2 BUD 14./15.

NAŠI ODLIKAŠI Druga stranica našeg lista već tradicionalno rezervirana je za one učenike koji su svih osam razreda završili s odličnim uspjehom. Drago nam je da ih ove godine ima čak četvoro. To su Ružica Maletić, Klara Maroši, Klaudija Šupuković i David Vladić. Čujmo ih...

1. Koja je tajna tvog odličnog uspjeha tijekom školovanja? 2. Koji ti je bio najteži predmet? Zašto? 3. Jesi li išla/išao na natjecanje i koje si uspjehe ostvarila? 4. Koji su ti bili najbolji učitelji/učiteljice? 5. Hoće li ti škola i učitelji ostati u dobrom sjećanju? 6. Tko će ti najviše nedostajati? Zašto? Ružica 1. To je strogo povjerljiva tajna, tako da vam ne smijem reći. 2. TZK jer ne volim trčati. 3. Išla sam prije iz matematike, ali re-zultati nisu bili najbolji, te isto tako iz kemije. 4. Nisam imala najboljeg učitelja jer svi imaju nekih mana. 5. Škola će mi ostati u odličnom sjećanju, ali učitelji i ne baš. 6. Moja najbolja prijateljica Klaudija. Zato što smo bile nerazdvojne i puno smo se zbližile u ovom osmogodišnjem školovanju, te se nadam da ćemo i da-lje biti u odličnim odnosima. :) Klara 1. Rad, red i disciplina. 2. Kemija, nikada mi neće biti jasan taj predmet. 3. Išla sam na mnoga županijska natje-canja, a iz tehničkog sam išla dva puta na državno. 4. Ivan Basa i Željka Milušić. 5. Naravno. 6. Ekipa iz razreda, najviše će mi nedo-stajati naše zabavljanje pod odmorom i smijeh pod satom.

Klaudija 1. Ako kažem, neće ostati tajna... 2. Tjelesni jer nisam fizički tip i tehnički jer me nikada nije zanimao. 3. Išla sam na više županijskih natjeca-nja, rezultati su bili osrednji. 4. Učitelj Ivan Basa jer je uvijek bio ko-rektan, a sat matematike mi je uvijek bio zanimljiv. 5. Većinom. 6. Ružica, jer smo se nas dvije oduvijek razumjele.

David 1. Tajna je puno rada i truda za taj us-pjeh. 2. Mislim da mi je najteži predmet bio kemija jer ima puno formula i informa-cija koje moraš zapamtiti. 3. Išao sam na razna natjecanja i naj-veći uspjeh sam ostvario u povijesti, 9. mjesto na županijskom. 4. Svi će mi ostati u pamćenju po neče-mu pa ne želim izdvajati nikoga. 5. Naravno da hoće. 6. Nedostajat će mi moji prijatelji i uči-telji jer sam s njima proveo zadnjih 8 godina.

Naši odlikaši

Uvodna riječ / impressum

Pregled događanja

Pedagoški kutak

1. razred

2. razred

3. razred

4. razred

PŠ Đurđanci

5. razred

Sportski kutak

Zanimljivosti

IMPRESSUM BUD Izdavačwww.os U

ma/učiteljicama, odnosno razrednicima/razrednicama;

Glavni urednik

Uredništvo:

Lektor:

Novinari:

Fotografije:

Slika na naslovnici:

Računalna

Digitalna obrada fotografija:

3 BUD 14./15.

Naši odlikaši 2

Uvodna riječ / impressum 3

Pregled događanja 4-14

Pedagoški kutak 15-17

1. razred 18

2. razred 19

3. razred 20

4. razred 21

PŠ Đurđanci 22-23

5. razred 24-25

Sportski kutak 26-27

Zanimljivosti 28

Dragi čitatelji, dogurali smo i do 15. broja našeg časopisa Bud. Moramo priznati da se ponekad za-pitamo - kad prije?! U skladu s modernim vremeni-ma i izlaskom časopisa samo u elektroničkom obli-ku, nastojali smo ga dodatno osuvremeniti, poja-čati integraciju s našim školskim mrežnim mjestom (po naški, web site, op. ur.), te dodati još više boja i veselih sličica. Nadamo se da će Vam se to svidjeti. Ovu školsku godinu obilježile su dvije stvari - sudje-lovanje naše škole u međunarodnom projektu uče-nja za poduzetništvo, o čemu ćete dosta moći pročitati na narednim stranicama, te organizacija likovne kolonije, za koju volimo u šali reći - 1. tradi-cionalne likovne kolonije - jer vjerujemo da je to početak jedne nove i lijepe tradicije. Njoj je posve-ćena i ovogodišnja naslovna strana gdje možete vi-djeti mozaik likovnih djela umjetnika s kolonije, ali i rad naših učenika u prvom planu. Što još reći, nego - prionite na čitanje!

Uredništvo

IMPRESSUM BUD - list učenika i djelatnika OŠ "Budrovci" - Godina XV - broj 15 - lipanj 2015. Izdavač: Osnovna škola Budrovci, Gupčev trg 8 www.os-budrovci.skole.hr U izradi, prikupljanju i odabiru literarnih i likovnih materijala sudjelovali su učenici naše škole zajedno sa svojim učitelji-

ma/učiteljicama, odnosno razrednicima/razrednicama;

Glavni urednik: Igor Barišić, prof.

Uredništvo: David Vladić (8. r.), Katarina Kuric, prof., Maja Škalić, pedagog., Branimir Popović, prof., Željko Vurm

Lektor: Vlado Markić, prof.

Novinari: Antonela Jurić, Klara Maroši, Petar Maroši, Klaudija Šupuković, David Vladić (svi 8. r.) i drugi;

Fotografije: Ivan Jukić, prof., Željko Vurm, Igor Barišić, prof. i drugi;

Slika na naslovnici: Rad učenika naslikan tijekom likovne kolonije BuLiK 2015

Računalna obrada i priprema za objavu: Igor Barišić, prof., Danijel Geošić

Digitalna obrada fotografija: Igor Barišić, prof.

4 BUD 14./15.

Kroz ovaj kratki pregled pogledajmo što se sve događalo tijekom protekle škol-ske godine u našoj školi...

Drugoga dana nastave prvašiće matične škole Budrovci i područne škole Đurđan-ci pozdravio je gradonačelnik Grada Đa-kova Zoran Vinković i podijelio im prigo-dne darove - školski pribor. Prometni policajci Policijske postaje Đakovo odr-žali su prvašićima i njihovim roditeljima predavanje o sigurnosti u prometu, a za-tim su ih uvježbavali prelaženju ceste na obilježenom pješačkom prijelazu pred ško-lom.

Volonteri Gradskog društva Crvenog križa održali su praktič-no predavanje iz prve pomoći učenicima naše škole, koji su imali priliku vidjeti kako se postupa s opekotinama, prijelo-

mima, gušenjima, krvarenjima i drugim nesretnim slučajevima.

Saznaj više!

Saznaj više!

Dana 6. listopada 2014. u školi je postavljena izložba „Đakovo i Đakovština u Prvom svjet-skom ratu“. Nakon kratke uvodne riječi ravnatelj Muzeja Đakovštine, mr.sc. Bori-slav Bijelić predstavio je izložbu učenici-

ma sedmog i osmog raz-reda. Saznaj više!

U petak, 10. listopada, učenici četvrtog razreda OŠ Bud-rovci pod vodstvom učiteljice Marije Mikić u sklopu izva-nučioničke nastave posjetili su pekaru "Luka" u Đakovu, te skup izložbi pod nazivom "13. Jabučini dani Expo Članovi Kluba mladih tehničara OŠ Budrovci sudjelovali su na navedenoj manifestaciji uspješno prezentirajući svoj rad, klub i školu.Nije to bila samo izložba nego i prvo menadžerskotrgovačko iskustvo članova kluba. Po prvi put svoje rado-ve stavili su u prodaju kako bi i na taj način dobili potvrdu kvalitete svojih radova. Bila je to prava ma-

U utorak 28. listopada u našoj školi gostovali su predsta-vskog rata Zadarske županije. Nakon kraćeg predstavlja-nja Udruge učenici su kroz predavanje i audio

5 BUD 14./15.

U petak, 10. listopada, učenici četvrtog razreda OŠ Bud-rovci pod vodstvom učiteljice Marije Mikić u sklopu izva-nučioničke nastave posjetili su pekaru "Luka" u Đakovu, te skup izložbi pod nazivom "13. Jabučini dani – Đakovo Expo – Zlatne ruke 2014.". Članovi Kluba mladih tehničara OŠ Budrovci sudjelovali su na navedenoj manifestaciji uspješno prezentirajući svoj rad, klub i školu. Nije to bila samo izložba nego i prvo menadžersko-trgovačko iskustvo članova kluba. Po prvi put svoje rado-ve stavili su u prodaju kako bi i na taj način dobili potvrdu kvalitete svojih radova. Bila je to prava ma-

la životna škola. Ponekad se činilo kako je lakše nešto proizvesti nego prodati. Možda i je tako? Bilo je tu pravih malih menadžerskih pothva-ta, cjenkanja, nadmudrivanja...

Tijekom mjeseca listopada naši učenici su u sklopu na-stave i izvannastavnih aktivnosti provodili različite akti-vnosti vezane uz manifestaciju "Dani zahvalnosti za plodove zemlje". Između ostalog, jesenskim plodovi-ma ukrasili su dvorište škole i stvorili pravi jesenski u-gođaj. U srijedu 22. listopada održana je završna mani-festacija na kojoj su drugačije no do sada predstavili ono što su radili i pripremali. Vjerujemo da je svima koji su bili prisutni bilo pou-čno i zabavno.

Saznaj više!

Saznaj više!

U utorak 28. listopada u našoj školi gostovali su predsta-vnici Udruge veterana Vojne policije sudionika Domovin-skog rata Zadarske županije. Nakon kraćeg predstavlja-nja Udruge učenici su kroz predavanje i audio-vizualni

materijal upoznati s krono-logijom i osnovnim činjeni-cama o Domovinskom ratu.

Saznaj više!

U ponedjeljak 27. listopada učenici osmog razreda su u cvijetnjake is-pred škole posadili lukovice cvijeta šafrana. Tim činom započeo je pro-jekt Šafran kojim se nastoji učenike upoznati sa holokaustom - genoci-dom nad europskim Židovima kojeg je u razdoblju od 1933. do 1945. provodio nacistički režim u Njemačkoj.

Saznaj više!

6 BUD 14./15.

Početkom mjeseca stu-denoga naša škola imala je zanimljivoga gosta.

Posjetio nas je gospodin Badri Lal, učitelj umjetnosti iz daleke Indije koji nam je ukratko prikazao indijsku umjet-nost izrade ukrasnih predmeta od papira, izazivajući uz-dahe oduševljenja svojim "trikovima". Inspirirani time,

mnogi učenici poslije su se i sami okušali u izradi uk-rasa od papira.

Saznaj više!

Naši učenici, članovi Tamburaške škole KUD-a „Šokadija“ Budrovci, nastupali su 12. studenoga 2014. u Đakovu na humanitarnom susretu. Doma-ćin je bio KUD "Sklad" iz Đakova, a prihod je bio namijenjen klu-

bu "Neven" koji brine za djecu i osobe s poseb-nim potrebama.

Dana 18. studenoga obilježena je 23. godišnji-ca okupacije grada Vukovara. Tom prigodom u našoj školi učenici dodatne nastave povije-sti prigodno su uredili prostor u kojem su mještani Budrovaca paljenjem svijeća i moli-tvom imali priliku odati počast gradu heroju i gradu heroja. Postav je bio otvoren u razdoblju od 18. do 21. studenoga.

Saznaj više!

Sredinom studenoga naša škola uključila se u me-đunarodni projekt "Učenje za poduzetništvo" ko-jem je cilj promicanje cjeloživotnog učenja za po-duzetništvo. Nositelj projekta je agencija SEECEL iz Zagreba, a financiran je sredstvima iz fondova Europske Unije. Za ovaj, ali i sve buduće slične projekte, u našoj školi osnovan je Projektni tim za međunarodne projekte. Nakon uvodnog preda-vanja i upoznavanja s ciljevima i zadaćama projekta, potpisan je ugovor, a projektni tim pri-onuo je izradi akcijskog plana. Aktivnosti u sklopu projekta trajat će dvije školske godine. Već u prvim danima našega sudjelovanja uključili smo se u obilježavanje Globalnog tjedna

poduzetništva, provodeći aktivnosti u sklopu više nastavnih pre-dmeta, osnutkom ekološke skupine škole, te posjetom poslov-nom subjektu, obrtu "Robi" iz Đakova.

Saznaj više!

jom smo obilježili nadolazeći seoski blagdan i omilje-nog dječjeg sveca U organizaciji vjeroučiteljice Željke Milušić, učiteljice i učitelji razredne i predmetne nastave pripremili su s učenicima brojne zanimljive i prigodne pjesmice i reci-tacije, prigodno ukrasili prostor škole i uredili pozorni-cu.Na priredbi su nastupili gotovo svi učenici OŠ Budrov-ci, kao i svi učenici PŠ Đurđanci. Svoj obol priredbi dao je i školski zbor koji je (zbog obveza profesorice glazbene kulture u drugoj školi) putem videosnimke izveo pjesmu "Veselje ti navješćujem" u zanimljivom glazbenom aranžma-nu. Naravno, potkraj priredbe posjetili su nas stari znanci suputnik Krampus.Sudeći prema glasnom pljesku i osmijesima, vjerujemo da su mame, tate, braća, sestre, druga rodbina i svi ostali posjetitelji bili zadovoljni svim onime što su imali priliku vidjeti i čuti. Naravno, najveći osmjesi bili su oni razdragane dječice koju je po završetku priredbe darivao naš dragi sv. Nikola.Također, u sklopu priredbe, organizirana je i izložba božićnih čestitki koje su izradili učenici naše škole u sklopu likovne ra-dionice pod vodstvom prof. Katarine Kuric.

kom dvoboju. Očekivano, pobjedu su odnijeli djelatnici škole rezul-tatom 87:19 vođeni znanjem, iskustvom i tjelesnim predispozicija-ma, dok su učenici ostavljali srce na terenu i išli, kako se u sport-

Saznaj više!

7 BUD 14./15.

I ove godine naši marljivi učenici i djelatnici škole pripremili su priredbu ko-

jom smo obilježili nadolazeći seoski blagdan i omilje-nog dječjeg sveca - sv. Nikole. U organizaciji vjeroučiteljice Željke Milušić, učiteljice i učitelji razredne i predmetne nastave pripremili su s učenicima brojne zanimljive i prigodne pjesmice i reci-tacije, prigodno ukrasili prostor škole i uredili pozorni-cu. Na priredbi su nastupili gotovo svi učenici OŠ Budrov-ci, kao i svi učenici PŠ Đurđanci. Svoj obol priredbi dao je i školski zbor koji je (zbog obveza profesorice glazbene kulture u drugoj školi) putem videosnimke izveo pjesmu "Veselje ti navješćujem" u zanimljivom glazbenom aranžma-nu. Naravno, potkraj priredbe posjetili su nas stari znanci - sveti Nikola i njegov zločesti suputnik Krampus. Sudeći prema glasnom pljesku i osmijesima, vjerujemo da su mame, tate, braća, sestre, druga rodbina i svi ostali posjetitelji bili zadovoljni svim onime što su imali priliku vidjeti i čuti. Naravno, najveći osmjesi bili su oni razdragane dječice koju je po završetku priredbe darivao naš dragi sv. Nikola. Također, u sklopu priredbe, organizirana je i izložba božićnih čestitki koje su izradili učenici naše škole u sklopu likovne ra-dionice pod vodstvom prof. Katarine Kuric.

Saznaj više!

Ovog ponedjeljka (22. prosinca 2014.) povodom kraja kalendarske godine, već tradicionalno je održano revijalno natjecanje između djelatnica škole i učenica, te djelatnika škole i učenika. Djelatnice škole i učenice snage su odmjerile u odbojci u kojoj su uspješnije bile učenice i pobijedile rezultatom 3:0 u setovima. Mora se priznati da su učenice bile uigranije i preciznije, što se i očekivalo jer je većina njih trenirala zajedno, ali i čestitati djelatni-cama škole što su prihvatile izazov i hrabro se borile! Nakon odbojke na teren su istrčali učenici i djelatnici škole te se okušali u košarkaš-

kom dvoboju. Očekivano, pobjedu su odnijeli djelatnici škole rezul-tatom 87:19 vođeni znanjem, iskustvom i tjelesnim predispozicija-ma, dok su učenici ostavljali srce na terenu i išli, kako se u sport-

skom žargonu kaže „na nož“ i zbog toga im treba odati priznanje! Saznaj više!

8 BUD 14./15.

Nova kalendarska godina započela je uređivanjem tavan-skog prostora. Minimalnim ulaganjem i iznimnim trudom nekorišteni tavanski prostor biti će prenamijenjen za po-trebe tehničkog odgoja. Već po uspjesima poznati vrijedni budrovački tehničari napokon će dobiti prostor za rad što će, vjerujemo, dove-sti do još boljih rezultata. Naći će se tu mjesta i za djelovanje Kluba mladih tehniča-ra OŠ Budrovci koji uz poboljšane uvjete možda preraste i u nešto ozbiljnije. Tko zna??

Saznaj više!

U sklopu međunarodnog projekta Učenje za poduzet-ništvo, dana 21. siječnja 2015. u našoj školi održani su predavanje i radionica za sve djelatnike škole. Predavanje s temom "Obrazovanje za poduzetništvo" održala je prof. Anamarija Gajger iz Ekonomske škole Braća Radić iz Đakova. Polaznici predavanja i radionice naučili su brojne stvari o poduzetništvu koje će koristiti u svakodnevnom radu s učenicima.

Također, članovi projektnog tima OŠ Budrovci posjetili su u četvrtak, 29. siječnja 2015. godine OŠ "Ivan Goran Kovačić" iz Slavonskoga Broda koja nam je unutar ovo-ga projekta mentorska škola. Ondje su nas, među ostalima, dočekali ravnatelj škole Zlatko Bagarić, voditeljica projektno-

ga tima škole domaćina Ina Babić, i pedagoginja Ivka Jurković koji su nam predstavili svoju školu te metodologiju, instru-mentarij, aktivnosti i zadaće koje su primjenjivali tijekom stra-teškog pilotiranja projekta u predmetnoj nastavi, u prošlom ciklusu, te u razrednoj nastavi, u trenutnom ciklusu projekta. Nakon predstavljanja, uslijedila je rasprava i brojna pitanja s naše strane na koja su nam domaćini ljubazno odgovarali. Na-posljetku je dogovorena daljnja suradnja naših dviju škola i uzvratni posjet u OŠ Budrovci.

Saznaj više!

Saznaj više!

Jedna od desetak škola koje je donirala tvrtka RWE Energija kroz projekt "Svako dijete zaslužuje topli obrok" je i naša škola. Tom ak-cijom osiguran je topli obrok, u vrijednosti 5 kuna dnevno, za četr-deset i jedno dijete iz OŠ Budrovci i PŠ Đurđanci. Ukupna donacija tako iznosi 21.730 kuna.Veliko hvala tvrtki velikog srca RWE Energija!

9 BUD 14./15.

I ove godine, već tradicionalno u ovo doba godine, našu školu preplavile su maškare.

Bilo je tu zaista zanimljivih i različitih maski, a prema ranijem dogovoru, svaki razred imao je maske na temu koju su sami odabrali. Naravno, maskirali su se i djelatnici škole (iako ne svi). Svi razredi dobili su priznanje za sudjelovanje, a ško-la se također pobrinu-la da svi sudionici dobiju krofnu i sok.

Saznaj više!

Jedna od desetak škola koje je donirala tvrtka RWE Energija kroz projekt "Svako dijete zaslužuje topli obrok" je i naša škola. Tom ak-cijom osiguran je topli obrok, u vrijednosti 5 kuna dnevno, za četr-deset i jedno dijete iz OŠ Budrovci i PŠ Đurđanci. Ukupna donacija tako iznosi 21.730 kuna. Veliko hvala tvrtki velikog srca RWE Energija!

Saznaj više!

Učenici 5. razreda su izradili svoje pr-

ve računalne igrice kao dio projekta

učenja za poduzetništvo. U sklopu pre-

davanja i obrade nastavnih sadržaja o

Logu, učenici su naučili kako izraditi

jednostavne igre u odabranom alatu,

ali i pomoću aplikacija na internetu. U

jednoj od takvih aplikacija izradili su

prve tri računalne igre koje možete i

zaigrati (poveznice se nalaze na mrež-

noj stranici škole).

Osim što su naučili kako izraditi igre,

učenici su raspravljali o tome kako po-

moću računalnih igrica zaraditi. Na taj

način smo programiranje prikazali kao

područje koje osim zabave može doni-

jeti i zaradu. Naučili su nove pojmove

o tokovima novca i načinima zarade.

Njihovo oduševljenje i zainteresiranost nisu izostali i nadamo se

da će tako nastaviti s razvojem novih igara. Saznaj više!

10 BUD 14./15.

Početkom ožujka prosudbeno povje-renstvo izdvojilo je

i nagradilo šest najboljih i najprimjenjivijih i-dejnih rješenja koja su pristigla na ranije otvoreni natječaj za uređenje školskog pros-tora. Tom prilikom je u holu škole upriličen skup na kojem su najvrjednijim učenicima dodijeljene i simbolične nagrade. Za zajednički prostor pored hola odabrana su i nagrađena idejna rješenja slijedećih učeni-ka: Martina Slobođanac (7. r.), Mateo Sito (7. r.), Lea Erdeljić (3. r.) i Ema Erdeljić (7. r.) Za prostor "školskog vrta" odabrana je i nagrađena ideja Klare Maroši (8. r.). Za prostor "otvorenog fitness centra" odabrana je i nagrađena ideja dviju učenica, Petre Zetović i Antonele Jurić (8. r.). Saznaj više!

Pod vodstvom svoje razrednice, učiteljice Marije Mikić, učenici četvrtog razreda OŠ Budrovci proteklog su tjedna posijali odnosno posadili povrće, cvijeće i voće namijenje-no za prodaju sadnica koja je planirana početkom svibnja. Učenici i njihova učiteljica posijali su sjeme raznih vrsta po-vrća i cvijeća. Naposljetku, učenici su posadili i jagode. Također, osim samog sijanja i sadnje, prethodno je uređen prostor prema idejnom rješenju "školskog vrta", a opremu su izradili učenici naše škole uz pomoć našeg čistača Đure Sita i učitelja tehničke kulture Tomislava Vukadina. Saznaj više!

U subotu 28. ožujka 2015. u našoj školi održana je prva likov-na kolonija. Voditeljica cijelog projekta bila je učiteljica likov-ne kulture Katarina Kuric, a kolonija je okupila akademske sli-kare i slikare amatere iz likovne grupe "Kontrast" iz Josipovca Punitovačkog i Udruge slikara Đakovštine "Suncokret". Događanja su započela zajedničkim okupljanjem na doručku nakon čega se prionulo na posao. Dvadesetak slikara slikalo

je radove s temom tradicijske kulture, arhitekture i običaja Budrovaca. Također, u sklopu likovne kolonije organizirane su i brojne popratne aktivnosti - uređivanje prigodnog uskrs-nog kutka, oslikavanje velikog platna za pozornicu s motivom budrovačke crkve, manja dje-ca crtala su po školskom igralištu itd. Po završetku svih aktivnosti, za sve sudionike upriličen je ručak, i druženje uz budrovačke tamburaše, redom naše bivše učenike. Za ručak je zaslu-žno tehničko osoblje naše škole, a gosti su se zasladili i kolačima koje su ispekle naše vrijedne djelatnice. Saznaj više!

I ove godine učenici iz naše škole su imali zapažen nastup na manifestaciji tehničkog stvaralaštva "Danas mali sutra veliki majstor". Četiri ekipe po dva učenika i njihov mentor, profesor Vukadin, borili su se za vrijedne nagrade koje su bile pripremljene za najvrjednije ekipe. Najbolji rezultat od naših ekipa postigli su Klara i Filip Maroši. Odlično peto mjesto od ukupno 41 ekipe. U izložbenom dijelu predstavili

reciklaža, deponiranje, primarna selekcija otpada i druge. Također su naglasili koliko je važ-no smanjiti udio otpada koji se može reciklirati u miješanom komunalnom otpadu. Narav-no, naši domaćini upoznali su nas i s problemima koji se javljaju u gospodarenju otpadom, te načinima na koje se isti u budućnosti trebaju smanjiti.Također, kratko su nas upoznali i s drugim djelatnostima kojima se tvrtka bavi osim održavanja čistoće.

11 BUD 14./15.

U sklopu SEECEL-ovog projekta „Poduzetničko učenje“, 20. trav-nja 2015. godine učenici naše škole posjetili su fitness centar Lo-

co Lobo u Đakovu. Vodič kroz fitness centar i predavač bio je prof. Antonio Šutalo koji ujedno vodi privatne i kondicijske treninge u centru. Nai-me, cilj ovog posjeta bio je potaknuti učenike na razmišljanje o zdravom načinu življenja i cjeloživotnom tjelesnom vježbanju kroz rekreacijske i sportske aktivnosti. Profesor Šutalo je proveo učenike po trenažerima (spravama), objasnio pravilnu izvedbu na pojedinoj spravi te uputio učeni-ke kako i kada bi se trebali/mogli uključiti u rad s vanjskim op-terećenjem. Na kraju predavanja uk-ratko je informirao učenike o zdra-vom načinu prehrane.

Saznaj više!

I ove godine učenici iz naše škole su imali zapažen nastup na manifestaciji tehničkog stvaralaštva "Danas mali sutra veliki majstor". Četiri ekipe po dva učenika i njihov mentor, profesor Vukadin, borili su se za vrijedne nagrade koje su bile pripremljene za najvrjednije ekipe. Najbolji rezultat od naših ekipa postigli su Klara i Filip Maroši. Odlično peto mjesto od ukupno 41 ekipe. U izložbenom dijelu predstavili

smo, uz značajan interes, rado-ve učenika našeg Kluba mladih tehničara.

Saznaj više!

Krajem travnja 16 učenika predmetne nastave naše škole, u pratnji učitelja posjetilo je reciklažno dvorište tvrtke U-NIVERZAL d.o.o. za komunalne djelatnosti. Ovaj posjet dio je niza aktivnosti u sklopu projekta učenja za poduzetniš-tvo. Ondje su nas dočekali direktor tvrtke Mile Kaselj i tehnički direktor Dinko Hrehorović te u razgovoru s učenicima opi-sali načine gospodarenja otpadom, pojmove kao što su

reciklaža, deponiranje, primarna selekcija otpada i druge. Također su naglasili koliko je važ-no smanjiti udio otpada koji se može reciklirati u miješanom komunalnom otpadu. Narav-no, naši domaćini upoznali su nas i s problemima koji se javljaju u gospodarenju otpadom, te načinima na koje se isti u budućnosti trebaju smanjiti. Također, kratko su nas upoznali i s drugim djelatnostima kojima se tvrtka bavi osim održavanja čistoće.

Saznaj više!

12 BUD 14./15.

Dana 7. svibnja 2015. godine, u prostorijama Društvenog doma u Budrovcima održano je svečano otvorenje izložbe likovnih radova nastalih na 1. budrovačkoj likovnoj koloniji BuLiK 2015.

Uvodne riječi pripale su učiteljici likovne kulture u OŠ Budrovci, aka-demskoj kiparici Katarini Kuric, te ravnatelju škole Ivanu Jukiću koji su pozdravili sve prisutne i zahvalili svom sudionicima i posjetiteljima ko-lonije. Potom se predstavnik Grada Đakova, zamjenik gradonačelnika Mirko Ćurić, osvrnuo na karakter izložbe i rad likovnih umjetnika u gradu i Đakovštini, te službeno otvorio izložbu. Učiteljica Katarina Ku-ric također je svim sudionicima kolonije, od kojih je velika većina bila prisutna i večeras, podijelila zahvalnice. Brojni posjetitelji bili su puni hvale za izlo-žene radove, kao i za samu ideju likovne kolonije i izložbe.

Saznaj više!

U petak 8. svibnja u našoj školi održan je integrirani pro-jektni dan s temom "Dan planeta Zemlje". Tom prigodom svi učenici naše škole, kako iz Budrovaca, tako i oni iz PŠ Đurđanci, proveli su dan baveći se raznim aktivnostima vezanim uz naš planet i prirodu. Bilo je tu likovnih i kreativnih radionica, tehničkih radionica, iz-vođenja pokusa, kviza o prirodi, izrade plakata, ukrašava-nja eko-torbi, izrade kućica za ptice, sadnje cvijeća i štoš-ta drugo. U sklopu projektnog dana eko-grupa naše škole predala je prikupljene plastične čepove predstavnicima Ekonomske škole. Sav prihod od prikuplje-nih čepova namijenjen je oboljelima od multiple skleroze. Također, učenici su po završetku svojih aktivnosti posjetili izložbu likovnih radova u Društve-nom domu u Budrovcima. Radi se o radovima načinjenim tijekom likovne kolonije održane u našoj školi krajem ožujka. Nadalje, ispred škole održana je prodaja sadnica cvijeća i povr-ća koje su vrijedni četvrtaši uzgojili u školskom vrtu i rasadniku. Tijekom održavanja projektnog dana ugostili smo i predstavnike škole „Ivan Goran Kovačić“ iz Slavonskoga Broda koja je u sklopu projekta učenja za poduzetništvo naša mentorska škola. Tom prigodom predstavili smo im našu školu, aktivnosti kojima smo se u sklopu pro-jekta bavili, te aktivnosti projektnoga dana. Drago nam je što su naši gosti bili puni hvale za sve što je napravljeno. Po završetku svih aktivnosti, naši gosti i članovi poduzetničkog tima naše škole imali su rad-ni ručak kojeg su pripremili naši vrijedni članovi tehničkog oso-blja u novoizgrađenoj krušnoj peći.

Saznaj više!

Saznaj više!

Učenici razredne nastave naše škole išli su na jednodnevni izlet tijekom kojeg su posjetili Osijek i Vukovar. Ondje su posjetili Dječje ka-zalište Branka Mihaljevića gdje su gledali predstavu "9. ovčica". Zatim su kompom pre-šlživotinje i ručali. Slijedio je obilazak Zračne luke Osijek koji je također bio jako zanimljiv.Slijedeća postaja na ovom izletu bio je grad Vukovar, gdje su djeca imala priliku iz prve

Tijekom posjeta koji je u potpunosti financiran od strane Ministarstva branitelja Republike Hrvatske, učenici su upoznati s pripremama, tijekom i posljedicama bitke za Vukovar kako bi lakše razumjeli važnost bitke u procesu stvaranja samostalne hrvatske države, stvorili os-jećaj empatije prema svim žrtvama bitke kao i Domovinskog ra-ta, osudili ratni zločin i potaknuli razvoj domoljubnih osjećaja.

13 BUD 14./15.

Članovi Kluba mladih tehničara OŠ Budrovci nastupili su na 7. saj-mu „Đakovo Expo - Zlatne ruke“, izložbeno-prodajnom sajmu e-dukativnog karaktera koji je ove godine održan u Piškorevcima. Sajam je trajao dva dana, a naši učenici imali su pune ruke posla i privukli su dosta pozornosti. Sredstva ostvarena prodajom proiz-voda iskoristit će za nabavku materijala i alata za daljnji rad. Saznaj više!

Učenici razredne nastave naše škole išli su na jednodnevni izlet tijekom kojeg su posjetili Osijek i Vukovar. Ondje su posjetili Dječje ka-zalište Branka Mihaljevića gdje su gledali predstavu "9. ovčica". Zatim su kompom pre-šli Dravu i došli u Zoo vrt gdje su razgledali životinje i ručali. Slijedio je obilazak Zračne luke Osijek koji je također bio jako zanimljiv. Slijedeća postaja na ovom izletu bio je grad Vukovar, gdje su djeca imala priliku iz prve

ruke čuti nešto o povijesti Vukovara i događajima u Domovin-skom ratu, a također i uživo vidjeti mnogo toga. Slijedio je obila-zak groblja, osvježenje uz sladoled, pa put kući.

Saznaj više!

U sklopu pilot projekta Javne ustanove Memorijalni centar Domo-vinskog rata Vukovar i Ministarstva branitelja Republike Hrvatske, učenici 8. razreda posjetili su Vukovar 26. i 27. svibnja 2015. godine. Prvoga dana u Pastoralnom centru samostana sv. Filipa i Jakova uče-nicima su održane prezentacije na temu Domovinski rat i Bitka za Vukovar, nakon čega su posjetili Mjesto sjećanja 1991. u vukovarskoj bolnici, Gradski muzej u dvorcu Eltz te križ na ušću Vuke u Dunav. Drugoga dana učenici su posjetili Memorijalno groblje, Spomen dom na Ovčari kao i mjesto masovne grobnice, Spomen dom hrvat-skih branitelja na Trpinjskoj cesti i vukovarsku vojarnu, nakon čega im je održano predavanje na temu Škola mira kao i natjecateljski kviz Živjeti Vukovar.

Tijekom posjeta koji je u potpunosti financiran od strane Ministarstva branitelja Republike Hrvatske, učenici su upoznati s pripremama, tijekom i posljedicama bitke za Vukovar kako bi lakše razumjeli važnost bitke u procesu stvaranja samostalne hrvatske države, stvorili os-jećaj empatije prema svim žrtvama bitke kao i Domovinskog ra-ta, osudili ratni zločin i potaknuli razvoj domoljubnih osjećaja. Saznaj više!

14 BUD 14./15.

Učenici i djelatnici naše škole, zajedno s brojnim roditeljima, mještanima i cijenje-nim gostima, proslavili su Dan škole. U četvrtak 28. svibnja održana je svečana priredba s prigodnom tematikom "Budrovci u EU" tijekom koje su učenici naše škole prikazali mali dio onoga što su naučili. Nakon završetka priredbe koja je bila izvrsno posjećena, uslijedilo je nagra-đivanje učenika koji su svih osam razreda završili s odličnim uspjehom, te onih koji su sudjelovali na natjecanjima na županij-skoj razini. Ukupno su dodijeljene 43 pohvalnice. Sutradan, u petak 29. svibnja, održana su sportska natjecanja. U sklopu sudjelovanja u pro-jektu "Učenje za poduzetništvo" učenici su uz pomoć razrednika izradili navijačke rekvizite, zastave, transparente i slično, a također su i naši mladi tehničari izradili medalje za najus-pješnije. Sportska natjecanja bila su u znaku starih tradicionalnih sportova, pa su se učenici ogledali u disciplinama trčanje u vrećama (štafeta), nošenje jajeta, u ovom slučaju loptice, u žlici (također štafeta), bacanje "kamena" (tj. lopte/kugle) s ramena te povlačenje užeta. Sva na-tjecanja protekla su u poštenoj borbi i uzavreloj atmosferi, kojoj su doprinijeli i "neutralni" gledatelji kojih je bilo u zavidnom broju. Na kraju su se svi sudi-onici okrijepili sendvičima i sokovima. Saznaj više!

Učenici razredne nastave iz Budrovaca i Đurđanaca u pratnji svojih u-čiteljica i učitelja imali su 9. lipnja zanimljiv izlet, posjetivši Magic vilu našeg budrovačkog mađioničara i iluzionista Josipa Ciganovića.

Po dolasku u Magic vilu, djeca su odmah "okupirala" ljuljačke, trampoline i druge zabavne sprave, a nakon što su se malo izmorili igrom, slijedio je doručak. Nakon doručka, uslijedila je zanimljiva, smiješna i uzbudljiva mađioničarska predstava u ko-

joj su djeca bili ne samo gledatelji već i aktivni sudio-nici. Tajanstveni trikovi često su male gledatelje drža-li u napetosti koja se gotovo mogla osjetiti u zraku. Nakon izvrsne mađioničarske predstave, spas od pra-ve ljetne vrućine učenici su pronašli u bazenima Ma-gic vile. Svi su se izvrsno zabavili i jedva čekaju neki sličan izlet.

Saznaj više!

ji nikako ne mogu ili ne žele shvatiti i prihvatiti zašto je njihovo dijete u tom razdoblju dru-gačije. objasniti i olakšati prolazak kroz to, za njih zaista burno, razdoblje. U pubertetu, osim što spolno sazrijevaju, između 10 i 15 godine života, mladi organizam doživljava niz promjena i u duševnom sazrijevanju. Upravo to sazrijevanje jedan je od najčešćih razloga sukoba dje-ce i roditelja te zbog toga roditelji često nazivaju pubertet stanjem „totalne nesreće“. Djecu ove dobi obično nazivaju pubertetlijama. Riječ pubertetlija ima za djecu pogrdno, podrug-ljivo značenje, odnosi se na nesigurnu, nezrelu osobu. baju pričekati da ona prođe da bi ih shvatili. U većini slučajeva, stariji to dječje razdoblje ka-rakteriziraju kao „divljanje hormona“ i nikako im nije jasno zašto se njihova djeca ne mogu ponašati kao odrasli ljudi. Ne mogu ili ne žele shvatiti da je to nemoguće, jer djeca ne raz-mišljaju kao odrasli ljudi. Neuroznanost potvrđuje da je mozak tinejdžera još uvijek u izgra-draznih promjena u njihovim glavama. Za djecu, to je vrijeme velike ranjivosti. Tinejdžerski mozak razvija se i mijenja povećavanjem sive tvari i uklanjanjem starih sinapsi (Feinstein, 2005). Jednostavnije, to bih rekla ovako, ako im je teško sjediti u školi i usredotočiti se na nastavu, to se događa jer im je mozak još neizgrađen. Mozak tinejdžera na kraju djetinjstva nije spreman preuzeti odgovornost koju nameće mladenačka dob. Umjesto toga, oni se moraju boriti s mozgom koji uništava stare veze i gradi nove. Ne radi se o pripremama za oluju hormona koja će proći, tinejdžeri plove kroz to razdoblje bez kompasa, bez ikakvih smjernica i zbunjeni su baš kao i njihovi roditelji. je naučiti dijete kako će ući u svijet sreće, odgovornosti, svijet kvalitete, prijateljstva, zaba-ve, slobode, uspjeha, svijet dogovora. I dijete, kao i odrasli, ima psihološke potrebe, samo su načini njihova zadovoljavanja i put do sreće ponekad ograničeni i neznanjem nas odra-slih. Četiri su takve potrebe: ljubav ili pripadanje, moć ili sposobnost, sloboda i zabava (Sullo, 1995). Iako sva dječja ponašanja nisu djelotvorna ili odgovarajuća, uvijek ukazuju na pokušaj osobe da zadovolji jednu ili više osnovnih potreba. Čak se i „luda“ ponašanja pone-kad čine najboljim načinom za zadovoljavanje njihove potrebe.

15 BUD 14./15.

Pubertet Iako je tema pubertet nešto o čemu se zaista mnogo priča, piše, istražuje, roditelji i stari-ji nikako ne mogu ili ne žele shvatiti i prihvatiti zašto je njihovo dijete u tom razdoblju dru-gačije. Ovu sam temu izabrala kako bi učenicima opet, bar na neki minimalan način pokušala objasniti i olakšati prolazak kroz to, za njih zaista burno, razdoblje. U pubertetu, osim što spolno sazrijevaju, između 10 i 15 godine života, mladi organizam doživljava niz promjena i u duševnom sazrijevanju. Upravo to sazrijevanje jedan je od najčešćih razloga sukoba dje-ce i roditelja te zbog toga roditelji često nazivaju pubertet stanjem „totalne nesreće“. Djecu ove dobi obično nazivaju pubertetlijama. Riječ pubertetlija ima za djecu pogrdno, podrug-ljivo značenje, odnosi se na nesigurnu, nezrelu osobu. Općepoznata činjenica je da je pubertet faza kroz koju prolaze sva djeca i da odrasli tre-baju pričekati da ona prođe da bi ih shvatili. U većini slučajeva, stariji to dječje razdoblje ka-rakteriziraju kao „divljanje hormona“ i nikako im nije jasno zašto se njihova djeca ne mogu ponašati kao odrasli ljudi. Ne mogu ili ne žele shvatiti da je to nemoguće, jer djeca ne raz-mišljaju kao odrasli ljudi. Neuroznanost potvrđuje da je mozak tinejdžera još uvijek u izgra-dnji (Feinstein, 2005), i svi to znamo još od davnina, ali svi se iznova čude i krive djecu zbog raznih promjena u njihovim glavama. Za djecu, to je vrijeme velike ranjivosti. Tinejdžerski mozak razvija se i mijenja povećavanjem sive tvari i uklanjanjem starih sinapsi (Feinstein, 2005). Jednostavnije, to bih rekla ovako, ako im je teško sjediti u školi i usredotočiti se na nastavu, to se događa jer im je mozak još neizgrađen. Mozak tinejdžera na kraju djetinjstva nije spreman preuzeti odgovornost koju nameće mladenačka dob. Umjesto toga, oni se moraju boriti s mozgom koji uništava stare veze i gradi nove. Ne radi se o pripremama za oluju hormona koja će proći, tinejdžeri plove kroz to razdoblje bez kompasa, bez ikakvih smjernica i zbunjeni su baš kao i njihovi roditelji. Dječji svijet, u vrijeme njihova odrastanja, suviše je ovisan o nama odraslima. Na nama je naučiti dijete kako će ući u svijet sreće, odgovornosti, svijet kvalitete, prijateljstva, zaba-ve, slobode, uspjeha, svijet dogovora. I dijete, kao i odrasli, ima psihološke potrebe, samo su načini njihova zadovoljavanja i put do sreće ponekad ograničeni i neznanjem nas odra-slih. Četiri su takve potrebe: ljubav ili pripadanje, moć ili sposobnost, sloboda i zabava (Sullo, 1995). Iako sva dječja ponašanja nisu djelotvorna ili odgovarajuća, uvijek ukazuju na pokušaj osobe da zadovolji jednu ili više osnovnih potreba. Čak se i „luda“ ponašanja pone-kad čine najboljim načinom za zadovoljavanje njihove potrebe.

PEDAGOŠKI KUTAK

16 BUD 14./15.

Osim roditelja, važnu ulogu u odrastanju djeteta imaju i njihovi nastavnici. Rad s djecom u pubertetu može biti izvor frustracije, ali i izvor zadovoljstva. Nastavnici silno žele zadovo-ljiti jedinstvene potrebe tinejdžerskog mozga, no često im bezuspješno pokušavaju prilago-diti nastavni plan i program. Nije lako napraviti program koji će se svidjeti nepredvidivim tinejdžerima – oni su nemirni, nesigurni, nestrpljivi i idealisti u isto vrijeme. Umjesto pasiv-nih primatelja znanja učenici više vole biti aktivnim sudionicima u procesu. Više se zalažu kad sudjeluju u aktivnostima koje stavljaju naglasak na razmišljanje o onome što se radi (za razliku od oponašanja nekog postupka ili učenja napamet) (Biti, 1986). Naš je posao organi-zirati nastavu na način koji će poticati učenje, pomagati emocionalni i socijalni razvoj moz-ga naših učenika i olakšati prijelaz iz djetinjstva u odraslu dob. U svojoj suštini, odgojni su problemi u svakoj fazi djeteta slični, premda u životu djece postoje razna kritična razdoblja u vrijeme kojih mnogi roditelji gube sigurnost. Prema to-me, u odgoju ne postoje točno određeni postupci koji se primjenjuju samo u pubertetu ili u bilo kojem drugom razdoblju. Zato je važno i nužno, da svaki odgajatelj kontinuirano i per-manentno uči te usporedo s odgojem mladih odgaja i samoga sebe. Mnogi ljudi na sve mo-guće načine izbjegavaju naknadni samoodgoj. Mnogi roditelji i nastavnici drže da su „gotovi ljudi“. To je velika zabluda jer je poznato iz dijalektičke karakterologije da ni jedan čovjek nikad nije „gotov“, a ponajmanje napredan čovjek i savjestan odgajatelj (Biti, 1986.). Kako odgajatelji ipak različito reagiraju u raznim situacijama, navest ću samo neke od bez-broj primjera ispravnih i pogrešnih odgojnih postupaka roditelja, nastavnika i međusobnog utjecaja samih mladih u razredu i skupinama u kojima djeluju. Zadatak školskog pedagoga je da pomažući i sam neprekidno uči kako bi i dalje što us-pješnije pomagao kako mladima, tako i svima koji su s njima u interakciji. Kad nastupi pubertetsko doba, mladi postaju kritičniji prema svojim roditeljima. Uviđaju njihove propuste, vide njihove mane i to pridonosi njihovom većem jazu. Ako su roditelji razumni i demokratski raspoloženi prema svojoj djeci koja se u toj životnoj dobi mijenjaju, oni lakše i uspješnije održavaju kontakt s njima. Mladi se uglavnom žale da ih roditelji „ne razumiju“. Roditelji koji bi željeli razumjeti probleme i pitanja koja muče djecu ponajprije bi trebali naučiti saslušati i to vrlo ozbiljno i s istinskim zanimanjem čuti i odgovoriti na pitanja svoga djeteta. Često se dogodi da dijete postavi neko pitanje na koje roditelj ne zna odgo-voriti ili nije siguran u točnost odgovora. Tada roditelji reagiraju na različite načine. „Trebalo bi razgovarati s roditeljima da se ne ljute na loše ocjene. Kada dođu s roditelj-skog sastanka u početku razgovora još se i svladavaju, a onda u toku razgovora sve više po-visuju glas, počinju galamiti, prijetiti, a ponekad dobijem i batina. Nakon takvog razgovora

PEDAGOŠKI KUTAK

još imam manje volje za učenje i ispravljanje ocjena.“ ditelja prema njima. Dobro čine oni roditelji koji žele saznati od svoje djece kako ih ona vi-de i onda zajedničkim dogovorom pronaći pravilan postupak kako bi se našlo zajedničko rješenje koje bi ih obostrano zadovoljilo. U svojim izjavama mladi navode ne osobine koje im ponajviše smetaju: roditelji su nervozni, svoje neraspoloženje s posla ili nekog drugog razloga područja života prenose u odnos prema djeci. To se odražava u njihovu nepravil-nom reagiranju kad učenik ima slabe ocjene. Roditelji najčešće reagiraju tako da grde, kaž-njavaju, a nerijetko i tuku svoju djecu. Kad mladom čovjeku krene loše u školi prije svega mu je potrebna pomoć, a ne grdnja, prijetnja i kazna. različitosti među njima pronaći pravo rješenje za svaki problem na koji naiđu (Biti, 1986). Antonie de Saint

17 BUD 14./15.

još imam manje volje za učenje i ispravljanje ocjena.“ Iz ove izjave uočavamo da djeca vide kako pozitivne tako i negativne aspekte odnosa ro-ditelja prema njima. Dobro čine oni roditelji koji žele saznati od svoje djece kako ih ona vi-de i onda zajedničkim dogovorom pronaći pravilan postupak kako bi se našlo zajedničko rješenje koje bi ih obostrano zadovoljilo. U svojim izjavama mladi navode ne osobine koje im ponajviše smetaju: roditelji su nervozni, svoje neraspoloženje s posla ili nekog drugog razloga područja života prenose u odnos prema djeci. To se odražava u njihovu nepravil-nom reagiranju kad učenik ima slabe ocjene. Roditelji najčešće reagiraju tako da grde, kaž-njavaju, a nerijetko i tuku svoju djecu. Kad mladom čovjeku krene loše u školi prije svega mu je potrebna pomoć, a ne grdnja, prijetnja i kazna. Potrebno je samo uspostaviti zajednički jezik i međusobnim uvažavanjem i poštivanjem različitosti među njima pronaći pravo rješenje za svaki problem na koji naiđu (Biti, 1986). Antonie de Saint – Exupéry: „Svi su ljudi jednom bili djeca, ali se malo njih toga sjeća.“

Maja Škalić, pedagoginja

PEDAGOŠKI KUTAK

18 BUD 14./15.

Elena Kristek, 1. r.

Lovro Perić, 1. r.

Fran Pavičić, 1. r.

Lana Bošnjaković, 1. r.

Tena Kristek, 1. r.

Viktor Kladarić, 1. r.

Selo iz sna Moje selo je vrlo lijepo. No, kad usnem, još je ljepše. Svi koji su stari, postanu mladi. Svi koji su siromašni, postanu bogati. Šume u snu nisu zagađene. Šumske staze su popravljene. Gdje su bile ružne rupe, tamo šumi slap. Vinograde se štiti od čvoraka. I-grališta imaju više igračaka. Ceste nemaju rupe ni gužve. Groblje je ljepše, a s crkve ne pada žbuka. Kada dođe jesen i kada jako puše vjetar, moji prijatelji i ja puštamo lijepe, nove zma-jeve. Na kraju sanjam da je Božić. Onda mi je san najljepši.

Viktor Kladarić, 1. r.

Ja sam Denis. idem u 1. razred i imam 7 godina. Imam najboljeg pri-jatelja Lovru. Idemo zajedno u raz-red, zezamo se, igramo se farme, pričamo priče jedan drugom, idemo na ljulje, igramo lovice i onda se spuštamo na toboganu. jedan dru-goga guramo.

Denis Đuđik, 1. r.

Moja škola Moja škola je jako lijepa. U nju idem svaki dan, samo ne u subotu i ne-djelju. U školi je moja učiteljica jako dobra. U školi mi je najbolje.

Tena Kristek, 1. r.

Moja učiteljica Moja učiteljica zove se Ružica. Predaje od prvog do četvrtog razreda. Ja volim moju učiteljicu jer je jako dobra. Hvali me da najbolje čitam. Moja učiteljica je jednostavno najbolja učiteljica na svijetu.

Tena Kristek, 1. r.

19 BUD 14./15.

Katrina Kutjevac, 2. r. Mirna Tadić, 2. r.

Noa Gjalić, 2. r.

Izmišljeni prijatelj Dok sam bio mali imao sam izmišljenog prijatelja. Zvao se Jura. Kad sam bio usamljen, on bi mi uvijek pravio društvo. U igri mi je bio najbolji prijatelj s kojim sam vodio duge razgo-vore i povjeravao mu se kada me odrasli nisu razumjeli. Još i sada se ponekad sjetim svog izmišljenog prijatelja.

Patrik Kretonić, 2. r.

Lea Erdeljić, 2. r.

Branje plodova U proljeće se priroda budi iz zimskog sna. Sije se kukuruz i suncokret, sade se povrt-njaci. Vraćaju se ptice selice, a puno životinja dobiva mlade. U jesen se ubiru plodovi proljetne sjetve, u voćnjacima se bere voće, a u vinogradima grožđe. Sprema se hrana za zimu i pravi se zimnica. Na poljima se vrši suncokret i kukuruz koji se spremaju za hranu životinjama. Oru se njive i pripremaju drva za ogrjev.

Katrina Kutjevac, 2. r.

Katrina Kutjevac, 2. r.

Voda Voda je najvažnija u živo-tu. Bez nje je život nemo-guć. Koristimo je za piće, pranje, kuhanje i tušira-nje. Ne smijemo ju za-gađivati otpadom i mora-mo je štedjeti.

David Blažević, 2. r.

Vrapčić mali Ja sam vrapčić mali, glasam se živ, živ, živ. Letim kamo hoću i pjevam živ, živ, živ. Kada hladna zima dođe molim pomoć vašu, svaku mrvicu kruha i svaku sjemenku malu.

Lea Erdeljić, 2. r.

Kukuruz U proljeće ljudi siju kukuruz. Kada on malo nara-ste ljudi ga prihranjuju kako bi bio što veći i bolji. Mladi kukuruz je dobar za kuhanje i jako je fin za jesti. U jesen ljudi beru kukuruze koji cijelu godi-nu služi kao hrana raznim životinjama.

Dora Jurić, 2. r.

Patrik Kretonić, 2. r.

Četkica za zube

Moja četkica za zube je mala i crvene je boje. U čaši se druži s pastom za zube. Ima crvene, bijele i plave dlake. Napravljena je od plastike. Svaki put kad je koristim bu-de mi lakše, a zubi budu sjajni i bijeli. Osjećam se bolje kao i moji zubi.

Mirna Tadić, 2. r.

Tko je to?

Voli kruške i med, kao djeca sladoled. Kažu brunda, samo brunda... Pred zimu zaključa stan i spava zimski san. To je __________.

Mislav Sabolski, 2. r.

20 BUD 14./15.

Borna Jona, 3. r. Adam Sito, 3. r.

Mihael Andrić, 3. r. Nika Sabljić, 3. r.

Patrik Posavčević, 3. r.

Tin Slobođanac, 3. r.

Moja obitelj Ja jako volim svoju obitelj. I oni vole mene. Nas u kući ima sedmero. Moja mlađa sestra Petra ima 5 godina. Voli se igrati i jako je nestašna. Moja veća sestra ima 18 godina. Otkako je dobila laptop stalno je na njemu. A po noći uči. Moja mama nosi naočale kao i ja. I jako nas voli. Kuha odličan ručak. Moj tata radi na moru. Kod kuće je samo za blagdane. Na ljeto idemo k nje-mu. Moja baka uvijek hekla. I gleda Crnu ružu. Moj djed je izgradio šupu. Jako se umorio. Po ljetu stalno spava. I jede jabuke. Sve ih jako volim. I svi su dragi.

Ana Ručević, 3. r.

Proljeće

Nestale pahulje bijele, ptice se vesele, žuti jaglaci raspupano žute, a plave ljubičice ljubičasto šute. Zazviždukao vjetar sa raznih strana, razbuđena lastavica pleše prvih dana, sunčeve zrake nas prate, proljeće nam dajte!

Mihael Dronk, 3. r.

Ja sam slikarica proljeća Proljeće je stiglo. Vodene boje nam koriste za slikanje. Cvijeće je šarene boje. Oblaci su plave boje. Pčele nam prave med. Slikam šarenu livadu. Vra-ćaju nam se vesele rode i lastavice. Tople zrake sunca počinju grijati sve oko sebe. Počinjemo nositi sunčane naočale. Došli su nam žuti jaglaci. Tra-va se počinje zeleniti. Najviše volim proljeće jer se sve budi i dolazi toplije vrijeme.

Nika Sabljić, 3. r.

Želim biti... Kad odrastem želim biti učiteljica. Ona uči djecu. Učiteljica ima puno pa-pira. Ona nosi puno stvari. Učiteljica piše po ploči. Pomaže djeci kada neš-to ne znaju. Ona radi u školi. Ja bih htjela biti učiteljica i pomagati učeni-cima. Ona kopira testove. Učiteljica govori što moramo pisati i crtati. Ja bih htjela da učenici nauče što moraju i da budu pametni i da uče.

Matea Kretonić, 3. r.

Moj brat Imam mlađeg brata. Zove se Ivano i ima pet godina. Ivano ima smeđu kosu i svjetlo plave oči. Jako voli igrati igrice, zbog čega se mama jako ljuti. On me čeka kad dođem iz škole. Kada damo janjićima jesti, igramo se na dvorištu. Nekada se igramo s loptom i legićima, a neka-da gledamo TV. Kada se posvađa-mo ja sam jako tužan, zato se brzo pomirimo. Volim svoga brata i vo-lim se družiti s njim.

Borna Jona, 3. r.

Moje selo Moje selo se zove Budrovci. U sredini sela je crkva Sv. Nikole i moja škola. Selo je okruženo prekrasnim poljima. Kada idemo prema Đakovu brežuljak je Štrbinci gdje ima šuma. S druge strane sela je Budrovačko brdo. Tamo ima puno voćnjaka i vinograda. U mom selu ljudi se bave poljoprivre-dom, najviše ratarstvom i stočar-stvom. Ja jako volim svoje selo i volim živjeti u njemu.

Adam Sito, 3. r.

21 BUD 14./15.

Lea Zetović, 4. r.

Marko Dorić, 4. r.

Važnost vode

Voda je jako važna. Ljudi misle da je nafta važnija. To nije istina. Pije li se nafta? Prave li se možda od nafte nekakvi različiti proiz-vodi? Na primjer, sokovi, jogurti i sve ostalo. Ljudi zagađuju prirodu i vodu. Misle da će vode biti zauvijek, ali neće. Što će biti kada voda nestane, što ćemo piti? Meni je voda jako važna. Pijem je svaki dan. I vodom pe-rem zube i tuširam se. Ljudi koji zagađuju vodu su nepromišljeni i nerazumni. Zato moramo sačuvati vodu i prirodu od takvih ljudi.

Mislav Maljarić, 4. r.

Jedno proljeće Jednoga proljeća srne i srndaći na potočiću vodicu piju. Djeca u grmu kućicu prave. Stariji vode marvu na pašu. U šumi na brdašcu drveće pupa, a trava raste. Lastavice vode svoje male na prvi let.

Antonio Sivak, 4. r. Martina Tilli, 4. r.

Moja mama

Moja je mama jako lijepa. Ona se zove Kristina. Ona je srednje visine. Ima svijet-losmeđu kosu i stalno ima punđu. Ima lijepe plave oči poput potoka i bijele zu-be poput snijega. Mama voli kad je kuća uredna i čista. Često sa mnom igra damu i čovječe ne ljuti se. Prema svima je blaga i svima pomaže. Voli se jako družiti. Kada sam bolesna, mama želi da što prije oz-dravim. Moja mama je najbolja mama na svijetu.

Martina Tilli, 4. r.

Luka Gomboš, 4. r.

Likovna kolonija u mojoj školi

Jednoga dana saznali smo od ravnatelja da će se u subotu 28.3. održati likovna kolonija. Mi smo htjeli urediti naš razred da više u njemu ne bude dosadno i tuž-no. Htjeli smo da nam razred bude sav iscrtan i obojen. Sjetili smo se da obojimo zid ispod ploče i zid na ulazu u učionicu. Tada smo razmišljali što bi mogli nacrtati. i dosjetili smo se da ćemo nacrtati jednu veliku cvjetnu livadu. Učiteljica je nacrta-la cvijeće sa svojom prijateljicom Snježom. Kada su one bile gotove mi smo se odmah prihvatili posla. Ali prvo je trebalo napraviti boje. Uskoro su boje bile go-tove, i počeli smo bojati naše cvijeće. Nije nam dugo trebalo, a cijeli razred je bio obojen. Malo su nam pomagali gosti iz Piškorevaca. U pola jedanaest dobili smo jelo, a to su bile velike pizze i razni sokovi. I tako je prošao najljepši dan u mojoj školi.

Mia Kristek, 4. r.

Školski vrt Učiteljica je predložila cijelome razredu da napravimo školski vrt. Počeli smo praviti vrt. Podvornik Đuro nam je dovezao zemlju i izrezao boce. U te smo boce posadili jagode koje su donijeli Luka i Gabrijel. Kada smo ih posadili, zalili smo ih vodom. U jedan sanduk smo posadili salatu, krastavce i blitvu. I to smo pošpricali. Prošlo je nekoliko dana. Stavili smo ze-mlju za cvijeće i posadili sjemenke prkosa, lijepog dečka i kadife. Isti dan smo posadili još jagoda i još povrća: luka, graška, mahuna, mrkve i peršina. To smo sve zalili. Za otprilike tri tjedna sve je počelo rasti. Cijeli naš raz-red je bio sretan. To smo svaki dan zalijevali. Došli su praznici. Bojala sam se da nam sve ne uvene. Kada smo se vratili s praznika, išli smo odmah vidjeti je li uvenulo. Ali nije. Opet smo zalili. Posadili smo ukrasni kukuruz i crveni ribiz. Jedva čekam da sve naraste da možemo prodavati.

Lea Zetović, 4. r.

Mia Kristek, 4. r. Mislav Maljarić, 4. r.

22 BUD 14./15.

Učenici 1. i 3. razreda PŠ Đurđanci posjetili su 5. studenoga 2014. Gradsku knjižnicu i čitaonicu Đakovo i tako

OBILJEŽILI MJESEC HRVATSKE KNJIGE Učenici su bili oduševljeni posjetom Gradskoj knjižnici i čitaonici Đa-kovo, razgledavali su raznovrsne knjige, crtali i bojali crteže a prvašići su se učlanili u Knjižnicu i posudili odmah po nekoliko knjiga. Tom prilikom snimljen je i prilog za program Radio Đakova u kojemu su učenici i njihov učitelj govorili o posuđivanju i čitanju knjiga u školi. Učenici su posjetili i Centar Amadea Đakovo koji vode časne sestre Svetoga križa, pjevali su i recitirali starijim osobama koje su tamo u dnevnom boravku, upoznali se s učenicima i volonterima u Centru, razgledavali izložbu minijatura od školjki časne sestre Margite Gašpa-rovsky i izložbu likovnih radova Veronike Sinko, autorice iz Mađarske. U realizaciji posjeta sudjelovala je i pedagoginja i knjižničarka Marija Rajci, pa su se učenici iz Đurđanaca upoznali i s fondom knjiga školske knjižnice Osnovne škole Budrovci a u prijevozu učenika sudjelovali su roditelji iz Đurđanaca.

Tekst i foto: Željko Vurm PREZENTACIJA

Borna Bošnjaković, 1. r.

MASKENBAL U ŠKOLI

Mame su nas vozile u Budrovce na maskenbal. Ušli smo u školsku dvoranu. Bila je jako velika. Mi smo bili vojnici i lijepo smo izveli nastup. Drugi su isto bili dobri a najbolje su bile Havaj-ke. Na kraju smo jeli krafne i pili sok do jabu-ke. Bilo je jako zabavno. Tako bi trebalo biti i sljedeće godine.

Gabriel Florijan, 3. r. Fabijan Erdeljić, 1. r.

VJEŠTICE

Na školskom maskenbalu najbo-lje su mi bile vještice. Imale su velike metle, crne šešire, duge nosove i bile su u crno odjevene.

Leo Mijatović, 1. r. Gabriel Florijan, 3. r.

VOJNIK

Bio sam obučen u vojnika. Imao sam kapu, pušku i vojničko odije-lo. Predstavljao sam se sa svojom skupinom. Rekli smo da idemo u rat.

Fabijan Erdeljić, 1. r.

Gabrijel Bošnjaković, 3. r.

STARI KRUH

Bio jednom jedan stari kruh. Djeca su ga mrzila, pa je otišao kod pekara. On ga je preuredio u novi slastan kruh. I djeca su ga onda obožavala. Bio je jako veseo. Htio je biti čitav. Ali su ga dje-ca prerezala po sredini i bio je jako žalostan. On-da su ga pojela djeca. Polovica je ostala. Nju je pojeo pekar.

Gabrijel Bošnjaković, 3. r.

PATULJCI I HAVAJKE

Na maskenbalu bili su najbolji patuljci, učenici 7. razreda. Imali su sjekire, kolica i krampove. Bile su dobre i Havajke.

Borna Bošnjaković, 1. r. Leo Mijatović, 1. r.

23 BUD 14./15.

17. listopada 2014. obilježili smo Svjetski dan jabuka. U projektu su sudjelovali učenici 2. i 4. razreda PŠ Đurđan-ci, učiteljica Martina Sraga i mama Marija Barbarić. Zahvaljujući dobroj i susretljivoj mami Mariji ispekli smo kolač. Nije bilo baš lako, ali uz pomoć i trud uspjeli smo. Iako jabukama ne možemo izliječiti ni jednu bolest, nji-hovim svakodnevnim konzumiranjem možemo spriječiti pojavu mnogih zdravstvenih poteškoća i oboljenja. Za-ključili smo kako je jabuka jako korisna za naše zdravlje. Na satu likovne kulture smo slikali jabuke.

24 BUD 14./15. 24 BUD 14./15.

25 BUD 14./15. 25 BUD 14./15.

26 BUD 14./15.

SPORTSKI KUTAK

MEĐUOPĆINSKA ŠKOLSKA NATJECANJA U protekloj školskoj godini učenici OŠ Budrovci sudjelovali su na natjecanju u atletici (krosu), malom nogometu – futsalu (5. i 6. razred) i malom nogometu – futsalu (7. i 8. razred).

ATLETIKA (KROS) Natjecateljska sezona otvorena je kros utrkom u Semeljci-ma 9. listopada 2014. godine. Treba istaknuti osvojeno 1. mjesto Kristiana Kemeca (7. r.) i 4. mjesto Marije Ručević (7. r.). Nastupili su još i Karlo Sito (7. mjesto, 7. r.), Josip Zetović (12. mjesto, 6. r.), Nela Andrić (10. mjesto, 5. r.) i Matea Sivak (11. mjesto, 6. r.). MALI NOGOMET – FUTSAL (5. i 6. razred) 13. 4. 2015. g. u Đakovu je održano natjecanje u futsalu za učenike 5. i 6. razreda. Budrovčani su nastupili u skupini B zajedno sa Strizivojnom i Goranom. Rezultati: Budrovci – Goran 1:2, Strizivojna – Budrovci 3:0, Goran – Strizivojna 0:3. Pobjednici skupine su učenici iz Strizivojne koji su kas-nije igrali u finalu protiv OŠ J. A. Ćolnića i izgubili 3:1. Sastav: Tomislav Antunović (6. r.), Filip Maroši (6.), Anto-nio Reich (6.), Šimo Zetović (6.), Karlo Zetović (5.), Luka Petrović (5.), Mateo Kovačević (5.), Petar Rebić (5.) i Ivan Pekić (5.).

MALI NOGOMET – FUTSAL (7. i 8. razred) 4. studenog 2014. g. u Đakovu je održano natjecanje u malom nogometu (futsalu). Sudjelovalo je 13 ekipa iz os-novnih škola s područja Đakovštine. U skupini D u dvorani Sjever snage su odmjerile ekipe iz Viškovaca, Semeljaca i Budrovaca. Rezultati: Semeljci – Budrovci 2:0, Viškovci – Semeljci 0:0, Viškovci – Budrovci 2:1. U daljni tijek natjeca-nja u skupini D prošli su Semeljci zbog bolje gol razlike. Pobjednici natjecanja su učenici OŠ „Vladimir Nazor“ iz Đakova. Sastav: Tomislav Brataljenović (8. razred), David Vladić (8. razred), Matej Tadić (8.razred), Ivan Andrić (7. razred), Karlo Sito (7. razred), Kristian Kemec (7. razred), Mateo Sito (7. razred), Zvonimir Nemet (7. razred), Tomislav Antunović (6. razred) i Šimo Zetović (6. razred).

SPORTSKI SUSRETI NA KRAJU 1. POLUGODIŠTA

ODBOJKA (djelatnice škole protiv učenica) - pobjedu su odnijele učenice rezultatom 3:0 u setovima.

KOŠARKA (djelatnici škole protiv učenika) – pobjedu su odnijeli djelatnici škole rezultatom 87:19.

27 BUD 14./15.

SPORTSKA NATJECANJA POVODOM PROSLAVE DANA ŠKOLE

Ove godine, za razliku od prijašnjih, natjecanja su održana u starim sportskim disciplinama: skakanje u vreći, prenošenje jajeta (loptice) u žlici, bacanje kamena s ramena i povlačenje konopa te izazvala veliko oduševljenje kod djece, ali i odra-slih. Najuspješniji su bili učenici 4. i 8. razreda.

POSJET FITNESS CENTRU

U sklopu SEECEL-ovog projekta „Poduzetničko učenje“, 20. travnja 2015. godine učenici naše škole posjetili su fitness centar Loco Lobo u Đakovu. Cilj ovog posjeta bio je potaknuti učenike na razmišljanje o zdravom načinu življenja i cjelo-životnom tjelesnom vježbanju kroz rekreacijske i sportske aktivnosti. Osim primarnog cilja učenici su upoznati i sa mno-gim drugim pozitivnim učincima redovitog tjelesnog vježbanja, poput boljeg mentalnog kapaciteta, veće radne sposob-nosti, a samim time i veće produktivnosti.