PROGRAMA DE APOYO A LAS BIBLIOTECAS

ESCOLARES LÍNEA 2C.P.R Al-DehecÚn

(Dehesas de Guadix-Alicún de Ortega)

1. Fotos colegios

Dehesas de Guadix

Alicún de Ortega

2. Situación de partida de las bibliotecas

El mobiliario de la biblioteca escolar no estaba homologado teniendo estantes

de cristal, embellecedores de

espejo…. Fue necesaria su reposición. Con

ayuda del AMPA el centro compró estantes altos y

bajos para hacer un rincón para

educación infantil. La BE cuenta con zona de trabajo, zona de lectura, zona multimedia,

zona para infantil y una pequeña

ludoteca.

Para acometer

esta tarea fue necesario

empaquetar todos los libros en cajas y

ponernos ¡¡¡ manos a la

obra !!!!!!

3. Concurso mascotas Bibliotecas Escolares

GallileoDehesas de

Guadix

AlicutínAlicún de Ortega

Las mascotas están

presentes físicamente en

las bibliotecas, Gallileo fue

confeccionada en fieltro y

Alicutín fue comprado.

Para su elección se realizó un

concurso en el que participó

todo el alumnado del

centro.

4. I Feria del libro

5. II Feria del libro

En la I FERIA DEL LIBRO pusimos a la venta ejemplares

de la biblioteca obsoletos y muy poco atrayentes para

nuestro alumnado. El precio de estos libros fue de

1, 2 y 3 euros. Con las cantidades recaudadas se adquirieron nuevos libros.

Al año siguiente realizamos la II FERIA DEL LIBRO, abierta a

toda la comunidad educativa en ella se ofrecieron libros nuevos

de diferentes editoriales.

6. III Feria del libro

Este curso hemos realizado

la III FERIA

DEL LIBRO, hemos

cambiado de editoriales y ha

sido todo un éxito.

Realizando un análisis de la

venta de libros todo el

alumnado se ha comprado al

menos un ejemplar.

7. Actividades con motivo de la celebración del día libro

CUENTACUENTOS:

Itinerario por distintos

lugares del pueblo, río, plaza del

ayuntamiento, clase.

HUELLAS DETECTIVESSe escoge un lema, se

divide al grupo en equipos, se les hace una prueba o

preguntas relacionadas con la lectura o la BE, si el

equipo la acierta se le da una pista. Esta pista, con indicaciones les lleva a un

libro que está ubicado en la BE con una serie de

indicaciones (párrafo, línea, letra donde aparecerá la

primera palabra del lema y así sucesivamente hasta

descubrir el lema). Nuestro lema este año ha sido: EL

QUE LEE MUCHO Y ANDA MUCHO VE MUCHO Y

SABE MUCHO (Miguel de Cervantes). Cada vez que

un grupo acierta una palabra se descubre del

cartel.

TABÚ Y BINGO LITERARIO. Tabú literario: Consiste en contar un

cuento omitiendo determinadas palabras. Si el alumnado es pequeño si omitirán pocas palabras. El público debe averiguar de qué cuento se trata.Bingo literario: Se escoge un cuento o relato, según la edad del alumnado. Cada alumno/a tendrá un cartón con palabras anotadas del mismo, el/la maestro/a comienza a contar el cuento cada vez que aparezca una palabra que tenga en su cartón deberá marcarla.

CUENTOS GIGANTES RECORTABLES Y CARETAS

TARJETAS POU AP CÓMIC

8. Murales cole

Desde la BE para dar respuesta a

nuestra actuación de escritura

decidimos recrear en el centro varios paisajes para que

sirvieran de inspiración a

nuestra alumnado en sus escritos. Cada tutor/a con

ayuda de su alumnado

decoraron las puertas de sus

clases con diferentes tipos de

paisajes.

9. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN ESTUDIO DE FÓSILES (RAMBLA DE

LA HIGUERA)

HUERTO ESCOLAR

ALICÚN DE ORTEGA

PLANTACIÓN DE LOS ÁRBOLES DEL PROGRAMA “CRECE CON

TU ÁRBOL”DEHESAS DE GUADIX

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (BIOGRAFÍA DE ESCRITORES/AS ANDALUCES)

Dentro de esta línea de trabajo, la competencia informacional, hemos realizado exposiciones en clase donde el alumnado ha tenido que buscar información

utilizando todos los recursos que la BE le ofrece, seleccionar esa

información para después darla a conocer a sus compañeros/as.

TABLILLAS CON EL NOMBRE DE LOS/AS ESCRITORES/AS ANDALUCES PARA COLOCAR A CADA UNO DE LOS ÁRBOLES DEL PROGRAMA “CRECE CON TU ÁRBOL”, SEMBRADOS EN EL HUERTO ESCOLAR.

10. LEMA LA FERIA DE ESTE AÑO Y

MARCAPÁGINAS

Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado

un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un

corazón que llora.

C.P.R AL-DEHECÚN