16
Bülten Yıl: 2019 Sayı: 3 Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten - ataaof.edu.tr

  • Upload
    others

  • View
    13

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Bülten - ataaof.edu.tr

1Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

ATA-AÖFBülten

Bülten

Yıl: 2019Sayı: 3

Atatürk ÜniversitesiAçıköğretim Fakültesi

Page 2: Bülten - ataaof.edu.tr

Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

ATA-AÖFBülten

Atatürk ÜniversitesiAçıköğretim Fakültesi

Sahibi:Atatürk Üniversitesi RektörüProf. Dr. Ömer ÇOMAKLI

Yayın Kurulu: Prof. Dr. Cafer ÇELİKProf. Dr. Erdem KOCADAĞISTANProf. Dr. Yaşar TOTİKDr. Öğr. Üyesi Eda BOZKURTÖğr. Gör. Ayşe OKUMUŞ

Tasarım:Ali KALEŞeyma ÇETİNKAYAAraştırma, Haber ve Fotoğraf:Mustafa DOĞDUZeynep ARAS

2019 - Sayı -3

İletişim Adresi: Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yakutiye/ERZURUMTel: 0850 255 0 282Tel: 0422 230 10 00Fax: 0442 236 17 16E-posta: [email protected]: www.ataaof.edu.tr

04

DE

KA

N Y

AR

DIM

CIS

ININ

ME

SA

JI

Bülten

Page 3: Bülten - ataaof.edu.tr

3Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

050

9 10

13

07

11

15

PROF. DR. FUAT SEZGİNA

TA

-AÖ

FM

obil

nya

sın

da

Açık ve Uzaktan Öğrenmede Tasarım Bileşenleri

TEBRİKLER

İLAHİYAT ÖNLİSANSPROGRAMI

EN

GE

LLE

MA

K

NASIL ÖĞRENCİ OLABİLİRİM?

Page 4: Bülten - ataaof.edu.tr

4Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

Öncelikli olarak 330.000 kişilik büyük bir aile olan Erzurum Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi (ATA-AÖF) bünyesine katılmaktan duyduğum mutluluğu sizlere ifade etmek isterim. Bizler daha önce olduğu gibi 7 lisans, 27 önlisans ve 4 lisans tamamlama programı ile 2018-2019 Bahar Yarıyılında da Fakültemizi daha üst seviyelere çıkarmak için çalışmalarımızı artırarak sü rdü rüyo ruz .Öğ renc i l e r im i z i n daha modern daha güncel bilgilerle donatılmış ders dokümanlarına ve kaynaklarına ulaşmalarını sağlamak için güz yarıyılında başlayan materyal güncelleme çalışmalarına bu yarıyılda da hızla devam ediyoruz.

Ders materyalleri ile ilgili yapılan yeniliklerin yanı sıra teknolojik yenilikleri

referans alarak öğrencilerimize daha iyi imkânlar sağlayacak iyileştirmeleri sunmak için büyük gayret ve çaba harcamaktayız. Yapmış olduğumuz bu çalışmalar ve yeniliklerden biri öğrencilerimizin Fakültemizle ilgili birçok işlemini tek bir ekrandan yapabileceği mobil uygulamanın devreye alınmasıdır. Mobil uygulama ile öğrencilerimiz işlemlerini çok hızlı bir şekilde tek bir sayfa üzerinden gerçekleştirebilmektedirler.

Öte yandan Fakülte olarak öğrencilerimizin sınavlara daha kolay ulaşabilmesi için mevcut sınav merkezlerimize yeni sınav merkezlerini ekliyoruz. Hâlihazırda 81 ilin tamamında yer alan 88 sınav merkezimize, öğrenci yoğunluğuna göre büyük ilçeleri de ekliyoruz. Bu yıl bahar yarıyılından başlamak üzere 4 yeni sınav merkezi (Antalya-Alanya, Balıkesir-Bandırma, Bursa-2. Bölge ve Mersin-Tarsus) oluşturduk. Fakültemiz tarafından ilerleyen yıllarda öğrenci yoğunluğuna göre yeni sınav merkezleri açılması için planlamalar ve çalışmalar sürdürülmektedir.

Fakülte olarak öğrenci talebi ve ülkemizin ihtiyaçları göz önünde bulundurarak zengin olan program portföyümüze yeni programlar eklemek için Yükseköğretim Kuruluyla sürekli irtibat hâlindeyiz. Hemen her yıl Fakültemize yeni programlar ekleyerek eğitime ulaşmak isteyen herkese kucak açıyoruz.

Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi olarak öğrencilerimizin ve ülkemizin yararına yenilikleri hayata geçirmek için durmadan çalışmalarımıza devam edeceğiz.

Prof. Dr. Yaşar TOTİKDekan Yardımcısı

Dekan YardımcısınınMesajı

Page 5: Bülten - ataaof.edu.tr

5Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

Bilindiği gibi Cumhurbaşkanlığı genelgesiyle 2019 yılı Prof. Dr. Fuat SEZGİN yılı olarak ilan edildi. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, 2019’un ‘Prof. Dr. Fuat Sezgin Yılı’ olarak ilan edilmesinin uygun görüldüğünü belirterek, gerçekleştirilecek organizasyonların Prof. Dr. Fuat Sezgin İslam Bilim Tarihi Araştırmaları Vakfı ile birlikte yapılacağını aktardı.

Bu yılın Prof. Dr. Fuat SEZGİN yılı seçilmesinin çok derin bir manası bulunmaktadır. Prof. Dr. Fuat SEZGİN İslam bilimi üzerine yaptığı araştırmalarıyla bize gerçekte nasıl bir medeniyete sahip olduğumuzu hatırlattı. Bugünkü modern bilimin temellerinin Müslüman bilim adamlarının buluşları sayesinde atıldığını gösterdi.

24 Ekim 1924 tarihinde Bitlis’te doğan Prof. Dr. Fuat SEZGİN Erzurum’da ortaokulu ve liseyi bitirip, 1943 yılında matematik okuyup mühendis olmak için İstanbul’a geldi. Mühendis olmak isteyen Fuat SEZGİN, İstanbul Üniversitesi Şarkiyat Araştırmaları Enstitüsü’nde çalışan Prof. Dr. Hellmut Ritter’in bir seminerine katıldıktan sonra bu fikrinden vazgeçerek bilim tarihi alanında eğitim almaya karar verdi. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Şarkiyat Enstitüsü’nde 1943-1951 seneleri arasında, İslami Bilimler ve Oryantalizm alanında önemli bir isim olan Hellmut Ritter’in yanında eğitim gördü.

Fuat SEZGİN, 1951 yılında İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi’ni bitirdikten sonra, bilimin temelinin İslam İlimlerine dayandığı düşüncesiyle Arap Dili ve Edebiyatı üzerine doktora yaptı. 1954 senesinde “Buhari’nin Kaynakları” isimli doktora teziyle Arap Dili ve Edebiyatı Bölümü’nde eğitimini tamamladı. Fuat SEZGİN doktora teziyle Buhari’nin yazılı kaynaklara dayandığını ve İslamiyet’te yazılı kaynakların 7. yüzyıla kadar uzandığını belirtmiştir.

Prof. Dr. Fuat SEZGİN

“İlkokula girişimin ikinci veya üçüncü haftasında bize dünyanın yuvarlaklığını öğreten hanım hocamız, İslam bilginlerinin dünyanın bir öküzün boynuzunda taşındığına inandıklarını anlatıyordu. Ben zavallı çocuk, 30 yıl kadar sonra, Müslümanların ekvatorun uzunluğunu daha 9. yüzyılda birkaçmetotla 40.000 km kadar ölçebildikleriniöğreneceğimi nasıl bilebilirdim?”

Page 6: Bülten - ataaof.edu.tr

6Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

Prof. Dr. Fuat Sezgin, 27 Mayıs 1960 Askeri Darbe’nin ardından üniversiteden uzaklaştırıldı. Sezgin 1961 yılında Almanya’ya gitti. Frankfurt kentinde bulunan Johann Wolfgang Goethe Üniversitesi’nde ders vermeye başlayan Sezgin 1965 yılında profesörlük unvanını aldı. 1982 yılında Johann Wolfgang Goethe Üniversitesi’nde Arap-İslam Bilimleri Tarihi Enstitüsü’nü kuran Prof. Dr. Fuat Sezgin, üniversite bünyesinde enstitünün müzesini de açtı.

Sezgin, 25 Mayıs 2008 tarihinde “İstanbul İslam, Bilim ve Teknoloji Tarihi Müzesini” kurdu. Türkiye’de ilk olma özelliğini taşıyan müzede, Müslüman bilim adamlarının astronomi, coğrafya, gemicilik, geometri, fizik, kimya, optik, tıp, mimari ve zaman ölçümü gibi alanlarda icat ve keşiflerinin kopyaları yer almaktadır. Müzede İslam Dünyası’nın tüm insanlığa bilimsel öncülük yaptığı gözler önüne serilmektedir. 700’den fazla eserin sergilendiği müzeye her yıl yeni eserler eklenerek gelişimi devam ettirilmektedir.

Prof. Dr. Fuat Sezgin, 1978 yılında Suudi Arabistan Kral Faysal Vakfı tarafından İslami Bilimler Ödülü’nü almaya layık görüldü. İslami Bilimler tarihi alanında otorite olan Sezgin akademik hayatı boyunca Almanya Birinci Derece Federal Hizmet Madalyası, Frankfurt am Main Goethe Plaketi, Almanya Üstün Hizmet Madalyası, İran İslami Bilimler Kitap Ödülü, T.C. Cumhurbaşkanlığı Kültür ve Sanat Büyük Ödülü gibi başka birçok ödül kazandı.

30 Haziran 2018 tarihinde İstanbul’da 93 yaşında yaşamını yitiren Sezgin, İstanbul Gülhane Parkı içerisinde yer alan İslam, Bilim ve Teknoloji Tarihi Müzesi önünde bulunan bölüme defnedildi.

Prof. Dr. Fuat Sezgin bizlere geçmişte yapabildiklerimizin aynasını tuttu ve gelecekte neler yapabileceğimizi anlamamızı sağladı. Kendisini saygı ve rahmetle anıyoruz.

Page 7: Bülten - ataaof.edu.tr

Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten7

İlahiyat Önlisans Programı’nın ilahiyat fakültesi mezunu olmaya namzet kıymetli öğrencileri;

Çıktığınız bu kutlu yürüyüşte hepinize başarılar dileyerek sözlerime başlamak isterim. İlahiyat önlisans diploması; kaliteli, donanımlı, çevresinde odak olmayı başarabilmiş, çocukların ve gençlerin rol model kabul ettikleri üst düzey bir ilahiyatçı kimliğini kazanmaya götüren yolculuğun ilk durağıdır. Önlisansta, her bir dersin hakkını veren, sadece diploma almak için değil, kendisini yetiştirip müslümanlara, vatanına, milletine ve insanlığa faydalı olmayı gaye edinenler ve bu iki yıllık süreci dolu dolu geçirenler, şüphesiz dört yıllık ilahiyat fakültesi mezunu olmayı da hak edeceklerdir. Uzaktan eğitimin olumlu taraflarını çok iyi değerlendirerek kendisini yetiştirenler, toplumumuzun şiddetle ihtiyaç duyduğu; bilimsel ve ahlâkî bakımdan yeterli, beyin-kalp dengesini iyi oturtmuş kaliteli ilahiyatçı kimliğine katkı sağlayacaklardır.

Bu iki yıl boyunca öğrencilerimiz; Arapçadan İslâm Sanatları Tarihine, Tefsir, Hadis derslerinden İslâm Mezhepler Tarihi, Din Sosyolojisi ve Psikolojisine kadar çeşitli ve yoğun bir programla

kendilerini yetiştirme imkânı bulacaklardır. Bir yandan Temel İslâm Bilimlerinde yetkinlik kazanırken diğer yandan İslâm Tarihi, Sosyoloji, Psikoloji, Türk Dili vb. alanlardaki eksikliklerini de gidermiş olacaklardır.

İki yıllık bu önlisans eğitimiyle hedeflenen; sizleri ileride dört yıla tamamlanabilecek bir ilahiyat programına hazırlamak ve ilahiyat alanında sağlam bir temel atmanız için size yardımcı ve yol gösterici olmaktır. Ders içerikleriniz, bu alandaki eksikliklerinizi giderme; sizleri, lisans, yüksek lisans, doktora gibi sonraki

İLAHİYAT ÖNLİSANS PROGRAMI

Prof. Dr. Mustafa KAYAAtatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesiİlahiyat Önlisans Program Koordinatörü

Üst düzey bir ilahiyatçı kimliği kazanmaya götüren yolculuğun ilk durağı.

Page 8: Bülten - ataaof.edu.tr

8Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

istasyonlara donanımlı bir hâlde ulaştırmaya yönelik olarak, ülkemizin dört bir yanından katkı sağlayan, her biri alanının uzmanı hocalarımız tarafından özenle hazırlanmıştır.

İlahiyat alanında önlisans, lisans, yüksek lisans ve doktora diploması almış kimselerin, öğretmenliklerden, diyanet işlerinden, Arapça mütercim tercümanlığa, akademisyenlikten arşiv uzmanlığına kadar uzanan geniş bir iş imkânı yelpazesine sahip olacaklarını da burada belirtmek isterim. Azmedelim, çalışalım ve tevekkül edelim, başarı Allahtandır, başarı kaçınılmazdır.

Selam ve hürmetlerimle.

Page 9: Bülten - ataaof.edu.tr

9Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

“ATA-AÖF’TEN HABER”ATA-AÖF Mobil Dünyasında

Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesinin resmi mobil uygulaması yayınlandı.

Mobil uygulama ana sayfasında herhangi bir giriş yapmadan Fakültemizle ilgili duyurulara, sınav takvimine, Fakültemiz uygulamaları hakkında videolara ve iletişim bilgilerine ulaşılabilir.

Ayrıca, mobil uygulama ana sayfasında öğrencilerimiz, Öğrenci Bilgi Sistemi (OBS)/ Öğrenim Yönetim Sistemi (LMS) kullanıcı bilgileri ile giriş yaparak materyal ücreti ödeyebilir, ders kaydı yapabilir, ders dokümanlarına ulaşabilir ve online deneme sınavını kullanarak ünite konularını pekiştirebilirler. Bununla birlikte sınav merkezlerini belirleyip, iletişim bilgilerini güncelleyip, sınav sonuçları ve not kartı gibi bilgilerin kontrolünü yapabilirler. Mobil uygulama ile aynı zamanda anında öğrenci belgesi, transkript gibi belgeleri cep telefonu ya da tabletlerine indirip, Fakültemize göndermiş oldukları dilekçelerin cevaplarını kontrol edebilirler.

ATA-AÖF mobil ile zaman ve mekân kısıtlaması olmaksızın istenilen yerde Fakültemiz sayfalarına tek bir uygulama üzerinden erişilebilir. Böylece ders çalışabilmek, Fakültemizle ilgili diğer işlemleri yapmak ve duyurulara ulaşmak için ayrı sayfalara giriş yapılmasına gerek kalmamaktadır. Ek olarak, bu uygulama vasıtasıyla önemli tarih ve konularda çeşitli bildirimler gönderilebilecektir.

Kullanıcılar ATA-AÖF mobil uygulamasına Google Play Store üzerinden “ATA-AOF” sayfasını arayarak ya da doğrudan https://play.google.com/store/apps/details?id=tr.edu.atauni.ataaof linki yoluyla ulaşabilirler. Uygulama çok yakında Apple Store’dan da kullanıma sunulacaktır.

Page 10: Bülten - ataaof.edu.tr

10Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

“ATA-AÖF’TEN HABER”Açık ve Uzaktan Öğrenmede Tasarım Bileşenleri

Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi olarak öğrenme tasarımında ve bu tasarımların hayata geçirilmesinde öğretimsel yöntemler, eğitmen-öğrenci ihtiyaç ve yeterlilikleri, bilimsel araştırmalardan elde edilen sonuçlar ve öğretimsel teknolojiler dikkate alarak materyallerimizi geliştirmekteyiz. Materyallerimizde tasarım süreçlerinin etkili ve verimli olması için ilgili bileşenlerin uyumlu bir şekilde işlemesini sağlayan sistematik bir süreç veya düzenli bir yaklaşımı temel almaktayız. Fakültemizde öğrenme tasarım süreçlerini dersin yapısına, eğitsel ihtiyaçlara ve en önemlisi açık ve uzaktan eğitimin kendine has özelliklerine uygun bir şekilde düzenlemekteyiz. Aslında açık ve uzaktan öğrenmede tasarımda amaç öğretimsel yöntemlere, ölçme ve değerlendirmeye, etkili materyal geliştirmeye yönelik esnek olabilecek sistematik bir çerçeve oluşturmaya yönelik olmalıdır. Bunun için tasarımda ve uygulamada daha esnek, uyarlanabilir ve etkileşimli süreçlere ihtiyaç duyulmaktadır. Bu süreçlerin temelde yer alabileceği tasarım yaklaşımları tercih edilip, uygulanmaktadır.

Fakültemizde açık ve uzaktan öğrenmenin tasarımında öğrenenlere esnek, bağımsız, etkili öğrenme çevreleri sunmaktayız. Öyle ki bu ortamlarda öğrenenler etkili bir şekilde bilgi araştırmaya, öğrendiklerini paylaşmaya ve yansıtmaya, öğrenirken tartışmaya, problem çözmeye, kendi öğrenmelerini yapılandırmaya, sosyal etkileşim kurmaya ve işbirliği yapmaya yönelik öğrenme durumları geliştirebilirler.

Dr. Öğr. Üyesi Melike AYDEMİRAtatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Page 11: Bülten - ataaof.edu.tr

11Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

ENGELLERİ AŞMAK“ÖĞRENCİLERİMİZDEN MESAJ”

Ünite anlatımları, konu videoları ve özet kısımları titiz bir şekilde hazırlanmış

Ahmet AYVAZAtatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesiİlahiyat Önlisans Programı

1981 Bingöl Genç doğumluyum. İki metre karın biriktiği köyümüzde çocukluğumun 5 yılı geçti. Annemin eteğine sarılırdım hep. Babama dair bir iz veya anı yok zihnimde. Adana’da amcamın ve yengemin yanında ilkokula başladım. Yengem, ikinci annem oldu bana. Kendisi de mahrumdu çocuktan. Şimdi onlara ne kadar teşekkür edip, dualar etsem az. Üzerimdeki emekleri büyük.

Amcam, Kuran-ı Kerim’e gönülden bağlıydı. Türkçe okuma yazması hızlı değildi. Bu yüzden evimizde Kuran-ı Kerim tilaveti eksik olmazdı. Ben ilkokul birinci

sınıfı bitirmeden amcamın da doğal talebesi oldum, nice talebeleri gibi. Ben de Kuran-ı Kerim’i okumayı çok seviyorum.

Ortaokul kısmını Adana İmam Hatip Lisesi’nde 1993-1996 yılları arasında okudum. Okul 2. si olarak 19 Mayıs Lisesi’nden mezun oldum. Daha sonra Marmara Üniversitesi Matematik Öğretmenliği Bölümünü 1999-2005 yılları arasında okudum. Gerçekten zor yıllardı. Mezun olduktan sonra, 2008-2010 yılları arasında Bingöl merkezde memur olarak görev yaptım.

Page 12: Bülten - ataaof.edu.tr

12Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

2010 yılında gözümde kayma işaretleri oluşunca endişelenmeye başladım. Sağ gözümde görme kaybı başlamıştı. Adana’da yapılan tetkiklerde hipofiz bezimde kitle olduğu tespit edildi. Derin bir hayal kırıklığına uğramıştım. Yine de Rabbimin bir bildiği vardır deyip tevekkül ettim. Rabbime küsmek yakışık almazdı.

Tümörün alınması için iki ameliyat geçirdim ve 2011 yılbaşında da İstanbul’da ışın tedavisi aldım. Sağ gözüm tamamen kapandı bu süreçte. Sol gözümse kısmen görmüyor. Tüm bunlara rağmen şükürler olsun hayat çok güzel, insanlarla bir arada olmak harika. Başımıza ne gelirse gelsin bu bizim için manevi bir imkân da olabilir, felaket de olabilir. Engellerimizi aşmak için bu süreçte aile bireylerinin sabırlı, anlayışlı ve sevgi dolu olması çok önemli.

2016-2018 yılları arasında Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi İlahiyat Önlisans Programında okudum. Matematik öğretmenliğimin yanında ilahiyat bölümünü okumak bana çok şey kattı. Herkese tavsiye ederim. Günümüzde sağlam ve sağlıklı, kuşatıcı, barışçıl bilgiye ulaşmak bazen çok zor olabiliyor. Ama üniversitemizin sağladığı öğretim materyalleriyle karşılaşınca mest oldum. İşi uzmanından öğrenmek bu olsa gerek dedim. Ünite anlatımları, konu videoları ve özet kısımlar titiz bir şekilde hazırlanmış. Öğrencilere de oturup günde 20 dakikasını ayırmak kalıyor. Ben ileriki okumalar için bütün derslerin ünitelerini kitap hâline getirdim ve saklıyorum. Çünkü biliyorum ki eğitim ve öğretim; sevgi, saygı, sabır ve emek işidir. Engeller aşmak içindir, takılmak için değil. Hedefsiz insanın umudu da bitmiş demektir.

Ben mezunu olduğum ATA-AÖF’e bize bu imkânı verdiği için çok teşekkür ediyorum.

Page 13: Bülten - ataaof.edu.tr

13Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

TEBRİKLER

ATA-AÖF ailesi olarak, başta en az bir kez “Yüksek Onur Belgesi” almış olup 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar Yarıyılı sonunda mezun olan aşağıdaki öğrencilerimiz ol-mak üzere, tüm mezunlarımızı tebrik eder, bundan sonraki hayatlarında başarılar dileriz.

YÜKSEK ONUR BELGESİ ALANLAR

Adı Soyadı Programı AGNO

Aliye CENGİZ Acil Durum ve Afet Yönetimi Önlisans Programı 3.73

Korkmaz KUBİLAY Acil Durum ve Afet Yönetimi Önlisans Programı 3.68

Banu KÖLLEK Acil Yardım ve Afet Yönetimi Lisans Tamamlama Programı 3.90

Neşe SEİS Acil Yardım ve Afet Yönetimi Lisans Tamamlama Programı 3.84

Evren YAKAR Adalet Önlisans Programı 3.97

Yusuf CUMHUR Adalet Önlisans Programı 3.97

Özer SARAÇ Bankacılık ve Sigortacılık Önlisans Programı 3.56

Ali Emin UZUN Bilgi Yönetimi Önlisans Programı 3.85

Müfit Mutlu ÖZGÜL Bilgi Yönetimi Önlisans Programı 3.77

Mahmut ERTUĞRUL Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Önlisans Programı 3.81

Page 14: Bülten - ataaof.edu.tr

14Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

Adı Soyadı Programı AGNOFerdane KARAKAYA Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Önlisans Programı 3.78

C. Derya KÜÇÜKBAYRAM Çocuk Gelişimi Önlisans Programı 4.00

Hatice SAĞLAM Çocuk Gelişimi Önlisans Programı 3.98

Özlem DOĞAN Dış Ticaret Önlisans Programı 3.52

Şaban Sami ÇETİN Emlak ve Emlak Yönetimi Önlisans Programı 3.86

Canan GÜLLAÇ Emlak ve Emlak Yönetimi Önlisans Programı 3.79

Esra ERATALAY Halkla İlişkiler ve Tanıtım Lisans Programı 3.61

Sevde ANIK Halkla İlişkiler ve Tanıtım Lisans Programı 3.52

Şeyma ULUSOY Halkla İlişkiler ve Tanıtım Önlisans Programı 3.51

Hasan GÜLTEKİN İlahiyat Önlisans Programı 3.86

Birgül ÖZDEMİR İlahiyat Önlisans Programı 3.77

Caner BAYTAR İş Sağlığı ve Güvenliği Önlisans Programı 3.93

Ali DEMİRAL İş Sağlığı ve Güvenliği Önlisans Programı 3.89

Neşe KARAKURT İşletme Lisans Programı 3.79

İlktan Göktuğ EHİL İşletme Lisans Programı 3.63

Ahmet YILDIRIM Lojistik Önlisans Programı 3.62

Sinem KAYA Lojistik Önlisans Programı 3.52

Mehmet ÖZDEMİR Özel Güvenlik ve Koruma Önlisans Programı 3.68

İsmail SAĞ Özel Güvenlik ve Koruma Önlisans Programı 3.68

Hilal OKER Sağlık Kurumları İşletmeciliği Önlisans Programı 3.78

Beyza CANCA Sağlık Kurumları İşletmeciliği Önlisans Programı 3.68

Sebiha AKKAŞ Sağlık Yönetimi Lisans Tamamlama Programı 3.97

Ayşe KORLUM Sağlık Yönetimi Lisans Tamamlama Programı 3.96

Abdurrahman TOPAR Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği Önlisans Programı 3.85

Erhan GÖNÜL Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği Önlisans Programı 3.83

Hatice Kübra ÇINAR Sosyal Hizmet Lisans Programı 3.81

Sibel DUROĞLU Sosyal Hizmet Lisans Programı 3.78

Mücevher ÇETİN Sosyal Hizmet Lisans Tamamlama Programı 3.86

Sinan ERYİĞİT Sosyal Hizmet Lisans Tamamlama Programı 3.81

Çiçek KIZIL Sosyal Hizmetler Önlisans Programı 3.86

Zehra ÖZTÜRK Sosyal Hizmetler Önlisans Programı 3.84

Şenay KOR Sosyoloji Lisans Programı 3.68

Özge KAYAOĞLU Sosyoloji Lisans Programı 3.63

Bekir ÇAVUŞ Tıbbi Dökümantasyon ve Sekreterlik Önlisans Programı 3.85

Ramazan ÜYÜKYILDIZ Tıbbi Dökümantasyon ve Sekreterlik Önlisans Programı 3.83

Erol SAÇAN Turizm ve Otel İşletmeciliği Önlisans Programı 3.57

Şener ERBAKAN Turizm ve Otel İşletmeciliği Önlisans Programı 3.56

NOT: Devamı sonraki bültenlerde yayınlanacaktır.

Page 15: Bülten - ataaof.edu.tr

15Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

NASIL ÖĞRENCİ OLABİLİRİM?

Öğrenci adayları kendileri için uygun olan Fakültemiz programlarına;

• Ortaöğretim kurumlarının son sınıfında olanlar veya bir ortaöğretim kurumundan mezun olanlar ÖSYM tarafından yapılan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonucu ile,

• Yükseköğretim kurumlarının herhangi bir lisans veya önlisans programına yeni kayıt yaptıran, okuyan veya mezun olanlar belge göndermeksizin Sınavsız İkinci Üniversite fırsatı ile,

• Yükseköğretim kurumlarının önlisans programlarından mezun olmuş veya mezuniyet aşamasında olanlar ÖSYM tarafından yapılan Dikey Geçiş Sınavı (DGS) sonucu ile,

• Herhangi bir yükseköğretim kurumunda öğrenci iken (ikinci üniversite öğrencileri hariç) kurum içi ve kurumlar arası Yatay Geçiş başvurusu ile,

• Sağlık alanında önlisans programlarından mezun olanlar YÖK’ün belirlediği koşullar çerçevesinde Sağlık Alanında Lisans Tamamlama Programları ile,

• Uyruğundan biri T.C. olan ya da yabancı uyruklu olanlar Atatürk Üniversitesi Yurtdışından ya da Yabancı Uyruklu Öğrenci Seçme Sınavı (ATA-YÖS) veya ikinci üniversite yolu ile kayıt yaptırabilirler.

Henüz ATA-AÖF ailesi ile tanışmadınız mı?Sizleri aramızda görmekten mutluluk duyarız.

Page 16: Bülten - ataaof.edu.tr

16Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

NASIL ÖĞRENCİ OLABİLİRİM?