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Busca de um modelo de Avaliação
João Artur SouzaElton Luiz Vergara NunesGertrudes Aparecida DandoliniLuiz Alberto Brettas
Curso de Licenciatura emMatemática a Distância
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Aprendizagem tradicional
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Aprendizagem & Interação
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Respeitando as diferenças
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Semelhanças x Individualidade
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Buscando seus caminhos
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Construindo suas bases
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Aprendizagem significativa
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Motivação
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Processo de Aprendizagem
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Trabalho em Equipe
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Interação - Interatividade
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Busca de um Modelo de Avaliação
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Aprendizagem x Ensino
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Aprendizagem ativa
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Identificar as diferenças
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Personalizar os ambientes
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
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Alternativas segundo o perfil
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Experimentar e aprender
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Ambientes motivadores
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Ambientes que se adaptam
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Colaboratividade
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Os sujeitos e os meios
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Avaliação pedagógica
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância
Futuro da Educação
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Busca de um modelo de Avaliação
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Universidade Federal de Pelotas