C/ Trajano, 35 - A. 41002 - SEVILLA€¦ · Provincia de Sevilla Provincia de ... Encuentros Zonales de Formación (4 zonas): “Educar para la ... iniciativa pastoral de la Provincia

Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia

Fundación Loyola Andalucía y Canarias

OBRAS EDUCATIVAS DIRIGIDAS POR LA COMPAÑÍA DE JESÚS

2012

Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada FamiliaC/ Trajano, 35 - A. 41002 - SEVILLATel.: 954 378 690 • Fax: 954 371 483http://[email protected]

Fundación Loyola Andalucía y CanariasC/ Trajano, 35 - A. 41002 - SEVILLATel.: 954 934 595 • Fax: 954 932 062http://[email protected]

Diseño y Maquetación:Chari Rodríguez ([email protected])

Marzo 2013

Nota: En la redacción de la presente Memoria y para evitar quela utilización de modos de expresión no sexistas –garantes dela presencia de la mujer en plano de igualdad– pudieran dificultarsu lectura y comprensión, toda expresión reflejada en ella queaparezca escrita en género masculino se ha utilizado en sentidocomprensivo de ambos sexos.

2012

ÍNDICE1. INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................5

2. NUESTRA IDENTIDAD...........................................................................................................9

3. EVANGELIZACIÓN EN NUESTROS CENTROS...................................................................13

4. FUNDACIÓN SAFA................................................................................................................17

4.1 Órganos de gestión.........................................................................................................19Patronato

Dirección Central Consejo de Directores Gerentes Consejo Escolar de la Institución

4.2 SAFA en cifras (2011-2012).............................................................................................21AlumnadoAlumnado interno

Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo Personal

4.3 Oferta educativa..............................................................................................................23Unidades de Infantil, Primaria, ESO, PCPI, Ciclos y Bachillerato

Formación Profesional EspecíficaEscuela Universitaria de MagisterioFormación para el EmpleoFormación Continua

4.4 Red de centros................................................................................................................31Provincia de AlmeríaProvincia de CádizProvincia de CórdobaProvincia de GranadaProvincia de HuelvaProvincia de JaénProvincia de MálagaProvincia de Sevilla

4.5 Relaciones institucionales...............................................................................................41Administración públicaEmpresa privada

4.6 Indicadores económicos..................................................................................................42Balance de situación a 31 de diciembre de 2011Pérdidas y gananciasDesglose de los gastos por conceptosDesglose de los ingresos por conceptos

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FUNDACIÓN SAFA - FUNDACIÓN LOYOLA

4.7 Gestión de calidad y medioambiente..............................................................................46

4.8 Distinciones.....................................................................................................................49

4.9 Publicaciones..................................................................................................................49

5. FUNDACIÓN LOYOLA ANDALUCÍA Y CANARIAS..............................................................51

5.1 Órganos de gestión.........................................................................................................53Patronato

Dirección Central Consejo de Directores Titulares

5.2 LOYOLA en cifras (2011-2012)......................................................................................54Alumnado

Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo Personal

5.3 Oferta educativa..............................................................................................................55Unidades de Infantil, Primaria, ESO, PCPI, Ciclos Formativos y Bachillerato

Formación Profesional EspecíficaFormación para el EmpleoFormación Continua

5.4 Red de Centros...............................................................................................................59Provincia de MálagaProvincia de SevillaProvincia de Gran Canaria

5.5 Relaciones institucionales...............................................................................................62Administración públicaEmpresa privada

5.6 Indicadores económicos.................................................................................................63Balance de situación a 31 de diciembre de 2011Pérdidas y gananciasDesglose de los ingresos por conceptosDesglose de los gastos por conceptos

5.7 Gestión de calidad y medioambiente..............................................................................67

5.8 Distinciones.....................................................................................................................68

5.9 Publicaciones..................................................................................................................68

INTRODUCCIÓN

2012

1. INTRODUCCIÓN

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A la hora de hacer balance de un curso académico y presentar la actividad anual denuestras Fundaciones Educativas “Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia” y “LoyolaAndalucía y Canarias”, recurrimos normalmente a describir con datos y cifras las iniciativasllevadas a cabo por nuestra amplia red de centros, el numeroso alumnado que atendemos connuestros educadores, los recursos económicos que hemos empleado… Y es que las cifras,inevitablemente, son una herramienta práctica y útil para ofrecer una imagen de nuestro trabajoen las diferentes dimensiones que componen nuestra tarea educativa.mmmmmmmmmmmmmmm

De este modo, y como en años anteriores, en esta publicación podrá encontrar condetalle nuestros organigramas institucionales, las personas que componen los diferentesequipos directivos, el conjunto de las acciones emprendidas, cómo se han organizado ydesarrollado estas, su grado de realización y su correspondiente valoración cuantitativa.mmmmmm

El resultado final de nuestro servicio educativo es, ciertamente, llamativo y motivo desatisfacción para todos; y, por supuesto, motivo de agradecimiento a todos por la tarea realizadade forma tan generosa y gratuita.

Sin embargo, y junto a esta necesaria descripción “numérica”, se esconde otra realidadque suele pasar más desapercibida por estar implícita en la anterior. Una realidad que vieneconfigurada por nuestras convicciones internas, por las certezas que nos sostienen en losmomentos de incertidumbre, por los valores que nos inspiran y nos orientan… y que danrespuesta a dos cuestiones fundamentales: el “cómo” y el “para qué” de nuestra misióneducativa.

En este sentido, quisiera subrayar la visita que recibimos del P. General de la Compañíade Jesús, Adolfo Nicolás, en noviembre del pasado año. Sus palabras a los Directores de losCentros Educativos abordaron, entre otras, esas dos cuestiones, invitándonos a seguir creciendo,de modo corresponsable y efectivo, en la conciencia de una misión compartida y en la necesidadde continuar ofreciendo una educación en profundidad y de excelencia humana. Una educaciónque forme personas abiertas a las necesidades actuales del mundo y con criterios sólidos paradecidir desde la libertad y la responsabilidad.

08


A este fin último, tratan de responder y apuntar todas las actividades descritas en estaspáginas. Y por este objetivo último seguimos trabajando de forma esperanzada y con el deseode consolidar nuestras fortalezas y de mejorar creativamente en todo aquello que podamos.mmm

Juan Pablo Rodríguez Gutiérrez, S.J.Director General

NUESTRA IDENTIDAD

2012

2. NUESTRA IDENTIDAD

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Las Fundaciones SAFA y Loyola, obras educativas con recorridos históricos diferentesaunque dirigidas desde sus orígenes por la Compañía de Jesús, comparten una misma y únicaidentidad que nace de la visión cristiana de la persona y de la sociedad que emana delEvangelio. Una identidad que no tratamos de imponer pero que sí ofrecemos respetuosa yabiertamente con la confianza de que nuestro alumnado y sus familias la hagan suya.

En este sentido, los educadores de las Fundaciones SAFA y Loyola nos proponemosuna meta ambiciosa que impregna todo nuestro proyecto educativo y que, como expresó elP. Arrupe, consiste en "formar hombres y mujeres para los demás", enmarcados en la Iglesialocal que nos entronca con la única Iglesia universal de Cristo.

Esta finalidad general se encarna en objetivos más cercanos procurando el mejordesarrollo posible de todas las dimensiones de la persona, lo que implica cultivar el sentidode los valores y el compromiso del servicio a la comunidad. La búsqueda de la excelenciaacadémica se entiende como parte del desarrollo humano general. Y estimulamos siempre a"más", no por afán de competitividad individualista, sino por el deseo de que todas lascapacidades personales sirvan para construir una sociedad mejor.

En palabras del P. Kolvenbach, "Nuestros centros deben volver a enseñar a leer yescribir la realidad, para que los alumnos sepan interpretar con espíritu crítico el cúmulo dedatos que les inundan y sepan actuar en rectitud. Deben ayudar a crecer a las personas y ala comunidad, para vivir con plenitud su vocación de servicio en un mundo justo, solidario,fraterno".

SAFA y Loyola aspiran a navegar en la doble fidelidad a sus orígenes y al presente.Un empeño de "fidelidad creativa" que a veces nos llevará a trabajar en la frontera y acomprometernos continuamente con el reto de ofrecer a nuestro alumnado una educación enprofundidad. Contamos para ello con el estímulo conjunto del P. Adolfo Nicolás y de nuestroPapa.mmmmmmm

EVANGELIZACIÓNEN NUESTROS CENTROS

2012

3. EVANGELIZACIÓN EN NUESTROS CENTROS

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La encíclica Solicitudo Rei Socialis (“La preocupación por las cuestiones sociales"), delvenerable Juan Pablo II, afirma repetidamente y de diversas maneras que “debemos seragentes de transformación en nuestra sociedad, trabajando activamente por cambiar lasestructuras injustas”. Desde el sincero agradecimiento, destacamos la contribución de loseducadores de nuestros colegios, empeñados, cada día, en una educación que sensibiliza,que ayuda a mirar el mundo con los ojos de Dios, que ilumina con criterios evangélicos lasexperiencias cotidianas y aquellas otras más significativas, y que llama al compromiso con lajusticia como consecuencia natural de la fe.

La incesante labor pastoral en los colegios, encaminada a dar profundidad a los procesospersonales de maduración humana y cristiana del alumnado y los educadores, contribuye adotar de sentido, mediante una pedagogía de la pregunta, la realidad por la que transitamosa diario. Como buena muestra de ello, aun siendo conscientes de que los números no siemprereflejan la importancia de las acciones, ofrecemos algunos datos comunes a ambas Fundaciones:

Además de esta pastoral ofertada de manera común para el alumnado de todos loscolegios de las Fundaciones, en cada centro se realizan una serie de actividades pastorales,entre las que cabe citar las siguientes:

ParticipantesCursos o Jornadas de formación para el profesorado

Encuentros Zonales de Formación (4 zonas): “Educar para la alegría”

Curso Formación en “Función Pastoral”, en Salamanca, organizado por EDUCSI

Jornadas de Formación Teológica y Social para Laicos, en El Puerto de Sta. María

Curso de Acompañamiento Pastoral, en Loyola

Ejercicios Espirituales para Coordinadores y Agentes de Pastoral, en Loyola

Jornadas de Formación Pastoral para Claustros en diversos Centros a lo largo del curso

624 profesores/as

2-3 Claustros/Centros

7 profesores/as

7 profesores/as

22 profesores/as

8 profesores/as

Actividades Pastorales Inter-colegiales organizadas por la Pastoral de la Provincia

Convivencias (2), para el alumnado de 6º de Primaria, en Cerro Muriano (fin de semana)

I Peregrinación con el alumnado de 1ª de ESO al Santuario Ntra. Sra. de los Santos(Alcalá de los Gazules, Cádiz) para los colegios de la Zona Occidental de la Fundación

Pre-Pascua para el alumnado de 2º y 3º de ESO, en Úbeda (5 días)

Pascua para el alumnado de Bachillerato y Ciclos Formativos, en Constantina (5 días)

Experiencia en Javier, (Navarra) (8 días)

208 alumnos/as y38 profesores/as51 alumnos/as y11 profesores/as157 alumnos/as y25 profesores/as29 alumnos/as y5 profesores/as72 alumnos/as y15 profesores/as

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Particular relevancia tuvo la charla “Educar para la alegría”, ofrecida por D. Juan ManuelAlarcón, que se repitió en cuatro lugares, según zonas de proximidad de varios centros. Estascharlas se tienen en sábado y a ella asisten, en cada lugar, el profesorado, personal no docentey padres que lo desean; y permiten, además de profundizar en la formación, poder convivir ycelebrar la eucaristía en un ambiente distinto al escolar de cada día.mmmmmmmmmmm

ParticipantesAcciones de Pastoral en los Colegios

Aplicación de las "Líneas de Fuerza para un colegio Evangelizador"

Jornada de Convivencias en todos los cursos de cada etapa

6 Tutorías con contenidos pastorales a lo largo del curso

Celebración del Día de la Paz en todos los cursos de cada etapa

Celebración de la Semana de Identidad Ignaciana

Oración diaria en Primaria

Común a todos los colegios

En todos los cursos de Primaria

En todas las etapas de cada centro

En todas las etapas de cada ccentro

En Primaria y en ESO

En todas las etapas de cada centro

Impulso Semanal en ESO y Bachillerato, (reflexión semanal)

Celebraciones Litúrgicas a lo largo del curso En cada centro, según sus posibilidades

En todos los cursos de ESO y Bach.

Realización de Campañas Solidarias En cada centro, según sus posibilidades

RED de Jóvenes Solidarios, de Entreculturas

Catequesis de Comunión y Confirmación En algunos centros

Participación en muchos centros

Por otra parte, destacamos que las “Líneas de Fuerza para un colegio evangelizador”,iniciativa pastoral de la Provincia de España que refuerza el sentido ignaciano de nuestra laboreducativa y evangelizadora, ganan en implantación y se consolidan como nexo común entretodos los centros. Bajo el lema “Luces, señales,… acción” se buscó que los alumnos asumieranque “el amor se ha de poner más en las obras que en las palabras”, en feliz expresión de SanIgnacio de Loyola.

SAFAFundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia

SAFA 2012

4. FUNDACIÓN SAFA

15

4.1 Órganos de gestiónPatronatoPresidenteVicepresidente 1ºVicepresidente 2ºVocal y Director General

VocalVocal

VocalVocalVocalVocalVocalVocal y secretario

D. Javier Benjumea LlorenteP. Francisco José Ruiz Pérez, S.J.

D. José Domínguez AbascalP. Juan Pablo Rodríguez Gutiérrez, S.J.

D. Álvaro Villagrán y de VillotaD. Felipe Benjumea Llorente

M. María José Tuñón Calvo, A.C.J.P. Guillermo Rodríguez-Izquierdo Gavala, S.J.

D. Francisco Expósito Piñas

P. Luis Espina Cepeda, S.J.P. José Ignacio Rodríguez Álvarez, S.J.

D. Arturo Montequi García

Dirección CentralDirector GeneralSubdirector General y Área EducativaÁrea de PastoralÁrea de Planificación y Formación ProfesionalÁrea de AdministraciónFormación

Innovación educativaGestor de calidadColaboradorFormación ProfesionalFormación para empresas / Constantina

Apoyo Á. de Planificación y Formación

P. Juan Pablo Rodríguez Gutiérrez, S.J.D. Francisco Expósito Piñas

P. Ángel Arenas Magriñán, S.J.D. Juan Manuel García Linares

D. Miguel Pérez ConejoDª. Yolanda Baquero López

Dª. Eva María Herrera LópezD. Manuel Linares Bernal

D. Cecilio Martínez Moreno

D. Carlos Guerrero HerreroD. Ángel Galán García

Dª. Mercedes Martínez Angullo

PastoralPastoralDepartamento de Relaciones Laborales

Departamento de Contabilidad

Prevención de Riesgos LaboralesSecretaría

D. Javier Muruve Fernández-PiedraDébora García López

D. Daniel Alguacil LópezDª. Rocío Borrero Díaz y Dª. Eva González Cañadas

D. Juan Pedro Virella SánchezDª. Inmaculada Atienza Acosta y Dª. Esther Sigüenza Nuño

D. Diego Gámez RamírezDª. Lola Crespo Rodríguez (Director General)Dª. Sara Gómez Algaba (Dirección Central)

16

FUNDACIÓN ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA

En virtud del Concierto único firmado por SAFA con la Consejería de Educación deAndalucía, el Consejo Escolar de la Institución representa a los diversos centros y estamentosde la comunidad educativa SAFA. Actualmente está compuesto por los siguientes miembros:

Consejo de Directores Gerentes

Compuesto por el Equipo Directivo de la Dirección Central, los Directores Gerentes delos centros y la Directora Adjunta de la Escuela Universitaria de Magisterio (ver punto 4.4. Redde centros), este órgano constituye un valioso instrumento de coordinación institucional comoextensión de la propia Dirección Central.

Consejo Escolar de la Institución

• Director General

• Tres representantes de la Titularidad

• Dos Directores Gerentes

• Dos Directores Académicos

• Ocho representantes del profesorado

• Ocho representantes de las AMPAS

• Cuatro representantes del alumnado

• Dos representantes del Personal de Administración y Servicios

SAFA 2012

17

4.2 SAFA en cifras (2011 - 2012)

Alumnado

Alumnado interno

Centros SAFA

ALMERÍA Almería

GRANADA

CÓRDOBA

EDUC.INFANTIL

EDUC.PRIMARIA ESO PCPI CFGM CFGS

CFGSDISTANCIA

BACHI-LLERATO

MAGIS-TERIO

ESC.HOGAR TOTAL

CÁDIZ

HUELVA

JAÉN

MÁLAGA

SEVILLA

Alcalá de los Gazules

Cádiz

Chiclana de la Frontera

El Puerto de Santa María

Jerez

Baena

Bujalance

Pedro Abad

Atarfe

Huelva

Valverde del Camino

Alcalá la Real

Andújar

Linares

Úbeda

Villacarrillo

Villanueva del Arzobispo

Málaga

Écija

Montellano

Osuna

Sevilla / Blanca Paloma

Sevilla / Ntra. Señora de los Reyes

TOTAL

Sevilla / Patronato Vereda

152

59

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233

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34

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80

77

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150

145

Las Lomas (Vejer de la Frontera)

2.771

313

134

78

158

447

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168

469

465

158

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453

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300

139

91

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138

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160

152

303

225

6.117

210

194

50

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320

103

127

451

351

124

78

95

432

322

430

312

94

117

103

108

315

239

115

97

331

164

5.393

34

31

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31

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34

89

26

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56

29

35

19

29

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38

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63

31

567

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63

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284

126

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113

205

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1.661

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222

29

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102

151

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214

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114

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1.329

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214

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418

166

345

1.240

219

405

1.965

1.342

358

224

214

2.490

1.128

1.545

1.195

296

661

384

312

1.062

691

352

313

1.310

565

19.909

TOTAL

Escuela Hogar de Alcalá la Real 65

149

214

Escuela Hogar de Úbeda

18


Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

Personal

Centros SAFA

ALMERÍA Almería

GRANADA

CÓRDOBA

CÁDIZ

HUELVA

JAÉN

MÁLAGA

SEVILLA


Cádiz



Jerez

Baena

Bujalance

Pedro Abad

Atarfe

Huelva

Valverde del Camino

Alcalá la Real

Andújar

Linares

Úbeda

Villacarrillo


Málaga

Écija

Montellano

Osuna


Sevilla / Nª Sª Reyes

TOTAL


Las Lomas (Vejer de la Fra.)

DIS

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SU

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TAL

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Profesorado Infantil y Primaria

Profesroado ESO

Profesorado FP

Profesorado Bachillerato

Profesorado Educación Especial

Personal de Administración y Servicios

Profesorado Escuela Hogar

TOTAL

Profesorado E.U. Magisterio

432

1.380

337

233

88

56

28

19

187

SAFA 2012

19

4.3 Oferta educativa

Unidades de Infantil, Primaria, ESO PCPI, Ciclos y Bachillerato

Centros SAFA

ALMERÍA Almería

GRANADA

CÓRDOBA

EDUC.INFANTIL

EDUC.PRIMARIA

ESO 1 PCPI CFGM CFGSBACHI-

LLERATOTOTAL

CÁDIZ

HUELVA

JAÉN

MÁLAGA

SEVILLA


Cádiz



Jerez de la Frontera

Baena

Bujalance

Pedro Abad

Atarfe

Huelva

Valverde del Camino

Alcalá la Real

Andújar

Linares

Úbeda

Villacarrillo


Málaga

Écija

Montellano

Osuna


Sevilla / Ntra. Señora de los Reyes

TOTAL


12

6

6

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18

6

6

18

18

6

12

18

12

6

6

6

18

18

6

6

6

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12

Las Lomas (Vejer de la Frontera)

252

2

2

1

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3

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5

3

3

1

2

3

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ESO 2EDUC.ESPECIAL

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Formación Profesional Específica

(1) Se oferta en la modalidad de presencial y a distancia

La Fundación SAFA comenzó a impartir FP a distancia a partir del curso 2010/11. Estanueva modalidad de enseñanza on-line se ha estrenado con la impartición del Ciclo Formativode Grado Superior de Educación Infantil (LOE), que da la oportunidad de formarse en estaprofesión a personas que, por motivos laborales o familiares, no pueden asistir a un centro deFP para cursar sus estudios de manera presencial.

FormaciónProfesionalEspecífica

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Documentación sanitaria

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓNPROFESIONAL INICIAL

Operario de soldadura y construcciones mec. y ter.

Auxiliar en operaciones de acabado y pintura

Auxiliar en gestión administrativa

Auxiliar de Inst. electrotécnicas y de comunicación

Auxiliar de mantenimiento de vehículos

Auxiliar de servicio de restauración

CICLOS FORMATIVOSDE GRADO MEDIO

Cuidados auxiliares de enfermeríaElectromecánica de vehículos

Instalaciones eléctricas y automáticas

Sistemas microinfomáticos y redes

Gestión administrativa

ComercioMecanizado

Soldadura y caldereríaEquipos electrónicos de consumo

Instalaciones frigoríficas y climatización

Carrocería

Servicios de restauración

CICLOS FORMATIVOSDE GRADO SUPERIOR

Administración y finanzas

Educación infantil (1)Sistemas de Regulación y control automático

Dietética

Imagen para el diagnóstico

Instalaciones electrotécnicas

Desarrollo y aplicación de proyectos de construcciónQuímica industrial

Secretariado

Sistemas de telecomunicación e informáticos

Química ambientalAutomoción

Laboratorio de diagnóstico clínico

Guía, información y asistencias turísticas

Programación de la prod. en fabricación mecánica

Administración de sistemas informáticos

SAFA 2012

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La enseñanza universitaria se hace presente dentro de la Fundación EscuelasProfesionales de la Sagrada Familia a través de la Escuela Universitaria de Magisterio (EUM)de Úbeda, adscrita a la Universidad de Jaén. Creada en el año 1944, su misión es la de formarprofesionales de la educación para los niveles de Educación Infantil y Educación Primariaidentificados con los principios educativos de SAFA y capaces de traducirlos en un comportamientocoherente con ellos, bien en la propia Institución, bien en cualquier otro centro educativo delos niveles indicados.

En los últimos años, la EUM “Sagrada Familia”, fiel a su trayectoria de adaptarse a losnuevos tiempos y tratando de dar respuesta a las demandas que la sociedad reclama, ha idoponiendo en marcha proyectos educativos innovadores para satisfacer las necesidadescambiantes de la formación inicial de maestros de Educación Infantil y Primaria. En el actualproceso de convergencia europea, la reestructuración de las titulaciones universitarias conllevacambios significativos en los planes de estudios y en la organización y funcionamiento delcentro. Las antiguas diplomaturas de Magisterio que hasta ahora se han impartido en la EscuelaUniversitaria están siendo progresivamente sustituidas por los estudios de Grado en EducaciónInfantil y Grado en Educación Primaria, implantándose en el año académico 2011-2012 elsegundo curso de estas titulaciones y produciéndose la extinción de las diplomaturas de lasdistintas especialidades al finalizar la impartición del tercer curso de las mismas.mmmmmm

Dentro de los títulos de Grado, la EUM posibilita la realización de una serie de mencionescualificadoras adecuadas a su compromiso con la sociedad en la que se encuentra inmersay coherentes con su ideología e identidad. Estas menciones, cuya oferta formativa comienzaen el curso tercero, permiten dotar al estudiante de una especialización en un área determinada,de especial relevancia para la docencia. Es de destacar la oferta específica en nuestro centrode la mención en Teología Católica y su Pedagogía, equivalente a la Declaración Eclesiásticade Competencia Académica (DECA) que, igualmente, acredita para la docencia en el área deReligión y Moral Católica; y de la mención en Mediación Intercultural, así como la posibilidadque se ofrece a los estudiantes de cursar una doble mención. Otras menciones que se impartenson: Educación Física, Educación Especial, Lenguas Extranjeras (Inglés), Aprender a descubrirel mundo a través de las Ciencias y la Lengua, Expresión Artística y Corporal en el desarrolloinfantil y Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Escuela Universitaria de Magisterio

La Fundación tiene cuatro centros autorizados por la Consejería de Educación paraimpartir el Ciclo de Educación Infantil en esta modalidad: Úbeda, Andújar, El Puerto de Sta.María y Écija. La formación on-line se lleva a cabo a través de nuestra plataforma de teleformaciónmediante contenidos formativos multimedia que explotan el enorme potencial educativo deInternet y con una atención personalizada por parte de las tutoras.

A pesar de desarrollarse a distancia, se trata de un título oficial de formación profesional,idéntico al que puede obtenerse asistiendo a clase en cualquier centro de FP, público oconcertado. Gracias a la accesibilidad que representa el uso de la red, el ciclo cuenta conalumnado procedente de todas las provincias andaluzas. El perfil del alumnado es muy variado,aunque predominan las mujeres trabajadoras con experiencia laboral previa en educacióninfantil, muchas de las cuales están participando en el nuevo proceso de acreditación decompetencias mediante la experiencia laboral y complementan su formación mediante estamodalidad para conseguir el título oficial de Técnico Superior.

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Asimismo, cabe resaltar la formación complementaria ofertada por el Centro de LenguasModernas “Jesús Mendoza”, que nace con la finalidad de facilitar a los estudiantes laadquisición del nivel requerido por los nuevos títulos europeos en el dominio de una lenguaextranjera, constituyéndose además en una opción de calidad en cuanto a la enseñanza deidiomas abierta a toda la Comunidad Universitaria, así como a otros niveles educativos delcentro SAFA de Úbeda y a la sociedad en general. En su segundo año de existencia, se hapretendido impulsar y ampliar la actividad del Centro de Lenguas Modernas creándose unaextensión del mismo en la localidad de Andújar y estableciéndose un convenio con el prestigiosoTrinity College, entidad examinadora que otorga un reconocimiento oficial a la acreditaciónque obtiene el alumnado sobre el nivel adquirido en el dominio de la lengua inglesa. El Centrode Lenguas Modernas “Jesús Mendoza” ha demostrado ser una iniciativa muy acertada dela EUM, tanto por la gran acogida que ha tenido en cuanto a alumnado como por los exitososresultados de aprendizaje obtenidos.

La EUM se preocupa por mantener y ampliar la oferta de actividades deportivas yculturales que enriquecen la formación de los estudiantes y que permiten la proyección delcentro hacia el exterior. Así, se han llevado a cabo conferencias, congresos, seminarios, cursos,competiciones deportivas y otros tipos de eventos que la Escuela Universitaria ha organizadoo en los que ha participado. Gran parte de las actividades ofertadas son organizadas opropuestas por los diferentes servicios que integran el Servicio de Atención al Estudiante:Orientación y Tutoría, Pastoral y Compromiso Solidario e Intercambios y RelacionesInternacionales. Otras actividades son asumidas por el Equipo Directivo o bien por determinadosprofesores o estudiantes que actúan como responsables de las mismas.mmmmmmmmmmmmm

Como parte de su labor universitaria, hay que decir que el profesorado del centro haparticipado en diversas actividades formativas y de investigación, como impartición de cursosal profesorado en ejercicio, ponencias, artículos, proyectos de innovación o tesis doctorales.

Por último, constituye un hecho muy relevante del curso 2011-2012 la participación dela Escuela Universitaria de Magisterio “Sagrada Familia" en el proceso de consolidación ytransferencia al Provincial de España del Sector Apostólico de Universidades (UNIJES), el cualha tenido lugar en septiembre de 2012.

Formación para el Empleo

Como consecuencia de la situación económica que atravesamos y la falta de fondospúblicos destinados a la Formación para el Empleo, durante el año 2012 no se ha podidoejecutar la programación prevista en las resoluciones de subvención con las que contaba laFundación SAFA para este ejercicio.

En esta coyuntura de falta de recursos para la impartición de acciones formativas, loscentros SAFA han aprovechado para continuar aumentando el número de especialidadesformativas acreditadas.

Además, fiel a su compromiso social, la Fundación ha realizado un esfuerzo para poneren marcha cinco acciones formativas con compromiso de contratación, ya que con su ejecuciónse aseguraba el empleo de un alto porcentaje del alumnado egresado de los mismos. Loscursos llevados a cabo han sido los siguientes:

SAFA 2012

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Formación ContinuaPLAN DE FORMACIÓN SAFA 2012

El plan de formación 2012 nacía de una doble necesidad. Por una parte, pretendíaconcretar las líneas de actuación de la Fundación, en lo que a formación se refiere, con objetode conseguir los objetivos del plan estratégico de la misma. Por otra parte, tenía como objetivodar respuesta a las demandas formativas planteadas por el profesorado de los centros de laInstitución.

El refuerzo de nuestra identidad, la formación de directivos y nuevos profesores, larenovación metodológica, el aprendizaje de idiomas, la relevancia de las nuevas tecnologías,la atención a la diversidad, la actualización del profesorado de formación profesional, el “cuidado”del profesorado y la introducción del proceso de tutorización del profesorado de nuevo ingresohan sido algunos de los elementos claves del mismo.

Algunas características relevantes han sido:- Formación en centro, que optimiza el proceso formativo puesto que permite que éste

llegue a la vez a todo el profesorado, que se facilite la toma de decisiones durante el mismo,que sea realmente transformador.

- Formación práctica, ligada directamente al quehacer diario, puesto que suele ser bienvalorada por el profesorado que percibe los beneficios reales de la misma.mmmmmmmmm

- Formación continuada, mediante la implantación de itinerarios formativos.mmmmmm- Formación, en el amplio sentido de la palabra: las reuniones de claustro o equipo

educativo, los debates entre homólogos, los encuentros intercentros también son formación,en tanto en cuanto mejoran las habilidades del profesorado para realizar su labor.mmmmmmmm

De cara a la evaluación del plan, algunos datos son significativos:mmmmmmmmmmm

- El 100 % de las acciones formativas del plan se relacionaron directamente con losobjetivos estratégicos de la Fundación y los centros, así como con las demandas formativasde los mismos.

- El número de participaciones en acciones formativas fue de 1845. Este nivel departicipación es extraordinariamente alto, teniendo en cuenta que la cifra equivalente al personalde la Fundación SAFA durante el año 2012 fue de 1671.

- El número total de horas de formación fue: 65.077.

- Faenado industrial del pavo (2 ediciones).- Instrumentista de energías renovables.- Tubero de instrumentación.- Secretariado-administrativo para discapacitados.

Se han atendido a 90 alumnos (entre ellos 10 discapacitados) y han sido contratados,por la Empresa PROCAVI de Marchena 37, por INABENSA 7, y por el GRUPO ABENGOA 6;Todo ello ha posibilitado que 51 personas se hayan incorporado al mundo laboral. Aunque esmuy modesta, esta ha sido la aportación que nuestra Fundación ha podido hacer por el mundodel empleo.

Queremos también expresar nuestro agradecimiento a las empresas que siguenconfiando en nosotros y que, año tras año, se esfuerzan en incorporar jóvenes a sus plantillas.mm

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Dentro de las acciones formativas, cabe resaltar la Escuela de Verano SAFA 2012 quecontó con la participación de 431 personas y un nivel de satisfacción medio de 9,05 puntos enlas encuestas realizadas.

Acciones formativas del Plan de Formación 2012

Plan de Formación 2012

IDENTIDADY RECURSOS PASTORALES

CALIDAD EDUCATIVA -DIRECTIVOS

CALIDAD EDUCATIVA -COMPETENCIAS BÁSICASY METODOLOGÍA

- Encuentros zonales de formación SAFA-Loyola: Educar en la alegría- Formación para los claustros sobre interculturalidad- Curso básico de formación para el laicado- Curso sobre la función pastoral. Salamanca- Curso sobre acompañamiento pastoral. Loyola- Ejercicios Espirituales. Loyola- Encuentro de Profesores de Ética en Ciclos Formativos- Jornadas para equipos directivos en Bilbao

- Módulo IV de formación para nuevos directivos- Módulo VI de formación para nuevos directivos- Cursos EDUCSI en Salamanca- Seminarios EDUCSI en Madrid

- Competencias básicas y programación. El trabajo por competencias en losclaustros- Módulo I: conocer y programar las competencias básicas- Aprendizaje cooperativo I y II

CALIDAD EDUCATIVA -IDIOMAS

- Curso semipresencial para especialistas del área de Inglés- Curso en Oxford (Inglaterra) sobre metodología del área de Inglés- Formación en centro para la mejora de la competencia oral del profesoradode inglés- Programa My Oxford English para el profesorado especialista y no especialista

CALIDAD EDUCATIVA -NUEVAS TECNOLOGÍAS

- Curso de formación para la integración de la plataforma digital educativa"Gestión Aula"- Aplicaciones didácticas de la pizarra digital interactiva- Uso de TIC en Educación Infantil y Primaria- Escuela TIC 2.0: uso didáctico de la pizarra digital interactiva

FORMACIÓN PROFESIONAL- Programación LOE: adaptación de las programaciones a los nuevos diseñosde los Ciclos LOE- Metodología PBL (Problem Based Learning)- Conceptos básicos de logística y su aplicación práctica en la industria

ADMINISTRACIÓN - Curso de formación para administradores: La gestión económica y las relacioneslaborales.

PREVENCIÓN DERIESGOS LABORALES

- Experto universitario en diseño, implantación y certificación de sistemas degestión conforme a Oshas 18001:2007- Curso de soporte vital básico: primeros auxilios

OTRA FORMACIÓN

- Sistema de calidad: métodos para evaluar los niveles de satisfacción debeneficiarios- Curso de análisis y resolución de conflictos en el aula en el marco de lostrastornos graves de conducta- Mejora de las relaciones interpersonales en el claustro. Módulo I

SAFA 2012

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XXX Escuela de Verano SAFA. Úbeda, julio de 2012

Otras actividades formativas

- Proyecto de innovación del aprendizaje de idiomas

El proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera debe capacitar alalumnado para su comunicación oral y escrita en dicho idioma. Basándonos en esta premisa,el proyecto pretende introducir las mejoras necesarias en el modelo curricular y metodológicoque orienta nuestra labor educativa, con objeto de conseguir el objetivo mencionado anteriormente.

Este proyecto se realiza en colaboración con la Editorial Oxford y dos formadores dereconocido prestigio: Nina Lauder y Dave Enright.

A lo largo del año 2012, hemos llevado a cabo una experiencia piloto en tres centrosde la Fundación en la que hemos iniciado algunos de los elementos claves del mismo:mmmmmm

CURSOS

Semanadel 2 al 6 de julio

Una escuela inclusiva de todos

con todosdesde todos

para todos

1. Desarrollo personal para la mejora profesional: claves de inteligenciaemocional2. Los proyectos de trabajo como instrumento de cambio metodológico3. Recursos didácticos para Guadalinex y PDI4. Desarrollo de la competencia lingüística a través del los proyectosde trabajo5. Aprendizaje de idiomas desde un enfoque comunicativo: herramientaspara un centro educativo6. Sanar un mundo herido: premisas para una educación ensostenibilidad7. Tutorización del nuevo profesorado: una labor de sentido8. Educadores I

Semanadel 9 al 13 de julio

9. Atención a la diversidad: la escuela inclusiva10. Altas capacidades intelectuales: detección, evaluación e intervencióndesde una perspectiva global11. Procesamiento emocional en la escuela, una experiencia de cambiopersonal12. Taller de arte infantil. Desarrollo del potencial creativo del docentey elaboración de material didáctico13. Actividades lúdicas y juegos en el ámbito educativo14. Formación didáctica para la enseñanza religiosa en Secundaria yBachillerato15. La dimensión tutorial como instrumento de crecimiento personal16. Educadores II

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- Asesoramiento individualizado de los formadores al profesorado de inglés de loscentros, incluyendo visitas mensuales a los mismos y observaciones en el aula.mmmmmmmmmm

- Introducción de “Can Do" statements (objetivos comunicativos) como elementovertebrador de la programación didáctica.

- Diseño de tareas comunicativas que se implementen en el aula y que propicien unametodología más interactiva y comunicativa.

- Utilización de los contenidos de los diferentes exámenes de Trinity para la programaciónde actividades comunicativas.

- Realización de exámenes siguiendo el formato Trinity por parte de los formadores.- Formación en línea a través de la plataforma moodle.- Sesiones de conversación para los profesores de inglés de cada centro, impartidas

por nativos y relacionadas con los elementos esenciales del proyecto.mmmmmmmmmmmmmmm

Durante el segundo y tercer trimestre, 84 profesores han participado en el ProyectoHADA, entre orientadores, profesores de apoyo a la integración y profesorado general. Esteproyecto es un sistema de formación on-line que ayuda a la detección precoz y el tratamientode dificultades en el aula, a fin de evitar un futuro y previsible fracaso escolar, ayudando deforma proactiva y preventiva a reducir dicho índice.

- Proyecto HADA

RED DE CENTROS

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4.4 Red de centros

PROVINCIA DE ALMERÍA

EE. PP. SAFA, ALMERÍA

Centro de Educación Infantil, Primaria, PCPI y ESO

Caravaca, 22. 04005, ALMERÍATel. y Fax: 950 252 673; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Luis López MoralesJefe Estudios D.ª Inmaculada Molina CuadrosCoordinadora DEF D.ª Francisca Rosel Cruz MartínezCoordinador Dpto. Orientación D. Luis Miguel Martín CruzAdministrador D. Lucas Martínez Sanjuán

PROVINCIA DE CÁDIZ

EE. PP. SAFA, ALCALÁ DE LOS GAZULES

Centro de Educación Infantil, Primaria, PCPI y ESO

Carrera, 4. Apartado 12. 11180, ALCALÁ DE LOS GAZULES (Cádiz)Tel.: 956 413 061; Fax: 956 420 201; [email protected]

Dir. Gerente y Académica D.ª Isabel Mansilla RomeroJefe Estudios D.ª Rosario Puerto NietoCoordinador DEF D. Jaime Cordero DomínguezCoordinador Dpto. Orientación D. Ángel Acedo LópezAdministrador D. Manuel Ruiz Ortega

EE. PP. SAFA-P. VILLOSLADA, CÁDIZ

Centro de Educación Infantil, Primaria y ESO

Av. San Severiano, 9 -11. 11007, CÁDIZTel.: 956 250 420; Fax: 956 266 677; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. ª María Alcázar Martínez MurilloJefe Estudios D. Alberto Gil AlonsoCoordinadora DEF D.ª Priscila Salinas GómezCoordinadora Dpto. Orientación D.ª Rosa Noelia Aragón GutiérrezAdministradora D. ª Isabel Real Rodríguez

SAFA 2012

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EE. PP. SAFA-SAN LUIS, EL PUERTO DE SANTA MARÍA

Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO, PCPI, Bachillerato y FP

Av. San Luis Gonzaga, 1. 11500, EL PUERTO DE SANTA MARÍA (Cádiz)Tel.: 956 851 451; Fax: 956 875 222; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Lorenzo Rus JiménezSubdir. Académico FP D. Juan Luis Revuelta AibarSubdir. EE. MM. Dª. María del Carmen Carreto RuizSubdir. Académica EI, EP D. Antonio Lechuga FernándezJefe Estudios FP D. Carlos Pacheco SánchezJefe Estudios EE MM. D. José Manuel Amaya MerchánJefe Estudios EI, EP Dª. Mª José Cumbreras VillanuevaCoordinador DEF Dª. Mónica León VegaCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Milagrosa Núñez GarcíaAdministradora Dª. Mª Luisa Martelo Baro

EE. PP. SAFA, JEREZ DE LA FRONTERA

Centro de Educación Infantil y Primaria

1) Dr. Arruga s/n (Pol. San Benito). 11407 JEREZ DE LA FRONTERA (Cádiz) Tel. y Fax: 956 304 589

Centro de ESO, PCPI y FP

2) Racimo, 3 (Pol. San Benito). 11407, JEREZ DE LA FRONTERA (Cádiz) Tel: 956 305 329; [email protected]

Dir. Gerente y Académica Dª. María Ybarra MencosJefe Estudios D. Antonio Doval GálvezCoordinadora DEF Dª. Mª Carmen Fe RipaldaCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Asunción García RodríguezAdministrador D. Manuel Crespo Hernández

EE. PP. SAFA-S. CORAZÓN DE JESÚS,CHICLANA DE LA FRONTERA


Estebana Serrano, 5. 11130, CHICLANA DE LA FRONTERA (Cádiz)Tel.: 956 405 631; Fax: 956 533 193; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. José Rubio MarínJefe Estudios Dª. María Jesús Moya GuerreroCoordinadora DEF Dª. Mª Dolores Mateos-Pardo DuránCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Mª Dolores Mateos-Pardo DuránAdministradora Dª. Isabel Alba González

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EE. PP. SAFA-NTRA. SRA. DEL BUEN CONSEJO, LAS LOMAS


Finca Las Lomas. 11150, VEJER DE LA FRONTERA (Cádiz)Tel.: 956 448 210; Fax: 956 448 213; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Juan M. Moscoso DomínguezJefe Estudios Dª. María Isabel Sánchez MartínezCoordinador DEF D. Alberto Carbajo MoyaCoordinador Dpto. Orientación D. Juan A. Domínguez BenítezAdministradora Dª. María Luisa Medina León

PROVINCIA DE CÓRDOBA

EE. PP. SAFA, Baena


1) Av. P. Villoslada, 26. 14850, BAENA (Córdoba) Tel.: 957 670 217; Fax: 957 670 723; [email protected]

EE. PP. SAFA-La Milagrosa

Centro de Educación Infantil y Primaria

2) Llano de Santa Marina, 1. 14850, BAENA (Córdoba) Tel.: 957 67 01 07

Dir. Gerente y Académico D. Ramón Martín SolanoSubdir. Académico D. Antonio Villajos AlfaroSubdir. La Milagrosa D. Pedro Linares BlancoJefe Estudios FP, Bach. D. Luis Barba MartínezJefe Estudios ESO D. José Higinio Cárdenas AmoJefe Estudios EI, EP D. Tomás Cobo Díaz CanoCoordinadora DEF Dª. Yolanda Calvo ZorroCoordinador Dpto. Orientación D. Rafael Rosa CabreraAdministrador D. Damián Barba Navarro

EE. PP. SAFA, BUJALANCE

Centro de ESO, PCPI y FP

Benito Rojas, 1. 14650, BUJALANCE (Córdoba)Tel. y Fax: 957 170 169; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Rafael Tovar CruzJefe Estudios D. Manuel Jesús Núñez GuerreroCoordinadora DEF Dª. Lidia Soriano LavirgenCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Francisca Rabadán LinaresAdministradora Dª. Antonia López Pulido

SAFA 2012

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EE. PP. SAFA-SANTA RAFAELA MARÍA, PEDRO ABAD

Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO y PCPI

Santa Rafaela María, 7. 14630, PEDRO ABAD (Córdoba)Tel.: 957 186 572; Fax: 957 186 512; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Alfonso Luis Priego PalaciosJefe Estudios D. Rafael Vico BravoCoordinador DEF D. Juan Mª Muñoz DíazCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Virginia Milán GonzálezAdministrador D. Juan Matías Prieto Elena

PROVINCIA DE GRANADA

EE. PP. SAFA-NTRA. SRA. DEL ROSARIO, ATARFE


Carretera Alcalá, 5. 18230, ATARFE (Granada)Tel.: 958 436 418; Fax: 958 434 271; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. José Ángel Campos CruzJefe Estudios D. Miguel Ángel López-Cózar AquinoCoordinadora DEF Dª. Silvia Reca BuenafuenteCoordinador Dpto. Orientación D. Antonio Rodríguez RodríguezAdministrador D. Manuel Montesinos Martínez

PROVINCIA DE HUELVA

EE. PP. SAFA-FUNCADIA, HUELVA


Alameda Sundheim, 3. Apartado 255. 21003, HUELVATel.: 959 257 900; Fax: 959 255 200; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Ángel L. Macías PilladoSubdir. Académico ESO, FP, Bach. D. Francisco Grandal GallegoSubdir. Académica EI, EP Dª. Raquel Fernández PalmaJefe Estudios ESO, FP, Bach. D. Francisco Bravo ÁlvarezCoord. Dep. Orientación Dª. Mª Luisa Fernández TrujilloJefe Estudios EI, EP Dª. Isabel María Expósito SierraCoordinadora DEF Dª. Rosario Gómez ZambranaAdministrador D. Francisco Cintado Pérez

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EE. PP. SAFA-STA. MARÍA MAGDALENA,VALVERDE DEL CAMINO


Travesía de Arrabales, 11. 21600, VALVERDE DEL CAMINO (Huelva)Tel.: 959 551 553; Fax: 959 555 031; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Juan Rodríguez PérezJefe Estudios Dª. Natividad Aldarias TorresCoordinador DEF D. Luis Gustavo Marín GarayCoordinador Dpto. Orientación D. Francisco Manjón-Cabeza QuiñonesAdministrador D. Pedro Tomás Domínguez Cárdenas

PROVINCIA DE JAÉN

EE. PP. SAFA, ALCALÁ LA REAL

Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO, PCPI, Bachillerato, FPy Residencia Escolar Martínez Montañés

Av. Europa, 1. Apartado 19. 23680, ALCALÁ LA REAL (Jaén)Tel. y Fax: 953 581 458; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Nicolás Molina JiménezSubdir. Académico EI, EP D. Adolfo Díaz ÁlvarezSubdir. Residencia Escolar D. Cayetano Montañés RuedaJefe Estudios FP, Bach. Dª. Marta J. Cano CanoJefe Estudios ESO D. Gregorio Navío RealJefe Estudios EI, EP D. Salvador Santisteban MartínezCoordinadora DEF Dª. María Gema Fuentes CanoCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Enriqueta Salinas RubioAdministrador D. Antonio López Ruano

EE. PP. SAFA, ANDÚJAR


Puerta de Madrid, 6. Apartado 45, 23740, ANDÚJAR (Jaén)Tel.: 953 500 350; Fax: 953 519 148; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Dámaso Mesbeyler MorenoSubdir. Acad. ESO, Bach. D. Adolfo Crespo EspinosaSubdir. Académico EI, EP D. Joaquín Galindo AguileraJefe Est- FP, Bach. yCoord. Dep. Orient. D. Manuel Quesada ArmenterosJefe Estudios ESO Dª. Eva Gloria Martínez MorenoJefe Estudios EI, EP D. Juan José Cano RodríguezCoordinadora DEF Dª. Eva Orgaz GarcíaAdministrador D. Gabriel Expósito Rodríguez

SAFA 2012

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EE. PP. SAFA, LINARES


Áurea Galindo, 1. 23700, LINARES (Jaén)Tel.: 953 606 746; Fax: 953 693 304; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Manuel Gómez NavarreteSubdir. Acad. EI, EP Dª. Mª Dolores Sáiz CostarrosaJefe Estudios FP, Bach. D. Juan Antonio Segura BernalJefe Estudios ESO Dª. Mª del Mar Romero GarcíaJefe Estudios EI, EP D. Juan Martínez RodríguezCoordinador DEF D. Blas Serrano RuizCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Rocío Garrido GarcíaAdministradora Dª. Isabel Guillén Ruiz

EE. PP. SAFA, ÚBEDA

Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO, PCPI, Bachillerato, FPResidencia Escolar Ntra. Sra. de Guadalupe y Escuela Universitariade Magisterio

Av. Cristo Rey, 25. 23400, ÚBEDA (Jaén)Tel.: 953 796 102; Fax: 953 796 456; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Víctor Pérez CárdenasDir. Adjunta E. U. Magisterio Dª. Soledad de la Blanca de la PazSubdir. Acad. EE. MM. Dª. María Martínez UrbanoSubdir. Académico EI, EP D. Pedro García MartínezSubdir. Residencia Escolar D. Lorenzo Barella CárdenasJefe Estudios FP, Bach. Dª. Gloria Romero AlfaroJefe Estudios ESO D. Antonio Á. Latorre ValenzuelaJefe Estudios EI, EP Dª. Ana Roldán GarcíaCoordinador DEF D. Domingo Gámez SorianoCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Antonia Álvarez DelgadoAdministrador D. Antonio Casas Poyatos

EE. PP. SAFA, VILLACARRILLO


P. Villoslada, 1. 23300, VILLACARRILLO (Jaén)Tel.: 953 440 877; Fax: 953 444 004; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Carlos Sánchez RubialesJefe Estudios Dª. Ana Hinojosa EsteoCoordinadora DEF Dª. Antonia Navarrete TorresCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Fuensanta Tello LópezAdministradora Dª. Josefa Jiménez Expósito

34


EE. PP. SAFA, VILLANUEVA DEL ARZOBISPO

Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO y FP

Fuensanta, 33. 23330, VILLANUEVA DEL ARZOBISPO (Jaén)Tel.: 953 451 082; Fax: 953 455 020; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Antonio Gutiérrez CanoJefe Estudios Dª. Mª Ángeles Canata RománCoordinadora DEF Dª. Mª Luisa Olmedo FernándezCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Mª Ángeles Canata RománAdministradora Dª. Josefa Jiménez Expósito

PROVINCIA DE MÁLAGA

EE. PP. SAFA-ICET, MÁLAGA


Banda del Mar, 3 (El Palo). 29018, MÁLAGATel.: 952 290 500; Fax: 952 299 541; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Francisco Porcel HiguerasJefe Estudios FP, Bach. D. Manuel Campano DomínguezJefe Estudios ESO Dª. Sebastiana Mª López FernándezJefe Estudios EI, EP D. Salvador J. Villasana AragónCoordinador DEF D. Francisco A. Blanco RubíCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Pilar Casares MiraAdministrador D. José Castillo García

PROVINCIA DE SEVILLA

EE. PP. SAFA, CONSTANTINA

Centro de la Naturaleza y actividades educativas complementarias

Cerro Negrillo s/n. Apartado 90. 41450, CONSTANTINA (Sevilla)Tel.: 955 880 354; Fax: 953 796 467; [email protected]

SAFA 2012

35

EE. PP. SAFA-FUNDACIÓN PEÑAFLOR, ÉCIJA


Av. Sánchez Malo, 75. 41400, ÉCIJA (Sevilla)Tel.: 954 831 381; Fax: 954 833 819; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Rafael Flores DíazSubdir. Académica EI, EP Dª. Mª Carmen Sevillano RomeroJefe Estudios Bach. Dª. Mª Valle Bascón LópezJefe Estudios FP Dª. Sonia Rodríguez LoraJefe Estudios ESO Dª. Gema Ruiz OlmedoCoordinador DEF D. Manuel Gerardo Parejo CarmonaCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Mª Teresa Sales LeivaAdministradora Dª. Mª Valle Rincón Redobladillo

EE. PP. SAFA, MONTELLANO


Matahaca, 39. 41770, MONTELLANO (Sevilla)Tel.: 954 875 211; Fax: 954 875 712; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Manuel Godoy MartínezJefe Estudios D. Francisco José López GarcíaCoordinador DEF D. Rafael Sánchez de Ibargüen MarcosCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Mª Dolores Delgado AguayoAdministradora Dª. Montserrat Cobo Navarro

EE. PP. SAFA, OSUNA


San Cristóbal, 9. 41640, OSUNA (Sevilla)Tel.: 954 815 834; Fax: 954 815 879; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Diego L. Padilla GarcíaJefe Estudios D. Cristobal Parra FernándezCoordinadora DEF Dª. Luisa Mª Fernández MoraCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Ángeles Páez LópezAdministrador D. José Luis García Martínez

36


EE. PP. SAFA, SEVILLA - BLANCA PALOMA


Jilguero, 21 - B. 41006, SEVILLATel.: 954 670 416; Fax: 954 677 991; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Manuel Ángel Galán MarínJefe Estudios Dª. Roxana Rosales MiglioreCoordinadora DEF Dª. Laura Trujillo RodríguezCoordinador Dpto. Orientación D. Carlos Morón Díaz-TrechueloAdministrador D. Pedro González Pajuelo

EE. PP. SAFA, SEVILLA - NTRA. SRA. DE LOS REYES

Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y FP

Fresas, 4. 41002, SEVILLATel.: 954 370 550; Fax: 954 901 700; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Francisco Andújar CórdobaSubdir. Académica EI, EP Dª. Mª Pilar Muñoz RodríguezJefe Estudios FP, Bach. D. José Manuel Figueroa OrtegaJefe Estudios ESO D. Rafael Pulido MéridaCoordinadora DEF Dª. Mª Dolores Gelo VicenteCoordinador Dpto. Orientación D. Juan Serrano CordónAdministrador D. José Mª Vilariño Ceacero

EE. PP. SAFA, SEVILLA, PATRONATO VEREDA


Vereda del Poco Aceite, 79. 41020, SEVILLATel.: 954 521 302; Fax: 954 521 677; [email protected]

Dir. Gerente y Académico D. Francisco Roldán RuizJefe Estudios ESO D. Ismael Ruiz MarínJefe Estudios EI, EP D. Antonio Martínez MillánCoordinador DEF D. Jesús González AriasCoordinadora Dpto. Orientación Dª. Mª José Martín Sánchez-AuriolesAdministrador D. José Manuel Mercado Expósito

4.5 Relaciones institucionales

SAFA 2012

37

Administración Pública

Para el desarrollo de su actividad institucional, SAFA mantiene relaciones estables condiversas instancias de la Administración Pública.

En la Junta de Andalucía destaca de forma especial la relación con la Consejería deEducación, con quien SAFA tiene firmado un concierto único que engloba al conjunto de susCentros presentes en las ocho provincias andaluzas. Varias de sus Direcciones Generalestienen incidencia en las actividades de la Fundación.

La firma de un convenio de colaboración con la Consejería de Empleo en el año 2000permite a SAFA presentar en sus Centros una abundante oferta de cursos de Formación parael Empleo y otras experiencias formativas ligadas directamente a la inserción laboral de lapoblación.

SAFA mantiene relaciones también con la Consejería de Igualdad y Bienestar Socialy con la Consejería de Medioambiente.

El Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales del Gobierno Central viene apoyando lalabor de SAFA mediante subvenciones anuales que han permitido mejoras en los ámbitos dela juventud y la familia, a quienes se prestan servicios de interés general.mmmmmmmmmmmm

Es de justicia mencionar las relaciones de colaboración que SAFA mantiene con elMinisterio de Defensa y el Ayuntamiento de Constantina (Sevilla) que permiten el mantenimientodel Centro de la Naturaleza de Cerro Negrillo en la provincia de Sevilla.mmmmm

Empresa Privada

La aspiración de nuestro alumnado de los Ciclos Formativos o de los cursos deFormación para el Empleo se cifra en la incorporación al mundo del trabajo a través de lasempresas. La confianza de éstas, consolidada año tras año, permite a SAFA seguir desarrollandosu labor a través de las prácticas profesionales del alumnado en los centros de trabajo, y enel desarrollo de cursos a la medida de las necesidades de las empresas que, además, asumenel compromiso de contratación de los cursos de Formación para el Empleo.mmmmmm

Es el caso de tantas empresas en el entorno de nuestros Centros de las provincias deCádiz (El Puerto de Santa María), Córdoba (Baena, Bujalance), Huelva, Jaén (Alcalá la Real,Andújar, Linares, Úbeda, Villanueva del Arzobispo), Málaga y Sevilla (Écija y Sevilla), quesiguen acogiendo a nuestros alumnos para el período de prácticas. Más aún, muchos de susempleados proceden de nuestros Centros. Desde aquí nuestro agradecimiento y nuestro deseode seguir colaborando en esta labor.

A las empresas que colaboran con nosotros en la Formación para el Empleo, entreotras, ABENGOA, INABENSA, PROCAVI, etc., queremos agradecer su apoyo en nuestraactividad formativa.

4.6 Indicadores económicos

38


Balance de situación a 31 de Diciembre de 2011

ACTIVO

PATRIMONIO NETO Y PASIVO

Activo no corriente

Activo corriente

Inmovilizado intangibleInmovilizado materialInversiones inmobiliariasActivos por impuesto diferidoInversiones financieras a largo plazo

51.995.646,20 50.296.451,0033.803.801,31 32.586.843,68

2011 2010

1.729.946,3231.913.346,25

79.686,2556.077,2124.745,28

1.815.853,6830.644.584,26

79.686,2545.127,21

1.592,28

ExistenciasDeudores comerciales y otras cuentas a cobrarInversiones financieras a corto plazoPeriodificaciones a corto plazoEfectivo y otros activos líquidos equivalentes

18.191.844,90 17.709.607,32

70.556,3213.961.930,54

1.086.657,0410.422,85

3.062.278,15

58.092,5714.411.015,56

886.364,629.449,74

2.344.684,83

Fondos propiosDotación fundacionalOtras reservas (N)(Resultados netativos de ejercicios anteriores) (N)Resultado del ejercicio (N, A, P)Subvenciones, donaciones y legados recibidos (N,A,P)Ajustes por cambios de valor

Patrimonio neto51.995.646,21 50.296.451,0033.345.269,70 33.718.852,56

21.831.587,9010.895.330,5812.128.481,36-1.121.455,39

-70.768,6511.899.294,25

-385.612,45

22.121.582,5710.895.330,5812.347.707,38-1.478.974,67

357.519,2811.884.337,44

-287.067,45

Pasivo no corrienteProvisiones a largo plazoDeudas a largo plazoDeudas con entidades de crédito (N, A, P)Acreedores por arrendamiento financiero (N, A, P)Derivados (N)

8.176.970,60 6.967.930,86

319.888,07.857.082,57

11.208,437.339.994,17

505.879,97

296.262,986.671.667,88

86.485,356.170.586,56

414.595,97

Pasivo corrienteDeudas a corto plazoDeudas con entidades de crédito (N, A, P)Acreedores por arrendamiento financiero (N, A, P)Otros pasivos financieros (N)Acreedores comerciales y otras cuentas a pagarProveedores (N, A, P)Acreedores varios (N)Otras deudas con las Administraciones públicas (N)Periodificaciones a corto plazo

505.890,97153.152,83367.577,62-14.839,48

1.613.562,21278.751,87

1.090.725,55244.084,79

8.353.952,73

2.297.711,171.636.351,43

346.012,02315.347,72

1.617.635,21169.951,58

1.059.556,28388.127,35

5.694.321,20

10.473.405,91 9.609.667,58

SAFA 2012

39

Pérdidas y ganancias a 31 de Diciembre de 2011

1. RESULTADO DE EXPLOTACIÓNIngresos de la entidad por la actividad propiaCuotas de afiliados y usuariosIngresos de promociones, patrocinadores y colaboracionesSubvenciones, donaciones y legados de explotación imputados

a resultados del ejercicio afectas a la actividad propiaReintegro de subvenciones, donaciones y legadosVentas y otros ingresos ordinariosVariación de existencias de productos terminados y en curso de fabricaciónAprovisionamientosConsumo de mercaderíasConsumo de materias primas y otras materias consumiblesTrabajos realizados por otras empresasOtros ingresos de explotaciónGastos de personalSueldos, salarios y asimiladosSeguridad Social a cargo de la empresaOtros gastos socialesOtros gastos de explotaciónServicios exterioresTributosOtros gastos de gestión corrienteAmortización del inmovilizadoImputación de subvenciones de inmovilizado no financiero y otrasExcesos de provisionesDeterioro y resultado por enajenaciones del inmovilizadoDeterioro y pérdidasOtros

124.568,83 774.994,9063.536.994,04 65.665.134,59

2011 2010

2.754.095,82622.373,05

60.185.300,86

-24.775,691.641.803,91

12.463,75-3.221.292,65

-619.147,91-1.470.819,53-1.131.325,21

617.585,57-56.897.488,78-44.084.892,78-12.746.466,39

-66.129,61-4.348.886,41-4.262.619,14

-84.733,42-1.533,85

-1.530.940,63177.482,07

422,72136.425,24

-6.136,83142.562,07

3.241.169,76647.597,94

61.847.233,71

-70.866,821.832.725,40

10.384,43-3.438.220,05

-238.471,02-1.837.738,22-1.362.010,81

375.833,35-57.332.634,69-44.275.706,79-12.968.485,00

-88.442,90-5.125.441,37-5.013.571,46

-82.850,01-29.019,90

-1.532.922,74188.306,28

3.500,00128.329,70-73.960,56202.290,26

2. RESULTADO FINANCIEROIngresos financierosGastos financierosVariación del valor razonable en instrumentos financierosDiferencias de cambio

-201.111,79 -405.565,89

295.253,99-519.453,73

23.153,00-65,05

24.677,30-430.135,33

-107,86

3. IMPUESTO SOBRE BENEFICIOS

TOTAL GENERAL -70.768,65 357.519,28

5.774,31 -11.909,73

40


Desglose de los gastos por conceptos

Gastos de personal

Concepto Cantidad Porcentaje

Servicios exteriores (arrendamientos, suministros, etc.)AprovisionamientosAmortización del inmovilizadoTributosOtros gastos de gestión corriente

56.897.488,784.262.619,143.221.292,65

1.530.940,6384.733,42

248.284,27

85,89 %6,43 %4,86 %

2,31 %0,13 %

0,37 %TOTAL 66.245.358,89 100,00 %

Gastos de personal

Servicios exteriores

Aprovisionamientos

Amortizacióndel inmovilizado

Tributos

Otros gastos

SAFA 2012

41

Concierto educativo


Cuotas de usuariosVentas y otros ingresos (energía, librería, etc.)Escuela de MagisterioCursos de Formación Profesional para el EmpleoIngresos de promociones, patrocinadores y colaboraciones

57.816.234,702.754.095,821.641.803,91

1.481.229,151.269.034,62

450.393,04

87,11 %4,15 %2,47 %

2,23 %1,91 %

0,68 %Residencias escolaresSubvención para Formación ContinuaResto de subvenciones

TOTAL

560.832,99158.926,09131.160,00

106.215,4066.369.927,72

0,85 %0,24 %0,20 %

0,16 %100,00 %

Comedores Escolares

Concierto educativo

Cuotas de usuarios

Ventas y otros ingresos

Escuela de Magisterio

Cursos de FPE

Promociones, patrocinadoresy colaboraciones

Residencias escolares

Desglose de los ingresos por conceptos

4.7 Gestión de calidad y medio ambiente

42


Desde el año 2002 todos los Centros de la Fundación están certificados en las NormasISO 9001:2008 sobre Gestión de la Calidad e ISO 14001:2004 sobre Gestión Medioambiental.En la actualidad, el sistema está totalmente implantado. Todos los Centros pasan cada añouna auditoría interna y, algunos de ellos, la auditoría externa realizada por la empresa AENOR.Concretamente, en septiembre de 2012, AENOR realizó la primera auditoría de seguimientodel cuarto ciclo. Los Centros seleccionados fueron Andújar, Cádiz, Chiclana de la Frontera,Linares y la propia Dirección Central. El informe facilitado por el equipo auditor fue positivo,aunque también se detectaron aspectos de mejora, para lo que se elaboró el correspondienteplan de acciones correctoras, que fue aprobado por la empresa certificadora.mmmmmmmmmmm

Satisfacción de los beneficiarios

Durante el curso 2011-2012 se ha utilizado la herramienta SGI (Sistema de GestiónIntegral), para gestionar el proceso de encuestación a clientes. Este hecho ha provocadonotables mejoras tanto en la obtención de resultados representativos como en el tratamientode los datos propiamente dichos. Destacar en este apartado por ejemplo, el análisis realizadopor segmentos (Infantil, Primaria, Secundaria, etc.) que facilita la detección de áreas débilesy puntos de mejora.

Los datos de la muestra realizada han sido:

SEGMENTO

ALUMNADO

FAMILIAS

PROFESIONALES

TOTAL

NÚMERO DE ENCUESTAS RECIBIDAS

2690

1896

1047

5633

El valor global medio de satisfacción en el alumnado fue de 7,49 sobre 10, en familiasha sido de 8,08 sobre 10 y de los propios trabajadores de la Fundación de 8,12 sobre 10. Losresultados han sido muy satisfactorios, entre los cuales destacan:

- La acción tutorial realizada en los centros.- La identificación de los trabajadores con los principios educativos de la Institución.- El grado de satisfacción general de los alumnos y familias con las etapas educativas de Infantil y Primaria.

También se han detectado algunas áreas de mejora, como por ejemplo:mmmmmmmmmm

- Equipamientos de aulas y talleres en algunos centros.- Tratamiento de sugerencias del alumnado de ESO y bachillerato.MMMMMMMMMMMM

SAFA 2012

43

Una de las medidas que más influye en estos buenos resultados es el programa deauditorías internas que realiza el equipo de auditores de la Institución. Entre los meses de abrily mayo han sido auditados todos los Centros, se han elaborado los informes correspondientesy se están subsanando las posibles desviaciones encontradas.

Realizado el análisis y valoración global sobre la conformidad del servicio, destacamosque en el 100% de centros el seguimiento de las programaciones es adecuado, con la salvedadde algunos aspectos puntuales que ha obligado a retrasar alguna programación de maneracoyuntural.

Por otro lado, para desplegar el Plan estratégico de la Institución, cada año se implantanuna serie de objetivos de mejora. Este curso pasado se plantearon un total de 18 objetivos,de los cuales 7 se consiguieron plenamente, 10 están en proceso, terminándose de ejecutaren el año actual, y uno no se consiguió. A continuación se indica un cuadro explicativo:MMMMMM

Nº

1

2

3

4

OBJETIVO

Mejorar la eficiencia en la gestión de los recursos propios

Incrementar los ingresos de la institución

Sistematizar y optimizar la gestión del fondo de solidaridad

Mejora de la comunicación inter-áreas

CONSEGUIDO ESTADO (*)

NO E.P.

NO E.P.

NO E.P.

NO E.P.

5

6

7

8

Finalizar la elaboración e implantación del "Proyecto Curricular Institucional",que sirva de marco común a todos los centros y pueda facilitar y mejorarla elaboración de las programaciones, a través del programa informático

Finalizar la elaboración del Plan de Orientación y Acción Tutorial Marco, e irimplementando y evaluándolo en su totalidad

Generalizar el desarrollo y la puesta en práctica de un Plan Lector (PL) en todoslos centros

Reimplantar el sistema de gestión por procesos para una mejora de la calidadeducativa de la Institución.

SI E.P.

SI T

SI T

SI E.P.

9

10

11

12

Conseguir que el plan de formación 2012 se convierta en una herramienta paramejorar la cualificación del personal de la Fundación, lo que incidirá enla calidad educativa de los centros de la misma

Elaborar un nuevo plan de mejora de la enseñanza de idiomas, que contemple yprograme proyectos de innovación, que se experimentarán en algunos centros dela Fundación durante este curso escolar

Elaborar el Plan Estratégico de Centro para aquellos colegios que aún no lo tienen

Sistematizar y potenciar las relaciones con las empresas para acercarnos al entornoproductivo

NO E.P.

NO E.P.

NO E.P.

SI T

13

14

15

16

Acercar la estructura y funcionamiento de nuestros centros de FP al modelode Centro integrado

Continuar con la aplicación y el seguimiento de la Acción Pastoral y las Líneas deFuerza prevista en la Institución

Profundizar en la formación del profesorado y PAS de la Institución en relación ala Identidad y a la Pastoral

Socializar en la Institución el Proyecto Apostólico de Pastoral Juvenil y Colegial dela Provincia de España

SI T

NO E.P.

NO E.P.

SI T

17

18

Revitalizar los Departamentos de Enseñanza Religiosa Escolar en todos losCentros de la Institución

Garantizar el cumplimiento legal en materia de PRL

NO E.P.

NO E.P.

(*) T = Terminado E.P. = En Proceso

44


De igual forma, en el 100% de centros, se han planteado objetivos de mejora parapoder desplegar tanto el Plan estratégico Institucional como el suyo propio. En total, en todala Institución de han planteado 622 objetivos de mejora, consiguiéndose un 74.14% de ellos.

Se han llevado a cabo las revisiones del plan de objetivos de mejora en sus periodosestablecidos emitiendo los informes correspondientes. Resaltar que la totalidad de los colegioshan recogido y aplicado las propuestas de mejoras de la memoria del curso anterior y lassuscitadas en las revisiones realizadas durante este curso. Por tanto, concluimos, a nivelgeneral, que la adecuación a las programaciones y los resultados del plan de objetivos demejora han resultado satisfactorias y acorde con lo planificado.

4.8 Distinciones

SAFA 2012

45

Principales Distinciones concedidas a SAFA

1990: Medalla de Oro de la Ciudad de Alcalá la Real.1990: Medalla de Oro de la Ciudad de El Puerto de Santa María.1991: Medalla de Oro de la Ciudad de Villanueva del Arzobispo.1991: MEDALLA DE ANDALUCÍA (Decreto 44/1991, BOJA de 27/2/91).mmmmmmmmmmmmm1992: Medalla de Honor de la Ciudad de Andújar.1993: Medalla de Oro de la Ciudad de Villacarrillo.1994: Medalla de Plata de la Ciudad de Huelva.2000: Medalla de Oro de la Ciudad de Linares.2001: Medalla de Oro de la Ciudad de Úbeda.2004: Medalla de Plata de la Ciudad de Cádiz.2005: Placa de Oro de la Diputación de Cádiz.2005: Medalla de Oro de la Ciudad de Alcalá de los Gazules.

4.9 Publicaciones

Revista Aula de Encuentro, nº 13/2010.Escuela Universitaria de Magisterio

Sagrada Familia.

Principios Educativos.SAFA, 2002.

Proyecto Educativo. Finalidades.SAFA, 2005.

Bermudo de la Rosa, ManuelSAFA, medio siglo de educaciónpopular en Andalucía (1940-1990).

Universidad de Jaén / Octaedro.Barcelona, 1996.

Villoslada Peula, Rafael:¿Cómo surgen las Escuelas

Profesionales de la Sagrada Familia? (Sel.: Joaquín Morales Ferrer).

Biblioteca SAFA, nº 1. Anaya, 2003.

VV. AA.: De los alumnosa su colegio. 35º Aniversario

SAFA-Las Lomas.Biblioteca SAFA, nº 2.

Anaya, 2003.

46


VV.AA.: Las Escuelas Profesionalesde la Sagrada Familia.

Alcalá de los Gazules, 1955-2005.Imágenes de un compromiso.


Pasquau Guerrero, Juan:EE.PP. Sagrada Familia.Memoria de una época

(Sel.: Liaño de Pasquau, Rosa y Mendoza Negrillo, Jesús).


de León, Julia e Infantes, Carmen (coords.): Desde mi pupitre.

Antología literaria.Nuestra Señora de los Reyes.

Sevilla, 2011

ANUARIOS SAFA 2005 - 2011. Anaya

Fundación LoyolaAndalucía y Canarias

FUNDACIÓN LOYOLA 2012

48

5. FUNDACIÓN LOYOLA5.1 Órganos de gestión

PresidenteVocal y Director GeneralVocal y SecretarioVocal y TesoreroVocalVocal

VocalVocal

P. José Ignacio Rodríguez Álvarez, S.J.P. Juan Pablo Rodríguez Gutiérrez, S.J.

P. José Yruela Guerrero, S.J.H. Wenceslao Soto Artuñedo, S.J.

D. Celso Domínguez del Río SánchezDª. Elisa García España

P. José Antonio Rincón Romero S.J.P. Guillermo Rodríguez-Izquierdo Gavala S.J.

Patronato

Director GeneralSubdirectora General y Área EducativaÁrea de AdministraciónÁrea de PastoralRecursos HumanosContabilidad

P. Juan Pablo Rodríguez Gutiérrez S.J.Dª. Mª. Luisa Trujillo Pérez-Lanzac

D. Manuel Gordo SánchezP. Ángel Arenas Magriñán S.J.

D. Carlos Sánchez Calvo-RubioDª. Rosell Berbel Godino

Dirección General

Consejo de Directores Titulares

Compuesto por el Equipo Directivo de la Dirección General y los Directores Titularesde los centros, este órgano constituye un valioso instrumento de coordinación institucionalcomo extensión de la propia Dirección General.

49

FUNDACIÓN LOYOLA ANDALUCÍA Y CANARIAS

5.2 Loyola en cifras (2011 - 2012)Alumnado

Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

Personal

Centros Loyola

SEVILLA Inmaculado Corazón de María

LAS PALMASDE GRANCANARIA

EDUC.INFANTIL

EDUC.PRIMARIA ESO PCPI CFGM CFGS

BACHI-LLERATO TOTAL

MÁLAGASan Estanislao de Kostka

San Ignacio de Loyola

TOTAL

396

308

San José

920

844

647

1.959

607

667

464

2.164

22

56

25

103

132

310

565

257

257

393

299

303

1.120

2.394

1.589

1.747

7.088

216 468 426 123 125 1.358

-

- -

- -

--

Centros Loyola

San Estanislao de Kostka (Málaga)

San José (Málaga)

San Ignacio de Loyola (Las Palmas de G.C.)

Inmaculado Corazón de María (Sevilla)

TOTAL

DIS

CA

PAC

IDA

D A

UD

ITIV

A

DIS

CA

PAC

IDA

D IN

TELE

CTU

AL

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CA

PAC

IDA

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OTÓ

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A

TRA

STO

RN

OS

GR

AV

ES

DE

L D

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LLO

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TALE

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CA

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CTU

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DIZ

AJE

DE

SV

EN

TAJA

SO

CIO

CU

LTU

RA

L

3

35 5

1

2

10

22

2

11

13

1

6

35

3

1

26

7

5

12

1

2

20

3

18

7

5

15

2

43 67

24

24

43

8

22

1

1 120 49

13

42

53

61

169

TRA

STO

RN

OS

ES

PE

CÍF

ICO

SD

EL

LEN

GU

AJE

3

1

2

5

4

23

1

3

1 9

23

5

2

20 7

10

VAR

ON

ES

MU

JER

ES

17 19 19 37

11

34

38

24

2

8

15

-

- - - - -

- -

-

- - -

--

Profesorado Infantil

Profesroado Primaria

Profesorado ESO / PCPI/ Bachillerato / Ciclos Formativos

Personal de Administración y Servicios

TOTAL

41

464

95

263

65


50

5.3 Oferta educativaUnidades de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato

Formación Profesional Específica

FormaciónProfesionalEspecífica

SANESTANISLAO

DEKOSTKA

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓNPROFESIONAL

Auxiliar de informática

Auxiliar de gestión administrativa (1º y 2 º)

Auxiliar de instalaciones electrotécnias y de comunicación

CICLOS FORMATIVOSDE GRADO MEDIO

Técnico en gestión administrativa

Técnico en comercioTécnico en instalaciones eléctricas y automáticas

Técnico en equipos electrónicos y de consumo

Técnico en cuidados auxiliares de enfermería

Técnico en Farmacia y ParafarmaciaLaboratorio (Química)

Técnico en electromecánica de vehículos automóviles

Auxiliar de instalaciones electrotécnicas y de comunicación

Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización

Técnico en fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble

CICLOS FORMATIVOSDE GRADO SUPERIOR

Técnico superior en administración y finanzas

Técnico superior en automociónTécnico superior en desarrollo de aplicaciones multiplataforma

Técnico superior en edificación

Técnico superior en desarrollo de productos electrónicos

PORTACELI

SANIGNACIO

DELOYOLA

SANJOSÉ

Centros LOYOLA

SEVILLA Inmaculado Corazón de María


ESO 2 PCPI CFGM CFGSBACHI-

LLERATO TOTAL

MÁLAGASan Estanislao de Kostka

San Ignacio de Loyola

TOTAL

30

24

San José

72

10

8

38

2

3

1

6

4

11

20

10

10

14

10

8

38

85

58

61

258

18 8 5 6 54

EDUC.INFANTIL

15

12

36

9

EDUC.PRIMARIA

ESO 1

12

10

8

38

8

12

--

- -

- -

-

51


Formación para el Empleo

Centro


MÁLAGA

SAN IGNACIO DE LOYOLA

940

280

430

Provincia Horas

SAN JOSÉ

Denominación del curso

Montaje y mantenimiento de instalaciones de electricidad

Montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas

Operaciones básicas de cocina

Cocina

Atención Sociosanitaria a personas en el domicilio

Mantenimiento de instalaciones solares

740

380

430

Formación Continua

- Cursos de la XVIII Escuela de Verano organizada por SAFA en Úbeda

Durante el curso 2011/2012, un total de 26 profesores de la Fundación Loyola participaronen la Escuela de Verano organizada en Úbeda por la Fundación SAFA. Fundamentalmente elprofesorado se ha inscrito en dos de ellos: EDUCADORES II, para los que ya han cumplido dosaños de contrato y EDUCADORES I, para los que han cumplido un año de contrato.mmmmmmmmmmm

- Plan de Formación de la Fundación Loyola

La Fundación Loyola organiza todos los años su Plan de Formación específico en base alas necesidades que detecta su Equipo Directivo. Durante el curso se organizaron las siguientesacciones formativas:

- Cursos de aprendizaje de Inglés para profesores que imparten clases en lengua inglesa.- Los Equipos Directivos de los cuatro colegios plantearon esta formación que permite alcanzarel nivel de preparación suficiente para impartir las enseñanzas en lengua inglesa (bilingüismo).Esta preparación se ha realizado a lo largo de todo el curso de acuerdo con la Editorial Macmillana través de su área de formación.- Curso de aplicación de las Competencias Básicas en las programaciones y en la acciónpedagógica en el aula. Encuentros de Directores Académicos y Jefes de Estudios. Organizadopor EDUCSI, CEFA, y durante el mes de febrero tiene lugar en Madrid el encuentro formativode Jefes de Estudios y Titulares de los Colegios de toda España que pertenecen a la Compañíade Jesús. El tema del curso 2011/2012 fue la aplicación de Competencias Básicas en el procesode Enseñanza-Aprendizaje y se inscribieron todos los Jefes de Estudios y Directores Académicosde los cuatro colegios de la Fundación.

- E - learningYa que nuestro profesorado es experto en el uso de e-learning en colaboración con la Editorial

Macmillan. Se desarrolla el Campus en lengua inglesa para el alumnado, con el objetivo de favorecerla consecución de la Competencia lingüística en inglés.mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

La Provincia Bética de la Compañía de Jesús organiza todos los años, durante el mes dejulio, un Plan de Formación en Identidad al que asistieron 17 trabajadores de la Fundación Loyolaen julio de 2012. Este Plan consta de cuatro módulos: Cristología, Espiritualidad Ignaciana, Compañíay Misión y Análisis de la realidad.

- Plan de Formación de Colaboradores en la Misión. Puerto de Santa María

- Convocatoria Interprovinciales de EDUCSI


52

Asisten todos los años un grupo numeroso de profesores de la Fundación Loyola quese inscriben en dos convocatorias: julio y septiembre.Los módulos en los que se estructuran estas convocatorias se refieren a cuatro aspectos clavesen la formación de nuestro profesorado:

- Formación Espiritual- Función Pastoral- Función Académica- Función Tutorial

Para los Directivos de los colegios, EDUCSI organiza los seminarios de dirección, 8módulos de 2 días cada uno. También EDUCSI organiza en Salamanca el curso de formación“Responsables de la Dimensión Educativa” al que asisten al menos dos profesores por Colegiode la Fundación Loyola.

SAFA 2012

27

RED DE CENTROS

5.4 Red de centros

54


PROVINCIA DE MÁLAGA

CENTRO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SAN JOSÉ

Centro de Educación Secundaria, Bachillerato, Programas de CualificaciónProfesional Inicial y Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior

Virgen de las Flores, 23. 29007 - MÁLAGATel.: 952 305 100, Fax: 952 288 820 [email protected]

Director Titular D. José Cruces FloridoDirector de ESO/BACH. D. Francisco Javier Herrera LuqueJefe de Estudios ESO/BACH. D. José A. Román MonteagudoDirector de CCFF D. Carlos Manuel Pérez NarváezJefe de Estudios de CCFF D. José Antonio Peláez TiradoCoordinadora de Pastoral Dª. Anabel González PérezCoordinadora Dpto. de Orientación Dª. Mª Dolores Mora PardoSecretario D. José Antonio Luján OchandoAdministrador D. Juan Manuel Jaime García

COLEGIO SAN ESTANISLAO DE KOSTKA

Centro de Educación Infantil, Primaria,Secundaria, Bachillerato y Programasde Cualificación Profesional Incial

Avda. Juan Sebastián Elcano 185. 29017 - MÁLAGATel.: 952 290 250, Fax: 952 290 126 [email protected]

Director Titular D. Manuel Ramírez MuñozDirector de ESO/BACH. D. José Carlos Jiménez OlmoJefe de Estudios ESO/BACH. D. Manuel Ángel Martínez MorillaDirector de Primaria e Infantil D. Alberto Rodríguez MoraJefe de Estudios de Primaria D. Juan Antonio Monío RosadoJefe de Estudios de Infantil Dª. Nuria Martín TorrejónCoordinadora de Pastoral Dª. Mª. Victoria Díaz BuenoCoordinador Dpto. de Orientación D. José Emilio Sánchez RojasSecretario D. Enrique Trujillano MontoroAdministrador D. Miguel Ángel Gálvez Ramos


55

PROVINCIA DE SEVILLA

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA (PORTACELI)

Centro de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Programas deCualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos de Grado Medio

Avda. Eduardo Dato, 20. 41018. SEVILLATel.: 954 634 500, Fax: 954 648 214 [email protected]

Directora Titular Dª. Margarita Cuadra LuengoDirector de ESO/BACH. D. Julio Ariza ConejeroJefe de Estudios ESO/BACH. D. Ignacio Alameda BustinzaDirectora de Primaria e Infantil Dª. Concha León NavarroJefe de Estudios de Primaria D. Ángel Pérez - Estudillo MonísJefe de Estudios de Infantil Dª. Cristina Rodríguez Dujat Des AllimesCoordinador de Pastoral D. Leonardo Álvarez DíazCoordinador Dpto. de Orientación D. Juan Bermudo RuizSecretario D. Miguel Ángel Botía Serrano Administradora Dª. Inmaculada Ruiz LozanoConsultor P. José Antonio Rincón Romero S.J.

COLEGIO SAN IGNACIO DE LOYOLA

Centro de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachilleratoy Ciclos Formativos de Grado Medio

Juan E. Doreste, 1. 35001. LAS PALMAS DE GRAN CANARIATel.: 928 314 000, Fax: 928 314 300 [email protected]

Director Titular D. José Manuel Martínez VázquezDirectora de ESO/BACH. Dª. Victoria Khadem BermúdezJefe de Estudios ESO/BACH. D. Fulgencio Ruiz BragadoDirectora de Primaria e Infantil Dª. Edita Rodríguez ArteagaJefe de Estudios de Primaria e Infantil D. José Noval ToyosCoordinadora de Pastoral Dª. Cándida Hernández SuárezCoordinadora Dpto. de Orientación Dª. Amalia Domínguez GonzálezSecretaria Dª. Belina Orts PeñaAdministrador D. Santiago Aragoneses RodríguezConsultor P. Juan Luis Veza Iglesias S.J.

PROVINCIA DE LAS PALMAS

5.5 Relaciones institucionales

56


La Fundación Loyola mantiene relación con las Consejerías de Educación de la Juntade Andalucía y del Gobierno de Canarias, debido a que cada uno de sus cuatro colegios tienenconciertos establecidos con las respectivas Administraciones Públicas. La Consejería deEmpleo concede a los diferentes Centros cursos para Formación para el Empleo.mmmmmmmmm

Administración Pública

Empresa PrivadaNuestros alumnos de Ciclos Formativos, o de los cursos de Formación para el Empleo,

aspiran a la incorporación al mundo del trabajo a través de las empresas en la que realizansus prácticas profesionales. Por ello, queremos agradecer a todas las empresas que colaborancon nosotros, tanto en Las Palmas de Gran Canaria, como en Málaga o en Sevilla, su apoyoa nuestra labor educativa y formativa, por el compromiso adquirido con nuestro alumnado ycon nuestra Institución año tras año.


57

5.6 Indicadores económicos

Balance de situación a 31 de diciembre de 2011

ACTIVO

PATRIMONIO NETO Y PASIVO

Activo no corriente

Activo corriente

Inmovilizado intangibleInmovilizado materialInversiones financieras a largo plazo

21.684.209 22.442.224 19.623.030 20.395.557

2011 2010

1.94019.617.378

3.712

3.13520.388.711

3.712

ExistenciasDeudores comerciales y otras cuentas a cobrarPeriodificaciones a corto plazoEfectivo y otros activos líquidos equivalentes

2.061.179 2.046.667

55.125867.347

33.7051.105.002

97.156961.926

34.951952.634

Fondo SocialReservasResultados de ejercicios anterioresResultado del ejercicioSubvenciones, donaciones y legados recibidos

Patrimonio neto 21.684.209 22.442.225 13.804.239 13.723.397

15.595.2751.379.654

-3.401.064113.350117.024

15.589.164694.625

-1.941.564-774.471155.644

Pasivo no corrienteProvisiones a largo plazoDeudas a largo plazoDeudas con empresas del grupo

6.265.456 6.218.889

355.9672.329.9203.579.569

353.2972.506.1153.359.477

Pasivo corrienteDeudas a corto plazoAcreedores comerciales y otras cuentas a pagarPeriodificaciones a corto plazo

303.390989.299321.826

1.026.2591.136.336

337.344

1.614.514,51 2.499.939

58


Pérdidas y ganancias a 31 de Diciembre de 2011

1. RESULTADO DE EXPLOTACIÓNIngresos de la entidad por la actividad propia

Donaciones y otros resultados extraordinariosAmortización del inmovilizadoImputación de subvenciones de inmovilizado no financiero y otrasDeterioro y resultado por enajenaciones del inmovilizadoOtros resultados

153.044 -752.977 17.871.694 18.009.694

2011 2010

2. RESULTADO FINANCIEROIngresos financierosGastos financierosVariación del valor razonable en instrumentos financieros

-39.694 -21.494

61.831-101.525

0

102.466-127.644

3.684

TOTAL GENERAL 113.350 -774.471

Cuotas de afiliados y usuariosSubvenciones, donaciones y legados de explotación imputados

a resultados del ejercicio afectas a la actividad propia

2.344.04515.527.649

18.009.69415.402.104

Ventas y otros ingresos ordinariosAprovisionamientosOtros ingresos de explotaciónGastos de personal

3.709.784-2.470.2631.131.856

-18.352.648

2.710.743-2.282.8751.170.291

-18.296.503Sueldos, salarios y asimiladosSeguridad Social a cargo de la empresa

-14.201.992-4.150.656

-13.981.957-4.314.546

Otros gastos de explotación -1.395.365 -1.388.521Servicios exterioresTributosOtros gastos de gestión corrientePérdidas y deterioros operaciones comerciales

-1.185.822-17.916

-174.412-17.215

-1.178.899-24.104

-136.114-49.404

659.325-863.791

00

-137.548

641.053-944.548

0-22.797

-349.514


59

Desglose de los ingresos por conceptos

Concierto educativo

Enseñanza no Concertada

Ventas y otros ingresos

Comedores Escolares

Cursos de FPE

Ingresos Complementarios yExtraescolares

Donaciones

Concierto educativo


Enseñanza no Concertada

Cursos de Formación Profesional para el EmpleoIngresos Complementarios y ExtraescolaresComedores Escolares

15.436.2222.346.166

1.204.366

1.048.1021.145.470

65,75 %9,99 %

5,13 %

4,46 %4,88 %

DonacionesOtros ingresosIngresos FinancierosTOTAL

671.476188.254

61.34123.478.037,08

2,86 %0,80 %0,26 %

100,00 %

Ventas y otros ingresos (energía, librería, etc.) 1.376.640 5,86 %

Otros ingresos

Ingresos Financieros

60


Desglose de los gastos por conceptos

Gastos de personal


Servicios exterioresAprovisionamientosAmortización del inmovilizadoOtros gastos de gestión corrienteGastos financieros

18.352.648,431.185.696,362.470.262,59

863.790,81390.764,02

101.524,76

78,55 %5,07 %

10,57 %

3,70 %1,67 %

0,43 %TOTAL 23.364.686,97 100,00 %

Gastos de personalServicios exterioresAprovisionamientosAmortización inmovilizado

Gastos financierosOtros gastos gestión corriente


61

5.7 Gestión de calidad y medio ambienteDesde el año 2004 todos los Centros de la Fundación Loyola están certificados en las

normas ISO 9001:2000 sobre gestión de la Calidad. Actualmente este sistema está totalmenteimplantado. Todos los Centros pasan cada año una auditoría interna y una externa realizadapor la empresa AENOR.

La fundación Loyola tiene su propio equipo de auditores internos que anualmenteauditan los cuatro Colegios, elaboran el informe correspondiente y plantean las desviacionesencontradas.

Una vez consolidado el sistema de gestión de la calidad, la Fundación Loyola se planteael reto de acceder a la certificación EFQM en la que el Colegio San Ignacio de Loyola de LasPalmas está más avanzado.

62


5.8 Distinciones

5.9 Publicaciones

2011. Medalla de Oro de la Ciudad de Málaga a la Escuela de San José y a título póstumoa su antiguo Director el P. Mondéjar.

2006. Medalla de Oro de la Ciudad de Sevilla al Colegio Inmaculado Corazón de María(Portaceli).

AA.VV. Revista Diálogo Familia-Colegio (289 a 294)

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