Briefe schreiben und bekommen04.05.2015 bis 08.05.2015Nachdem die Zwerge sich in der vorangegangenen Woche mit dem Thema Flaschenpost beschftigt hatten, wollten sie nun auch selbst ausprobieren, wie es ist, eine Flaschenpost zu schreiben und zu verschicken. Gemeinsam wurde der Text formuliert und jedes Kind malte etwas auf den Brief. Danach musste das Papier ganz schmal zusammengerollt werden, damit es durch den Flaschenhals geschoben werden konnte. Das Verschlieen der Flasche mit einem Korken hatten die Kinder in den letzten Tagen schon whrend des Freispiels eifrig gebt und so stellte dies kein Problem mehr dar. Auerdem brachte jedes Kind von zuhause einen frankierten Briefumschlag mit, damit es einen eigenen Brief an die Eltern schicken kann und dann auch erlebt, dass der Brief zuhause ankommt. Dazu hatten einige Kinder auch noch abgestempelte Briefmarken dabei, die wir in nchster Zeit noch genauer betrachten wollen.

Briefe schreiben und bekommen - Seite 2Am Mittwoch war dann ein groer Tag: Post fr die Zwerge! Ein Antwortbrief aus Langeoog mit Photos und Postkarte. Auerdem eine Grukarte, die uns ein anderes Kind geschickt hatte. Die Karten und Bilder schauten wir uns im Kreis an und freuten uns ber die Nachrichten auf der Postkarte.Danach brachten wir unsere Flaschenpost auf den Weg. Wir machten einen kleinen Spaziergang zum Gailbach um die Flaschenpost dort hinein zu werfen. Als die Zwerge dann von der Brcke in Wasser schauten kamen Bedenken auf: Wird die Flasche kaputt gehen, wenn wir sie von hier oben ins Wasser werfen? Hoffentlich bleibt sie nicht an den sten (die im Bach lagen) hngen! Jenny erklrte sich bereit, zum Bach hinunter zu klettern und die Flaschenpost sanft ins Wasser zu werfen. Die Zwerge beobachteten dieses kleine Abenteuer sehr gespannt und interessiert. Leider hatte der Bach nicht genug Wasser und unsere Flaschenpost blieb tatschlich noch in Sichtweite hngen. Jetzt hoffen die Zwerge, dass es bald regnet und die Flasche dann weiter in die Welt hinaus getragen wird.

Briefe schreiben und bekommen - Seite 3Am Ende der Woche nutzen wir die Schreibwerkstatt um mit jedem Kind einen Brief an seine Eltern zu schreiben. Die Kinder malten ein Bild dazu und diktierten den Text. Die meisten Kinder brauchten noch inhaltliche Vorschlge hierfr. Immerhin wussten die meisten, dass man den Brief mit Liebe Mama, lieber Papa! beginnen kann und dass man seinen eigenen Namen auf den Brief schreiben muss. Erstaunlich, dass einige Zwerge ihren Brief schon eigenstndig unterschrieben! Gemeinsam mit der Fachkraft wurde das Briefkuvert beschriftet. Viele Zwerge kannten ihren Straennamen noch nicht. Gut dass es eine Adressliste gab, auf der wir nachschauen konnten. Neue Begriffe wurden besprochen: Adresse, Absender, Klebelasche, Sichtkuvert. Leider haben wir es nicht mehr geschafft, die Briefe vor dem Wochenende zum Briefkasten zu bringen. Dann wissen wir aber auch schon, was wir zu Beginn der nchsten Woche vorhaben!

Briefe schreiben und bekommen - Seite 4Ziel der Aktionen war es, den Kindern eigenaktive und selbstttige Lernerfahrungen zu ermglichen. Die Zwerge erlebten, dass sie auf ihren Brief einen Antwortbrief bekamen und machten die Erfahrung, dass das eigene Handeln etwas bewirken kann. (Kompetenzerleben, Selbstwirksamkeit, Freude, Stolz)Sie machten neue Erfahrungen rund um das Kommunikationsmittel Brief und mit Schreiben und Schrift. (Literacy)Die Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern sollte durch die Einbindung in das Projekt gestrkt werden.Durch die gemeinsamen Aktionen wurden die kommunikativen und kooperativen Fhigkeiten der Kinder erweitert .