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佛教志蓮中學

校務報告 2011/2012學年

2011/12 學年剛結束，回想過去十二個月的學與教工作，運作尚算順

利。據老師報告，今年的中一學生需要比較長的時間才漸漸適應本校的生

活與規律，略為控制自己的情緒、說話或行為，但教職員亦同時反映有不

少家長表示子女入讀志蓮後有明顯的改進，肩負的教兒重擔似乎減輕了一

點，感恩學校。

有小部份學生未能完全改掉惡習，仍然欠缺基本紀律、禮貌或生活技

能，需要老師嚴加管束或引導；幸好學校教職員多身經百戰，且發揮團隊

精神，互相扶持，大家都有信心有關學生在學校的嚴謹、關愛、欣賞與鼓

勵的氛圍下，一定會勇敢踏出一步，嘗試求進，在學業及待人處事上有所

改進。

為使各持份者了解校方的運作及發展，學校特就下列四個範疇作簡要

的匯報：

1. 學校行政；

2. 老師教學；

3. 學生學習；及

4. 家校合作。

1. 學校行政

1.1 聘用新校長

現任校長達退休之齡，按教育則例於 2012年 9月正式退

任。為尋覓最合適人選接任校長崗位，法團校董會特提前

於 2011年 6月啟動機制，先按教育局指引組織獨立的甄選

委員會，然後刊登招聘廣告，廣納有志之士申請。

經過多重面試，甄選委員會推荐聘用田志強先生接任校長

職位，領導學校繼續發展。法團校董會校董一致接納甄選

委員會的推荐，而教育局亦於 4月初致函法團校董會正式

批准新校長的委任。

候任校長雖未正式上任，但已開始抽空到學校與各部/各科

/各組同事初步見面，亦參與學校不同會議或學生、家長活

動，加深認識與了解，共建未來。

為減免學生可能因校長的離開而出現愁緒，學校按步就

班，適時向教職員、學生及家長簡報校長的退任；更利用

今次校長的離任教導學生如何以積極的態度面對人生常遇

到的離別或無常。近日候任校長到校工作，學生都熱情招

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呼及傾談，顯示接任安排順利，達到預期效果。

1.2 課室改建工程結帳

造價達五百多萬元的課室改建工程已順利完成，教育局審

視學校呈交的文件及釐清細節後，於本年三月初將承諾負

擔的$2,200,000餘數轉帳學校銀行戶口。

學校已與志蓮教育基金對數及結帳，退還志蓮教育基金為

學校預先墊支的有關工程費用。

解決課室不足的困難後，學校需繼續設法克服場地限制，

創造更多空間，讓 400名學生能舒暢地學習、集會、活動

與休憩。

1.3 財務管理

學校秉持量入為出的原則，每年製訂收入與支出預算，方

便進行各項教學計劃及活動，財政穩健。

為繼續加強學校的財務管理，校董會特邀兩位會計及財務

專才許先生及林小姐出任校董會顧問，分別協助檢視學校

的財務情況及運作機制。兩位顧問分別引領學校嘗試以較

廣闊的視野制訂未來三年財務預算，及改進財務管理的機

制，協助學校長遠發展，效果良好。

經法團校董會批准，學校本學年曾接受下列三筆捐款，除

發出收據及致函向捐款人道謝外，學校亦按規例每季向教

育局報告獲得的捐款。

a. 學校遵照法團校董會建議，嘗試探索社區資源，支援

學校早前提交的電腦網絡改善工程計劃。學校透過善

信馮女士的引荐，獲「送暖基金」慷慨捐贈$586,000

於本學年進行是項電腦網絡計劃。

b. 幾位屯門區退休校長到校探訪，其中一位成員表示個

人捐贈$10,000予學校，贊助學校推行「星之期望」學

生獎勵計劃，鼓勵學生保持良好品格及服務社群。

c. 學校外聘的一位長跑教練李先生，體恤本校學生的貧

困，邀請朋友支先生捐贈$5,000予學校，為有需要的

學生購置合宜的跑鞋參加訓練及比賽。

本學年教育局繼續提供本校一百萬元以加強支援有需要的

學生，有關學生學習支援津貼的財政報告與檢討見附件

(一)。

1.4 教育局副秘書長訪校

教育局副秘書張馮泳萍女士於 6月 5日上午訪校，她出席

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學生早會，觀察學生在班房及工場的學習情況，查詢學校

服務特教學生及家長的一些獨特經驗，小息時更與學生及

老師傾談。離開學校前，訪客表示欣賞辦學團體志蓮淨苑

的辦學方向，亦讚賞學校教職員用心實行全校參與的理

念，為融合教育付出努力，讓不少特教學生及家長重燃希

望。

1.5 2011/12學年班級及學生數目

教育局批准

班數

本校

班數/組數

學額

中一 3 3+1 69

中二 3 3+1 69

中三 3 3+1 69

中四 3 3+1 75

中五 3 3+1 75

中六 3 3+1 75

總數 18 18+6 432

1.6 小班教學及按學生能力分組上課

本校主要服務有學習困難學生，學校啟辦之初，已實行小班教

學，每級三班分為四小班上課，加強對學生的照顧。學校亦在

主要科目按學生在不同科目的不同能力分綠、紅、黃、藍四顏

色組上課，增添學與教的果效。上述兩項安排，拉近每組學生

的學習能力差距，有助學生學習，為家長及業界同工讚許。

1.7 每班減少 2人

教育局在全港主流中學減低中一派位人數每班 2人，因此，佛

教志蓮中學每年的收生學額亦相應調低，即由過去的每年 75

人減少至每年 69人。學校極希望每班人數能回復 1998年開校

時的技能訓練中學編制每班學額 20人，加強學生照顧，增添

教學成效。

1.8 教職員

本年度學校共有教職員共 66人，包括：

教育局常額編制教師 44人

學校增聘合約教師 9人

文職人員 5人

服務員 8人 共 66人

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2. 教學

2.1 中國語文科重點視學

教育局質素保證視學組中國語文科總主任等官員於 2011

年 12月 6-8日到學校視學三天，他們除觀課與檢視文件記

錄外，亦與不同持份者交談，了解學生學習的情況。

學校於 2月收到視學報告，報告內容肯定本校的服務方

向、課程分層設計及按學生能力分組教學安排，亦肯定中

國語文科科主任與老師的工作與努力，同事們皆感鼓舞。

學校會參考視學人員兩點建議，繼續努力加強閱讀教學及

探索課程評鑒的研究。

2.2 教育局體育科課程主任訪校

有關體育科兩位課程主任於 3月 8日訪校，透過觀課、查閱文

件及面談了解學校體育科的施教情況，兩位官員都滿意老師的

教學與課程安排，亦欣賞老師提升學生體適能的方向與安排。

2.3 教師專業發展日

學校發展組於上學期舉辦兩次為期半天的教師發展日，主題包

括：

「危機處理工作坊」──邀請教育局教育心理學家麥凱欣

博士主持

「同儕觀課」──邀請中文大學教育學院劉國智博士主持

2.4 「應用學習」課程(Applied Learning)

本學年學校共有 74名學生選讀「應用學習」課程，其中

32名就讀中六，42名就讀中五。學生們需在 15個月內在

周末捨棄玩樂，逢星期六到職業訓練局等訓練機構上課，

同學們的恆心與毅力，實在令人欣賞。

為開拓畢業生出路，學校特嘗試為較具能力的 22名中六學

生報考第一屆中學文憑試的其中一科 「應用學習」；考試

結果是 17人獲得合格成績，合格率為 73%，而其中一位學

生更獲優異成績。

就讀「應用學習」課程的學生不需繳費(每位學生約需付約

$2,500一年)，由教育局及學校按 3:1的比例分擔學費。

因教育局的有關津助有固定的限量，過去幾年學校每年都

需付出大量補貼。為減免浪費資源，學校將於新學年調節

策略，只甄選有決心又具能力的學生報讀。

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3. 學生學習

3.1 中一學生學習態度未如理想

過去多年，不論學生入學前多頑劣，大多在上學期已建立

基本學習態度上課，亦明白「知錯、認錯、改過」的道理。

可惜今年中一有幾位容易鬧情緒的學生，至今仍未完全安

頓下來，課堂的秩序與學習容易受到影響。為解決問題，

訓育部多次與有關學生的任教老師商討方法應付困難，互

相支持。

訓育部亦邀請教育局教育心理學家麥博士到校與有關科任

教師開個案會議，研究對策應付。麥姑娘認同我們現有的

策略及安排，勉勵老師繼續用不同的行動表達我們的關

心，建立師生互信的關係，協助學生營造正面的自我形象。

3.2 3月 4日家長日

學校於 3月 4日(星期日)舉行家長日，班主任安排時間接

見每一位學生家長，詳談學生在學校及家中的學習情況。

不少中一家長表示欣見兒女改變了抗拒返學的心態，而高

中學生家長亦樂見子女的持續進步。

同事們都珍惜當日的會面，加強家校合作與溝通，鼓勵家

長繼續嘗試作出改變，以正面積極的態度陪伴子女改進及

成長。

3.3 中六學生工作實習

中六 60位學生剛完成三星期的工作實習，學校安排十多名

老師出任督導員，分工合作引導學生，並與僱主聯繫，過

程大致順利。

在第一個星期，學生可能未熟習工作環境，表現多未如理

想；餘下日子，學員熟習職場內的人事安排，加上獲得工

作伙伴信任，漸獲機會一展身手，表現自己。有幾位學生

更表示僱主有意聘用他們。

督導老師安排小組聚會，引領學生進行檢討工作，並於 5

月 11日晚舉行中六家長學生晚會，除分享學生在實習上的

體驗外，亦頒發不同的獎項/獎金予工作達標或表現優異的

學員，予以鼓勵。當晚校長亦利用機會介紹候任校長給家

長和學生認識。

學校亦自製紀念品，交學生在道別時送給僱主，以表謝意。

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<<<學校自製

紀念品送給

僱主

3.4 擴闊學生眼界

本校學生雖然能力稍遜，但各科老師都著力增加學生的學習機

會，訓練學生參加校外的一些公開比賽或活動，擴闊眼界，增

加自信。期間學生參加的比賽或活動舉例如下:

校際中文、英文朗誦比賽──參賽學生努力練習，臨場表

現平穩，雖未如一般名校獲得獎項，但以他們的能力及背

景，亦贏得評判及觀眾的敬重。

校際英文話劇比賽──劇名為“ My Name is Jane”，內

容描述校園欺凌的遺害，鼓勵師生齊建關愛校園。表演完

畢，兩位評判與演出的十多位學生交談，他們都為學生與

老師的努力而讚嘆!

「低碳烹飪」比賽──在黃大仙區議會舉辦的「低碳烹飪」

比賽，本校學生榮獲中學組冠軍(兩款菜式：薑汁甜瓜拌沙

律、混醬脆藕卷)，個人獲得獎金$5,000。

英文科組織學生與赤柱香港國際學校學生作交流活動日(3

月 6日、3月 8日)

機械人比賽──設計與科技科老師於5月的兩個周末帶領

20名學生參加香港機械奧委會與香港大學等機構合辦的機

械人比賽。本校學生在其中7項比賽獲得前四名的名次，而

杜瑋浩和陳駿熙兩位同學更在『中學海洋探索組 - 手搖發

電機械人背泳賽』 獲得冠軍，有機會代表香港參加『機械

奧運會2012國際賽』的其中一項比賽，與其他國家/地區的

代表隊較量。本年度比賽於2012年8月3日在香港舉行，學

校無須像過去兩年要為學生籌措前往上海或海外的旅費。

附件(二)詳列更多學生參與的校外比賽資料，請參考。

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4. 家校合作

4.1 建立互信──學校深明要改變學生，若有家庭的配合，應會事

半功倍，故此學校要求老師多與家長溝通，建立互信，繼續保

持良好的家校合作關係，方便引領家長在家裡用同一教育理念

教導兒女。老師都明白在平日風平浪靜時多一點與家長聯繫，

多談及子女的改進，有助增強家長的信任；到學生在學校遇到

困難時，家長較能冷靜與學校合作，解決難題。

4.2 伙伴關係──學校在課餘舉辦不少家長活動(如太極班、首飾

製作班、旅行、燒烤會等)，一方面建造平台以凝聚家長，互

相傾訴，互相支持；另方面建構家長與教師的合作伙伴關係，

共同教導學生。

4.3 家長教育──學校亦與家教會合作，為家長舉辦講座，邀請熟

悉本校學生特別需要的專家分享教兒育女的心得。

4.4 家長協助管理學校──家長為學校的持份者，兩年前學校按章

則協助家長選舉代表出任法團校董會家長校董，代表家長反映

意見及管理學校。現任家長校董的兩年任期將屆滿，學校於 6

月 8日進行選舉，選出第二任的家長校董。

4.5 家長教師會剛出版新一期的會訊，內容多描繪有關家校活動，

其中「家長心聲」一欄撮錄部份家長向學校表達的謝意。(請

參考附件 2011-2012年度家教會會訊)

展望

開校至今 14年，學校由最先的 3年制嘗試發展「中三延伸課程」，

其後利用融合教育政策轉為 5 年制，今年更跟隨新高中教育改革正式

開設中六級。學校亦於 2003 年由創辦時的特殊學校轉為特色普通中

學。學校雖然隨著社會的轉變巨輪不斷改變，但由始至終貫徹辦學理

念與方向，以佛陀慈悲喜捨精神，用心服務有需要的學生與家長。

暑假後學校將替換校長，學校教職員都已作準備，跟隨新校長繼

續向前邁進，利用現有學校平台，開展學校新的一頁，繼續完善教育

服務，使學生有更大的能量學懂「自信、自重、自律、自立」的「四

自精神」，畢業後能較獨立生活，甚或貢獻社會。 撰寫：陳景麟校長

----- 完 -----

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2011-2012 年度 中學學習支援津貼檢討 附件(一)

項目

服務對象

內容/目的

預算

實質開支

成功準則

達標程度

簡略左列項目進行情況

跟進方法

/備註

完

全

達

標

部

分

達

標

未

達

標

聘請 2

位全職

教學輔

助人員

1. 特教學

生

2. 全校學

生

聘請 2 位輔助教師配

合小班教學或分組教

學。

目的:

1. 縮窄學生學習差異

的闊度

2.加強照顧有特教需

要的學生

2名合約教學人員

薪酬

($19,010x 12個月 x

105%)+[8173+(1401

0x9)]x105% =$

380,503 $522,726.8

+

$53231.2

+

($126,435.9

+

$14,857.5)

1. 本年已多聘請兩位全職老

師，並為初中各級同學由

三班分為四組,照顧學生學

習差異。

2. 部分科目作協同教學，另

各級亦為雙班主任制,加強

照顧有特教需要的學生。

3. 中文及數學科教師也協助

教授課後輔導，加強照顧

有特教需要的學生。

來年繼續

聘請１

位全職

教師

1. 特教學

生

2. 全體老

師

聘請教師協助帶領發

展或治療小組、資料

整理、數據輸入及教

材製作。

1 名全職教師之薪

酬：$21,175 x 12

個月 x 105%(連強

積金) =$ 266,805

本年已開設以下小組及發展

教材:

-「禮儀少女」訓練小組 11-12

-「情緒多面睇」訓練小組

-「自理有妙法」訓練小組

- 執行技巧訓練小組

- 「書包整理」訓練班

-金錢運用訓練班

-「同伴成長」朋輩輔導計

劃 11-12

2. 已協助更新及發展教師資

料庫，加強照顧有特教需要

來年繼續

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的學生及支援教師教學。

3. 已協助發展校本 SLP，整理

及更新學生特殊需要資料，提

升支援效能。

中文科

說話課

程發展

1.全校弱

組學生

2.中文科

老師

目的:

1.提升及幫助特教學

生之說話能力

2.發展校本中文科弱

組說話評估課程及教

材

3.提升中文科教師之

專業發展

$7,500 $ 8235

~70%以上

參與教師認

為對其學與

教有幫助

~完成編寫

各程度之教

學內容及評

估教材

邀請啟言堂言語治療師與中

文科協作，發展校本說話課

程。包括共同備課、研發教材

及協作教學，現已完成 L1 至

L5 的說話教材及評估教材。

參與老師均表示對其學與教

有幫助。

來年考慮

發展中文

科戲劇課

程。

校本言

語治療

中一至中

五語障學

生

目的:

改善學生言語問題 $48,800 $ 48,800

70%以上 參

與計劃學生

語言能力有

所提升

啟言堂之言語治療師合共為

中一至中五級共48位學生提

供個別/小組言語治療服務，並

安排言語治療師作入班觀

課，加強與老師的合作，支援

語障學生。

下學年繼

續推行

職業言

語治療

1. 全體

中六同學

(講座)

2.部分同

學(職業

言語治

療)

目的:

1. 為中六同學就業前

作準備

2. 提升及改善溝通技

巧 $20,000 $12,780

70%以上 參

與計劃學生

語言能力有

所提升

1. 言語治療師與升學及擇業

輔導組統籌協作商討，為

全體中六學生於實習前舉

行職場言語工作坊。

2. 經老師推薦後，挑選了十

六位中六同學於工作實習

後回校進行與工作相關之

小組職業言語治療。

下學年繼

續推行

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英文科

拼音課

程發展

1.中一及

中二級綠

組、紅組

學生

2.英文科

老師

目的:

1.提升及幫助特教學

生發音、閱讀能力

2.提升學生學習英語

的動機

3.發展校本英文科拼

音課程及教材

4.提升英文科教師之

專業發展

$78,000 $39,000

~50%以上

學生之英語

能力或學習

動機有所提

升

~70%以上

參與教師認

為對其學與

教有幫助

本年於中一全級及中二級綠

組及紅組別推行，因外聘導師

離任，故計劃只能在上學期進

行，每組平均有 14 節拼音課。

拼音課對普遍 SEN 學生有幫

助，尢其在能力較好的綠組，

讓學生克服對英文的恐懼，成

效更為顯著。而在教師發展方

面，參與老師均表示能從中得

益，對學與教有幫助。

來年英文

科會繼續

發展。

表演藝

術培訓

計劃服

務

中六級學

生

內容：

聘請富戲劇教學經驗

及了解本校學生特質

的劇團，參與策劃、

設計及教學一項有關

表演藝術的課程

目的：

以戲劇活動，並透過

參與、分享、想像，

從而增強特教學生的

自信心和表情達意的

能力

$110,000

$103,205.9

+

($6,500)

~70% 以 上

參與教師認

為課程能增

強特教學生

的自信心和

表情達意的

能力

~50% 以 上

學生認為課

程能增強其

自信心和表

情達意的能

力

~70% 以 上

參與教師認

為 計劃對

本年度綜合藝術科老師與

「Theatre Noir」劇團為本校

所有中六級學生進行表演藝

術培訓計劃，共有4位老師協

助計劃推展。參與的中六學生

當中包含不同類型的SEN學

生，分別排練三齣音樂劇，並

於6月6日於學校進行戲劇匯

演，參與老師及同學均對此有

正面評價。

下學年建

議繼續推

行

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學與教有幫

助

「吾懂

人情」計

劃

中四及中

六高能力

自閉症學

生

目的:

提升將投身社會之自

閉症學生之社交技巧

$10,000

$2,250

+

$8050

70%以上

參與計劃學

生社交能力

有所提升

本年度繼續聘請香港耀能協

會為部分高中自閉症同學開

辧「吾懂人情」計劃之「人際

關係及傳意文憑課程-職場人

際關係學」，4位同學均順利

完成及取得證書。另亦開辧

「工作情境體驗證書課程」，

並安排同學於暑期到不同工

作機構作工作實習。

下學年視

乎學生人

數考慮繼

續推行

教師/家

長工作

坊

老師/家

長

目的:

讓老師/家長認識不同

特殊教育需要的學生

及為有關學生提供適

切支援。

$6,000

$0

(校本教育心

理學家協助

主講，免卻收

費)

~70%以上教

師認為工作

坊對學與教

及對 SEN學

生支援有幫

助

~70%家長認

為工作坊令

其對 SEN加

深認識

本年度已於11月26日邀請教

育心理學家麥凱欣姑娘到校

為家長舉辦「協助學生成長，

提升學生的獨立能力及社交

技巧」工作坊，有22位家長出

席參與活動。

來年建議

考慮舉行

以「過度

活躍症及

對立性反

抗(ODD)」

為題之教

師工作

坊。

資源室

參考書

及教材

添置

全體老師

為教師添置 SEN 參考

書籍及教具，以助老

師於課堂/課後支援不

同學習需要學生學

$5,000 $2325.7

50%以上教

師認為參考

書及教具能

有助教師認

已添置不同類型 SEN、教學策

略參考書籍及教材，並供教師

借用。

來年繼續

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習。 識及支援

SEN學生

電腦讀

屏軟件

及資源

添置

讀寫困難

學生

添置電腦讀屏軟件及

資源，以協助讀寫困

難學生日常學習。 $5,000 $5195

50%以上使

用之學生認

為讀屏軟件

能有助其學

習。

已添置電腦讀卷資源及二十

五套讀屏軟件供學生使用。

下學年視

乎需要而

添置

其他外

購服務/

課後輔

導課/聘

用教學

人員

有關特殊

需要的學

生

目的：

減少學生的學習困

難，從而提升學習效

能 $62,392 $7984.7

運用部分資源聘請導師到校

為部分學生舉辦社交小組，以

及舉辦不同類型的課後輔導

小組，減少學生的學習困難。

繼續視乎

學生需要

外購服務

合共: $1,000,000 $961,577.6

最後更新日期:11/7/2011

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2011-2012 校訊

校外獎項

附錄(二)

科目 比賽項目 獎項 得獎同學

中文科 第六十三屆香港學校朗誦節-

二人朗誦 (粵語)

優良証書 4A 姚樂仁 4A 蕭浩雲

第六十三屆香港學校朗誦節-

詩詞獨誦

優良証書 4A 馬曉璇

英文科 香港學校戲劇節 2011-2012 評判推介演出

傑出舞台效果獎

英語戲劇學會

傑出男演員獎 3A 梁柏浩 3A 杜瑋浩

5A 鄭家權

傑出女演員獎 2A 江艷芳 5A 羅燕珊

第六十三屆香港學校朗誦節-

英詩獨誦

優良獎狀 2A 江艷芳 5A 梁灝

5A 梁瀅熹

良好獎狀 1A 李嘉晉 1A 張書珽

1A 林詠詩 2A 王禮謙

2B 王灝賢 3A 黃海強

3C 謝耀霆 4A 陳嘉希

4A 黃樂兒 5A 黃詠琪

5A 羅子聰

i-Learner 英文網上閱讀計劃 Platinum Award 4B 伍添敬

Gold Award 1A 林詠詩 2A 羅婉喬

6A 陳俊軒 6C 陳嘉寶

數學科 順德聯誼總會胡兆熾中學

SUPER24 邀請賽 二等奬 2A 梁子倫

三等奬 1A 林奕鵬 2A 陳說勝

2A 何東強

音樂科 第六十四屆香港學校音樂節-

鋼琴獨奏

優良獎狀 4A 麥睿駿 4A 黃樂兒

4B 唐愷晴

第六十四屆香港學校音樂節-

粵曲獨唱

優良獎狀 1B 李皓愷

良好獎狀 3B 馮海琳

設計與

科技科

第八屆聯校模型滑翔機飛行

大賽

入選最佳外形設計名單 5A 孫曙豐 5B 區曉東

第十四屆香港機械奧運會 中學陸上機械人組 - 機械人格

鬥 (殿軍) 3A 陳啟新 3A梁健文

4A 何秉晋 4A陶偉強

中學陸上機械人組 - 機械人足

球 (季軍) 4A 何秉晋 4A陶偉強

4A 曾慶文 4C 梁家誠

中學陸上機械人組 - 機械馬短

跑接力(季軍) 1C丘家寶 2A陳說勝

2A梁子倫 2C吳達瑋

中學海洋探索組 - 手搖發電機

械人背泳賽 (冠軍) 3A杜瑋浩 3A陳駿熙

中學海洋探索組 - 手搖發電機

械人蛙泳賽 (殿軍) 3A陳駿熙 5B區曉東

中學海洋探索組 - 手搖發電機

械人蝶泳賽 (季軍) 5B區曉東 5B張哲瑋

中學海洋探索組 - 手搖發電機

械人自由式泳賽 (殿軍) 5A鍾文傑 5B陳滔業

膳食服

務科 嘉頓「健康食譜由我創起」食

譜設計比賽

最有睇頭獎 2A 陳說勝