Soal Pretest

Nama :

Kelas :

Nomor Absen :

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Nama Sekolah : SD N Sidorejo Lor ...

Pretest Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012

Pilihlah jawaban yang paling tepat dan berilah tanda silang (×) pada huruf a, b, c,

atau d!

1. Di bawah ini yang merupakan manfaat dari koperasi adalah . . . a. Memperkuat usaha bersama b. Menyaingi usaha yang lain c. Mengalahkan perusahaan asing d. Bersama mempengaruhi usaha kecil

2. Di bawah ini bentuk usaha yang sesuai dengan pasal 33 ayat 1 UUD 1945 adalah . . . a. Koperasi b. Toko c. Supermarket d. Pasar swalayan

3. Koperasi adalah badan usaha bersama yang beranggotakan orang atau badan hukum dengan mendasarkan kegiatannya pada prinsip-prinsip kerja sama dan merupakan gerakan ekonomi rakyat berdasar atas asas yaitu . . . a. Kebebasan b. Kekeluargaan c. Persahabatan d. Keuntungan

4. Yang mendapat julukan sebagai “Bapak Koperasi Indonesia” di bawah ini adalah . . . a. Ir. Soekarno b. Drs. Moh. Hatta c. Mr. Moh. Yamin d. Mr. Supomo

5. Simpanan yang dibayarkan oleh anggota secara terus-menerus setiap periode tertentu. Besarnya simpanan ditetapkan melalui rapat anggota yang disebut dengan . . . a. Simpanan pokok b. Simpanan wajib c. Simpanan sukarela d. Simpanan biasa

6. Anggota koperasi selain memiliki hak juga memiliki kewajiban. Membayar simpanan pokok dan simpanan wajib merupakan . . . a. Kebiasaan b. Ketentuan

c. Kewajiban d. Kebersamaan

7. Jika salah satu anggota koperasi tidak berpartisipasi dalam kegiatan usaha koperasi, sebagai anggota lainnya kita harus . . . a. Membiarkan saja b. Menegur secara kasar c. Memarahi dan menendang kakinya d. Menasehati secara perlahan

8. Koperasi di Indonesia diatur dalam UU No. 25 Tahun 1992. Koperasi yang berlandaskan . . . a. Sukarela dan terbuka b. Pancasila dan UUD 1945 c. Adil dan makmur d. Indonesia merdeka

9. Berikut ini koperasi yang bergerak di bidang usaha pembuatan barang adalah . . . a. Koperasi konsumsi b. Koperasi produksi c. Koperasi simpan pinjam d. Koperasi distribusi

10. Pernyataan berikut ini yang merupakan pengertian dari koperasi adalah . . . a. Badan usaha untuk mencari dana demi kebaikkan bersama anggota koperasi b. Badan usaha bekerja keras yang harus memiliki anggota lebih dari 20 orang c. Badan usaha yang tidak terbatas karena adanya hasil akhir menjadi dana cadangan d. Badan usaha bersama yang beranggotakan orang atau badan hukum dengan

mendasarkan kegiatannya pada prinsip-prinsip kerja sama 11. Perhatikan gambar di bawah ini !

Dengan adanya rapat koperasi seperti gambar di atas kita wajib . . .

a. Saling menyela b. Saling menghormati c. Saling berkelahi d. Saling mengejek

12. Koperasi adalah bekerja atau berusaha secara bersama-sama untuk kepentingan bersama. Dalam diskusi terdapat beberapa pendapat yang berbeda, sebagai pengurus kita wajib . . . a. Menutup diskusi b. Memarahi sambil menangis

c. Membantu memecahkan masalah d. Menegur dengan kasar

13. Selain kewajiban, anggota koperasi pun mempunyai hak. Adapun hak anggota koperasi sebagai berikut, yang tidak termasuk hak anggota koperasi adalah. . . a. Anggota berhak menghadiri, menyatakan pendapat, dan memberikan suara dalam

rapat anggota b. Anggota berhak memilih atau dipilih menjadi pengurus atau pengawas koperasi c. Anngota berhak tidak mengemukakan pendapat dan saran kepada pengurus d. Anggota berhak memanfaatkan koperasi dan mendapat pelayanan yang sama

14. Dana yang berasal dari sisa hasil usaha (SHU) yang tidak dibagikan dan berfungsi sebagai tambahan modal untuk meningkatkan usaha koperasi atau menutup kerugian, berikut ini merupakan dana yang dimaksudkan dari pengertian tadi adalah . . . a. Dana bersama b. Dana cadangan c. Dana pribadi d. Dana pokok

15. Mengapa koperasi kredit merupakan koperasi yang memiliki usaha simpan dan pinjam . . . a. Karena koperasi ini dapat memproduksi barang dengan banyak dan memiliki

keuntungan besar b. Karena koperasi ini menjual kebutuhan sehari-hari di pasar dengan harga yang

murah c. Karena koperasi ini berperan di bidang jasa angkutan sehingga banyak

keuntungan yang diperoleh dan dipinjamkan kepada anggota d. Karena koperasi ini menghimpun dana dari anngota dan meminjamkannya kepada

anggota yang membutuhkan 16. Berikut ini adalah salah satu asal modal pinjaman koperasi yaitu koperasi dapat

menerbitkan obligasi, yang artinya . . . a. Surat b. Surat utang c. Surat bayar d. Surat kas

17. Kepanjangan dari SHU adalah …. a. Setelah Hasil Usaha b. Simpanan Harus Utuh c. Semua Harus Usaha d. Sisa Hasil Usaha

18. Untuk menjalankan usahanya, koperasi mempunyai beberapa sumber permodalan. Sumber modal koperasi salah satunya modal sendiri yang terdiri dari, yang tidak termasuk modal sendiri adalah . . . a. Simpanan pokok b. Simpanan berbeda c. Simpanan wajib d. Dana cadangan

19. Bentuk usaha di bidang ekonomi di Indonesia pada dasarnya ada 3 macam yaitu . . . a. Koperasi, KUD, dan BUMN b. BUMN, hibah, dan koperasi c. KUD, BUMS, dan SHU d. BUMN, BUMS, dan koperasi

20. Perhatikan gambar di bawah ini !

Pada gambar di atas para anggota koperasi sedang mengadakan rapat, rapat tersebut di

gedung serbaguna yang berada tepat di samping rumahmu. Bagaimana sikapmu

terhadap keadaan di atas . . .

a. Menyalakan musik karena berisik b. Memarahi karena mengganggu tidur siang c. Ikut rapat dan ribut d. Menghargai kegiatan tersebut

Kunci Jawaban :

1. A 2. A 3. B 4. B 5. B 6. C 7. D 8. B 9. B 10. D 11. B 12. C 13. C 14. B 15. D 16. B 17. D 18. B 19. D 20. D

Soal Posttest

Nama :

Kelas :

Nomor Absen :

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Nama Sekolah : SD N Sidorejo Lor ...

Posttest Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012

Pilihlah jawaban yang paling tepat dan berilah tanda silang (×) pada huruf a, b, c,

atau d!

1. Kendaraan yang tepat yang digunakan Zha untuk berangkat ke sekolah adalah …

a. Pesawat terbang

b. Bus sekolah

c. Kereta api

d. Kapal laut

2. Pernyataan di bawah ini, yang menjadi alasan bagi manusia menciptakan sarana

transportasi adalah . . .

a. Untuk unjuk kehebatan

b. Mempersingkat waktu dan memperpendek jarak

c. Mencemari dan merusak lingkungan

d. Untuk mengelola sumber daya alam

3. Agar kereta api dapat berjalan, maka perlu disediakan jalan untuknya. Jalan untuk kereta

api adalah . . .

a. Bandara

b. Pelabuhan

c. Halte

d. Rel

4. Kiyang ingin berjalan-jalan pada sore hari menikmati udara segar. Dia berencana

menggunakan kendaraan yang bebas dari polusi. Dilihat pada dafar di bawah ini, menurut

kamu kendaraan mana yang bebas dari polusi . . .

a. Sepeda motor, becak, bus, dan andong

b. Sepeda motor, kereta, pesawat terbang, dan kapal laut

c. Perahu layar, rakit, becak, sepeda dan andong

d. Andong, sepeda, bus, dan kereta

5. Jika kamu dan keluargamu berlibur dan melakukan perjalanan ke lokasi wisata di

Kopeng. Menurut kamu alat transportasi mana yang tepat digunakan oleh kamu

sekeluarga menuju ke lokasi wisata . . .

a. Laut

b. Udara

c. Darat

d. Air

6. Pesawat terbang biasanya terdiri atas dua, yaitu pesawat militer dan pesawat komersial.

Apa arti kata komersial pada pernyataan di atas . . .

a. Dapat diperdagangkan

b. Dapat mengangkut baik barang maupun penumpang

c. Tidak dapat digunakan oleh militer

d. Dapat digunakan oleh kalangan tertentu saja

7. Dalam melakukan penerbangan, ada dua jenis penerbangan yaitu domestik dan

internasional. Arti kata yang tepat dari kalimat penerbangan domestik adalah . . .

a. Penerbangan lokal dan hanya di dalam negeri

b. Penerbangan di dalam maupun di luar negeri

c. Penerbangan lokal tetapi melayani perbangan luar negeri

d. Penerbangan dengan tujuan ke luar negeri

8. Aldo berada di pedalaman. Transportasi darat belum masuk ke kampungnya. Transportasi

air hanya terbatas dengan menggunakan perahu, tetapi itupun masih sangat jauh dari

kampung Aldo. Satu-satunya alat transportasi yang dapat menjangkau lokasi kampung

Aldo yang jauh di pedalaman tersebut adalah . . .

a. Helikopter

b. Pesawat terbang

c. Mig

d. Jet

9. Di daerah Siberia Rusia, orang menggunakan binatang sebagai salah satu alat

transportasi. Binatang yang digunakan orang Siberia tersebut adalah . . .

a. Anjing

b. Kuda

c. Sapi

d. Unta

10. Kesamaan antara bus dan kapal Feri adalah . . .

a. Sama-sama digunakan sebagai alat transportasi di air

b. Sama-sama berbentuk persegi empat

c. Sama-sama tidak memiliki kamar tidur dan hanya menyediakan tempat duduk

d. Sama-sama dapat mengangkut kendaraan berat

11. Jenis-jenis hewan yang dipakai untuk sarana transportasi adalah di bawah ini, yang tidak

termasuk yaitu . . .

a. Kuda

b. Unta

c. Sapi

d. Kambing

12. Penggangkutan manusia atau barang dari suatu tempat ke tempat lain dengan

menggunakan kendaraan merupakan pengertian dari . . .

a. Pesawat

b. Transportasi

c. Teknologi masa kini

d. Alat komunikasi

13. Perbedaan teknologi transportasi masa lalu dan masa kini adalah . . .

a. Transportasi masa lalu peralatannya sederhana dan transportasi masa kini lebih

sederhana

b. Transportasi masa lalu kekuatannnya lebih baik daripada transportasi masa kini

c. Transportasi masa kini teknologinya sangat canggih dibanding dengan transportasi

masa lalu

d. Transportasi masa kini menghambat usaha sedangkan transportasi masa lalu tidak

14. Berdasarkan gambar di bawah ini alat transportasi yang menggunakan tenaga angin yaitu

. . .

a. b. c. d.

15. James watt merupakan penemu mesin uap pada tahun . . .

a. 1771

b. 1770

c. 1772

d. 1773

16. Berikut ini yang tidak termasuk alat transportasi masa lalu adalah . . .

a. Delman

b. Gerobak

c. Rakit

d. Mobil

17. Alat transportasi di bawah ini menggunakan tenaga . . .

a. Manusia

b. Mesin

c. Sapi

d. Hewan

18. Pada hari minggu Rea jalan-jalan ke pantai bersama keluarga, jumlah keluarga Rea ada 8

orang. Berikut ini alat transportasi yang dapat digunakan keluarga Rea adalah . . .

a. b. c. d.

19. Yang mengemudikan pesawat di sebut . . .

a. Nahkoda

b. Pilot

c. Sopir

d. Masinis

20. PELNI merupakan singkatan dari . . .

a. Pelayaran Negara Indonesia

b. Pelayaran Milik Indonesia

c. Pelayaran Untuk Indonesia

d. Pelayaran Nasional Indonesia

Kunci Jawaban:

1. B 2. C 3. D 4. C 5. C 6. B 7. A 8. A 9. A 10. C 11. D 12. B 13. C 14. C 15. B 16. D 17. D 18. A 19. B 20. D

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

Nama Sekolah : SD Negeri Sidorejo Lor 04

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester : IV/II

Hari, Tanggal : Kamis, 15 Maret 2012

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (3 jam pelajaran)

Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah, ketempakan alam, dan keragaman suku bangsa

di lingkungan kabupaten/ kota, propinsi

Kompetensi Dasar : 2.3. Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan

transportasi serta pengalaman menggunakannya

Indikator:

� Menyebutkan macam-macam alat transportasi masa lalu dan masa kini.

� Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi masa lalu dan masa kini

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan pembelajaran dengan make a match siswa diharapkan dapat:

� Menyebutkan macam-macam alat transportasi masa lalu dan masa kini.

Setelah melakukan Tanya jawab siswa diharapkan dapat:

� Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi masa lalu dan masa

kini.

� Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan

perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )

Dan Ketelitian ( carefulness).

II. Materi Ajar

Alat-alat transportasi

III. Metode Pembelajaran

Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Waktu

A. Kegiatan Pendahuluan

� Salam pembuka dan doa.

� Siswa dipersiapkan secara fisik dan psikis

“anak-anak sudah siap untuk belajar?, pakaiannya

sudah rapi tidak?, siapkan buku dan alat tulis

kalian”.

� Siswa diberi apersepsi dengan menyanyikan lagu “

pada hari minggu”.

� Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang

harus dicapai dan disampaikan oleh guru.

� Siswa mendengarkan topik yang akan dibahas

pada hari ini.

15 menit

B. Kegiatan inti

1. Eksplorasi

� Siswa menyebutkan macam-macam alat

transportasi masa lalu dan masa kini.

� Siswa menceritakan pengalaman

menggunakan alat transportasi masa lalu

dan masa kini.

2. Elaborasi

� Siswa diorganisasikan guru dengan

membentuk kelompok besar dalam kelas.

� Siswa mendengarkan langkah-langkah

permainan yang disampaikan oleh guru.

� Siswa dipersiapkan kartu pertanyaan dan

kartu jawaban oleh guru.

� Siswa memperhatikan guru dalam

mengocok semua kartu hinga tercampur

antara kartu pertanyaan dan jawaban.

� Siswa dibagikan 1 kartu secara acak.

� Siswa mendapatkan kartu dan siswa

65 menit

mencari pasangan yang mempunyai kartu

yang cocok dengan kartunya.

� Siswa diberi waktu untuk mencari

pasangannya oleh guru.

� Siswa yang menemukan pasangan sebelum

waktunya diberikan point atau reward oleh

guru.

� Siswa yang telah terbentuk dalam

kelompok berdasarkan kecocokan kartu,

diminta oleh guru untuk mendiskusikan

tentang materi transportasi berdasarkan

kartu yang diperoleh.

� Kelompok mengutus salah satu perwakilan

untuk mempresentasikan hasil kerja

kelompoknya.

� Siswa dari kelompok lain memberikan

tanggapan pada hasil presentasi kelompok.

3. Konfirmasi

� Siswa diberi kesempatan untuk bertanya

mengenai hal-hal yang belum dipahami.

� Siswa bersama guru melakukan tanya jawab,

sekaligus meluruskan kekeliruan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Penutup

� Siswa mengerjakan soal evaluasi (posttest).

� Siswa diberi tindak lanjut oleh guru dengan

memberi nasihat “jangan lupa belajar lagi di

rumah, dan pelajari lagi materi selanjutnya

yaitu mengenai alat-alat transportasi masa lalu

dan masa kini.

� Salam penutup.

25 menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

METODE EKSPOSITORI

Nama Sekolah : SD Negeri Sidorejo Lor 07 Salatiga

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester : IV/II

Hari, Tanggal : Jumat, 16 Maret 2012

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (3 jam pelajaran)

Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah, ketempakan alam, dan keragaman suku bangsa

di lingkungan kabupaten / kota, propinsi

Kompetensi Dasar : 2.3. Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan

transportasi serta pengalaman menggunakannya

Indikator

� Menyebutkan macam-macam alat transportasi masa lalu dan masa kini.

� Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi masa lalu dan masa kini

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah mendengarkan penjelasan dengan menggunakan gambar siswa diharapkan dapat:

� Menyebutkan macam-macam alat transportasi masa lalu dan masa kini.

Setelah melakukan Tanya jawab siswa diharapkan dapat:

� Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi masa lalu dan masa kini.

� Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan

perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan

Ketelitian ( carefulness).

II. Materi Ajar

Alat-alat transportasi

III. Metode Pembelajaran

Metode Ekspositori

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Waktu

D. Kegiatan Pendahuluan

� Salam pembuka dan doa.

� Siswa dipersiapkan secara fisik dan psikis

“anak-anak sudah siap untuk belajar?, pakaiannya

sudah rapi tidak?, siapkan buku dan alat tulis

kalian”.

� Siswa diberi apersepsi dengan menyanyikan lagu

“ pada hari minggu”.

� Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang

harus dicapai dan disampaikan oleh guru.

� Siswa mendengarkan topik yang akan dibahas

pada hari ini.

15 menit

E. Kegiatan inti

4. Eksplorasi

� Siswa menyebutkan macam-macam alat

transportasi masa lalu dan masa kini.

� Siswa menceritakan pengalaman

menggunakan alat transportasi masa lalu dan

masa kini.

5. Elaborasi

� Siswa diberi penjelasan mengenai materi

yang dibahas pada hari ini.

� Siswa memperhatikan beberapa gambar alat

transportasi di papan tulis yang ditempelkan

oleh guru.

� Siswa diberi pertanyaan mengenai gambar

alat transportasi di papan tulis dengan

pengetahuan yang dimilikinya oleh guru.

� Siswa diminta menuliskan pengalamannya

dalam menggunakan salah satu alat

transportasi.

65 menit

� Siswa diminta untuk membacakan

pengalamannya.

6. Konfirmasi

� Siswa diberi pujian dengan hasil kerja mereka.

� Siswa mendengarkan pengulangan inti-inti

materi tentang transportasi yang telah

dijelaskan oleh guru.

� Siswa dan guru melakukan tanya jawab,

sekaligus meluruskan kekeliruan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan.

F. Kegiatan akhir

� Siswa mengerjakan soal evaluasi (posttest).

� Siswa diberi tindak lanjut “jangan lupa belajar

lagi di rumah, dan pelajari lagi materi selanjutnya

yaitu mengenai alat-alat transportasi masa lalu dan

masa kini.

� Salam penutup.

25 menit

V. Alat, Media dan Sumber Bahan

1) Buku IPS Kelas IV SD 140-145 penerbit Yudhistira.

2) Gambar-gambar alat transportasi masa lalu dan masa kini.

VI. Penilaian

� Teknik penilaian

- Evaluasi

� Bentuk tes

- Pilihan ganda

� Item tes

- Tertulis

Terlampir: Soal

Pertanyaan dan Jawaban Pada Kartu-kartu

Pembelajaran dengan Metode Make a Match

NO PERTANYAAN JAWABAN

1. PENGANGKUTAN MANUSIA ATAU BARANG

DARI SUATU TEMPAT KE TEMPAT LAIN

DENGAN MENGGUNAKAN KENDARAAN

DISEBUT . . .

TRANSPORTASI

2. AKU ADALAH ALAT TRANSPORTASI

TRADISIONAL YANG HINGGA MASA KINI

MASIH DIGUNAKAN DENGAN MENGGUNAKAN

TENAGA HEWAN YAITU KUDA.

APAKAH AKU . . .

DELMAN

3.

ALAT TRANSPORTASI DAPAT KITA BEDAKAN

MENJADI TIGA YAITU TRANSPORTASI DARAT,

TRANSPORTASI AIR, DAN TRANSPORTASI

UDARA. AKU ADALAH MOBIL, SEPEDA,

MOTOR DAN BECAK, TERMASUK

TRANSPORTASI APAKAH AKU . . .

TRANSPORTASI DARAT

4. PESAWAT, KERETA API, DAN MOBIL

DIKEMUDIKAN OLEH . . .

PILOT, MASINIS, DAN SUPIR

5.

KERETA API MASA LALU DIGERAKKAN

DENGAN TENAGA . . .

UAP

6. AKU MENGANDALKAN KEKUATAN ANGIN,

BILA ANGIN BERTIUP KENCANG MAKA AKU

BERJALAN DENGAN CEPAT. APAKAH AKU . . .

PERAHU LAYAR

7. MEREKA ADALAH DARI AMERIKA SERIKAT

YANG BERHASIL MEMBUAT KAPAL TERBANG

SEDERHANA. SIAPAKAH MEREKA . . .

RELEIGH DAN WRIGHT

BERSAUDARA

8. KEUNGGULAN:

MEMPUNYAI KECEPATAN YANG TINGGGI;

BENTUK, MODEL, DAN WARNA SANGAT

BAGUS; MEMPERLANCAR USAHA DAN

RENCANA MANUSIA; DAN TEKNOLOGI

SANGAT CANGGIH. MERUPAKAN

KEUNGGULAN DARI . . .

TEKNOLOGI TRANSPORTASI

MASA KINI

9. KELEMAHAN:

ALAT-ALAT MUDAH RUSAK; BERGANTUG

PADA ALAM; DAN KEKUATAN KURANG BAIK.

MERUPAKAN KELEMAHAN DARI . . .

TEKNOLOGI TRANSPORTASI

MASA LALU

10.

SIAPAKAH YANG MENEMUKAN MESIN UAP

PADA TAHUN 1770 ?

JAMES WATT

11. KERETA API BERJALAN DI ATAS JALAN

KHUSUS YANG DISEBUT . . .

REL

12. STASIUN, BANDARA, DAN HALTE MERUPAKAN

TEMPAT DAN SARANA UMUM UNTUK

MENAIKKAN DAN MENURUNKAN

PENUMPANG YANG DIGUNAKAN OLEH . . .

KERETA API, PESAWAT, DAN

BUS

13.

GAMBAR DI ATAS

MERUPAKAN . . .

TRANSPORTASI UDARA

14.

BANDARA INTERNASIONAL INDONESIA

ADALAH . . .

SOEKARNO-HATTA

15.

ALAT TRANSPORTASI DI ATAS DIKEMUDIKAN

OLEH . . .

NAHKODA

16.

PELAYARAN NASIONAL INDONESIA

MERUPAKAN SINGKATAN DARI . . .

PELNI

17.

APA NAMA ALAT TRANSPORTASI DI ATAS . . .

SAMPAN

18. TRANSPORTASI DARAT YANG MENGGUNAKAN

MESIN BERSIFAT MODERN. HARGANYA LEBIH

MAHAL. DAYA NGKUT LEBIH CEPAT.

CONTOHNYA ADALAH . . .

SEPEDA MOTOR, MOBIL, BUS,

DAN KERETA API

19. MERUPAKAN ALAT TRANSPORTASI UDARA

DENGAN DAYA ANGKUTNYA LEBIH KECIL DAN

DAPAT MENJANGKAU DAERAH TERPENCIL

YANG SULIT DITEMPUH JALAN DARAT YAITU .

. .

HELIKOPTER

20. PELABUHAN ATAU DERMAGA MERUPAKAN

TEMPAT UNTUK BERLABUHNYA KAPAL. APA

NAMA PELABUHAN SEMARANG . . .

TANJUNGEMAS

21. ALAT TRANSPORTASI YANGUNIK YAITU

BERJALAN DI ATAS REL MEMILIKI GERBONG,

BILA MELEWATI GUNUNG, MAKA DIBUAT

TEROWONGAN. APAKAH AKU . . .

KERETA API

LEMBAR PENGAMATAN TERHADAP PELAKSANAAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN DENGAN METODE MAKE A MATCH

Hari / Tanggal : Kamis, 15 Maret 2012 Sekolah : SD Negeri Sidorejo Lor 04 Kelas / Semester : IV/II Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Pokok Bahasan : Alat-alat Transportasi

Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom ada/tidak, sesuai dengan sesuai dengan pendapat penilaian secara objektif!

NO.

ASPEK YANG DIAMATI ADA TIDAK

2. Kegiatan Pendahuluan: � Salam pembuka dan doa. √ � Siswa dipersiapkan secara fisik dan psikis

“anak-anak sudah siap untuk belajar?, pakaiannya sudah rapi tidak?, siapkan buku dan alat tulis kalian”.

√

� Siswa diberi apersepsi dengan menyanyikan lagu “ pada hari minggu”. √

� Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang harus dicapai dan disampaikan oleh guru. √

� Siswa mendengarkan topik yang akan dibahas pada hari ini. √

2. Kegiatan Inti: 4) Eksplorasi

� Siswa menyebutkan macam-macam alat transportasi masa lalu dan masa kini.

√

� Siswa menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi masa lalu dan masa kini.

√

5) Elaborasi � Siswa diorganisasikan guru dengan membentuk

kelompok besar dalam kelas. √

� Siswa mendengarkan langkah-langkah permainan yang disampaikan oleh guru.

√

� Siswa dipersiapkan kartu pertanyaan dan kartu jawaban oleh guru.

√

LEMBAR PENGAMATAN TERHADAP PELAKSANAAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN DENGAN METODE EKSPOSITORI

Hari / Tanggal : Jumat, 16 Maret 2012 Sekolah : SD Negeri Sidorejo Lor 07 Kelas / Semester : IV/II Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Pokok Bahasan : Alat-alat Transportasi

Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom ada/tidak, sesuai dengan sesuai dengan pendapat penilaian secara objektif!

NO. ASPEK YANG DIAMATI ADA TIDAK 1. Kegiatan Pendahuluan:

� Salam pembuka dan doa. √ � Siswa dipersiapkan secara fisik dan psikis

“anak-anak sudah siap untuk belajar?, pakaiannya sudah rapi tidak?, siapkan buku dan alat tulis kalian”.

√

� Siswa diberi apersepsi dengan menyanyikan lagu “ pada hari minggu”.

√

� Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang harus dicapai dan disampaikan oleh guru.

√

� Siswa mendengarkan topik yang akan dibahas pada hari ini.

√

2. Kegiatan Inti: 1) Eksplorasi

� Siswa menyebutkan macam-macam alat transportasi masa lalu dan masa kini.

√

� Siswa menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi masa lalu dan masa kini.

√

2) Elaborasi � Siswa diberi penjelasan mengenai materi yang

dibahas pada hari ini. √

� Siswa memperhatikan beberapa gambar alat transportasi di papan tulis yang ditempelkan oleh guru.

√

� Siswa diberi pertanyaan mengenai gambar alat transportasi di papan tulis dengan pengetahuan yang dimilikinya oleh guru.

√

DAFTAR NILAI SISWA SD NEGERI SIDOREJO LOR 04 MATA PELAJARAN IPS DENGAN METODE MAKE A MATCH

NO NAMA SISWA NILAI

PRETEST POSTTEST 1. RA 70 85 2. WA 55 85 3. YOV 65 75 4. ATH 55 65 5. DIM 60 85 6. NUR 60 75 7. ANG 55 60 8. YUD 65 65 9. AGU 60 75 10. ALF 70 75 11. ARE 70 80 12. ASK 80 90 13. AWA 55 75 14. BEL 80 95 15. DAV 65 90 16. DEN 60 80 17. DIV 50 80 18. DOD 75 95 19. FIK 75 90 20. GAB 65 75 21. RAH 70 65 22. JOS 65 95 23. KEK 65 70 24. LOS 55 75 25. MAY 70 90 26. RIA 60 80 27. NAN 70 90 28. NOV 60 75 29. PAN 75 80 30. RIO 55 80 31. SIT 55 70 32. STE 55 75 33. VIK 75 90 34. WAS 65 70 35. OKK 50 75 36. AKB 65 75 37. ALE 70 90 38. DEF 65 95 39. RI 70 85

DAFTAR NILAI SISWA SD NEGERI SIDOREJO LOR 07 MATA PELAJARAN IPS DENGAN METODE EKSPOSITORI

NO NAMA SISWA NILAI

PRETEST POSTTEST 1. AGU 60 65 2. ANG 60 70 3. YUD 55 50 4. LIN 60 60 5. FER 65 70 6. CHA 55 55 7. AGA 40 60 8. AGI 70 70 9. GUN 60 60 10. ANI 55 55 11. ARV 60 55 12. BAG 45 60 13. BEN 40 65 14. DEV 50 70 15. DIV 70 75 16. AJE 60 65 17. FAH 65 70 18. ALM 40 45 19. IVA 50 55 20. LUT 60 65 21. ALB 60 60 22. RIZ 45 50 23. ALF 40 60 24. AZR 65 70 25. RAF 40 55 26. NAB 65 70 27. PUJ 50 60 28. PUT 40 65 29. RAH 65 60 30. REY 55 60 31. REZ 60 70 32. RUD 55 75 33. YOG 50 65 34. SAB 60 70 35. DAN 70 75 36. SAF 45 60 37. SHE 40 70 38. SHER 65 65 39. SILV 70 75

PEMERINTAH KOTA SALATIGA DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA

UPT DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA KEC. SIDOREJO SD NEGERI SIDOREJO LOR 04

Alamat: Jl. Soka Sari V RT 02 RW 07 Kel. Sidorejo Lor Kec. Sidorejo Kota Salatiga

SURAT KETERANGAN PENELITIAN NOMOR: 420/014/2012

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Drs. Eko Sismadi, M. Pd.

NIP : 19620828 198304 1 013

Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Lor 04

Menerangkan bahwa:

Nama : Brigita Olinda Damos

NIM : 292008218

Status : Mahasiswa FKIP S1 PGSD UKSW Salatiga

Telah melakukan Penelitian dengan judul “Perbedaan Hasil Belajar IPS Dengan

Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make a Match dan Metode Ekspositori

pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 04 Salatiga”.

Demikian surat keterangan melaksanakan penelitian ini dibuat untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

PEMERINTAH KOTA SALATIGA DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA

UPT DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA KEC. SIDOREJO SD NEGERI SIDOREJO LOR 07

Alamat: Jl. Imam Bonjol No. 86B Kel. Sidorejo Lor Kec. Sidorejo Kota Salatiga

SURAT KETERANGAN PENELITIAN NOMOR: 423.4/04/2012

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Kusnin, S. Pd. SD.

NIP : 19561228 197701 1 002

Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Lor 07

Menerangkan bahwa:

Nama : Brigita Olinda Damos

NIM : 292008218

Status : Mahasiswa FKIP S1 PGSD UKSW Salatiga

Telah melakukan Penelitian dengan judul “Perbedaan Hasil Belajar IPS Dengan

Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make a Match dan Metode Ekspositori

pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 04 Salatiga ”.

Demikian surat keterangan melaksanakan penelitian ini dibuat untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Dokumentasi FotoDokumentasi FotoDokumentasi FotoDokumentasi Foto----foto Pembelajaran Make a Matchfoto Pembelajaran Make a Matchfoto Pembelajaran Make a Matchfoto Pembelajaran Make a Match

Siswa dibentuk menjadi kelompok besar dalam kelas

Siswa mendengarkan langkah-langkah permainan yan disampaikan guru

Kartu pertanyaan dan kartu jawaban

Siswa dibagikan 1 kartu secara acak

Siswa mencari pasangan yang cocok dengan kartunya

Siswa diberi waktu untuk mencari pasangannya

Siswa diberi reward atau hadiah

Siswa secara berpasangan membacakan pertanyaan dan jawaban di depan kelas

Siswa lain memberikan tanggapan

Siswa mengerjakan soal

Dokumentasi Foto-foto Pembelajaran Ekspositori

Siswa dan guru melakukan tanya jawab

Siswa diberi penjelasan materi

Siswa menempelkan gambar alat transportasi

Siswa menyebutkan nama alat transportasi

Siswa menuliskan pengalamannya dalam menggunakan salah satu alat transportasi tadi

Siswa membacakan pengalamannya

Siswa mendengarkan pengulangan inti-inti materi

Siswa mengerjakan soal