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Rentrée 2013 Bienvenue à tous dans l’académie de Créteil Seine-et-Marne • Seine-Saint-Denis • Val-de-Marne

Brochure Rentree 2013

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Rentrée 2013

Bienvenue à tousdans l’académie de Créteil

Seine-et-Marne • Seine-Saint-Denis • Val-de-Marne

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Le mot de la rectrice

L’académie de Créteil, l’académie de tous les possibles ! Je suis personnellement heureusede vous y accueillir et vous souhaite la bienvenue.

Deuxième académie de France en termes d'effectifs, composée de trois départementsaux territoires contrastés (Seine-et-Marne, Seine-Saint-Denis et Val-de-Marne), ellecouvre 53 % de l’Île-de-France et se caractérise par la jeunesse de sa population.

Dans cette académie dynamique et innovante, marquée par une forte solidarité entreses personnels, nous relèverons ensemble les défis que notre projet académiquenous lance :

• Réussite : créer les conditions de la réussite de chaque élève ;• Équité : ne laisser personne au bord du chemin ;• Solidarité : travailler ensemble dans une académie solidaire.

Le numérique pédagogique, l’égalité entre les filles et les garçons, l'ouverture internationale,l’amélioration des conditions de scolarisation de tous les élèves, l’accès à l’enseignementsupérieur… autant d’axes de travail auxquels votre académie est particulièrement attachée et quevous contribuerez à faire vivre. Quant à l’accueil, à l’accompagnement et à la formation despersonnels, ils constituent la clé de voûte de la refondation de l’École engagée en 2012.

Chacune et chacun d’entre vous, à son poste, grâce à son engagement et à ses compétences,est acteur des évolutions de notre système éducatif et contribue à mener à bien notre missioncommune au service des élèves. Je vous en remercie sincèrement et vous souhaite pleine réussitedans vos nouvelles fonctions.

Florence RobineRectrice de l’académie de Créteil

Chancelière des universités

L’académie en 10 chiffres

3 départements977 523 élèves, étudiants, apprentis72 000 personnels 3 E.R.E.A.2 616 écoles*

416 collèges*227 lycées*4 universités41 CIO6 GRETA

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* Publics et privés sous contrat

XP8 - Brochure Académie Bienvenue 2013:Brochure Académie 2011 10/07/13 13:27 Page3

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Sommaire

BIENVENUE À TOUS DANS L’ACADÉMIE DE CRÉTEILLe mot de la rectrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2Le mot de la DASEN de Seine-et-Marne . . . . . . . . . . . . . . . 4Le mot du DASEN de Seine-Saint-Denis . . . . . . . . . . . . . . . 5Le mot de la DASEN du Val-de-Marne . . . . . . . . . . . . . . . . 6

PREMIÈRE PARTIE : POUR TOUSL'académie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Le projet académique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Les groupes de pilotage et d'impulsion . . . . . . . . . . . . . . . . 9Qui fait quoi ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10S'informer et communiquer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Le logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12L'action sociale, la santé, la retraite . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Le handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14La GRH et la formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Des ressources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Être fonctionnaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

DEUXIÈME PARTIE : POUR LES ENSEIGNANTSQui gère votre carrière, vous rémunère, vous évalue ? . . . . . . 20Les environnements numériques de travail (ENT) . . . . . . . . . . 21Pour les stagiaires : votre rentrée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Pour les stagiaires : les calendriers de formation . . . . . . . . . . 23Pour les stagiaires : votre évaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

TROISIÈME PARTIE : POUR LES PERSONNELS D'INSPECTION ET DE DIRECTIONQui gère votre carrière, vous rémunère, vous évalue ? . . . . . . 26Un interlocuteur priviligié : le PVS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Le Cartable en ligne (CEL) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

QUATRIÈME PARTIE : POUR LES PERSONNELS ADMINISTRATIFS ET TECHNIQUESQui gère votre carrière, vous rémunère, vous évalue ? . . . . . . 29L'information et la communication en EPLE . . . . . . . . . . . . . 30

Glossaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

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S’étendant sur plus de 75 km de large et 110 km de long, la Seine-et-Marne représente49 % de la surface de la région Île-de-France. Elle compte une préfecture (Melun) et4 sous-préfectures (Meaux, Fontainebleau, Provins et Torcy), 43 cantons pour un totalde 514 communes.

L’agriculture y occupe toujours une place très importante dans son économie : la Seine-et-Marne est le 3e département céréalier de France (58 % du territoire avec 3 000exploitations) et le contraste demeure important entre l’Est, rural, et l’Ouest, qui borde desdépartements urbanisés (93, 94, 91). Mais la surface cultivée décroît régulièrement carl'urbanisation, le développement des infrastructures routières et ferroviaires et l'extensiondes carrières sont de grands consommateurs d'espace. Et notre département connaît

depuis plusieurs années des mutations profondes, tant dans son territoire que dans sa population.

Appréhender la réalité de la Seine-et-Marne d'aujourd'hui nécessite donc de prendre en comptenon seulement l’étendue de son territoire et sa dominante rurale mais aussi la dynamiqueéconomique – donc démographique – et l’hétérogénéité de la population qui en résulte, dansdes habitats très différenciés : urbain ancien, villes nouvelles stabilisées, villes nouvelles en cours dedéveloppement, banlieues de relégation, banlieues résidentielles, espaces intermédiaires, ruralauthentique, espaces de rurbanisation.

Les jeunes de moins de 20 ans représentent plus d'un tiers des habitants : c'est donc le départementle plus jeune d'Île-de-France et celui qui connaît la plus forte croissance démographique. Ainsi laSeine-et-Marne a-t-elle franchi le seuil des 1,3 million d’habitants et des 150 000 élèves dans lepremier degré à la rentrée 2010.

Les élèves y suivent leur cursus scolaire dans 1 112 écoles, 126 collèges et 55 lycées. D’où unmaillage territorial varié et complexe, avec de petites et de grandes écoles, des établissementsparfois éloignés les uns des autres impliquant une organisation en réseau, une dépendance totaledes réseaux de transports scolaires (70 % des élèves du second degré utilisent des transportspour rejoindre leur établissement chaque jour), des difficultés de déplacement vers les formationsperformantes souvent éloignées des secteurs ruraux de l’Est…

Grâce aux efforts de tous, les résultats et la fluidité des parcours progressent d’année en année, toutcomme l’ambition scolaire. Vous arrivez dans notre département et allez contribuer à assurer laréussite de tous les élèves dans l’équité et la solidarité.

Je vous souhaite une bonne installation et une bonne rentrée en Seine-et-Marne.

Patricia GaleazziDirectrice académique des services de l'éducation nationale,

directrice des services départementaux de l'éducation nationale de Seine-et-Marne

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Le mot de la directrice académique des services de l'éducation nationale de Seine-et-Marne2

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Créé le 1er janvier 1968 en application de la loi du 10 juillet 1964, le département de laSeine-Saint-Denis a été constitué de la partie nord-est de l’ancien département de la Seine(24 communes) et d’une portion de celui de la Seine-et-Oise (16 communes). Sasuperficie est de 236 km² pour une population estimée à 1 491 972 habitants. Bien qu’ilsoit l’un des départements les plus petits de France, il n’en est pas moins l’un des pluspeuplés (6e rang). La Seine-Saint-Denis partage avec Paris et les Hauts-de-Seine, et dansune moindre mesure avec le Val-de-Marne, un caractère presque exclusivement urbain.Il convient toutefois d’observer une véritable hétérogénéité, la population pouvantvarier de 10 000 à 100 000 habitants selon les communes.

Si, par sa géographie, ce département est l’un des plus petits du territoire national, il est sansdoute l’un des plus riches par sa diversité, ses talents et ses projets. Doté de plus de 800 écoles,120 collèges et 64 lycées, il scolarise près de 300 000 élèves et emploie plus de 20 000enseignants.

Dans le premier degré, les services de la direction académique s’engagent à vous accompagnerdans votre mission en étant à votre écoute et en mettant en œuvre des actions de formationprofessionnelle pertinentes, innovantes et diversifiées. Ils s’investissent aussi auprès des famillespour la réussite scolaire des enfants du département.

Plus qu’ailleurs sans doute, il existe ici une réelle solidarité entre les adultes d’une école ou d’unétablissement. Vous y serez parfaitement accueillis.

Jean-Louis BrisonDirecteur académique des services de l'éducation nationale,

directeur des services départementaux de l'éducation nationale de Seine-Saint-Denis

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Le mot du directeur académique des services de l'éducation nationale de Seine-Saint-Denis 3

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Le Val-de-Marne a été créé officiellement le 1er janvier 1968 à partir de la partie sud-estde l’ancien département de la Seine (29 communes) et d’une petite partie de l’anciendépartement de la Seine-et-Oise (18 communes).

Dixième département français le plus peuplé, le Val-de-Marne compte 1 323 389habitants selon l’estimation INSEE de 2010, répartis dans 47 communes dont 15 deplus de 30 000 habitants.

Le département se caractérise par sa très grande diversité en termes de paysages etde population : très urbanisé dans les territoires proches de Paris, il conserve encorequelques espaces agricoles sur le plateau de Brie. La densité de population estimée en

2007 varie de 24 802 habitants au km2 à Vincennes à 364 habitants au km2 à Santeny. Larénovation urbaine est propice à l’expansion démographique et renforce l’attractivité dudépartement.

La désindustrialisation du département s’accompagne aujourd’hui d’une montée de l’économiede services sur le territoire.

L’enseignement public prend en charge 225 148 élèves dans 611 écoles, 104 collèges, 37 lycées,13 lycées professionnels et 2 EREA.

Conformément au projet académique 2012-2015 qui s’appuie sur les trois axes que sont laréussite, l’équité et la solidarité et à l’image du reste de l’académie, l’ensemble des personnelsval-de-marnais s’engage particulièrement pour l’inclusion scolaire et lutte contre la difficultéscolaire et l’illettrisme pour que chaque élève trouve la voie de sa réussite.

L’année scolaire 2013-2014 est placée sous le signe de la Refondation qui élève l’École primaireau premier rang des priorités inscrites dans la loi d’orientation et de programmation. Dèsseptembre 2013, les créations d’emplois de professeurs s’accompagnent d’une réforme enprofondeur de la formation professionnelle : la qualité de l’accueil et de l’accompagnementdes futurs professeurs constitue un enjeu majeur pour le département.

Les services de la direction des services départementaux de l’éducation nationale du Val-de-Marne vous guideront dans votre mission tout comme ils accompagnent les familles pour assurerla réussite scolaire de tous les élèves du département. Je vous souhaite la bienvenue dans notredépartement, dans lequel votre mission prendra tout son sens.

Élisabeth LaporteDirectrice académique des services de l'éducation nationale,

directrice des services départementaux de l'éducation nationale du Val-de-Marne

Le mot de la directrice académique des services de l'éducation nationale du Val-de-Marne4

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Le rectoratLe rectorat fait partie des servicesdéconcentrés de l'État, c'est-à-dire qu'il assure le relais sur leplan local des décisions prises auniveau national et gère les ser-vices de l'État au niveau local.

Les directionsdes servicesdépartementauxde l'éducation nationale(DSDEN)

Sous l'autorité du recteur del'académie de Créteil, les DSDENsont chargées de mettre enœuvre la politique de l'Éducationnationale dans les écolesprimaires et les établissements dusecond degré du département.Leur action quotidienne s'articuleautour de trois missionsessentielles : gérer la scolarité desélèves des écoles, des collèges etdes lycées, répartir les moyensd'enseignement dans les écoleset les collèges, assurer la gestiondes personnels enseignants dupremier degré.

Circonscription administrative du ministère de l'éducation nationale et du ministère de l'enseignement supérieuret de la recherche, l'académie regroupe l'ensemble des écoles, établissements scolaires et universités d'unepartie ou de l'intégralité d'une région (pour l'académie de Créteil, la Seine-et-Marne, la Seine-Saint-Denis et leVal-de-Marne). L'académie est un échelon administratif permettant de décliner en région la politique éducativefrançaise. Elle est placée sous l'autorité du recteur d'académie, qui est nommé par décret du président de laRépublique en conseil des ministres.

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Pour tous - L’académie

L’organigramme de l’académie

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6 Pour tous - Le projet académique

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Pour tous - Les groupes de pilotage et d'impulsion 7

GPI École du socle • Mettre en cohérence les actions académiques et départementales pour assurer une culture commune de l’école du socle.• Renforcer la cohérence et la continuité entre les 1er et 2nd degrés pour la construction progressive des compétences du socle.

• Vivre ensemble ; il s'agit de permettre aux jeunes d'apprendre à vivre ensemble à l’école quelque soit leur genre.• Apprendre ensemble ; il s'agit d'améliorer la mixité en favorisant des modalités d'apprentissage minimisant l'influence des

stéréotypes sexués.• Améliorer l'orientation scolaire et professionnelle, les équilibres de parité dans les différentes filières de formation sont à trouver.

GPI Bac-3/Bac+3 • Encourager une meilleure connaissance mutuelle du lycée et de l'enseignement supérieur, tant pour les élèves/étudiants que pour les enseignants.

• Développer les cordées et organiser les passerelles pour fluidifier les parcours vers et dans le supérieur.

• Conforter l’intégration du numérique aux pratiques usuelles à l’école, au collège et au lycée, afin de développer les compétences desélèves.

• Favoriser la personnalisation de leurs parcours, réduire les difficultés cognitives et soutenir la compensation du handicap. • Éduquer à l’usage des médias numériques en généralisant la mise en place d’ENT et l’usage des réseaux sociaux, ainsi qu’en

développant la communication et la collaboration entre les différents membres de la communauté éducative.

• Favoriser les actions en faveur de la maîtrise de la langue française dans toutes les disciplines de l’école maternelle au lycée etsensibiliser à la question de l’illettrisme.

• Rendre cohérente et lisible par l’ensemble des acteurs les offres d’accompagnement et de formation.

• Impulser une dynamique collective en établissement ayant pour cible la réussite des élèves. • Mettre en cohérence les actions départementales et académiques.

• Proposer des axes de travail et des objectifs simples et opérationnels, à la fois sur la prévention du décrochage et sur le «raccrochage »des élèves ayant quitté le système éducatif sans qualification.

• Assurer la mise en œuvre et le suivi de ces axes de travail dans l’académie (départements et districts).

Le pilotage pédagogique de l’académieLe conseil pédagogique académique, présidé par larectrice, a pour objectifs :

• de faire vivre le projet académique ;

• d’identifier de nouvelles problématiques ;

• de coordonner et rendre visibles les actions sur leterritoire jusque dans les classes.

Les GPI (Groupes de pilotage et d’impulsion) ont lamission, pour une durée définie, de proposer des actionsconcrètes en direction des chefs d’établissementsanimateurs des districts et des inspecteurs référents.Ils sont constitués de conseillers de la rectrice, desDASEN ou de leurs représentants, des cadres du rectorat,

d’animateurs de districts et d’inspecteurs du 1er et du 2nd

degrés. Les membres de ces groupes travaillent de façoncollégiale et rendent compte de leurs actions auprès duconseil pédagogique académique.

Au niveau des districts, il s’agit de mieux prendre encompte le 1er degré dans l’esprit de la continuitéécoles/collèges et de construire des actions de formationet de mutualisation engageant une réflexion sur lesorganisations pédagogiques.

Cette organisation du pilotage pédagogique, relayéepar les DASEN, se décline à chacun des niveauxacadémiques – districts, écoles, collèges et lycées - ausein des GPI, des groupes de travail thématiques et desconseils pédagogiques dans les établissements.

GPI ÉgalitéFilles-Garçons

GPINumériqueÉducatif

GPI Préventionde l’illettrisme

GPI Accueilet réussite desélèves allophones

GPI Préventiondu décrochage

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Pour tous - Qui fait quoi ? 8

DANS LES ÉTABLISSEMENTS

Le chef d'établissement • représentent l'État dans l'établissementet son adjoint • organisent et animent la pédagogie

• sont responsables de la sécurité

Le gestionnaire • seconde la direction de l'établissement pour la gestion matérielle et financière

Les secrétaires • assurent des tâches d'accueil, de rédaction, de comptabilité, de contrôleet d'analyse...

Le conseiller principal • contribue à organiser la vie scolaire dans le second degréd'éducation (CPE) • supervise une équipe avec laquelle il participe à la création d'un cadre de

travail favorisant la réussite

Le chef de travaux • est responsable de la pédagogie des enseignements techniques et professionnels• travaille en lien avec les entreprises • s'occupe souvent d'aspects logistiques

Le professeur principal • coordonne l'équipe des professeurs d'une classe• entretient le dialogue avec les élèves et leur famille • veille à la cohésion de la classe sans se substituer aux professeurs des autres

disciplines dans la gestion de leur classe

Le professeur • gère le centre de docu mentation et d'information (CDI)documentaliste • exerce une action pédagogique auprès des élèves Le personnel technique assure le bon fonctionnement des établissements selon sa spécialité :et ouvrier cuisine, équipements bureautiques et audiovisuels, installations électriques,

sanitaires et thermiques

L'équipe médicale et socialeLe médecin scolaire • suit la santé des élèves tout au long de leur scolarité

• participe à l'intégration des élèves handicapés et à l'éducation à la santé L'infirmier • travaille à la prévention, à l'éducation à la santé, à l'hygiène et à la sécurité des élèvesL'assistant de service social • participe au suivi et à l'orientation des élèves, à la protection des mineurs,

à l'éducation à la vie et à la citoyenneté

Le conseiller d'orientation • exerce son activité sous l'autorité du directeur du centre d'informationpsychologue (COP) et d'orientation (CIO) dont il relève

• assure l'information des élèves et de leurs familles et conseille le chefd'établissement et les professeurs principaux dans le domaine de l'orientation

DANS L'ACADÉMIE

L'inspecteur d'académie inspecteur • évalue et conseille les enseignants des collèges et des lycéespédagogique régional (IA-IPR) • anime et impulse des projets et actions pédagogiques

L'inspecteur de l'Éducation nationale • a les mêmes missions qu'un IA-IPR dans l'enseignement professionn el - enseignement technique ou général (IEN-ET ou IEN-EG)

L'inspecteur de l'Éducation • a les mêmes missions qu'un IA-IPR dans l'enseignement du premier degrénationale du premier degré (IEN)

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Le site académique

Le site académique est le reflet des projets des élèves etdes personnels de l'académie car il met en valeur leurdynamisme et leur engagement. Il a aussi pour vocationde donner toutes les informations nécessaires auxpersonnels et aux usagers. Il comprend notamment leprojet académique 2012-2015, l’organigramme détailléde l'académie et les coordonnées des personnels durectorat, c'est donc une source d'informations et depoints de contact essentielle : www.ac-creteil.fr

Les coordonnées du rectorat et desdirections des services départementauxde l'éducation nationale (DSDEN)• Rectorat de Créteil

4, rue Georges Enesco - 94010 Créteil cedex01 57 02 60 00www.ac-creteil.fr

• DSDEN de la Seine-et-MarneCité administrative - 20, quai Hippolyte Rossignol77010 Melun cedex01 64 41 27 00www.ia77.ac-creteil.fr

• DSDEN de la Seine-Saint-Denis8, rue Claude Bernard - 93008 Bobigny cedex01 43 93 70 50www.dsden93.ac-creteil.fr

• DSDEN du Val-de-Marne68, avenue du Général de Gaulle94011 Créteil cedex01 45 17 60 00www.ia94.ac-creteil.fr

Le service communicationdu rectorat de CréteilVous pouvez le contacter lorsque vous souhaitez qu'ilrelaie une action pédagogique innovante et/oud'envergure : [email protected]

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9 Pour tous - S'informer et communiquer

Focus sur Convergence, la messagerieacadémique https://webmel.ac-creteil.frUne adresse de messagerie électronique de [email protected] est attribuée automatiquementà toute personne arrivant dans l’académie. Cette messagerie,attribuée à titre personnel et professionnel, offre desfonctionnalités en plus du courriel habituel : agendaspartagés, carnet d’adresses académiques et contactspersonnels, ergonomie intuitive, espace de stockage. Pour seconnecter, il faut :

Vous trouverez en ligne une brochure de présentation decet outil :

http://cecoiawiki.ac-creteil.fr/wiki/telechargement/convergence/Brochure-Convergence.pdf

• un identifiant composé de l’initiale du prénomimmédiatement suivie du nom

• un mot de passe : le premier mot de passe est le NUMEN.Il est vivement conseillé de le modifier à la premièreconnexion.

Restons connectés ! L'académie de Créteil est sur Facebook et a ouvertson compte Twitter. Pour être toujours informé etpour réagir, suivez le fil @accreteil. Une autre façonde communiquer et de partager des idées !

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Pour tous - Le logement 10

Logement d’urgence Vous pouvez bénéficier sous certaines conditions Contactez le service social desd’une aide sous forme de chéquiers-services. personnels de votre DSDEN :

77 : 01 64 41 27 4993 : 01 43 93 70 8794 : 01 45 17 62 52

Logement définitif Vous pouvez bénéficier sous certaines conditions : Contactez la cellule logement de• d’un logement sur le contingent préfectoral ; votre DSDEN :• de la bourse au logement du Comité 77 : 01 64 41 27 07• interministériel d'action sociale ; 93 : 01 43 93 73 77• de l’aide sociale académique du CIV 94 : 01 43 93 73 78

(Comité interministériel ville) ; 94 : 01 45 17 62 86• de l’aide à la caution ; 94 : 01 45 17 62 87• de la PAAC (première affectation• dans l’académie de Créteil) ;• de l'aide à l'installation des personnels (AIP).

Garantie des risques La garantie des risques locatifs (GRL) prend en Rendez-vous sur : locatifs charge l’indemnisation du propriétaire en cas www.grlgestion.fr

de non-paiement de votre loyer.

En brefPour connaître toutes les aides disponibles, le détail des prestations et pour retrouver les dossiers à télécharger,rendez-vous sur www.ac-creteil.fr.

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11 Pour tous - L'action sociale, la santé, la retraite

Difficultés professionnelles, personnelles, Le service social des personnelsadministratives et financières Les assistants sociaux sont spécialistes des relations humaines

et tenus au secret professionnel. Ils interviennent à votredemande pour vous écouter, vous informer, vous orienter.Adressez-vous au service social de votre DSDEN :77 : 01 64 41 27 4993 : 01 43 93 70 8794 : 01 45 17 62 52

Accès à diverses aides Elles se divisent en deux catégories :• subventions pour séjours d’enfants, allocations et séjours

pour enfants handicapés ;• aides au logement, à la famille, aux vacances, aux études.

Contactez le service de l’action sociale du rectorat.• 01 57 02 63 96 - [email protected]• Un simulateur de droits est disponible à l'adresse suivante :www.ac-creteil.fr/rh-aidesociale.html

Caisse primaire d’assurance maladie La Mutuelle générale de l’éducation nationale (MGEN)Elle est votre caisse primaire d'assurance maladie (sécuritésociale). Vous dépendez du centre MGEN d'assurance maladiedu département dans lequel vous êtes affecté (et non de votrelieu de résidence). Pour votre affiliation à la sécurité sociale,adressez-vous à [email protected] ou [email protected] [email protected] . Pour plus d'informations, rendez-voussur : www.mgen.fr

Santé et prévention Le médecin de préventionEn liaison avec les comités médicaux départementaux, son rôleest de suivre les personnels ayant des difficultés médico-professionnelles. Il apporte aussi un conseil en matièred'hygiène, de sécurité et de conditions de travail. Contactez-le au rectorat de Créteil : 01 57 02 68 [email protected]

Retraite Validation des services auxiliaires Dans les deux ans qui suivent votre titularisation ou à chaquechangement de corps, par concours ou par liste d'aptitude,pensez à faire valider vos services auxiliaires pour la retraite :01 57 02 64 02 - [email protected]

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Pour tous - Le handicap 12

L'obligation d'emploiQu'est-ce que c'est ?

Selon le code du travail, tout employeur privé et publicoccupant 20 salariés ou plus doit employer, dans uneproportion de 6 % de son effectif salarié, des personnesen situation de handicap. Cette proportion est connuegrâce à la procédure de déclaration du handicap queles personnels concernés remplissent sur la base duvolontariat.

L'engagement de l'académie de CréteilLe rectorat de Créteil s'engage à agir pour faciliterl'insertion professionnelle des personnes handicapées.Des postes sont à pourvoir dans le cadre du recrutementdes bénéficiaires de l'obligation d'emploi. Pour savoir sivous êtes éligible, reportez-vous au site :

www.ac-creteil.fr/rh-handicap.

La déclaration du handicapPourquoi me déclarer ?

Cette déclaration permet de profiter de tous lesaccompagnements possibles et de prétendre à des droitsparticuliers.

Comment me déclarer ?

C'est une démarche simple. La déclaration se fait parle biais d'un formulaire qui doit être retourné dûmentcomplété :

• au secrétariat général de la DSDEN pour lespersonnels des écoles ;

• à la direction des resssources humaines du rectoratpour les personnels des collèges, lycées, DSDEN etrectorat.

Vous trouverez ce formulaire sur le site académique,dans la rubrique handicap et besoins particuliers.

Ma participation

La déclaration n'impacte en rien ma titularisation oumon évolution de carrière mais elle légitime mesdemandes. Se déclarer, c'est avoir l'assurance :

• que cettte déclaration reste confidentielle ;

• qu'aucun dispositif d'accompagnement n'est mis enplace sans demande de ma part ;

• de bénéficier de ces dispositifs si un jour j'enressens le besoin.

Mon point de contact au rectorat de Créteil

Le référent handicap de l'académie de Créteil :

01 57 02 68 38 - [email protected]

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Pour tous - La GRH (gestion des ressources humaines) et la formation13

Focus sur le réseau PASLa MGEN propose, dans le cadre du réseau PAS (Préventionaide et suivi), des entretiens individuels (Point accueil écoute)ainsi que des cercles d'expression pour tous les membres del'Éducation nationale, titulaires ou non, mutualistes MGENou non. Ce service est gratuit.

Contacts :

Seine-et-Marne :01 60 65 45 98 de 10 h à 12 h et de 13 h à 16 h 15(répondeur) ; [email protected]

Seine-Saint-Denis :01 48 50 57 26 - [email protected]

Val-de-Marne :0 820 825 878 [email protected]

­La GRHLa gestion de votre carrière est l'une des missions de laDAMESOP (Division de l'accompagnement médical,social et professionnel). Cette division est à la dispositionde tous les personnels de l'académie pour lesaccompagner et leur apporter aide et conseil à différentsmoments de leur parcours. Sont notamment susceptiblesde vous intéresser :

La cellule d'écoute, aide et conseilsLa cellule offre à tous les personnels un espace de paroledans le respect de l'anonymat et de la confidentialité.Elle leur permet d'évoquer toute difficultéprofessionnelle ou personnelle. 01 57 02 68 63, lundi-mercredi-vendredi de 9 h à 12 h

Le conseil et l'accompagnement sur la mobilitéet la carrière Les conseillers en mobilité accompagnent, de façonpersonnalisée, les personnels dans leur parcoursprofessionnel. 01 57 02 62 70, [email protected]

Pour en savoir plus, rendez-vous surwww.ac-creteil.fr,rubrique Ressources humaines

Page 16: Brochure Rentree 2013

16

­La formation tout au long de la vieL'éducation permanente offre à chacun la possibilitéd'élever son niveau de qualification, de s'adapter à sonenvironnement professionnel. Plusieurs services durectorat vous guident dans votre parcours grâce àdifférents dispositifs.

Délégation académique à la formation (DAFOR)et Cellule académique de formation (CAF)

Elles gèrent coadministrativement vos formations. Elles gèrent le PAF (plan académique de formation),publié chaque année au printemps via le siteacadémique, et le CFP (congé de formationprofessionnelle), qui s'adresse à des agents souhaitantcompléter leur formation en vue de satisfaire des projetsprofessionnels. 01 57 02 67 80 - [email protected]

Délégation académique à la formationprofessionnelle initiale et continue (DAFPIC)Elle permet notamment aux personnels de se formerdans les GRETA (groupements d'établissements). Tél. : 01 57 02 67 00 - [email protected]

Centre inter-institutionnel de bilande compétences (CIBC)Il répond à la demande de divers publics souhaitantréaliser un bilan de compétences.01 45 17 21 50 - [email protected]À noter : les demandes doivent parvenir par la voiehiérarchique à la direction des ressources humaines.

Centre académique de validation des acquis(CAVA)Il vous accompagne dans votre démarche d'obtentiond'une VAE (validation des acquis de l'expérience).01 57 02 67 50 - [email protected]

Centre académique de formation continue(CAFOC)Il est destiné aux personnels qui interviennent enformation continue des adultes. Il propose desformations dans différents domaines. Tél. : 01 57 02 66 90 - [email protected]

Pour en savoir plus sur les différents dispositifsévoqués ci-dessus et obtenir des informationscomplémentaires, rendez-vous sur :www.forpro-creteil.org

Page 17: Brochure Rentree 2013

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Pour tous - Des ressources14

Les sites disciplinaires

Vous pouvez les consulter pour enrichir votrepédagogie et vous aider dans vos enseignements.Vous y accédez via le site académique. www.ac-creteil.fr

Pôle numérique composé de :

CRDP (Centre régional de documentation pédagogique) - rédition, production et développement des ressourceséducatives ; www.crdp.ac-creteil.frCRDP - Rectorat de Créteil01 78 68 65 00 - [email protected] trois centres départementaux de documentationpédagogique (CDDP) disposant d'une médiathèque etd'une librairie coordonnés par le siège situé à Créteil. CDDP de Melun01 64 14 22 50 - [email protected] de Livry-GarganTél. : 01 43 88 84 80 - [email protected] de Champigny-sur-Marne01 77 74 21 00 - [email protected]

CLEMI (Centre de liaison de l'enseignement et desmédias d'information) - projets en lien avec l'éducation aux médiashttp://.clemi.ac-creteil.fr. 01 57 02 62 12 - [email protected]

DATICE (Délégation académique aux technologiesde l'information et de la communication pourl'enseignement) - projets en lien avec les TICE, nouvelles pratiquespédagogiques du numérique ; 01 57 02 66 75 - [email protected] - les médiafiches : information et aide dans l'utilisation destechnologies numériques au sein de votre classe(TNI, baladodiffusion, nomadisme) ; collection entéléchargement libre. http://mediafiches.ac-creteil.fr

DAAC (Délégation académique à l'éducation artistiqueet à l'action culturelle)- coordination de l'enseignement de l'histoire des artsau collège et des enseignements artistiques au lycée ; - projets artistiques, culturels et scientifiques. www.acl.ac-creteil.fr01 57 02 66 65 - [email protected]

DAREIC (Délégation académique aux relationsinternationales et à la coopération) - projets en lien avec l'ouverture à l'international, qu'ilsintègrent ou non un voyage scolaire. 01 57 02 64 79 - [email protected]

SAIO (Service académique d'information et d'orientation) - accompagnement dans le domaine de l'orientation ; - coordination et animation des centres d'information etd'orientation (CIO). 01 57 02 68 10 - [email protected]

Focus sur CECOIA,l’assistance informatique de l’académie L’académie met à la disposition de ses personnels un guichetunique d’assistanceinformatique : CECOIA, accessible à l’adresse suivantehttp://cecoia.ac-creteil.fr (rubrique lien utile : Toutes lesdemandes d’assistance CECOIA). Ce site, ouvert 24h/24 et 7j/7,permet de signaler toutes les difficultés informatiques liées auxétablissements et aux services académiques. Pour les demandesurgentes en établissement, un centre d’appels CARIINA estouvert en période scolaire :lundi, mardi, jeudi de 8 h 30 à 18 h 00 ; mercredi de 8 h 30à 13 h 00 et vendredi de 8 h 30 à 17 h 00n° Indigo : 0820 36 36 36.

Page 18: Brochure Rentree 2013

ONISEP (Office national d'information sur lesenseignements et les professions)

- établissement public sous la tutelle du ministère del'éducation nationale et du ministère de l’enseignementsupérieur et de la recherche ;

- information , accompagnement, conseil dans ledomaine de l'orientation.

www.onisep.fr

Les Mercredis de Créteil

- cycles de conférences et débats ouverts à tous, dontl' objectif est de faciliter l'accès aux résultats de larecherche contemporaine en sciences ou sciences del'éducation, en lien avec les savoirs disciplinaires.

- Inscriptions et renseignements06 37 12 32 74 - [email protected]

Des missionsCordées de la réussite - dispositif fondé sur une mise en réseau entre desétablissements d'enseignement supérieur et des lycéess'adressant à des jeunes qui brident leur ambition enraison de leur origine sociale et/ou territoriale. [email protected]

Mallette des parents / Ouvrir l'École aux parents - dispositifs visant à consolider le dialogue entre lesparents et les équipes éducatives. Mallette des parents : marc.dreyfuss@ac-creteilOuvrir l'École aux parents :marie-claude.fanthou@ac-creteil

MAPIE (mission académique pédagogie innovation expérimentation)[email protected]

Éducation au développement [email protected]

Égalité filles / garçons [email protected]

[email protected]

Lutte contre la difficulté [email protected]@ac-creteil.fr

Lutte contre le décrochage [email protected]

CASNAV (Centre académique pour la scolarisation desnouveaux arrivants et des enfants du voyage)[email protected]

Relations avec les université[email protected]

Focus sur les équipes mobiles desécurité (EMS) Les EMS agissent dans les situations de crise mais aussi auquotidien. Elles accompagnent les établissements dans lagestion de la crise en intervenant en appui de pilotage auprèsde l'équipe de direction et en écoutant, soutenant et rassuranttous les acteurs de l'établissement.Au quotidien, en lien avec les professionnels desétablissements, elles assurent des missions de sécurisation,la prise en charge des élèves perturbateurs, des actions liéesà la prévention de la violence et à l'amélioration du climatscolaire. L'aide apportée par les EMS prend des formes trèsvariables en fonction de la demande, du contexte et du projetdes établissements. Réactivité, mobilité géographique etdiversité des champs d'action sont les caractéristiquesprincipales des EMS pour leur contribution au maintien d'unclimat scolaire serein.Contact : [email protected]

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Page 19: Brochure Rentree 2013

19

15 Pour tous - Être fonctionnaire

Le statut de fonctionnaire Il donne accès à des droits fondamentaux (rémunérationaprès service fait, droit aux congés, droit syndical et droitde grève, droit à la protection juridique, etc.) et voussoumet également à des obligations (obéissancehiérarchique, neutralité, devoir de réserve). Votreprogression professionnelle se fonde sur une logiqued'avancement et de promotions : chaque corps estconstitué d'un ou plusieurs grades comprenant plusieurséchelons. Votre indice dépend donc à la fois de votreancienneté (échelon) et de votre grade, que vous pouvezmodifier en étant inscrit au tableau d'avancement grâceà vos évaluations.

Le plan administration exemplaire (PAE)Un plan administration exemplaire (PAE) concernant lesservices centraux et déconcentrés du ministère a été établien mars 2009. Son évaluation se fait sur la based'indicateurs annuels de performance dont les critèresvarient tous les ans afin d'améliorer progressivement lesrésultats des administrations tant dans le domaine de l'éco-responsabilité que dans celui de la responsabilité sociale.Il comprend aussi une politique d'achats raisonnée. Depuisla mise en place de l'Agenda 21 lors de la conférence del'ONU à Rio en 1992, les établissements scolaires del'académie de Créteil donnent l'exemple en se mobilisantpour intégrer le développement durable à leur quotidienet en élaborant des projets pédagogiques régulièrementrécompensés. L'administration a elle aussi intégré descomportements éco-citoyens.

Focus sur le PAE du rectorat Le rectorat a donc lancé son propre plan administration exemplairequi, en impliquant tous les personnels, vise notamment un usageresponsable du papier et un accroissement de la dématérialisationdes actes, une baisse de la consommation des énergies ainsi quela valorisation des partenaires éco-responsables, avec l'intégrationd'une clause de respect des normes du développement durabledans le cahier des charges des appels d'offre.

La démarche Marianne Dans le cadre de la modernisation de l'État, les 19 engage-ments qualité Marianne visent à l'amélioration de l'accueildu public et de la qualité de service auprès des usagers.

Focus sur les 19 engagements Marianne01. Nous menons régulièrement des enquêtes permettant de

connaître vos attentes et d'adapter nos horaires d'ouverture.02. Nous vous informons sur les conditions d'accès et d'accueil

dans nos services, et de manière systématique lors de chaquechangement.

03. Nous vous orientons vers le bon service et vous prenons encharge.

04. Nous facilitons l'accomplissement des démarches pour lespersonnes à mobilité réduite.

05. Nous accueillons de manière adaptée les personnes endifficulté.

06. Nous vous accueillons avec courtoisie et nous vous donnonsle nom de votre interlocuteur.

07. Nous facilitons la constitution de vos dossiers.08. Nous veillons au confort de nos espaces d'accueil et d'attente.09. Nous sommes attentifs à la lisibilité et à la clarté de nos

courriers et courriels.10. Nous traitons vos courriers dans un délai maximum de 15 jours

ouvrés. 11. Nous traitons vos courriels dans un délai maximum de 5 jours

ouvrés.12. Nous prenons en charge vos appels téléphoniques en moins

de 5 sonneries et nous les traitons. 13. Nous répondons dans un délai maximum de 15 jours ouvrés

à toutes vos suggestions et réclamations portant sur le respectde nos engagements.

14. Nous mesurons annuellement votre satisfaction et nous vousinformons des résultats.

15. Nous exprimons notre politique d'accueil et nous impliquonsnotre personnel.

16. Nous organisons notre documentation pour apporter desinformations exactes et à jour aux usagers.

17. Nous surveillons régulièrement le respect de nos engagements.18. Nous évaluons régulièrement nos pratiques avec une volonté

d'amélioration continue. 19. Nous réalisons un bilan annuel et lançons de nouvelles actions

d'amélioration de l'accueil et des services rendus.

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Pour les enseignants - Qui gère votre carrière, vous rémunère, vous évalue ? 16

Votre établissement est votre premier interlocuteur. Ilvous orientera parfois vers d'autres interlocuteurs, commela DPE (Division des personnels enseignants) du rectoratpour la gestion de votre carrière et votre traitement.

Coordonnées DPE

DPE - Secrétariat de division01 57 02 60 31 - [email protected]

Chargés de mission :• Coordination des opérations collectives

01 57 02 60 85• Contrôle de gestion

01 57 02 60 36• Coordination paye, référent SIRHEN et CIC,

détachement et suivi des conseils de discipline01 57 02 61 54

• Enseignement supérieur : gestion des enseignants dusecond degré affectés dans l’enseignement supérieur01 57 02 62 06

Cellule mouvement01 57 02 60 39 / 40 - [email protected]

DPE 2 - Remplacement et gestion des professeurs nontitulaires, des intervenants extérieurs01 57 02 61 28 - [email protected]

DPE 3 - Personnels d’orientation, d’éducation etprofesseurs documentalistes01 57 02 60 67 - [email protected]

DPE 5 - Professeurs des disciplines littéraires, histoire-géographie01 57 02 60 86 - [email protected]

DPE 6 - Professeurs d’EPS, arts plastiques et appliqués,éducation musicale01 57 02 60 97 - [email protected]

DPE 7 - Professeurs de SVT, sciences économiques etsociales, disciplines techniques 01 57 02 61 06 - [email protected]

DPE 8 - Professeurs de LP et PEGC01 57 02 61 18 - [email protected]

DPE 10 - Professeurs de mathématiques et de sciencesphysiques01 57 02 60 47 - [email protected]

DPE 11 - Professeurs de langues vivantes et assistantsétrangers01 57 02 60 80 - [email protected]• Secrétariat des services DPE 5, DPE 11

01 57 02 61 45• Secrétariat des services DPE 6, DPE 7, DPE 10

01 57 02 66 84• Secrétariat des services DPE 2, DPE 3, DPE 8

01 57 02 61 16

Votre évaluationVous êtes doublement évalué à travers une notationadministrative et pédagogique. La note pédagogique estdéfinie par l'inspecteur. Elle représente 60 % de la noteglobale. La note administrative est arrêtée par le recteursur proposition du chef d'établissement. Elle représente40 % de la note globale.

Focus sur la rentrée Dès que vous connaissez votre établissement d'exercice, prenezcontact avec votre chef d'établissement. Il vous indiqueranotamment la date et l'organisation de la journée de pré-rentrée.Lors de cette journée, vous recevrez toutes les informationsutiles (emploi du temps, photocopies, possibilités de restauration,carte professionnelle, etc.). Vous devrez également remplir unefiche de renseignements et votre procès-verbal d'installation.L'établissement valide votre installation, ce qui induit la mise enpaiement de la rémunération.

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17 Pour les enseignants - Les environnements numériques de travail (ENT)

Un très grand nombre d’établissements de l’académie deCréteil disposent d’un ENT.

Cartable en ligne, Lilie, Celi@, ces différentsenvironnements intègrent de nombreuses fonctionnalitésd’échange et de partage, tant avec les élèves qu’avecl’ensemble de la communauté éducative.

Cahier de textes entièrement dématérialisé, messagerieinterne, module de réservation de matériel ou de salle,signets et liens vers des ressources pédagogiques,administratives ou de vie scolaire, espaces de travailpartagés, forums, module de distribution de devoirs –autant d’applications que vous pourrez, à partir du mêmeportail et avec un identifiant unique, utiliser tant àl’intérieur de votre établissement d’affectation que depuisn’importe quel ordinateur en ligne.

Si l’établissement dans lequel vous êtes affecté bénéficie,comme c’est désormais de plus en plus souvent le cas,d’un ENT, contactez la personne-ressource chargée desTICE (technologies de l’information et de lacommunication pour l’enseignement) dans l’établissementafin qu’elle vous communique l’identifiant et le mot depasse qui vous permettront de vous connecter.

Focus sur le service I-prof I-prof, accessible via les sites de l'académie, du ministère del'éducation nationale et des DSDEN, est un site personnaliséqui vous propose un grand nombre de services. Vous pouvezentre autres consulter et compléter votre dossier administratif,consulter des guides thématiques, dialoguer avec votrecorrespondant de gestion, acccomplir certaines démarches enligne, comme par exemple votre demande de mutation. Cesite étant sécurisé, vous devrez vous identifier pour vousconnecter.

Page 22: Brochure Rentree 2013

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Pour les stagiaires - Votre rentrée18

Votre rentrée

Avant le 21/08/13• Adresser la copie du document validant un cycle

d’études post-secondaire d’au moins 5 années à votreDPE gestionnaire pour ceux qui n’en étaient pasdétenteurs lors de l’inscription au concours.

• Transmettre votre dossier financier (RIB, copie del’attestation de carte vitale, copie de la carte d’identité,dossier téléchargé) à votre DPE gestionnaire (pourceux qui ne l'auraient pas retourné à la date du21/08/13 pour un traitement effectif fin septembre).Vous pourrez ainsi bénéficier d’un acompte débutoctobre, avec une régularisation sur la paye d’octobre.

• Télécharger le dossier de reclassement sur le siteInternet de l’académie et le retourner au ministèrepour les stagiaires agrégés, à votre DPE gestionnairepour les stagiaires des autres corps.

• Pour les travailleurs handicapés bénéficiaires del’obligation d’emploi, adresser le certificat du médecinagréé spécialiste du handicap attestant la compatibilitédu handicap avec les fonctions exercées.

Impérativement avant le 01/09/13• Effectuer votre visite médicale auprès d’un médecin

agréé. Le certificat médical sera à retourner à votreDPE gestionnaire : ce document est obligatoire pourla titularisation

Impérativement avant le 30/09/13• Régulariser votre situation vis-à-vis de la sécurité sociale

(centre MGEN du département de votre lieud'affectation et non de votre lieu de résidence) :

[email protected][email protected][email protected]

Vos interlocuteurs privilégiés

Vos premiers interlocuteurs sont votre chefd'établissement ainsi que son adjoint. Son secrétariatou celui du gestionnaire peuvent être sollicités pourtoute question d’ordre administratif ou relative à votretraitement. Vos autres interlocuteurs privilégiés sont :• votre tuteur : il vous accompagne dans l'exercice de

votre enseignement ;• les inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques

régionaux (IA-IPR) ou les inspecteurs de l'éducationnationale enseignement technique - enseignementgénéral (IEN ET-EG): ils vous apportent aide et conseilset participent à votre évaluation ;

• La division des personnels enseignants (DPE) : ellerépond à toutes les demandes relatives à votre statutet à votre traitement ;

• la cellule académique de la formation (CAF) : ellepilote la formation continue des personnels du seconddegré, élabore des plans de formation pour l’ensembledes enseignants du second degré et répond à toutequestion concernant votre formation à l'[email protected].

Retrouvez la cellule académique de formation(CAF) sur Twitter : @caformcreteil !

Focus sur la prise en charge desstagiaires rencontrant des difficultésOutre la cellule d'écoute mise en place pour tous lespersonnels de l'académie, des dispositifs d'accompagnementpersonnalisé sont prévus lorsque le chef d’établissementsignale à l’inspecteur de la discipline les difficultés querencontre un professeur ou un CPE stagiaire. Ils peuventprendre la forme d’une action locale du chef d'établissementet/ou du tuteur, d’une ou plusieurs visites de formateur...

Page 23: Brochure Rentree 2013

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Pour les enseignants - Les calendriers de formation19

CALENDRIER DE FORMATION DES PROFESSEURS STAGIAIRES

26/08/2013 Accueil institutionnel et administratif 27/08/2013 Accueil en établissement

28, 29, 30/8/2013 Professeurs stagiaires

Formation disciplinaire avec une demi-journée de gestion de classe et une demi-journée de rencontre avec les inspecteurs

FFoorrmmaattiioonn oorrggaanniissééee ssuurr lleess jjoouurrnnééeess lliibbéérrééeess SSee

SSee LLUUNNDDII MMAARRDDII JJEEUUDDII DDiisscciipplliinnaaiirree aapppplliiqquuééee TTrraannssvveerrssaallee OOppttiioonnnneellllee

ffaaccuullttaattiivvee 1 36 02/09/2013 03/09/2013 05/09/13 2 37 09/09/2013 10/09/2013 12/09/2013 3 38 16/09/2013 17/09/2013 19/09/2013 Gestion de classe 4 39 23/09/2013 24/09/2013 26/09/2013 5 40 30/09/2013 01/10/2013 03/10/2013 6 41 07/10/2013 10810/2013 10/10/2013 Gestion de classe 7 42 14/10/2013 15/10/2013 17/10/2013

Du 19 octobre 2013 au 3 novembre 2013 8 45 04/11/2013 05/11/2013 07/11/2013 9 46 11/11/2013 12/11/2013 14/11/2013 10 47 18/11/2013 19/11/2013 21/11/2013 EPLE – éthique et

communication 11 48 25/11/2013 26/11/2013 28/11/2013 dont ! journée CE 12 49 02/12/2013 03/12/2013 05/12/2013 13 50 09/12/2013 10/12/2013 12/12/2013 14 51 16/12/2013 17 /12/2013 19 /12/2013

Du 21 décembre 2013 au 5 janvier 2014 15 2 06/01/2014 07/01/2014 09/01/2014 16 3 13/01/2014 14/01/2014 16/01/2014 dont ! journée

gestion de classe 17 4 20/01/2014 21/01/2014 23/01/2014 18 5 27/01/2014 28/01/2014 30/01/2014

19 6 03/02/2014 04/02/2014 06/02/2014

Couplée avec la demi- journée sur

l’inspection

20 7 10/02/2014 11/02/2014 13/02/2014

Du 15 février 2014 au 2 mars 2014 21 10 03/03/2014 04/03/2014 06/03/2014 22 11 10/03/2014 11/03/2014 13/03/2014 PDMF et publics

scolaires 23 12 17/03/2014 18/03/2014 20/03/2014 24 13 24/03/2014 25/03/2014 27/03/2014 25 14 31/03/2014 01/04/2014 03/04/2014 26 15 07/04/2014 08/04/2014 10/04/2014

Du 12 avril 2014 au 27 avril 2014 27 18 28/04/2014 29/04/2014 1er mai 28 19 05/05/2014 06/05/2014 8 mai 1945 29 20 12/05/2014 13/05/2014 15/05/2014 dont ! journée bilan 30 21 19/05/2014 20/05/2014 22/05/2014 31 22 26/05/2014 27/05/2014 Ascension 32 23 02/06/2014 03/06/2014 05/06/2014 33 24 Pentecôte 10/06/2014 12/06/2014 34 25 16/06/2014 17/06/2014 19/06/2014 35 26 23/06/2014 24/07/2014 26/07/2014 36 27 30/06/2014 01/07/2014 03/07/2014

Page 24: Brochure Rentree 2013

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27 et 30/08/201328 et 29/08/2013SEPTEMBRE 2013 OCTOBRE 2013 NOVEMBRE 2013 DECEMBRE 2013 JANVIER 2014 FEVRIER 2014 MARS 2014 AVRIL 2014 MAI 2014 JUIN 2014

D 1 M 1 V 1 D 1 M 1 S 1 S 1 M 1 J 1 FETE DU TRAVAIL D 1 M 1

L 2 M 2 S 2 L 2 J 2 D 2 D 2 M 2 V 2 L 2 M 2

M 3 J 3 D 3 M 3 V 3 L 3 L 3 J 3 S 3 M 3 J 3

M 4 V 4 L 4 M 4 S 4 M 4 M 4 V 4 DOC11 D 4 M 4 V 4

J 5 S 5 M 5 J 5 CPE D 5 M 5 M 5 S 5 L 5 J 5 S 5

V 6 D 6 M 6 V 6 L 6 J 6 CPE J 6 après-midi CPE D 6 M 6 V 6 D 6

S 7 L 7Transversal 2 Gestion de classe J 7 S 7 M 7 V 7 V 7 DOC9 L 7 M 7 S 7 L 7

D 8 M 8 V 8 D 8 M 8 S 8 S 8 M 8 J 8 VICTOIRE 1945 D 8 M 8

L 9 M 9 S 9 L 9 J 9 CPE D 9 D 9 M 9 V 9 L 9 L. DE PENTECOTE M 9

M 10 J 10 D 10 M 10 V 10 L 10 L 10

Transversal 4 Ethique et communication J 10 CPE S 10 M 10 J 10

M 11 V 11 L 11 M 11 S 11 M 11 M 11 V 11 D 11 M 11 V 11

J 12 CPE S 12 M 12 J 12 D 12 M 12 M 12 S 12 L 12 J 12 S 12

V 13 DOC1 D 13 M 13 V 13 DOC 5 L 13 J 13 J 13 D 13 M 13 V 13 D 13

S 14 L 14 J 14 CPE S 14 M 14 V 14 DOC8 V 14 L 14 M 14 S 14 L 14

D 15 M 15 V 15 DOC 4 D 15 M 15 S 15 S 15 M 15 VACANCES J 15 D 15 M 15

L 16Transversal 1 Gestion de classe M 16 S 16 L 16 J 16 D 16 D 16 M 16 V 16 L 16 M 16

M 17 J 17 CPE D 17 M 17 V 17 DOC6 L 17 L 17 J 17 DE S 17 M 17 J 17

M 18 V 18 DOC3 L 18 Transversal 3 EPLE M 18 S 18 M 18 VACANCES M 18 V 18 D 18 M 18 V 18

J 19 S 19 M 19 J 19 D 19 M 19 M 19 S 19 PRINTEMPS L 19 J 19 S 19

V 20 D 20 M 20 V 20 L 20 J 20 D' J 20 CPE D 20 M 20 V 20 D 20

S 21 L 21 J 21 après-midi CPE S 21 M 21 V 21 V 21 L 21 M 21 S 21 L 21

D 22 M 22 VACANCES V 22 D 22 M 22 S 22 HIVER S 22 M 22 J 22 D 22 M 22

L 23 M 23 S 23 L 23 J 23 CPE D 23 D 23 M 23 V 23 L 23 M 23

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27/08/1328,29,30/08/2013

26/08/13

Professeurs documentalistes stagiaires

CPE stagiaires

accueil institutionnel et administratifaccueil en établissementFormation disciplinaire avec une demi-journée de gestion de classe, et une demi-journée de rencontre avec les inspecteursaccueil en établissementFormation métier avec une demi-journée de gestion de classe, et une demi-journée de rencontre avec les inspecteurs

26/08/1327/08/13

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CALENDRIER DE FORMATION DES CPEET DES PROFESSEURS DOCUMENTALISTES STAGIAIRES

Page 25: Brochure Rentree 2013

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20 Pour les stagiaires - Votre évaluation

Votre évaluation

Les CPE, professeurs certifiés, professeurs d’EPS et PLPstagiaires sont évalués par un jury académique, qui seprononce sur le fondement du référentiel des dixcompétences professionnelles après avoir prisconnaissance :• du rapport du chef d’établissement dans lequel le

fonctionnaire stagiaire a été affecté pour effectuerson stage ;

• du rapport du tuteur auprès duquel le fonctionnairestagiaire a effectué son stage ;

• du rapport d’inspection.

L’évaluation du stage accompli par les professeursagrégés stagiaires est effectuée par un inspecteurgénéral de l’éducation nationale ou, à défaut, par unIA-IPR de la discipline de recrutement concernée. Cetteévaluation s’appuie sur le référentiel des dixcompétences professionnelles.

Les inspections se dérouleront entre mi-mars et fin mai2014.

Focus sur les 10 compétences professionnellesAgir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique etresponsable.

Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer.

Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale.

Concevoir et mettre en œuvre son enseignement.

Organiser le travail de la classe.

Prendre en compte la diversité des élèves.

Évaluer les élèves.

Maîtriser les technologies de l’information et de lacommunication.

Travailler en équipe et coopérer avec les parents et lespartenaires de l’école.

Se former et innover.

Page 26: Brochure Rentree 2013

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Pour les personnels d’inspection et de direction - Qui vous gère, vous rémunère, vous évalue ? 21

Vous êtes personnel d'inspectionou personnel de direction :

Le bureau des personnels d'inspection et de direction(BPID) est chargé de la gestion des opérations collectives(mutation, évaluation, etc.) et gère votre dossierpersonnel sur les plans administratif et financier. Coordonnées BPID : 01 57 02 62 [email protected]

Votre évaluationVotre évaluation se déroule en trois étapes :

• le diagnostic de l'établissement ou de ladiscipline

Il consiste en une première analyse globale de l'EPLE oude la discipline dans le but de définir des axes de progrèsou des objectifs.

• la lettre de missionElle est mise en place à partir du diagnostic. Elle faitsuite à un entretien avec le recteur d'académie qui fixeles objectifs d'action qui serviront de base à l'évaluation.Le chef d'établissement rédige ensuite la lettre demission de son adjoint sur la base de celle qu'il a reçue.

• l'évaluationElle a lieu après une période de trois ans par le recteurd'académie qui fait le bilan, avec le personnel dedirection ou d'inspection, des actions mises en œuvred'après les objectifs de la lettre de mission.

Vous êtes adjoint-gestionnaire :

La DAP (Division de l'administration et des personnels)répond aux demandes relatives à votre statut et à votretraitement. Elle gère les agents administratifs decatégories A, B, C, les personnels médico-sociaux, ATEEet ITRF.

Coordonnées DAP 1Gestion des personnels administratifs de catégorieA et B :01 57 02 61 76

Votre entretien professionnel Cet entretien avec votre supérieur hiérarchique donnelieu à un compte rendu. Votre évaluation porte sur lesrésultats professionnels au regard des objectifs fixés etdes conditions d'organisation et de fonctionnement.Vous signez votre évaluation, qui est versée à votredossier.

Page 27: Brochure Rentree 2013

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22 Pour les personnels d’inspection et de direction - Un interlocuteur privilégié : le proviseur vie scolaire (PVS)

Gestion de la formation initiale et continue despersonnels de direction dans les domaines de laconception, de la logistique et du suivi avec les IA-IPREVS, participation aux commissions d'appel des conseilsde discipline, contribution à la Mallette des parents,pilotage et organisation du CAVL : telles sont sesprincipales missions. En outre, il reçoit en audience lesétablissements et intervient en appui dans le règlementdes problèmes de vie scolaire.

Coordonnées : Proviseur vie scolaire académiqueMarc Dreyfuss : 01 57 02 68 [email protected]

Proviseurs vie scolaire départementauxSeine-et-Marne : Catherine Levy01 64 41 39 53 - [email protected]

Seine-Saint-Denis : Sébastien Demorgon01 43 93 70 50 - [email protected]

Val-de-Marne : Michelle Cardin01 45 17 62 45- - [email protected]

Personnels de direction correspondantsdépartementauxSeine-et-Marne : Guy Féret, guy.feret@ac-creteil

Seine-Saint-Denis : Martine Duval, [email protected]

Val-de-Marne : Rémy Rohrbach, [email protected]

Focus sur la formation Accueillis officiellement le 27 août 2013, les stagiairespersonnels de direction vont suivre une formation tout aulong de l'année. Le premier formateur est évidemment lechef de l'établissement où le stagiaire va exercer. Desregroupements académiques et départementaux vontégalement se dérouler dans divers lieux de l'académie. Enfin,ils participeront à deux séminaires à l'ESEN (École supérieurede l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et dela recherche) et seront suivis par un personnel de directionchevronné référent de formation.

Page 28: Brochure Rentree 2013

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Pour les personnels d’inspection et de direction -Le Cartable en ligne  (CEL)23

PIA : portail intranet académique

Le Cartable en ligne est un portail unique personnalisépar profil qui met en réseau tous les personnels, leurpermettant ainsi de partager des ressources, des activitéset des informations.

Accessible depuis tout ordinateur connecté à Internet àcette adresse, http://rectorat.ac-creteil.fr, le Cartable enligne est un environnement numérique de travail (ENT)qui offre à chaque personnel l’accès à ses dossierspersonnels et à tous les services et applicationsnécessaires à son métier.

L'Hebdo de Créteil

Découvrez, chaque vendredi, par le biais d'une liste dediffusion, L'Hebdo de Créteil. Cette publication regroupeles actualités parues en une du Cartable en ligne dansla semaine. Vous y trouverez également les dates clésdes prochains jours, un lien vers les dernières circulairesmises en ligne et un autre vers le Bulletin officiel.

Page 29: Brochure Rentree 2013

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24 Pour les personnels administratifs et techniques - Qui gère votre carrière, vous rémunère, vous évalue ?

La DAP (Division de l'administration et des personnels)répond aux demandes relatives à votre statut et à votretraitement. Elle gère les agents administratifs decatégorie A, B et C, les personnels médico-sociaux, ATEEet ITRF.

Coordonnées DAPDAP 1 Gestion des personnels administratifs de catégorieA et B01 57 02 61 76

DAP 2 Gestion des personnels administratifs de catégorie C01 57 02 61 87

DAP 3 Gestion des personnels médico-sociaux (médecins,infirmiers, assistants sociaux), ATEE et ITRF01 57 02 61 97

DAP 4Gestion du remplacement et des moyens de lapolitique indemnitaire01 57 02 61 71

Votre entretien professionnel

Cet entretien avec votre supérieur hiérarchique donnelieu à un compte rendu. Votre évaluation porte sur lesrésultats professionnels au regard des objectifs fixés etdes conditions d'organisation et de fonctionnement.Vous signez votre évaluation, qui est versée à votredossier.

Page 30: Brochure Rentree 2013

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Vos principales sources d'information

- Les services du rectorat, des DSDEN et des collectivitésterritoriales de rattachement ;

- Des ressources numériques :

• le site académique : www.ac-creteil.fr

• les sites des DSDEN : www.ia77.ac-creteil.fr ;www.dsden93.ac-creteil.fr ;www.ia94.ac-creteil.fr

• l'intranet académique : http://intraetab.in.ac-creteil.fr • la rubrique EPLE de l'intranet de la DAF (direction des

affaires financières du MEN)

http://idaf.pleiade.education.fr/fichiers/pageframe.htm?sujetsID=346

• le RLR : www.adressrlr.cndp.fr

• le BO : https://mentor.adc.education.fr

• CECOIA : http://cecoia.ac-creteil.fr/cecoia - Des réseaux : les réunions de district des gestionnairesd'établissement et les réseaux des secrétairesd'établissement constituent à la fois des lieux demutualisation des bonnes pratiques et decommunication entre le rectorat et les EPLE.

Vos principaux outils de communicationet de gestion de l'information

- Le courrier électronique

Chaque agent possède une adresse élecronique de [email protected]. Le chef d'établissementconsulte également l'adresse [email protected] le gestionnaire [email protected]. L'ensembledu courrier officiel transite par ces différentes boîtes qui,selon l'organisation retenue, sont partagées avec unsecrétariat.

- Les listes de diffusion

Avec la généralisation du courrier électronique, unenouvelle compétence est apparue dans les métiers dusecrétariat d'établissement, « listmaster », consistant àcréer des listes de diffusion des informations et à assurerla mise à jour des adresses des correspondants. Créerune liste (ex: membres du CA, professeurs principaux...),fixer les scénarios de diffusion (qui doit recevoir quoi),cela doit être décidé avec le chef d'établissement ou lechef de service.

- Les moyens traditionnels de publicationLes panneaux d'affichage et les registres conserventtoute leur utilité.

Focus sur le Cartable en ligne (CEL)Vous avez accès au Cartable en ligne (CEL) académique (voirpage 31).

L'information et la communication en EPLE (établissement public local d'enseignement)25

Page 31: Brochure Rentree 2013

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Glossaire

Quelques sigles utiles pour lire cette plaquette et pour le reste de l'année :

• ATSS(Personnels) administratifs,techniques, sociaux et de santé

• AVSAssistant vie scolaire

• BPIDBureau des personnelsd'inspection et de direction

• CELCartable en ligne

• COPConseiller d'orientationpsychologue

• CFACentre de formation desapprentis

• CIOCentre d'information etd'orientation

• CPEConseiller principal d'éducation

• CRDPCentre régional dedocumentation pédagogique

• DAMESOPDivision de l'accompagnementmédical, social et professionnel

• DAPDivision de l'administration et despersonnels

• DNBDiplôme national du brevet

• DPEDivision des personnelsenseignants

• ECLAIRÉcole, collège et lycée pourl'ambition, l'innovation et laréussite

• ENTEnvironnement numérique detravail

• EPLEÉtablissement public locald'enseignement

• EREA Établissement régionald'enseignement adapté

• GAINGroupe d'aide à l'insertion

• GRETAGroupement d'établissements

• HSAHeure supplémentaire annuelle

• HSEHeure supplémentaire effective

• ISOEIndemnité de suivi etd'orientation des élèves

•MGIMission générale d’insertion

• PAFPlan académique de formation

• PDMFParcours de découverte desmétiers et des formations

• PPREParcours personnalisé de réussiteéducative

• SEGPASection d'enseignement généralet professionnel adapté

• TICETechnologies de l'information etde la communication pourl'enseignement

• VAEValidation des acquis del'expérience

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