Chestionar UCE

Varsta: 23 Genul: M/F Ani totali de invatamant superior si postliceal:

Citii cu atenie afirmaiile de mai jossi incercuiti cifra care corespunde rspunsului d-voastr. Nu exist rspunsuri corecte i greite.

1 dezacord total

2 dezacord moderat

3 indiferent

4 acord moderat

5 acord total

1 2 3 4 5 1.Este o probabilitate mai mare sa nu ma duc o ora unde cursurile mi se par de obicei plictisitoare

1 2 3 4 5 2.Cred ca am un simt al umorului mai dezvoltat decat multe dintre cadrele didactice universitare

1 2 3 4 5 3.Am mai multe sanse sa-mi amintesc materialul de la curs/seminar daca acesta este prezentat cu umor.

1 2 3 4 5 4.Folosirea umorului de catre un cadru didactic este de obicei o pierdere a timpului de la clasa.

1 2 3 4 5 5.Ma simt mult mai confortabil sa adresez o intrebare unui profesor, daca acesta foloseste si umorul in activitatea didactica.

1 2 3 4 5 6.Datoria unui profesor este de a preda, nu de a amuza sau a fi amuzant.

1 2 3 4 5 7.As prefera mai degraba un dascal care incearca sa fie amuzant si sa nu reuseasca decat sa nu incerce deloc sa fie amuzant.

1 2 3 4 5 8.Cateodata ma simt jignit de folosirea umorului de catre un cadru didactic.

1 2 3 4 5 9.Am mai multe sanse sa merg la un curs unde profesorul foloseste putin umor.

1 2 3 4 5 10.Un cadru didactic nu trebuie sa foloseasca umorul pentru a fi un profesor bun.

1 2 3 4 5 11.Sunt mai multe sanse sa fiu atent la un profesor daca acesta foloseste umorul la un curs.

1 2 3 4 5 12.Singurul fel de umor cu care sunt obisnuit la ore sunt glumele cadrului didactic.

1 2 3 4 5 13.La orele unde s-a folosit umorul imi amintesc subiectele discutate mai bine

1 2 3 4 5 14.Imi vin idei noi cu privire la continutul predat/discutat atunci cand atmosfera este amuzanta la cursuri si seminarii

1 2 3 4 5 15.Cand profesorul utilizeaza umorul in clasa am mai mult curaj sa-mi spun propriile opinii.

1 2 3 4 5 16.Emotivitate mea este mai usor de gestionat cand porfesorul foloseste umorul la un curs.

1 2 3 4 5 17.Profesorii care folosesc umorul la cursuri sunt adevaratii dascali..

1 2 3 4 5 18.Profesorii care folosesc umorul la cursuri sunt superficiali.

Intrebari deschise:

1. Ce elemente legate de umor/tipuri de umor va amintiti ca au fost folosite in facultate la cursuri si seminarii?

Au fost folosite umorul academic (adica intelectualizat si livresc) si umorul involuntar.

Puteti sa ne dati scurt 1-2 exemple?

Profesorii foloseau glume ca parte a captatio benevolentiae, sau ofereau exemple amuzante in cursurile lor ca mijloc mnemotehnic.

Totodata se mai foloseau exemple de raspunsuri gresite date de alti studenti la examene sau in alte cursuri, pentru a se destinde atmosfera, ori pentru a ajuta la retinerea raspunsului corect.

2. Ce elemente legate de umor va amintiti ca au avut un impact asupra d-voastra la cursuri si/sau seminarii?

Umorul involuntar al altor studenti si situatii de viata care contineau umor involuntar.

Puteti sa detalitati pe scurt contextul si impactul avut ?

Contextul a fost creat de profesor, cind ne-a cerut sa intervenim si sa oferim exemple personale sau de care am auzit, referitoare la o anumita situatie. Impactul a fost unul, bine-nteles, placut.

3. Ati avut parte de experiente cu umor sau experiente cu haz (haioase) in facultate ?

Daca DA puteti sa detaliati pe scurt cel mai interesant efect pe care l-ati trait in urma acestei experiente ?

Cred ca experientele cu adevarat haioase au avut loc in afara spatiului facultatii. Cel mai interesant efect a fost sentimentul de apropiere si senzatia de socializare, ambele benefice coagularii unui colectiv de studenti.

4. Ce efecte (la nivel individual /de grup) a avut utilizarea umorului la cursuri/seminarii asupra studentilor atunci cand a fost folosit de catre cadrul didactic? (cu exemple)

Efectul au fost cele de destabilizare a distantei dintre profesor-student, apropierea studentilor atit fata de subiectul predat cit si de facultate in general.

Dar de catre studenti? (cu exemple)

Studenti s-au putut face remarcati prin utilizarea umorului inteligent, prin capacitatea de disimulare in momente tensionate, dar si prin dezvaluirea unor calitati umoristice benefice grupului social din care fac parte.

5. In ce scopuri au utilizat cadrele didactice umorul in cadrul cursurilor/seminariilor? (exemple)

Scopurile au fost destinderea atmosferei si crearea unui cadru educational integrant si nu rigid, precum si utilizarea umorului ca mijloc mnemotehnic.

Dar studentii? (exemple)

Studentii au folosit umorul tot pentru destindere, dar si pentru a incerca sa se faca remarcati, de catre profesori sau colegi.