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BOLETÍN
ACREDITACCIÓN
En esta edición
Resignificación del PEI de la IUE: hacia el aseguramiento de la calidad
Criterios y análisis de necesidades de docentes por programa
Programas de Especialización
Resignificación del PEI de la IUE: hacia el ase-guramiento de la calidad En la primera etapa del proceso de transformación del PEI, se desarrolló el proyecto “Resignificación del PEI de la IUE: hacia el aseguramiento de la calidad”, estudio de caso de tipo evaluativo. En el cual se aplicaron dos encuestas, en la primera participaron 173 miembros de la comunidad aca-démica y la segunda 32 más, además se efectuó análisis de contenido del PEI vigente (Acuerdo del Consejo Directivo Nº 426 de 2009) bajo los crite-rios de pertinencia, coherencia y responsabilidad y una aproximación al estado del arte, objeto de investigación.
Los distintos agentes de la comunidad académica buscan ser reconocidos y escuchados, ellos expresan sus expectativas y su mirada prospectiva de la IUE, enfocada a la proyección social, a la vinculación nacional e interna-cional, a la formación integral y la flexibilidad, lo que le permitirá a la Insti-tución consolidar su misión en torno al cumplimiento de las funciones sus-
tantivas de la educación superior.
El PEI vigente plantea elementos de orden institucional que en ocasiones difieren de la realidad y prospectiva institucional, sus políticas y objetivos han de guardar coherencia con las transformaciones y lineamientos plan-teados en diferentes discursos nacionales - Acuerdo por lo Superior 2034- e institucionales en lo que se refiere a docencia, investigación, proyección social, bienestar, internacionalización e inclusión.
Producto de las reflexiones en el proyecto, se hace necesario articular los propósitos misionales y visionales de la Institución, las estrategias plasma-das en el Plan de Desarrollo Institucional y la Política de Aseguramiento de la Calidad, para el logro de la alta calidad de los programas académicos de
la Institución. (Proyecto disponible en el Sistema de Gestión Integral, SGI-Registro/1.estrategicos/Direccionamiento Institucional/PEI)
Boletín Nº004 Agosto 30 de 2014
El PEI es el marco normativo
que contiene las premisas que
permiten direccionar todos los
esfuerzos institucionales en tér-
minos de planeación académica,
investigativa, de proyección
social, de internacionalización y
administrativa, debe contener
los postulados que orienten la
generación, difusión del conoci-
miento con responsabilidad so-
cial, y así lograr la transforma-
ción de “Institución Universita-
ria” a “Universidad”.
Criterios y análisis de necesidades de docentes por programa
La Ley 1188 de 2008 y su Decreto reglamentario, hace explícito la ne-cesidad de fortalecer el número y calidad del personal docente para garantizar, de una manera adecuada, las funciones de docencia, inves-tigación y extensión y de manera adicional internacionalización. A su vez el Consejo Nacional de Acreditación, en sus lineamientos para la alta calidad define como criterio de valoración de los programas, el Factor Profesores, en tanto que la calidad de un programa académico se reconoce por la formación, idoneidad, pertinencia y producción de sus docentes.
A partir de estos requerimientos, el Comité Central Curricular y los equipos de trabajo de los programas, identifican una serie de criterios para establecer la necesidad de docentes por programa, a saber: es-tructura curricular del programa, metodologías pedagógicas imple-mentadas en éste, Grupos y Líneas de investigación vinculadas, núme-ro de estudiantes del programa actual y proyectado, además de la prospectiva en docencia, investigación, proyección social e internacio-nalización de acuerdo con su Proyecto Educativo.
Adicionalmente, se definen las actividades generales relacionadas con las funciones sustantivas de, docencia, investigación, extensión, inter-nacionalización, y de manera complementaria, apoyo administrativo. Además, se reconoce la contribución de los docentes de tiempo com-pleto actualmente vinculados al programa académico y de acuerdo con los resultados del análisis de los criterios, se establecen los perfi-les de los docentes requeridos a fin disponer de un núcleo de docen-tes que garanticen el cumplimiento de las acciones establecidas en el plan de mejoramiento del programa y la consolidación de los procesos para el logro de la alta calidad. (Informe disponible en SGI-Registro/3. Apoyo/Gestión Humana/Información Registro– Acreditación/Docentes).
Institución Universitaria de Envigado – I FORO: ENTORNOS VIRTUALES –agosto27-2014
Programas de
Especialización
El 05 de septiembre se efec-
tuará la instalación de la
Cohorte III de la Especializa-
ción en Finanzas y Proyectos,
iniciando actividades acadé-
micas el 12 de septiembre en
el horario de viernes 5:00
p.m. a 9:00 p.m. y sábados
de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
La Especialización en Contra-
tación Estatal – Cohorte III,
se instalará el 12 de septiem-
bre iniciando actividades
académicas del primer se-
mestre el 19 de septiembre,
en el horario de viernes 7:00
a.m. a 4:00 p.m.
Contacto WWW.IUE.EDU.CO Oficina Asesora de Acreditación PBX: 3391010 ext. 509, 510, 525 Carrera 27 B # 39 A Sur 57 - Envigado Colombia [email protected] [email protected] [email protected]
Institución Universitaria de Envigado Bloque 7
