Upload
others
View
12
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARN LENGKAP
KLIK DISINI
Sejarah Indonesia
SatuanPendidikan : SMA
Kelas : X (Sepuluh) KompetensiInti :
KI-1dan KI-2:Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, santun, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan pro-aktifdalamberinteraksisecaraefektifsesuaidenganperkembangananak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakatdanlingkunganalamsekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dankawasaninternasional”.
KI 3:Memahami, menerapkan, danmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, danmetakognitifberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
KI4:Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, bertindaksecaraefektifdankreatif, sertamampumenggunakanmetodesesuaikaidahkeilmuan
Alokasi waktu: 2 jam pelajaran/minggu
KompetensiDasar Indikator MateriPem
belajaran
Kegiatan
Pembelaj
ara
Alo
kasi
Wa
ktu
Sumber
Belajar
Penilaian
3.1 Memahamikonsepberpikirkronologis,
diakronik, sinkronik, ruang,
danwaktudalamsejarah
Memahamicara berpikir kronologis dalam mempelajari sejarah
Memahamicara berpikir diakronik dalam mempelajari sejarah
Memahamicara berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah
Cara
Berpikir
Sejarah
Cara berpikir
kronolo
gis
dalam
mempe
lajari
sejarah
Cara
Membaca
buku
teks dan/me
lihat
tayang
an film
pendek
tentang
aktivit
as
6 J
P
BukuSiswaSejarah
Indonesi
a Kelas X,
Kemendi
kbud,
Tahun 2017
Bukurefe
- Penilaian Observasi
- Penilaian Diri - Penilaian Teman
Sebaya
- Penilaian Jurnal - Tertulis Uraian
dan atau Pilihan
Ganda
- TesLisan/ObservasiTerhadapDiskusi,
4.1
Menyajikanhasilpenerapankonsep
berpikirkronologis, diakronik,
sinkronik, ruang,
danwaktudalamperistiwasejarahdalam
bentuktulisanataubentuk lain
Menyajikansecaratertuliskesimpulantentangkonsepberpikirkronologis, diakronik,
sinkronik, ruang, danwaktudalamsejarah
https://www.gemamadrasah.com/2020/07/perangkat-pembelajaran-k13-revisi-2020_48.html
berpikir
diakron
ik
dalam mempe
lajari
sejarah
Cara berpikir
sinkron
ik
dalam
mempe
lajari
sejarah
manusi
a
sehari-
hari
Membuat dan
mengaj
ukan
pertan
yaan/ta
nya
jawab/
berdisk
usi
tentang
informasi
tambah
an
yang
belum
dipaha
mi/ingi
n
diketah
ui
sebagai
klarifik
asi
tentang
konsep
berpiki
r
kronol
ogis,
diakro
nik,
nsi / pndukun
g yang
relevan
Internet
Lingkungansetem
pat
Tanya
JawabdanPercaka
pan
- Penilaian Unjuk Kerja
InstrumenPenilaia
nDiskusi
- Penilaian Produk - Penilaian Proyek - Penilaian
Portofolio
- Pembelajaran Remedial
danPengayaan
sinkro
nik,
ruang,
dan waktu
dalam
sejarah
Mengumpulk
an
inform
asi
terkait
dengan
konsep
berpikir
kronol
ogis,
diakro
nik,
sinkro
nik,
ruang,
dan
waktu
dalam sejarah
dari
sumber
tertulis
,
sumber
lainnya
dan/ata
u
interne
t.
Menganalisis
hasil
informasi
menda
patkan
kesimp
ulan
tentang
konsep
berpiki
r
kronol
ogis,
diakronik,
sinkro
nik,
ruang,
dan
waktu
dalam
sejarah
Menyajikan
secara tertulis
kesimp
ulan
tentang
konsep
berpiki
r
kronol
ogis,
diakro
nik,
sinkro
nik,
ruang,
dan waktu
dalam
sejarah
3.2
Memahamikonsepperubahandanke
berlanjutandalamsejarah
Memahamimaknaperubahan
Memahamimaknakeberlanjutan
Menjelaskandengansingkatcontohperubahandancontohkeberlanjutandalamsejarah
Konsep
Perubahan
dan
Keberlanjut
an
Makna perubaha
n
Makna keberlanj
utan
Membaca
buku
teks
dan/me
lihat tayang
an film
pendek
tentang
aktivit
as
manusi
a
sehari-
hari
Membuat dan
mengaj
ukan
pertan
yaan/ta
nya
jawab/
berdisk
usi
tentang
inform
asi tambah
an
4 J
P
BukuSiswaSejarah
Indonesi
a Kelas
X, Kemendi
kbud,
Tahun 2017
Bukurefensi /
pndukung yang
relevan
Internet
Lingkungansetem
pat
- Penilaian Observasi
- Penilaian Diri - Penilaian Teman
Sebaya
- Penilaian Jurnal - Tertulis Uraian
dan atau Pilihan
Ganda
- TesLisan/ObservasiTerhadapDiskusi,
Tanya
JawabdanPercaka
pan
- Penilaian Unjuk Kerja
InstrumenPenilaia
nDiskusi
- Penilaian Produk - Penilaian Proyek - Penilaian
Portofolio
- Pembelajaran Remedial
danPengayaan
4.2
Menerapkankonsepperubahandank
eberlanjutandalammengkajiperistiwas
ejarah
Menganalisisperistiwasejarahmenggunakankonsepperubahandankeberlanjutan
Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang konsep perubahan dan
berkelanjutan dalam sejarah
yang
belum
dipaha
mi/ingin
diketah
ui
sebaga
i
klarifik
asi
tentang
konsep
peruba
han
dan keberla
njutan
dalam
sejarah
Mengumpulk
an
inform
asi
terkait
dengan konsep
peruba
han
dan
berkela
njutan
dalam
sejarah
dari
sumber
tertulis
,
sumber
lainnya
dan/atau
interne
t
Menganalisis
hasil
inform
asi
menda
patkan
kesimp
ulan tentang
konsep
peruba
han
dan
berkela
njutan
dalam
sejarah
Menyajikan secara
tertulis
kesimp
ulan
tentang
konsep
peruba
han
dan
berkela
njutan
dalam
sejarah
3.3
Menganalisiskehidupanmanusiapu
rbadanasal-usulnenekmoyangbangsa
Indonesia (Melanesoid, Proto,
danDeuteroMelayu)
Mengidentifikasikehidupanmanusiapurbamelaluibukuteks yang dibacaataudarisumber
lain
Memahamipetapersebaranasal-usulnenekmoyangbangsa Indonesia
Memahamiasal-usulnenekmoyangbangsa Indonesia
MemahamicorakkehidupanmasyarakatpadazamanPraaksara
Indonesia
Zaman
Praaksara:
Awal
Kehidupan
Manusia
Indonesia
Manusia purba
Asal-usul
nenek
moyan
g
bangsa
Indone
sia
Corak kehidu
pan
masyarakat
Hasil-hasil
budaya
masyar
akat
Nilai-nilai
budaya
masyar
akat
Membaca buku
teks
dan/ata
u
melihat
gambar
-
gambar
tentang aktifita
s
kehidu
pan
masyar
akat
zaman
praaksa
ra, peta
perseba
ran asal-
usul
nenek
moyan
g
bangsa
Indone
sia dan
pening
galan
hasil
kebudayaan
pada
32
J
P
BukuSiswaSejara
h
Indonesia Kelas
X,
Kemendikbud,
Tahun
2017
Bukurefensi /
pndukun
g yang
relevan
Internet
Lingkungansetem
pat
- Penilaian Observasi
- Penilaian Diri - Penilaian Teman
Sebaya
- Penilaian Jurnal - Tertulis Uraian
dan atau Pilihan
Ganda - TesLisan/Observas
iTerhadapDiskusi,
Tanya
JawabdanPercaka
pan
- Penilaian Unjuk Kerja
InstrumenPenilaia
nDiskusi
- Penilaian Produk - Penilaian Proyek - Penilaian
Portofolio
- Pembelajaran Remedial
danPengayaan
4.3
Menyajikaninformasimengenaikeh
idupanmanusiapurbadanasal-
usulnenekmoyangbangsaindonesia
(Melanesoid, Proto,
danDeuteroMelayu)
dalambentuktulisan
Mempresentasikankaryatulistentangkehidupanmanusiapurbadanasal-
usulnenekmoyangbangsaindonesia
(Melanesoid, Proto, danDeuteroMelayu)
3.4 Memahamihasil-hasildannilai-
nilaibudayamasyarakatpraaksara
Indonesia
danpengaruhnyadalamkehidupanlingk
unganterdekat
Mengidentifikasihasil-hasilbudayamasyarakatpraaksara
Mengidentifikasinilai-nilaibudayamasyarakatPraaksara
Menjelaskanpengaruhhasi-hasildannilai-nilaibudayamasyarakatPraaksaradalamling
18
J
P
BukuSiswaSejara
h Indonesi
a Kelas
- Penilaian Observasi
- Penilaian Diri - Penilaian Teman
Sebaya
kunganterdekat zaman
praaksa
ra.
Membuat dan
mengaj
ukan
pertany
aan/tan
ya
jawab/
berdisk
usi
tentang
inform
asi tambah
an
yang
belum
dipaha
mi/ingi
n
diketah
ui
sebagai
klarifikasi
tentang
kehidu
pan
manusi
a
purba,
asal-
usul
nenek
moyan
X, Kemendi
kbud,
Tahun 2017
Bukurefensi /
pndukun
g yang relevan
Internet
Lingkungansetem
pat
- Penilaian Jurnal - Tertulis Uraian
dan atau Pilihan
Ganda
- TesLisan/ObservasiTerhadapDiskusi,
Tanya
JawabdanPercaka
pan
- Penilaian Unjuk Kerja
InstrumenPenilaia
nDiskusi
- Penilaian Produk - Penilaian Proyek - Penilaian
Portofolio
- Pembelajaran Remedial
danPengayaan
4.4 Menyajikanhasil-hasildannilai-
nilaibudayamasyarakatpraaksara
Indonesia
danpengaruhnyadalamkehidupanlingk
unganterdekatdalambentuktulisan
Mempresentasikankaryatulistentanghasil-hasildannilai-
nilaibudayamasyarakatpraaksara Indonesia
danpengaruhnyadalamkehidupanlingkunga
nterdekat
g
bangsa
Indone
sia, hasil-
hasil
budaya
dan
nilai-
nilai
budaya
zaman
praaksa
ra
Mengumpulkan
inform
asi
terkait
dengan
pertany
aan
menge
nai
kehidu
pan manusi
a
purba,
asal-
usul
nenek
moyan
g
bangsa
Indone
sia,
hasil-
hasil
dan
nilai-nilai
budaya
masyar
akat
praaksa
ra
melalui
bacaan
sumber
-
sumber
yang ada di
museu
m atau
pening
galan-
pening
galan
yang
ada di
lingkun
gan terdeka
t
Menganalisis
inform
asi dan
data-
data
yang
didapat
baik
dari
bacaan
maupu
n dari sumber
-
sumber
lain
yang
terkait
untuk
menda
patkan
kesimp
ulan
tentang kehidu
pan
manusi
a
purba,
asal-
usul
nenek
moyan
g
bangsa Indone
sia,
hasil-
hasil
dan
nilai-
nilai
budaya
masyar
akat
praaksa
ra
Indone
sia
Menyajikan
inform
asi
dalam
bentuk
laporan
tertulis
menge
nai ;
kehidu
pan
manusia
purba,
asal-
usul
nenek
moyan
g
bangsa
Indone
sia,
hasil-hasil
dan
nilai-
nilai
budaya
masyar
akat
praaksa
ra
Indone
sia dan
pengar
uhnya
dalam
kehidupan
lingkun
gan
terdeka
t
3.5 Menganalisisberbagaiteoritentang
proses masuknya agama
dankebudayaan Hindu dan Buddha ke
Indonesia
Memahamiteori-teorimasuknya agama dankebudayaan Hindu dan Buddhake
Indonesia
Indonesia
Zaman
Hindu dan
Buddha: Silang
Budaya
Lokal dan
Global
Tahap
Awal
Teori-teori
masukn
ya
agama dan
kebuday
aan
Hindu
dan
Buddha
Kerajaan-
kerajaan
Hindu
dan
Buddha
Bukti-bukti
Membaca buku
teks
dan/atau
melihat
gambar
-
gambar
pening
galan
zaman
Hindu
dan
Buddha di
Indone
sia
Membuat dan
menga
jukan
pertan
yaan/ta
nya
jawab/
berdiskusi
tentan
20
J
P
BukuSiswaSejarah
Indonesi
a Kelas X,
Kemendi
kbud,
Tahun 2017
Bukurefensi /
pndukung yang
relevan
Internet
Lingkungansetempat
- Penilaian Observasi
- Penilaian Diri - Penilaian Teman
Sebaya
- Penilaian Jurnal - Tertulis Uraian
dan atau Pilihan
Ganda
- TesLisan/ObservasiTerhadapDiskusi,
Tanya
JawabdanPercaka
pan
- Penilaian Unjuk Kerja
InstrumenPenilaia
nDiskusi
- Penilaian Produk - Penilaian Proyek - Penilaian
Portofolio
- Pembelajaran Remedial
danPengayaan
4.5 Mengolahinformasitentang proses
masuknya agama dankebudayaan
Hindu dan Buddha ke Indonesia
sertapengaruhnyapadakehidupanmasy
arakat Indonesia
masakinisertamengemukakan-
nyadalambentuktulisan
Menyajikankaryatulistentangproses masuknya agama dankebudayaan Hindu
dan Buddha ke Indonesia
sertapengaruhnyapadakehidupanmasyaraka
t Indonesia masakini
3.6
Menganalisisperkembangankehidu
panmasyarakat, pemerintahan,
danbudayapadamasakerajaan-
kerajaan Hindu dan Buddha di
Indonesia
sertamenunjukkancontohbukti-bukti
yang
masihberlakupadakehidupanmasyarak
at Indonesia masakini
Menyebutkankerajaan-kerajaan Hindu dan Buddhayang pernahada di Indonesia
Menjelaskanperkembangankehidupanmasyarakat, pemerintahan,
danbudayapadamasakerajaan-kerajaan
Hindu dan Buddha di Indonesia
Menjelaskanbukti-buktikehidupanpengaruh Hindu dan
Buddha yang masihadasampaimasakini
4.6
Menyajikanhasilpenalarandalambe
ntuktulisantentangnilai-
nilaidanunsurbudaya yang
berkembangpadamasakerajaan Hindu
dan Buddha yang
masihberkelanjutandalamkehidupanb
Menyajikankaryatulistentangnilai-nilaidanunsurbudaya yang
berkembangpadamasakerajaan Hindu dan
Buddha yang
masihberkelanjutandalamkehidupanbangsa
Indonesia padamasakini
angsa Indonesia padamasakini kehidup
an
pengaru
h Hindu dan
Buddha
yang
masih
ada
sampai
masa
kini
g
inform
asi
tambahan
yang
belum
dipaha
mi/ingi
n
diketa
hui
sebaga
i
klarifi
kasi tentan
g teori
masuk
nya
agama
dan
kebuda
yaan
Hindu
dan
Buddha,
perke
mbang
an
masyar
akat,
pemeri
ntahan
dan
budaya
kerajaa
n-
kerajaa
n
Hindu dan
Buddh
a, serta
bukti-
bukti
pengar
uh
Hindu
dan
Buddh
a yang
masih berlak
u pada
kehidu
pan
masyar
akat
Indone
sia
masa
kini.
Mengumpulk
an
inform
asi
terkait
dengan
pertan
yaan
menge
nai
teori
masuk
nya
agama
dan kebuda
yaan
Hindu
dan
Buddh
a,
perke
mbang
an
masyar
akat,
pemerintahan
dan
budaya
kerajaa
n-
kerajaa
n
Hindu
dan
Buddh
a, serta bukti-
bukti
pengar
uh
Hindu
dan
Buddh
a yang
masih
berlak
u pada
kehidu
pan
masyar
akat Indone
sia
masa
kini
melalu
i
bacaan
,
penga
matan
terhad
ap sumbe
r-
sumbe
r
zaman
Hindu
dan
Budha
yang
ada di
museum
atau
pening
galan-
pening
galan
yang
ada di
lingku
ngan
terdek
at
Menganalisis
informasi dan
data-
data
yang
didapat
dari
bacaan
maupu
n
sumber
-
sumber lain
yang
terkait
untuk
menda
patkan
kesimp
ulan
tentang
teori
masuknya
agama
dan
kebuda
yaan
Hindu
dan
Buddha
,
perkem
bangan
masyar
akat,
pemeri
ntahan dan
budaya
kerajaa
n-
kerajaa
n
Hindu
dan
Buddha
, serta
bukti-
bukti pengar
uh
Hindu
dan
Buddha
yang
masih
berlaku
pada
kehidu
pan masyar
akat
Indone
sia
masa
kini
Menyajikan
inform
asi
dalam
bentuk
laporan
tertulis menge
nai
teori
masukn
ya
agama
dan
kebuda
yaan
Hindu
dan
Buddha,
perkem
bangan
masyar
akat,
pemeri
ntahan
dan
budaya
kerajaa
n-kerajaa
n
Hindu
dan
Buddha
, serta
bukti-
bukti
pengar
uh
Hindu
dan
Buddha
yang
masih berlaku
pada
kehidu
pan
masyar
akat
Indone
sia
masa
kini
3.7 Menganalisisberbagaiteoritentang
proses masuknya agama
dankebudayaan Islam ke Indonesia
Memahamiteori-teorimasuknya agama dankebudayaanIslamke Indonesia
Zaman
Kerajaan-
Kerajaan
Islam di
Indonesia
Teori-teori
masukn
ya agama
dan
kebuday
aan
Islam
Kerajaan-
kerajaan
Islam
Bukti-bukti kehidup
an
pengaru
Membaca buku
teks
dan
melihat
gambar
-
gambar
peninggalan
zaman
kerajaa
n Islam
di
Indone
sia
Membuat dan
menga
jukan
pertanyaan/ta
nya
4.7 Mengolahinformasiteoritentang
proses masuknya agama
dankebudayaan Islam ke Indonesia denganmenerapkancaraberpikirsejara
h,
sertamengemukakannyadalambentukt
ulisan
Menyajikankaryatulistentangproses masuknya agama dankebudayaanIslamke
Indonesia sertapengaruhnyapadakehidupanmasyaraka
t Indonesia masakini
3.8
Menganalisisperkembangankehidu
panmasyarakat, pemerintahan,
danbudayapadamasakerajaan-
kerajaan Islam di Indonesia sertamenunjukkancontohbukti-bukti
yang
masihberlakupadakehidupanmasyarak
at Indonesia masakini
Menyebutkankerajaan-kerajaanIslam yang pernahada di Indonesia
Menjelaskanperkembangankehidupanmasyarakat, pemerintahan,
danbudayapadamasakerajaan-kerajaanIslam di Indonesia
Menjelaskanbukti-buktikehidupanpengaruhIslam yang
masihadasampaimasakini
4.8
Menyajikanhasilpenalarandalambe
ntuktulisantentangnilai-
Menyajikankaryatulistentangnilai-nilaidanunsurbudaya yang
berkembangpadamasakerajaanIslam yang
nilaidanunsurbudaya yang
berkembangpadamasakerajaan Islam
danmasihberkelanjutandalamkehidup
anbangsa Indonesia padamasakini
masihberkelanjutandalamkehidupanbangsa
Indonesia padamasakini
h Islam
yang
masih
ada sampai
masa
kini
jawab/
berdis
kusi
tentang
inform
asi
tamba
han
yang
belum
dipaha
mi/ingi
n
diketa
hui sebaga
i
klarifi
kasi
tentan
g teori
masuk
nya
agama
dan
kebudayaan
Islam,
perke
mbang
an
kehidu
pan
masyar
akat,
pemeri
ntahan
dan
budaya
pada
masa kerajaa
n-
kerajaa
n
Islam
di
Indone
sia
serta
menun
jukkan
contoh bukti-
bukti
yang
masih
berlak
u pada
kehidu
pan
masyar
akat
Indonesia
masa
kini
Mengumpulk
an
inform
asi
terkait
dengan
pertan
yaan
tentan
g teori
masuknya
agama
dan
kebuda
yaan
Islam,
perke
mbang
an
kehidu
pan
masyarakat,
pemeri
ntahan
dan
budaya
pada
masa
kerajaa
n-
kerajaa
n Islam
di
Indone
sia
serta
menun
jukkan
contoh
bukti-
bukti
yang
masih
berlak
u pada
kehidupan
masyar
akat
Indone
sia
masa
kini
melalu
i
bacaan
,
pengamatan
terhad
ap
sumbe
r-
sumbe
r
zaman
kerajaa
n-
kerajaan
Islam
yang
ada di
museu
m atau
pening
galan-
pening
galan
yang
ada di
lingku
ngan
terdekat
Menganalisis
inform
asi dan
data-
data
yang
didapa
t baik
dari
bacaan maupu
n dari
sumbe
r-
sumbe
r lain
yang
terkait
untuk
menda
patkan kesimp
ulan
tentan
g teori
masuk
nya
agama
dan
kebuda
yaan
Islam,
perke
mbang
an
kehidupan
masyar
akat,
pemeri
ntahan
dan
budaya
pada
masa
kerajaa
n-
kerajaan
Islam
di
Indone
sia
serta
menun
jukkan
contoh
bukti-
bukti yang
masih
berlak
u pada
kehidu
pan
masyar
akat
Indone
sia
masa
kini
Menyajikan
informasi
dalam
bentuk
lapora
n
tertulis
tentan
g teori
masuk
nya
agama
dan kebuda
yaan
Islam,
perke
mbang
an
kehidu
pan
masyar
akat,
pemerintahan
dan
budaya
pada
masa
kerajaa
n-
kerajaa
n
Islam
di
Indone
sia
serta
menunjukkan
contoh
bukti-
bukti
yang
masih
berlak
u pada
kehidu
pan
masyar
akat Indone
sia
masa
kini