Domingos a las 10:00 am a 10:30 a.m. - Voz de Bogotá Dial 930 vozeducadora.org vozeducadora@gmail.com

"De que vale la vida si cuando se

tiene parece muerta. La vida es para

vivirla, para sentirla, para vibrarla.

Eso justifica nuestro paso por

la Tierra."

JAIME PARDO LEAL

Boletín virtual.

Edición electrónica

N°50

Emisión radial 130.

Año 2012

Octubre 14.

Bogotá. Colombia

SUS IDEAS VIVEN CON NOSOTROS.

“Si la muerte me sorprende no le tengo miedo. Soy un hombre dialéctico. El día que

me muera vendrán otros mejores a remplazarme” Jaime Pardo Leal

Hace 8 días resaltábamos el legado de Ernesto Che Guevara que coincide plenamente con

las frases y el ejemplo que dejó Jaime Pardo Leal en la búsqueda de caminos hacia una

nueva sociedad de justicia social. Esto ratifica que las ideas fundamentadas en el estudio

analítico y científico de la sociedad perdurarán en nuestros sueños de libertad resonando de

generación y generación con voces contra la injusticia del sistema capitalista desigual, per-

verso y fracasado en la política social de los derechos fundamentales del ser humano.

Los maestros sentimos el fracaso de la política fundamentada en el sistema capitalista.

Pronto pero muy pronto este sistema que enriquece a los bancos y em-

presarios transnacionales, ahora le va a quitar a los trabajadores de la

educación su derecho a recibir una pensión a tiempo y decente que retri-

buya los años responsables en la difícil tarea de educar a los jóvenes

colombianos. Estos gobiernos que cobraron el 2 y 4 por mil para salvar

a los banqueros en el pasado, ahora quieren seguir aumentando la

edad de pensión de los docentes, retener el 50% de las cesantías

nuestras, grabar con impuestos a los compañeros de

EDITORIAL

EDITORIAL.

Sus ideas viven con no-

sotros. INFORME DISTRITAL

Plan Sectorial de Educa-

ción, FECODE

MANE. Comunicado.

PEDAGOGÍA CRÍTICA.

Pensamiento radical.

SALUD:

Niveles de atención

salud. NIVEL I

Día Mundial de la ali-

mentación.

CANAPRO:

COOPCANAPRO

CODEMA: Teatro.

categoría 13 y 14 en el 2277 y desde la 2B en el 1278, au-

mentar la jornada laboral de los docentes, incrementar la

mediocridad con el hacinamiento de estudiantes y sobre-

carga laboral de los docentes con tareas improvisadas, Pa-

gamos la gasolina más cara del mundo sin olvidar que Co-

lombia es exportadora del crudo, fuera de eso, Colombia

posee una de las fuerzas armadas más grande en el mundo,

Colombia es uno de los países más desiguales del orbe,

Ahora se entrega la minería a la explotación de las trans-

nacionales a cambio de pírricos puntos o casi nada, etc.

Jaime Pardo Leal y Ernesto Che Guevara, como mu-

chos otros personajes importantes recientes en nuestra su-

frida historia, se han comprometido en el estudio de la

sociedad injusta impuesta por la cultura capitalista. Ellos

se atrevieron a denunciar la injusticia y a vislumbrar otro

mundo posible. Eso les costó hasta su propia vida.

La escuela no puede hacerse responsable de los males del sistema hegemónico de pobreza,

empleo precario y desempleo, acumulación de la riqueza en pocas manos, precarización y

privatización de los derechos fundamentales. La evaluación del sistema educativo debe em-

pezar por el análisis de la descomposición social impulsada por la televisión, el trafico de

drogas, la mercantilización de todo, hasta el alma, la extrema pobreza material e intelectual

de la ideología del individualismo, la emotividad liviana y la veneración al Dios Dinero.

Los maestros tenemos la responsabilidad de debatir con las comunidades estos temas

que ya costaron muchas lágrimas. Es necesaria la Paz con justicia social en la que se

privilegie al ser humano y no al Dios dinero.

EDITORIAL

Boletín Virtual- Voz Educadora

Carlos Gaviria O. Editorial

"Algunos estamos

amenazados de

muerte, por nuestra

fidelidad desde

cuando éramos jóve-

nes, a la Patria, al

Pueblo, a los Traba-

jadores y a la causa

del Socialismo"

Jaime Pardo Leal

Saludo al magisterio que día a día nos

apoya y escucha Voz Educadora.

LAS EXPECTATIVAS DE LA NUEVA JUNTA DI-

RECTIVA ADE: En los próximos tres años éste inicia

con un proceso con equidad de género, cinco mujeres y

cinco hombres, con grandes expectativas de desarrollo

partiendo de la unidad y teniendo en cuenta que la ADE

es uno de los sindicatos más grandes del país, con in-

fluencia Nacional y Distrital. Es necesaria la afiliación

de 10.000 docentes más con una campaña fuerte de in-

corporación basado en el fortalecimiento del trabajo en

las localidades; Una inclaudicable lucha por la educación

pública y defensa de los derechos de los educadores.

ASIGNACIÓN DE CUPOS. La defensa de la educa-

ción pública es uno de los principios claves; por esta

razón uno de los puntos concretos es la lucha contra los

convenios y concesiones educativas, siendo muy evi-

dente las denuncias que se han dado en los medios de

comunicación sobre el pago de favores políticos y una

corrupción que se ha generado con estos convenios; Esta

discusión se debe profundizar, ya que en Bogotá hay

120 estudiantes en convenios mientras que en los cole-

gios del Distrito hay 80.000 cupos vacantes.

Entonces, uno no entiende porque se firman contratos con

entidades privadas cuando los colegios del Distrito tiene su-

ficiente estructura para acogerlo; y segundo, uno no entiende

como algunos concejales que fueron denunciados y, otros

que se tienen que denunciar, siguen con algunos manejos en

colegios privados. Nuestra exigencia al gobierno Distrital,

en cabeza del alcalde Petro y a Secretaría de Educación, es

que se disminuyan y se acaben los convenios en Bogotá y,

que esos cupos se asignen a los colegios del Distrito. Está

política se intento aplicar el año pasado en la administración

de Clara López y del Secretario de Educación Ricardo

Sánchez, pero vimos como algunos de esos colegios en con-

venio salieron a protestar y esta medida se suspendió. Esta

política de finalizar con los convenios se debe considerar

para evitar la corrupción de estos privados con dineros

públicos

PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN. Este documento

aún esta en discusión y en dos debates con el Secretario de

Educación, la Junta de la ADE ha planteado temas importan-

tes como:

1. El preescolar debe ser manejado por la Secretaria de

Educación y no por la Secretaria de Integración Social.

2. La jornada de cuarenta horas no es aceptada porque es

un remedo de jornada única; no existen condiciones sala-

riales y materiales favorables para los estudiantes, maes-

tros y comunidad.

3. Un rechazo a la asignación de un billón de pesos a los

convenios y concesiones.

INFORME DISTRITAL

Con mis maestros he aprendido mu-

cho; con mis colegas, más; con mis

alumnos todavía más. Proverbio hindú

Boletín Virtual- Voz Educadora

Norte de santander

Bogotá

Antioquía

Tibú

Cauca

Pereira

HUILA

Sincelejo

Un saludo a todos los educadores del Distrito que estamos en pie de lucha, segui-

mos fortaleciendo nuestra organización sindical, no podemos permitir que otros

sectores planteen la división de nuestra organización sindical, hoy tenemos que

ser uno solo por la defensa de la educación pública y por los derechos de los edu-

cadores.

(Entrevista realizada por Horizonte Educativo)

FECODE. Circular 40. Después de realizados los Seminarios con Veedores de

Salud en la mayoría de los departamentos del país, se evidencia que el gobierno

no está cumpliendo con las garantías de sostenibilidad financiera y se agudiza la

crisis de la salud. Así se decide:

3 al 9 de Octubre. Conformación y consolidación de Redes de Veedores en

Salud a nivel municipal y departamental.

20 al 31 de Octubre. Cada Veedor Municipal diligenciará los formatos que se

entregaron en los seminarios para verificar la Red, oportunidad en citas médicas,

entrega de medicamento, cumplimiento de los estándares de calidad. Una vez

diligenciados, estos formatos se entregarán a su respectivo sindicato para que

inmediatamente sean remitidas a FECODE

1 de noviembre: jornada nacional de protesta en todas las capitales del país por

el derecho a la salud de los maestros y sus familias.

William Agudelo.

agudelo62@hotmail.com.

315 367 8897

INFORME DISTRITAL

Boletín Virtual- Voz Educadora

17 de Octubre:

Movilización de la Mesa Amplia Nacional Estu-

diantil por la Ley Alternativa de Educación Supe-

rior y día de la dignidad

El movimiento estudiantil colom-

biano celebra el inicio de los diá-

logos entre el Gobierno Nacional

y la insurgencia colombiana en la

búsqueda de una salida política al

conflicto armado. Bogotá 8 de

octubre de 2012

Desde su nacimiento la MANE ha manifestado su firme

propósito de avanzar desde la organización y la lucha

decidida en la construcción de una nueva propuesta de

educación superior para un país con soberanía, democra-

cia y paz. Bajo éste propósito la MANE ha logrado unifi-

car a los estudiantes de Colombia en cada una de las lu-

chas que hemos afrontado, avanzando así en la ingente

tarea que la realidad nos ha puesto en frente, que no es

otra que la de garantizar una educación que dignifique a

cada colombiano sin distingo alguno, concibiéndola co-

mo derecho fundamental y bien común. La consecución

de un país con soberanía, democracia y paz supone es-

fuerzos colosales, eso bien lo sabe el movimiento estu-

diantil que no solamente ha enfrentado con éxito el reto

de derrotar la propuesta más nociva en materia de educa-

ción superior de que tenga conocimiento el país, sino

que además, ahora afronta con entusiasmo la inédita ta-

rea de construir una nueva Ley de educación superior

que logre dar al traste con el modelo educativo imperan-

te., aquel modelo caduco que negando a los jóvenes el

derecho a conocer el mundo, les niega también el deber

de transformarlo.

MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTES. MANE

Boletín Virtual- Voz Educadora

El movimiento estudiantil habla con conocimiento de causa

cuando de hacer esfuerzos por transformar el país se trata, por

ello, saludamos el anuncio hecho por parte del Gobierno Na-

cional y de la insurgencia colombiana, de comenzar diálogos

que permitan la consecución de una salida política al conflicto

armado a partir del 17 de octubre, un nuevo esfuerzo por ter-

minar la guerra: el país observa con la mayor de las esperan-

zas y la más firme ilusión...

Así mismo, conminamos al gobierno colombiano y a la insur-

gencia, a que realicen todos los gestos que se identifiquen con

el propósito del diálogo y la paz. No se puede hablar de paz

por encima de la mesa, y propugnar por la muerte debajo de

ella. El gobierno y la insurgencia, como actores políticos, tie-

nen el deber de impulsar la paz como un diálogo y un propósi-

to nacional. Debe ser el pueblo colombiano, orientado por

propósitos de transformación como lo es el propósito del mo-

vimiento estudiantil, quienes abanderemos y edifiquemos ca-

minos para un país con soberanía, democracia y paz. La reso-

lución del conflicto armado propiciará un mejor escenario pa-

ra la construcción de un país, con justicia social, digno, de-

mocrática y soberano.

Llamamos a toda la sociedad colombiana, a los sectores socia-

les, democráticos y populares, y en particular a las universida-

des y los estamentos universitarios a aportar desde su que-

hacer, sea éste desde escenarios académicos, políticos, cultu-

rales u otros, en la discusión sobre la paz y sus caminos. La

posibilidad de tener un país de derechos, de participación

efectiva, de respeto, sin desigualdades... http://manecolombia.blogspot.com/2012/10/comunicado-la-opinion-

RENAN VEGA

CANTOR.

“No aceptes lo habitual como cosa natural.

Porque en tiempos de desorden,

de confusión organizada,

de humanidad deshumanizada,

nada debe parecer natural.

Nada debe parecer imposible de cambiar”.

Bertolt Brecht

1. Es un pensamiento histórico:

En breve, el pensamiento crítico se sustenta en aquella

célebre propuesta de Pierre Vilar de pensar históricamen-

te, para ubicar, localizar, relativizar, fechar, explicar,

comprender y contextualizar todos los procesos existen-

tes, incluyendo al capitalismo.

2. Es un pensamiento radical: Para develar la injusticia y

la desigualdad se hace necesario ir a la raíz misma de los

fenómenos, con la finalidad de explicar sus causas funda-

mentales. Esto es lo que quiere decir el término radical,

hurgar en el transfondo de los procesos, y no quedarse pri-

sionero en el mundo de las apariencias. Un pensamiento

radical supone escudriñar sin concesiones en los mecanis-

mos que mantienen la dominación, la explotación y la

opresión, llamando a las cosas por su nombre, y desmon-

tando las falacias ideológicas que se emplean para encubrir

con eufemismos la dura realidad. Por supuesto, la radicali-

dad del pensamiento no es una cuestión puramente lingüís-

tica o retórica, puesto que la misma utilización de ciertos

conceptos (como capitalismo, imperialismo, clases socia-

les, desigualdad) implica la adopción de un punto de vista,

que tiene consecuencias prácticas, en la vida de las perso-

nas que asumimos ese tipo de crítica radical.

.http://www.herramienta.com.ar/revista-herramienta-n-50/

elogio-del-pensamiento-critico

ELOGIO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.

Boletín Virtual- Voz Educadora

Veeduría de Salud ADE. Eunice Casas: 300 229 4436/ e-mail: mecarisita@yahoo.com Magdalena Ramírez 300 566 9483/ e-mail: nochedluna@gmail.com COLECTIVO LEONARDO POSADA

NIVELES DE ATENCIÓN EN SALUD (I)

NIVEL I.

Atención ambulatoria.

Consulta medicina general.

Enfermería

Actividades de información y orientación

Atención inicial con solución o remisión a urgen-

cias.

Atención odontológica.

Laboratorio Clínico básico

Medicamentos esenciales

Citologías

Acciones intra y extramurales de Promoción, Pre-

vención y Control.

Fuente. Res. 5261 de 1994

SALUD

G. ATENCIÓN DE BENEFICIARIOS FUERA DE

LA REGIÓN SEDE

Teniendo en cuenta que existen beneficiarios del afilia-

do activo o pensionado que por fuerza mayor residen

por fuera de la región del cotizante, este último deberá

inscribir ante la entidad prestadora de salud de origen a

sus beneficiarios a través del diligenciamiento del for-

mulario de afiliación establecido para tal fin y anexar

los documentos soportes según lo establecido en el

Pliego de Condiciones de la Licitación Pública LP-

FNPSM 003 de 2011. Una vez diligenciado el formula-

rio y para que el traslado se haga efectivo el prestador

de origen deberá enviar escaneados los respectivos so-

portes a la entidad receptora.

El único que puede elegir donde será afiliado su benefi-

ciario es el docente cotizante, lo cual debe venir refren-

dado con la firma y huella de este último.

Guía del Usuario. MEDICOL. 2012 (11 pág.)

Boletín Virtual- Voz Educadora

LAS COOPERATIVAS AGRÍCOLAS

ALIMENTAN AL MUNDO.

El Día Mundial de la Ali-

mentación (DMA) fue esta-

blecido por los Estados

Miembros de la FAO en la

vigésima sesión de la Confe-

rencia de la Organización,

celebrada en noviembre de

1979. La fecha elegida - 16

de octubre - es el aniversario

de la FAO.

Desde esa fecha se viene celebrando todos los años en

más de 150 países.

El DMA se aprovecha para recordar la búsqueda cons-

tante por parte de la FAO de una solución a largo plazo

para el problema del hambre y de la pobreza en el mun-

do, pues se creó con el objeto de que el ideal de

"alimentos para todos" se convirtiera en uno de los de-

rechos humanos para las generaciones presentes y futu-

ras .http :// co in . fa o .or g/ cm s/ wo r ld /co lom bia/ e s /

NoticiasYActos/DiaMundialDeLaAlimentacion.html

EVENTOS EN COLOMBIA.

DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN

Universidades como la Salle, Javeriana, Red alimentaria y

nutricional de Caldas y Congreso de la República y otras

organizaciones realizarán el 16 de octubre talleres y se-

minarios sobre la importancia de políticas públicas, reco-

nocer la importancia de cooperativas agrarias.

DATOS IMPORTANTES:

Casi 870 millones de personas sufren subnutrición

crónica en el mundo, una octava parte de la pobla-

ción mundial ,852 poblaciones subdesarrolladas,

16% países desarrollados. (2012)

Desnutrición en Colombia 2010.

DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN

Boletín Virtual- Voz Educadora

Los servicios y beneficios de la nueva cooperativa están

relacionados con el ahorro y el crédito, las siguientes son

las operaciones que como asociado podrá realizar

Aportes. Ahorro permanente. Ahorro Programado para

Educación, vivienda, turismo, salud, retiro.

Ahorro a la Vista o cuentas de ahorro

Certificados de Depósito de Ahorro a Término C.D.A.T

Seguros a través de convenio. Y crédito

Podrán ser asociados:

1. Los empleados de las instituciones educativas públicas

o privadas de todo el País, su cónyuge o compañera(o)

permanente, e hijos.

2. Los pensionados de todo el País, su cónyuge o compa-

ñera (o) permanente, e hijos.

3. Las personas jurídicas y/o sus empleados.

4. Los empleados de CANAPRO su cónyuge o compañera

(o) permanente e hijos.

Para todos nuestros asociados, su cónyuge familiares y

amigos. Atención al público en la Calle 63 N 24 - 58 Se-

de Principal CANAPRO Piso 1. Tels. 349-59-00

CODEMA CANAPRO

Boletín Virtual- Voz Educadora

Boletín virtual. Defendemos la educación publica y

los derechos de los educadores. ¡Jamás claudicaremos!

Corrección estilo. Carlos E. Gaviria

Eunice Casas. Omar Camargo.

William Agudelo - Fiscal -ADE-

agudelo62@hotmail.com

WILLIAM AGUDELO S. OMAR CAMARGO EUNICE CASAS CARLOS GAVIRIA O. JORGE MEJÍA ANTONIO ALVARADO LEYDA PEREA MAGDA RAMIREZ NUBIA PORRAS OLGA LARA FLOR MARIA RAMOS ROSALBA BOBADILLA ALEXANDER HURTADO

CARLOS RAMIREZ JORGE MEJIA ISMARY BERNATE FERNANDO CORREAL DANIEL YEPES MARIO AVILA LUIS ALFONSO CRUZ FLOR MARIA RAMOS MANUEL CHAMORRRO EMIRO ESTITIA PATRICIA AMÉZQUITA NELSON ROJAS

JEANETH LANCHEROS EDUARDO MARTINEZ ARMINIO VARGAS MELBA NIDIA RAMÍREZ MARIA C. CONTRERAS ANA MARIA CEPEDA EDGAR RIVEROS MERLE SILVA ROSALBA BOBADILLA SANDRA RODRIGUEZ LUZ M. CASTAÑEDA LUZ MERY GARCÍA

CLAUDIA GARCIA HÉCTOR ZARATE RITA CRISTANCHO MAGDALENA VELÁSQUEZ HÉCTOR TAVERA CONSUELO LOZADA CARLOS JIMÉNEZ

Y USTED

Educadores1278 + 2277+Provisionales http://www.facebook.com/group.php?=117490024951142

CINCO SIGLOS IGUAL

LEÓN GIECO.

Soledad sobre ruinas, sangre en el

trigo, rojo y amarillo, manantial del

veneno, escudo heridas, cinco si-

glos igual.

Libertad sin galope, banderas rotas,

soberbia y mentiras, medallas de

oro y plata, contra esperanza, cinco

siglos igual...

¿12 de Octubre descubrimiento o invasión? ¿12 Octubre 2012, Nuevas ... Invasión ? 520 años