Brechas Sociales y Niñez en Costa Rica

Datos Básicos Censo 2011 NNAPoblación 4.3 millones

Niños y adolescentes 1.3 millones 31%

Afro-descendientes 45.000 10.976

Mulatos 289.000 92.000

Población Indígena 104.000 32.000

Población migrante 386,000 55.000

Estado de la niñez en Costa Rica

15.03%

38.12%

46.84% De 0 a 5 años De 6 a 12 años De 13 a 17 años

Niñez Migrante

• En Costa Rica persisten desigualdades sociales y territoriales que afectan a un importante porcentaje de la población nacional y, en especial, a niños, niñas y adolescentes.

Algunos de los problemas más preocupantes son: • Pobreza y exclusión social • Deserción del sistema educativo • Limitado acceso a servicios de salud

amigables, • Explotación y abuso sexual de niños

y niñas menores de edad• Violencia en la familia, la escuela y

la comunidad.

Pobreza 2011PIB (2012) 4.8

Coeficiente Gini (2011) 0,542

Hogares en pobreza 21.3%

Hogares en pobreza extrema 6%

Niñez viviendo en pobreza 34%

Niñez en pobreza extrema 10.6%

Hogares con problemas para satisfacer sus necesidades básicas. (Estado de la Nación)

35%

Hogares no pobres en vulnerabilidad 13,4%

Población indígena en pobreza 90%Hogares en pobreza jefeados por mujeres

36.2%

La pobreza infantil alcanzó a 1 de cada 3 personas menores de edad para el 2011.

Índice de Bienestar Infantil, MIDEPLAN-UNICEF, 2013

Primeros 10 distritos Últimos 10 distritos

Posición Distrito (Cantón)Valor IBINA Posición Distrito (Cantón)

Valor IBINA

1Sánchez (Curridabat) 100,00 468

San José -Pizote- (Upala) 22,40

2 Asunción (Belén) 88,54 469Los Chiles (Los Chiles) 22,23

3 Barrantes (Flores) 86,05 470Limoncito (Coto Brus) 21,31

4San Juan (La Unión) 84,67 471 Delicias (Upala) 20,71

5 San Rafael (Escazú) 83,24 472Valle La Estrella (Limón) 20,52

6Sabanilla (Montes de Oca) 82,87 473

Chánguena (Buenos Aires) 15,82

7 San Roque (Barva) 81,91 474Cureña (Sarapiquí) 15,36

8 Pozos (Santa Ana) 80,75 475

Llanuras del Gaspar (Sarapiquí) 8,07

9San Vicente (Santo Domingo) 79,94 476

Telire (Talamanca) 4,37

10Mercedes (Heredia) 79,09 477

Chirripó (Turrialba) 0,00

Fuente: MIDEPLAN, con datos del IBINA 2013. La desigualdad se refleja con

mayor fuerza en las zonas costeras y fronteras.

Los servicios de atención integral cubren solamente el 4,2% de la niñez entre los 0 a 6 años

(20.860 de 495.940)

Cobertura de educación preescolar

56,9%

Persiste problema como repetición de grados o cursos y abandono escolar.

3 de cada 10 niñas y niños abandonan la escuela antes de terminar la educación general básica

8 de cada 10 no terminan sus estudios secundarios dentro de los años asignados para ello.

Educación Primaria

Solo 43,8% de los adolescentes que empezaron educación secundaria se lograron

graduar (2009)

Cerca de 40% de adolescentes han abandonado el sistema escolar, profundizándose por este camino patrones culturales que perpetúan el ciclo de la pobreza a otras generaciones

Educación Secundaria

Si bien en el campo de la salud el país ha experimentado un gran avance, persiste una brecha relevante en la atención de la población adolescente.

Las tasas de cobertura de la población mayor de 12 años y hasta los 18 años, apenas bordea el 30%, lo que contrasta marcadamente con la cobertura en el orden del 90% para la población menor de un año (UNICEF-UCR, 2006).

Salud

Persisten las diferentes formas de violencia contra los niños, niñas y adolescentes como la explotación sexual comercial, la trata, el maltrato físico y el abandono, entre otras.

Protección

Protección

En el 2013 el PANI recibió:

36.500 denuncias por violencia intrafamiliar8.500 por negligencia3.500 por maltrato físico711 por abuso sexual100 por explotación laboral 90 por explotación sexual.

Se trata de un total de 49.000 .Para ese año la violencia intrafamiliar afecto alrededor de 150 niños, niñas y adolescentes cada día en el país.

La mayor incidencia es en cantones como los Hatillos, San Sebastián, La Carpio, San Miguel de Desamparados y Pavas.

Las personas que viven en condiciones socioeconómicas más precarias son también las que tienen más problemas para ver sus derechos materializados.

Por eso es urgente reducir las brechas de la infancia y adolescencia migrante, indígena y en condición de discapacidad en todos los ámbitos de su desarrollo, para que puedan alcanzar el pleno ejercicio de sus derechos.

A pesar de haberse aprobado una política nacional en materia de niñez y adolescencia y su plan de acción, el mismo no ha logrado mayor cambio en los grupos de población

más vulnerables.

Algunas consideracion

es finales

Muchas Gracias