BUKU  PANDUAN    

PELAKSANAAN  KULIAH  KERJA  NYATA  (KKN)  MAHASISWA  

UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA          

                         

BADAN  PELAKSANA  KULIAH  KERJA  NYATA  UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA  DARUSSALAM  –  BANDA  ACEH  

2014    (Edisi  Revisi)  

   

BUKU  PANDUAN    

PELAKSANAAN  KULIAH  KERJA  NYATA  (KKN)  MAHASISWA  

UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA          

         

TIM  PENYUSUN  BUKU  PANDUAN  KKN  UNSYIAH  :    

Prof.  Dr.  Ir.  Samsul  Rizal,  M.  Eng  Prof.  Dr.  Nasir  Azis,  SE.,  MBA  

Dr.  Mustanir,  M.  Sc  Dr.  Farid  Mulana,    S.T.,  M.Eng  Dr.  T.M.  Iqbalsyah,  M.  Sc  Dr.  Mudatsir,  M.Kes  Drs.  Zulfadli  MY,  M.  Si  

Drs.  Ridwan  Ibrahim,  MM  Dr.  Ir.  Fajri  Jafar,  M.  Sc  Dr.  Ilyas,  S.H.  M.Hum  

Drs.  Zulkarnaini  M.  Yasin  

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita sampaikan kepada Allah SWT, atas izinNya Tim telah dapat menyusun Buku Panduan Pelaksanan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Syiah Kuala. Selawat dan Salam Tercurahkan kepada Nabi Muhammad, SAW beserta keluarga dan sahabatnya.

Potensi desa yang besar dan belum digarap, mendorong banyak pengamat pembangunan yang memberikan pernyataan bahwa betapa pentingnya identifikasi, mapping serta penyelesaian persoalan dan sekaligus pembangunan desa menjadi isu strategis dan prioritas yang harus dilaksanakan oleh pemangku kepentingan termasuk Universitas Syiah Kuala.

Menelaah segala fenomena ini, maka sudah selayaknya usaha-usaha penciptaan lapangan kerja dan usaha terwujudnya suasana desa yang lebih menarik, perlu dirumuskan secara bijaksana. Usaha-usaha dimaksud merupakan suatu bagian yang tak terpisahkan dari sistim Pendidikan Tinggi pada umumnya dan Universitas Syiah Kuala khususnya yang dapat ditempuh melalui berbagai jalur dan pola yang tersedia.

Untuk merealisasikan fenomena diatas, Kuliah Kerja Nyata, dinyatakan sebagai salah satu jalur yang dapat di implimentasikan, disamping jalur lainnya. Pelaksanaan Pembangunan Desa melalui KKN, diarahkan, dikelola serta disesuaikan dengan kebutuhan dasar pengembangan pedesaan, sekaligus menciptakan kepentingan timbal balik antara mahasiswa, masyarakat dan pembangunan tersebut.

Kuliah Kerja Nyata Universitas Syiah Kuala merupakan intra kurikuler wajib. Dan ini adalah suatu pencerminan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Oleh karena itu pelaksanaannya disesuaikan dengan kurikulum, lewat suatu petunjuk sebagai pedoman kerja. Petunjuk tersebut dimaksudkan untuk tidak terjadinya kekeliruan/penyimpangan dari tujuan kurikulum dan tujuan pembangunan yang ingin dicapai. Berdasarkan tujuan tersebut, maka Buku Panduan ini disusun dan disesuaikan dengan Pedoman Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang diterbitkan oleh Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 dan Pengetahuan Dasar Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang diterbitkan oleh Universitas Indonesia Tahun 1984.

Buku Panduan ini juga perlu dimiliki dan dibaca oleh para mahasiswa, dosen pembimbing, staf Pengelola KKN, pemimpin setempat dan tokoh-tokoh masyarakat sebagai media komunikasi, pengenalan falsafah, arti dan tujuan KKN dengan memahami berbagai permasalahannya, sehingga dapat memberikan input sebagai masukan yang berguna bagi suksesnya pembangunan pedesaan melalui pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata. Buku ini telah banyak mengalami perbaikan disana sini terutama menyangkut teknis pelaksanaan di lapangan dan perencanaan program serta pelaporan.

Akhirnya, kami serukan kepada seluruh mahasiswa Universitas Syiah Kuala, berangkatlah saudara-saudara keseluruh pelosok desa dengan penuh pengabdian.

Darussalam, Banda Aceh, Penanggung Jawab KKN Unsyiah

Prof. Dr. Nasir Azis, SE, MBA  

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran  1     Rekomendasi  Senat  Unsyiah  tentang  pelaksanaan  KKN  Lampiran  2     SK  Rektor  Unsyiah  tentang  pelaksanaan  kembali  KKN  Lampiran  3     Surat  pernyataan  kesediaan  menjadi  DPL.    Lampiran  4     Format  Laporan  Kunjungan  DPL  ke  Lapangan  Lampiran  5     Format  Matriks  Rencana  Kerja  (Renja)  Lampiran  6     Format  Matriks  Program  Kerja  (Progja)  Lampiran  7     Matriks  Progja  berdasarkan  jenis  kegiatan  selama  pelaksanaan  KKN  Lampiran  8   Matriks  jadwal  progja  kelompok  selama  pelaksanaan  KKN  Lampiran  9     Format  berita  acara  penyerahan  mahasiswa  KKN  Lampiran  10     Format  buku  catatan  harian  (Log  Book)  Lampiran  11     Formulir  izin  meninggalkan  lokasi  KKN  Lampiran  12     Format  Laporan  Akhir  mahasiswa  KKN    Lampiran  13   Format  Berita  Acara  Pemulangan  Mahasiswa  KKN  Lampiran  14     Format  penilaian  pelaksanaan  KKN  Lampiran  15   Contoh-­‐contoh  Kegiatan  Lain  Sesuai  Bidang        

1

BAB  I  PENDAHULUAN  

   

1.1 LATAR  BELAKANG  

Pembangunan  tidak  saja  menjadi  tanggung  jawab  pemerintah,  namun  juga  tanggung  jawab   seluruh   lapisan   masyarakat   termasuk   perguruan   tinggi.   Oleh   karena   itu  perguruan   tinggi   perlu   secara   terstruktur   merencanakan   keikutsertaannya   dalam  pembangunan  dengan  memperhatikan:  

a) Perguruan   tinggi   harus   merupakan   bagian   integral   dari   usaha-­‐usaha  pembangunan  baik  nasional  maupun  regional.  

b) Perguruan   tinggi   harus   berperan   sebagai   penghubung   antara   IPTEK   dan  kebutuhan  masyarakat.  

c) Perguruan   tinggi   harus   melaksanakan   pendidikan   berdasarkan   pola   pemikiran  analitis   yang   berorientasi   kepada   solusi   permasalahan   di   masyarakat   di   masa  depan.  

Perguruan  tinggi  diharapkan  juga  dapat  memanfaatkan  umpan  balik  dari  masyarakat  untuk   perbaikan   proses   pendidikan   dalam   rangka   pengembangan   seluruh  kemampuan  serta  kepribadian  civitas  akademikanya.  

Salah  satu  wujud  keterlibatan  Universitas  Syiah  Kuala  (Unsyiah)  dalam  pembangunan  adalah  melalui  kegiatan  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN).  Unsyiah  telah  melaksanakan  KKN  sejak  tahun  1973,  namun  dengan  status  yang  berubah-­‐ubah:  

• Tahun  1973  s/d  1974,  status  sukarela  • Tahun  1975  s/d  1976,  status  wajib  selektif  • Tahun  1977  s/d  1979,  status  intra  kurikuler  • Tahun  1980  s/d  2000,  status  intra  kurikuler  wajib,  dengan  bobot  4  SKS.  

Berdasarkan  keputusan  Rapat  Kerja  Senat  Unsyiah   tanggal  7   s/d  10  Februari  1977,  bahwa  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  masuk  ke  dalam  Kurikulum  Universitas.  Selanjutnya  berdasarkan  Surat  Keputusan  Rektor  Nomor  3762/II/1977  tanggal  15  Oktober  1978,  dan  sesuai  dengan  keputusan  Rapat  Badan  Pekerja  Senat  Unsyiah  tanggal  18  Oktober  1978,   mewajibkan   kepada   seluruh   fakultas   dalam   lingkungan   Unsyiah   untuk  mengikutinya.  Dengan  demikian  maka  mulai   tahun  ajaran  1978/1979,  KKN  Unsyiah  berstatus  Intra  Kurikuler  Wajib  

Namun   dalam   kurun   waktu   2001-­‐2008   kegiatan   KKN   tidak   dapat   dilaksanakan  sehubungan   dengan   kondisi   dan   situasi   daerah   yang   tidak   kondusif.   Setelah  mencermati   kondisi   lulusan,  memperhatikan   tuntutan  pemerintah  dan  mempelajari  beberapa   hasil   kajian,   maka   Senat   Unsyiah   melalui   rekomendasi   Komisi   B   Nomor  02/Komisi-­‐B/2009   tanggal   5   Maret   2009   merekomendasikan   pengaktifan   kembali  pelaksanaan   KKN   di   Unsyiah   (Lampiran   1),   dan   ditindaklanjuti   dengan   Keputusan  

2

Rektor   Nomor   941   Tahun   2011   tentang   Kuliah   Kerja   Nyata   (KKN)   bagi  mahasiswa  Unsyiah  Program  Sarjana  (Lampiran  2).  

Selain   ingin  meningkatkan   peran   serta   dalam   pembangunan   Aceh,   KKN   di   Unsyiah  juga   ingin   menumbuhkembangkan   kecerdasan   interpersonal   mahasiswa   dan  mengembangkan   kompetensi   how   to   live   together.   Penyelenggaraan   kembali   KKN  Unsyiah  difokuskan  pada:  

a) Peningkatan   kegiatan   untuk   menanggulangi   masalah-­‐masalah   yang   dihadapi  masyarakat   guna   mencapai   perbaikan   disegala   bidang,   khususnya   di   Provinsi  Aceh.  

b) Menggiatkan   program-­‐program   pengabdian   kepada   masyarakat   di   gampong-­‐gampong  sehingga  civitas  akademika  mendapat  kesempatan  untuk  berpartisipasi  sesuai  dengan  aspirasi  yang  berkembang  dikalangan  akademis.  

c) Peningkatan  kemampuan  praktis  mahasiswa  dalam  mengimplementasikan  teori  yang  diperoleh  di  bangku  kuliah  kepada  masyarakat.  

Kawasan   gampong   dan   masyarakatnya   merupakan   basis   dari   pembangunan   suatu  daerah.   Salah   satu   ciri   dari   keberhasilan   pembangunan   akan   dicerminkan   oleh  kemajuan   gampong.   Dengan   demikian   untuk   mencapai   tujuan   pembangunan   suatu  daerah,   kemajuan   kawasan   gampong   harus   diwujudkan.   Keterbatasan   kemampuan  ekonomi  dan  pengelolaan  potensi  sumber  daya,  kebutuhan  terhadap  teknologi  tepat  guna   untuk   berproduksi,   kurangnya   tenaga   yang   terdidik,   rendahnya   jiwa  kewirausahaan   merupakan   contoh   keterbatasan   masyarakat   gampong   pada  umumnya.  Kehadiran  mahasiswa  didiharapkan  dapat  mengidentifikasi  keterbatasan  masyarakat   tersebut,   untuk   selanjutnya   menciptakan   kegiatan   untuk  menanggulanginya.  

 

1.2 TUJUAN  

Tujuan  dari  penyelenggaraan  KKN  di  Unsyiah  adalah:  a) Meningkatkan  empati  dan  kepedulian  mahasiswa  terhadap  masyarakat.  b) Menerapkan  IPTEKS  secara  teamwork  dan  interdisipliner.  c) Menanamkan  kepada  mahasiswa  nilai  kepribadian:  

i. Nasionalisme  dan  jiwa  Pancasila  ii. Keuletan,  etos  kerja  dan  tanggung  jawab.  iii. Kemandirian,  kepemimpinan  dan  kewirausahaan.  

d) Menanamkan  kepada  mahasiswa  jiwa  peneliti  yang  eksploratif  dan  analitis.  e) Mendorong  berkembangnya  learning  community  dan  learning  society.  

 

1.3 SASARAN  

Sasaran   dari   penyelenggaraan  KKN   adalah  mahasiswa,   Universitas   Syiah   Kuala   dan  masyarakat.  

 

3

1.3.1 Mahasiswa  

a) Meningkatkan  pengertian  dan  penghayatan  mahasiswa  tentang:  

i. Cara  berfikir  dan  bekerja  secara  interdisipliner.  ii. Kegunaan  hasil  pendidikannya  bagi  pembangunan.  iii. Kesulitan  yang  dihadapi  oleh  masyarakat  gampong  dalam  pembangunan.  iv. Konteks  keseluruhan  dari  permasalahan  pembangunan.  

b) Memunculkan   sikap   empati,   kecintaan   dan   tanggung   jawab   terhadap   kemajuan  masyarakat.  

c) Melatih   mahasiswa   untuk   menelaah   dan   memecahkan   masalah   di   dalam  masyarakat  secara  pragmatis  ilmiah.  

d) Memberikan   ketrampilan   dan   pengalaman   kepada   mahasiswa   untuk  merencanakan  dan  melaksanakan  program    pembangunan.  

e) Melatih  mahasiswa  untuk  menjadi  seorang  motivator  dan  prolem  solver.  

 

1.3.2 Unsyiah  

a) Mendapatkan   umpan   balik   dan   informasi   baru   bagi   peningkatan   proses  pendidikan  sehingga  dapat  disesuaikan  dengan  tuntutan  pembangunan.  

b) Mempererat   dan   meningkatkan   kerjasama   dengan   instansi-­‐instansi/jawatan-­‐jawatan  atau  departemen  lainnya  dalam  pelaksanaan  pembangunan.  

c) Meningkatkan   kontribusi   ilmu   yang   ada   di   dalam   menyelesaikan   berbagai  masalah  nyata  pembangunan.  

 

1.3.3 Masyarakat  

a) Mendapatkan  bantuan   tenaga  dan  pikiran  dalam  perencanaan  dan  pelaksanaan  pembangunan.  

b) Meningkatkan  cara  berfikir,  bersikap  dan  bertindak  secara  lebih  ilmiah.  

c) Mendapatkan   ide-­‐ide   pembaharuan   yang   diperlukan   dalam   menggerakkan  pembangunan.  

d) Terbinanya   kader-­‐kader   pembangunan   dalam   masyarakat,   sehingga   menjamin  kesinambungan  pembangunan.  

Dengan   demikian   kegiatan   KKN   Unsyiah   merupakan   proses   pembelajaran   timbal  balik  dimana:  

• Mahasiswa  tidak  hanya  belajar  di  masyarakat,  tetapi  secara  nyata  turut  serta  dalam  pembangunan  daerah  sebagai  motivator  dan  innovator.  

4

• Masyarakat   tidak   dijadikan   sebagai   objek,   tetapi   sebagai   mitra   dalam  pembangunan.  Masyarakat   juga   dapat  memanfaatkan   kegiatan   KKN   sebagai  sarana  pembelajaran.    

• Mahasiswa   dapat   belajar   dan   bekerjasama   dengan  mahasiswa   dengan   latar  belakang  ilmu  lainnya.  

• Unsyiah   secara   bersama-­‐sama   dengan   pemerintah   daerah   dapat  mengidentifikasi  permasalahan  dan  menentukan  lokasi  kegiatan  KKN.    

 

1.4              DESKRIPSI  DAN  KOMPETENSI  

KKN  merupakan  mata  kuliah  wajib  bagi  setiap  mahasiswa  program  sarjana  Unsyiah  tahun   angkatan   2009   ke   atas   dan   memiliki   bobot   3   (tiga)   SKS   dengan   kode   mata  kuliah  USK  040.  Sesuai  dengan  bobot  SKS-­‐nya,  kegiatan  KKN  mewajibkan  mahasiswa  tinggal  bersama  masyarakat  selama  1  (satu)  bulan  efektif  dan  melaksanakan  kegiatan  pengabdian   yang   bermanfaat   bagi   masyarakat   sesuai   dengan   bidang   studi   masing-­‐masing   mahasiswa.   KKN   dilaksanakan   minimal   4   (empat)   kali   setahun   yaitu   pada  semester  ganjil,   semester  genap,   libur  antar   semester  ganjil   -­‐   genap  dan   libur  antar  semester  genap  -­‐  ganjil.  

Setelah  mengikuti  mata  kuliah  KKN,  mahasiswa  diharapkan:    

a) Mampu  berfikir  dan  bekerja  secara  interdisipliner.  

b) Mampu   memecahkan   masalah   di   masyarakat   secara   pragmatis   ilmiah  berdasarkan  pengetahuan  yang  dipelajari.  

c) Memiliki   empati,   kecintaan,   kepedulian   dan   tanggung   jawab   terhadap  masyarakat.  

d) Mengembangkan   pengalaman   dan   keterampilan   untuk   melaksanakan   program  pembangunan.  

e) Menjadi  innovator,  motivator  dan  problem  solver  bagi  masyarakat.  

 

1.5      PENGELOLAAN  KKN  

Untuk  penyelengaraan  KKN,  Rektor  Unsyiah  menunjuk  Badan  Pelaksana  Kuliah  Kerja  Nyata  (Bapel  KKN)  dengan  keputusan  rektor.  Struktur  organisasi  Bapel  KKN  terdiri  dari  Unsur  Pelaksana  dan  Unsur  Administrasi.  Unsur  Pelaksana  terdiri  dari  ketua,  sekretaris,  divisi   program,   divisi   kerjasama,   divisi   monitoring   dan   evaluasi.   Unsur   Administrasi  mengurus  bidang  kesekretariatan.  Dalam  pelaksanaannya  Bapel  KKN  akan  dibantu  oleh  Dosen  Pembimbing  Lapangan  (DPL)  yang  ditetapkan  dengan  Keputusan  Rektor.  

5

 

 

Gambar  1.1    Struktur  Badan  Pelaksana  KKN  Unsyiah  

 

Adapun  tugas  pokok  dan  fungsi  Bapel  KKN  dapat  dilihat  pada  Tabel  1.1  berikut  ini.  

Tabel  1.1  Tugas  pokok  dan  fungsi  Bapel  KKN  Unsyiah  

Bapel  KKN   Tugas  dan  Fungsi  Ketua  Bapel  KKN   § Bertanggung  jawab  terhadap  

pelaksanaan  KKN  § Melakukan  koordinasi  pengelola  KKN    § Berkonsultasi  dengan  Rektor  dan  Ketua  

LPKM  § Merencanakan  anggaran  tahunan  KKN  § Berkoordinasi  dengan  instansi  terkait  

terkait  lokasi  pelaksanaan  KKN  Sekretaris   § Bertanggung  jawab  terhadap  

administrasi  pengelolaan  KKN  § Menggantikan  ketua  bila  berhalangan  

Divisi  Program   § Menyusun  dan  mengevaluasi  panduan  KKN  

§ Merancang  tema  KKN  § Mengembangkan    sistem  informasi  KKN  § Menyusun  jadwal  pelaksanaan  KKN  § Mengkoordinasikan  proses  perekrutan  

dan  melaksanakan  pembekalan  § Menyusun  penempatan  peserta,  DPL  dan  

masalah  teknis  lain  terkait  pelaksanaan  KKN  

Divisi  Kerjasama     § Menjalin  kerja  sama  dengan  PEMDA,  

Senat  Unsyiah   Rektor  Unsyiah  

Ketua  LPKM  

Ketua  Bapel  KKN  

Sekretaris  

Sekretariat  

Divisi  Program   Divisi  Kerjasama   Divisi  Monev  

6

Bapel  KKN   Tugas  dan  Fungsi  instansi  dan  lembaga  lainnya  untuk  penentuan  tema,  pemilihan  lokasi,  penerapan  jenis  ipteks,  pemberdayaan  &  penguatan  potensi  masyarakat.  

§ Merencanakan  dan  melakukan  kerjasama  dengan  mitra  kerja  dalam  pendanaan,  penerapan  &  pengembangan  ipteks  dengan  BUMN/BUMD,  Lembaga  Non  Pemerintah  atau  badan  swasta  lainnya  untuk  mendukung  pelaksanaan  KKN.    

Divisi  Monitoring  dan  Evaluasi   § Menyusun  instrumen  monitoring  dan  evaluasi  

§ Melakukan  rekrutmen  dan  pembekalan  DPL  (DPL)  

§ Bertanggung  jawab  terhadap  pemberian  nilai  KKN  

Sekretariat   § Menerima  pendaftaran  calon  peserta  KKN  

§ Melakukan  seleksi  kelayakan  peserta  § Melaksanakan  tugas-­‐tugas  administrasi  

pelaksanaan  KKN  § Mengadakan  perlengkapan  KKN  § Membuat  laporan  administrasi  KKN  

   

7

BAB  II  PERSIAPAN  PELAKSANAAN  KKN  

 

 

2.1. TEMA  KKN    

2.1.1 Pemilihan  Tema  

Tema  KKN  dapat  diusulkan  oleh  Pemerintah  Daerah,  mitra,   fakultas,  dosen  dan  unit  kerja   lain  di  Unsyiah.  Tema  yang  diusulkan   selanjutnya   akan  dibahas  oleh   tim  yang  terdiri  dari  Ketua  LPKM,  Bapel  KKN,  para  PD1  dan  PD3   (Gambar  2.1).  Tema  usulan  Pemda   dan   mitra   kerja   disusun   dalam   bentuk   MoU,   sedangkan   tema   usulan   dari  fakultas,  dosen  dan  unit  kerja  lain  dirumuskan  dalam  bentuk  proposal/TOR.    

 

Pengusulan  tema         Seleksi  /  penyempurnaan  

 

Gambar  2.1    Alur  pengusulan  tema  KKN  

 

2.1.2 Kriteria  Tema  

Tema   KKN   yang   diusulkan   oleh   berbagai   pihak   harus   memenuhi   kriteria-­‐kriteria  sebagai  berikut:  

a) Mendukung  misi  dan  visi  Unsyiah.  

b) Sesuai  dengan  kebutuhan  masyarakat  dan  program  pengembangan  daerah.  

c) Mempunyai   tujuan   dan   sasaran   yang   jelas,   serta   memiliki   luaran   dan   dampak  yang  dapat  diukur.  

d) Memiliki   tahapan   yang   jelas   dan   dapat   diterapkan   dalam   jangka   waktu   yang  panjang.  

Tim Pengembang tema KKN

(Ketua LPKM, Bapel KKN, PD1 dan PD3)

Pelaksanaan Kegiatan KKN

Pemda

Mitra (Masyarakat/ BUMN/NGO dll.)

LPKM/Fakultas

Dosen

Unit lain di Unsyiah

8

e) Merupakan  kegiatan  kombinasi  antara  learning  process  dan  problem  solving  bagi  mahasiswa   untuk   semua   ranah   kompetensi   dengan   penekanan   pada  pengembangan  kompetensi  afektif.  

f) Memenuhi  prinsip  research  based,  win  –win  solution,  co  –  creation,  co  –   funding,  flexibility,  dan  sustainability.  

g) Memicu  berlangsungnya  proses  pembelajaran  dan  pemberdayaan  masyarakat.  

 

2.2 LOKASI  KKN  

Lokasi  KKN  ditentukan  bersamaan  dengan  penentuan   tema  menggunakan  prosedur  yang  serupa.  Setelah  calon  lokasi  KKN  ditentukan  maka:  

a) LPKM   mengajukan   permohonan   ijin   secara   tertulis   kepada   Pemda  Kabupaten/Kota   sesuai   dengan   prosedur   administrasi   yang   berlaku.   Dalam   hal  ini   proses   permohonan   izin   di   lapangan   menjadi   tanggung   jawab   Divisi  Kerjasama  Bapel  KKN.  

b) LPKM  membuat  dan  menyampaikan  surat  pemberitahuan  rencana  kegiatan  dan  penempatan   peserta   KKN   ke   bupati/walikota   dengan   tembusan   ditujukan  kepada   bappeda,   kesbanglinmas,   camat,   geuchik,   dan   instansi   pemda   lain   yang  terkait.  

c) Penyampaian   surat   tersebut   di   tingkat   kabupaten/kota   menjadi   menjadi  tanggung  jawab  Bapel  KKN.    

 

2.3 PESERTA  KKN  

KKN   terbuka   bagi   semua   mahasiswa   Unsyiah   yang   sudah   memenuhi   persyaratan.  Persyaratan   tambahan   diperlukan   jika   tema   KKN   yang   diusulkan   membutuhkan  keahlian   dan   pengalaman   tertentu.   Mahasiswa   yang   sudah   memenuhi   syarat   dan  ingin  mengikuti  KKN  harus  mendaftar  terlebih  dahulu  di  Bapel  KKN.  

 

2.3.1 Persyaratan  Peserta  KKN  

a) Terdaftar  pada  program  studi  S1  di  lingkungan  Unsyiah.  

b) Telah   lulus   minimal   100   SKS   dan   pada   saat   pelaksanaan   KKN   tidak   boleh  mengambil   mata   kuliah   dan   atau   praktikum.   KKN   pada   tengah   semester  dikhususkan   hanya   kepada   mahasiswa   yang   sedang   melaksanakan   tugas  akhir/skripsi.  

c) Membayar  biaya  pelaksanaan  KKN  sesuai  dengan  keputusan  Rektor  Unsyiah.  

d) Memprogram  mata  kuliah  KKN  dalam  KRS  online.  

e) Mematuhi  peraturan  dan  ketentuan  yang  ditetapkan  Bapel  KKN.  

 

9

2.3.2 Prosedur  pendaftaran  

a) Calon  peserta  KKN  yang  telah  memenuhi  persyaratan  mendaftarkan  diri  di  Bapel  KKN.    

b) Calon  peserta  mengisi  KRS  online  di  menu  khusus  KKN.  

c) Bapel  KKN  akan  mengumumkan  nama  calon  peserta  yang  memenuhi  syarat  dan  terdaftar  secara  online,  dengan  tembusan  kepada  masing-­‐masing  fakultas.    

d) Berkas   administrasi   calon   peserta   yang   belum   memenuhi   persyaratan   akan  dikembalikan  untuk  digunakan  pada  periode  KKN  berikutnya.  

 

2.3.3 Penentuan  Kelompok  KKN  

Penentuan  kelompok  peserta  KKN,   lokasi  dan  DPL  dilakukan  oleh  Bapel  KKN.  Bapel  KKN  membagi  kelompok  dengan  mempertimbangkan:  

a) Tema.  

b) Usulan  dari  dosen  (penerima  hibah  pengabdian).  

c) Komposisi  mahasiswa  berdasarkan  program  studi,  jenis  kelamin,  agama,  atau  hal  lain  sesuai  kebutuhan  gampong.  

• Satu  kelompok  gampong  minimal  berasal  dari  3  (tiga)  prodi  yang  berbeda.    

• Satu  kelompok  gampong  minimal  7  (tujuh)  orang.  

 

2.4 PEMBIMBING  KKN  

Pembimbing  KKN  adalah  mereka  yang  bertugas  membimbing  peserta  KKN  sebelum,  selama   dan   sesudah   KKN   dilaksanakan.   Pembimbing   KKN   terbagi   menjadi   2   (dua)  kategori,  yaitu:      

a) DPL,   yang   merupakan   dosen   tetap   Unsyiah   yang   ditunjuk   untuk   mejadi  pembimbing  KKN.  

b) Pembimbing   Khusus,   yang   karena   jabatan   atau   keahliannya   dapat   dilibatkan  dalam   kegiatan   KKN,   seperti   pejabat   pemerintahan   baik   ditingkat   gampong,  kecamatan,   kabupaten   maupun   provinsi,   termasuk   termasuk   mitra   KKN   dari  swasta,  NGO,  BUMN.  

 

2.4.1 Persyaratan  DPL    

a) Persyaratan  Umum  

i. Dosen  tetap  Unsyiah.  

ii. Memiliki  pengetahuan,  kemampuan,  integritas  dan  kepribadian  yang  baik.  

10

iii. Bersedia   dan   sanggup   untuk   melaksanakan   tugas   pembimbingan  KKN  dalam   jangka  waktu   tertentu  dengan  bersungguh-­‐sungguh  dan  bertanggung  jawab.  

iv. Bersedia  mematuhi  pedoman  pelaksanaan  KKN.  

v. Mempunyai   minat,   pengetahuan   dan   pengalaman   tentang  pembangunan  daerah.  

vi. Menyatakan   kesediaan   sebagai  DPL   yang   ditunjukkan   dengan   surat  pernyataan  kesediaan  (Lampiran  3).  

 

b) Persyaratan  Khusus  

i. Memiliki   pengetahuan  dan  keterampilan   yang   relevan  dengan   tema  KKN.  

ii. Memiliki   kesanggupan   dan   kemampuan   teknis   interaksi   edukatif  dengan  mahasiswa  dan  interaksi  sosial  dengan  masyarakat.  

iii. Mempunyai   kesanggupan   dan   kemampuan  mobilitas   sesuai   dengan  kebutuhan  tugas  serta  tanggung  jawab  pelaksanaan  bimbingan  KKN  di  lapangan.  

 

2.4.2 Rekruitmen  DPL    

a) DPL   direkrut   dengan   cara   mengajukan   permohonan   ataupun   diundang   oleh  Bapel  KKN.  

b) Bapel   KKN   mengusulkan   calon   DPL   kepada   Rektor   untuk   ditetapkan   menjadi  DPL.  

c) Rektor    menetapkan  DPL  dengan  Keputusan  Rektor.  

 

2.4.3 Tugas  DPL  

Dalam  melaksanakan  tugasnya,  DPL  memiliki  multiperan  yaitu  sebagai  pembimbing,  penghubung,  pengawas  dan  pengarah.  Adapun  tugas  DPL  adalah  sebagai  berikut:  

a) Menjadi   penghubung   antara   peserta   KKN,   perangkat   gampong,   dinas   dan  masyarakat  setempat  dengan  Bapel  KKN/Unsyiah.  

b) Mendampingi  peserta  KKN  dalam  melakukan  orientasi  dan   survei  pendahuluan  ke  wilayah  kecamatan/gampong  lokasi  KKN.  

c) Membantu  melancarkan  proses  komunikasi  peserta  KKN  dengan  masyarakat  dan  pemerintah   daerah   setempat   (contoh:   pengaturan   akomodasi   dan   konsumsi).  Membimbing  mahasiswa  dalam  pembuatan  rencana  kerja  KKN.  

d) Mengarahkan  dan  memantau  pelaksanaan  program  kerja  KKN.  

11

e) Memberikan   saran   untuk   menyelesaikan   permasalahan   dan   hambatan   yang  dihadapi  peserta  KKN.  

f) Menegakkan   disiplin   mahasiswa   dalam   menunaikan   tugas   KKN   sesuai   dengan  panduan  KKN.  

g) Membimbing  penulisan  laporan  akhir  KKN.  

h) Memberikan  penilaian  akhir  pelaksanaan  KKN.  

i) Membuat  laporan  berkala  (setiap  kunjungan)  dan  laporan  akhir  tentang  kegiatan  bimbingan  KKN  mengikuti  format  pada  Lampiran  4.  

 

Agar  dapat  melaksanakan  tugas  dengan  baik,  seorang  DPL  perlu  mempersiapkan  diri  melalui:  

a) Mempelajari  maksud  dan  tujuan  serta  sasaran  KKN.  

b) Mempelajari  petunjuk  pelaksanaan  KKN.  

c) Mendampingi  peserta  KKN  selama  pembekalan.  

   

12

BAB  III  PELAKSANAAN  KKN  

   

3.1 PEMBEKALAN  KKN  

Pembekalan   merupakan   program   orientasi   peserta   KKN   selama   masa   tertentu  dengan   tujuan  mempersiapkan  peserta  KKN  agar  memiliki  bekal   yang   cukup  dalam  melaksanakan   kegiatan.   Pembekalan   KKN   diselenggarakan   sebelum   mahasiswa  diterjunkan   ke   lokasi   KKN.   Semua   mahasiswa   peserta   KKN   yang   telah   memenuhi  syarat   dan   terdaftar   secara   online   harus   mengikuti   pembekalan   KKN.   Tahapan  kegiatan  pembekalan  adalah  sebagai  berikut:  

a) Pembekalan  umum  KKN,  mencakup  materi  paradigma,   tujuan,   sasaran,  prinsip-­‐prinsip   pelaksanaan,   tata   cara   penyusunan   program,   tata   cara   penilaian   dan  penyusunan  laporan  kegiatan  KKN.  

b) Pembekalan   khusus   KKN,   mencakup   penjelasan   tentang   materi   tema   kegiatan  KKN.  

c) Koordinasi   calon   peserta   KKN   dengan   DPL,   dan   jika   diperlukan   dengan  geuchik/camat  lokasi  KKN  dan  pihak  terkait  lainnya.  

d) Survei   potensi   gampong,   untuk   menyusun   program   yang   layak   dilaksanakan  selama   KKN.   Survei   potensi   gampong   dilakukan   secara   bersama   antara   calon  peserta  KKN  dan  DPL  dengan  mengunjungi  gampong  sasaran.    

e) Penyusunan  rencana  kerja  sesuai  format  pada  (Lampiran  5).  

Catatan:  

Bapel   KKN   dapat   mengupayakan   sumber   daya   yang   diperlukan   untuk   pelaksanaan  program  yang  diajukan  dalam  proposal  kegiatan.  

 3.2 SURVEI  POTENSI  GAMPONG  

Mengingat   ketersediaan   informasi   potensi   gampong   yang   belum   memadai,   maka  survei   potensi   gampong   lokasi   KKN   perlu   dilakukan   sebelum   mahasiswa  melaksanakan   KKN   di   gampong   tersebut.   Survei   potensi   gampong   dilakukan  bersama  oleh  mahasiswa  dan  DPL.    

 3.2.1 Tujuan  Survei    

Survei   potensi   gampong   bertujuan   agar   peserta   KKN   memperoleh   pengetahuan  tentang  keadaan  serta  kebutuhan  gampong,  sehingga  memudahkan  dalam  menyusun  rencana   kerja   (Renja).   Survei   diharapkan   juga   menjadi   sarana   penyesuaian   diri  peserta  KKN  dengan  masyarakat  di  gampong  sebelum  pelaksanaan  KKN.      

13

3.2.2 Sasaran  Survei    Sasaran  survei  potensi  gampong  adalah  agar  peserta  KKN  melakukan  survei  awal  di  gampong  mencakup  kondisi  geografis,  sosiologis,  potensi  pengembangan  dan  hal-­‐hal  lain   yang   dianggap   perlu.   Pengumpulan   data   dapat   dilakukan   melalui   wawancara  dengan   geuchik,   tuha   peut,   aparat   gampong,   ketua   adat,   tokoh   agama,   pemuka  masyarakat   dan   tokoh   pemuda.   Data   statistik  mengenai   kondisi   gampong   juga   bisa  didapat  dari  kantor  geuchik.  

 3.2.3 Jenis  Data  Survei  

Jenis  data  selama  survei  potensi  gampong  secara  umum  dapat  dibagi  dua  yaitu  data  kualitatif  dan  data  kuantitatif.  a) Data  Kualitatif  

Data   kualitatif   sebaiknya   dikumpulkan   melalui   metode   wawancara.   Jenis   data  atau  informasi  yang  dibutuhkan  mencakup:  i. Kebutuhan   masyarakat   seperti   pangan,   pakaian,   perumahan,   lapangan  

kerja,  pendidikan,  kesehatan,  jalan  dan  sebagainya.  ii. Masalah-­‐masalah   yang   mendasari   kebutuhan,   seperti   pertumbuhan  

penduduk,   produksi   pertanian   dan   non   pertanian,   pengangguran,  keamanan  dan  sebagainya.  

iii. Potensi   gampong   yang   dapat   dikembangkan,   seperti   lahan   pertanian,  sumber   daya   (alam,  modal   dan  manusia),   teknologi,   sistem  pengelolaan,  sikap  masyarakat,  ketrampilan  dan  sebagainya.  

 b) Data  Kuantitatif  

Data   kuantitatif   (data   statistik)   dikumpulkan   terutama   dari   kantor   geuchik   dan  instansi   terkait   di   kabupaten.   Jenis   data   atau   informasi   yang   dibutuhkan  mencakup:  

i. Keadaan  Gampong  § Situasi   umum   mencakup   letak   geografis   gampong,   ketersediaan  

fasilitas   umum   (mesjid/meunasah,   pasar,   puskesmas,   sekolah   dan  sebagainya).  

§ Distribusi   penduduk   berdasarkan   usia,   jenis   kelamin,   pendidikan,  mata  pencaharian,  jumlah  rumah  tangga  dan  sebagainya.  

§ Data  pertanian  mencakup  jenis  produksi  dan  sumber  daya.  § Data   sarana   dan   prasarana   mencakup   kondisi   jalan,   pengangkutan,  

irigasi,  listrik,  komunikasi  dan  sebagainya.  § Data  kelembagaan  mencakup  jumlah  lembaga  formal  dan  non  formal.  § Data  bangunan  milik  gampong  mencakup  jenis  dan  jumlah.  § Masalah-­‐masalah  di  gampong.  

     

14

ii. Keadaan  Keluarga  § Informasi   umum   mencakup   rata-­‐rata   jumlah   anggota   keluarga,  

kondisi  keluarga  (pra  sejahtera,  sejahtera)  dan  sebagainya.  § Kondisi   pekerjaan   kepala   keluarga   mencakup   jenis,   lokasi,  

pendapatan  dan  sebagainya.  § Kondisi  taraf  hidup  mencakup  kepemilikan  tanah,  rumah,  pendidikan,  

kesehatan,  rekreasi,  konsumsi  dan  sebagainya.  § Masalah-­‐masalah  yang  dihadapi  dalam  kehidupan  keluarga.  

 3.2.4 Tahapan  Survei  

a) Tahap  Persiapan  Pada   tahap   ini,   peserta   KKN   secara   berkelompok   menyusun   rencana   tentang  jenis  data  yang  dibutuhkan,  pihak-­‐pihak  yang  akan  ditemui  dan  sebagainya.      

b) Tahap  Pelaksanaan  Dalam   pelaksanaannya   tahap   ini   dimulai   dengan  melakukan   kunjungan   formal  kepada  pemerintah  kecamatan/gampong  atau  instansi  terkait.  Selain  itu  peserta  KKN  juga  perlu  melakukan  kunjungan  non  formal  ke  masyarakat.  Ada  beberapa  hal   pokok   yang   perlu   diperhatikan   oleh   peserta   KKN   selama   melaksanakan  kegiatan  survei  yaitu:  

• Berpakaian  secara  wajar,  rapi  dan  sederhana.  • Bersikaplah  rendah  hati  dan  hormat.  • Bersikaplah   netral   terhadap   masalah-­‐masalah   yang   sedang   berkembang   di  

wilayah  tersebut.  • Menjadi  pendengar  yang  baik,  jika  responden  banyak  atau  sedang  berbicara.  • Bersikap  santun  dalam  berbagai  kegiatan.  

 

3.3 PENYUSUNAN  RENCANA  KERJA  (RENJA)  

Informasi   yang  dikumpulkan   selanjutnya  digunakan  untuk  menyusun   rencana  kerja  (Renja)   yang   berisi   berbagai   program   kerja   (Progja)   yang   sesuai   dengan   potensi  gampong.   Renja   dibuat   berbentuk   proposal   yang   memuat   semua   hasil   survei  kualitatif  dan  kuantitatif,  dilengkapi  dengan  tabel  analisis  seperti  pada  Lampiran  5.  

Penyusunan   Renja   dilakukan   segera   setelah   survei   selesai.   Data   yang   didapatkan  selanjutnya  diolah  dan  dan  dianalisa.  Dalam   tahap  kegiatan   ini   perumusan  masalah  yang   dijumpai   dilakukan   dengan   cermat   sesuai   dengan   langkah-­‐langkah   yang  sistematis.    

Penyusunan   Renja   merupakan   keharusan   bagi   setiap   peserta   KKN   sebelum  melaksanakan   kegiatan.   Renja   perorangan   selanjutnya   digabungkan   menjadi   Renja  kelompok.   Selesainya   penyusunan   Renja   merupakan   tolok   ukur   kesiapan   peserta  untuk  diterjunkan  ke  lokasi  KKN.    

Penyusunan   Renja,   baik   yang   bersifat   sendiri   dalam   satu   gampong,   maupun   antar  gampong,   sedapat   mungkin   dikonsultasikan   dengan   aparatur   gampong/kecamatan  

15

dan   masyarakat.   Hal   ini   bertujuan   bukan   saja   agar   pemerintah   setempat,   sebagai  penanggung   jawab   wilayah,   memahami   kegiatan   yang   akan   dilakukan,   tetapi   juga  agar  mereka  merasa  ikut  memiliki  terhadap  kegiatan  yang  akan  dilakukan.    

Selain  itu,  bantuan/saran  teknis  dapat  pula  dimintakan  kepada  dinas-­‐dinas  setempat.  Karena  itu,  sebaiknya  Renja  masing-­‐masing  gampong  dalam  satu  kecamatan  disusun  dalam   suatu   musyawarah   tingkat   gampong/tingkat   kecamatan.   Dengan   demikian  diharapkan   Renja   yang   disusun   tidak   akan   saling   menghambat   dan   tidak   tumpang  tindih  dengan  rencana  pemerintah  yang  sedang  atau  akan  dilaksanakan.  

Penyusunan  Renja  harus  pula  memperhatikan  beberapa  hal  misalnya:  

a) Program-­‐program   yang   sifatnya   membutuhkan   bahan-­‐bahan   yang   sulit  diperoleh  di  gampong  dan  sekitarnya,  harus  dipikirkan  kegunaannya  dan  harus  betul-­‐betul   bersifat   meningkatkan   serta   mengembangkan   kemampuan  membangun  dari  masyarakat  setempat.  

b) Perencanaan   program   yang   bersifat   umum   yang   dilaksanakan   secara  berkelompok   dengan   peserta   KKN   yang   berada   di   gampong   lain,   sebaiknya  disusun  bersama.  

Tugas  DPL  dalam  penyusunan  Renja  hanya  untuk  mengarahkan  dan  tidak  secara  aktif  terlibat  dalam  penyusunan.  Hal  ini  perlu  dilakukan  agar  mahasiswa  dapat  melatih  diri  dalam  menyusun  suatu  perencanaan  secara  bersama  dan  lintas  bidang  ilmu.  

Renja  baru  dapat  dilaksanakan  oleh  peserta  KKN   jika   telah  disetujui  oleh  perangkat  gampong   dan   DPL.   Renja   yang   telah   disusun   merupakan   salah   satu   komponen  penilaian   mata   kuliah   KKN.   Karena   itu,   setiap   peserta   KKN   diharuskan  menyelesaikan  Renja  sebelum  diterjunkan  ke  lokasi  KKN.  

 

3.4 PENYUSUNAN  PROGRAM  KERJA  (PROGJA)  

Setelah   Renja   diselesaikan,   maka   mahasiswa   selanjutnya   membuat   progja   yang  mengidentifikasi   rencana   tindakan,   lokasi,   volume   kerja,   biaya,   dan   jadwal  pelaksanaan   (Lampiran   6).   Selanjutnya   dikembangkan   pula   matriks   progja  berdasarkan  jenis  kegiatan  yang  memuat  informasi  tentang  sasaran,   jumlah  peserta,  tempat  kegiatan  dan  frekuensi  kegiatan  (Lampiran  7).  Progja  yang  akan  dilaksanakan  disusun  secara  terjadwal  dalam  masa  1  (satu)  bulan  sesuai  dengan  masa  pelaksanaan  KKN  (Lampiran  8).    

Penyusunan   Progja   merupakan   keharusan   bagi   setiap   peserta   KKN.   Progja  perorangan   selanjutnya   digabungkan   menjadi   Progja   kelompok.   Progja   harus  mencakup  paling  kurang  2  (dua)  materi  pokok  yaitu:  

a) Progja   yang   materinya   bersifat   khusus   sesuai   disiplin   ilmu/profesi/  keterampilan,  masing-­‐masing  peserta  disusun  secara  mandiri.  

b) Progja  yang  materinya  bersifat  umum  disusun  secara  kelompok.  

Beberapa   Progja   dapat   dirancang   untuk   dilaksanakan   dalam   jangka   panjang   dan  secara   berkelanjutan   oleh   masyarakat   gampong.   Progja   yang   demikian   harus  direncanakan   dengan   sangat   matang   dengan   penjadwalan   dan   sasaran   yang   jelas  

16

serta   dimasukkan   kedalam   dokumen   perencanaan   gampong.   Jangka   waktu  pelaksanaan   Progja   jangka   panjang   dapat   disusun   melalui   musyawarah   dengan  perangkat  gampong.  Progja  ini  dapat  dibuat  secara  terpisah  dari  Progja  KKN.  

Renja/progja  per  mahasiswa  dan  Renja/progja  gabungan  seluruh  anggota  kelompok  juga   harus   diserahkan   kepada   Bapel   KKN   dalam   bentuk   hard   copy   dan   dilengkapi  bentuk   soft   copy   dalam   CD   dengan   penamaan   file:   kabupaten_kecamatan_  gampong_tahun.doc.  Renja  diserahkan  rangkap  4  (empat)  paling  lambat  3  (tiga)  hari  menjelang   keberangkatan   ke   lokasi   KKN   (masing-­‐masing   untuk   DPL,   Bapel   KKN,  kelompok  KKN  dan  Geuchik).    

Pelaksanaan   semua   Progja   sangat   memerlukan   semangat   gotong   royong   dan  keterlibatan   seluruh   peserta   KKN   dalam   satu   kelompok,   kerjasama   dengan  masyarakat,   terutama   perangkat   gampong,   pejabat-­‐pejabat   pemerintah   dan   swasta  baik  ditingkat  kecamatan,  kabupaten  maupun  provinsi.  

 

3.5 TAHAPAN  PENYUSUNAN  RENCANA  KERJA  Penyusunan  rencana  kerja   terdiri  dari  beberapa   tahapan  yang  saling  berkaitan  satu  sama  lain.  Uraian  secara  ringkas  dari  masing-­‐masing  tahapan  adalah  sebagai  berikut:    

3.5.1 Tahap  Pra  Rencana  Kerja  Tahap  ini  meliputi  lima  langkah:  a. Diagnosa  masalah  yang  dinilai  dengan  kegiatan  pengumpulan  data  situasi  wilayah  

(sosial,   ekonomi,   teknologi),   kemudian   dianalisa   dan   dinilai   bagaimana   situasi  yang  seharusnya  terjadi.  

b. Formulasi  tujuan  yang  ingin  dicapai  dan  dapat  dicapai  menurut  alternatif  masalah  yang  dipilih.  

c. Perkiraan  sumber  daya  fisik  dan  non  fisik  yang  diperlukan  untuk  mencapai  tujuan  tersebut.  

d. Perkiraan   target   yang   ditetapkan   dengan  melihat   tujuan   yang   akan   dicapai   dan  tersedianya  sumber  daya  yang  menunjang.  

e. Identifikasi   kendala-­‐kendala   yang   diperkirakan   timbul   berdasarkan   tujuan   dan  perkiraan  target  yang  ditetapkan.  

 3.5.2 Tahap  Formulasi  Rencana  Kerja  

Harus  dirumuskan  secara  jelas  dalam  bentuk  tujuan  dan  sasaran  yang  ingin  dicapai.    3.5.3 Tahap  Pengembangan  Rencana  Kerja  

Dapat  dijabarkan  sebagai  berikut:  a. Jenis  kegiatan  yang  akan  dilakukan.  b. Siapa   yang   akan   melakukan   kegiatan   tersebut,   apakah   akan   dilakukan   oleh  

peserta  KKN  bersama  dengan  masyarakat  atau  instansi  penyuluhan  lainnya.  c. Kapan  kegiatan  itu  dilakukan  dan  untuk  berapa  lama  (jangka  waktu).  

17

d. Penentuan  lokasi  kegiatan.  e. Bagaimana   kegiatan   akan   dilakukan,   mencakup   cara,   biaya   (besar   dan  

sumbernya),   bahan-­‐bahan   yang   dibutuhkan,   organisasi   kerja   termasuk  pembagian  tugas  serta  tanggung  jawab.  

 3.5.4 Tahap  Koreksi  Rencana  Kerja  

Dalam   penyusunan   program   kerja   peserta   KKN   memiliki   keterbatasan   waktu  sehingga   program   kerja   yang   telah   disusun   dapat   ditambahkan   sesuai   dengan  kebutuhan  masyarakat  setempat  serta  didukung  oleh  potensi  yang  ada.  

 

3.6 PENGIRIMAN  MAHASISWA  KE  LOKASI  KKN  

a) Penempatan   peserta   KKN   ke   lokasi   diatur   menurut   kebutuhan   dengan  mempertimbangan  aspek-­‐aspek  optimalisasi  kerja.  

b) Kelompok   peserta   KKN   yang   didampingi   oleh   seorang   DPL,   mempersiapkan  rencana   kegiatan   dengan   rinci   sesuai   survei   lapangan   yang   sudah   dilakukan  sebelumnya  dan  bahan  perbekalan.  

c) Bapel  KKN  menyelenggarakan  upacara  pelepasan  peserta  KKN  yang  diisi  dengan  kegiatan:  

i. Upacara   pelepasan   dihadiri   oleh   Rektor,   Dekan,   Ketua   Lembaga,   DPL,  Pemerintah  Propinsi,  Pemerintah  Kabupaten/Kota  dan  Mitra.  

ii. Laporan   Bapel   KKN   tentang   rencana   pelaksanaan   KKN   yang   akan  dijalankan  pada  periode  tersebut.  

iii. Amanat  pelepasan  dan  pengarahan  oleh  Rektor.  

iv. Pelepasan  oleh  Rektor.  

d) Mahasiswa  didampingi  Bapel  KKN  dan  DPL  menuju  lokasi  KKN.  

e) Bapel  KKN/DPL  menyerahkan  mahasiswa  kepada  Pemerintah  Daerah   setempat  disertai  Berita  Acara  Penyerahan  mahasiswa  KKN  (Lampiran  9).  

 

3.7 PELAKSANAAN  KEGIATAN  DI  LOKASI    

a) Mahasiswa   melakukan   sosialisasi   Renja   dan   Progja   yang   telah   direncanakan  kepada  aparatur  gampong  dan  masyarakat.  

b) Mahasiswa  melaksanakan   Progja   bersama  masyarakat   dan   berbagai   pihak   yang  terkait.  

c) Setiap   mahasiswa   mendokumentasikan   setiap   kegiatan   harian   dengan  menggunakan   buku   catatan   harian   (log   book)   sesuai   format   pada   Lampiran   10.  Log  book  akan  diperiksa,  dan  ditandatangani  oleh  DPL.  Log  book  juga  merupakan  salah   satu   komponen   penilaian   KKN.   Bagi   peserta   KKN   log   book   dapat  memudahkan  penyusunan  laporan  akhir  nantinya.    

18

d) Mahasiswa  mengisi   daftar   hadir   setiap   hari   selama   periode   KKN   dan   bilamana  cuti  meninggalkan   lokasi   harus  mengisi   dan  mengajukan   surat   izin   cuti   dengan  menggunakan  formulir  yang  telah  disediakan  (Lampiran  11).  

e) Mahasiswa   menjaga   ketertiban   pelaksanaan   KKN   dengan   mentaati   tata   tertib  KKN.  

f) Pada   akhir   periode   kegiatan  KKN   setiap  mahasiswa  menyerahkan   buku   catatan  harian  (log  book)  kepada  masing-­‐masing  DPL.  

 

3.8 PELAKSANAAN  BIMBINGAN  DAN  PENGAWASAN  

3.8.1 Cara  Pelaksanaan  Bimbingan  

Bimbingan   dilakukan   secara   langsung   oleh  DPL   dengan  melakukan  monitoring   dan  evaluasi  selama  masa  pembekalan  dan  di   lokasi  KKN.  Pelaksanaan  bimbingan  dapat  dilakukan   secara   individual   atau   kelompok.   Mahasiswa   diminta   menyerahkan  laporan  berkala  kepada  DPL  untuk  selanjutnya  diserahkan  kepada  Bapel  KKN.  Bapel  KKN  melakukan  pengawasan  proses  pembimbingan  oleh  DPL.    

 

3.8.2 Lamanya  Waktu  Bimbingan  

Bimbingan   diberikan  mulai   dari   saat   persiapan,   pemberangkatan   sampai   pada   saat  pemulangan,   yang   meliputi   fase-­‐fase   orientasi,   survei,   pelaksanaan   program   dan  evaluasi.  

Frekuensi   dan   lamanya   DPL   mengunjungi   lokasi   KKN   bergantung   pada   jumlah  gampong   yang   menjadi   tanggung   jawabnya.   Selama   masa   pelaksanaan   KKN   yang  berlangsung   selama   1   (satu)   bulan,   DPL   harus   melakukan   kunjungan   lapangan    sekurang-­‐kurangnya  4  (empat)  kali.  

 

3.8.3 Materi  Bimbingan  

Adapun  materi  bimbingan  yang  dapat  diberikan  adalah  sebagai  berikut:  

a. Pendekatan  sosial  dengan  masyarakat  gampong  dan  pemerintah  setempat.  

b. Inventarisasi   dan   identifikasi  masalah   yang   dihadapi   oleh  mahasiswa  maupun  masyarakat  di  gampong.  

c. Saran-­‐saran  alternatif  untuk  memecahkan  masalah  yang  dihadapi.  

d. Saran-­‐saran  perencanaan  dan  pelaksanaan  program  KKN  di  gampong.  

e. Pengorganisasian  dan  pengelolaan  program  KKN  di  gampong.  

f. Pengendalian,   pengarahan   dan   dorongan   semangat   bagi   para   peserta   KKN  selama  melakukan  tugas  di  gampong.  

 

19

3.8.4 Pengawasan  

Kegiatan   pengawasan   termasuk   dalam   tugas   bimbingan   dan   berfungsi   sebagai   alat  kontrol  agar  mahasiswa  melakukan  tugasnya  sejalan  dengan  perencanaan  dan  sesuai  ketentuan-­‐ketentuan   yang   berlaku   dalam   pelaksanaan   KKN.   Pengawasan   dilakukan  sejak  survei  gampong,  penyusunan  rencana  kerja,  pelaksanaan  kegiatan  dan  evaluasi.  

Segala  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa,  hendaknya  dimonitor   secara   rutin,  bukan   saja   oleh   DPL   tetapi   juga   oleh   pimpinan   universitas/Bapel   KKN   dengan  bantuan   pemkab/pemkot,   camat   dan   geuchik.   Dengan   demikian,   penyimpangan-­‐penyimpangan   dan   hambatan-­‐hambatan   yang   terjadi   dapat   segera   diketahui   dan  ditangani   secara   baik.   Pengawasan   senantiasa   berjalan   bersama-­‐sama   dengan  pembimbingan.  DPL   juga  perlu  mengadakan  konsolidasi  dengan  peserta  KKN  untuk  sosialisasi  dan  koordinasi  antar  mahasiswa  dalam  satu  tim  dipandu.    

 3.7. PELAPORAN  

Yang  dimaksud  dengan   laporan  disini  adalah  penyampaian  segala   informasi   tentang  pelaksanaan  Program  KKN  Unsyiah.  Data  yang  diperlukan  untuk  penyusunan  laporan  ini  diperoleh  dari  :  a. Hasil   monitoring   yang   dilakukan   oleh   Pimpinan   Universitas/Bapel   KKN   sejak  

penempatan   mahasiswa   di   lokasi   sampai   pada   saat   pemulangan   mahasiswa   ke  kampus.  

b. Laporan  mahasiswa.  c. Laporan  DPL.  

 3.7.1 Hasil    Monitoring    Pimpinan    Universitas/Bapel  KKN  

Setiap   kali  mengadakan  kunjungan   lapangan  Pimpinan  Universitas/Bapel  KKN/DPL  yang  bertugas  diharuskan  membuat  laporan  pengamatan  terhadap  pelaksanaan  KKN  di  lokasi  yang  dikunjungi  dengan  menggunakan  format  pada  Lampiran  4).  Data   dalam   laporan   ini  merupakan   bahan   informasi   bagi   peningkatan   pelaksanaan,  tindakan/kebijaksanaan  yang  perlu  diambil  dalam  mengatasi  masalah  yang  muncul  di  lapangan  dan  menjadi  dasar  penyusunan  Laporan  Akhir  Pelaksanaan  KKN.  

 3.7.2 Laporan  Mahasiswa  

Setelah  pelaksanaan  KKN  di  lapangan  mahasiswa  diwajibkan  membuat  laporan  akhir.  Laporan  akhir,  dibuat  oleh  mahasiswa  secara  berkelompok,  yang  berisikan  :  

• Hasil  kegiatan  Progja  perorangan  kelompok.  

• Hasil   kegiatan   Progja   mandiri   (program   profesi/disiplin/keahlian   ilmu  masing-­‐masing).  

Laporan   akhir   ini   bersifat   deskriptif   dan   analitis.   Laporan   memuat   penjelasan  deskriptif   yang   menjelaskan   kondisi   lokasi   KKN   secara   menyeluruh.   Selain  melaporkan  secara  deskriptif  laporan  mahasiswa  juga  harus  memberikan  analisis  dan  penilaian   terhadap   efektivitas   pelaksanaan   Progja   yang   telah   direncanakan,   apa  

20

kendala  yang  dihadapi  dan  apa  alternatif  pemecahan  masalah  yang  dipilih.   Laporan  akhir   juga   harus   memuat   kesimpulan   dan   saran   kepada   Unsyiah,   pemda/pemko  setempat,   mitra   dan   masyarakat.   Laporan   akhir   perlu   melampirkan   dengan   peta  gampong,   foto-­‐foto   kegiatan,   program   kerja,   rekapitulasi   biaya,   struktur   organisasi  pemerintah  dan  sebagainya.  Laporan   dicetak   pada   kertas   berukuran   A4,   dengan   jarak   antar   baris   ketikan   1,5  spasi,   dijilid   dengan   warna   kulit   warna   hijau   dan   pada   kulit   laporan   tertera   judul  laporan  yang  dicetak  timbul.  Laporan  dibuat  dalam  5  (lima)  rangkap  masing-­‐masing  untuk  Bapel  KKN   (2   rangkap),  Geuchik,  DPL  dan  arsip  mahasiswa  masing-­‐masing  1  (satu)   rangkap.   Laporan   akhir   harus   diserahkan   kepada   Bapel   KKN   selambat-­‐lambatnya   1   (satu)   minggu   setelah   berada   kembali   di   kampus.   Format   penulisan  laporan  akhir  dan  penjelasannya  dapat  dilihat  pada  Lampiran  12.  

 3.7.3 Laporan  DPL  

DPL   harus   membuat   laporan   kunjungan   berkala   dan   laporan   akhir.   Laporan  kunjungan   berkala   dibuat   setiap   kali   mengadakan   kunjungan   ke   setiap   gampong.  Uraian  dalam  laporan  kunjungan  berkala  ini  mencakup:  a) Realisasi  rencana  kerja  mahasiswa  mingguan  sebelumnya.  b) Pelaksanaan  kegiatan  mahasiswa  pada  saat  kunjungan  dilaksanakan  c) Rencana  kerja  mahasiswa  pada  minggu  berikutnya.  d) Prestasi   dan   presensi/keberadaan   mahasiswa   di   gampong   selama   minggu  

sebelumnya.  e) Permasalahan   dan   hambatan   yang   dihadapi   selama  mahasiswa  melaksanakan  

progja.  f) Solusi  yang  direkomendasi  oleh  DPL.  g) Dan   hal-­‐hal   lain   yang   dianggap   perlu   sesuai   dengan   apa   yang   ditemui   di  

lapangan.  

Laporan   berkala   diserahkan   kepada   Ketua   Bapel   KKN   selambat-­‐lambatnya   2   (hari)  sekembali  dari  setiap  kunjungan    

Laporan  berkala  ini  memuat  informasi  menyeluruh  tentang  persoalan-­‐persoalan  yang  timbul  dan  usaha  mengatasinya,  progja  yang  berhasil  dilaksanakan  dan  saran-­‐saran  guna  penyempurnaan  KKN  berikutnya  (Lampiran  4).  

 

3.8 PEMULANGAN  MAHASISWA  DARI  LOKASI  KKN  

Setelah   mahasiswa   selesai   melaksanakan   program-­‐program   KKN   sesuai   dengan  rencana   yang   dijadwalkan,   maka   mahasiswa   kembali   ke   kampus.   Pada   saat  pemulangan   peserta   KKN,   Bapel   KKN/DPL   harus   melakukan   pengecekan   kembali  jumlah   peserta   dan   dibuat   Berita   Acara   Pemulangan   sesuai   format   Lampiran   13.  Pemulangan  peserta  KKN  di  tingkat  kecamatan  dikoordinir  oleh  Bapel  KKN  bersama  DPL  dengan  tahapan  sebagai  berikut:  

21

a) Bapel  KKN  menyampaikan  surat  pemberitahuan  berakhir  masa  pelaksanaan  KKN  kepada  Pemkab/Pemkot.  

b) Bapel  KKN/DPL  mengkoordinasi  proses  pemulangan  dari  lokasi  kegiatan  KKN  kembali  ke  kampus  dengan  Geuchik  dan  Camat  lokasi  kegiatan  KKN.  

c) Bapel  KKN/DPL  bersama  dengan  peserta  KKN  kembali  ke  kampus.  

   

22

BAB  IV  JENIS  KEGIATAN  DAN  PENILAIAN  KKN  

   

4.1 JENIS  KEGIATAN  KKN  

Untuk   mencapai   kompetensi   seperti   yang   dinyatakan   pada   Bab   I,   maka   setiap  mahasiswa   yang   mengikuti   KKN   harus   melaksanakan   kegiatan   seperti   yang  dijelaskan  di  bawah  ini.  

A. Kegiatan  Utama  (Kode  kegiatan  A)  

Kegiatan   utama   adalah   kegiatan   yang   harus   dilaksanakan   oleh   setiap   peserta   KKN  yang  sesuai  dengan  bidang  ilmunya.  Mahasiswa  yang  bersangkutan  bertindak  sebagai  pemimpin  pelaksanaan  kegiatan  tersebut  dan  bertanggung   jawab  penuh  baik  secara  ilmiah  maupun  operasional.  

Jumlah  kegiatan  utama:  minimum  1  kegiatan.  

Contoh  kegiatan  utama  adalah:  

• Pelatihan  peningkatan  gizi  balita  oleh  mahasiswa  Kedokteran.  • Pembuatan  Taman  Obat  Rumah  Tangga  (TOGA)  oleh  mahasiswa  Farmasi.  • Pembuatan  peraturan/qanun  mukim  oleh  mahasiswa  Hukum.  • Kursus  Bahasa  Inggris  untuk  anak  SMA  oleh  mahasiswa  Bahasa  Inggris.  • Pelatihan  Komputer  oleh  mahasiswa  Informatika.  

 

B. Kegiatan  Penunjang  (Kode  kegiatan  B)  

Kegiatan   penunjang   adalah   kegiatan   yang   dapat   dilaksanakan   oleh   peserta   KKN  diluar   bidang   ilmunya,   jika   memiliki   ilmu   dan   keterampilan   untuk   itu.   Mahasiswa  yang  bersangkutan  bertindak   sebagai   pemimpin  pelaksanaan  kegiatan   tersebut  dan  bertanggung  jawab  baik  secara  ilmiah  maupun  operasional.  

Jumlah  kegiatan  penunjang:  maksimum  2  kegiatan.  

Contoh  kegiatan  penunjang  adalah  sebagai  berikut:  

• Pelatihan  jurnalistik  yang  diberikan  oleh  mahasiswa  Teknik.  • Pelatihan  sablon  yang  diberikan  oleh  mahasiswa  Peternakan.  • Pelatihan  komputer  yang  diberikan  oleh  mahasiswa  Ilmu  Komunikasi.  

 

C. Kegiatan  Tambahan  (Kode  kegiatan  C)  

Kegiatan  tambahan  adalah  kegiatan  yang  berasal  dari  mitra  KKN  seperti  pemerintah  daerah,   perusahaan   swasta/BUMN   (dalam   bentuk   Corporate   Social   Responsibility),  NGO   dan   kegiatan   terstruktur   dari   DPL   atau   dosen   lain   yang   berkaitan   dengan  penelitian  dan  atau  pengabdian  kepada  masyarakat.    

23

Jumlah  kegiatan  tambahan:  maksimum  2  kegiatan.  

Contoh  kegiatan  tambahan  adalah:  

• Kegiatan   dusun/lorong   SEHATI   (Siaga,   Sehat   dan   Mandiri)   kerjasama   dengan  Dinas  Kesehatan  

• Kegiatan   Gerakan   Pensejahteraan   Petani   (GPP)   kerjasama   dengan   Dinas  Pertanian.  

 

Kegiatan  tambahan  dibedakan  menjadi  dua  kelompok,  yaitu:  

a) Kegiatan   kerjasama   yang   bersifat   interdisipliner   (melibatkan   berbagai   bidang  ilmu),  misalnya:  

Kegiatan   dusun/lorong   SEHATI   melibatkan   bidang   ilmu   kedokteran,   farmasi,  teknik,  pertanian,  sosiologi.  

b) Kegiatan  kerjasama  yang  bersifat  monodisipliner,  misalnya:  

Kegiatan   pengobatan   masal   yang   dilakukan   oleh   mahasiswa   kedokteran  bekerjasama  dengan  Puskesmas  setempat.  

 

D. Kegiatan  Pendukung  (Kode  kegiatan  D)  

Kegiatan   Pendukung   adalah   kegiatan   yang   dilaksanakan   oleh   peserta   KKN   untuk  mendukung/membantu   peserta   KKN   lain   dalam   kelompoknya,   secara   operasional,  meskipun  secara  ilmiah  tidak  terkait  dengan  keilmuan  yang  dimiliki  oleh  mahasiswa.  

Jumlah  kegiatan  pendukung:  minimum  3  kegiatan,  maksimum  4  kegiatan.  

Kegiatan  pendukung  dibedakan  menjadi  dua  kelompok:  

a) Kegiatan   yang   dibantu   bersifat   interdisipliner   (membutuhkan   berbagai   bidang  ilmu),   misalnya   Kegiatan   pembuatan   TOGA   yang   diketuai   oleh   mahasiswa  Farmasi,  dapat  dibantu  oleh  mahasiswa  Biologi  (terkait  dengan  inventarisir  jenis  tanaman),   mahasiswa   Pertanian   (terkait   dengan   budidaya   tanaman   obat)   dan  mahasiswa   Kedokteran   (terkait   dengan   penggunaan   TOGA   dalam   aspek  kesehatan/penyembuhan  penyakit).  

b) Kegiatan   yang   dibantu   bersifat   monodisipliner,   misalnya   kegiatan   pembuatan  TOGA   dapat   dibantu   oleh  mahasiswa   kesenian   atau   FISIP   dalam   hal  membantu  penanaman  dan  lain  sebagainya.  

 

E. Kegiatan  Khusus  (Kode  Kegiatan  E)  

Kegiatan   khusus   adalah   kegiatan   yang   harus   dilaksanakan   oleh   setiap   peserta   KKN  yang   dilaksanakan   oleh   mahasiswa   sebagai   bagian   dari   kegiatan   sosial  bermasyarakat.  

Jumlah  kegiatan  khusus:  minimum  1  kegiatan,    maksimum  4  kegiatan.  

24

Contoh  kegiatan  khusus  adalah:  

• Menjadi  koordinator  kecamatan/gampong.  • Memberikan  ceramah/kultum  pada  shalat  tarawih.  • Membantu  pelaksanaan  kegiatan  keolahragaan  di  karang  taruna,  dan  lain-­‐lain.  

Contoh-­‐contoh  kegiatan  utama  -­‐  khusus  (A-­‐E)  lainnya  dapat  dilihat  pada  Lampiran  15.  

 

4.2 PENILAIAN  KKN  

Penilaian  pelaksanaan  KKN  terdiri  dari  lima  komponen  yaitu:  

A. Kuliah  Pembekalan  (Kode  KP)  

Setiap   mahasiswa   diharuskan   untuk   mengikuti   kuliah   pembekalan   sebelum  melaksanakan   KKN.   Penilaian   terhadap   kuliah   pembekalan   dinyatakan   dengan  rekomendasi   lulus   atau   tidak   lulus.   Mahasiswa   yang   lulus   kuliah   pembekalan  diperkenankan   melanjutkan   kegiatan   KKN,   sementara   mahasiswa   yang   tidak   lulus  tidak  diperkenankan  untuk  melaksanakan  kegiatan.  

 

B. Rencana  Kerja  (Renja,  Kode  RK)    

Rencana   kerja   (Renja)   disusun   oleh   setiap   mahasiswa   sebelum   pelaksanaan   KKN.  Karena   itu,   sangat   disarankan   bahwa   mahasiswa,   bersama-­‐sama   dengan   DPL,  melakukan  survei  awal  ke  gampong  sasaran  KKN  dan  mendiskusikan  Renja  bersama-­‐sama   dengan   Geuchik   atau   aparat   gampong   lainnya.  Materi   Renja   diperkaya   ketika  kuliah   pembekalan,   sehingga   Renja   dapat   dikatakan   sebagai   out   put   dari   kuliah  pembekalan.  Adapun  kriteria  yang  dinilai  pada  Renja  adalah:  

a) Kemampuan  membuat  Renja  berdasarkan  kebutuhan  dan  analisis  permasalahan.  b) Keragaman  kegiatan  pada  Renja.  c) Kemampuan  merealisasikan  kegiatan  pada  Renja.  

Renja   dibuat   dengan   mengacu   pada   format   pada   Lampiran   5.   Bobot   nilai   Renja  terhadap  nilai  KKN  keseluruhan  adalah  10%.  

 

C. Kerjasama  dan  Disiplin  (Kode  KD)  

Adapun  kriteria  yang  dinilai  pada  komponen  ini  adalah:  

a) Kemampuan  dalam  melakukan  pendekatan  terhadap  masyarakat.  

b) Kemampuan   bekerjasama   antar   mahasiswa,   mahasiswa   dengan   anggota  masyarakat,  dan  mahasiswa  dengan  pemuka  masyarakat/pejabat  pemerintahan.  

c) Kedisiplinan  dan  ketaatan  terhadap  aturan  pelaksanaan  KKN  serta  aturan  dalam  kehidupan  bermasyarakat  di  lokasi  KKN.  

25

Penilaian   terhadap   komponen   kerjasama   dan   disiplin   dilakukan   oleh   Geuchik   dan  DPL  dengan  komposisi  yang  sama.  Bobot  nilai  kerjasama  dan  disiplin   terhadap  nilai  KKN  keseluruhan  adalah  20%.  

 

D. Pelaksanaan  Program  Kerja  (Progja,  Kode  PK)  

Keberhasilan  pelaksanaan  Program  Kerja  (Progja)  sangat  menentukan  nilai  KKN  yang  akan   diperoleh   mahasiswa   karena   berkontribusi   sebesar   60%   dari   total   penilaian.  Keberhasilan   pelaksanaan   Progja   ini   dilihat   dari   kemampuan   mahasiswa  mengumpulkan  poin  kegiatan  dengan  aturan  sebagai  berikut:  

a) Melaksanakan  kegiatan  utama  (A),  memperoleh  maksimum  50  poin  per  kegiatan.  

b) Melaksanakan   kegiatan   penunjang   (B),   memperoleh   maksimum   30   poin   per  kegiatan.  

c) Melaksanakan   kegiatan   tambahan   (C),   memperoleh   maksimum   20   poin   per  kegiatan.  

d) Melaksanakan   kegiatan   pendukung   (D),   memperoleh   maksimum   10   poin   per  kegiatan.  

e) Melaksanakan  kegiatan  khusus  (E):  

• Menjadi   koordinator   kecamatan   dan   gampong,   masing-­‐masing   memperoleh  20  dan  10  poin.  

• Berperan   aktif   dalam   kegiatan   keagamaan   seperti   menjadi   khatib   shalat  jumat,  membina  TPA,  ceramah  pengajian  dan  kegiatan  sejenis,  memperoleh  4  poin  per  kegiatan.  

• Membina   kegiatan   keolahragaan/seni,   termasuk  memfasilitasi   pertandingan  olahraga/seni,  memperoleh  4  poin  per  kegiatan.  

 

Keterangan:  

a) Poin  minimum  yang  harus  dikumpulkan  oleh  peserta  KKN  untuk  komponen  Progja  adalah  51.  Nilai  akhir  pelaksanaan  Progja  diperoleh  dengan  rumus  Nilai  Progja  =  Jumlah  poin  x  60%.  

b) Nilai  Progja  seorang  mahasiswa  harus  mengandung  nilai  dari  komponen  A,  D  dan  E.  

c) Khusus   untuk   kegiatan   A,   B,   C   dan   D,   penilaian   dilakukan   dengan  menggunakan  aturan  sebagai  berikut:  

c.1.  Poin  kegiatan  A  dan  B,  ditentukan  berdasarkan  jumlah  pertemuan  dan  sasaran  peserta  

 

26

Kegiatan  sama  dengan  peserta  sama  

Kegiatan  sama  dengan  peserta  berbeda  

Jumlah  pertemuan  

Poin   Jumlah  pertemuan  

Poin  Kegiatan  

A  Kegiatan  

B  Kegiatan  

A  Kegiatan  

B  1   40   20   1   40   20  2   42   22   2   44   24  3   44   24   3   48   28  4   46   26   >  3   50   30  5   48   28        >5   50   30        

Penjelasan:  

• Contoh   kegiatan   sama   dengan   sasaran   peserta   yang   sama:   kegiatan  pelatihan   dokter   kecil   di   SD   X,   Lorong   Y,   gampong   Z   yang   dilakukan  dalam  beberapa  kali  pertemuan  (misalnya  3  kali  seminggu  x  1  bulan  =  12  kali  pertemuan),  sehingga  kegiatan  ini  dapat  poin  25.  

• Contoh   kegiatan   sama   dengan   sasaran   peserta   yang   berbeda:   kegiatan  pelatihan  penanaman  coklat  bagi  kelompok  tani  A  dan  kelompok  tani  B  di  Lorong   Y,   gampong   Z,   masing-­‐masing   kelompok   tani   1   kali   pertemuan  dengan  topik/tema  yang  sama  tapi  jam/hari  pelaksanaan  berbeda,  maka  jumlah  pertemuannya  sebanyak  2  kali  dengan  poin  22.  

c.2.  Kegiatan  C  dan  D,  diberikan  aturan  pembobotan  perolehan  poin  berdasarkan  sifat  kegiatan  (interdisipliner  atau  monodisipliner)  

Sifat  Kegiatan   Kegiatan  C   Kegiatan  D  Interdisipliner  

1. Sesuai  bidang  ilmu   20   10  2. Tidak  sesuai  bidang  ilmu  

16   8  Monodisipliner  

1. Sesuai  bidang  ilmu   16   8  2. Tidak  sesuai  bidang  ilmu  

12   6  

 

4.3 KRITERIA  PENILAIAN  

Penilaian  bagi  mahasiswa  peserta  KKN  dilakukan  selambat-­‐lambatnya   sejak  mahasiswa  berada  di  lokasi  sampai  dengan  pemulangan  mahasiswa  dari  lokasi  KKN  dan  penyerahan  laporan  akhir  KKN.  

             Kriteria  hasil  penilaian  mahasiswa  dikelompokkan  dalam  3  kategori  :  A. Lulus,   bagi  mahasiswa  peserta  KKN  yang   telah  memenuhi   semua  persyaratan   yang  

dikategorikan  dalam  5  tingkat  nilai  kelulusan,  yaitu  :  a. Nilai  “  A  “.  b. Nilai  “  B+  “.    c. Nilai  “  B  “.    d. Nilai  “  C+”.  e. Nilai  “  C  “.    

27

  Dimana:     A  >  85     75  <  B+  <  85     65  <  B  <  75     55  <  C+  <  65     45  <  C  <  55  

 B. Ditunda,   bagi   mahasiswa   yang   dinilai   berhasil   dalam   melaksanakan   tugas   di  

gampong,  tetapi  belum  memenuhi  beberapa  persyaratan  yang  telah  ditetapkan.  C. Tidak  lulus,  bagi  mahasiswa  yang  dinilai  tidak  berhasil  dalam  melaksanakan  tugas  di  

gampong  dan/atau  melanggar  ketentuan  yang  telah  ditetapkan.  

 

4.4 PENYERAHAN  HASIL  PENILAIAN  

Penilaian  akhir  kegiatan  KKN  dilaksanakan  oleh  Dosen  Pembimbing  Lapangan  (DPL).  Nilai   akhir   dari   DPL   dikirim   ke   Bapel   KKN   dan   selanjutnya   diumumkan   atau  ditampilkan  melalui  website  dan   selanjutnya  diisikan   ke   dalam   system  Puksi   online  sehingga  dapat  dimunculkan  dalam  Kartu  hasil  Studi  (KHS).  

   

28

BAB  V  EVALUASI  PROGRAM  

   

5.1  EVALUASI  PELAKSANAAN  PROGRAM  KKN    5.1.1 Maksud  dan  Tujuan  Evaluasi  

Evaluasi   terhadap   pelaksanaan   program   KKN,   dimaksudkan   agar   secara   bertahap  dapat  dilakukan  suatu  penyempurnaan   terhadap  program  dan  pelaksanaannya  oleh  Bapel  KKN  Universitas  Syiah  Kuala.    

 5.1.2 Sasaran  Evaluasi  

Sasaran-­‐sasaran   program   KKN   dapat   dijadikan   tolak   ukur   dengan   memperhatikan  hal-­‐hal  sebagai  berikut  :  a. Sampai  sejauh  mana  hasil  program  dapat  dihimpun  dan  dirumuskan.  b. Sampai  seberapa  jauh  ruang  lingkup  kegiatan  telah  dapat  dijangkau.  c. Sampai   seberapa   jauh   pengaruh   pelaksanaan   program   KKN   terhadap  

perkembangan  diri  mahasiswa,  terutama  dilihat  pad  ide/gagasan  yang  bersifat  motivatoris,  organisatoris  dan  teknologis.  

d. Sampai   sejauh   mana   kegiatan-­‐kegiatan   itu   (Proyek   Pembangunan   Gampong)  dapat   dilanjutkan   dengan   mencari   bentuk   kerjasama   dengan  dinas/jawatan/instansi  yang  bersangkutan  yang  lebih  efektif.  

e. Sampai  sejauh  mana  peranan  Unsyiah  mengambil  bagian  dalam  pembangunan  daerah.  

 5.1.3 Prosedur  Evaluasi  

Evaluasi  dilakukan  mulai    dari  tingkat  Gampong,  Kecamatan,  Kabupaten/Kota  sampai  tingkat  Bapel  KKN,  dalam  bentuk  :  a. Diskusi   yang   diselenggarakan   oleh   kelompok   mahasiswa   tingkat   gampong   dan  

kecamatan   dengan   mengikutsertakan   wakil-­‐wakil   pemerintah   dan   masyarakat  pada   tingkat   gampong   dan   kecamatan.   Pelaksanaan   diskusi   ini   dikoordinir   oleh  Dosen  Pembimbing.  

b. Diskusi   yang  diselenggarakan  oleh  Bapel  KKN  dan  DPL  dalam  bentuk  Lokakarya  KKN  di  tingkat  Universitas.  Dari   hasil   diskusi   diharapkan   dapat   dirumuskan   usaha   lanjutan   untuk  

menyelesaikan   program-­‐program   KKN   yang   belum   terselesaikan   pada   pelaksanaan  KKN  sebelumnya.  

 

5.2 PROSES  MONITORING  DAN  EVALUASI    5.2.1 Proses  Monev  Kegiatan  Persiapan  KKN  

a. Ketua  Divisi  Monitoring  dan  Evaluasi  melakukan  pengecekan  persiapan  KKN.  

b. Ketua   Divisi  Monitoring   dan   Evaluasi  membuat   catatan   dan   laporan   pengecekan  kepada  Ketua  Bapel  KKN.  

29

c. Kepada  Ketua  Divisi  Monitoring  dan  Evaluasi  menindaklanjuti  laporan  pengecekan  persiapan  kegiatan  KKN.  

 

5.2.2 Proses  Monev  pelaksanaan  KKN  a. Divisi   Monitoring   dan   Evaluasi   menyelenggarakan   monitoring   dan   evaluasi  

pelaksanaan  kegiatan  KKN  di  lapangan.  b. Divisi   Monitoring   dan   Evaluasi   membuat   laporan   monitoring   dan   evaluasi  

pelaksanaan  kegiatan  KKN  di  lapangan  Kepada  Ketua  Bapel  KKN.  c. Ketua   Bapel   KKN  menindaklanjuti   laporan  monitoring   dan   evaluasi   pelaksanaan  

kegiatan  KKN  di  lapangan.        

 5.3 USAHA-­‐USAHA  LANJUTAN  SETELAH  PROGRAM  KKN  5.3.1 Di  Gampong  

a) Masyarakat   gampong   perlu   memelihara   semua   hasil-­‐hasil   yang   telah   dicapai,  bahkan  lebih  daripada  itu  diharapkan  bahwa  masyarakat  dapat  meneruskan  serta  mengembangkan  proyek  yang  telah  dibina  bersama  dengan  peserta  KKN.  

b) Pembinaan   gampong   yang   ditinggalkan   yang   mempunyai   program-­‐program  jangka  panjang,  perlu  diikuti  dan  dibina  terus  dengan  cara  :  i. Menempatkan  peserta  KKN  angkatan  berikutnya.  ii. Membentuk   satuan-­‐satuan   tugas   untuk   menyelesaikan   proyek-­‐proyek  

yang  belum  terselesaikan  pada  pelaksanaan  KKN  yang  baru  lalu.  Mahasiswa  yang  diikut  sertakan  dalam  satuan  tugas  ini  adalah  :  a) Mahasiswa   yang   belum   berhasil   melaksanakan   KKN   dengan   baik   pada  waktu  

yang  lalu  dan  dinyatakan  ditunda  hasil  penilaiannya/tidak  lulus.  b) Mahasiswa  yang  belum  pernah  melaksanakan  KKN,  tapi  menurut  pertimbangan  

Pimpinan   Universitas/Bapel   KKN,   bahwa   mahasiswa   yang   bersangkutan  mampu  melaksanakan  tugas-­‐tugas  yang  dibebankan  pada  satuan  tugas  ini.  

 Lama  waktu  pelaksanaan   tugas  bagi  mahasiswa  anggota  satuan   tugas   ini  adalah  selama  satu  bulan.  Hasil  yang  dicapai  oleh  satuan  tugas  ini  dinilai  sama  dengan  hasil  pelaksanaan  KKN.   Apabila   ternyata   setelah   jangka   waktu   satu   bulan,   mahasiswa   pelaksana   satuan  tugas   KKN   ini   belum   menyelesaikan   program   yang   harus   diselesaikannya   sesuai  perjanjian/ketentuan-­‐ketentuan   yang   dibuat   pada   awal   penyelenggaraan,   maka   jangka  waktu  pelaksanaan  satuan  tugas  tersebut  diperpanjang  hingga  saat  selesainya  program-­‐program  yang  dimaksud  secara  tuntas.  Apabila  dalam  pelaksanaan  satuan  tugas  KKN  ini  ditemukan   hambatan-­‐hambatan   yang   sulit   diatasi   maka   kasus   ini   diselesaikan   secara  khusus  di  tingkat  Bapel  KKN.  

 

5.3.2 Di  Unsyiah  a) Mengadakan   tinjauan   secara   menyeluruh   terhadap   pengaruh-­‐pengaruh  

pelaksanaan  program  KKN.  

30

b) Mengadakan  tinjauan  terhadap  program  dan  pelaksanaan  KKN  pada  setiap  akhir  angkatan   dalam   usaha   perbaikan   program   dan   pelaksanaan   KKN   berikutnya,  sehingga   dapat   lebih   sempurna   dan   sesuai   dengan   kebutuhan   mahasiswa  universitas  dan  daerah  pekampungan.  

   

31

BAB  VI  PENUTUP  

 

KKN  merupakan  program  Pemerintah  di  bidang  pendidikan  untuk  mengembangkan  kompetensi   mahasiswa   secara   menyeluruh.   Karena   itu   KKN   harus   didukung   oleh  seluruh   civitas   akademika   Unsyiah   dan   pemerintah   daerah   dengan   tindakan   nyata.  Untuk   itu,   pelaksanaan   KKN   memerlukan   partisipasi   dari   semua   pihak,   karena  keberhasilannya   merupakan   tanggung   jawab   bersama.   Peran   serta   dari   instansi  pemerintah   dan   swasta,   baik   ditingkat   provinsi  maupun   kabupaten   dan   kecamatan  sangat  diharapkan  demi  penyempurnaan  kegiatan.  

Semakin  banyak   jumlah  mahasiswa  yang  mengikuti  KKN,  maka   semakin  besar  pula  tanggung   jawab   dan   semakin   rumit   cara   pengorganisasian   kegiatan.   Untuk   ini  diperlukan  dukungan  baik  moril  maupun  materil,  agar  setiap  pelaksanaan  tugas  yang  menjadi  tanggung  jawab  Bapel  KKN  dapat  berjalan  sebagaimana  yang  diharapkan.  

Hal-­‐hal  yang  belum  diatur  dalam  Buku  Panduan   ini,  akan  ditetapkan  kemudian  oleh  Bapel  KKN  dalam  bentuk  peraturan  khusus/peraturan  tambahan  lainnya.  

   

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran  1     Rekomendasi  Senat  Unsyiah  tentang  pelaksanaan  KKN  Lampiran  2     SK  Rektor  Unsyiah  tentang  pelaksanaan  kembali  KKN  Lampiran  3     Surat  pernyataan  kesediaan  menjadi  DPL.    Lampiran  4     Format  Laporan  Kunjungan  DPL  ke  Lapangan  Lampiran  5     Format  Matriks  Rencana  Kerja  (Renja)  Lampiran  6     Format  Matriks  Program  Kerja  (Progja)  Lampiran  7     Matriks  Progja  berdasarkan  jenis  kegiatan  selama  pelaksanaan  KKN  Lampiran  8   Matriks  jadwal  progja  kelompok  selama  pelaksanaan  KKN  Lampiran  9     Format  berita  acara  penyerahan  mahasiswa  KKN  Lampiran  10     Format  buku  catatan  harian  (Log  Book)  Lampiran  11     Formulir  izin  meninggalkan  lokasi  KKN  Lampiran  12     Format  Laporan  Akhir  mahasiswa  KKN    Lampiran  13   Format  Berita  Acara  Pemulangan  Mahasiswa  KKN  Lampiran  14     Format  penilaian  pelaksanaan  KKN  Lampiran  15   Contoh-­‐contoh  Kegiatan  Lain  Sesuai  Bidang        

DEPARTEI\1IEI\I PE'IYDTDIKAN NASIONAL

T.IhIIVE f,I.SITAS ST'TAII I(TJALADARI..ISSALAI\{, BAhIDA ACE'II

Telp. (0651) 7553205, 755324E,7554394. 7554J9s, 7554396. 755439tFa x. {lKS l ) 7 554229, 755 1 24 1, 7552?30, 7553{08

llome Page : wwwunsyiah.ac.idE.mail : rektor@*nsyiah.ac. idKode Pos 23 I I I

REKOffiITDASI

l{omlsi B (KomiEi **aOemit$Tmtang Ga"

nr1gal(ifian lftmbali k{alaaan Ifiilekr Silglenrgm Unirecib$yftah klala

l{o.: 0ldl(ombi8r800

1. Dalarn rangka peleksanean Tri Danna Paguruan nrqggr maka kegidan bidarqspendkfl<an, psrdiliar &n pengabdian kepda nusyara*X dag beriahn secar€rksnpefensif dan berkesinarnbmgnn @ Universitas Syiah Kmla

2. Sdah satu kqlatan pqrgaMktn kepeda rrcyarakat yaqg d4at dilaldan @hUnivffiitas bersama mah*isa daldn beriltd( KKN yarg dapt bsrnar$aatlangsmg bagi masyarakat dan mahs$sra srdiri sebqtai sffina pembdaiaanberkomunikasi dengan masyarakat dalam rcnirgkd<an soft skin rnah*ism

3. Kenyataan saat ini ada beberap fd<ulb dalan lirqkungan Urcytah secan terpisahmelaksanakan kegi#n Ers€ndiri sesuai derqan iali diri rrmingrmasriqg yar€rneqgarah l€pada bentrk peqg$dhn kda il6ytrakat &gan rrernpsolefrbobotlnilai aka&nik teltentu @i maha$sa,sefiirggn perlu fficodirrei dandisatulqan pdaksanaannya (manaFnpn sht @)

4. Dengan nwrperhdikan:a. St"rat lGfila LPPtt Unsyiah l,lo: 02&l*11.3pM/2m9, tarqgal 13 Februwi-2009,

bnHrg paqamn k€rnbdi KKN dam lirykfigtrr Uilsyiahb. Ptwtta$ K€frra t-PPtl tffir eftm rapd Kqnft$ ts S€rEt Urcyiah unhd< ttal

yang sama tmggal 20 Fehuari 2ffI0c Hasil Rapat Komisi B Senat Unsyiah tranggal20 Februari 2CX)9d Statuta Univer$tas Syiah Kuala tentang tugrc{ugre Komisi B sebryai kornis}

Ak#nik

BerMan hal-hd tetsetx.t dab,l(onbi BS$at Ulsyiafi rprekofiHdanikan bdnna :Pengnh$fam lembali lS${

-taupra dalilh b€nfuk nana ldn dakr lhrgkung r Urryleh

perlu dilakukan katuta rwupakan salah strr insffunen pehkcanmn Tli tlarmaPerguruan Tingd Unsykrh dan seeuai ptth dengru usuhr Koftra l-PPt Urcyiah tuignnmempertdikan:

1. Jatqgka waktr pdd<sanaan XKN di @rqan <Xpen*Ufiat dan hals lebih efuklif,unt{< rnngftlrdsi keean bstnSdt lanranya masa sfudi mahadrya sepstipdaksanaan mktu yarlg lalu

2. Sebdwn ditetafl<an untilr dilaksand€n sffira ter@u &r nnrqpunfi,pelaksanaannya dapat dil*t*dr secere n*amp dan terM dsn bent^* pitdprotek ul{ri< kah4aterukota Wih, yang dillarti ol€h ffiulta dalam lingfa.rnganUnsyiah secana suksela sesual derXgan kesiryn r*atlsuanya

3. S@ai organisai Sfsanaan KKil untuk tafiap md dalah LPPM Unsyiahdengan berkmrdinasi dengan PR lll dan PD lll msirqrma$rg Fakdh" untd(pelaksanaan akses di lapargan, sedargkan penenfuan iailrd pdd<sanan danyang terkait dengan akaderniUkuriktiltrn berksdnani @rgan PR f dan PD I ma$rgrmasirryfakultas

DEPARTEI\/IEN PE,I\IDIDIKAI\T NASIOI\TAL

UIYI\/ER.SITAS S]'TAII KLTALADARUSSALAM, BAIYDA ACEII

Telp. (065t1 755321F, 7511248, 7554394. 7554395. ?55{396, 755498Far. (lltrS l ) 7554229, ?551241, 7552?tll, ?S534S

nHome Page : www.unsyiah.ac. idE-mail : rcktor@unsyiah.ac.idKode Pos 23 I | |

4. Eiaya pd*wnan KXN bersrnber dai mdta$m p6eda KXN, LPPM, Psndas€ffinpd dan ir$nsi terkait ldnnya.

5. Pdaksanaan KKN dd*n bsfr* pld prorck daBd dil*ul€n pada *hir serleefiergenap 2008r2fiI9

knkian drqrsda{ ini dissr*$l€n k€pe R€hsll(cfita S€nd Unsyft$ untuk rrcrd+apc*etian s@ninwla res*lnya

Ternbusan:1. PR I Ursyiah2. PR lll UrFUiah3. Ketua LPPtt Unsyiah+. Arsip

SElt/1,7 Tt{os no : 0125/h111/2mganggal 21 Januaf 2009

Menimbang

Mengingat

Memperhatikan

Menetapkan,PERTAMA

KEPUTUSANIREKTOR UNIVERSITAS SYIAH KUAI.A

NOMOR941 TAHUN2O11

TENTANGKULIAH KERJA NYATA (KKN) BAGI MAHASISWA UNIVERSITAS SYIAH KUALA

PROGRAM SARJANA {S1)

REKTOR UNIVERSITAS SYIAH KUALA

a. bahwa Kutiah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk kegiatan Mahasiswa Prograrn Sarjana(S1) yang akan menamatkan atau selesai mengikuti Pendidikan di Perguruan Tinggi;

b. bahwa (uliah Kerja Nyata (KKN) dilakukan dalam rangka pembelajaran mahasiswa untuk dapatmenerapkan semua llmu yang telah diperolehnya di Perguruan Tinggi kepada masyarakat, setelahmenamatkan atau selesai pendidikannya di Perguruan Tinggi dan terjun ke dalam masyarakatnantinya;

c. bahwa untuk itu dipandang perlu mewajibkan Kuliah Kerja Nyata (KKN) kepada seluruh mahasiswaUniversitas Syiah Kuala Program $arjana {S1} yang akan menamatkan atau selesai mengikutiPendidikan.

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;3. peratuian Pemerintah R.l. Nomor 17 Tahun 2010 Jo. Nomor 66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan

dan Penyelenggaraan Pendidikan;4. Keputusan Presiden R.l. Nomor 124tlvl Tahun 2010 tentang Pengangkatan Rektor Universitas Syiah

Kuala Periode ZMU2Afl:5. Keputusan Mendikbud R.l. Nomor 0200/0/1995 tentang Organisasidan Tata Kerja Univer-sitas Syiah

Kuala;6. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional R.l. Nomor 2011012002 tentang Statuta Universitas Syiah

Kuala.7. Keputusan Rektor Universitas Syiah Kuala Nomor 439 Tahun 2010 tentang Penetapan Buku Panduan

Akademik Universitas SYiah Kuala;B. Keputusan Rektor Universitas Syiah Kuala Nomor 861 Tahun 2010 tentang Pengangkatan Pembantu

Rektor Bidang Akademik;

Hasil rapat Senat Universitas Syiah Kuala tanggal 26 Agustus 201 1.

MEMUTUSKAN

Mewajibkan Kuliah Kerja Nyata (KKN)bagimahasiswa Universitas Syiah Kuala Program Sadana (Sl) yangakan menamatkan atau selesai pendidikannya di Universitas Syiah fluala.

pelaksanaan Kutiah Kerja ltyata 1kru; Uagi mahasiswa iiffiersitas Syiah Kuata Piogiam'$arianf (Sttyang akan menamatkan atau selesai pendidikannya di Universitas Syiah Kuala, dikelola oleh LembagaFengabdian Kepada Masyarakat (LPKM) Universitas Syiah Kuala atau panitia yang ditunjuk denganKeputusan Rektor Universitas Syiah Kuala.

Mekanisme dan tempat pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) bagi mahasiswa Universitas Syiah Kualaprogram Sariana (Sl) yang akan menamatkan atau selesai pendidikannya di Universitas Syiah Kuala,diatur oleh plngelola'atau panitia sebagaimana tersebut pada diktum kedua di atas dengan persetuluanPimpinan Universitas.

Keputusan ini berlaku secara efsktif sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan apabila dalam penetapanini iremudian temyata terdapat kekeliruan akan llgerbfifi {n,!iau

kembali sebagaimana mestinya,

-,)' -', inefai,lan-di::0arussalam, B-anda Aceh

KETIGA

KEEMPAT

" NtP: 't961'0725 1986021 oo2Tembusan:1. Para Pembantu Rektor dalam lingkungan Universitas Syiah Kuala di Darussalam;2. Para flekan Fakullas dalam lingkungan Universitas $yiah Kuala di Darusselam;3. Direktur Program Pascasarjana Universitas Syiah Kuala di Darussalam;4. Para Ketua Lembaga dalam lingkungan Universitas Syiah Kuala di Darussalam;5. Para Kepala Biro dalam lingkungan universitas syiah Kuala di Darussalam,

BADAN PENGELOLA KULIAH KERJA NYATA (BAPEL KKN) UNIVERSITAS SYIAH KUALA

DARUSSALAM BANDA ACEH Telp: 0651-7412377 Fax: 0651-7555808

LAMPIRAN 3

 

SURAT  PERNYATAAN    DOSEN  PEMBIMBING  LAPANGAN  (DPL)  

     Saya  yang  bertanda  tangan  di  bawah  ini  :    1. Nama       :      

2. NIP       :  

3. Pangkat/Golongan    :  

4. Unit  Kerja/Fakultas   :        

5. Jurusan/Prodi     :  

6. No.  Telp/HP     :  

7. Alamat  Lengkap     :  

   Dengan   ini   menyatakan   kesediaan   untuk   ikut   serta   sebagai   Dosen   Pembimbing  Lapangan  (DPL)  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  Mahasiswa  Universitas  Syiah  Kuala  yang  akan   dilaksanakan   pada   ..................................................................................................................*)  serta  bersedia  mengikuti  segala  ketentuan  yang  ditetapkan  oleh  Bapel  KKN  Unsyiah  sebagai  DPL  dalam  melaksanakan  tugas  tersebut.    Demikian  Surat  Pernyataan  Dosen  Pembimbing  Lapangan   (DPL)   ini  dibuat  dengan  sebenar-­‐benarnya.    

Darussalam,  Mengetahui    Ketua  Bapel  KKN  Unsyiah,           Yang  Menyatakan,      

            Materai  6000      Dr.  Mustanir,  M.Sc           (..............................................................)  NIP.  19660510  199303  1  002       NIP.      *).  Diisi  dengan  Semester  Ganjil  TA.  2013/2014,  Semester  Genap  TA.  2013/2014,  Libur  Antar    Semester  Ganjil/Semester  

Genap  TA  2013/2014  dan  Libur  antar  Semester  Genap/Semester  Ganjil  TA  2013/2014  (PILIH  SALAH  SATU).

Lampiran  4     Format  Laporan  Kunjungan  DPL  ke  Lapangan  

LAPORAN  KUNJUNGAN  DPL  KE  LAPANGAN      Nama  DPL   :  DPL  untuk  Gampong    dan   :   sebutkan   semua   gampong   yang   disupervisi   dan  kecamatan  Kecamatan    Tanggal/Hari  Kunjungan     :   sebutkan  tanggal  dan  hari  kunjungan  Waktu  Kunjungan   :   sebutkan  jam  saat  kunjungan  Gampong  yang  dikunjungi   :     sebutkan  nama  gampong  yang  dikunjungi  selama  periode  

diatas      1.   Realisasi   pelaksanaan   kegiatan-­‐kegiatan   mahasiswa   selama   seminggu  

sebelumnya:  Mohon   diuraikan   secara   sistematis   kegiatan-­‐kegiatan   mahasiswa   yang   telah  dilakukan  selama  seminggu  sebelum  masa  kunjungan  ini  Mohon   diuraikan   juga   apakah   kemajuan   pada  minggu   tersebut   sudah   sesuai   atau  belum  dengan    rencana  kerja?  

 2.   Pelaksanaan  kegiatan-­‐kegiatan  mahasiswa  pada  saat  kunjungan  dilakukan  

Mohon   diuraikan   secara   sistematis   kegiatan-­‐kegiatan   mahasiswa   yang     sedang  berlangsung  selama  masa  kunjungan  DPL  ke  lapangan.  (kalau  ada)    

3.   Rencana   pelaksanaan   kegiatan-­‐kegiatan   mahasiswa   selama   seminggu  berikutnya:  Mohon   diuraikan   secara   sistematis   kegiatan-­‐kegiatan   mahasiswa   yang     akan  dilakukan  selama  seminggu  berikutnya  

 4.   Prestasi  dan  keberadaan  mahasiswa  di  gampong  selama  minggu  sebelumnya.       Cukup  jelas.  Sebutkan  juga  nama  mahasiswa  yang  tidak  ada  ditempat  (kalau  ada)    5.   Permasalahan  dan  hambatan  yang  dihadapi  mahasiswa  dalam  melaksanakan  

progja.  Mohon   diuraikan   permasalahan   dan   hambatan   yang   ditemui   mahasiswa   di  lapangan  dalam  rangka  mengwujudkan  program  kerja  yang  telah  direncanakan  

 6.   Solusi  yang  direkomendasi  oleh  DPL  

Mohon  diuraikan  solusi/upaya  untuk  mengatasi  permasalahan  dan  hambatan,  dan  tindak  lanjut  yang  diperlukan    

 Nama  dan  Tanda  Tangan  DPL     :  Tanggal  Pelaporan     :  

 Catatan:    -­‐  Laporan  kunjungan  DPL  ini  dibuat  per  desa  per  kunjungan     -­‐  Dibuat  minimal  2  lembar  dan  maksimal  4  lembar    

 

LAMPIRA

N  5.  FORM

AT  MATRIKS  RENCANA  KERJA  (RENJA)  -­‐  Contoh  

 

Masalah  

Penyebab  

Kondisi  saat  ini  

Potensi  yang  ada  

Alternatif  

Pemecahan  

Rencana  Tindakan  

Internal  

Eksternal  

Qanun  tentang  wisata  

tidak  dijalankan  

1.

Masyarakat  tidak  

mengetahui  adanya  

aturan    

2.

Keinginan  untuk  

melaksanakan  aturan  

tidak  ada  

 3.

Kesadaran  

wisatawan  kurang  

 4.

Saluran  kerja  untuk  

melakukan  tindakan  

belum  jelas  

1. Wisatawan  bebas  saja  

mandi  antara  laki-­‐laki  

dan  wanita  

 2.

Wisatawan  bebas  saja  

berpakaian    

3. Wisatawan  bebas  saja  

mem

buang  sampah  

 4.

Wisatawan  bebas  saja  

buang  air  kecil/besar  

 5.

Wisatawan  bebas  saja  

mem

arkir  kenderaan  

 6.

Masyarakat  bebas  saja  

mem

bangun  kedai  dan  

pos  rundo  

 7.

Tempat  beribadah  belum

 mem

adai  

 8.

Aturan  tertulis  tidak  ada  

 9.

Lembaga  penegak  aturan  

tidak  jelas/ada  

1. Keuchik  

berwenang  

mengatur  

lokasi  

  2.

Aparat  

keam

anan  

gampong  ada  

1. PHRI  ada  

  2.

Agen  wisata  

bekerjasam

a    

3.

Polisi  

tersedia    

4.

Ada  peluang  

mem

beri  info  

diluar  daerah  

1. Mem

beritahu  

masyarakat  

tentang  aturan  

wisata  

  2. menguatkan  

komitm

en  

untuk  

melaksanakan  

aturan  wisata  

 3.

meningkatkan  

kesadaran  

wisatawan    

4. mem

buat  

prosedur  

preventif  dan  

kuratif  

1. Mem

buat  aturan  wisata  

tentang  tempat  m

andi,  

berpakaian,  mem

buang  

sampah,  toilet,  parker,  

berusaha,  dan  penegakan  

hukum    

  2. Mensosialisasikan  aturan  

wisata  

 3.

Melaksanakan  aturan  wisata  

dengan  konsekuen  

  4. Melakukan  studi  banding  

 5.

Melakukan  uji  coba  

pelaksanaan  aturan  

 6.

Mem

buat  brosur  aturan  wisata  

  7. Menjelaskan  info  wisata  di  

daerah  asal  wisatawan  

  8. Mem

buat  diagram

 air  

pencegahan  dan  pem

ecahan  

masalah  aturan  

 9.

Menjelaskan  hak,  kewajiban  

dan  sanksi  aturan  wisata  

   

   

 

 

LAMPIRA

N  6.  FORM

AT  MATRIKS  PROGRAM

 KERJA  (PRO

GJA)  -­‐  Contoh  

 

Rencana  tindak  /  

kegiatan  

Lokasi  

Volume  

(alat  dan  

bahan)  

Satuan  

Perkiraan  

biaya  (Rp)  

Sumber  biaya  (%

)  Jadw

al  Pelaksanaan  

Keterangan  

P  S  

M  

   

   

 1  

2  3  

4  5  

6  7  

8  9  

10  

11  

12  

13  

14  

1. Mem

buat  aturan  wisata  

  2. Mensosialisasikan  

aturan  wisata    

3. Melaksanakan  aturan  

wisata  dengan  

konsekuen  

  4. Melakukan  studi  

banding  

  5. Melakukan  uji  coba  

pelaksanaan  aturan  

 6.

Mem

buat  brosur  aturan  

wisata    

  7. Menjelaskan  info  

wisata  di  daerah  asal  

wisatawan  

  8. Mem

buat  diagram

 alir  

pencegahan  dan  

pemecahan  masalah  

aturan  

 9.

Menjelaskan  hak,  

kewajiban  dan  sanksi  

ttg  aturan  wisata  

 

   

   

   

   

   

   

 

   

 

 

LAMPIRA

N  7.  MATRIKS  PROGRAM

 KERJA  (PRO

GJA)  BERDASAR

KAN

 JENIS  KEGIATAN  KKN  

 No.  

Nam

a  Kegiatan  

Sasaran  /  Peserta  

Jumlah  Peserta  

Tempat  Kegiatan  

Jumlah  Pertem

uan  

A. Kegiatan  Utama  

1    

   

   

2    

   

   

3    

   

   

B. Kegiatan  Penunjang  

1    

   

   

2    

   

   

3    

   

   

4    

   

   

C. Kegiatan  Tam

bahan  

1    

   

   

2    

   

   

3    

   

   

4    

   

   

5    

   

   

D. Kegiatan  Pendukung  

1    

   

   

2    

   

   

3    

   

   

4    

   

   

5    

   

   

E. Kegiatan  Khusus  

   

   

   

   

   

   

   

 

LAMPIRA

N  8.  MATRIKS  JADWAL  PRO

GJA  KELOMPO

K  SELAM

A  PELAKSANAAN  KKN    

  NO  

PROGRAM  KERJA  

BULAN  KE  1  (JUN

I)  

BULAN  KE  2  (JULI)  

17  

18  

19  

20  

21  

22  

23  

24  

25  

26  

27  

28  

29  

30  

30  

1  2  

3  4  

5  6  

7  8  

9  10  

11  

12  

13  

14  

15  

16  

1    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

2    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

3    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

4    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

5    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

6    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

7    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

8    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

9    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

10    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

11    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

12    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

13    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

 

Lampiran  9  Format  berita  acara  penyerahan  mahasiswa  KKN    

BERITA  ACARA  PENYERAHAN  MAHASISWA  KULIAH  KERJA  NYATA  (KKN)  UNSYIAH  

ANGKATAN  ......  SEMESTER  .............  TAHUN  ................  DI  KABUPATEN/KOTA........................  

 

Bissmillahirrahmannirrahim  

Pada   hari   ini   ...................   Tanggal   ...................   Bulan   ……………….   Tahun   ..........,   Rektor  

Universitas  Syiah  Kuala  Darussalam-­‐Banda  Aceh,  menyerahkan  Mahasiswa/i  Universitas  Syiah  

Kuala  sejumlah  .........  orang  (.......  Putra/  .......  Putri)  untuk  melakukan  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  

kepada  Bapak  Bupati  Kabupaten/Kota  .......................................  Provinsi  Aceh,  yang  terdiri  dari  

..........  Fakultas,  masing-­‐masing  :  

1. Fakultas  Ekonomi         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

2. Fakultas  Kedokteran  Hewan       :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

3. Fakultas  Hukum         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

4. Fakultas  Pertanian         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

5. Fakultas  Kedokteran         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

6. Fakultas  MIPA           :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

7. Fakultas  KIP           :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

8. Fakultas  ISIP           :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

9. Fakultas  Teknik         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

10.  Koordinatorat  Kelautan  dan  Perikanan   :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

KKN   ini   akan   berlangsung   sejak   Tanggal   .....   Bulan   ........   sampai   dengan   Tanggal   .........   Bulan  ........  Tahun  ........  

Demikian  Berita  Acara  Penyerahan  ini  buat  untuk  mendapat  bimbingan  dan  pengarahan  lebih  lanjut  dari  Bapak  Bupati  dalam  pelaksanaan  KKN  di  Kabupaten/Kota    ……........................  

Kami  yang  menyerahkan  dan  menerima  

Pemerintah  Kabupaten/Kota............................            Universitas  Syiah  Kuala,  Bupati                          Rektor  

 

 

 

Lampiran  9  Format  berita  acara  penyerahan  mahasiswa  KKN    

BERITA  ACARA  PENYERAHAN  MAHASISWA  KULIAH  KERJA  NYATA  (KKN)  UNSYIAH  

ANGKATAN  ........  SEMESTER  …………………  TAHUN................  DI  KECAMATAN.......................................  KABUPATEN/KOTA............................  

 

Bissmillahirrahmannirrahim  

Pada  hari  ini  .............  Tanggal  ...................  bulan  ………………  Tahun  ........,  Kami  Badan  Pengelola  

Kuliah   Kerja   Nyata   (BAPEL   KKN)   Unsyiah,   menyerahkan   kepada   Bapak   Camat   Kecamatan  

.............................   Kabupaten/Kota   ....................   sejumlah...........     orang   (.......   Putra   /   .......  

Putri)    Mahasiswa/i  Universitas  Syiah  Kuala  guna  melakukan  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  terhitung    

mulai   Tanggal   .........   Bulan..........   sampai   dengan   Tanggal   .............   Bulan.............   Tahun  

.............,  yang  terdiri  dari  ..........  Fakultas,  masing-­‐masing  :  

1. Fakultas  Ekonomi         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

2. Fakultas  Kedokteran  Hewan       :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

3. Fakultas  Hukum         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

4. Fakultas  Pertanian         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

5. Fakultas  Kedokteran         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

6. Fakultas  MIPA           :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

7. Fakultas  KIP           :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

8. Fakultas  ISIP           :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

9. Fakultas  Teknik         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

10. Koordinatorat  Kelautan  dan  Perikanan   :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

Demikian   Berita   Acara   Penyerahan   ini   dibuat   untuk   mendapat   bimbingan   dan   pengarahan  lebih   lanjut   dari   Bapak   Camat   dalam   pelaksanaan   KKN   di   Kecamatan......................  Kabupaten/Kota  ....................................  

Kami  yang  menyerahkan  dan  menerima  

 

Camat  Kecamatan..........................                                BAPEL  KKN  Unsyiah,  Kabupaten/Kota............................                

 

 

 

 

LAMPIRAN  10   FORMAT  BUKU  CATATAN  HARIAN   (LOG  BOOK)  DAN  CARA  PENGISIANNYA  

 BUKU  CATATAN  HARIAN  (LOG  BOOK)  

 KULIAH  KERJA  NYATA  

UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA      

     

Nama  Mahasiswa    

NIM    

Fakultas/Prodi    

Nama  Gampong  Lokasi  KKN    

Nama  Dosen  Pembimbing  Lapangan    

 

   

BADAN  PELAKSANA  KULIAH  KERJA  NYATA  UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA  

2014

       

Pas  Foto    

4x3  

 

IDENTITAS  PRIBADI  PESERTA  

Nama  mahasiswa    

Tempat/tanggal  lahir    

NIM    

Jurusan    

Fakultas    

Alamat  rumah    

Nomor  HP    

Nomor  telpon  rumah    

e-­‐mail    

INFORMASI  LOKASI  KKN  

Gampong    

Mukim    

Kecamatan    

Kabupaten/kota    

IDENTITAS  TOKOH  MASYARAKAT  (Nama  dan  HP)  Orang  tua  angkat  (tempat  tinggal  KKN)  dan  HP    

Kepala  lorong/dusun  dan  HP    

Geuchik  dan  HP    

Mukim  dan  HP    

NAMA  DOSEN  PEMBIMBING  LAPANGAN  (DPL)  

Nama  DPL    

Asal  Fakultas    

Nomor  HP    

         

 

BADAN  PELAKSANA  KULIAH  KERJA  NYATA  (BAPEL  KKN)  UNSYIAH  Pembina  Rektor   Prof.  Dr.  Ir.  Samsul  Rizal,  M.  Eng  

Ketua  LPKM   Prof.  Dr.  Nasir  Azis,  SE.,  MBA  

Sekretaris  LPKM   Drs.  Zulkarnaini  M.  Yasin  

Badan  Pelaksana  Ketua   Dr.  Mustanir,  M.  Sc  (081263107146)  

Sekretaris   Drs.  Ridwan  Ibrahim,  MM  (08126993120)  

Ketua  Divisi  Program   Dr.  Farid  Mulana,    S.T.,  M.Eng.  (085361833144)  

Anggota  Divisi  Program   Drs.  Zulfitri,  M.Kes    (08126949311)  

Ketua  Divisi  Kerjasama   Drs.  Zulfadli  MY,  M.  Si  (0812904095)  

Anggota  Divisi  Kerjasama   Drh.  Fahrurrazi,  M.Sc  (085260926351)  

Ketua  Divisi  Monitoring  dan  Evaluasi   Dr.  Ir.  Fajri  Jafar,  M.  Sc  (08126986390)  

Anggota  Divisi  Monitoring  dan  Evaluasi   Dr.  Ilyas,  S.H.  M.Hum  (081360378765)  

Staf  Sekretariat   Dra.  Cut  Kemalawati  

Indra  Kurniawan,  A.  Md.  (08126905358)  

Aan  Kurniawan,  SP  (085260633390)  

Reni  Kharina  (081360042202)  

Mariani  (081360103820)  

Alamat  Sekretariat   Gedung  Biro  Lama  Lt.  2  KPA  Unsyiah,  Darussalam,    Banda  Aceh.  Telp.  0651-­‐7412377  

IDENTITAS  ANGGOTA  KELOMPOK  KKN  Nama   Fakultas/  Program  Studi  dan  No.  HP  

1.    

2.    

3.    

4.    

5.    

6.    

7.    

8.    

9.    

10.    

ORANG  TUA  YANG  DAPAT  DIHUBUNGI  Nama    

Hubungan  dengan  mahasiswa    

Alamat    

No.  Telp/  HP    

       

 

CONTOH  PENGISIAN  LOGBOOK    

 

LOG  BOOK  KULIAH  KERJA  NYATA    

UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA  2014  

Hari  ke        :    1  Hari                  :    Kamis  Tanggal    :    13  Februari  2014  

A. Jadwal     Jam   Kegiatan  

Pagi   08.00  –  10.00   Pertemuan  dengan  tokoh  masyarakat  di  meunasah  10.00  –  12.00   Mengunjungi  kantor  Keuchik  

Siang   13.00  –  15.00   Diskusi  dengan  pemuda  15.00  –  16.00   Membersihkan  dan  merapikan  tempat  tinggal  

Sore   16.00  –  18.00   Mengunjungi  rumah  penduduk  sekitar  dusun/lorong  Malam   20.00  –  21.30   Pertemuan  dengan  seluruh  masyarakat  di  meunasah              

B. Catatan  penting  harian  :    Hari  pertama  KKN  ini  terasa  agak  canggung,  apalagi  ketemu  dengan  masyarakat.  Saya  jadi  sempat  gugup  pada  waktu  perkenalan,  karena  tidak  terbiasa  seperti  ini  di  rumah.  Ini  pengalaman  pertama  saya  yang  membuat  gugup.  Saya  berdoa  semoga  hari  selanjutnya,  semua  kegiatan  sukses  berjalan.    Saya  juga  susah  untuk  tidur  malam  ini,  karena  tidur  disini  bedesak-­‐desaskan  dengan  teman  dalam  satu  kamar.  Ruangannya  agak  sempit  jika  dibandingkan  dengan  tempat  kost  di  Banda  Aceh.  Apalagi  udara  disini  dingin  sekali.  Bunyi  kodok  bersahut-­‐sahutan,  membuat  saya  jadi  ingat  kampung  halaman.  Saya  jadi  ingat  keluarga  di  banda  Aceh.  Air  mataku  tiba-­‐tiba  berlinang  tergingat  Mama,  Papa  dan  adikku  di  rumah.    C. Pengesahan    

DPL   Keuchik   Mahasiswa      

         

 

 

     

 

 

LOG  BOOK  KULIAH  KERJA  NYATA    

UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA  2014  

Hari  ke        :    Hari                  :      Tanggal      :      

A. Jadwal     Jam   Kegiatan  

         

         

                       

B. Catatan  penting  harian  :      

C. Pengesahan    DPL   Keuchik   Mahasiswa      

         

 

 

   

Lampiran  11  Formulir  izin  meninggalkan  lokasi  KKN  

 

   

 SURAT  IZIN  MENINGGALKAN  GAMPONG  

KULIAH  KERJA  NYATA  UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA  2014  

 

 

Nama   :  

NIM   :  

Jurusan/Fakultas   :  

Gampong   :  

Hari/Tanggal/  Jam   Tujuan   Tanda  Tangan  

Ketua  Kelompok  Tanda  Tangan  

Geuchik          

     

       

     

       

     

       

     

 

Keterangan:      

1. Maksimum  izin  4  hari  untuk  sekali  izin,  atau  empat  kali  masing-­‐masing  1  hari.  2. Meninggalkan  lokasi  harus  dengan  Izin  dari  Geuchik  dan  Ketua  Kelompok.  3. Izin   hanya   diberikan   untuk     urusan:   (i)  mengikuti   kuliah   di   Kampus   (kalau   ada)   dan   harus  

kembali  ke  Gampong  KKN  pada  hari   itu  juga  sebelum  pukul  20.00  WIB,  (ii)  sakit  yang  mesti  mengunjungi   rumah  sakit  atau  dokter  di  Banda  Aceh,  melihat  orang   tua   (anggota  keluarga  inti)   yang   meninggal   atau   sakit   berat,   (iii)   ditugaskan   oleh   Geuchik   atau   Ketua   Kelompok  untuk  mengurus  pengadaan  bahan  kegiatan  keluar  Desa  KKN.    

Lampiran 12 Format laporan akhir mahasiswa KKN Halaman Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Lampiran BAB I. PENDAHULUAN

A. Gambaran Umum Lokasi KKN B. Maksud dan Tujuan Laporan. C. Program Pembangunan Gampong yang telah ada. D. Metode dan Sistematika Pembahasan.

BAB II. BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG

A. Pendidikan, Agama, Ekonomi dan Sosial Budaya B. Prasarana dan Sarana C. Produksi D. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan E. Administrasi dan Pemerintahan Gampong

BAB III. REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN

A. Kegiatan Mandiri 1. Bidang Kegiatan yang dipilih. 2. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin Dicapai. 3. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut. 4. Faktor Pendukung dan Penghambat.

B. Kegiatan Kelompok 1. Bidang-bidang Kegiatan. 2. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut. 3. Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Pemda/Dinas/Instansi. 4. Kegiatan yang Belum Terlaksana.

BAB IV. P E N U T U P

A. Kesimpulan B. Saran-saran

Lampiran-lampiran antara lain diisi dengan : 1. Jadwal Kegiatan/Program Kerja/Matrik Jadwal Kegiatan 2. Peta Gampong. 3. Rekapitulasi Biaya Pelaksanaan Kegiatan. 4. Struktur Organisasi Pemerintahan Gampong. 5. Piagam Penghargaan (jika ada). 6. Dan lain-lain yang dianggap perlu

Penjelasan format penulisan laporan akhir Pada Bab Pendahuluan yang paling penting diungkapkan adalah mengenai keadaan umum lokasi KKN seperti letak dan luas gampong, penduduk, mata pencaharian, tingkat pendidikan, keadaan pertanian, keadaan tanah, persawahan, perkebunan, perikanan, batas gampong, topografi, ketinggian dari permukaan laut, curah hujan rata-rata pertahun dan lain-lain yang dianggap perlu.

Data ini dapat diperoleh dari buku statistik atau dapat diperoleh dari hasil wawancara dengan tokoh-tokoh gampong, serta dari sumber buku Potensi Gampong yang diisi oleh mahasiswa KKN selama masa observasi.

Selanjutnya pada maksud dan tujuan penulisan laporan ini adalah untuk memberikan informasi tentang kegiatan KKN, baik untuk mahasiswa KKN sendiri, Pengelola KKN Universitas Syiah Kuala, kepala gampong beserta perangkatnya dan tidak kalah pentingnya untuk Pemerintah Kecamatan, Kabupaten, Dinas/Instansi serta pihak-pihak yang berkepentingan lainnya.

Mengenai sub bab program pembangunan gampong yang telah ada, disini yang perlu diuraikan adalah tentang sejarah gampong yang bersangkutan secara singkat dan mengapa gampong tersebut dinamakan demikian, Pimpinan Gampong yang telah lalu dan hal-hal yang spesifik lainnya seperti pernah ditempati oleh KKN, Butsi dan pekerja sosial yang lain termasuk potensi parawisata spiritual dan non spiritual yang ada dan dapat dikembangkan. Disamping itu yang perlu diungkapkan program pembangunan gampong yang bersangkutan yang telah disusun oleh perangkat gampong baik perencanaan jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek.

Kemudian mengenai sistematika pembahasan adalah uraian singkat bab per bab, untuk ini dibahas dalam bentuk kalimat dan jangan diketik dalam bentuk daftar isi. Adapun metoda yang dipergunakan adalah menyangkut teknik pengumpulan data yang digunakan di lapangan seperti observasi, wawancara anjangsana, personil approach dengan pamong gampong dan sebagainya.

Pada Bab II yang perlu diuraikan adalah permasalahan yang ditemukan oleh mahasiswa KKN pada masa survei atau awal keberadaan dilokasi menurut bidangnya masing-masing sesuai dengan kerangka yang ada, misalnya dalam bidang prasarana dan sarana ditemui ada jalan dan jurong gampong yang becek dan sempit sehingga perlu diperlebar dan ditimbun.

Pada Bab III, tentang pelaksanaan yang mencakup dua bentuk kegiatan yaitu kegiatan mandiri dan kelompok (termasuk didalamnya kegiatan Utama, Penunjang, Pendukung dan Tambahan). Kegiatan mandiri harus mencerminkan disiplin ilmu yang bersangkutan atau ketrampilan khusus yang dimiliki peserta KKN sendiri. Jadi dalam hal ini harus dibuat oleh masing-masing peserta pada kegiatan kelompok, hal ini merupakan kegiatan bersama yang tercakup dalam lima bidang kegiatan.

Dalam hal ini pula perlu diuraikan dalam pelaksanaan kegiatan tersebut tentang maksud dan tujuan, manfaat dan sasaran, partisipasi masyarakat dan peserta Pemda, Dinas/Instansi, peserta kegiatan (baik warga gampong sendiri maupun mahasiswa KKN). Uraikan pula faktor pendukung dan penghambat, hasil yang dicapai, rekapitulasi biaya dinilai dalam bentuk rupiah dan terakhir bagaimana follow up nya.

Pada Bab IV, penutup : bahasannya mencakup kesimpulan dan saran-saran. Kesimpulan diambil secara singkat dari uraian bab ke bab, namun tidak tertutup kemungkinan bila ada hal-hal lain disimpulkan, asal tetap masih berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan KKN.

Untuk saran, diharapkan demi peningkatan dan pengembangan serta kesempurnaan lebih lanjut, terutama dalam rangka pelaksanaan pembangunan pedesaan. Dalam hal ini yang menjadi sasaran yang ditujukan adalah kepada Kepala Gampong yang bersangkutan beserta

segenap warganya, pemerintah setempat (baik Camat/Bupati atau Dinas, Instansi yang berkaitan, termasuk pula Pengelola KKN dan Universitas Syiah Kuala.

Setelah diketik dalam bentuk jadi dan lengkap, perlu dikonsultasi dengan dosen pembimbing untuk mendapat bimbingan, arahan dan revisi serta perbaikan-perbaikan seperlunya. Apabila pada tahap ini sudah selesai dan telah mendapat persetujuan/pengesahan dosen pembimbing, berarti laporan tersebut sudah siap untuk dicetak/dijilid, kemudian segera serahkan kepada Badan Pelaksana KKN Universitas Syiah Kuala atau melalui dosen pembimbing masing-masing. Selanjutnya rapat/sidang evaluasi akhir akan segera dilaksanakan. Nilai akhir keberhasilan mahasiswa akan disampaikan kepada fakultas masing-masing sebagai laporan Pengelola KKN.

Untuk format kulit laporan akhir mahasiswa KKN dan contoh halaman pengesahan dapat dilihat dibawah ini:

Contoh : Format kulit luar, warna sama dengan kulit buku petunjuk pelaksanaan KKN Unsyiah

LAPORAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS SYIAH KUALA

(Gelombang ……. Tahun 20…. /20….)

GAMPONG : KEMUKIMAN : KECAMATAN : KABUPATEN :

Disusun Oleh :

Nama Mhs Nim Fakultas/Jur -------------- --------------- ---------------- -------------- --------------- ---------------- -------------- --------------- ----------------

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA

BADAN PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA DARUSSALAM - BANDA ACEH

2014

Contoh : Lembaran Pengesahan Tema/Judul :

Oleh Nama Mhs Nim Fakultas/Jur -------------- --------------- ---------------- -------------- --------------- ---------------- -------------- --------------- ----------------

Disetujui Oleh : Dosen Pembimbing Lapangan, Dosen Pembimbing Pendamping Nama jelas dengan gelar Nama jelas dengan gelar NIP. NIP.

Mengetahui :

Keuchik Gampong, Ketua BAPEL KKN Universitas Syiah Kuala Dr. Mustanir, MSc Gampong : NIP. 196605101993031002 Kecamatan :

Lampiran  13  Format  Berita  Acara  Pemulangan  Mahasiswa  KKN    

BERITA  ACARA  PEMULANGAN  MAHASISWA  KULIAH  KERJA  NYATA  (KKN)  UNSYIAH  

ANGKATAN  ........  SEMESTER  …………………  TAHUN................  DI  KECAMATAN.......................................  KABUPATEN/KOTA............................  

 

Bissmillahirrahmannirrahim  

Pada   hari   ini   .............   Tanggal   ...................   bulan   ………………   Tahun   ........,   Kami   Camat  

Kecamatan   .............................   Kabupaten/Kota   ....................   Menyerahkan   kembali   kepada  

Badan  Pengelola  Kuliah  Kerja  Nyata  (BAPEL  KKN)  Unsyiah,  sejumlah...........    orang  (.......  Putra  /  

.......   Putri)     Mahasiswa/i   Universitas   Syiah   Kuala   yang   telah   melakukan   Kuliah   Kerja   Nyata  

(KKN)   terhitung     mulai   Tanggal   .........   Bulan..........   sampai   dengan   Tanggal   .............  

Bulan.............  Tahun  .............,  yang  terdiri  dari  ..........  Fakultas,  masing-­‐masing  :  

1. Fakultas  Ekonomi         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

2. Fakultas  Kedokteran  Hewan       :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

3. Fakultas  Hukum         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

4. Fakultas  Pertanian         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

5. Fakultas  Kedokteran         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

6. Fakultas  MIPA           :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

7. Fakultas  KIP           :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

8. Fakultas  ISIP           :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

9. Fakultas  Teknik         :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

10. Koordinatorat  Kelautan  dan  Perikanan   :..........Orang  (..........Putra/...........  Putri)  

Demikian   Berita   Acara   Penyerahan   Kembali/Pemulangan   ini   dibuat   dan   terima   kasih   atas  bantuan  dan  kerjasama  yang  baik  selama  pelaksanaan    Kuliah  Kerja  Nyata  ini.  

Kami  yang  menyerahkan  kembali  dan  menerima  

 

Camat  Kecamatan..........................                                BAPEL  KKN  Unsyiah,  Kabupaten/Kota............................                

 

 

 

EVA

LUA

SI K

EBER

HA

SILA

N M

AH

ASI

SWA

KK

N U

NIV

ERSI

TAS

SYIA

H K

UA

LA

FOR

MU

LIR

EVA

LUA

SI D

PLK

AB

UPA

TEN

/KO

TA:

GA

MPO

NG

:K

ECA

MAT

AN

:A

NG

KAT

AN

:K

EMU

KIM

AN

:TA

HU

N: N

ilai

AB

CD

E10

2025

1510

55

1010

01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Ket

eran

gan:

*) 5

0% n

ilai d

iam

bil d

ari n

ilai y

ang

dibe

rikan

Geu

chik

Gam

pong

A: ≥

85

RK

= R

enca

na K

erja

B +

: 75

- 84

KD

= K

erja

sam

a da

n di

sipl

inD

arus

sala

m,

B: 6

5 - 7

4La

p =

Lapo

ran

C+

: 55

- 64

C: 4

5 - 5

4D

: 35

- 44

E: ≤

34

DPL

(Nam

a, N

IP d

an ta

nda

tang

an)

Lam

pira

n 14

For

mat

pen

ilaia

n pe

laks

anaa

n K

KN

Bob

ot n

ilai (

Poin

) mak

sim

um

RK

KD

*)La

pN

ilai

Hur

ufK

egia

tan

Tota

lN

oN

IMN

ama

EVALUASI KEBERHASILAN MAHASISWA KKN UNIVERSITAS SYIAH KUALA FORMULIR EVALUASI GEUCHIK

KABUPATEN/KOTA : Aceh Besar GAMPONG :KECAMATAN : Simpang Tiga TAHUN : 2014KEMUKIMAN :

No Nama NIM

1 Sangat baik Baik Cukup Kurang

2 Sangat baik Baik Cukup Kurang

3 Sangat baik Baik Cukup Kurang

4 Sangat baik Baik Cukup Kurang

5 Sangat baik Baik Cukup Kurang

6 Sangat baik Baik Cukup Kurang

7 Sangat baik Baik Cukup Kurang

8 Sangat baik Baik Cukup Kurang

9 Sangat baik Baik Cukup Kurang

10 Sangat baik Baik Cukup Kurang

11 Sangat baik Baik Cukup Kurang

Keterangan: Lingkari Nilai yang diberikanSangat baik : 85 - 100 Tanggal, Baik : 75 - 84Cukup : 65 - 74Kurang : 55 - 64

Nama Geuchik

Nilai Kinerja dan Disiplin*)

Lampiran 14 Format penilaian pelaksanaan KKN

LAMPIRAN  15  CONTOH-­‐CONTOH  KEGIATAN  LAIN  SESUAI  BIDANG  

BIDANG  ILMU:  SAINS  &  TEKNOLOGI BIDANG  ILMU:  AGRO

SUMBER  DAYA  AIR INDUSTRI  KECIL1 Pengembangan  dan  Konservasi  sumber  daya  air 1 Pembinaan  kepengusahaan  industri  kecil  makanan2 Penyediaan  dan  pengelolaan  air  baku 2 Pembinaan  kepengusahaan  industri  kecil  kerajinan3 Pengembangan  sumber  air  tanah 3 Pembinaan  teknis  produksi  industri  kecil  makanan4 Penampungan  air  hujan 4 Pembinaan  teknis  produksi  industri  kecil  kerajinan5 Pengembangan  fungsi  daerah  aliran  sungai 5 Penyuluhan  pada  industri  kecil/rumah  tangga6 Rehabilitasi  sungai  dan  danau PERTANIAN7 Perencanaan  sumber  daya  air 1 Pengembangan  pertanian  rakyat  terpaduIRIGASI 2 Pembinaan  teknis  persiapan  lahan  pertanian

1 Pembuatan  jaringan  irigasi  (m) 3 Pembinaan  teknis  pembibitan  tanaman  pangan2 Perbaikan  jaringan  irigasi  (m) 4 Pembinaan  teknis  pembibitan  tanaman  holtikultura3 Perencanaan  irigasi 5 Pembinaan  teknis  budidaya  tanaman  panganJALAN  DAN  JEMBATAN 6 Pembinaan  teknis  budidaya  tanaman  holtikultura

1 Perbaikan  jembatan  bambu  (m) 7 Pembinaan  teknis  pengendalian  penyakit  dan  hama  tanaman  pangan2 Perbaikan  jembatan  kayu  (m) 8 Pembinaan  teknis  pengendalian  penyakit  dan  hama  tanaman  holtikultura3 Perbaikan  jembatan  besi/beton  (m) 9 Pembinaan  teknis  budidaya  dalam  pot4 Perbaikan/  pelebaran  jalan  tanah  (m) 10 Pembinaan  teknis  budidaya  jamur5 Perbaikan  jalan  batu  (m) 11 Pembinaan  teknis  pemupukan/pembuatan  pupuk6 Perbaikan  jalan  aspal  (m) 12 Pembinaan  teknis  pengolahan/penanganan  pasca  panen  tanaman  pangan7 Peningkatan  jembatan  bambu  -­‐  kayu  (m) 13 Pembinaan  teknis  pengolahan/penanganan  pasca  panen  tanaman  holtikultura8 Peningkatan  jembatan  bambu  -­‐  besi/beton  (m) 14 Pembinaan  organisasi  kelompok  tani9 Peningkatan  jembatan  kayu  -­‐  besi/beton  (m) 15 Diversifikasi  pangan/gizi  bidang  pertanian

10 Peningkatan  jalan  tanah  -­‐  batu  (m) 16 Pengenalan  alat-­‐alat  pengolah  lahan11 Peningkatan  jalan  tanah  -­‐  aspal  (m) 17 Pengenalan  alat-­‐alat  budidaya  dan  pemupukan12 Peningkatan  jalan  batu  -­‐  aspal  (m) 18 Pengenalan  alat-­‐alat  pengolahan  pasca  panen13 Pemasangan  Konblok/  beton  pada  jalan  (m2) 19 Penyuluhan  pertanian14 Pemasangan  Konblok/  beton  pada  jembatan  (m2) 20 Perencanaan  pertanian15 Pembangunan  jembatan  bambu  (m) PERKEBUNAN16 Pembangunan  jembatan  kayu  (m) 1 Pengembangan  perkebunan  rakyat  terpadu17 Pembangunan  jembatan  besi/beton  (m) 2 Pengembangan  teknis  persiapan  lahan  perkebunan18 Pembuatan  jalan  baru/jalan  tembus 3 Pengembangan  teknis  pembibitan  tanaman  perkebunan19 Perencanaan  jalan/jembatan 4 Pengembangan  teknis  budidaya  tanaman  perkebunan

ENERGI  LISTRIK 5 Pembinaan  teknis  pengendalian  penyakit  dan  hama  tanaman  perkebunan1 Pengembangan  listrik  tenaga  air  mikro 6 Pembinaan  teknis  pengolahan/penanganan  pasca  panen  hasil  perkebunan2 Pengembangan  listrik  tenaga  angin 7 Pembinaan  organisasi  kelompok  tani  perkebun3 Pengembangan  listrik  tenaga  ……………….. 8 Diversifikasi  pangan/gizi  bidang  perkebunan4 Penggunaan  bahan  energi  alternatif 9 Pengenalan  alat  -­‐alat  pengolah  lahan  perkebunan5 Penggunaan  alat  hemat  energi 10 Pengenalan  alat  -­‐alat  budidaya  dan  pemupukan6 Perencanaan  dalam  kelistrikan/energi 11 Pengenalan  alat  -­‐alat  pengolah  pasca  panenPERUMAHAN  DAN  PEMUKIMAN 12 Penyuluhan  perkebunan

1 Pembangunan  tempat  ibadah  (m2) PETERNAKAN2 Pembangunan  gedung  fasilitas  umum/sosial 1 Pengembangan  peternakan  rakyat  terpadu3 Pembangunan  tugu/gapura/monumen  (unit) 2 Pembinaan  teknis  pemeliharaan  ternak  besar4 Pembuatan  lapangan  olah  raga  (unit) 3 Pembinaan  teknis  pemeliharaan  kambing/domba5 Pembuatan  taman/tempat  bermain  (unit) 4 Pembinaan  teknis  pemeliharaan  ayam  ras6 Pembuatan  papan  pengumuman/koran  (unit) 5 Pembinaan  teknis  pemeliharaan  ayam  kampung7 Pembuatan  plang/papan  nama  (unit) 6 Pembinaan  teknis  pemeliharaan  aneka  ternak8 Pengadaan  penerangan  jalan  ting  (unit) 7 Pengendalian  penyakit/vaksinasi  ternak  besar9 Pengadaan  penerangan  jalan  listrik  (unit) 8 Pengendalian  penyakit/vaksinasi  ternak  kambing/domba

10 Pembuatan  alat-­‐alat  permainan/rumah  tangga  (unit) 9 Pengendalian  penyakit/vaksinasi  ternak  unggas11 Pemugaran  tempat  ibadah  (unit) 10 Inseminasi  buatan  ternak  sapi12 Pemugaran  gedung  fasilitas  umum/sosial  (unit) 11 Inseminasi  buatan  ternak  kambing/domba13 Pemugaran  rumah  sehat  (unit) 12 Inseminasi  buatan  ternak  unggas14 Pemugaran  tugu/gapura/monumen  (unit) 13 Pembinaan  teknis  pengolah/penanganan  pasca  panen  hasil  peternakan15 Pemugaran  taman/tempat  bermain  (unit) 14 Pembinaan  organisasi  kelompok  tani  peternak16 Perbaikan  lapangan  olah  raga  (unit) 15 Diversifikasi  pangan/gizi  bidang  peternakan17 Pengecatan  gedung/bangunan(m2) 16 Pengenalan/pembuatan  mesin  tetas  sederhana18 Pembuatan  saluran  drainase  (m) 17 Pengenalan/pembuatan  kandang  ternak19 Pembuatan  gorong-­‐gorong  (m) 18 Pengenalan  alat-­‐alat  pengolahan  pasca  panen  peternakan20 Pembuatan  saluran  pembuangan  air  limbah  (m) 19 Penyuluhan  peternakan21 Pembuatan  sarana  MCK/WC  (unit) PERIKANAN22 Pembuatan  lubang  sampah  (unit) 1 Pengembangan  perikanan  rakyat  terpadu23 Pembuatan/pengadaan  tong  sampah  (unit) 2 Pembinaan  teknis  persiapan  lahan  perikanan24 Pembuatan  bak  sampah  (unit) 3 Pembinaan  teknis  pembibitan  ikan25 Perbaikan  saluran  drainase  (m) 4 Pembinaan  teknis  budidaya  ikan26 Perbaikan  gorong-­‐gorong  (m) 5 Pembinaan  teknis  pengendalian  penyakit  ikan27 Perbaikan  saluran  pembuangan  air  limbah  (m) 6 Pembinaan  teknis  pengolahan/penanganan  pasca  panen  hasil  perikanan28 Perbaikan  sarana  MCK/WC  (unit) 7 Pembinaan  organisasi  kelompok  tani  perikanan29 Pembuatan  pompa  air  (unit) 8 Diversifikasi  pangan/gizi  bidang  perikanan30 Pembuatan  bak  penampung  air  (unit) 9 Pengenalan/pembuatan  kolam  tanah31 Pemasangan  saluran  pipa  besi 10 Pengenalan/pembuatan  kolam  semen32 Pemasangan  saluran  pipa  PVC 11 Pengenalan/pembuatan  kolam  keramba/jakapung33 Pemasangan  saluran  karet/slang 12 Pengenalan  alat/teknik  penangkap  ikan34 Perbaikan  pompa  air  (unit) 13 Pengenalan  alat-­‐alat  pengolahan  pasca  panen  perikanan35 Perbaikan  bak  penampung  air  (unit) 14 Penyuluhan  perikanan36 Perbaikan  saluran  pipa  besi 15 Perencanaan  perikanan37 Perbaikan  saluran  pipa  PVC KEHUTANAN38 Perbaikan  saluran  karet/slang 1 Pembinaan  masyarakat  sekitar  hutan  negara39 Percontohan  penjernihan  air 2 Pembinaan  teknis  pengolahan  lahan  hutan  rakyat40 Perencanaan  prasarana  perumahan/pemukiman 3 Pembinaan  teknis  persemaian  tanaman  penghijauan

4 Penanaman  bibit  tanaman  hutan  rakyat/penghijauan5 Penanaman  teknis  perawatan  hutan  tanaman  hutan  rakyat6 Pembinaan  teknis  pengolahan/penanganan  pasca  panen  hasil  hutan7 Penyuluhan  kehutanan

CONTOH-­‐CONTOH  KEGIATANNo. No. CONTOH-­‐CONTOH  KEGIATAN

BIDANG  ILMU:  SOSIAL  HUMANIORA BIDANG  ILMU:  KESEHATAN  KEDOKTERAN

KOPERASI  DAN  PENGUSAHA  KECIL KELUARGA  BERENCANA1 Pembentukan  koperasi 1 Pembinaan  Keluarga  Berencana2 Pembinaan  koperasi  umum KESEHATAN3 Bimbingan  teknis  produksi  usaha  kecil 1 Penyuluhan  kesehatan  umum4 Bimbingan  teknis  kepengusahaan 2 Penyuluhan  kesehatan  gigi/mulut5 Bimbingan  teknis  pemasaran 3 Penyuluhan  tentang  obat  dan  bahan  aditif6 Penyuluhan  koperasi/usaha  kecil 4 Penyuluhan  gizi  dan  bahan  makanan7 Perencanaan  koperasi 5 Pembentukan  kader  sehatPARIWISATA 6 Pembentukan  dokter  kecil

1 Pengembangan  obyek  pariwisata 7 Pembentukan  UKS2 Pengembangan  sarana  pendukung  pariwisata 8 Pembentukan  UKGS3 Penyuluhan  pariwisata 9 Pembentukan  POSYANDU/POS  TIMBANG4 Perencanaan  pengembangan  obyek  wisata 10 Pembentukan  PKMDPEMBANGUNAN  DESA 11 Pembentukan  POS  LANSIA

1 Inventarisasi  potensi  pembangunan  desa 12 Pembentukan  POLINDES2 Peningkatan  kemampuan  pamong  desa 13 Pembinaan  kader  kecil3 Peningkatan  administrasi  desa/dusun 14 Pembinaan  dokter  kecil4 Pembinaan  program  IDT 15 Pembinaan  UKS5 Penyuluhan  tentang  pembangunan  desa 16 Pembinaan  UKGS6 Penyuluhan  transmigrasi 17 Pembinaan  POSYANDU/POS  TIMBANGPENDIDIKAN 18 Pembinaan  PKMD

1 Pemberian  pelajaran  tambahan  di  SD 19 Pembinaan  POS  LANSIA2 Pemberian  pelajaran  keterampilan  di  SD 20 Pembinaan  POLINDES3 Melengkapi  sarana  pendidikan  di  SD 21 Pelayanan  kesehatan  umum  dan  PPPK4 Kegiatan  lomba  di  SD 22 Pelayanan  kesehatan  gigi/mulut5 Memberikan  pelajaran  tambahan  di  SLTP/SLTA 23 Pemeriksaan  golongan  darah6 Memberikan  pelajaran  keterampilan  di  SLTP/SLTA 24 Donor  darah  massal7 Melengkapi  sarana  pendidikan  di  SLTP/SLTA 25 Lomba  balita8 Penyuluhan  di  sekolah 26 Lomba  bidang  kesehatan  untuk  anak  TK/SD9 Kursus/pelatihan  luar  sekolah 27 Lomba  bidang  kesehatan  untuk  SM/remajaKEBUDAYAAN 28 Lomba  bidang  kesehatan  untuk  umum

1 Inventarisasi  budaya  daerah/nasional 29 Pembinaan  pos  obat  desa/kotak  obat2 Pembinaan  perpustakaan  sekolah 30 UKGM  (Usaha  Kesehatan  Gigi  Masyarakat)3 Pembinaan  perpustakaan  umum 31 Khitanan  massal4 Melengkapi  sarana  perpustakaan 32 Kegiatan  pencegahan  dan  pemberantasan  penyakit5 Pembinaan  kelompok  kesenian  tradisional 33 Perbaikan  gizi  masyarakat6 Pembinaan  kelompok  kesenian  modern 34 Perbaikan  gizi  anak  sekolah  (PMTAS)7 Memberikan  pelatihan  musik  tradisional  untuk  siswa 35 Pembentukan  kader  gizi8 Memberikan  pelatihan  musik  tradisional  untuk  umum 36 Pembinaan  kader  gizi9 Memberikan  pelatihan  tari  tradisional  untuk  siswa 37 Pembinaan  penggunaan  obat  tradisional/TOGA

10 Memberikan  pelatihan  tari  tradisional  untuk  umum 38 Pembinaan  dukun  beranak/bayi11 Memberikan  pelatihan  musik  modern  untuk  siswa12 Memberikan  pelatihan  musik  modern  untuk  umum13 Memberikan  pelatihan  tari  modern  untuk  siswa14 Memberikan  pelatihan  tari  modern  untuk  umum15 Pembinaan  tradisi/peninggalan  sejarah/permuseuman16 Penyuluhan  tentang  kesenian/tradisi/peninggalan  sejarah

PEMUDA  DAN  OLAHRAGA1 Pembinaan  organisasi  pemuda/karang  taruna2 Pelatihan  keterampilan/wirausaha  pemuda3 Pembinaan  olahraga  lapangan4 Pembinaan  olahraga  permainan5 Penyuluhan  untuk  pemuda/organisasi  pemudaKEPENDUDUKAN

1 Penyuluhan  kependudukanKESEJAHTERAAN  SOSIAL

1 Pembinaan  kelompok  sosial  masyarakat2 Pembinaan  kesejahteraan  sosial  masyarakat3 Penyelenggaraan  pasar  murah4 Penyantunan  anak  terlantar/fakir  miskin/usila5 Pembinaan  partisipasi  sosial  masyarakat6 Penggalan  swadaya  masyarakatPERANAN  WANITA,  ANAK  DAN  REMAJA

1 Pembinaan  kegiatan  PKK/DAWIS2 Pembinaan  kegiatan  untuk  anak  dan  remaja3 Penyuluhan  untuk  kelompok  wanita4 Penyuluhan  untuk  kelompok  anak  dan  remajaAGAMA

1 Pembinaan  kegiatan  keagamaan2 Pembinaan  TPA3 Kegiatan  pengajian/peringatan  keagamaanSTATISTIK  PEDESAAN

1 Pendataan  penduduk/KTP/KK2 Penyempurnaan  statistik  pedesaan3 Pembuatan  monografi4 Pembuatan  peta  desaHUKUM

1 Penyuluhan  hukum2 Bantuan  pelayanan  akta  hukumPENERANGAN  &  MEDIA  MASA

1 Pemutaran  film  penerangan2 Pengadaan  koran  masuk  desaKEAMANAN

1 Pembinaan  hansip2 Pembinaan  siskamling

No. CONTOH-­‐CONTOH  KEGIATAN No. CONTOH-­‐CONTOH  KEGIATAN

INFO TAMBAHAN KKN Unsyiah Tahun 2014

Buku Panduan KKN Unsyiah Dapat didownload di kkn.unsyiah.ac.id Pertukaran informasi dapat diakses juga di: Facebook KKN Unsyiah : Bapel KKN Unsyiah https://www.facebook.com/bapel.kknunsyiah PENGESAHAN PENULISAN LAPORAN AKHIR

• Draft laporan akhir pertama sekali harus di periksa oleh DPL dan apabila sudah memenuhi syarat setelah proses revisi akan disetujui oleh DPL

• Draft yang sudah disetujui oleh DPL selanjutnya akan diperiksa lagi oleh Dosen Pembimbing Pendamping untuk proses pemeriksaan akhir dan laporan akhir hasil revisi akan disetujui oleh Dosen Pembimbing Pendamping

• Selanjutnya Laporan akhir tersebut harus dicetak sesuai kebutuhan dan juga ditandatangan oleh Geuchik Desa ybs dan Ketua Bapel KKN

WAKTU PENYAMPAIAN LAPORAN AKHIR

• Laporan akhir harus diserahkan kepada Bapel KKN selambat-lambatnya 1 (satu) minggu setelah berada kembali di kampus.

• Softcopy Laporan akhir KKN juga diserahkan ke Bapel KKN dalam sebuah CD beserta file Buku Harian perkelompok/ desa semuanya dalam bentuk PDF

• Agar laporannya siap dalam 1 minggu maka disarankan mahasiswa untuk membuat draft laporan selama berada di kampung dengan bimbingan pendahuluan dari para DPL

BUKU HARIAN (LOG BOOK)

• Buku harian diisikan per individu peserta • Buku harian merupakan bagian dari pada Laporan akhir namun dipisahkan

dari laporan akhir • Buku harian masing-masing dikumpulkan ke Bapel dalam bentuk softcopy file

PDF hasil scan dari buku harian yang sudah terisi • Buku harian semua peserta dalam satu kelompok/desa disatukan dalam sebuah

file PDF sehingga file buku harian perkelompok/desa berisi semua file buku harian individu

• File Buku harian diberikan sesuai nama: buku harian_kecamatan_nama desa • File diburn dalam sebuah CD bersama softcopy Laporan akhir yang semuanya

dalam bentuk PDF