“Gracias a este proyecto socioproductivo, estamos elaborando trabajos eso nos motiva crear nuestro propio material que nos permi-

tan aplicarlo en un futuro como un medio de ingreso; y también es un método divertido y dinámico de aprendizaje”,

era

1 NOTICIAS RESALTANTES

Murales Bolivarianos Estado

Zulia

Federación Venezolana de

Estudiantes de Educación

Media presentó Plan de Tra-

bajo 2016

El Centro Belén San Juan for-

ma a madres jóvenes en acti-

vidades productivas

Estudiantes de la UEN Juan

Lovera participaron en con-

versatorio sobre idiomas indí-

genas de Venezuela

FEBRERO 2016 ZONA EDUCATIVA ZULIA

VOZ EDUCATIVAVOZ EDUCATIVA BOLETÍN INFORMATIVOBOLETÍN INFORMATIVO

Expoferia Socioproductiva de Escuelas Técnicas en el Zulia

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45 Instituciones educativas del estado Zulia entre

ellas escuelas técnicas, talleres laborales y demás mo-dalidades, presentaron sus proyectos socioproductivos

vinculados al área agrícola y artesanal; en la primera expoferia regional de las escuelas técnicas e invitados especiales como FUNDACITE, INSOPESCA y UBV,

realizado en los emblemáticos espacios de la Plaza Bolívar de Maracaibo. La Autoridad Única de Educación Zulia María De Quei-

po indicó que este tipo actividades forman parte de la implementación del nuevo modelo productivo impulsado por el Presidente Obrero Nicolás Maduro, donde el tra-

bajo y la educación son dos factores esenciales para la transformación de la Patria Grande.

“Ante esta guerra económica, nuestro modelo socialista amerita una incorporación masiva al trabajo, siendo la educación la concreción del desarrollo individual y so-

cial; para que seamos capaces de producir a corto plazo cualquier actividad agropecuaria, tecnológica y artesa-nal, para así no depender siempre del petróleo y logre-

mos consolidar la soberanía económica, cuyo trabajo productivo es de todos los venezolanos”, precisó De Queipo.

El Jefe de la División de Educación Media de la Zona Educativa Zulia Rafael Ibarra explicó que el objetivo de

esta actividad consiste en dar a conocer los procesos de desarrollo de los patios productivos de las institucio-nes educativas, sus avances con el Proyecto Todas las

Manos a la Siembra; y todo lo referente a la agricultura urbana; fundamentado en el artículo 14 de la Ley Orgá-nica de Educación.

Dentro de la actividad, se evidenciaron muestras de las instituciones participantes; exponiendo trabajos de ma-dera (elaboración de pupitres, sillas, taburetes y jugue-

tes), medicina casera, atuendos originarios, dulces, cultivos de cebollín, pimentón y cachama; seguidamente se hizo entrega la dotación para laboratorio a más de 10

Escuelas Industriales y Comerciales, 9 kits de huertos escolares para las Escuelas Agropecuarias y 22 compu-tadores todo en 1.

“Gracias a este proyecto socioproductivo, estamos ela-borando trabajos de bisutería; eso nos motiva crear

nuestro propio material que nos permitan aplicarlo en un futuro como un medio de ingreso; y también es un méto-do divertido y dinámico de aprendizaje”, enfatizó la

estudiante de quinto año de comercio de la Escuela Técnica y Robinsoniana Hermagoras Chávez de Cabi-mas Neila González.

Periodista: Josmar Roque

ASIMISMO, POLANCO HIZO SUPERVISIÓN DE LA ENTRE-

GA DE LIBROS DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO PARA EL COLECTIVO ESTUDIANTIL Y PROFESORADO DEL EVE-

LIA PIMENTEL, CONFIRMANDO QUE SE DÉ RESPUESTA A

LAS PETICIONES LLEGADAS A LA PROFESORA MARÍA DE QUEIPO TANTO DE MATERIAL EDUCATIVO COMO DE

INMUEBLES IMPRESCINDIBLES PARA CUMPLIR CON EL

QUEHACER ESCOLAR DE LOS 1.562 ESTUDIANTES QUE CONSTITUYEN LA MATRÍCULA DE UNO DE LOS LICEOS

CON MAYOR PRESENCIA INTERCULTURAL DE MARACAI-

BO.

Atención integral como política

educativa

En representación de la Autoridad

Única de Educación en el estado Zulia María de Queipo, participó el Director de la Secretaría Bolivariana de Educación (SBE) Obando Gelvis quién hizo un llamado a los estudiantes, docentes y todo aquel que contribuya al liceo para que se sumen a las

iniciativas que formen a jóvenes conscientes que estén dispuestos a comprometerse con la vida y el respeto al otro, de manera que se establezcan normativas para mejorar las condiciones del Evelia Pimentel como asuntos propuestos con la regularización del

tema del agua y la utilización de espacios del plantel aptos para la siembra de alimen-tos.

Periodista: Carlos Arrieche

Instalada Comisión Permanente de Seguridad

y Prevención para las instituciones educativas

Jornada del Buen Vivir promueve bienestar a Niños y jóvenes del Liceo Evelia Pimentel

El Ministerio del poder Popular para la

Educación (MPPE) continúa con el cum-plimiento de políticas públicas que logren la reducción de riesgos en las principales

instituciones educativas. Tras su paso por planteles marabinos emblemáticos como los liceos Udón Pérez y Rafael María

Baralt, la Jornada de Prevención Integral por el Buen Vivir llega al Municipio Esco-lar Maracaibo 6 para atender a los alum-

nos del Liceo Nacional Evelia Pimentel. La División de Protección y Desarrollo Estudiantil de Educación Zulia cumplió

con las líneas del MPPE, en colaboración con destacados organismos orientadores en materia de prevención como lo son

Unamujer, el instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (Idena), la Dirección de

Prevención del Delito adscrita al Ministe-rio de Relaciones Interiores, Justicia y Paz, la Organización Nacional Antidrogas

(ONA) y el Cecoprode Idelfonso Vásquez. Los representantes y funcionarios de las

organizaciones invitadas y colaboradoras

a la Jornada Integral condujeron

a los alumnos a sus salones para recibir charlas en torno a temas de inquietud propios de la adoles-

cencia como educación sexual, consumo de drogas, salud inte-gral y prevención de actos delicti-

vos. Algunas de las socializacio-nes estuvieron acompañadas por preparadores y preparadoras del

Evelia Pimentel. “Estas jornadas ayudan a mini-mizar los problemas en los que

pueden caer la población juvenil que sin la orientación adecuada puede ser vulnerable a vicios

perjudiciales para su salud y su vida, así como también fortalecen los factores de protección que pueden

desempeñar los profesores o los alumnos mayores” comentó la funcionaria y pre-ventora social de la ONA Shirley Castillo.

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Periodista: Josmar Roque

Foto: Archivo

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Por su parte, la jefa del municipio escolar Maracaibo 6 Leonor

Polanco recorrió los salones donde se socializaron las charlas

sobre temas de prevención, quién constató la entrega de dos-

cientas mesas y sillas, y reflexionó con los muchachos sobre la

necesidad de tomar conciencia para el cuidado óptimo del

inmobiliario de la institución educativa.

La Autoridad Única de Educación Zulia María De Queipo, se reunió la maña-

na de este lunes con los organismos de seguridad y prevención guberna-mentales nacionales y regionales para conformar comisión de seguridad y prevención que aborde la violencia escolar y demás problemáticas que

afectan el desarrollo escolar en las instituciones educativas del estado Zulia. “En esta mesa de trabajo estamos institucionalizando todo lo que refiere a las iniciativas que nos permitan contrarrestar la actual situación que se

presentan en los planteles; con el apoyo del Gobierno Bolivariano del Zulia

liderado por Francisco Arias Cárdenas y al Gobierno Nacional; haremos un seguimiento positivo para que contribuyamos de manera efectiva el destino de todas las escuelas y liceos de la región”, precisó De Queipo.

Asimismo, la profesora De Queipo señaló que la escuela tiene que ser un centro de protección para garantizar un ambiente favorable hacia los niños por una educación segura y armónica, donde los docentes, las comunidades

y consejos comunales; sean los promotores de generar que las instituciones educativas se establezcan como territorios de paz. La ZODI- Zulia, la Milicia Bolivariana, la Secretaria de Seguridad y Orden

Público, Secretaria de Promoción y Prevención Ciudadana, Coordinación Regional de Intendencias, Dirección de Prevención del Delito, Oficina Nacio-nal Anti Drogas, Universidad Experimental de la Seguridad, Movimiento

Bolivariano de Familias, Organización Bolivariana de Estudiantes, dieron sus puntos de vista para conformar las líneas de acción conjunta que garanticen un clima escolar agradable y seguro.

“En este Plan de trabajo, se ha abordado mucho el tema sobre la violencia escolar, la cual nosotros vivimos a diario; con las propuestas que tenemos aunados con los organismos de seguridad, se busca rescatar la educación

de calidad que tanto queremos”, manifestó el vocero estudiantil de Liceo Evelia Pimentel Ángel Ramos. Actualmente, el 2,17% de 2790 escuelas y liceos que posee el estado Zulia

son mensualmente asaltadas y violentadas; de esta manera el objetivo prin-cipal acordado por las autoridades de seguridad, prevención y educación, es priorizar los recintos educativos con mayor índice de delincuencia; para

coordinar la participación de funcionarios de seguridad como propuesta de resguardo y prevención.

MPPE y Organismos Públicos se ponen en marcha para

impulsar políticas socioproductivas

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Con la finalidad de realizar aportes activos a las

medidas del Decreto de Emergencia Económica impulsado por el Presidente Obrero de Vene-zuela Nicolás Maduro, el Ministerio del poder

Popular para la Educación (MPPE) organizó en las Instalaciones del Instituto Zuliano de Estu-dios Políticos, Económicos y Sociales (Izepes)

un encuentro con relevantes organismos de servicio público para intercambiar experiencias y proponer iniciativas que contribuyan a las

políticas de desarrollo socioproductivo en la economía del Zulia, desde el ámbito educativo. El encuentro contó con la presencia de la Sub-

Secretaria de Educación Morelba portillo, en representación de la Autoridad Única de Educa-ción en el estado Zulia María de Queipo, quién

con el personal del Izepes convocó a organis-mos influyentes en el quehacer educativo como Todas las Manos a la Siembra y directivos de

escuelas técnicas y agropecuarias; así como también Fundacite Zulia y la Universidad Boliva-riana de Venezuela (UBV) a través de represen-

tantes de sus programas de Agroecología y gestión Ambiental del eje Cacique Mara. “Dentro de la gestión de la profesora Queipo,

vemos necesario poder hacer tareas en conjun-to en función a la escuela, que lleven a la posi-bilidad de establecer la producción de alimen-

tos. Y la idea es que con ustedes, podamos hacer un ejercicio de integración para impulsar nuestras instituciones educativas como centro

de crecimiento económico posible que lleve a

combatir la guerra económica y llegar a satisfa-

cer las necesidades de nutrición de nuestros planteles y comunidades” comentó Morelba Portillo

La coordinadora del Programa Todas las Manos a la Siembra en el Zulia María Luque socializó con los organismos invitados y las escuelas

técnicas agropecuarias las orientaciones y ba-ses legales sobre dicho programa de carácter agrícola, así como también la manera en que

debe llevarse a las instituciones educativas, y el cómo debe articularse con entidades que estén dispuestas a prestar apoyo.

Luque también indicó sobre los planes del re-lanzamiento de todas las Manos a la Siembra que forma parte del Plan Especial de los 100

días de la Agricultura Urbana, incluyendo la activación de siembra en escuelas y comunida-des durante los sábados y domingos a partir de

este 27 de febrero en todos los municipios es-colares; y la implementación de una sesión permanente a partir de la próxima semana de

revisión del programa agroescolar con la finali-dad de documentar a todos los organismos relacionados, como parte de un proceso de

formación. Por su parte, el director de Fundacite Zulia Fer-nando Isea indicó su desde su instancia está

poniendo en marcha la intención de fortalecer todos los proyectos socioproductivos que inicien en escuelas técnicas e instituciones educativas

y promover una base que la formación en este

tipo de actividades, incluyendo la divulgación de

los requisitos mínimos para que las propuestas de producción económica lleguen a ver la luz.

“En medio de esta coyuntura económica que estamos viviendo tenemos que enfocar esfuer-zos para dirigirnos a los horizontes que nos

permitirán llegar la seguridad y soberanía agroalimentaria del país. En mi escuela trata-mos de contribuir retomando la cultura de los

conucos con los proyectos socioproductivos de cultivo y transformación de la yuca, con la inclu-sión de frutas cultivadas como guayaba, parchi-

ta y guanábana, todo en un proceso productivo que es económicamente sustentable pero tam-bién pedagógico” manifestó el director de la

Escuela Técnica Hermana Concepción Criado García, Eutolgio Chávez.

Periodista: Josmar Roque

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“27F, Neoliberalismo Fondo-Monetaristas vs Economía Socioproductiva”

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Periodista: Josmar Roque

El Instituto Zuliano de Estudios Políticos,

Económicos y Sociales (IZEPES); realizó

en su proyecto Aula Abierta el foro-

conversatorio “27F, Neoliberalismo

Fondo-Monetaristas vs Economía So-

cioproductiva”; cuya temática se fun-

damentó en la creación de nuevas

relaciones sociales de producción,

bajo los principios del trabajo libera-

dor; ante la pérfida guerra económi-

ca promovida por sectores apátridas.

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La Autoridad Única de Educación María De Queipo señaló desde las escuelas los docentes deben continuar elaborando pla-nes pedagógicos para concientizar a los estudiantes sobre la realidad histórica que afronta el país en el sector económico; por lo tanto, se ha visto resultados significati-vos como fue la primera expoferia socio-productiva de escuelas técnicas, donde se evidenció los trabajos productivos como pilar fundamental para alcanzar la sobe-ranía económica. “La escuela es el patrimonio moral que debemos preservar, al igual que la protec-ción de los niños, para alcanzar la felicidad posible dentro de su formación integral, por una educación productiva y de cali-dad”, resaltó De Queipo.

Eduardo Ríos docente de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt señaló que la finalidad de este conversato-rio parte de dos elementos esenciales que son la herencia neoliberal de los procesos vinculados al petróleo venezolano y la Revolución Bolivariana impulsada por el Comandante Invicto Hugo Chávez Frías.

“En Venezuela, el piso económico se mo-vió definitivamente “Rentismo Petrolero”, es decir ya la base económica no depende del crudo, sino que ahora se diversificará el modelo económico a través de los im-puestos que van enlazados en la actividad productiva urbana de todas las áreas (agraria, pecuaria, tecnológica, artesanal, industrial, entre otras); con el fin de gene-rar nuevos ingresos de dólares para elevar la calidad productiva en beneficio al pueblo socialista”, explicó Ríos. Por otra parte, el parlamentario de la co-muna “Renacer de un Pueblo”, de la parro-quia Idelfonso Vásquez de la ciudad de Maracaibo Enoc Sabril indicó que antes de la llegada del boom petrolero; Venezuela tenía una extensa actividad agraria y pe-cuaria, la cual era celosa por el medio am-biente en que se trabajaba; con la llegada del petróleo, se ha perdido esa mística ecológica; de esa manera, con el apoyo del Gobierno del Presidente Obrero Ni-colás Maduro, se busca administrar ade-cuadamente los recursos para lograr la prosperidad y felicidad del pueblo venezo-lano.

Finalmente el economista y miembro de la Escuela de Formación Cuadros Hugo Chávez Roberto Perozo expuso sobre la historia económica, donde el petróleo fue una fortaleza y desventaja en el plano económico, cultural y social, quien señaló a la administración de dicha industria ma-nejada por la Cuarta República en ese entonces, el génesis de las póstumas ca-rencias productivas, en la que se refleja la dependencia petrolera que ha existido hasta la actualidad; gracias a la llegada de la Revolución Bolivariana, fundamentados en los valores socialistas se han podido adversar esta problemática con carácter liberador y participativo.

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Gobierno Regional avanza con sin ceración de colaboradores de la Secretaria de

Educación

El Secretario de Planificación de la Gobernación del estado Zulia Billy Gasca en conjunto con la Au-toridad de Educación del estado Zulia María de Queipo y el perso-nal de Contraloría y Recursos Humanos socializaron los avan-ces y desafíos del proyecto, Eva-luación de Situación Actual del Personal “Colaborador” de las Ins-tituciones Educativas del Ejecutivo Regional. Gasca explicó que este proyecto se puso en marcha desde el 26 de enero para registrar la situación de docentes, personal administra-tivo y obrero que labora bajo con-diciones de colaborador en los

municipios Machiques, Rosario de Perijá, Jesús Enrique Lossada, Santa Rita, Miranda, Cabimas, Simón Bolívar, Lagunillas, Valmo-re Rodríguez, la Cañada de Urda-neta, Baralt y Mara; considerando que representa una primera co-horte ya cubierta, y ahora desde la Gobernación del Zulia se han visto en la necesidad de incorpo-rar a la Secretaría de Educación para integrar los esfuerzos que vendrán a continuación. manifestó la profesora Mónica To-

ledo.

“El estudio nos va a servir para poder actuar como asesores del ejecutivo regional en materia de propuestas para tratar no solo con el personal educativo, sino también como asuntos de infraestructura e inmobiliario, aspectos que son registrados también en el instrumento de evaluación que maneja este proyecto” recalcó Gasca, enfatizando que los resultados totales se darían a cono-cer a finales de marzo. Por su parte, la subdirectora de la División de Planificación de PDVSA Occidente Mónica Romero explicó con detalles la Evalua-ción de Situación Actual en las instituciones educativas de los municipios ya abordados revelando una población entrevistada de 1.248 colaboradores entrevistados hasta el pasado 26 de febrero, ofreciendo una socialización detallada del instrumento trabaja-do que continuará su uso en las subregiones por trabajar.

Registro y resguardo

Por último, el Secretario Gasca informó que de acuerdo con los

resultados obtenidos con los colaboradores registrados y por re-

gistrar, se realizará un cruce de la data con el Sistema Integrado

de Información Policial (SIPOL) para identificar si los trabajadores

abordados presentan antecedentes penales de manera que se

pueda evitar la permanencia dentro las instituciones de individuos

acusados de delitos graves.

“Una persona que tenga acusaciones graves, que se determine

que pueda representar un riesgo para los niños, niñas y adoles-

centes de nuestras instituciones educativas no puede ingresar al

trabajo formal en el sistema de educación. Dentro de esta gestión

es necesario laborar bajo un criterio ético y si vamos a sanear

nuestras escuelas es necesario apartar cualquier elemento que

sea un peligro para nuestros estudiantes o para la moral de los

planteles” señaló la profesora María de Queipo en respaldo a las

medidas que tomará este proyecto de evaluación de colaborado-

res. Periodista: Carlos Arrieche

Avance previsto Billy Gasca aclaró que tras este 57% de

avance, falta por cubrir Almirante Padilla, Guajira, Catatumbo, Francisco Javier Pulgar, Jesús María Semprún, Sucre,

Colón, San Francisco y las parroquias que conforman las nueve divisiones de Maracaibo, los cuales se empezarán a

abordar desde este 3 de marzo, pidiendo al personal de contraloría involucrarse como supervisores institucionales a los

equipos de abordaje destinados a traba-jar en los municipios marabinos y san-franciscanos, subregiones consideradas

por Gasca como las que contienen el

Foto: Carlos Arrieche