I.E.P COLIBRI-LAMBAYEQUE

I.E.P COLIBRI-LAMBAYEQUE

BOLETA DE INFORMACIN- 2015

UGEL: LAMBAYEQUE

I.E.ICOLIBRI

NIVELInicial 3 aos

DNI:

APELLIDOS Y NOMBRES:

AREAINDICADORESPERIODO

1

CIENCIA Y AMBIENTECUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD

Mastica con la boca cerrada sus alimentos al ingerirlos.

Consume alimentos nutritivos, en la hora de la lonchera.

Utiliza progresivamente los cubiertos a la hora de su alimentacin.

Realiza acciones de higiene personal, con ayuda de un adulto.

Conoce algunos tiles de aseo personal

Identifica la etapa del desarrollo en la que se encuentra.

SERES VIVIENTES, MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE

Manifiesta como debe cuidar su medio ambiente

MATEMATICACAMBIOS Y RELACIONES

Identifica en material concreto y grafico los colores: rojo y amarillo

GEOMETRIA Y MEDICION

Identifica en material concreto, las formas geomtricas: crculo y cuadrado, relacionndolo con objetos de su entorno.

Identifica nociones espaciales: grande pequeo.

Identifica nociones espaciales: arriba abajo.

Identifica nociones espaciales: dentro fuera.

Compara longitudes: largo corto.

Realiza trazos: horizontales, verticales y diagonales

PERSONAL SOCIALAUTOESTIMA

Menciona sus caractersticas fsicas, habilidades y cualidades con entusiasmo.

Pide que lo miren cuando logra hacer algo nuevo o difcil

Muestra sentirse bien cuando la docente menciona sus caractersticas y habilidades personales.

Menciona los motivos de sus emociones cuando se le pregunta.

AUTONOMIA

Expresa con seguridad sus opiniones, sobre diferentes actividades.

Menciona sus datos personales, cuando se le preguntan.

Menciona quienes forman parte de su familia.

Identifica con seguridad las partes de su casa.

Conoce las partes gruesas de su cuerpo.

Conoce las partes de su cara.

Se reconoce como nio o nia.

COLABORACION Y TOLERANCIA

Conversa y juega espontneamente con sus amigos y compaeros.

Comparte con sus amigos, de manera espontanea, sus juegos, alimentos y tiles.NORMAS DE CONVIVENCIA

Cumple con las normas del aula.

Solicita algunas cosas utilizando palabras mgicas.

COMUNICACIONCOMPRENSIN ORAL

Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber.

Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha.

sigue indicaciones sencillas, cuando un adulto le indica.

PRODUCCION DE TEXTOS

Realiza lneas siguiendo una direccionalidad.

Identifica figuras iguales.

Identifica figuras diferentes.

Realiza diferentes sonidos onomatopyicos.

Identifica figuras dentro de un fondo.

EXPRESION CORPORAL

Realiza espontneamente diferentes movimientos con su cuerpo en diferentes actividades.

Realiza diferentes movimientos a travs de los cuales trasmite estados de animo.

EXPRESION GRAFICO - PLASTICO

Pinta o modela lo que siente, piensa, desea o vive.

Explora y utiliza diversos materiales y recursos del medio, para pintar o modelar.

EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL

Discrimina diferentes sonidos de su entorno y la naturaleza.

Entona canciones o melodas escuchadas o aprendidas.

Utiliza libremente su cuerpo, la voz y el gesto para realizar actividades musicales.

APRECIACIONES DEL DOCENTE

PERIODOCOMENTARIO DEL DOCENTE SOBRE EL NIO / NIAFIRMA

1

RESUMEN DE ASISTENCIAPERIODOASISTENCIAINASISTENCIA

1

JUSTIFICADASINJUSTIFICADAS

CRITERIOS DE EVALUACION

ALOGRO PREVISTO

El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.

BEN PROGRESOEl estudiante esta en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

C

EN INICIOEl estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de estos, necesitando mayor tiempo acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.