Embed Size (px)
Citation preview
SERVICIO EDUCATIVO 2021 MODALIDAD A DISTANCIA
Boletín
Informativo
1
COLEGIO PRIVADO “INTEGRAL CLASS”
SERVICIO EDUCATIVO 2021
MODALIDAD A DISTANCIA
Este documento brinda información a toda la familia Integralista sobre el servicio
educativo en la modalidad a distancia, que brindaremos este año académico
2021 y que iniciamos el 08 de marzo.
OBJETIVO
Continuar brindando una educación
de calidad que asegure un proceso
de aprendizaje exitoso, a través del
uso de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC)
permitiendo que nuestros
estudiantes accedan al material de
estudio, gestionen de manera
autónoma su propio aprendizaje y, a
su vez, interactúen con sus docentes
y compañeros de clases.
METODOLOGÍA
Estamos convencidos que, en las
clases virtuales, nuestros
estudiantes logran una mejor
interacción y atención con nuestra
metodología activa; de tal manera
que tienen una mayor oportunidad
de participar, mostrar sus trabajos
que están realizando, expresar sus
opiniones, conversar con los
docentes, etc.
Tipos de interacción en clases virtuales
Sincrónica:
Implica estudios on-line a través de la plataforma ZOOM licenciado,
contratada por nuestra Institución. Los estudiantes tienen la oportunidad
de aprender e interactuar en el momento (“en vivo”) con su profesor y sus
compañeros; también pueden participar de actividades grupales.
Además, a través del chat interno, los estudiantes pueden expresar sus
interrogantes o apreciaciones de los temas que está desarrollando en
clase.
2
Asincrónica:
El aprendizaje asincrónico implica un trabajo que no necesita que los
estudiantes estén conectados. El estudiante accede a su material de
trabajo en el momento que lo desee, el beneficio de esta estrategia es
que el estudiante va a su propio ritmo de aprendizaje. Algunas de las
herramientas usadas para esta modalidad son: Google Classroom,
Google Forms, Google Docs, Google Drive, correo electrónico, etc.
Indicaciones para el desarrollo de clases
Estas se desarrollarán a través de la plataforma ZOOM Licenciado, en la cual
interactúan docentes y estudiantes a través de la conexión virtual, y realizando
las actividades programadas para cada día.
Es importante que los padres de familia tomen en consideración, lo siguiente:
Tener una conexión adecuada y segura a Internet, a través de una
laptop, tablet, smartphone; o PC de escritorio que cuente con cámara
web.
Propiciar, un ambiente tranquilo y adecuado para realizar sus
actividades educativas, evitando distractores.
Asegurarse que la presentación personal de su menor hijo sea la
adecuada.
1. Ingreso a clases
Los estudiantes ingresarán a la clase virtual usando la plataforma
zoom, con el usuario y contraseña que el colegio proporcionó
oportunamente.
Deberán asegurarse que la plataforma zoom esté debidamente
configurada con su nombre y primer apellido.
Deberán activar y mantener la cámara encendida durante toda la
clase, así como el micrófono desactivado (el docente le solicitará que
lo active en el momento que crea conveniente).
2. Presentación personal y materiales académicos
Los estudiantes ingresarán peinados y vestidos correctamente, con
uniforme del colegio o con polo blanco.
Al iniciar las clases, el estudiante deberá tener los materiales
académicos necesarios para realizar las clases programadas para
cada día (cuaderno, lapiceros, compendios, etc).
3
Si el estudiante por algún motivo ajeno a su voluntad, debe retirarse
de la clase virtual, el padre de familia, deberá avisar al coordinador
académico. Si el motivo es por falla en la conexión, le enviará un
mensaje de texto o correo al docente o coordinador de grado.
Rol del docente
Orientar, guiar y consolidar los procesos formativos en sesiones en
tiempo real mediante la plataforma Zoom.
Organizar y facilitar el material de estudio a través de la plataforma
educativa de la Institución.
Retroalimentar los aprendizajes de los estudiantes.
Escuchar y orientar a los estudiantes.
Promover el compañerismo y la buena relación entre los miembros de la
clase.
Preocuparse por el rendimiento académico de sus estudiantes.
Coordinar con el área de psicología sobre los casos de estudiantes que
necesitan orientación y apoyo psicológico.
Rol del estudiante
Participar activamente en la construcción de sus propios aprendizajes.
Realizar las tareas o trabajos asignados con responsabilidad y puntualidad.
Mantener hábitos saludables que ayuden a su propio equilibrio social y
emocional: Dormir temprano, asearse adecuadamente, comer saludable,
realizar actividad física, etc.
Cumplir las normas de convivencia virtual, así como las recomendaciones
de los docentes.
Rol de los padres
Acompañar a sus hijos con paciencia, respeto, cuidado y cariño. Es
importante considerar que cada estudiante aprende y se desarrolla de
forma diferente.
Motivar y felicitar los diferentes logros de su hijo.
Promover el ingreso oportuno a las clases virtuales de acuerdo a su horario.
Asegurarse de que el estudiante, durante la clase no tenga distractores.
Aprovechar los tiempos de descanso que existe entre cada clase, para que
el estudiante se desconecte de la pantalla, y pueda realizar otras
actividades: comer alguna fruta o snack saludable, ir a los servicios
higiénicos, realizar movimientos de estiramiento y relajación, etc.
Proveer lo señalado en las “indicaciones para el desarrollo de clases”.
4
Apoyo emocional
Nuestra área de psicología tiene la misión de contribuir en el desarrollo integral
de nuestros estudiantes en un trabajo coordinado entre docentes y familia.
Nuestras psicólogas brindarán atención personalizada, a padres de familia,
estudiantes y docentes que lo requieran, usando la plataforma zoom u otro
medio previamente coordinado.
Cómo evaluaremos
Se dará prioridad a la evaluación formativa. Esta se realizará a partir de la
evidencia de los aprendizajes, que pueden ser las producciones y/o actuaciones
realizadas por los estudiantes. Se partirá desde la valoración del esfuerzo en la
elaboración de sus productos.
En esta modalidad se consideran: Intervenciones orales, exposiciones
individuales y/o grupales, organizadores visuales, maquetas, proyectos,
infografías, dípticos y/o trípticos, folletos, creaciones artísticas, etc.
En la medida que las condiciones lo permitan, se irán implementando diferentes
tipos de evaluaciones propias de nuestra propuesta educativa.
Al finalizar cada bimestre, se entregará al padre de familia el Informe del
progreso del estudiante que reflejará el nivel de logro alcanzado, en cada una de
las competencias en todas las áreas.
NIVEL DE LOGRO Escala Descripción
AD
LOGRO DESTACADO
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo
esperado de la competencia. Esto quiere decir que
demuestra aprendizajes que van allá del nivel esperado.
A
LOGRO ESPERADO
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado
respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las propuestas y en el tiempo
programado.
B
EN PROCESO
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel
esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable
para lograrlo.
C
EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en
una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de
las tareas, por lo que necesita mayor tiempo,
acompañamiento e intervención del docente.
* Para 3ro, 4to y 5to de secundaria estará sujeto a indicaciones emitidas por el Ministerio de Educación.
5
Calendarización
AÑO ACADÉMICO 2021 BIMESTRE DURACIÓN VACACIONES
I Del 08 de Marzo al 14 de Mayo 17 de Mayo al 24 de Mayo
II Del 25 de Mayo al 23 de Julio 26 de Julio al 09 de Agosto
III Del 10 de Agosto al 08 de Octubre 11 al 18 de Octubre
IV Del 19 de Octubre al 16 de Diciembre –
Útiles escolares.
Los estudiantes participarán de las clases contando con sus compendios
académicos, entregados oportunamente y útiles escolares necesarios, de
acuerdo al horario y áreas a desarrollar.
Distribución del Tiempo.
En esta modalidad de servicio, nuestros estudiantes tendrán 7 horas diarias de
clase de 35 minutos cada una, con un receso de 10 minutos entre cada clase.
La jornada escolar será de 7:30 am a 12:35 pm de lunes a viernes.
Plan de Desarrollo de Competencias
AREAS Y COMPETENCIAS
Área Competencias
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
1. Construye su identidad.
2. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
bien común.
Ciencias Sociales
3. Construye interpretaciones históricas.
4. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
5. Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Educación para el Trabajo 6. Gestiona proyectos de emprendimiento económico social.
Educación Física
7. Se desenvuelve de manera autónoma a través de
motricidad.
8. Asume su vida saludable.
9. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
Comunicación
10. Se comunica oralmente en su lengua materna.
11. Lee diversos textos en su lengua materna.
12. Escribe diversos textos en su lengua materna.
6
Arte y Cultura
13. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico -
culturales.
14. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Inglés como lengua
extranjera
15. Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera.
16. Lee diversos textos en inglés como extranjera extranjera.
17. Escribe diversos textos en inglés como lengua extranjera.
Matemática
18. Resuelve problemas de cantidad.
19. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
cambio.
20. Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
21. Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Ciencia y Tecnología
22. Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos.
23. Explica el mundo físico basándose en conocimiento
sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y
universo.
24. Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
Educación Religiosa
25 Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, Digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que
le son cercanas.
26. Asume su experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
* Sujeto a modificaciones emitidas por el Ministerio de Educación.
Nuestros Compendios
Están elaborados y diseñados para complementar el trabajo de nuestros
estudiantes; con información teórica, ejercicios desarrollados, prácticas y tareas
de cada tema, acordes a nuestra propuesta pedagógica. Son entregados
bimestralmente.
En este primer bimestre, los compendios estarán disponibles en dos versiones:
DIGITAL, estará disponible para los alumnos desde el lunes 08, en
nuestra intranet (con usuario y contraseña entregada en la matrícula).
FÍSICA, será entregada en nuestro local institucional, sito en Marcelo
Corne 345 – Urb. San Andrés, de acuerdo al siguiente cronograma:
GRADOS DÍA HORARIO
1ro, 2do y 3ro Miércoles 10
y Jueves 11 3:30 pm – 5:00 pm
4to y 5to Miércoles 10
y Jueves 11 5:00 pm – 6:30 pm
7
Atención de docentes
La atención a los padres de familia vía la plataforma zoom, se realizará previa
cita con los coordinadores académicos a través de su correo corporativo; estas
atenciones serán programadas los días martes de 6:00 a 7:30 pm.
COORDINADOR
RESPONSABLE TELÉFONO
CORREO CORPORATIVO
Víctor Fernández 984 434 128 [email protected]
Lino Aquino 932 244 708 [email protected]
Atención administrativa
La atención a los padres de familia, que tuvieran cualquier otra consulta podrá
efectuarla en horario de oficina, de lunes a viernes de 8:00 am – 12:30 pm y de
4:00 pm a 6:30 pm y los sábados de 8:00 am a 12:30 pm, al correo
[email protected] o a los números telefónicos 949 356 997 -
966 356 227.
¡Especialistas en Secundaria!
