Buku Pedoman Pelaksanaan dan Penulisan Laporan KKN 2018

i Buku Pedoman Pelaksanaan dan Penulisan Laporan KKN 2018

ii Buku Pedoman Pelaksanaan dan Penulisan Laporan KKN 2018

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Esa karena atas

rahmat dan hidayah-NYA buku Pedoman Pelaksanaan dan Penulisan Laporan

KKN ini bisa terselesaikan dan disempurnakan dari edisi sebelumnya.

Tujuan dari penulisan buku pedoman ini adalah sebagai acuan bagi

mahasiswa yang menempuh KKN dan dosen pembimbing KKN dalam

pelaksanaan kegiatan serta proses pembimbingan KKN berdasarkan standard

yang telah diatur di dalam buku pedoman ini.

Ucapan terima kasih kami sampaikan bagi seluruh pihak yang telah

berpartisipasi dalam memberikan masukan dan saran untuk penyempurnaan

buku pedoman ini sehingga diharapkan buku pedoman ini akan bermanfaat

dalam menjawab kebutuhan khususnya bagi mahasiswa yang menempuh

KKN maupun dosen pembimbing KKN.

Malang, Mei 2018

Ketua Jurusan Manajemen

Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Brawijaya

iii Buku Pedoman Pelaksanaan dan Penulisan Laporan KKN 2018

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ...................................................................................... i

Daftar Isi ................................................................................................ ii

Daftar Tabel ......................................................................................... iv

Daftar Lampiran ..................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

1.1. Latar Belakang ................................................................................................................1

1.2. Tujuan KKN ......................................................................................................................6

1.3. Manfaat KKN ...................................................................................................................7

BAB II MODEL KULIAH KERJA NYATA PROFESI ........................ 8

2.1. Status ............................................................................................... 8

2.2. Bentuk Kegiatan .............................................................................. 8

2.3. Bobot Akademik ............................................................................. 9

2.4. Kegiatan lain yang dapat dikonversi sebagai pengganti KKN......... 9

2.5. Penjelasan Tambahan ..................................................................... 10

2.6. Pelaksanaan KKN .......................................................................... 11

BAB III PENULSAN PROPOSAL DAN LAPORAN KKN .............. 14

3.1. Sistematika Penulisan Proposal KKN ........................................... 14

3.2. Sistematika Penulisan Laporan KKN............................................. 17

BAB IV PEDOMAN PENGETIKAN .................................................. 25

4.1. Ukuran Kertas ................................................................................ 25

4.2. Jenis Huruf .................................................................................... 25

4.3. Margin (Batas) .............................................................................. 25

iv Buku Pedoman Pelaksanaan dan Penulisan Laporan KKN 2018

4.4. Format ........................................................................................... 25

4.5. Spasi ............................................................................................... 25

4.6. Nomor Halaman ............................................................................. 25

4.7. Pencetakan Huruf .......................................................................... 26

4.8. Penulisan Tabel ............................................................................. 26

BAB V PENULISAN DAFTAR PUSTAKA DAN KUTIPAN ........... 23

BAB VI PENUTUP .............................................................................. 23

v Buku Pedoman Pelaksanaan dan Penulisan Laporan KKN 2018

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 : Contoh Rencana Kegiatan Selama KKN ............................ 17

Tabel 3.3 : Contoh Kegiatan Selama KKN ........................................... 23

vi Buku Pedoman Pelaksanaan dan Penulisan Laporan KKN 2018

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Contoh Halaman Sampul .................................................. 41

Lampiran 2: Contoh Halaman Judul ..................................................... 42

Lampiran 3: Contoh Halaman Pengesahan ........................................... 43

Lampiran 4: Contoh Daftar Isi .............................................................. 45

Lampiran 5: Contoh Daftar Tabel / Gambar ......................................... 46

Lampiran 6: Contoh Margin Penulisan ................................................. 46

1 Buku Pedoman Pelaksanaan dan Penulisan Laporan KKN 2018

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

KKN (Kuliah Kerja Nyata) adalah mata kuliah yang berbentuk praktik

penguasaan keilmuan di perusahaan/institusi lain yang memiliki keterkaitan

antara keilmuan dan/atau keprofesian dengan latar belakang program

pendidikan mahasiswa. Kegiatan ini diikuti oleh mahasiswa dari semua fakultas

yang ada di Universitas Brawijaya secara serentak dalam kurun waktu tertentu.

Lokasi objek KKN pada awalnya adalah pedesaan yang bertujuan untuk

berbagi ilmu pengetahuan kepada masyarakat desa sesuai dengan bidang ilmu

masing-masing dan membantu masyarakat desa memperbaiki dan membangun

sarana dan prasarana. Kegiatan KKN ini awalnya dilaksanakan 1 bulan penuh

dan mahasiswa diwajibkan bertempat tinggal di lokasi KKN masing-masing.

Akan tetapi, dalam implementasinya kegiatan KKN ini dinilai kurang sesuai

dengan kompetensi dari beberapa program studi yang ada di Universitas

Brawijaya termasuk Fakultas Ekonomi dan Bisnis sehingga pelaksanaan KKN

diserahkan kepada fakultas masing-masing dengan harapan pelaksanaannya

akan sesuai dengan kompetensi yang dimiliki oleh masing-masing fakultas.

Menyikapi perubahan tersebut, Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Brawijaya menyelenggarakan KKN dengan mengubah nama

menjadi Kuliah Kerja Usaha (KKU) yang berbentuk kuliah kerja pada

perusahaan/ lembaga lain yang memiliki keterkaitan antara keilmuan dan/atau

keprofesian dengan latar belakang yang relevan dengan program pendidikan

mahasiswa. Namun, dalam pelaksanaannya, program KKU ini juga dinilai

masih kurang efektif sehingga namanya diubah menjadi Kuliah Praktik Kerja

(KPK). Beberapa hal yang menyebabkan tidak optimalnya pelaksanaan KKU

adalah:

1. Syarat mahasiswa dapat menempuh program KKU adalah minimal

telah menempuh 108 SKS sehingga masih ada mata kuliah yang harus

ditempuh dalam waktu yang bersamaan dengan program KKU. Hal ini


menyebabkan mahasiswa sering meninggalkan tempat KKU dengan

alasan harus mengikut perkuliahan.

2. Waktu pelaksanaan KKU selama 1 bulan dinilai terlalu singkat karena

mahasiswa membutuhkan waktu yang relatif lebih lama untuk benar-

benar memahami lingkungan kerja dan melaksanakan pekerjaannya

yaitu sama dengan masa percobaan pegawai baru selama tiga bulan.

3. Pekerjaan yang ditangani oleh mahasiwa di tempat KKU sebagian

besar masih belum sesuai dengan bidang keahliannya. Hal ini

disebabkan tidak semua tempat KKU dapat memberikan pekerjaan

yang sesuai dengan bidang ilmu mahasiswa.

4. Tempat KKU mahasiswa tidak dapat memberikan tugas kepada

mahasiswa secara optimal karena durasi KKU yang relatif singkat.

Dalam durasi waktu ini, mahasiswa hanya berkesempatan untuk

mengenal lingkungan kerja dan belum sampai pada tahap penguasaan

pekerjaan.

Dengan adanya beberapa permasalahan dalam pelaksanaan KKU, maka

program pengganti yang disebut dengan KPK ditawarkan untuk memberikan

solusi dari kelemahan program KKU. Fakultas Ekonomi dan Bisnis berupaya

melakukan kerjasama dengan objek KPK untuk membuat kesepakatan

mengenai pekerjaan yang diberikan kepada mahasiswa sesuai bidang ilmu

mahasiswa dan waktu pelaksanaan diperpanjang menjadi 3 bulan.

Setelah berjalan beberapa tahun, program KPK diserahkan kepada masing-

masing jurusan guna mendesain pola baru yang dapat memberikan manfaat

bagi mahasiswa dan lembaga. Desain baru KPK yang dibuat oleh Jurusan

Manajemen FEB UB didasarkan pada kondisi objektif bahwa tantangan yang

dihadapi lulusan dewasa ini semakin berat. Beratnya tantangan tersebut antara

lain disebabkan oleh terbatasnya jumlah lapangan kerja yang ditawarkan,

meningkatknya persaingan antar lulusan, tingginya tuntutan terhadap kualitas

lulusan, dan kurangnya praktik manajemen lulusan. Tantangan tersebut

berdampak pada daya saing lulusan Jurusan Manajemen FEB UB sehingga

lulusan Jurusan Manajemen FEB UB kurang cepat terserap oleh pasar. Hal ini


dibuktikan dengan lamanya waktu tunggu lulusan untuk mendapatkan

pekerjaan pertama yaitu rata-rata mencapai 10,47 bulan dengan minimal gaji

lulusan yang masih rendah yaitu Rp. 750.000 (data evaluasi diri Jurusan

Manajemen FEB UB).

Disamping itu, berdasarkan tracer study diketahui bahwa hasil penilaian

instansi/swasta terhadap alumni yang mengikuti tes masuk kerja menunjukkan

bahwa alumni memiliki kelemahan dalam beberapa hal diantaranya lulusan

tidak siap pakai, kurangnya keterampilan khusus yang dibutuhkan pengguna,

dan penguasaan teori yang kurang aplikatif. Beberapa kelemahan alumni

tersebut berdampak pada lemahnya daya saing lulusan d pasar kerja. Dengan

memperhatikan beberapa kelemahan ini maka Jurusan Manajemen FEB UB

berupaya untuk dapat meningkatkan kompetensi lulusannya yang salah satu

upaya tersebut melalui peningkatan efektifitas pelaksanaan KPK.

Melalui kegiatan peningkatan efektifitas pelaksanaan Program Kuliah

Praktik Kerja (KPK) diharapkan mahasiswa dapat meningkatkan pengetahuan,

pemahaman, dan keterampilannya dalam praktik keilmuan manajemen yang

sesuai dengan bidang konsentrasi masing-masing. Dengan penguasaan

kompetensi praktik sesuai dengan kebutuhan pengguna diharapkan akan bisa

meningkatkan daya saing lulusan di pasar kerja.

Selanjutnya, dalam implementasi peningkatan efektifitas pelaksanaan KPK

disadari bahwa tujuan KPK harus lebih jelas lagi untuk capaian yang lebih

optimal sesuai dengan arah Visi dan Misi Universitas Brawijaya sebagai

Entrepreneurial University. Oleh karena itu, program KPK disempurnakan

dengan mengubah namanya menjadi Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang terdiri

dari KKN-Profesi, KKN-Tematik, dan KKN Konversi. Perubahan nama ini

dimaksudkan untuk memperjelas tujuan yang ingin dipakai dari program

tersebut. Jika sebelumnya berorientasi pada pembekalan pengalaman praktik

dan manfaat terhadap bidang ilmu, maka KKN Profesi lebih ditekankan pada

peningkatan kematangan mahasiswa dalam berpikir dan ketajaman analisis

terhadap permasalahan empiris sehingga mahasiswa dapat meningkatkan

kompetensinya dalam praktik manajemen yang diimplementasikan di


perusahaan atau instansi tertentu. Pelaksanaan KKN Tematik dimaksudkan

untuk membantu mahasiswa meningkatkan kemampuan menyatu bersama

masyarakat, menerapkan ilmu dan teknologi yang dipelajari secara langsung

dan melihat apakah proses penerapannya tersebut sesuai dengan teori, kuliah

yang ditempuh, dan mambawa manfaat bagi masyarakat. KKN Konversi

ditujukan bagi mahasiswa yang melakukan konversi kegiatan KKN dengan

prestasi tingkat interanasional, nasional, atau wirausaha yang mereka miliki

sesuai kriteria tertentu.

Kuliah Kerja Nyata Profesi didesain untuk memberikan tambahan

kompetensi kepada mahasiswa yang tidak diperoleh di bangku perkuliahan.

Kompetensi ini hanya dapat diperoleh melalui sosialisasi, pengamatan,

serangkaian wawancara dengan pimpinan organisasi (bisnis maupun non

bisnis) dan melakukan analisis. Sebagai suatu proses pembelajaran, pola

pemikiran yang sudah digunakan tidak boleh terlepas dari konsep dasar teori.

Hal ini dimaksudkan sebagai landasan yang memberikan justifikasi atau dasar

pembenar dari analisis yang berusaha menemukan hubungan antara teori di

perkuliahan dengan praktik di lapangan.

Terjadinya kesenjangan antara teori dan praktik tidak berarti satu dengan

yang lain tidak benar tetapi harus dilihat sebagai sebuah kondisi yang

kemungkinannya asumsi dasar dari teori itu tidak terpenuhi atau terjadi

kesalahan dalam menginterpretasikan informasi yang diterima. Inilah makna

yang ingiin dicapai melalui program KKN Profesi yakni mahasiswa mampu

memahami dunia kerja dan memiliki kedewasaan dalam berpikir serta

meningkatkan ketajaman analisis berdasarkan fakta-fakta yang ditemukan,

melalui sosialisasi dan kehati-hatian dalam mengamati, menyusun secara benar

data dan informasi yang diperlukan, efektif dalam menjalankan wawancara dan

memiliki pemahaman teori-teori yang menjadi rujukan analisisnya, maka

diharapkan mahasiswa mampu melihat dan memahami secara lebih baik

fenomena yang terjadi dan dapat menjelaskan secara benar temuan di lapangan

dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.


Pelaksanaan KKN Tematik merupakan wujud pengamalan Tri Dharma

Perguruan Tinggi yang sejalan dengan kerangka UU No.20/2003 tentang

Sisdiknas terutama terkait dengan penyelenggaraan pendidikan yang berbasis

masyarakat dengan kekhasan agama, sosial, budaya, aspirasi, dan potensi

masyarakat sebagai perwujudan dari, oleh, dan untuk masyarakat. Selain itu,

undang-undang tersebut juga mengamanatkan bahwa misi perguruan tinggi

perlu mengembangkan religiusitas, kecakapan, keterampilan, kepekaan, dan

kecintaan mahasiswa terhadap pemuliaan kehidupan umat manusia. Mahasiswa

berlatih mendidik dan mengajar masyarakat untuk berpartisipasi dalam

pembangunan. Mahasiswa melakukan penelitian untuk mengembangkan ilmu

yang bermanfaat bagi masa depan bangsa.

Tujuan lain adalah untuk memfasilitasi mahasiswa dalam kegiatan

pemberdayaan masyarakat dalam bidang wirausaha dan pendidikan

keterampilan serta pembinaan lingkungan untuk membangun kesejahteraan.

Mewujudkan kepedulian (empati) dan partisipasi mahasiswa dalam

pemberdayaan masyarakat dengan memanfaatkan potensi SDM dan SDA lokal

melalui pembangunan kewirausahaan, peningkatan pendidikan, keterampilan,

serta pemberdayaan lingkungan guna meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

KKN Tematik akan mengajak mereka semkain dekan dan semakin mampu

belajar mengatasi persoalan masyarakat luas.

KKN Konversi diadakan untuk memberikan apresiasi bagi mahasiswa yang

memiliki prestasi internasional, nasional, atau memiliki usaha yang telah

berdiri minimal satu tahun. Pelaksanaan KKN Konversi ini sejalan dengan

kebijakan rektorat yang memberikan apresiasi tinggi bagi mahasiswa yang

berpartisipasi dalam kegiatan ilmiah tingkat internasional maupun nasional

serta mendukung kegiatan wirausaha sebagai wujud nyata Universitas

Brawijaya yang mendeklarasikan diri sebagai Entrepreneurial University.

Oleh karena itu, terlepas dari tema yang akan diangkat, perlu digaris bawahi

bahwa perguruan tinggi negeri perlu mengarahkan KKN kepada situasi yang

mendorong mahasiswa dapat bekerja secara terpadu untuk mendukung

pembentukan sarjana yang bermutu, baik, mandiri, dan siap menjawab


tantangan dan permasalahan bangsa sesuai dengan perkembangan zaman.

Diharapkan dalam penetapan program, tema, sasaran, dan lokasi objek KKN,

bisa mempertimbangkan relevansinya dengan kemampuan/potensi yang

dimiliki sehingga dapat menghasilkan manfaat yang optimal termasuk manfaat

dalam pemberdayaan masyarakat.

Dalam upaya mengevaluasi hasil yang diperoleh mahasiswa setelah

menempuh program KKN, maka mahasiswa diwajibkan untuk menyusun

proposal dan laporan KKN. Keseragaman dalam menyusun proposal maupun

laporan KKN dinilai penting sebab tidak saja memudahkan dan mempercepat

penulisan dan pembimbingan tetapi juga dapat menggambarkan hasil yang

akan diperoleh mahasiswa selama menjalani proses KKN. Untuk itu,

diperlukan buku pedoman KKN Jurusan Manajemen FEB UB FEB yang

menjadi pedoman bersama bagi dosen pembimbing KKN dan mahasiswa yang

menempuh KKN. Melalui buku pedoman ini diharapkan mahasiswa dapat

melaksanakan aktifitasnya secara efektif sehingga manfaat yang diperoleh

benar-benar dapat meningkatkan kompetensinya.

1.2. Tujuan KKN

Tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan program KKN-P meliputi:

1. Meningkatkan kompetensi praktek manajemen bagi lulusan Jurusan

Manajemen FEB UB agar sesuai dengan kebutuhan pengguna dan siap

memasuki pasar kerja maupun dunia usaha.

2. Memberikan tambahan keahlian mahasiswa dalam memecahkan masalah

di dunia kerja maupun di dunia usaha.

3. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam beradaptasi dengan

masyarakat.

4. Meningkatkan kepedulian terhadap permasalahan yang adadi masyarakat

dan menemukan solusi permasalahan tersebut.


1.3. Manfaat KKN

Manfaat KKN adalah:

1. Bagi Mahasiswa

a. Dapat meningkatkan kecerdasan emosional dan intelektual.

b. Dapat menerapkan pengetahuan teoritis yang diperoleh di program

pendidikan dalam berbagai kasus riil di dunia kerja maupun dunia

usaha.

c. Menumbuh-kembangkan rasa percaya diri dalam menjalani

kehidupan bermasyarakat.

2. Bagi Perusahaan/ Instansi/ Masyarakat

a. Dapat melaksanakan salah satu bentuk tanggung jawab sosial

perusahaan/ lembaga kepada masyarakat.

b. Memperoleh sumbangan pemikiran dan tenaga dalam rangka

meningkatkan kinerja perusahaan/ lembaga dan masyarakat.

c. Sebagai sarana membangun jaringan kerjasama untuk memperoleh

tenaga kerja potensial

3. Bagi Jurusan

a. Memperluas jaringan kerjasama dengan berbagai

perusahaan/lembaga dan pelaku usaha.

b. Meningkatkan relevansi kurikulum berbagai program pendidikan

di Jurusan Manajemen FEB UB dengan dunia kerja dan dunia

usaha.

c. Meningkatkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

4. Bagi Dosen Pembimbing

a. Memperoleh pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai

praktik manajemen di dunia kerja dan dunia usaha.

b. Meningkatkan jaringan kerjasama dengan dunia kerja dan dunia

usaha.


BAB II

MODEL KULIAH KERJA NYATA-PROFESI

2.1. Status

KKN merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh semua

mahasiswa S-1 Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas

Brawijaya

2.2. Bentuk Kegiatan

2.2.1. Bentuk Kegiatan KKN- Profesi

Bentuk kegiatan KKN Profesi adalah magang di perusahaan/institusi atau

kegiatan lain yang disetarakan. Mahasiswa boleh memilih salah satu dari dua

bentuk kegiatan KKN Profesi berikut:

1. Magang di perusahaan/ lembaga di luar Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Brawijaya selama 2 (dua) bulan.

2. Bekerja di suatu perusahaan/ lembaga sekurang-kurangnya 3 (tiga)

bulan pada saat menempuh program KKN Profesi.

2.2.2. Bentuk Kegiatan KKN Tematik

Bentuk kegiatan KKN Tematik adalah melakukan kegiatan pengabdian

kepada masyarakat dengan pendekatan kewirausahaan, pendidikan,

dan pembinaan selama minimal 2 (dua) bulan.

2.2.3. Bentuk Kegiatan KKN Konversi

Bentuk kegiatan KKN Konversi antara lain:

1. Menjadi peserta kegiatan pekan ilmiah mahasiswa tingkat

internasional atau tingkat nasional minimal masuk sebagai tiga

besar.

2. Memiliki usaha (wirausaha) berbadan hukum yang telah berdiri

minimal satu tahun dan masih berjalan pada saat melakukan

kegiatan KKN.


2.3. Bobot Akademik

KKN memiliki bobot akademik sebesar 3 SKS yang dalam

pelaksanaannya terbagi atas:

1. Kegiatan Pembekalan

Kegiatan pembekalan wajib diikuti oleh peserta dengan tingkat

kehadiran 100%.

2. Kegiatan Magang

Kegiatan magang dilaksanakan di perusahaan/ lembaga dan pelaku

usaha dengan dibuktikan adanya laporan resmi berupa surat

penerimaan tertulis waktu mulai magang dari perusahaan/ lembaga/

masyarakat dan pelaku usaha serta surat keterangan tertulis bahwa

mahasiswa telah selesai melaksanakan magang. Untuk status

bekerja, maka dibuktikan dengan surat keterangan telah bekerja di

perusahaan/institusi/ lembaga sekurang-kurangnya tiga bulan

sampai saat melakukan program KKN. Untuk KKN konversi,

dibuktikan dengan sertifikat prestasi akademik dan non akademik

yang memenuhi persyaratan untuk dikonversi sebagai pengganti

KKN. Jika memiliki usaha, maka usaha tersebut harus berbadan

hukum dan telah berjalan minimal satu tahun dengan kondisi yang

masih beroperasi/berjalan ketika melakukan kegiatan KKNP.

3. Penulisan Laporan

Laporan dibuat berdasarkan hasil kegiatan lapangan dan

perusahaan/lembaga/masyarakat dan pelaku usaha sesuai dengan

format pada pedoman penulisan laporan KKN serta dikerjakan

secara perorangan.

2.4. Kegiatan lain yang dapat dikonversi sebagai pengganti KKN.

a. Bobot akademik untuk kegiatan yang disetarakan dapat dicapai

dengan mengumpulkan poin (minimal 3 poin) yang dapat diperoleh

dengan mengikuti berbagai macam kegiatan seperti yang

ditunjukkan dalam tabel berikut.


b. Sistem pelaporan kegiatan yang disetarakan dengan cara mahasiswa

yang mengajukan konversi kegiatan KKN wajib membuat laporan

seperti halnya program KKN secara perseorangan (regular).

Penulisan laporan sesuai dengan pedoman penulisan laporan KKN

dengan melakukan penyesuaian pada pokok bahasan berdasarkan

kegiatan yang dilakukan.

c. Sistem penilaian kegiatan yang disetarakan mengacu pada sistem

penilaian yang diterapkan oleh Jurusan Manajemen Fakultas

Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya. Penilaian atas kegiatan

tersebut dilakukan oleh Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan

Bisnis.

2.5. Penjelasan Tambahan

1. Keikutsertaan dalam pertukaran mahasiswa antar negara

Harus dibuktikan dengan Surat Tugas atau SK dari Dekan/ Rektor dan

sertifikat keikutsertaan.

2. Kegiatan Ilmiah

Harus dibuktikan dengan:

a. Surat undangan sebagai penyaji (bagi penyaji/presenter)

b. Sertifikat keikutsertaan bagi peserta/penyaji Seminar/Workshop

c. Makalah atau karya tulis ilmiah yang disajikan atau dipublikasikan

3. Fungsionaris Lembaga Kemahasiswaan

Harus dibuktikan dengan SK Dekan/Rektor dan sertifikat

4. Kepanitiaan

Harus dibuktikan dengan Surat Tugas atau SK Dekan/ Rektor dan sertifikat

keikutsertaan

5. Mewakili Universitas dalam Kejuaran Olah Raga/ Seni dengan

sepengetahuan Rektor

Harus dibuktikan dengan Surat Tugas dan SK Dekan/ Rektor dan sertifikat

keikutsertaan


6. Bagi mahasiswa yang sudah bekerja, kegiatan KKN dapat

dilaksanakan di tempat kerjanya.

2.6. Pelaksanaan KKN

2.6.1. Persyaratan Peserta KKN

Persyaratan untuk memprogram mata kuliah KKN adalah:

a. Peserta KKN adalah perorangan/ individu

b. Lokasi KKN dapat dilakukan dimana saja, KKN per kelompok

maksimal 5 mahasiswa dilakukan di daerah Malang Raya dan KKN

dapat dilakukan dimana saja secara perorangan atau kelompok

maksimal 3 mahasiswa.

c. Telah menempuh minimal 129 SKS

d. Mendaftarkan diri di Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Brawijaya dengan menunjukkan bukti pembayaran dari

bank yang ditunjuk.

e. Memprogram KKN di KRS.

f. Wajib mengikuti pembekalan

g. Membuat rencana kegiatan (proposal) yang disetujui dosen

pembimbing dan supervisor/penanggung jawab di objek KKN.

h. Wajib mengikuti kegiatan lapangan, kecuali mahasiswa yang mengikuti

kegiatan yang disetarakan (konversi).

i. Membuat laporan KKN

2.6.2. Waktu

a. KKN dapat diprogram pada setiap semester dan dapat dilakukan pada

saat liburan dengan konsultasi dan persetujuan dari dosen pembimbing

terlebih dahulu.

b. Kegiatan lapangan dilaksanakan selama minimal 2 bulan kerja efektif

setelah mengikuti pembekalan.

c. Penyerahan laporan pelaksanaan KKN dan nilai KKN sebanyak dua

lembar kepada Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Brawijaya paling lambat 2 minggu sebelum yudisium.


2.6.3. Administrasi

Kegiatan administrasi meliputi:

a. Mengurus surat ijin pelaksanaan kegiatan KKN

b. Menyerahkan proposal (rencana kerja) yang ditanda-tangani oleh Ketua

Program Studi/ Pembimbing sebelum melakukan kegiatan lapangan

c. Menyerahkan daftar pertanyaan dari jurusan kepada penanggung

jawab/supervisor di objek KKN untuk diisi dan

dikembalikan/diserahkan oleh mahasiswa KKN.

d. Mengisi daftar pertanyaan dari Jurusan Manajemen FEB UB dan

diserahkan kembali ke Jurusan Manajemen FEB UB.

e. Menyerahkan surat ijin dari Jurusan Manajemen FEB UB kepada

penanggung jawab /supervisor di lapangan

f. Menyerahkan surat penerimaan dan penugasan KKN dari penanggung

jawab/ supervisor di lapangan

g. Menyerahkan hasil evaluasi pembimbingan dari perusahaan kepada

pembimbing

h. Dosen pembimbing menyampaikan hasil evaluasi kepada Jurusan

Manajemen FEB UB

i. Setelah melakukan pembimbingan, peserta diwajibkan konsultasi

kepada dosen pembimbing dengan mengisi formulir yang disediakan.

2.6.4. Pembimbingan

a. Dosen pembimbing dari jurusan dan penanggung jawab/supervisor dari

perusahaan/lembaga/ objek KKN

b. Dosen pembimbing dan supervisor mengarahkan peserta KKN dalam

menyusun rencana kerja, penulisan laporan, dan evaluasi serta

penilaian.

2.6.5. Monitoring dan Evaluasi

Monitoring dan evaluasi dilakukan dengan cara:

a. Dosen pembimbing akan melakukan kunjungan ke objek KKN jika

dinilai perlu oleh pembimbing


b. Peserta KKN dan supervisor di objek KKN mengisi daftar pertanyaan

yang sudah disiapkan Jurusan Manajemen FEB UB.

2.6.6. Penilaian

a. Penilaian didasarkan pada form yang disediakan oleh Jurusan

Manajemen FEB UB yang terdiri beberapa item untuk pembimbing dan

supervisor

b. Penilaian dilakukan oleh dosen pembimbing dan supervisor lapangan di

objek KKN dengan bobot 40% untuk supervisor lapangan dan 60%

untuk dosen pembimbing.

c. Untuk mengoptimalkan penilaian, dosen pembimbing diperkenankan

meminta peserta KKN untuk melakukan presentasi hasil dari laporan

KKN yang sudah dibuat.

2.6.7. Alur Pelaksanaan KKN

a. Mahasiswa mencari objek KKN dan disertai surat ijin dari Jurusan

Manajemen/ Program Studi untuk dikirimkan ke objek KKN (jika

diperlukan).

b. Mahasiswa mendaftar KKN sekaligus menuliskan objek KKN yang

sudah mendapatkan persetujuan.

c. Mahasiswa mengkuti pembekalan

d. Mahasiswa konsultasi dan meminta persetujuan dosen pembimbing

untuk rencana kegiatan, pelaksanaan, dan penulisan laporan KKN.

e. Mahasiswa konsultasi dengan supervisor lapangan ditempat KKN

terkait dengan rencana kegiatan, pelaksanaan, dan hal-hal teknis

lapangan lainnya yang diperlukan di tempat KKN.

f. Mahasiswa melaksanakan KKN sesuai dengan ketentuan durasi

minimal.

g. Mahasiswa membuat dan menyelesaikan laporan KKN yang

dipresentasikan didepan pembimbing jika diperlukan.


BAB III

PENULISAN PROPOSAL

DAN LAPORAN KULIAH KERJA NYATA

3.1. Sistematika Penulisan Proposal KKN

Proposal KKN pada dasarnya merupakan penjelasan tertulis yang

berkenaan dengan rencana kegiatan yang akan dijalankan untuk memberikan

jawaban pertanyaan mengapa kegiatan di objek KKN itu penting untuk

dilakukan. Arti penting dari kegiatan KKN bisa dilihat dari perspektif

mahasiswa, organisasi (bisnis maupun non bisnis) sebagai objek KKN, dan

Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya.

Sebagai sebuah karya tulis ilmiah yang berupa laporan (scientific report),

alasan yang mendasari kegiatan harus objektif dan rasiona sebagai pembeda

dari laporan lain yang bersifat umum.

Sistematika Penulisan Proposal Kuliah Kerja Nyata adalah sebagai berikut:

a. Halaman Judul/ Sampul/ Cover

b. Halaman Pengesahan Proposal

c. Latar Belakang

d. Ruang Lingkup Pembahasan

e. Tujuan KKN yang meliputi tujuan umum dan tujuan khusus

f. Manfaat KKN

g. Objek KKN

h. Hasil yang diharapkan

i. Rencana kerja/ kegiatan yang akan dilakukan ditempat KKN

j. Waktu kegiatan/ jadwal di tempat KKN

k. Penutup

Penjelasan masing-masing komponen Sistematika Penulisan Proposal

KKN

a. Halaman Judul/ Sampul/ Cover

Halaman judul KKN juga sebagai sampul/cover dari laporan KKN. Urutan

dalam halaman judul/sampul KKN adalah sebagai berikut:


1. Judul Kegiatan

2. Nama Proposal

3. Nama Mahasiswa

4. Nomer Induk Mahasiswa

5. Lambang Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi

6. Konsentrasi Program Studi

7. Nama Jurusan

8. Nama Fakultas

9. Nama Universitas

10. Tempat Universitas

11. Tahun Penulisan Proposal

Contoh penulisan halaman sampul dan halaman judul proposal KKN dapat

dilihat pada lampiran 1 dan lampiran 2.

b. Halaman Pengesahan Proposal

Halaman pengesahan proposal mencantumkan judul KKN, nama dan

nomor induk mahasiswa, Program studi, kata-kata pengesahan/

persetujuan, nama dan tanda tangan pembimbing, nama dan tanda tangan

supervisor (pembimbing lapangan), dan nama ketua program studi.

Contoh penulisan halaman pengesahan proposal KKN dapat dilihat pada

lampiran 3.

c. Latar Belakang

Latar belakang memuat fakta-fakta yang relevan terkait dengan topic

KKN dan objek KKN yang disertai dengan alasan-alasan (empiris

maupun teknis) mengapa topik yang diajukan penting untuk disusun

sebagai laporan KKN. Latar belakang juga mencakup alasan mengambil

KKN di objek yang dipilih, alasan mengambil judul, serta kendala yang

dihadapi baik dalam melaksanakan KKN maupun dalam menyelesaikan

masalah jika dalam pelaksanaan KKN ditemukan masalah.

d. Permasalahan/ Ruang Lingkup Pembahasan

Permasalahan memuat masalah yang terjadi di objek KKN atau dapat

dimunculkan dari gambaran latar belakang yang sudah disampaikan


sebelumnya. Permasalahan tidak selalu dimunculkan apabila didapati

bahwa tidak ada masalah yang ditemukan ketika melakukan KKN.

Apabila tidak ada permasalahan, maka dapat dituliskan deskripsi ruang

lingkup pembahasan yang menjelaskan batasan pembahasan berdasarkan

konsentrasi bidang studi yang diambil.

e. Tujuan KKN

Menyebutkan secara jelas dan tegas tujuan yang ingin dicapai dari

laporan KKN (penulisan). Dalam beberapa hal, tujuan KKN juga tersirat

dalam judul KKN. Tujuan KKN terbagi menjadi tujuan umum dan

tujuan khusus.

f. Manfaat KKN

Manfaat KKN menggambarkan kemungkinan pemanfaatan, penerapan,

atau sumbangan kegiatan KKN terhadap berbagai pihak yang

mendukung kegiatan KKN seperti bagi mahasiswa KKN, bagi objek

KKN, dan bagi institusi mahasiswa yang melaksanakan KKN.

g. Objek KKN

Menjelaskan tempat dilaksanakannya kegiatan KKN.

h. Hasil yang diharapkan

Menggambarkan hasil yang akan dicapai setelah kegiatan KKN selesai

dilaksanakan.

i. Rencana kerja/ kegiatan yang akan dilakukan ditempat KKN

Menggambarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan di objek KKN.

Mahasiswa diharapkan melakukan diskusi dengan dosen pembimbing

dan supervisor lapangan terkait dengan rencana kegiatan yang bisa

dilakukan. Untuk penulisan rencana kegiatan yang akan dilakukan harus

dibuat dalam bentuk tabel yagn berisi nomer, nama kegiatan, dan

hari/tanggal. Tujuannya adalah agar dapat memberikan gambaran

aktivitas sehari-hari yang dilakukan oleh mahasiswa selama menjalani

KKN di objek KKN sehingga dapat dilakukan evaluasi apakah aktivitas

yang dijalani sesuai dengan tujuan yang ditentukan dalam proposal

kegiatan KKN dan memberikan manfaat sebagaimana yang diharapkan.


Contoh tabel rencana kegiatan yang akan dilakukan ditunjukkan pada

tabel di bawah ini.

Tabel 3.1

Contoh Rencana Kegiatan Selama KKN

No Aktivitas Hari/Tanggal

1 Melakukan pertemuan dengan

pimpinan perusahaan untuk

memperoleh penjelasan selama KKN

Senin/20 Juni 2017

2 Melakukan sosialisasi dengan

beberapa karyawan di perusahaan/

masyarakat

Selasa/ 21 Juni 2017

3 Mempelajari ketentuan-ketentuan

yang harus ditaati selama menjalani

KKN

Rabu/ 22-Juni-2017

j. Waktu kegiatan/ jadwal di tempat KKN

Waktu kegiatan menunjukkan lamanya kegiatan KKN yang akan

dilakukan. Sementara itu, jadwal kerja juga diperlukan untuk

menunjukkan kegiatan KKN yang dilakukan.

k. Penutup

Menggambarkan kesanggupan mahasiswa untuk melaksanakan kegiatan

KKN dengan baik.

3.2. Sistematika Penulisan Laporan KKN

Penulisan Laporan KKN menggunakan sistematika sebagai berikut:

a. Bagian Awal Laporan KKN

- Halaman sampul

- Halaman pengesahan

- Kata pengantar

- Daftar Isi

- Daftar tabel


- Daftar gambar

- Daftar lampiran

b. Bagian Utama Laporan KKN

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar belakang

1.2. Tujuan KKN

1.3. Manfaat KKN

BAB II LANDASAN TEORI

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN KKN

3.1. Gambaran Umum Objek KKN

3.2. Kegiatan yang Ditekuni

3.3. Evaluasi Hasil Kegiatan KKN

Jika ada permsalahan dalam Kegiatan KKN

3.3.1. Permasalahan

3.3.2. Sebab Masalah

3.3.3. Akibat Masalah

3.3.4. Alternatif Pemecahan Masalah

3.3.5. Pemecahan Masalah

Jika tidak ada permasalahan dalam kegiatan KKN

3.3.1. Keunggulan pelaksanaan operasional perusahaan

3.3.2. Kelemahan pelaksanaan operasional perusahaan

3.3.3. Penyebab kelemahan pelaksanaan operasional perusahaan

3.3.4. Akibat kelemahan pelaksanaan operasional perusahaan

3.3.5. Alternatif perbaikan yang diusulkan

3.4. Pengalaman Belajar

BAB IV PENUTUP

4.1. Kesimpulan

4.2. Saran/ rekomendasi

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


3.2.1. Penjelasan Masing-Masing Komponen Sistematika Penulisan

Laporan KKN

Penjelasan sistematika penulisan laporan KKN dimaksudkan untuk

memudahkan mahasiswa dalam menyusun laporan. Disamping itu untuk

memberikan kesamaan pengertian kepada para dosen pembimbing berkenaan

dengan apa yang harus ditulis dalam laporan tersebut sehingga bisa

terstandardisasi.

Bagian Awal Penulisan Laporan KKN

a. Halaman Sampul

Halaman ini adalah bagian depan dari laporan kegiatan KKN yang

berfungsi sebagai pelindung laporan sekaligus menunjukkan aktivitas

yang dilakukan. Oleh karena itu, halaman sampul harus menggunakan

kertas tebal atau karton (hard cover) berwarna kuning dengan

menggunakan tulisan tinta hitam. Keharusan dalam halaman sampul

adalah memuat Judul KKN, Nama dan Nomor Induk mahasiswa,

lambang Fakultas Ekonomi dan Bisnis FEB UB, Nama konsentrasi,

program studi, jurusan, fakultas, dan universitas serta tempat dan tahun

penulisan.

b. Halaman judul

Halam judul KKN merupakan halaman awal dari laporan KKN dengan

menggunakan susunan yang sama dengan halaman sampul tetapi

dicetak di kertas HVS ukuran 4A 80gms.

c. Halaman pengesahan

Halaman pengesahan mencantumkan judul KKN, nama dan nomor

induk mahasiswa, konsentrasi, program studi, kata-kata

pengesahan/persetujuan, nama dan tanda tangan pembimbing, nama

dan tanda tangan supervisor lapangan, nama dan tanda tangan ketua

program studi.

d. Kata pengantar

Penulisan kata pengantar harus menggunakan bahasa Indonesia yang

baik dan benar sesuai kaidah yang berlaku. Judul kata pengantar


diletakkan di bagian tengah-atas halaman. Isi dari kata pengantar

intinya adalah pernyataan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

dan terima kasih kepada pihak-pihak yang membantu selama proses

pelaksanaan kegiatan KKNP. Huruf ditulis dengan format Times New

Roman, 12 poin, satu setengah spasi.

e. Daftar isi

Halaman ini diberi judul DAFTAR ISI dan ditulis dengan huruf besar

serta diletakkan di bagian tengah-atas. Setiap tulisan yang ada di

halaman ini tidak diakhiri dengan titik. Yang dimasukkan dalam daftar

isi mulai halaman kata pengantar sampai dengan lampiran. Bab, Nomor

Bab, dan Judul Bab ditulis dengan huruf kapital. Sub bab dan sub-sub

bab (dan seterusnya) ditulis dengan huruf kecil kecuali huruf

pertamanya. Nomor bab menggunakan angka romawi kapital (I, II, III,

dan IV) sementara untuk sub bab ditulis dengan angka arab yang

diawali dengan angka arab yang bersesuaian dengan nomor bab. Jarak

penulisan antara bab baru dengan lainnya adalah 2 spasi, sedangkan

jarak antara sub bab dengan sub-sub bab lainnya adalah 1,5 spasi.

Semua yang dicantumkan dalam daftar ini harus disertai dengan nomor

halaman yang bersesuaian dan ditulis di sebelah kanan.

f. Daftar tabel

Halaman daftar tabel diawali dengan judul DAFTAR TABEL ditulis

dengan huruf kapital dan tebal serta diletakkan di bagian tengah-atas.

Daftar tabel memuat semua tabel dalam teks. Yang harus ada dalam

daftar tabel adalah nomor tabel, judul tabel, dan nomor halaman

dimana tabel dicantumkan di dalam teks. Nomor tabel terdiri dari dua

angka dan antara angka pertama dengan angka kedua diberi titik.

Angka pertama menunjukkan nomor bab yang bersesuaian dan angka

kedua menunjukkan nomor urut tabel.

Misalnya Tabel 3.10, berarti tabel tersebut berada di Bab III dan

merupakan tabel kesepuluh dalam bab tersebut. Angka kedua dalam

nomor tabel dimulai dari angka satu untuk setiap bab.


Jarak penulisan antara judul daftar tabel dengan baris pertama adalah

dua kali 2 spasi. Jarak antara judul tabel dengan judul tabel yang

mengikutinya adalah dua spasi. Sedangkan jarak penulisan judul tabel

yang terdiri lebih dari satu baris adalah satu spasi.

g. Halaman daftar gambar

Halaman daftar gambar diawali dengan judul DAFTAR GAMBAR

yang ditulis dengan huruf kapital dan diletakkan di tengah-atas. Daftar

gambar memuat semua gambar yang ada di dalam laporan KKN.

Daftar gambar terdiri dari nomor gambar, judul gambar, dan nomor

halaman dimana gambar tersebut diletakkan. Cara pemberian nomor

gambar dan pengetikan dalam halaman daftar gambar mengikuti aturan

yang sama seperti pada halaman daftar tabel.

h. Daftar lampiran

Kata daftar lampiran ditulis dalam huruf kapital (DAFTAR

LAMPIRAN) dan dicetak tebal. Isi dalam daftar lampiran adalah

semua dokumen yang diperoleh selama melakukan KKN misalnya

blangko, permohonan pinjaman kredit, surat klaim asuransi, leaflet

promosi, gambar produk, dan lainnya yang relevan dengan objek KKN.

Cara pemberian nomor gambar dan pengetikan dalam halaman daftar

gambar mengikuti aturan yang sama seperti pada halaman daftar tabel.

Bagian Utama Laporan KKN

BAB I PENDAHULUAN

Bab pendahuluan memuat latar belakang KKN, tujuan KKN, dan manfaat KKN

dengan ketentuan sebagai berikut:

1.1. Latar Belakang

Memuat fakta-fakta yang relevan terkait dengan masalah KKN, alasan-

alasan (empiris, teknis) mengapa masalah yang diajukan penting untuk

disusun sebagai laporan KKN.

1.2. Tujuan KKN

Menyebutkan secara jelas dan tegas tujuan yang ingin dicapai dari

penulisan laporan KKN. Dalam beberapa hal, tujuan KKN juga tersirat


dalam judul KKN. Tujuan KKN terdiri dari tujuan umum dan tujuan

khusus.

1.3. Manfaat KKN

Mengindikasikan kemungkinan pemanfaatan, penerapan, atau sumbangan

kegiatan KKN terhadap berbagai pihak yang mendukung kegiatan KKN.


Pada bab ini memuat landasan teoritis yang relevan dengan permasalahan yang

dihadapi di objek KKN serta alternatif pemecahan masalah yang diusulkan.

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN KKN

Bab ini menjelaskan pelaksaan KKN secara actual yang meliputi:

3.1. Gambaran Umum Objek KKN

Gambaran umum objek KKN menjelaskan tentang keadaan

perusahaan/lembaga/pelaku usaha yang menjadi tempat pelaksanaan

KKN-Profesi atau KKN-Tematik. Gambaran umum objek KKN-P terdiri

dari sejarah perusahaan, bentuk badan hukum, lokasi, bidang usaha,

jumlah pekerja, bagan organisasi, proses produksi, lingkup pemasaran.

Untuk KKN-Tematik terdiri dari lokasi, jumlah penduduk, bagan

organisasi, struktur demografi masyarakat.

3.2. Kegiatan yang Ditekuni

Pada bagian ini menjelaskan tentang pelaksanaan program KKN yang

ditekuni oleh mahasiswa selama berada di objek KKN. Kegiatan yang

ditekuni diharapkan sesuai dengan konsentrasi yang telah dipilih oleh

mahasiswa peserta KKN. Untuk penulisan aktivitas yang dilakukan harus

dibuat dalam bentuk tabel yang berisi nomor, aktivitas, hari/tanggal.

Tujuannya adalah agar dapat mendeskripsikan aktivitas sehari-hari yang

dilakukan mahasiswa selama menjalani KKN di dalam organisasi untuk

memudahkan evaluasi apakah aktivitas yang dijalani sesuai dengan tujuan

yang dibuat dalam proposal kegiatan KKN dan memberikan manfaat

sebagaimana yang diharapkan. Contoh tabel aktivitas ditunjukkan sebagai

berikut:


Tabel 3.3

Contoh Kegiatan Selama KKN

No Aktivitas Hari/Tanggal

1 Melakukan pertemuan dengan

pimpinan perusahaan untuk

memperoleh penjelasan selama KKN

Senin/20 Juni 2017

2 Melakukan sosialisasi dengan

beberapa karyawan di perusahaan/

masyarakat

Selasa/ 21 Juni 2017

3 Mempelajari ketentuan-ketentuan

yang harus ditaati selama menjalani

KKN

Rabu/ 22-Juni-2017

4 Membantu mengerjakan laporan

rekapitulasi kehadiran karyawan

selama satu bulan

Kami/ 23 Juni 2017

Sumber: data diolah, 2017

3.3. Evaluasi hasil kegiatan KKN

Evaluasi hasil kegiatan KKN merupakan penilaian mahasiswa selama

melaksanaan KKN pada topik yang dipilih. Apabila dalam melakukan

evaluasi ini tidak ditemukan permasalahan, maka mahasiswa tidak perlu

mengemukakan permasalahan tetapi mendukung aspek positif dari

kebijakan/strategi/taktik yang dilakukan oleh objek KKN berdasarkan

pengamatan, analisis, dan perbandingan terhadap teori yang telah

diperoleh pada waktu perkuliahan. Jika terdapat segi negative, mahasiswa

bisa memberikan saran tetapi bukan memberikan alternatif pemecahan

masalah.

Apabila dalam melakukan evaluasi ditemukan suatu permasalahan

pada objek KKN, maka mahasiswa harus mengemukakan secara rinci

permasalahan, sebab masalah, akibat masalah, alternatif pemecahan masalah,

dan pemecahan masalah.


3.4. Pengalaman belajar

Terkait dengan pengalaman-pengalaman yang diperoleh mahasiswa

selama melaksanakan kegiatan KKN di objek KKN yang bisa menunjang

pematangan dan pengembangan diri mahasiswa.

BAB IV PENUTUP

4.1. Kesimpulan

Berupa uraian secara ringkas dan jelas dari hasil yang ditemukan

selama pelaksanaan KKN

4.2. Saran

Saran merupakan pertimbangan atau rekomendasi penulis bagi pihak-

pihak yang memanfaatkan hasil KKN. Disamping itu, saran dari KKN dapat

memberikan arahan bagi tindak lanjut dari temuan atau pembahasan.

Bagian Akhir Penulisan Laporan KKN

a. Daftar Pustaka

Daftar pustaka merupakan daftar buku-buku yang dijadikan sebagai

rujukan dalam menyusun laporan KKN. Buku-buku yang ditulis dalam

daftar pustaka hanya buku yang termuat atau dikutip dalam laporan KKN.

Untuk metode penulisannya akan dibahas lebih lengkap pada Bab V Buku

Pedoman ini.

b. Lampiran

Lampiran merupakan yang disertakan karena dinilai penting serta

relevan untuk laporan KKN. Lampiran berfungsi sebagai data dukung

bahwa pelaksanaan kegiatan KKN telah sesuai dengan tujuan yang ada

dalam bagian-bagian laporan KKN.


BAB IV

PEDOMAN PENGETIKAN

Untuk melakukan standarisasi penulisan proposal dan laporan kegiatan

KKN, maka ketentuan pedoman pengetikan sebagai standar acuan diatur

sebagai berikut:

4.1. Ukuran Kertas

Kertas yang digunakan dalam menulis laporan kegiatan KKN adalah HVS

dengan ukuran A4/ 80 mg.

4.2. Jenis Huruf

Laporan kegiatan KKN ditulis dalam format MS Word menggunakan

huruf Times New Roman 12 poin. Untuk huruf dalam tabel, menggunakan

Times New Roman dengan ukuran 10 poin.

4.3. Margin (Batas)

Batas pengetikan (margin) masing masing adalah 4-3-3-3 berturut-turut

dari tepi kiri, atas, kanan, dan bawah halaman.

4.4. Format

Untuk setiap penulisan paragraf baru, kata pertama diindentasi ke kanan

sebanyak 5 ketukan spasi. Setelah tanda koma atau tanda titik, diberikan

jarak satu ketukan. Setiap bab dimulai dengan halaman baru yang ditulis

dalam huruf kapital semua dan diletakkan di bagian atas-tengah. Sub bab

ditik dipinggir halaman dengan menggunakan huruf kecil kecuali huruf

pertama pada setiap kata. Judul bab dan sub bab ditik dalam format cetak

tebal (bold)

4.5. Spasi

Jarak antara baris kalimat dalam judul, sub judul, sub bab dalam teks

adalah dua spasi. Sedangkan jarak antara judul tabel dan judul gambar

ditik dengan jarak satu spasi. Untuk kutipan lebih dari lima baris

menggunakan jarak satu spasi yang ditik seperti memulai paragraf baru.

4.6. Nomor Halaman

Pada bagian awal proposal maupun laporan kegiatan KKN, penulisan

halaman untuk kata pengantar hingga daftar lampiran menggunakan huruf


romawi kecil yang ditempatkan di bagian tengah-bawah halaman.

Selanjutnya untuk halaman bab hingga daftar lampiran, nomor halaman

ditulis dengan angka arab diletakkan di kanan atas. Untuk awal bab, nomor

halaman diletakkan di tengah-bawah.

4.7. Pencetakan Huruf

Penulisan kata-kata dalam bahasa asing seperti istilah, definisi, judul buku

asing, atau istilah asing lainnya ditik dalam format cetak miring (italic).

Contoh: management, human resource, marketing mix.

4.8. Penulisan Tabel

Penulisan tabel dibuat dalam satu halaman dan untuk menyesuaikan

dengan ruang halaman penggunaan ukuran hurufnya dapat disesuaikan

selama masih terbaca (tidak terlalu kecil sehingga sulit dibaca). Sumber

rujukan tabel harus disertakan secara lengkap (nama perusahaan dan

tahun) diletakkan di sebelah kiri bawah menggunakan huruf Times New

Roman ukuran 10 poin. Contoh tabel dituliskan di bawah ini.

Tabel 1

Jumlah dan Komposisi Karyawan Berdasarkan Usia dan Latar

Belakang Pendidikan di PT. Surya Semesta

No Pendidikan Jenis Kelamin

Pria Wanita

1 SMP 7 23

2 SMU/SMK 26 42

3 Diploma 3 5

4 Sarjana (S1) 4 6

Sumber: Data Sekunder, 2013


BAB V

PENULISAN DAFTAR PUSTAKA DAN KUTIPAN

Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas

Brawijaya membuat ketentuan sebagai standard acuan penulisan daftar pustaka

dan kutipan. Ketentuan ini didasarkan pada metode penilsan kutipan denga

gaya Harvard (Harvard Style). Beberapa metode penulisan daftar pustaka

dicontohkan dalam tabel di bawah ini.


1.

Bu

ku

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

fta

r P

ust

ak

a

Su

mb

er

Pu

sta

ka

Un

tuk

Pen

uli

s D

ari N

egar

a Se

lain

Asi

a

Pen

uli

s

Tu

ng

ga

l

Ber

km

an (

19

94

, p. 2

5)

clai

med

th

at

sop

his

tica

ted

sea

rch

ing

tech

niq

ues

are

imp

ort

ant

in f

ind

ing

info

rmat

ion

...

AT

AU

Ber

km

an (

19

94

, p. 3

0-3

5)

agre

es t

hat

…

Ber

km

an, R

I, 1

99

4, F

ind

It

fast

: how

to

un

cove

r ex

per

t in

form

ati

on

on

an

y

sub

ject

, Har

per

Per

enn

ial,

New

Yo

rk.

Bu

ku

Du

a P

enu

lis

… f

rom

an

en

gin

eeri

ng

per

spec

tive

(C

enge

l

& B

ole

s, 1

99

4, p

. 34

)

AT

AU

Cen

gel a

nd

Bo

les

(19

94

, p. 5

2-5

3)

fou

nd

…

Cen

gel,

YA

& B

ole

s, M

A, 1

99

4,

Th

erm

od

yna

mic

s: a

n e

ng

inee

rin

g

ap

pro

ach

, 2n

d e

d. M

cGra

w H

ill,

Lo

nd

on

.

Bu

ku

Tig

a P

enu

lis

… a

s p

rev

iou

sly

dem

on

stra

ted

(R

eid

,

Par

son

s &

Gre

en, 1

98

9, p

. 78

)

Rei

d, D

H, P

arso

ns,

MB

& G

reen

, CW

,

19

89

, Sta

ff m

an

ag

emen

t in

hu

ma

n

serv

ices

: beh

avi

ora

l res

earc

h a

nd

ap

pli

cati

on. C

har

les

C. T

ho

mas

,

Spri

ngf

ield

.

Bu

ku


Em

pa

t P

enu

lis

Ata

u L

ebih

… n

eck

pai

n c

ause

d b

y w

hip

lash

(Ju

ll

et a

l., 2

00

8, p

. 66

). A

TA

U

Jull

et

al. (

20

08

, p. 1

2)

hav

e a

rgu

ed …

Jull

, G, S

terl

ing,

M, F

alla

h, D

, Tre

leav

en, J

& O

'Lea

ry, S

. 20

08

.

Wh

ipla

sh h

ead

ach

e a

nd

nec

k p

ain

:

rese

arc

h-b

ase

d d

irec

tio

ns

for

ph

ysic

al t

her

ap

ies.

Ch

urc

hil

l

Liv

ings

ton

e, E

din

bu

rgh

.

Bu

ku

Ta

np

a P

enu

lis

… a

lrea

dy

men

tio

ned

(B

e, k

no

w, d

o:

lea

der

ship

th

e A

rmy

wa

y, 2

00

4).

AT

AU

In B

e, k

no

w, d

o: l

ead

ersh

ip t

he

Arm

y

wa

y (2

00

4)

ther

e is

an

inte

rest

ing

exam

ple

…

Be,

kn

ow

, do

: lea

der

ship

th

e A

rmy

wa

y.

20

04

. Jo

ssey

-Bas

s. S

an F

ran

cisc

o.

Bu

ku


Un

tuk

Pen

uli

s D

ari N

egar

a A

sia

(Mar

ga, F

am

ily

Na

me,

mis

al I

nd

on

esia

, Cin

a, A

rab

)

Satu

Pen

uli

s:

-M

ala

yu S

P

Ha

sib

ua

n

-C

hen

g H

sia

o

-A

bb

ass

F.

Alk

ha

faji

•H

asib

uan

(2

00

1, p

. 34

)

men

yat

akan

bah

wa…

…

AT

AU

……

..dis

ebu

t se

bag

ai p

elat

ihan

(Has

ibu

an, 2

00

1, p

.34

).

•C

hen

g (2

01

4, p

. 15

3)

men

yeb

utk

an b

ahw

a……

.

AT

AU

……

……

……

Ch

eng

(20

14

, p. 1

53

).

•A

lkh

afaj

i (2

00

3, p

. 21

5)

men

def

inis

ikan

…..

AT

AU

…..

(Alk

haf

aji,

20

03

, p. 2

15

).

Has

ibu

an, M

alay

u S

P, 2

00

1,

Ma

na

jem

en S

um

ber

Da

ya M

an

usi

a,

Bu

mi A

ksa

ra, J

akar

ta.

Ch

eng,

Hsi

ao, 2

01

4, A

na

lysi

s o

f P

an

el

da

ta, C

amb

rid

e U

niv

ersi

ty P

ress

,

En

glan

d.

Alk

haf

aji,

Ab

bas

s F

., 2

00

3, S

tra

teg

ic

Ma

na

gem

ent:

Fo

rmu

lati

on

,

Imp

lem

enta

tio

n, a

nd

Co

ntr

ol i

n A

Din

am

ic E

nvi

ron

men

t, T

he

Haw

ord

Pre

ss, I

nc,

Un

ited

Sta

tes

of

Am

eric

a.

Bu

ku

Bu

ku

Bu

ku


Du

a P

enu

lis:

-M

asr

i

Sin

ga

rim

bu

n

da

n S

ofj

an

Eff

end

i

-R

aym

on

W.Y

.

Ka

o d

an

Ta

n

Wee

Lia

ng

•Si

nga

rim

bu

n d

an S

ofj

an (

20

08

,

p.1

02

) m

enje

lask

an b

ah

wa…

……

..

AT

AU

……

……

…..

(Sin

gari

mb

un

dan

Sofj

an, 2

00

8, p

. 10

2).

•K

ao d

an T

an (

20

01

, p. 1

2-1

4)

men

yeb

utk

an b

ahw

a t

erd

apat

…..

AT

AU

……

.. (K

ao d

an T

an, 2

00

1,

p. 1

2-1

4).

Sin

gari

mb

un

, M

asri

&

So

fjan

E

ffen

di,

20

08

, M

eto

de

Pen

elit

ian

Su

rva

y, H

arp

er

Per

enn

ial,

New

Yo

rk.

Kao

, R

aym

on

d W

Y &

Tan

Wee

Lia

ng,

20

01

, E

ntr

epre

neu

rsh

ip a

nd

En

terp

rise

Dev

elo

pm

ent

in A

sia

, Pea

rso

n E

du

cati

on

,

Sin

gap

ore

.

Bu

ku

Bu

ku


2.

Ka

rya

Ilm

iah

Ya

ng

Dip

rese

nta

sik

an

Da

lam

Ko

nfe

ren

si

Tip

e R

efe

ren

si

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a

Su

mb

er

Pu

sta

ka

Ka

rya

Ilm

iah

Ya

ng

Dip

rese

nta

sika

n

Da

lam

Ko

nfe

ren

si

Ya

ng

Dip

ub

lik

asi

kan

Bo

ura

ssa

(19

99

)

men

yat

akan

bah

wa

…...

..

AT

AU

…...

. me

nge

stim

asik

an

pe

rub

ahan

(B

ou

rass

a,

19

99

)

Bo

ura

ssa,

S. 1

99

9. ‘

Eff

ects

of

chil

d c

are

on

yo

un

g ch

ild

ren

’, P

roce

edin

gs o

f th

e th

ird

ann

ual

m

eeti

ng

of

the

Inte

rnat

ion

al

Soci

ety

for

Ch

ild

Psy

cho

logy

. In

tern

ati

on

al

Soci

ety

for

Ch

ild

P

sych

olo

gy,

A

tlan

ta,

Geo

rgia

, pp

. 44

-6.

Bag

ian

Dal

am B

uk

u

Ka

rya

Ilm

iah

Ya

ng

Dip

rese

nta

sika

n

Da

lam

Ko

nfe

ren

si

Ya

ng

Tid

ak

Dip

ub

lika

sika

n

Bo

wd

en a

nd

Fai

rley

(1

99

9)

men

yat

akan

bah

wa

…...

..

AT

AU

…...

.. m

enge

stim

asik

an

pe

rub

ahan

(B

ow

den

an

d

Fai

rley

, 19

96

)

Bo

wd

en, F

J &

Fai

rley

, CK

. 19

96

. ‘E

nd

emic

STD

s in

th

e N

ort

her

n T

erri

tory

:

esti

mat

ion

s o

f ef

fect

ive

rate

s o

f p

artn

er

chan

ge’,

pa

per

pre

sen

ted

to

th

e sc

ien

tifi

c

mee

tin

g o

f th

e R

oya

l A

ust

rali

an

Co

lleg

e o

f

Ph

ysic

ian

s, D

arw

in, 2

4-2

5 J

un

e.

Kar

ya

Ilm

iah

Dal

am

Ko

nfe

ren

si


3.

Art

ike

l Ju

rna

l

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a

Su

mb

er

Pu

sta

ka

Art

ikel

Jurn

al

Den

ga

n

No

mo

r

Ha

lam

an

Hu

ffm

an (

19

96

) m

enge

mb

angk

an

teo

ri …

AT

AU

… p

engg

un

aan

pro

tein

s

(Hu

ffm

an, 1

99

6).

Hu

ffm

an, L

M. 1

99

6. ‘

Pro

cess

ing

wh

ey p

rote

in f

or

use

as

a fo

od

ingr

edie

nt’

, Fo

od

Tec

hn

olog

y, v

ol.

50

,

no

. 2, p

p. 4

9-5

2.

Art

ikel

Jurn

al

Art

ikel

Jurn

al

On

lin

e

Ta

np

a

No

mo

r

Ha

lam

an

Do

nah

ue-

Wal

lace

& C

han

da

(20

05

) m

eny

atak

an b

ahw

a ...

.

AT

AU

… d

isip

lin

ilm

u s

ejar

ah

sen

i

(Do

nah

ue-

Wal

lace

& C

han

da,

20

05

)

Do

nah

ue-

Wal

lace

, K &

Ch

and

a, J

. 20

05

. 'A

cas

e

stu

dy

in

inte

grat

ing

the

bes

t p

ract

ices

of

face

-to

-fac

e ar

t

his

tory

an

d o

nli

ne

teac

hin

g', I

nte

ract

ive

Mu

ltim

edia

Ele

ctro

nic

Jo

urn

al o

f C

om

pu

ter-

En

ha

nce

d L

earn

ing

, vo

l. 7

, no

. 1, v

iew

ed 3

0

Jan

uar

y 2

00

9.

<h

ttp

://i

mej

.wfu

.ed

u/a

rtic

les/

20

05

/1

/01

/in

dex

.a

sp>

.

Art

ikel

Ele

ktr

on

ik

di C

atat

an

Ak

hir

http://imej.wfu.edu/articles/2005/1/01/index.asp

http://imej.wfu.edu/articles/2005/1/01/index.asp


4.

Sk

rip

si/

Te

sis/

Dis

ert

asi

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a

Su

mb

er

Pu

sta

ka

Skri

psi

/

Tes

is/

Dis

erta

si

Exe

lby

(1

99

7)

men

jela

skan

pro

ses

ten

tan

g …

AT

AU

… m

emp

rose

s p

rod

uk

si e

mas

(E

xelb

y,

19

97

)

Exe

lby

, HR

A, 1

99

7. ‘

Asp

ects

of

gold

an

d m

iner

al

lib

erat

ion

’ Ph

D T

hes

is, U

niv

ersi

ty o

f

Qu

een

slan

d, B

risb

ane.

(lu

ar n

eger

i).

Ata

u

Pra

mo

no

, Sig

it, 2

01

1, '

Mo

del

per

ilak

u in

ov

atif

'

Dis

erta

si, U

niv

ersi

tas

Gad

jah

Mad

a, Y

ogy

akar

ta.

(dal

am n

eger

i).

Skri

psi

/

Tes

is/

Dis

erta

si

5.

La

po

ran

(d

ari

org

an

isa

si, i

nst

itu

si, a

tau

la

inn

ya

)

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a

Su

mb

er

Pu

sta

ka

La

po

ran

yan

g d

itu

lis

ind

ivid

u

Ber

das

ark

an la

po

ran

Mo

rtim

er &

Co

x

(19

99

), d

item

uk

an b

ahw

a ...

..

AT

AU

… d

i sal

ura

n a

ir Q

uee

nsl

and

(Mo

rtim

er &

Co

x,1

99

9)

Mo

rtim

er, M

& C

ox,

M. 1

99

9. C

on

tam

ina

nts

in

mu

d c

rab

s a

nd

sed

imen

ts f

rom

th

e M

aro

och

y

Riv

er, E

nv

iro

nm

ent

tech

nic

al r

epo

rt n

o. 2

5.

Qu

een

slan

d D

epar

tmen

t o

f th

e E

nv

iro

nm

ent,

Bri

sban

e.

Lap

ora

n

ind

ivid

u


La

po

ran

yan

g d

itu

lis

org

an

isa

si

Men

uru

t la

po

ran

yan

g d

ibu

at o

leh

Au

stra

lian

In

stit

ute

of

Hea

lth

an

d

Wel

fare

(2

01

0)

dis

ebu

tkan

bah

wa

......

.

AT

AU

.... y

ang

din

yat

akan

ole

h P

emer

inta

h

Au

stra

lia

(Au

stra

lian

In

stit

ute

of

Hea

lth

an

d W

elfa

re, 2

01

0)

Au

stra

lian

In

stit

ute

of

Hea

lth

an

d W

elfa

re. 2

01

0.

Ch

ild

pro

tect

ion

Au

stra

lia

20

08

-09

, Ch

ild

wel

fare

seri

es n

o. 4

7. C

at. n

o. C

WS

35

. Au

stra

lian

Inst

itu

te o

f H

ealt

h a

nd

Wel

fare

, Can

ber

ra.

Lap

ora

n

inst

itu

si

6.

La

ma

n W

eb

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a S

um

be

r

Pu

sta

ka

La

ma

n

web

den

ga

n

pen

uli

s

da

n

ters

edia

tan

gg

al

Seb

uah

tu

lisa

n R

BA

(Si

mo

n, S

mit

h,

and

Wes

t, 2

00

9)

men

emu

kan

bah

wa

par

tisi

pas

i dal

am s

ebu

ah p

rogr

am

loy

alit

as d

an a

kse

s p

ada

per

iod

e ...

...

Sim

on

, J, S

mit

h, K

& W

est,

T 2

00

9, P

rice

ince

nti

ves

an

d

con

sum

er p

aym

ent

beh

avi

or,

Res

erv

e

Ban

k o

f A

ust

rali

a, S

yd

ney

, dia

kse

s p

ada

24

No

vem

ber

20

09

,

htt

p:/

/ww

w.r

ba.

gov

.au

/Pu

bli

cati

on

sAn

d

Res

earc

h/R

DP

/RD

P2

00

9-0

4.h

tml

Lam

an

web

,

dit

uli

skan

lin

k


La

ma

n

web

den

ga

n

pen

uli

s

tap

i tid

ak

ad

a

tan

gg

al

Th

e C

om

mo

nw

ealt

h S

cien

tifi

c an

d

Ind

ust

rial

Res

each

Org

aniz

atio

n

(CSI

RO

) m

end

esai

n b

eber

apa

mes

in

elek

trik

yan

g h

emat

en

ergi

un

tuk

men

gura

ngi

em

isi g

as b

uan

g (C

SIR

O

n.d

)

Co

mm

on

wea

lth

Sci

enti

fic

and

In

du

stri

al

Res

earc

h O

rgan

isat

ion

, n.d

., R

edu

cin

g

Au

stra

lia

’s g

reen

ho

use

em

issi

on

s fa

ctsh

eet,

CSI

RO

, Can

ber

ra, d

iak

ses

pad

a 2

1

No

vem

ber

20

09

.

htt

p:/

/ww

w.c

siro

.au

/res

ou

rces

/ps2

82

.ht

m

Lam

an w

eb

La

ma

n w

eb

tan

pa

pen

uli

s

... d

ikar

enak

an p

eru

bah

an p

eril

aku

(Beh

avio

r m

od

ific

atio

n, 2

00

7)

Beh

avio

r m

od

ific

atio

n, 2

00

7, d

iak

ses

pad

a 3

1

Au

gust

20

11

,

<h

ttp

://w

ww

.ed

uca

tio

nal

.org

.uk

/beh

avio

ur.

ht

ml>

.

Lam

an w

eb

La

ma

n

web

den

ga

n

pen

uli

s

ad

ala

h

... b

erd

asar

kan

lap

ora

n k

eseh

atan

pem

erin

tah

wil

ayah

Qu

een

slan

d

(Qu

een

slan

d H

ealt

h, 2

00

9)

Qu

een

slan

d H

ealt

h, 2

00

9, S

un

sa

fety

an

d

ph

ysic

al a

ctiv

ity,

dia

kse

s p

ada

31

Au

gust

20

11

,

<h

ttp

://a

cces

s.h

ealt

h.q

ld.g

ov

.au

/hid

/Sk

inH

eal

th/S

un

Safe

ty/s

un

Safe

tyA

nd

Ph

ysi

calA

ctiv

ity

_a

p.a

sp>

.

Lam

an w

eb

La

ma

n

web

-

selu

ruh

situ

s w

eb

Situ

s w

eb b

aru

dar

i Dep

artm

ent

of

Ed

uca

tio

n, E

mp

loym

ent

and

Wo

rkp

lace

Rel

atio

ns

(DE

EW

R, 2

00

9)

mem

uat

info

rmas

i yan

g b

erk

aita

n

den

gan

keb

ijak

an p

end

idik

an

Dep

artm

ent

of

Ed

uca

tio

n, E

mp

loym

ent

and

Wo

rkp

lace

Rel

atio

ns

20

09

, DE

EW

R, C

anb

erra

,

dia

kse

s p

ada

21

No

vem

ber

20

09

,

htt

p:/

/ww

w.d

eew

r.go

v.a

u/

Lam

an w

eb

http://www.educational.org.uk/behaviour.html

http://www.educational.org.uk/behaviour.html

http://access.health.qld.gov.au/hid/SkinHealth/SunSafety/su

http://access.health.qld.gov.au/hid/SkinHealth/SunSafety/su


La

ma

n

wik

i

Per

an d

ari p

eru

sah

aan

med

ia

terh

adap

per

ub

ahan

ket

erb

uk

aan

med

ia ..

... (

Gre

at d

ebat

es, n

.d.)

*ku

tip

an d

alam

tek

s m

enga

mb

il d

ua

kat

a d

epan

dar

i ju

du

l art

ikel

yan

g

dia

cu

Gre

at d

ebat

es in

med

ia li

tera

cy: t

heo

ry a

nd

pra

ctic

e o

f m

edia

lite

racy

, n.d

., W

ikiv

ersi

ty,

wik

i art

icle

, dia

kse

s p

ada

27

Ok

tob

er 2

00

9,

htt

p:/

/en

.wik

iver

sity

.org

/wik

i/G

reat

_Deb

ates

_in

_Med

ia_L

iter

acy

Lam

an w

eb

7.

Ta

be

l, G

am

ba

r, A

tau

Dia

gra

m

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a

Su

mb

er

Pu

sta

ka

T

abel

/

Gam

bar

/

Dia

gram

dal

am b

uk

u

(New

ton

, 20

07

)

Ref

eren

si d

ilet

akk

an d

i baw

ah

tab

el, g

amb

ar, a

tau

dia

gram

New

ton

, A

C.

20

07

. F

ore

st

eco

log

y a

nd

con

serv

ati

on

: a

h

an

db

oo

k o

f te

chn

iqu

es.

Oxf

ord

Un

iver

sity

Pre

ss, O

xfo

rd.

Bu

ku

8.

Su

mb

er

Inte

rne

t L

ain

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m

Te

ks

Co

nto

h D

ala

m D

aft

ar

Pu

sta

ka

T

ipe

Ca

tata

n

Po

dca

sts

(Wil

liam

s, 2

01

1)

Wil

liam

s, R

. 20

11

. New

lab

for

an

cien

t D

NA

: Sci

ence

Sh

ow

,

Po

dca

st, A

BC

, vie

wed

31

Oct

ob

er 2

01

1,

<h

ttp

://w

ww

.ab

c.n

et.a

u/r

n/s

cien

cesh

ow

/st

ori

es/2

01

1/3

34

54

48

.ht

m>

.

Mat

eri

aud

iov

isu

a

l

Blo

g

(O’N

eill

, 20

11

) O

'Nei

ll, I

. 20

11

. Co

uld

Kep

ler

Det

ect

Bo

rg C

ub

es?

Wh

y N

ot,

Ast

roE

ngi

ne,

vie

wed

5 O

cto

ber

20

11

,

<h

ttp

://w

ww

.ast

roen

gin

e.co

m/2

01

1/0

5/c

ou

ld-k

eple

r-d

etec

t-b

org

-

cub

es-w

hy

-no

t/>

.

Lam

an

web

Gu

nak

an

nam

a

pen

erb

it

%3chttp:/www.abc.net.au/rn/scienceshow/stories/2011/3345448.htm

%3chttp:/www.abc.net.au/rn/scienceshow/stories/2011/3345448.htm

http://www.astroengine.com/2011/05/could-kepler-detect-borg-


9.

Pa

ten

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a

Tip

e C

ata

tan

Ak

hir

Pa

ten

…

gas

insu

late

d t

ran

smis

sio

n

syst

ems

(Co

ok

son

,

19

85

)

Co

ok

son

, AH

. 1

98

5. P

art

icle

tra

p f

or c

om

pre

ssed

ga

s in

sula

ted

tr

an

smis

sio

n

syst

ems.

U

S

Pat

ent

45

54

39

9.

Pat

en

10

.Sta

nd

ari

sasi

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a

Tip

e C

ata

tan

Ak

hir

Sta

nd

ari

sasi

…

st

eels

ar

e cl

assi

fied

(In

tern

atio

nal

O

rgan

izat

ion

fo

r

Stan

dar

diz

atio

n, 1

98

2)

Inte

rnat

ion

al

Org

aniz

atio

n

for

Stan

dar

diz

atio

n.

19

82

. Ste

els

- cl

ass

ific

ati

on

- p

art

1: c

lass

ific

ati

on

of

stee

ls

into

u

na

llo

yed

a

nd

a

llo

y st

eels

b

ase

d

on

chem

ica

l co

mp

osi

tio

n,

ISO

4

94

8-1

:19

82

,

Inte

rnat

ion

al

Org

aniz

atio

n

for

Stan

dar

diz

atio

n,

Gen

eva.

Stan

dar

isas

i

11

.Pe

ta

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a

Tip

e C

ata

tan

Ak

hir

P

eta

…

rea

din

g th

is m

ap (

Dep

artm

ent

of

Min

es a

nd

En

ergy

, Qu

een

slan

d, 1

99

6)

Dep

artm

ent

of

Min

es

and

E

ner

gy,

Qu

een

slan

d.

19

96

. D

ots

wo

od

, A

ust

rali

a 1

:10

0

00

0

geo

logi

cal

seri

es,

shee

t 8

15

8,

Dep

artm

ent

of

Min

es

and

En

ergy

. Qu

een

slan

d, B

risb

ane.

Pet

a


12

.D

VD

Ata

u V

ide

o

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a

Tip

e C

ata

tan

Ak

hir

D

VD

ata

u

Vid

eo

(Sm

ith

, 20

09

) Sm

ith

, S. 2

00

9. E

xcel

len

ce in

tea

chin

g: l

esso

n p

lan

nin

g,

DV

D. S

un

bu

rst

Med

ia, P

lain

vie

w, N

Y.

Med

ia

aud

iov

isu

al

13

.C

ata

tan

Do

sen

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a

Tip

e C

ata

tan

Ak

hir

Cat

atan

Do

sen

(Jo

hn

son

, 20

08

) Jo

hn

son

, A. 2

00

8. W

eek

3 P

ipes

, Po

wer

Po

int

slid

es.

Un

iver

sity

of

Qu

een

slan

d, B

risb

ane.

Bu

ku

14

.K

om

un

ika

si P

ers

on

al

Tip

e

Re

fere

nsi

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r

Pu

sta

ka

Tip

e C

ata

tan

Ak

hir

Ko

mu

nik

a

si p

erso

na

l

Wh

en in

terv

iew

ed o

n 1

5 J

un

e 1

99

5, D

r P

eter

Jo

nes

exp

lain

ed t

hat

…

OR

Th

is w

as la

ter

ver

bal

ly c

on

firm

ed (

P J

on

es, 1

99

5, k

om

.per

s., 1

5

Jun

e).

Tid

ak

ik

ut

di

da

lam

da

fta

r

pu

sta

ka

15

.K

uti

pa

n T

ida

k L

an

gsu

ng

Tip

e R

efe

ren

si

Co

nto

h D

ala

m T

ek

s C

on

toh

Da

lam

Da

fta

r P

ust

ak

a

Tip

e C

ata

tan

Ak

hir

Ku

tip

an t

idak

lan

gsu

ng

atau

sum

ber

dat

a

sek

un

der

Mil

ler

(cit

ed in

Agr

ios,

20

05

) fo

un

d …

… it

was

fo

un

d (

Mil

ler

cite

d

in A

grio

s, 2

00

5).

Ta

mb

ah

ka

n “

dik

uti

p”

Agr

ios

GN

. 20

05

. Pla

nt

pa

tho

log

y,

5th

ed

n. E

lsev

ier,

Bu

rlin

gto

n, M

A.

Bu

ku


BAB VI

PENUTUP

Penyusunan buku pedoman pelaksanaan dan penulisan laporan

kegiatan kuliah kerja nyata merupakan upaya yang ditujukan untuk

memberikan panduan bagi mahasiswa untuk memahami model KKN, menulis

proposal dan laporan kegiatan KKN dengan standard penulisan karya tulis

ilmiah.

Melalui model KKN, mahasiswa yang akan mengikuti KKN dapat

memahami aturan-aturan dalam menempuh KKN. Disamping itu, pedoman

penulisan ini dapat digunakan untuk memahami format penulisan proposal dan

laporan KKN sehingga dapat menghasilkan bentuk dan format penulisan yang

terstruktur, bernilai, dan mendapatkan apresiasi dari pihak-pihak yang

berkepentingan dengan aktivitas yang dilakukan.

Dari perspektif di atas, maka kegiatan KKN harus dipandang sebagai

bagian dari proses pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa

dalam praktik manajemen yang sesuai dengan kebutuhan pengguna lulusan

sehingga diharapkan bisa meningkatkan daya saing lulusan di pasar kerja.


LAMPIRAN 1: CONTOH HALAMAN SAMPUL (COVER)

PROPOSAL KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA

DESKRIPSI IMPELEMENTASI KOMUNIKASI PEMASARAN

DI

PT. TELKOM (TBK) BANDUNG

Disusun Oleh:

Sigit Pramono

NIM. 115020200111129

BIDANG MANAJEMEN PEMASARAN

JURUSAN MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

MALANG

2015

SIG

IT P

RA

MO

NO

K

UL

IAH

KE

RJ

A N

YA

TA

20

09


LAMPIRAN 2: CONTOH HALAMAN JUDUL

PROPOSAL LAPORAN KEGIATAN KULIAH KERJA

NYATA

DESKRIPSI IMPELEMENTASI KOMUNIKASI

PEMASARAN DI PT. TELKOM (TBK) BANDUNG

Disusun Oleh:

Sigit Pramono

NIM. 115020200111129

BIDANG MANAJEMEN PEMASARAN

JURUSAN MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

MALANG

2015


LAMPIRAN 3: CONTOH HALAMAN PENGESAHAN

3.1. Halaman Pengesahan Proposal KKN (Profesi/Tematik/Konversi)

LEMBAR PENGESAHAN

Proposal KKN-P dengan judul:

DESKRIPSI IMPELEMENTASI KOMUNIKASI PEMASARAN DI

PT. TELKOM (TBK) BANDUNG

Yang disusun oleh:

Nama : Sigit Pramono

NIM : 115020200111129

Fakultas : Ekonomi dan Bisnis

Jurusan : Manajemen

Program Studi : S-1 Manajemen

Konsentrasi : Pemasaran

Telah dievaluasi dan dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima sebagai proposal

Laporan Kuliah Kerja Nyata pada tanggal 1 Juni 2015

1. ………………………. ……….………………………

NIP. ……………………

(Dosen Pembimbing)

2. ………………………. ……….………………………

NIP. ……………………

(Supervisor Lapangan)

Mengetahui,

Ketua Program S-1 Manajemen

Dr. Siti Aisjah, SE., MS.

NIP. 19610121 198601 1 002


3.2. Contoh Halaman Pengesahan Laporan KKN

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan KKN dengan judul:

DESKRIPSI IMPELEMENTASI KOMUNIKASI

PEMASARAN DI PT. TELKOM (TBK) BANDUNG

Yang disusun oleh:

Nama : Sigit Pramono

NIM : 115020200111129

Fakultas : Ekonomi dan Bisnis

Jurusan : Manajemen

Program Studi : S-1 Manajemen

Konsentrasi : Pemasaran

Telah dievaluasi dan dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima

sebagai Laporan Kuliah Kerja Nyata pada tanggal 1 Juni 2015

1. ……………………….

……….………………………

NIP. ……………………

(Dosen Pembimbing)

2. ……………………….

……….………………………

NIP. ……………………

(Supervisor Lapangan)

Mengetahui,

Ketua Program S-1 Manajemen

Dr. Siti Aisjah, SE., MS.

NIP. 19610121 198601 1 002


LAMPIRAN 4: CONTOH DAFTAR ISI

DAFTAR ISI

Kata Pengantar .................................................................................................................... i

Daftar Isi ............................................................................................................................ iii

Daftar Tabel ........................................................................................................................iv

Daftar Gambar ................................................................................................................... vii

Daftar Lampiran ............................................................................................................... viii

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang .............................................................................................................. 1

1.2. Tujuan KKN ................................................................................................................ 27

1.3. Manfaat KKN .............................................................................................................. 28


BAB III PELAKSANAAN RENCANA KEGIATAN

3.1. Gambaran umum objek KKN ........................................................................................ 49

3.2. Kegiatan yang ditekuni ................................................................................................ 49

3.2.1. Permasalahan ........................................................................................................... 52

3.2.2. Sebab Masalah ......................................................................................................... 53

3.2.3. Akibat Masalah ........................................................................................................ 54

3.2.4. Alternatif Pemecahan Masalah ................................................................................. 54

3.2.5. Pemecahan Masalah ................................................................................................. 55

BAB IV PENUTUP

4.1. Kesimpulan ................................................................................................................... 61

4.2. Saran............................................................................................................................. 70

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................... 72

Lampiran ............................................................................................................................. 75


LAMPIRAN 5: CONTOH DAFTAR TABEL / DAFTAR GAMBAR

LAMPIRAN 6: CONTOH MARGIN PENULISAN

DAFTAR TABEL

1.1. Rata-Rata Pertumbuhan GDP dan GDP Perkapita Tahunan, 1950-1983 ................ 7

1.2. Indeks Output Industri Manufaktur ....................................................................... 15

2.1.Hasil Estimasi Laju Pertumbuhan Ekonomi di Beberapa Negara Asia .................. 25

2.2.Kontribusi Arus Modal Asing Terhadap Investasi Domestik Bruto,

1970-1980 .............................................................................................................. 30

4.1. Perbandingan Efisiensi Tenaga Kerja di Jepang, India, dan Inggris Untuk

Pabrik Katun Berkualitas Rendah, 1932 ................................................................ 65

3 cm

3 cm

3 cm

4 cm


Documents

Buku Pedoman Pelaksanaan dan Penulisan Laporan KKN 2018