BORANG PENGESAHAN STATUS€¦ · BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS ... Kesediaan Pelajar dalam Pembentukan Kerjaya 60 4.8 Rumusan Analisis Data 62 . xii SENARAI RAJAH NO ... Lampiran

PSZ 19 : 16 ( Pind 1/97 )

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

JUDUL: FAKTOR KESEDIAAN PELAJAR KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN

ELEKTRONIK DALAM PEMBENTUKAN KERJAYA

SESI PENGAJIAN : 2008/2009 Saya NOR AZURA BINTI RASID .

(HURUF BESAR) mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut : 1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2 Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi. 4. **Sila tandakan ( √ ) (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau SULIT kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam AKTA RAHSIA RASMI 1972) TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh Organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan) TIDAK TERHAD Disahkan oleh _________________________________ ________________________________ (TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA) Alamat Tetap: 3B-01-06, PURI AIYU CONDOMINIUM, EN. MAHYUDDIN BIN ARSAT NO 50, JLN JUBLI PERAK 22/1, SEKSYEN 22, NAMA PENYELIA 40400 SHAH ALAM, SELANGOR. Tarikh : 06 MEI 2009 Tarikh : 06 MEI 2009.

CATATAN: * Potong yang tidak berkenaan. ** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak

berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD.

Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah clan Sarjana secara penyelidikan, atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan, atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM).

“Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pandangan saya karya ini

adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan ijazah

Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan (Kemahiran Hidup)”

Tandatangan : ………………………..

Nama Penyelia : En. Mahyuddin bin Arsat

Tarikh : 06 Mei 2009

i

FAKTOR KESEDIAAN PELAJAR KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN

ELEKTRONIK DALAM PEMBENTUKAN KERJAYA

NOR AZURA BINTI RASID

Laporan projek ini dikemukakan sebagai

memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan

Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan (Kemahiran Hidup)

Fakulti Pendidikan

Universiti Teknologi Malaysia

2009

ii

“Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan

yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”.

Tandatangan : …………………………………

Nama Penulis : NOR AZURA BINTI RASID

Tarikh : 06 Mei 2009

iii

DEDIKASI

“Istimewa untuk ayahanda dan bonda tersayang

Serta kedua mertuaku.......

Yang sentiasa mendoakan kejayaan anakmu

Terima kasih atas sokongan dan pengorbananmu.

Khas buat suamiku yang tercinta dan dihormati……

Mohd. Rafidi bin Mohd. Saman

Jasa dan keringat, nasihat dan dorongan

Perangsang dan galakan

Adalah inspirasi perjuangan dalam pelajaranku.

Buat anak yang kusayangi…….

Nur Wardah Wajihah binti Mohd. Rafidi

Semoga memperolehi kejayaan

cemerlang di dunia dan akhirat serta menjadi

anak yang solehah.

Untuk keluarga dan rakan-rakan……

Segala jasa dan sokongan akan

kukenang selama-lamanya.”

iv

PENGHARGAAN

Alhamdulillah, segala puji-pujian bagi Allah s.w.t. dan selamat serta salam

kepada Junjungan Besar Rasulullah s.a.w, kaum keluarga serta para sahabatnya.

Bersyukur ke hadrat illahi kerana dengan limpah kurniaNya, dapatlah saya

menyiapkan Projek Sarjana Muda (PSM) ini. Saya mengambil kesempatan ini

untuk mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan kepada Encik Mahyuddin bin

Arsat selaku penyelia Projek Sarjana Muda saya. Beliau telah banyak

memberikan bimbingan, tunjuk ajar, pendapat serta dorongan dengan penuh

keikhlasan kepada saya bagi menyiapkan kajian ini.

Saya juga ingin merakamkan ribuan terima kasih kepada pensyarah dan

khususnya kepada pelajar Sarjana Muda Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik.

Tanpa sokongan dan bantuan mereka kajian ini tidak mungkin akan dapat

dijalankan.

Akhirnya, tidak ketinggalan ucapan terima kasih ini juga ditujukan kepada

keluarga dan rakan-rakan serta individu yang terlibat secara langsung dan tidak

langsung sepanjang tempoh menyiapkan kajian ini. Mudah-mudahan segala

sumbangan dan curahan keringat kalian akan diberkati Allah di dunia dan akhirat.

Wassalam

Nor Azura binti Rasid

v

ABSTRAK

Masalah persediaan diri dalam menceburkan diri dalam alam pekerjaan telah lama wujud dalam diri remaja di negara kita. Masalah ini telah mewujudkan banyak masalah lain seperti timbulkan kesan terhadap tahap prestasi sesebuah organisasi berkenaan. Secara umumnya, kajian ini adalah bertujuan untuk mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi kesediaan pelajar Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik dalam pembentukan kerjaya. Kajian ini dijalankan ke atas 57 orang pelajar Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik dengan menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Hasil dapatan kemudiannya dianalisis menggunakan perisian SPSS Versi Windows 15.0 bagi mendapatkan frekuensi dan peratusan. Hasil dapatan kajian menunjukkan faktor-faktor seperti minat, pengalaman dan situasi pekerjaan mampu mempengaruhi kesediaan pelajar dalam pembentukan kerjaya. Manakala faktor pengetahuan hanya berada pada tahap sederhana. Walau bagaimanapun, didapati secara keseluruhannya keempat-empat faktor berkenaan mempengaruhi kesediaan pelajar dalam pembentukan kerjaya mereka kelak dengan tahap yang tinggi. Di samping itu, kajian ini juga memberi cadangan kepada pihak-pihak tertentu agar mereka boleh mengambil tindakan yang sewajarnya selain memastikan pelajar ini dapat memenuhi matlamat kerjaya mereka.

vi

ABSTRACT

Lacks of self-prepareness to involve in employment world have been exist among graduated students. This issue contributes to others problems as give effect and impacted to performance level of organizations. Generally, the purpose of research is to find the factors that influence Electrical and Electronic Engineering students preparing for career development. This descriptive research has been carried out 57 students of Electrical and Electronic Engineering students through questionnaire as a research instrument. All the data have been analyzed by Statistical Programme for Social Science (SPSS) Version 15.0 and evaluated in the forms of frequencies and percentages. Data evaluation shows that factors such as interest, experience and job nature were able to influence students preparation of career development. The knowledge factors are only at moderate level. However, all the factors were highly influenced the Electrical and Electronic Engineering students in their career development. Beside that, this research also give the suggestions to related party so that they should make a suitable action to ensure that these students can achieved their career goal.

vii

KANDUNGAN

BAB PERKARA MUKA SURAT

PENGESAHAN STATUS TESIS

PENGESAHAN PENYELIA

JUDUL i

PENGAKUAN ii

DEDIKASI iii

PENGHARGAAN iv

ABSTRAK v

ABSTRACT vi

KANDUNGAN vii

SENARAI JADUAL xi

SENARAI RAJAH xii

SENARAI SINGKATAN xiii

SENARAI SIMBOL xiv

SENARAI LAMPIRAN xv

BAHAGIAN SATU

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan 1

1.2 Latar Belakang Masalah 3

1.3 Penyataan Masalah 8

1.4 Objektif Kajian 8

1.5 Persoalan Kajian 9

1.6 Kepentingan Kajian 10

1.7 Skop Kajian 11

viii

1.8 Definisi Operasional 11

1.8.1 Faktor 12

1.8.2 Kesediaan 12

1.8.3 Pelajar 12

1.8.4 Peranan 13

1.8.5 Jurutera 13

1.8.6 Kerjaya 13

1.8.7 Pembentukan Kerjaya 14

1.8.8 Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik 14

1.9 Kesimpulan 15

BAHAGIAN DUA

BAB II SOROTAN KAJIAN

2.1 Pengenalan 16

2.2 Kerjaya Jurutera 16

2.3 Faktor Minat 21

2.4 Faktor Pengetahuan dan Pengalaman 23

2.5 Faktor Situasi Pekerjaan 26

2.6 Kesimpulan 28

BAHAGIAN TIGA

BAB III METODOLOGI KAJIAN

3.1 Pengenalan 29

3.2 Reka Bentuk Kajian 30

3.3 Tempat Kajian 31

3.4 Populasi Kajian 32

3.5 Sampel Kajian 32

3.6 Instrumen Kajian 33

ix

3.6.1 Bahagian A : Latar Belakang Responden 34

3.6.2 Bahagian B : Persoalan Kajian 34

3.7 Kajian Rintis 37

3.8 Kesahan dan Kebolehpercayaan Soal Selidik 38

3.9 Prosedur Kajian 39

3.10 Analisis Data 42

3.11 Kesimpulan 44

BAHAGIAN EMPAT

BAB IV ANALISIS DATA

4.1 Pengenalan 45

4.2 Bahagian A - Latar Belakang Responden 46

4.2.1 Taburan Responden Mengikut Jantina 46

4.2.2 Taburan Responden Mengikut Bangsa 47

4.2.3 Taburan Responden Mengikut Tahun

Kursus 48

4.3 Bahagian B – Maklum Balas Item Soal Selidik 49

4.3.1 Persoalan Kajian 1 50




4.4 Rumusan Analisis Data 62

BAHAGIAN LIMA

BAB V PERBINCANGAN, RUMUSAN DAN CADANGAN

5.1 Pengenalan 65

5.2 Perbincangan Kajian 66

5.2.1 Perbincangan Persoalan Kajian 1 67

x




5.3 Rumusan 75

5.4 Cadangan 77

5.4.1 Pelajar 77

5.4.2 Ibu Bapa 78

5.4.3 Tenaga Pengajar 79

5.4.4 Pihak Industri 79

5.4.5 Pihak UTM 80

5.4.6 Kementerian Pelajaran Malaysia 80

5.5 Cadangan Kajian Lanjutan 81

5.6 Kesimpulan 82

xi

SENARAI JADUAL

NO. JADUAL TAJUK M/S

3.1 Taburan Item Soal Selidik Mengikut Latar Belakang

Pelajar 34

3.2 Pembolehubah-pembolehubah Yang Digunakan Dalam

Kajian 35

3.3 Taburan Item Soal Selidik Mengikut Persoalan Kajian 35

3.4 Set Skala Likert 36

3.5 Pengkategorian Nilai Alpha Cronbach (Davis, 1971) 38

3.6 Tahap Penilaian Responden Berdasarkan Peratus 43

3.7 Skala Pemeringkatan 43

4.1 Taburan Responden Mengikut Jantina 46

4.2 Taburan Responden Mengikut Bangsa 47

4.3 Taburan Responden Mengikut Tahun Kursus 48

4.4 Taburan Frekuensi dan Peratusan Persoalan Kajian

terhadap Faktor Minat Mempengaruhi Kesediaan Pelajar

dalam Pembentukan Kerjaya 51


terhadap Faktor Pengetahuan Mempengaruhi Kesediaan

Pelajar dalam Pembentukan Kerjaya 54


terhadap Faktor Pengalaman Mempengaruhi Kesediaan

Pelajar dalam Pembentukan Kerjaya 57


terhadap Faktor Situasi Pekerjaan Mempengaruhi

Kesediaan Pelajar dalam Pembentukan Kerjaya 60

4.8 Rumusan Analisis Data 62

xii

SENARAI RAJAH

NO. RAJAH TAJUK M/S

3.1 Carta Aliran Prosedur Menjalankan Kajian 41

4.1 Taburan Responden Mengikut Jantina 47

4.2 Taburan Responden Mengikut Bangsa 48

4.3 Taburan Responden Mengikut Tahun Kursus 49

xiii

SENARAI SINGKATAN

SEL - Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

SPSS - Statistical Package For Social Science

UTM - Universiti Teknologi Malaysia

IPT - Institusi Pengajian Tinggi

IPTA - Institusi Pengajian Tinggi Awam

IPTS - Institusi Pengajian Tinggi Swasta

KPM - Kementerian Pelajaran Malaysia

PSM - Projek Sarjana Muda

JERI - Jasmani, Emosi, Rohani dan Intelek

xiv

SENARAI SIMBOL

% - Peratus

< - Lebih kurang daripada

> - Lebih banyak daripada

xv

SENARAI LAMPIRAN

LAMPIRAN TAJUK

Lampiran A Borang Soal Selidik

Lampiran B Surat Akuan Pelajar

Lampiran C Akuan Pengesahan Soalan Soal Selidik

Lampiran D Analisis SPSS Alpha Cronbach

- 1 -

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan

Falsafah Pendidikan Negara merupakan landasan pendidikan di Malaysia.

Pendidikan adalah satu bidang yang bersifat dinamis bagi melahirkan

warganegara yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI).

Dari masa ke semasa ia melalui pelbagai perubahan, sesuai dengan kemajuan

fikiran, kehendak dan teknologi manusia. Oleh yang demikian, setiap individu

perlu dibentuk dan dilengkapi dengan ilmu pengetahuan agar mempunyai

wawasan dan visi yang jauh dalam kehidupan mereka. Pendedahan ilmu

pengetahuan, kemahiran dan pengalaman amatlah diperlukan bagi mencapai tahap

kesempurnaan kendiri seseorang.

Kerjaya memainkan peranan yang amat penting dalam kehidupan

seseorang individu. Kerjaya dapat mempengaruhi tingkah laku manusia secara

keseluruhannya pertuturan dan gaya pakaian (Nik Azis dan Mutter, 1982).

Manakala menurut Super (1957), kerjaya berperanan untuk menentukan status

sosial, nilai, sikap dan gaya seseorang. Justeru itu, tidak dapat dinafikan bahawa

- 2 -

mempunyai sesuatu kerjaya yang baik merupakan matlamat dalam kehidupan

manusia. Setiap individu wajar berkehendakkan satu kerjaya yang dapat

menjamin kehidupan mereka kelak. Oleh itu, pembentukan kerjaya perlulah

dirancang dengan sebaik mungkin agar seiring dengan kebolehan diri, kepuasan

dan jaminan masa hadapan.

Kini, negara kita sedang mengorak langkah membuat persediaan ke arah

globalisasi untuk bersaing dan usaha ini selaras dengan cabaran strategik

Wawasan 2020 bagi mewujudkan masyarakat yang mewah dengan keadaan

ekonomi yang berdaya saing, dinamik, kukuh dan cekal mengikut acuan sendiri.

Wawasan 2020 adalah idea Perdana Menteri Malaysia ke-4, Datuk Seri Dr.

Mahathir Mohammad yang merangkumi perancangan tiga puluh tahun bagi

menjadikan Malaysia sebuah negara maju.

Wawasan 2020 menitikberatkan ’pembangunan menyeluruh’ bukan sahaja

pembangunan ekonomi tetapi juga politik, sosial, kerohanian, kejiwaan dan

kebudayaan (Ahmad Baharuddin Abdullah, 2003). Antara cabaran yang perlu

dihadapi dalam merealisasikan Wawasan 2020 ialah keperluan mewujudkan

masyarakat saintifik dan progresif, mempunyai daya perubahan tinggi yang bukan

sahaja menjadi pengguna teknologi tetapi juga penyumbang kepada tamadun

saintifik dan teknologi masa depan.

Sesuai dengan kepesatan dan pencapaian sains teknologi terkini, Malaysia

sepatutnya mempunyai sebilangan ahli sains yang komited terhadap kerjayanya.

Dalam konteks ini, Malaysia bukan sahaja memerlukan pekerja-pekerja yang tahu

menggunakan teknologi, malah tahu mencipta teknologi baru bagi keperluan

industri. Sudah tiba masanya Malaysia melahirkan golongan ahli sains, jurutera,

juruteknik, teknokrat dan ahli industri. Insentif yang diberikan kepada golongan

ini sudah pasti akan meningkatkan motivasi mereka mencipta dan mereka

teknologi yang lebih maju lagi.

- 3 -

1.2 Latar Belakang Masalah

Teknologi penting untuk kerajaan sesebuah negara, ini kerana kekuatan

ekonomi bergantung kepada kemajuan teknologi. Oleh yang demikian, negara

amat memerlukan pekerja berilmu yang berkualiti dan mencukupi melalui sistem

pendidikan yang berkesan. Dengan cara ini sahaja Malaysia akan menjadi contoh

kepada negara yang sedang membangun sekaligus dapat mencapai taraf sebuah

negara maju. Urutan daripada itu, rakyat harus berani menerima perubahan dan

bersedia berubah demi memasuki abad ke-21 kelak.

Ahamad Sipon (New Straits Times, Sabtu, 30 Jun 2001) menyatakan bahawa:

“The country needs sufficient skilled manpower,

especially in this new era, to help propel it towarda

developed nation status. Malaysia, for instance,

requires 137,200 engineers and 331,700 assistant

engineers by 2010 in the chemical, mechanical,

electrical, electronic and ather high technology

areas like fotonic and nano-technology”.

(m.s 23)

Kenyataan Ahamad Sipon (2001), jelas menunjukkan dalam memfokuskan ke

arah sebuah negara maju, maka pendidikan yang bercorak teknik dan vokasional

merupakan satu cabang aliran pendidikan yang mampu untuk menampung

kehendak tersebut.

Mulai penghujung dekad 20-an, aktiviti perindustrian di Malaysia telah

berkembang dengan begitu pesat sekali. Terbukti daripada pelbagai industri yang

wujud di sekitar negara ini. Salah satu cabang perindustrian yang berkembang

dengan begitu pesat sekali ialah industri elektrik dan elektronik. Berdasarkan

kepada kestabilan politik, kemudahan infrastruktur dan kemudahan-kemudahan

- 4 -

lain yang terdapat di negara ini tidak hairanlah banyak syarikat yang turut serta

dalam melabur di Malaysia. Sehubungan dengan itu, sudah pasti syarikat

berkenaan memerlukan lebih ramai pekerja separuh mahir menceburi diri di

dalam bidang elektrik dan elektronik.

Menurut Ahmad Baharuddin Abdullah (2003), kejuruteraan secara

umumnya ialah penggunaan pengetahuan sains dan matematik bagi

menyelesaikan masalah praktikal. Pengetahuan itu apabila digabungkan bersama

dengan pengalaman menggunakan bahan dan sumber semula jadi akan

menghasilkan sesuatu yang menakjubkan. Beliau juga menjelaskan bahawa

kejuruteraan adalah disiplin ilmu yang menggunakan prinsip-prinsip sains dan

teknologi secara amali melalui reka bentuk, pembinaan dan operasi struktur, alat-

alat dan sistem secara cekap dan jimat. Kepakaran kejuruteraan amat diperlukan

demi menjadikan sesebuah negara itu maju. Perkembangan semasa di negara kita,

menunjukkan keperluan yang kritikal kepada profesion kejuruteraan.

Pembangunan yang pesat dalam bidang elektrik dan elektronik

menyumbang kepada pertumbuhan ekonomi negara. Bagi menampung

perkembangan ini, sudah tentu negara memerlukan ramai tenaga mahir

terutamanya lulusan dalam bidang kejuruteraan elektrik dan elektronik. Bidang

ini memainkan peranan yang sangat penting menuju ke arah negara perindustrian.

Permintaan terhadap para profesional dalam bidang ini kian bertambah dan akan

berterusan.

Oleh yang demikian, terdapat banyak institusi pengajian tinggi (IPT)

menawarkan kursus kejuruteraan bagi memenuhi permintaan jurutera yang

diperlukan oleh industri. IPT merupakan kilang yang akan meneruskan

kesinambungan proses pendidikan. Selepas melepasi peringkat ini, siswazah akan

menempuh ke alam baru yang lebih mencabar iaitu alam pekerjaan. Industri

pendidikan di Malaysia memberi penekanan dari segi mutu graduan yang

- 5 -

dilahirkan selaras dengan hasrat negara menjadi pusat perkembangan pendidikan

tinggi.

Dalam usaha negara menuju ke arah status negara maju dengan ekonomi

berasaskan pembuatan, jurutera mekanik dan jurutera pembuatan perlu memahami

kejuruteraan yang merentangi bidang-bidang yang umumnya berkaitan dengan

disiplin dan profesion lain. Oleh yang demikian, suatu pembentukan akademik

yang meluas sebagai asas kerjaya jurutera adalah penting di samping

kecemerlangan dalam bidang penyelidikan dan pembangunan. Daya saing negara

dalam pasaran global juga banyak bergantung kepada kecekapan tenaga manusia

mengolah proses pengeluaran dalam industri, melalui daya kreativiti dan inovasi

yang tinggi bagi meningkatkan daya saing.

Dalam suasana industri yang menyaksikan kemajuan teknologi terkini

dalam pelbagai aspek bidang, maka wajar bagi Institusi-institusi Pengajian Tinggi

mengeluarkan siswazah-siswazah dalam bidang-bidang kejuruteraan terutamanya

dalam bidang elektrik dan elektronik yang didedahkan kepada pembaharuan dan

kemajuan terbaru ini. Ini sangat penting bagi mengelakkan wujudnya jurang

maklumat dan ilmu antara yang dipelajari dengan yang ada dalam realiti dunia

industri sebenar. Tetapi yang menjadi persoalannya, adakah pendidikan dan

latihan yang diterima oleh para profesional ini cukup bagi mereka menampung

tugas sebenar? Adakah mereka bersedia untuk berkhidmat dengan peringkat

pengetahuan, kemahiran dan profesionalisme yang sedia mereka ada?

Kerjaya jurutera penting dan besar sumbangannya kepada kemajuan

negara. Tanpa jurutera , tugas-tugas merancang dan mereka bentuk projek-projek

seperti pengairan, jalan raya, jambatan, perlombongan, jana kuasa dan kilang

tidak dapat dilaksanakan dengan baik. Dewasa kini, skop tugas seorang jurutera

bukan sahaja meliputi kajian dan pembangunan, pembinaan, penyenggaraan dan

- 6 -

pengawalan dan pengeluaran sesuatu produk malah juga melibatkan perundingan,

pengurusan dan latihan.

Jurutera merupakan individu yang terlatih dalam mereka bentuk,

membangun dan menggunakan jentera atau berkemahiran tinggi dalam mana-

mana cabang kejuruteraan (Ahmad Baharuddin Abdullah, 2003). Jurutera dalam

bidang elektrik dan elektronik perlu berupaya mereka bentuk, mengendali dan

menyelenggarakan peralatan dan sistem elektrik dan elektronik yang merupakan

keperluan yang sangat penting pada masa kini.

Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik merupakan mata pelajaran yang

penting dan memainkan peranan yang amat besar dalam kehidupan seharian

seterusnya memberi kesan terhadap pembangunan kemajuan negara kita. Walau

bagaimanapun, menurut Prof. Dr. Ishak et al (1997) masih terdapat individu yang

mengalami masalah dalam persediaan diri mereka dalam menceburi bidang

tersebut sebagai kerjaya mereka. Alam pekerjaan yang penuh dengan persaingan

dan cabaran baru memerlukan proses pembelajaran yang berterusan jika ingin

berjaya di dalam kerjaya yang diceburi.

Kajian-kajian ahli psikologi yang lalu banyak membuktikan kaum remaja

menghadapi masalah penyesuaian kerja yang tinggi. Di Malaysia juga terdapat

kajian yang dilakukan bagi membuktikan kenyataan tersebut. Misalnya, kajian

Hassan Langgulung (1975) telah menunjukkan kaum remaja di Malaysia

menghadapi masalah yang berkaitan dengan kerjaya.

Tanggungjawab seseorang profesional bukan sahaja memerlukan

seseorang itu memiliki pengetahuan yang cukup dalam bidangnya, tetapi juga sifat

tugas itu juga memerlukannya memiliki keazaman yang tinggi untuk membuat

sesuatu keputusan yang tepat. Adakalanya terdapat kes-kes yang memerlukan

- 7 -

para profesional untuk memikirkan di luar batasan. Oleh itu, kita perlu

menggalakkan golongan profesional untuk meningkatkan lagi pembangunan

profesional mereka. Selain daripada itu, para profesional perlu sentiasa mencari

jalan dalam membina jati diri, amanah, berpegang kepada keputusan dan

sebagainya yang akan memuliakan lagi kerjaya masing-masing (Dr. Ahmad Jais

Alias, 2008).

Kesimpulannya, setiap pelajar yang bakal menceburi profesion sebagai

seorang jurutera dalam bidang elektrik dan elektronik perlu mengetahui faktor-

faktor penting yang dapat mempengaruhi kesediaan pelajar dalam pembentukan

kerjaya mereka kelak. Pelajar yang tidak dapat menguasai sains dan teknologi

merupakan masyarakat yang mundur kerana kualiti warganegara adalah

merupakan aset kepada negara.

Persoalannya, adakah faktor minat, faktor pengetahuan, faktor pengalaman

dan faktor situasi pekerjaan mempengaruhi kesediaan pelajar dalam pembentukan

kerjaya mereka kelak? Urutan daripada itu, satu kajian perlu dijalankan bagi

mengenalpasti faktor yang mempengaruhi kesediaan pelajar Kejuruteraan Elektrik

dan Elektronik dalam pembentukan kerjaya.

- 8 -

1.3 Penyataan Masalah

Memandangkan kemajuan industri elektrik dan elektronik yang begitu

pesat berkembang maka menjadi tanggungjawab masyarakat untuk

mempertingkatkan usaha terutama di peringkat Institusi Pengajian Tinggi di mana

pelajar boleh mendapat pengetahuan atau pengalaman kemahiran yang

bersesuaian sama ada secara teori atau praktikal. Masyarakat yang tidak dapat

menguasai sains dan teknologi merupakan masyarakat yang mundur kerana kualiti

warganegara adalah merupakan aset kepada negara. Berikutan dengan itu, kajian

ini bertujuan untuk mengenalpasti apakah faktor yang mempengaruhi kesediaan

pelajar Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik dalam pembentukan kerjaya.

1.4 Objektif Kajian

Kajian ini adalah untuk mengenalpasti faktor yang mempengaruhi

kesediaan pelajar Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik dalam pembentukan

kerjaya. Tujuan kajian ini dilaksanakan adalah seperti berikut :

i) Mengenalpasti sama ada faktor minat mempengaruhi kesediaan pelajar

dalam pembentukan kerjaya.

ii) Mengenalpasti sama ada faktor pengetahuan mempengaruhi kesediaan

pelajar dalam pembentukan kerjaya.

iii) Mengenalpasti sama ada faktor pengalaman mempengaruhi kesediaan


- 9 -

iv) Mengenalpasti sama ada faktor situasi pekerjaan mempengaruhi kesediaan


1.5 Persoalan Kajian

Di dalam kajian ini, penyelidik telah mengenalpasti beberapa aspek yang

perlu dikaji. Di antara perkara yang menjadi persoalan kajian ini adalah :

i) Adakah faktor minat mempengaruhi kesediaan pelajar dalam pembentukan

kerjaya?

ii) Adakah faktor pengetahuan mempengaruhi kesediaan pelajar dalam

pembentukan kerjaya?

iii) Adakah faktor pengalaman mempengaruhi kesediaan pelajar dalam


iv) Adakah faktor situasi pekerjaan mempengaruhi kesediaan pelajar dalam


Documents

BORANG PENGESAHAN STATUS€¦ · BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS ... Kesediaan Pelajar dalam Pembentukan Kerjaya 60 4.8 Rumusan Analisis Data 62 . xii SENARAI RAJAH NO ... Lampiran