Upload
jeugd-en-muziek
View
220
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Deze brochure is een tussentijdse uitgave, in het kader van de Jeugd en Muziek presentatiedag. We stellen hiermee de nieuwe projecten van Jeugd en Muziek voor aan leerkrachten en programmatoren. In april 2013 publiceren we de jaarlijkse uitgave van de Jeugd en Muziek seizoensbrochure, met het volledige aanbod van schoolvoorstellingen.
Citation preview
Van harte welkom…op onze Presentatiedag waar we u een snapshot presenteren van onze nieuwe schoolprojecten. Deze projecten zijn in de eerste plaats bedoeld om kinderen en jongeren binnen schooltijd een zinvolle muzikale beleving te geven die hen prikkelt, uitdaagt en verwondert.
Financieel haalbaar – technisch beperktDeze bewuste keuze voor schoolprojecten gaat gepaard met enkele belangrijke voorwaarden binnen onze programmatie. Zo gaan we steeds op zoek naar projecten die financieel haalbaar zijn voor scholen én die door een beperkte technische fiche ook steeds gerealiseerd kunnen worden binnen de schoolmuren. We vinden het belangrijk dat we zelf met onze projecten naar de kinderen en jongeren kunnen toestappen. Het overbruggen van de “muzikale barrière” die er soms bestaat, is immers een belangrijke doelstelling van ons.
Geïntegreerd – trajectmatigEen schoolproject van Jeugd en Muziek betekent voor de jongeren zowel actief als receptief bezig zijn met muziek. We brengen deze twee vormen van muziekbeleving in onze projecten bewust en omkaderd samen in één geheel. Door de combinatie van een workshop, een voorstelling en een interactieve lesmap, allen opgebouwd rond dezelfde inhoud en leerdoelen, duikt het jonge publiek kopje onder in een bad vol klanken. Samen met de muzikant(en), muziekanimator en leerkracht(en) beleven ze een traject dat bijblijft!
Vervolgens…Achteraan deze brochure vindt u de contactgegevens van onze afdelingen. Zij zijn het eerste contactpunt indien u een project van ons op school, in het cultuur- of gemeenschapscentrum wil realiseren. Indien u geen afdeling in uw regio vindt, kan u uiteraard rechtstreeks bij Jeugd en Muziek Vlaanderen terecht. Al onze medewerkers en vrijwilligers helpen u met veel enthousiasme verder.
Ten slotteEen woordje van dank aan de medewerkers en vrijwilligers zonder wie Jeugd en Muziek niet zou kunnen bestaan. En aan Cultuurcentrum Sint-Niklaas dat nu al enkele jaren onze enthousiaste gastheer is voor deze Presentatiedag.
Roel VanhoeckDirecteur Jeugd en Muziek Vlaanderen.
SURF NAAR WWW.JEUGDENMUZIEK.BE OM AL ONZE PROJECTEN TE ONTDEKKEN!
3
J&M WEBSITE!
VOORWOORD
INHOUD
7
9
10
11
13
14
15
16
17
19
21
22
23
24
ALLEEN DE LIEFDE KAN U REDDEN
ALS DE KLOK DÚMDI RUMDI DU TIKT…
THE A[nemos]-TEAM
BLAASKOP
DE GEBROEDERS KIST
EEN DAG MET BART MARIS
EGEL EN BALLON
HET PAARD VAN MARCEL
KABA
MADE IN BELGIUM
MUZIEK OP STAP
ODYSSEIA IN DE KLAS
SOUNDPAINTING
CONTACT EN BOEKINGEN
4
5
LEGENDE
Kijken en luisteren is tof, zeker als je leerlingen zelf op onderzoek kunnen gaan. In elke lesmap verzamelen we een aantal leuke links en filmpjes. Je vindt ze allemaal op ons YouTube-kanaal: www.youtube.com/jeugdenmuzieklesmap
12+
BEPERKTE VOORZIENINGEN NODIG (BV.: VERDUISTERBARE RUIMTE)
GEEN EXTRA VOORZIENINGEN NODIG
BIJKOMENDE VOORZIENINGEN (BV.: GELUIDSINSTALLATIE, BELICHTING, PROJECTIE)
AANGEPASTE LOCATIE, BELICHTING, PA, LANGE OPBOUWTIJD, EXTRA’S
Voor heel wat projecten ontwikkelde Jeugd en Muziek een lesmap, vaak met tips en informatie van de muzikanten zelf. Je kan ze gratis downloaden via de Jeugd en Muziek-website. In de lesmap lees je hoe dit project past binnen de opleiding van het jonge publiek. We vermelden telkens hoe het een invulling geeft aan de algemene leerdoelstellingen van de Vlaamse Overheid en duiden per onderwijsniveau aan welke doelen centraal staan.
Een moment voor muziekeducatie bij u op school is natuurlijk een slimme keuze. Maar misschien wilt u meer. Intenser. Actiever. Dat willen wij ook. We geloven in actief en receptief werken met en voor een jong publiek, en liefst allebei. Met een traject op school kiest u voor een tandem van voorstelling en workshop (voorbereidend of verdiepend), perfect op elkaar afgestemd en helemaal op maat van jonge oren.
TYPEtraject
Geeft de leeftijd voor de voorstelling of workshop in vrije tijd aan.
Voor één keer zijn minder sterren goed nieuws! We streven naar projecten die tot hun recht komen in de turnzaal, de refter, het klaslokaal of de cultuurzaal. Bij twijfel neem je contact op met de J&M-afdeling in je buurt.
Wacht niet tot volgend seizoen om meer te horen, te lezen en te zien over onze nieuwe projecten! Scan de QR-code bij de productie voor filmpjes, audio en de lesmap. Wél even dat volume van uw smartphone lager zetten tijdens de les! :-)
ALLEEN DE L IEFDE KAN U REDDEN
6
© M
onic
a M
onté
Alleen de liefde kan u reddenHermitage Geen geitenwollen sokken, wel kleinkunst versie 2.0. Met de nodige humor rijgt
Hermitage de veelal persoonlijke liedjes aaneen. Tegelijk werpt de groep in “Alleen de
liefde kan u redden” een blik op hoe kleinkunst vroeger klonk en welke tijdloze thema’s
ook vandaag nog actueel blijken.
Ter voorbereiding van dit optreden komt Divan, songschrijver en zanger van Hermitage,
langs in de klas om te praten over schrijven in het Nederlands, de cadans in
songteksten, het genre kleinkunst en optreden binnen de context van een (theater)-
voorstelling. Met enkele schrijfopdrachten zet hij de leerlingen ook zelf aan het werk.
Een productie van Hermitage in samenwerking met Jeugd en Muziek Vlaanderen en Nekka vzw.
7
SECUNDAIR (2 e EN 3 e GRAAD) DKO (MIDDELBARE EN HOGERE GRAAD)
UITVOERDERSDivan (composities, zang, piano en gitaar,
workshop songwriting) Carlo Vandenhende (cello, gitaar en zang) Filip Verheecken
(percussie, vibrafoon en zang)TYPE
trajectDUUR
100 min. (workshop songwriting) 50 min. (concert)
MAX. AANTAL LLN.25 (workshop)100 (concert)
SPEELPERIODE2013-2014
TECHNISCHE FICHE
14+
7
DE GENTSE GROEP HERMITAGE WON VORIG JAAR DE PUBLIEKSPRIJS OP HET AMSTERDAMS KLEINKUNST FESTIVAL. HUN DEBUUTALBUM SCHADUWLIEFDE KREEG MOOIE RECENSIES (“MISSCHIEN WEL DE BESTE NEDERLANDSTALIGE PLAAT VAN HET JAAR”) EN DE BAND MOCHT OP HET KLEINKUNST GALA OPTREDEN MET HET METROPOLE ORKEST.
VOETen en leerdoelen Nederlands en Muzikale OpvoedingEsthetische bekwaamheid, exploreren, mediawijsheid, expressie door middel van muziek en taal.Verschillende muziekgenres herkennen, een gevarieerd liedrepertoire uitvoeren, een zelfbedacht nummer brengen, persoonlijke ervaringen met de eigenheid van de muzikale taal verwoorden, kritische attitude ten opzichte van het eigen werk, reflecteren over tekstinhoud, inleving in fictionele tekstsoorten, persoonlijke waardering voor tekst uiten, aandacht voor talige aspecten in cultuuruitingen, durven (reflecteren over) eigen teksten, een strategie hebben om de manier van schrijven, spreken en luisteren af te stemmen op het doel van de tekst, gedachten, belevingen en emoties uit de eigen leefwereld verwoorden.
ALS DE KLOK DÚMDI RUMDI DU TIKT
8
Als de klok dúmdi rumdi du tiktDas wohltemperierte Klavier (1722-1742) geldt als een van de hoofdwerken van J.S.
Bach. Enkele fuga’s en preludes vormen het raderwerk van dit traject.
In de voorbereidende workshop leren de kinderen enkele hoofdthema’s zingen, spelen
en herkennen. Zo wordt Bachs muziek tastbaar en vertrouwd en opent de voorstelling
zich nadien als een muziekdoosje op maat van jonge oren.
Tijdens de voorstelling maken vreemde figuren zich uit het klavecimbel los. Ze komen
terecht in een reeks absurde situaties, gebaseerd op de ludieke versjes die Ebenezer
Prout (1835-1909) voor elk van de 48 fuga’s schreef. De kinderen komen midden in
het mechanisme van de muziek terecht, in een wonderlijk universum waar het niet
meer duidelijk is wie wat aandrijft. Bestuurt de muziek de figuren? Of zwengelen zij
de wieltjes aan die de muziek de ruimte insturen? Of is er nog iets anders achter de
radertjes en wieltjes dat alles beweegt? En het klokje tikt verder... dúmdi rumdi du...
Een productie van Jeugd en Muziek Vlaanderen.
L AGER ONDERWIJS (1 e EN 2 e GRAAD)6+
UITVOERDERSDimos De Beun (klavecimbel en spel)
Maja Jantar (concept en regie) Thomas Gerard (animatie) Brecht Beuselinck of Koen Goossens (techniek) J&M-muziekanimator (workshop)
TYPEtrajectDUUR
50 min. (60 min. in vrije tijd) (workshop) 40 min. (voorstelling)
MAX. AANTAL LLN.25 (workshop)
100 (voorstelling) SPEELPERIODE
2012-2013, 2013-2014TECHNISCHE FICHE
Eindtermen Muzische VormingDomein Muziek: muziek beluisteren en ervaren, experimenteren en improviseren, (samen)spelen, open houding voor muziek uit andere tijden, genieten van en praten over het eigen musiceren.Domein Media: koppeling tussen visuele en auditieve prikkels maken, informatie halen uit audiovisuele taal.Domein Attitudes: nieuwe dingen ontdekken, zonder vooroordelen kijken en luisteren naar kunst, genieten en verruimen van (eigen) muzisch handelen.
9
LESMAP
& FILMPJE
10
SECUNDAIR (ALLE GRADEN)12+
VOETen en eindtermenEsthetische bekwaamheid, exploreren, mediawijsheid, socioculturele samenleving.Instrumenten onderscheiden en herkennen, interactie tussen beeld en geluid in media(kunst) begrijpen, verschillende muziekgenres herkennen, muziekstromingen geografisch en in de tijd situeren.
UITVOERDERSKristan Dehertog (sopraansax, altsax)
Bart Van Beneden (altsax) Kurt Bertels (tenorsax) Wesley Capiau (baritonsax) Peter Spaepen (coaching)
TYPEvoorstelling
DUUR45 min.
MAX. AANTAL LLN. 100
SPEELPERIODE2013-2014
TECHNISCHE FICHE
The A[nemos]-teamAnemos saxofoonkwartetIn 2012 ontsnapten vier saxofonisten uit het zwaar beveiligde Brusselse conservatorium.
Ze doken onder in een donker repetitiehok en beraamden er een project voor middelbare
scholen. Tot op vandaag worden zij internationaal gezocht, op het ensemble staat een prijs
(o.a. Youth’n Classic, Prix SACEM). Ze overleven op water, brood en veel goeie muziek. Heb
je een probleem en kan niemand jou nog helpen? Dan is het tijd dat je het A(nemos)-team
inhuurt!
Niet zomaar een A-team, maar vier topmuzikanten. Het Anemos Saxofoonkwartet heeft
een missie: iedereen gek maken van de saxofoon. Hun wapens? Tandpastaglimlach, vlotte
danspas, wetenschappelijk hoorcollege en Harley-benen. Soundtrack? Bach en Gershwin,
gospel en Barber, tango en Pacman. Hun target? Weerloze tienermeisjes, ruwe bolsters,
hipsters en saxofonista’s overdonderen met alles (en méér) dat ze uit hun saxen toveren.
We love it when a plan comes together!
Een coproductie van Anemos Saxofoonkwartet en Jeugd en Muziek Vlaanderen.
BlaaskopBlaaskop is een muzikale vertelling en bestaat uit een interactief concert met nadien een
workshopluikje waarin de kleuters de muzikale parameters toepassen aan de hand van
speelse opdrachten.
In Blaaskop wordt, net zoals bij Peter en de Wolf, ieder personage met zijn eigen karakter
muzikaal verbeeld door de saxofoon of de tuba. Verschillende muzikale parameters (duur,
toonhoogte, timbre, dynamiek) worden duidelijk gemaakt aan de hand van grote contrasten.
Deze contrasten worden extra in de verf gezet doordat Berlinde en Michel op het eerste
gezicht onverenigbaar zijn. Zij is een jonge vrouw, klassiek geschoold. Hij is een wat
oudere man die zich spelenderwijs in de jazz heeft bekwaamd. Neem daarbovenop een
ongebruikelijke combinatie van instrumenten en twee componisten met een verschillend
verhaal. De kleuters hebben heel wat om naar te kijken en te luisteren...
Een productie van Jeugd en Muziek Vlaanderen.
11
KLEUTERONDERWIJS3+
Ontwikkelingsdoelen Muzische Vorming:Domein Muziek: klank, ritme en sfeer ervaren en herkennen, experimenteren met klank of stemDomein Drama: inleven in personages, genieten van cultuurDomein Beweging: mee bewegen op muziek, klank omzetten in bewegingDomein Attitudes: openstaan voor nieuwe dingen, genieten van fantasie en zelfexpressie
UITVOERDERBerlinde Deman (tuba)
Michel Mast (tenorsaxofoon) Joris Blanckaert (compositie) Benjamin Boutreur (compositie) Geert Vandyck (tekst en regie)
TYPEworkshopconcert
DUUR50 min.
MAX. AANTAL LLN.30
SPEELPERIODE2012-2013, 2013-2014
TECHNISCHE FICHE
LESMAP
& FILMPJE!
© F
rede
ric
Latin
is
DE GEBROEDERS KIST - PERCOSSA
12
© R
onal
d Kn
app
De Gebroeders KistPercossaEr waren eens vier broers. Ze heetten De Gebroeders Kist. Niemand wist of ze zo
heetten omdat ze in een kist woonden of dat ze in een kist woonden omdat ze zo
heetten. Natuurlijk hadden ze elk ook nog een eigen naam: Oudste, Jongste, Middelste
en Domste. En ze hadden Grote Trom, zoals andere mensen een hond of een kanarie
hebben. Op een nacht vertrekken ze met Grote Trom, op zoek naar het geluk.
De Gebroeders Kist is een spannend verhaal met weinig woorden, aanstekelijk
slagwerk, acrobatiek en veel humor. Voor slagwerkgroep Percossa is slagwerk geen
doel, maar een middel tot verbeelding.
In de workshop achteraf ondervinden de leerlingen het plezier van samen muziek
maken. Ze spelen met de muzikale parameters tempo en dynamiek en experimenteren
met slagwerkinstrumenten. Een productie van Oorkaan, met ondersteuning van Jeugd en Muziek Vlaanderen.
L AGER ONDERWIJS (1 e EN 2 e GRAAD)
UITVOERDERSRomeo Cimarosti (spel en percussie)
Freek Koopmans (spel en percussie) Glenn Liebaut (spel en percussie) Luuk van Rossum (spel en percussie) Har Smeets (stem) Margrith Vrenegoor (regie)
Joris Speelman en Judith de Zwart (decor, kostuums en rekwisieten)
J&M-muziekanimator (workshop)TYPE
trajectDUUR
45 min. (voorstelling) 50 min. (workshop)
MAX. AANTAL LLN.120 (voorstelling)
25 (workshop)SPEELPERIODE
14 t/m 25 oktober 2013 (voorstelling) Workshop op aanvraag
TECHNISCHE FICHE
Eindtermen Muzische VormingDomein Muziek: muziek beluisteren en ervaren, experimenteren en improviseren, (samen)spelen, open houding voor muziek uit andere tijden, genieten van en praten over het eigen musiceren.Domein Media: koppeling tussen visuele en auditieve prikkels maken, informatie halen uit audiovisuele taal.Domein Attitudes: nieuwe dingen ontdekken, zonder vooroordelen kijken en luisteren naar kunst, genieten en verruimen van (eigen) muzisch handelen.
13
5+
14
SECUNDAIR (ALLE GRADEN)DKO (MIDDELBARE EN HOGERE GRAAD)12+
Een dag met Bart MarisIn ‘Een dag met’ geven topmuzikanten inkijk in hun leven. Bart Maris moet zowat alles gedaan
hebben met een trompet wat een mens met een trompet kan doen en nog kan hij er niet
genoeg van krijgen. Bart is een muzikant uit de buitenwijken van de jazz. Niet dat hij niet
houdt van de clubs downtown. Hij geniet gewoon te veel van de confrontaties en gesprekken
met genres en musici uit de periferie om voor één richting te kiezen.
Met Bart Maris haal je een trompettist naar school, dat is zeker. Wat hij uit dat instrument
tovert is al heel wat minder zeker. Hij baant zich improviserend een weg door al wat muziek
mag heten en laat zich met plezier een stukje begeleiden door jouw leerlingen…
Een productie van Jeugd en Muziek Vlaanderen.
VOETen en eindtermen:Esthetische bekwaamheid, exploreren, mediawijsheid, socioculturele samenleving.Identiteit, continuïteit en verandering, expressie.
LESMAP
& FILMPJE
UITVOERDERBart Maris (trompet)
TYPEworkshopconcert
DUUR50 min.
MAX. AANTAL LLN. 100
SPEELPERIODE2012-2013, 2013-2014
TECHNISCHE FICHE
Egel en Ballonîle SagitEgel en Ballon zingen een vrolijke melodie in de zomerzon. Ze vinden elkaar best wel leuk
en willen graag vrienden zijn. Wanneer het herfst wordt, vult de hemel zich met dikke
regenwolken. Egel vindt Ballon niet en zingt een droevig lied. Koud en kil, eenzaam en stil
kruipt Egel in zijn winterbed. Na een trippelend winterlied zien Egel en Ballon elkaar terug.
Ze geven een strikjesfeest voor iedereen! Als ze elkaar nu toch eens konden knuffelen…
Egel en Ballon is een interactieve muzikale voorstelling met gitaar, saxofoon en zang.
Naast de twee hoofdpersonages, staan beeld en beweging centraal. De kleuters worden
uitgenodigd om mee te zingen, te verklanken en uit te beelden. Dit workshopconcert gaat
over zoeken, vriendschap, eenzaamheid en muziek maken bij alle gevoelens.
Een productie van île Sagit met de steun van Jeugd en Muziek Vlaanderen.
15
KLEUTERONDERWIJS2+
Ontwikkelingsdoelen Muzische VormingDomein Muziek: klank, ritme en sfeer ervaren en herkennen, experimenteren met klank of stemDomein Drama: inleven in personages, genieten van cultuurDomein Beweging: meebewegen op muziek, klank omzetten in bewegingDomein Attitudes: openstaan voor nieuwe dingen, genieten van fantasie en zelfexpressie
UITVOERDER Sarissa Rombouts
(concept, spel, saxofoon en zang) Martje Sermeus
(concept, spel, gitaar en zang)TYPE
workshopconcertDUUR
45 min.MAX. AANTAL LLN.
35SPEELPERIODE
2013-2014 TECHNISCHE FICHE
16
KLEUTERONDERWIJS3+
Het paard van MarcelDivanMarcel zingt graag liedjes. Met zijn liedjes maakt hij mensen blij. En daar wordt Marcel op
zijn beurt dan weer heel gelukkig van. Eén vrouw wordt niet blij van Marcel en zijn liedjes:
buurvrouw Cecile. Dat brengt Marcel wat aan het twijfelen. Houdt Cecile niet van liedjes, of
heeft ze een hekel aan Marcel? En waar wordt ze dan wel blij van?
In de kleutervoorstelling Het Paard Van Marcel zoeken de kleuters samen met Marcel hoe
ze buurvrouw Cecile blij kunnen maken. Nagel per nagel, hamer per hamer, noot per noot
bouwen de kleuters en Marcel een waar Trojaans paard om de lippen van buurvrouw Cecile in
een lach te krullen. Een productie van Divan i.s.m. Jeugd en Muziek Vlaanderen en Musica vzw.
Ontwikkelingsdoelen Muzische VormingDomein Muziek: klank, ritme en sfeer ervaren en herkennen, experimenteren met klank of stemDomein Drama: inleven in personages, genieten van cultuurDomein Beweging: meebewegen op muziek, klank omzetten in bewegingDomein Attitudes: openstaan voor nieuwe dingen, genieten van fantasie en zelfexpressie
UITVOERDERDivan
(concept, spel, gitaar en elektronica)TYPE
workshopconcertDUUR
45 minutenMAX. AANTAL LLN.
50SPEELPERIODE
2013-2014 TECHNISCHE FICHE
FILMPJE
© K
ris
De W
aele
17
L AGER ONDERWIJS (1 e EN 2 e GRAAD)6+
Eindtermen Muzische VormingDomein Muziek: muziek beluisteren en ervaren, experimenteren en improviseren, (samen)spelen, open houding voor hedendaagse muziek en muziek uit andere culturen, genieten van en praten over het eigen musiceren.Domein Drama: genieten van cultuur en spel, zelf fantasie in spel omzetten.Domein Beweging: Genieten van lichaamstaal, beweging en dans.Domein Attitudes: nieuwe dingen ontdekken, zonder vooroordelen kijken en luisteren naar kunst, genieten en verruimen van het (eigen) muzisch handelen.
UITVOERDERSAna Naqe (spel, viool en zang)
Maja Jantar (concept, regie en spel) J&M-muziekanimator (workshop)
TYPEtrajectDUUR
50 min. (workshop)45 min. (voorstelling)
MAX. AANTAL LLN.25 (workshop)
80 (voorstelling) SPEELPERIODE
vanaf 25 maart 2013, 2013-2014TECHNISCHE FICHE
KabaTijdens Kaba komen de leerlingen in contact met Albanese volksmelodieën. Ze beleven de
weemoedige en vrolijke noten in Ana Naqes verhaal over haar thuisland Albanië en gaan er
ook zelf mee aan de slag.
Tijdens de workshop leren de kinderen de volksmelodieën uit de voorstelling zingen
en ritmeren. Vanuit dit muzikaal gegeven breien zij zelf een vervolg op een trouw- of
treurmelodie, voegen tekst toe of maken een begeleiding met Orff-instrumenten. Kinderen
geven door het spelen en zingen van deze weemoedige of vrolijke muziek uiting aan hun
gevoelens en verklanken ze samen.
Ana Naqe vermengt haar Albanese roots met een klassieke zang- en vioolopleiding in een
verre van traditionele muziekvoorstelling. Onbekende Albanese volksmelodieën zijn de
basis voor nieuwe composities. Samen met Maja Jantar vertelt ze een verhaal over haar
thuisland. Ontroerend, speels, vrolijk met af en toe een ‘blue note’.
Een productie van Jeugd en Muziek Vlaanderen.
MUZIEK- &
EDUCA
TIEVE
orga
nisat
ie
klin
kt W
IJS!
MUZIEK- &
EDUCA
TIEVE
orga
nisat
ie
MUZIEK- &
EDUCA
TIEVE
orga
nisat
ie
klin
kt W
IJS!
MADE IN BELGIUM
18
Made in BelgiumAranisMet ‘Made in Belgium’ haal je een J&M-specialiteit naar jouw school! De titel zegt het
al: in dit Aranis-concert enkel werk van Belgische componisten. Deze componisten
tonen veel gelijkenissen in hun eigen typisch Belgische mengstijl. In het buitenland
kennen ze de Belgische muziek vooral van de Belgian Chamber Rock, een mix van pop
en rock op klassieke instrumenten. Hoog tijd, zo vonden de muzikanten van Aranis, om
een programma te wijden aan onze nationale trots. Twaalf landgenoten sloegen aan het
componeren voor deze show.
Vóór Aranis de eerste noten speelt, gaan de jongeren allemaal zelf aan de slag tijdens
de workshop. Samen met een muzikant van Aranis en een J&M-muziekanimator
werken ze gedurende een lesuur aan een eigen soundscape. Een open deur om
rechtstreeks de wereld van de Belgische hedendaagse muziek binnen te wandelen.
Tijdens de middagpauze gaat Aranis aan de slag met het resultaat van elke klas:
improviseren, knippen en plakken. Aranis zorgt ervoor dat het eindresultaat staat als
een huis! Herkennen jullie je eigen soundscape tijdens het concert?
Een productie van Aranis, met de steun van Jeugd en Muziek Vlaanderen.
SECUNDAIR (ALLE GRADEN)DKO (MIDDELBARE EN HOGERE GRAAD)
12+
UITVOERDERAranis (concept en uitvoering)
J&M-muziekanimator (workshop, samen met een muzikant van Aranis)
COMPOSITIESD. Van der Harst, W. Mertens, J. Kuyken, G. Wae-
geman, D. Denis, R. Trigaux, W. Vandenabeele, W. De Vleeschhouwer, P. Verdonck, A. Van Dongen, J.
Vanvinckenroye en L. De Gezelle.TYPE
trajectDUUR
50 min. (60 min. in vrije tijd) (workshop) 50 min. (concert)
MAX. AANTAL LLN.25 (workshop)
200 (concert) SPEELPERIODE
2012-2013, 2013-2014 (op aanvraag)TECHNISCHE FICHE
Opleidingsdoelen Muzikale OpvoedingGericht luisteren, parameters herkennen, improviseren met aandacht voor originaliteit, praten over muziek(genres), functie van muziek benoemen, kritische houding t.o.v. eigen werk en dat van anderen, collectief musiceren.VOETenCreatieve ideeën en oplossingen ontwikkelen en uitvoeren, schoonheid ervaren en creëren, kunstvormen als expressiemiddel gebruiken, argumenteren over voorkeur voor bepaalde cultuur- en kunstuitingen, actieve omgang met en respect voor cultuur en kunst.
19
LESMAP
& FILMPJE
MUZIEK OP STAP
20
Eindtermen Muzische VormingDomein Muziek: muziek beluisteren en diepgaand ervaren, aandacht hebben voor klank, improviseren en experimenteren met klankbronnen en muziekinstrumenten, (samen)spelen, openstaan voor muziek uit andere tijden, nieuwe muzikale spelideeën, praten over zingen en musiceren.Domein Media: link maken tussen visuele en auditieve prikkels en het lezen van een beeld met muziek, informatie opnemen uit audiovisuele bronnen.Domein Attitudes: nieuwe dingen ontdekken, zonder vooroordelen naar kunst luisteren, genieten en verruimen van expressiemogelijkheden.
Muziek Op Stap Schilderijententoonstelling * De PlanetenWe horen vaak dat het grote symfonische repertoire te moeilijk is voor kinderen, maar
niets is minder waar! Belangrijk is wel dat de kinderen een toegangspoort aangeboden
krijgen om deze wereld binnen te stappen. Muziek Op Stap is een workshopreeks
waarin een J&M-muziekanimator gedurende drie weken de kinderen gidst doorheen
een meesterwerk uit de muziekliteratuur. Drie intensieve workshops, creatieve
opdrachten tussendoor, een koffer vol muziekinstrumenten en een uitgebreide lesmap:
een beproefd succesrecept met nieuwe thema’s!
In Muziek Op Stap stappen de leerlingen binnen via de Grote Poort van Kiev en komen
terecht in Een Schilderijententoonstelling van Modest Moessorgski. Dit werk is
hoogstwaarschijnlijk het meest bewerkte pianowerk aller tijden. De muziek is zo
kleurrijk geschreven dat we de schilderijen er zo bij kunnen fantaseren.
Kies je voor De Planeten, dan kom je met Gustav Holst meteen in een ‘space odyssey’
terecht. De Planeten inspireert de leerlingen bij het bedenken van hun eigen (muzikale)
heelal. Een productie van Jeugd en Muziek Vlaanderen.
L AGER ONDERWIJS
DE PLANETENUITVOERDERJ&M-muziekanimatorTYPEworkshopreeksDUUR3 x 50 min., verspreid over drie wekenDOELGROEPLager onderwijs (2e en 3e graad)MAX. AANTAL LLN.25 SPEELPERIODE2012-2013, 2013-2014 TECHNISCHE FICHE
21
SCHILDERIJENTENTOONSTELLINGUITVOERDER
J&M-muziekanimatorTYPE
workshopreeksDUUR
3 x 50 min., verspreid over drie wekenDOELGROEP
Lager onderwijs (alle graden)MAX. AANTAL LLN.
25 SPEELPERIODE
2012-2013, 2013-2014 TECHNISCHE FICHE
LESMAP
DE PLANETEN!
LESMAP
SCHILDERIJEN!
22
L AGER ONDERWIJS (ALLE GRADEN)6+
Odysseia in de klasIn ‘Odysseia in de klas’ geven de leerlingen zich over aan het Odysseia Ensemble. Vijf
muzikanten wandelen de klas binnen, lopen tussen de banken door en spelen vreemde
geluiden. Waarom komen ze ongevraagd binnen? Hebben ze goede bedoelingen?
Stap per stap smelten de geluiden samen tot een boeiend geheel. Speciaal voor deze
instrumentenvoorstelling componeerde de jonge componist Frederik Neyrinck werken die de
grenzen van de instrumenten verkennen. Met een ‘slaapbril’ op de neus voelt elk kind de oren
tintelen.
Vervolgens bezoekt elke muzikant de klas met zijn of haar instrument. Luid en stil, hoog en
laag, sterk wapen of troostende klank. Hedendaagse muziek als een klankpallet dat kinderen
nieuwsgierig maakt. Odysseia sluit af met een hedendaags concert waarin het oorlogsthema
verrassend veelzijdig weerklinkt. Een productie van Jeugd en Muziek Vlaanderen.
Eindtermen Muzische VormingDomein Muziek: muziek beluisteren en ervaren, experimenteren en improviseren, spelen en samenspelen, open houding voor hedendaagse muziek, genieten van en praten over het eigen musiceren.Domein Attitudes: nieuwe dingen ontdekken, zonder vooroordelen kijken en luisteren naar kunst, genieten en verruimen van (eigen) muzisch handelen.
UITVOERDERS Odysseia Ensemble Frederik Neyrinck (compositie)
TYPEworkshopconcert
DUUR5 x 15 min. per klas
(instrumentvoorstelling) + 30 min. (concert)
MAX. AANTAL LLN.175 leerlingen per daghelft
SPEELPERIODEvanaf april 2013, 2013-2014
TECHNISCHE FICHE
© Willem De Leeuw
23
L AGER ONDERWIJS (ALLE GRADEN)SECUNDAIR ONDERWIJS (ALLE GRADEN)DKO (L AGERE EN MIDDELBARE GRAAD)
6+
Eindtermen Muzische VormingDomein Muziek: experimenteren en improviseren, spelen en samenspelen, open houding voor hedendaagse muziek, genieten van en praten over het eigen musiceren, aandacht voor klankkleur, introductie in muzikale parameters.Opleidingsdoelen Muzikale OpvoedingGericht luisteren, parameters herkennen, improviseren met aandacht voor originaliteit en authenticiteit, praten over muziek, kritische houding t.o.v. eigen werk en dat van anderen, collectief musiceren.VOETenCreatieve ideeën en oplossingen ontwikkelen en uitvoeren, schoonheid ervaren en creëren, kunstvormen als expressiemiddel gebruiken.
SoundpaintingSoundpainting is de multidisciplinaire gebarentaal om live muziek te componeren. In
de workshop leert de soundpainter iedere klas een reeks universele basisgebaren die
hen dwingt en tegelijk vrij laat zelf een klank te maken met stem of instrument zonder
technische vereisten.
De workshop Soundpainting is de ideale manier om kinderen en jongeren van alle leeftijden
plezier te laten beleven aan het ordenen en samengaan van klanken en geluiden.
De Jeugd en Muziek-animatoren volgden een opleiding bij de bedenker van Soundpainting,
Walter Thompson (VS).Een productie van Jeugd en Muziek Vlaanderen.
FILMPJE!
UITVOERDER J&M-muziekanimator
TYPEworkshop
DUUR2 x 50 min. (2 x 60 min. in vrije tijd)
+ toonmoment van max. 20 min.MAX. AANTAL LLN.
25SPEELPERIODE
2012-2013, 2013-2014 TECHNISCHE FICHE
24
J&M AalstTom DeneckereArbeidstraat 23, 9300 [email protected]
J&M AntwerpenBrigitte LodewijckxDesguinlei 25, 2018 Antwerpen03-237.97.30info@jeugdenmuziekantwerpen.bewww.jeugdenmuziekantwerpen.be
J&M BruggeSophie VerlindeAnnuntiatenstraat 32, 8000 [email protected]
J&M BrusselHendrik VeuchelenRavensteinstraat 23, 1000 [email protected]@jeugdenmuziekbrussel.be www.jeugdenmuziekbrussel.be
J&M EekloStijn De KeselMoerwege 18A, 9991 [email protected]
J&M GentWim De BruyckerOude Brusselseweg 39, 9090 Melle0474-25.53.85info@jeugdenmuziekgent.bewww.jeugdenmuziekgent.be
J&M GeraardsbergenMieke AmeyeGrotestraat 20A, 9500 Geraardsbergen0474-68.60.41ameye.mieke@pandora.bewww.jmgeraardsbergen.be
J&M HasseltKarin ValéeKunstlaan 5, 3500 [email protected]
J&M HerentalsMia SchrovenKlotputten 2, 2370 [email protected]
J&M KortrijkPeter MaertensConservatoriumplein 3, 8500 Kortrijk056-27.78.99info@jeugdenmuziek-kortrijk.bewww.jeugdenmuziek-kortrijk.be
Jeugd en Muziek heeft een uitgebreid netwerk van plaatselijke afdelingen. Indien je een activiteit wenst te boeken of nog vragen hebt, neem dan contact op met een afdeling. De medewerkers kunnen je meer vertellen over de beschikbare data en de uitkoopsommen. Is er geen afdeling in je buurt, neem dan contact op met Jeugd en Muziek Vlaanderen ([email protected] - 02/533 39 10).
CONTACT & BOEKINGEN
AFDELINGEN
25
J&M regio LeuvenRuby De [email protected]
J&M LierStein VerrelstGasthuisvest 50, 2500 Lier0495-27.39.52info@jeugdenmuzieklier.bewww.jeugdenmuzieklier.be
J&M MaaseikGerrie GeurtsTweede Straat 58, 3680 [email protected]
J&M MenenGeert ValckeHansbekestraat 91, 8940 [email protected]
J&M NinovePatrick WynantDwarsstraat 50, 9470 [email protected]
J&M OostendeLiesemarie BeelaertsLeffingestraat 85, 8400 Oostende0499-46.33.51jeugdenmuziekoostende@gmail.comwww.jmoostende.be
J&M OudenaardeAn De LeenheerStropkaai 39, 9000 [email protected]
J&M PoperingePaul ParretJ. Van Walleghemstraat 3, 8970 [email protected]
J&M RoeselareLies DebelBoeversstraat 36, 8800 [email protected]
J&M TienenAlfons PonsaertsGrote Markt 3, 3300 Tienen016-84.24.83info@jeugdenmuziektienen.bewww.jeugdenmuziektienen.be
J&M Tongeren – Sint-TruidenMarie-Jeanne PrincenElderseweg 54, 3700 [email protected]
J&M VilvoordeRuby De BruyneGroenstraat 21B, 1800 [email protected]
J&M WaregemLuc DumoulinOlmstraat 25, 8790 Waregem056-60.09.18 [email protected]
J&M WetterenGert De WildeJan Cooppalaard 8, 9230 [email protected]
25
www.jeugdenmuziek.be
AFDELINGEN
2626
www.jeugdenmuziek.be
AntwerpenRoel Willems [email protected]
LimburgGerrie GeurtsTweede Straat 58, 3680 Maaseik0475-28 15 [email protected]
Oost-VlaanderenWim De BruyckerOude Brusselseweg 39, 9090 Melle0474-25 53 [email protected]
Vlaams-BrabantRuby De BruyneGroenstraat 21B, 1800 [email protected]
West-VlaanderenKatty Van KerkhoveMeenseheirweg 20, 8800 [email protected]
PROVINCIALE COÖRDINATOREN
JEUGD EN MUZIEK VLAANDERENRoel Vanhoeck [email protected]
Syl LefevreZakelijk coö[email protected] Anneleen NauwelaertsArtistiek coö[email protected] Lien Van SteendamArtistiek coö[email protected]
Projectcoördinatie en productieAnnemie [email protected]
Marijn ClijstersCommunicatiemarijn.clijsters@jeugdenmuziek.be02-533.39.14 Marleen De MaeseneerGrafische [email protected] Jens BuysschaertAdministratief [email protected]
2727
NOTA'S
Jeugd en Muziek Vlaanderen I p/a Defacqzstraat 1 I 1000 Brussel T 02-533.39.10 I F [email protected] I www.jeugdenmuziek.be
LIKE US!facebook.com/jeugdenmuziek
J&M TWITTER!
J&M
YOUTUBE/LESMAP!J&M
YOUTUBE/JM!
J&M
FACEBOOK!
Nieuwe website!
NNiiep r e s en t e e r
t
J&M WEBSITE!
www. jeugdenmuziek .be