PRESENTACION POWERPOINTPRESENTACION POWERPOINT Nivel: 3º Ciclo de Primaria (5º curso)Nivel: 3º Ciclo de Primaria (5º curso) Área: Conocimiento del MedioÁrea: Conocimiento del Medio

Mª Teresa Ortega Mª Teresa Ortega SanzSanz

CABALLEROS MEDIEVALES

CABALLEROS MEDIEVALES

INDICEINDICE Los caballeros y el sistema feudalLos caballeros y el sistema feudal Armarse caballeroArmarse caballero Reglas de caballeríaReglas de caballería La armaduraLa armadura Entrenamientos y torneosEntrenamientos y torneos Los caballeros y las damasLos caballeros y las damas

Los caballeros y el sistema Los caballeros y el sistema feudalfeudal

Los caballeros controlaron Europa Los caballeros controlaron Europa durante mil años. Llegar a ser durante mil años. Llegar a ser caballeros exigía años de caballeros exigía años de preparación y una respetable preparación y una respetable fortuna para costear su armadura. fortuna para costear su armadura. Los candidatos debían ser de noble Los candidatos debían ser de noble cuna. La estructura feudal era cuna. La estructura feudal era piramidal: rey, señor, caballero y piramidal: rey, señor, caballero y campesino.campesino.

Rey

Señores

Caballeros

Campesinos

Armarse caballeroArmarse caballero

Los candidatos debían ser de noble cuna. Su Los candidatos debían ser de noble cuna. Su formación empezaba a los 7 años cuando formación empezaba a los 7 años cuando entraban a servir como paje en una casa noble. Al entraban a servir como paje en una casa noble. Al cumplir los 14 pasaban a ser escuderos al servicio cumplir los 14 pasaban a ser escuderos al servicio de un caballero, atendiendo a su señor y de un caballero, atendiendo a su señor y aprendiendo las artes de la guerra.aprendiendo las artes de la guerra.

Se denominaba así a la ceremonia donde se le Se denominaba así a la ceremonia donde se le nombraba caballero. Ese día, tras pasar la noche nombraba caballero. Ese día, tras pasar la noche velando las armas, se le entregaba la espada y velando las armas, se le entregaba la espada y las espuelas. A finales de la Edad Media sololas espuelas. A finales de la Edad Media solo los los nobles de gran fortuna podían costearse esta nobles de gran fortuna podían costearse esta ceremonia.ceremonia.

La armaduraLa armadura

Haz clic encima de las Haz clic encima de las palabras que indiquen palabras que indiquen partes de la armadura:partes de la armadura:

YELMO YELMO BOTÍNBOTÍN CODALCODAL

SOBREVESTASOBREVESTA QUIJOTEQUIJOTE

GREBAGREBA CHALECOCHALECO

RODILLERA RODILLERA BACINETEBACINETE

GUARDAPOLVOGUARDAPOLVO COTACOTA

Reglas de caballeríaReglas de caballería

No solo se aplicaban en No solo se aplicaban en el campo de batalla. el campo de batalla. Los caballeros debían:Los caballeros debían:

Respetar a los no Respetar a los no combatientes, sobre combatientes, sobre todo a mujeres, todo a mujeres, sacerdotes y ancianos.sacerdotes y ancianos.

Si deseaban rendirse a Si deseaban rendirse a cambio de rescate cambio de rescate alzaban el guantelete.alzaban el guantelete.

Armas MedievalesArmas Medievales

Haz clic sobre las Haz clic sobre las armas que usaban armas que usaban los caballeroslos caballeros

Los caballeros y las damasLos caballeros y las damas

El amor cortés inspiró El amor cortés inspiró poesías, relatos y poesías, relatos y canciones. Su culto se canciones. Su culto se extendió gracias a los extendió gracias a los trovadores (poetas) de la trovadores (poetas) de la Provenza (Francia). Cuando Provenza (Francia). Cuando el rey Jaime IV de Escocia el rey Jaime IV de Escocia estuvo encarcelado en el estuvo encarcelado en el castillo de Windsor, castillo de Windsor, escribió poeta a una dama escribió poeta a una dama con la que se casó tras su con la que se casó tras su liberaciónliberación

Entrenamientos y torneosEntrenamientos y torneos

Los primeros torneos eran peleas Los primeros torneos eran peleas a pie que tenían como objetivo a pie que tenían como objetivo capturar al oponente para pedir capturar al oponente para pedir rescate. Los últimos combates rescate. Los últimos combates fueron enfrentamientos cuerpo fueron enfrentamientos cuerpo a cuerpo más ceremoniales con a cuerpo más ceremoniales con armas como la espada o el armas como la espada o el hacha de guerra.hacha de guerra.

Los juicios de Dios Los juicios de Dios permitían al acusador y al permitían al acusador y al acusado pelear para acusado pelear para averiguar quién tenía averiguar quién tenía razón. Los perdedores razón. Los perdedores supervivientes eran supervivientes eran acusados de mentir. Las acusados de mentir. Las mujeres y los ancianos mujeres y los ancianos podían elegir a caballeros podían elegir a caballeros que lucharan por ellos, que lucharan por ellos, los paladines. Se creía los paladines. Se creía que Dios daba la victoria que Dios daba la victoria a quien decía la verdad.a quien decía la verdad.

Identifica al caballero entre Identifica al caballero entre estos guerreros aguerridos. estos guerreros aguerridos.

Haz clic sobre ellosHaz clic sobre ellos

Caballeros MedievalesCaballeros MedievalesBúsqueda del TesoroBúsqueda del Tesoro

CréditosCréditos

Autora: Teresa Ortega SanzAutora: Teresa Ortega Sanz E-mail: E-mail: teresaorsa@yahoo.esteresaorsa@yahoo.es Área: Conocimiento del MedioÁrea: Conocimiento del Medio Nivel: 3º ciclo PrimariaNivel: 3º ciclo Primaria

INTRODUCCIONINTRODUCCION Los caballeros Los caballeros

controlaron Europa controlaron Europa durante mil años. Llegar durante mil años. Llegar a ser caballeros exigía a ser caballeros exigía años de preparación y años de preparación y una respetable fortuna una respetable fortuna para costear su para costear su armadura. Los candidatos armadura. Los candidatos debían ser de noble cuna. debían ser de noble cuna. Existían unas reglas de Existían unas reglas de caballería que todo caballería que todo caballero debía cumplircaballero debía cumplir

PREGUNTASPREGUNTAS1.1. ¿En qué consistía la ceremonia de armarse ¿En qué consistía la ceremonia de armarse

caballero?caballero?2.2. ¿Cuáles eran las normas de caballería?¿Cuáles eran las normas de caballería?3.3. ¿De qué partes constaba la ¿De qué partes constaba la

armadura de un caballero?armadura de un caballero?4.4. ¿Cuáles eran las ¿Cuáles eran las armas de los caballerosarmas de los caballeros??5.5. ¿Qué eran las justas y torneos?¿Qué eran las justas y torneos?6.6. ¿Qué son las órdenes de caballería?¿Qué son las órdenes de caballería?7.7. ¿Qué era el “amor cortés”?¿Qué era el “amor cortés”?8.8. Busca información sobre un caballero medievalBusca información sobre un caballero medieval9.9. Dibuja un caballero con su armadura y sus Dibuja un caballero con su armadura y sus

armasarmas10.10. Busca información sobre caballeros medievales Busca información sobre caballeros medievales

famosos (reales o de ficción)famosos (reales o de ficción)

RECURSOSRECURSOS

Para poder contestar a estas Para poder contestar a estas preguntas debes investigar en:preguntas debes investigar en:

Enciclopedías (Encarta) y Enciclopedías (Encarta) y diccionariosdiccionarios

Libros de divulgación sobre la Edad Libros de divulgación sobre la Edad Media, los caballeros, las cruzadas, Media, los caballeros, las cruzadas, el feudalismoel feudalismo

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LA GRAN PREGUNTALA GRAN PREGUNTA

¿Crees qué los ¿Crees qué los caballeros caballeros medievales tenían medievales tenían un puesto un puesto importante en la importante en la sociedad de su sociedad de su época?época?

¿ Sus ideales y ¿ Sus ideales y valores tendrían valores tendrían cabida en la cabida en la sociedad actual?sociedad actual?

RECURSOS EN LA REDRECURSOS EN LA RED www.euroaventura.net/index_f_taller.www.euroaventura.net/index_f_taller.

htmhtm sobre la vida de una familia en la sobre la vida de una familia en la Edad MediaEdad Media

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EVALUACIÓNEVALUACIÓN

La evaluación tendrá dos partes. Por La evaluación tendrá dos partes. Por un lado el trabajo que tu presentes un lado el trabajo que tu presentes con : con :

las respuestas contestadas(10 puntos) las respuestas contestadas(10 puntos) un dibujo creativo (10 puntos) un dibujo creativo (10 puntos) por la presentación oral de tu trabajo, por la presentación oral de tu trabajo,

indicando las fuentes consultadas y la indicando las fuentes consultadas y la dificultad al hacerlo (10 puntos) dificultad al hacerlo (10 puntos)

por tu colaboración con tus por tu colaboración con tus compañeros (10 puntos)compañeros (10 puntos)