Cada niño por nombre y rostro, hacia la graduación

Plan Estratégico 2020 - Versión 2.0

Envision WCSD 2020Invirtiendo en nuestro futuro

e are WCSD

www.washoeschools.net #WeAreWCSD SM

Consejo Directivo y Administrativo del Distrito Escolar

Katy Simon Holland Presidente, Distrito G

Malena Raymond Vice Presidente, Distrito D

John Mayer Secretario, Distrito B

Dr. Debra Feemster Miembro, Distrito C

Verónica Frenkel, M.A. Miembro, Distrito F

Scott Kelley Miembro, Distrito A

Dr. Angela Taylor Miembro, Distrito E

Traci Davis Superintendente

SM

Plan Estratégico 2020 - Versión 2.0 | Envision WCSD 2020 3

ENVISION WCSD 2020

Katy Simon Holland Presidente del Consejo Directivo y Administrativo

Traci Davis Superintendentee are WCSD

www.washoeschools.net #WeAreWCSD SM

El Distrito Escolar del Condado de Washoe continúa creciendo y de igual manera nuestras metas para asegurar que todos nuestros 64,000 estudiantes reciban una educación de alta calidad. Estamos en un momento emocionante en la historia, con varias escuelas nuevas en el horizonte y nuestras altas tasas de graduación. Y a pesar de que hemos logrado mejoras significativas en lo académico y en el funcionamiento del Distrito a lo largo de los años, sabemos cuánto trabajo queda por hacer, para convertir al WCSD en el mejor sistema educativo posible.

Esta nueva actualización de nuestro plan estratégico nos desafía a seguir construyendo sobre nuestros éxitos pasados y revisar las áreas que necesitan mejoras para asegurarnos de que todos nuestros estudiantes estén preparados para la universidad, el servicio militar, o carreras altamente calificadas. Al actualizar el plan, hemos definido metas y objetivos periódicos para garantizar que nunca dejemos de mejorar, de crecer, y de desafiarnos a nosotros mismos y a nuestros estudiantes para tener la posibilidad de lograr todas nuestras metas.

Este documento continúa sirviendo como la guía que dirige todo el trabajo de WCSD en los próximos dos años. Esta publicación es una descripción general de los aspectos más destacados del plan estratégico. La versión completa de Envision WCSD 2020-Inviertiendo en Nuestro Futuro está disponible en nuestro sitio web: www.washoeschools.net.

Implementar con éxito las metas y los objetivos en Envision WCSD 2020 – Invirtiendo en Nuestro Futuro ayudará a avanzar nuestros esfuerzos para lograr nuestra meta de “ Cada niño por nombre y rostro hacia la graduación.” En los próximos dos años, nuestro Distrito seguirá dedicado a involucrar a nuestros padres y tutores para forjar relaciones sólidas y significativas para aumentar el éxito estudiantil. Usando estrategias

efectivas que respalden las necesidades culturales de nuestros estudiantes, continuaremos cerrando las brechas de oportunidad y cumpliremos las necesidades de cada uno de nuestros estudiantes. Continuaremos en el camino hacia una transparencia mejorada utilizando datos y procesos significativos que sean efectivos y brinden responsabilidad. Nos enfocaremos en brindar a nuestros empleados altamente calificados diversas oportunidades consistentes para refinar y desarrollar sus habilidades. Nos aseguraremos de que nuestras escuelas sean entornos de aprendizaje seguros para que nuestros estudiantes y personal sobresalgan. Y trabajaremos con los socios de la comunidad y las partes interesadas para brindarles a nuestros maestros y estudiantes las mejores oportunidades de aprendizaje.

En nombre del Consejo Directivo y Administrativo y WCSD, expresamos nuestro agradecimiento a los maestros, administradores, empleados, padres, tutores, estudiantes, empresas, líderes comunitarios, enlaces de educación superior, y miembros de la comunidad que han ayudado a crear un documento que dirige nuestros esfuerzos mientras continuamos en el camino de bueno a excelente.

Agradecemos todo lo que hacen para apoyar a nuestros estudiantes,

SM

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NUESTRA VISIÓN, MISIÓN Y CREENCIAS BÁSICASUna organización de alto rendimiento debe guiarse por su Visión, Misión y Creencias Fundamentales. En mayo de 2010, el Consejo Directivo y Administrativo adoptó un nuevo conjunto de estos principios rectores:

VisiónComo un valiente e innovador líder en educación, el Distrito Escolar del Condado de Washoe (WCSD) será uno de los distritos escolares con mejores resultados en la nación, y se graduarán todos los estudiantes listos para la universidad y carreras profesionales y altamente calificados.

MisiónCrear un sistema educativo donde todos los estudiantes logren el éxito académico, desarrollen una responsabilidad personal y cívica, y logren la preparación universitaria y profesional para el siglo XXI.

Creencia FundamentalesCreemos:

• Todos los estudiantes pueden aprender y tener éxito.

• La brecha de logros puede ser eliminada asegurando que cada estudiante tenga el desafío de aprender a nivel de grado o superior.

• Maestros y directores eficaces, personal de apoyo dedicado, plan de estudios riguroso, prácticas culturalmente receptivas, resultados medibles, intervenciones oportunas, control y evaluación continua, colaboración, desarrollo profesional y una continua cultura de mejora aseguran el éxito en el salón de clases para todos los estudiantes.

• Se logrará un rendimiento superior a través de metas claras que establecen altas expectativas y estándares para todos los estudiantes y empleados.

• El éxito académico de los estudiantes y la construcción del carácter requieren la participación de la familia, los estudiantes, la escuela y la comunidad.

• El liderazgo y la pasión, junto con la responsabilidad y la transparencia, son claves para la reforma y el éxito.

• Un sistema educativo sólido garantiza el bienestar de una comunidad.

TEORÍA DE ACCIÓNJunto con estas importantes creencias generales, los miembros del Consejo Directivo adoptaron una teoría de acción que guía al Distrito a llevar a cabo el importante trabajo diario de mejorar el rendimiento estudiantil. Este sistema de Fortalecimiento de Desempeño Administrado, brinda autoridad de flexibilidad y toma de decisiones a las escuelas en base a un desempeño exitoso.

Bajo el sistema de Fortalecimiento de Desempeño Administrado, las escuelas de bajo rendimiento reciben un fuerte apoyo en la forma de una guía estrechamente manejada sobre la práctica educativa. En el otro extremo del espectro, las escuelas de alto rendimiento están facultadas con altos grados de autonomía.

Bajo el sistema Fortalecimiento de Desempeño Administrado, el WCSD espera mover todas las escuelas hacia el extremo autónomo de la escala. Esto alentará a las escuelas a asumir la plena propiedad del rendimiento de los estudiantes, exhibir una mejor toma de decisiones en todos los niveles, establecer enfoques más innovadores y flexibles para resolver problemas y desafíos, y continuar mejorando dentro de una cultura fuerte y orientada al desempeño.

“Nuestra visión, misión y creencias básicas como distrito escolar se centran en nuestro compromiso de proporcionar las mejores oportunidades educativas para cada uno de nuestros 64,000 estudiantes. Adoptamos con entusiasmo esta importante responsabilidad y estamos entusiasmados con la preparación de nuestros estudiantes para el éxito en el siglo XXI.”

— Dr. Angela Taylor, Miembro del Consejo Directivo

SM

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Meta 1Asegurar el crecimiento académico anual de los estudiantes a través de un sistema de plan educativo, instrucción y evaluación alineado, riguroso y relevante. La instrucción se diseñará para satisfacer las necesidades de cada niño de nuestra diversa población estudiantil.

Meta 2Para desarrollar y retener personal altamente eficaces que son impulsados a apoyar a los estudiantes y su éxito académico, así como el éxito del Distrito. El Distrito Escolar del Condado de Washoe logrará esta meta mediante el reclutamiento, la selección, el desarrollo profesional y la capacitación.

RESUMEN DE METAS

Meta 3Involucrar a la familia, el personal, El Consejo Directivo y los miembros de la comunidad en relaciones sólidas, proporcionar oportunidades significativas para aumentar su experiencia educativa y confianza, y compartir la responsabilidad del éxito del estudiante.

Meta 4Proveer y mejorar continuamente los sistemas operacionales que son efectivos, eficientes, transparentes y responsables mediante el uso de estructuras y procesos significativos.

Meta 5Asegurar que nuestras escuelas sean ambientes seguros, acogedores y donde los estudiantes y el personal puedan triunfar académica y profesionalmente en los niveles más altos posibles.

“Como distrito líder y socio crítico en el éxito de nuestra comunidad, estamos comprometidos a mejorar continuamente las oportunidades que ofrecemos a los estudiantes, sus familias, los miembros de nuestro personal y la comunidad en general para lograr su máximo potencial. Nuestro Plan Estratégico es nuestro documento de responsabilidad para compartir con nuestra comunidad la visión, los valores, las prioridades y las acciones que utilizaremos para guiarnos en el avance de nuestro Distrito.”

— Katy Simon Holland, Presidente del Consejo Directivo y Administrativo

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Meta 1: Asegurar el crecimiento académico anual de los estudiantes a través de un sistema de plan educativo, instrucción y evaluación alineado, riguroso y relevante. La instrucción se diseñará para satisfacer las necesidades de cada niño de nuestra diversa población estudiantil.

Objetivo 1.1 — Proporcionar y mejorar continuamente el plan de estudios riguroso y relevante, la instrucción y la práctica de evaluación para todos los estudiantes • Aumento en las tasas de graduación sobre una base anual.

Año escolar del 2017-2018: 85%; 2019: 88%; 2020: 90% 2021: 92%

• Aumento en el porcentaje de estudiantes que cumplen con los estándares según lo medido por las tasas de SBAC en ELA y Matemáticas: ganancia del 3% anual hasta el 2021

• Incremento en el porcentaje de “Alcanzando el estándar” de los estudiantes, según lo medido por la Evaluación de Ciencias del Estado (establecer la base en noviembre del 2017)

• Desarrollar indicadores para medir el rendimiento del estudiante y el logro de crédito en la escuela secundaria High School

Objetivo 1.2 — Cerrar las brechas de oportunidades mediante prácticas culturalmente competentes, estrategias efectivas y sistemas de apoyo multinivel para satisfacer las necesidades de los estudiantes que aprenden inglés, estudiantes de educación especial, estudiantes afectados por la pobreza y todos los grupos de estudiantes raciales / étnicos • Reducción de las brechas en los logros: Se establecerán

objetivos específicos de tres años con logros anuales para cada población estudiantil a fin de garantizar el ritmo de cierre de brechas en las siguientes medidas:

• Tasas Smarter Balanced “Alcanzando el Stándar”, matemáticas y ELA generales y lectura de tercer grado

• Tasas de grupos de graduación de cuatro años• Tasas de logros AP / IB y / o Doble Crédito• Aumento en las tasas de salida de los Estudiantes de inglés

para el 6º grado, según lo medido por WIDA (desarrollo y aprovechamiento del lenguaje académico) Evaluación: los datos de referencia están supeditados a la adopción de los criterios de salida del Consejo Estatal del Otoño de 2017

• Aumentar la tasa de graduación de los estudiantes con discapacidades en un 5% anual hasta que esté de acorde con el promedio de graduación del distrito

Objetivo 1.3 — Fortalecer la enseñanza y el aprendizaje a través de la tecnología y estrategias educativas del siglo XXI • Aumentar el número de maestros que completen clases

de Entrenamiento del siglo XXI (datos de referencia y porcentajes que se establecerán durante el año escolar del 2017-2018)

• Aumento de la implementación de las prácticas de instrucción del siglo XXI para los maestros (datos de referencia y porcentajes que se establecerán durante el año escolar 2017-2018)

Objetivo 1.4 — Proporcionar y mejorar continuamente los datos educativos relevantes que ayuden al Distrito a tomar decisiones sobre lo académico y asista a las escuelas en la planificación y ejecución de los Planes de Desempeño Escolar (SPP) • Aumentar a un 5%, anualmente, el número de usuarios

regulares del almacén de datos grande (BIG data) / Galería de datos

• Aumentará a un 5% anual, la cantidad promedio de informes mensuales hecho en BIG

• Encuesta anual del plan estratégico: los educadores informan que acceden y utilizan datos oportunos y relevantes para ayudarlos en la toma de decisiones, la planificación y la supervisión

“Como ex educador, creo que todos los niños pueden aprender si se les proporciona el apoyo y los recursos cruciales para su éxito individual. Es imperativo que proporcionemos un plan de estudios creativo, innovador y riguroso para todos los estudiantes, independientemente de los desafíos en sus vidas. Los niños deben ser ubicados en primer lugar en el proceso educativo y alcanzarán altos niveles.”

— Dr. Debra Feemster, Miembro del Consejo Directivo

SM

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Meta 1, continuación de la página 6

Objetivo 1.5 — Proporcionar y mejorar continuamente el camino hacia la preparación para la universidad y la carrera profesional a través de un sistema alineado del pre-K al 16• Reducir las tasas de remediación para los graduados del

WCSD: estudiantes de primer año de NSHE a un 3% anual

• Establecer datos de referencia y objetivos de tres años para los Diplomas de Preparación Profesional y los Diplomas de Carrera y Universidad o College (tras la codificación de los requisitos de diploma en AB7)

• Aumentar anualmente el porcentaje de estudiantes que se matriculan y completan un curso de estudio en Signature Academy y programas CTE (datos de referencia y porcentajes que se establecerán durante el año escolar del 2017-2018)

• Aumentar el número de aulas integradas de Educación de la Primera Infancia en todo el Distrito de forma proporcional a la financiación

• Desarrollar una medida de rendimiento “Ready for HS” para el 8º grado (definida por lo aprobado del curso académico, los resultados de la evaluación y las tasas de los estudiantes E.L. que salen de los servicios E.L.)

“Este es un tiempo emocionante para todos en el Distrito Escolar del Condado de Washoe. Nosotros estamos logrando grandes avances para nuestra meta de ’90 para 20’ y cada uno de nosotros en nuestras escuelas y comunidad juegan un papel importante en ayudar a nuestros

estudiantes a alcanzar esta meta.

“Nuestras escuelas están siendo renovadas y reparadas a fin de satisfacer mejor las necesidades de nuestros estudiantes y miembros del personal y se están planeando y construyendo nuevas escuelas para acomodar a todos nuestros niños. Grandes cosas están sucediendo en el WCSD, y ¡estamos orgullosos de nuestro progreso!”

— Traci Davis, Superintendente

90 para el año 2020El Distrito Escolar del Condado de Washoe estableció una meta importante para lograr una tasa de graduación del 90 por ciento para el 2020, una campaña de “90 by 20”.

Desde el 2012, el Distrito ha logrado aumentos consecutivos en la tasa general de graduación, alcanzando un máximo histórico del 84 por ciento para la Clase del 2017. Este éxito se debe en parte a decisiones basadas en datos y mayores apoyos educativos, incluyendo los Cuatro Fundamentos. Estos principios se centran en el niño por completo y abarcan los siguientes aspectos de la educación:

• Instrucción básica del plan de estudios• Práctica inclusiva• Clima y compromiso• Sistema de soportes de múltiples niveles

El camino hacia la graduación comienza en el Kindergarten y el Distrito ha solicitado la ayuda de todo el personal y miembros de la comunidad en todos los niveles para apoyar la meta de “90 by 20”. El WCSD continúa enfocándose en ayudar a todos los estudiantes a obtener un diploma y graduarse listo para alcanzar sus objetivos universitarios y profesionales.

SM

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Objetivo 2.1 — Atraer, reclutar, contratar y retener personal altamente capacitadao • Disminuir el porcentaje de puestos certificados sin cubrir a

partir del primer día de cada año escolar en al menos un 2% (comenzando con SY 2017-2018 como el año de referencia)

• Incrementar la diversidad entre todos los grupos de empleados. Incluye diversidad en raza, etnia, sexo, idioma y estado de veterano, según lo identificado por el solicitante (datos de referencia y porcentajes que se establecerán durante SY 2017-2018)

• Aumentar la cantidad de empleados de Profesionales de Apoyo Educativo y Maestros Sustitutos que pasan a ser empleados certificados cada año (comenzando en el año escolar 2017-2018 como el año de referencia)

• Aumentar el porcentaje de maestros que completen con éxito el programa Ruta Alternativa a la licenciatura del WCSD en al menos un 2% anual (comenzando en el año escolar 2017-2018 como el año de referencia)

Objetivo 2.2 — Proporcionar y mejorar continuamente un aprendizaje profesional significativo y de alta calidad dirigido a objetivos de aprendizaje concretos y resultados de rendimiento deseados • Aumentar el porcentaje de administradores comprometidos

a través de la plataforma del Sistema de Crecimiento Profesional anualmente en un 3% (comenzando con SY 2017-2018 como el año base)

• Aumentar el porcentaje de maestros contratados a través de la plataforma del Sistema de Crecimiento Profesional anualmente en un 3% (comenzando con el año escolar 2017-2018 como el año base)

• Aumentar anualmente el porcentaje de prácticas de implementación del personal obtenidas de las oportunidades de aprendizaje proporcionadas a través de la

plataforma del Sistema de Crecimiento Profesional (datos de referencia y porcentajes que se establecerán durante el año escolar 2017-2018)

Objetivo 2.3 — Continuamente aumentar la retención y el compromiso de personal altamente capacitado a través de programas, sistemas de crecimiento profesional y otras prácticas de manejo para todos los empleados

• Aumentar la retención de docentes en los primeros tres años de empleo en un 2% (comenzando con SY 2017-2018 como el año base)

• Mantener altos porcentajes de satisfacción de los empleados medidos por encuestas de satisfacción (datos de referencia y porcentajes que se establecerán durante el ciclo escolar 2017-2018)

“El papel de un maestro es de importancia crítica en las vidas de nuestros hijos, porque abren las ventanas al mundo para nuestros hijos. Nuestros maestros tienen un trabajo difícil y desafiante, pero se ponen a la altura de lo que venga todos los días en los salones de todo el Distrito. Estamos orgullosos de su trabajo.”

— John Mayer, Miembro del Consejo Directivo

Meta 2: Para desarrollar y retener personal altamente eficaces que son impulsados a apoyar a los estudiantes y su éxito académico, así como el éxito del Distrito. El Distrito Escolar del Condado de Washoe logrará esta meta mediante el reclutamiento, la selección, el desarrollo profesional y la capacitación.

El Distrito Escolar del Condado de Washoe emplea a cerca de 8,000 profesionales dedicados que desempeñan un papel vital en la creación de un ambiente donde todos los estudiantes alcanzan el éxito. Si usted cree en el potencial de nuestros estudiantes, desea involucrarse en el futuro de nuestros niños y está inspirado para hacer una diferencia en nuestra comunidad, visite www.washoeschools.net/employment. Desde maestros, consejeros, servicios de nutrición, profesionales de la salud, apoyo administrativo y transporte, ¡hay algo para todos!

Creer Comprometerse Inspirar

Trabajo en el WCSD

SM

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Meta 3: Involucrar a la familia, el personal, El Consejo Directivo y los miembros de la comunidad en relaciones sólidas, proporcionar oportunidades significativas para aumentar su experiencia educativa y confianza y compartir la responsabilidad del éxito del estudiante.

Objetivo 3.1 — Ampliar el alcance y la eficacia de los miembros del Consejo Directivo, el personal y las comunicaciones con la comunidad • Aumentar la cantidad de empleados que den su opinión

sobre las comunicaciones del superintendente en un 2% (comenzando con el año escolar del 2017-2018 como año de base)

• Mantener y optimizar la estrategia de redes sociales, para incluir Facebook Live, para ver un aumento del 3% en las vistas compartidas (comenzando con el año escolar del 2017-2018 como el año de base)

• Aumentar las visitas a Internet en un 3% (comenzando con el año escolar del 2017-2018 como el año de base)

• Desarrollar un punto de referencia cobertura positiva de medios impresos (datos de referencia y porcentajes que se establecerán durante el año escolar del 2017-2018)

Objetivo 3.2 — Aumentar colaboraciones significativas entre el distrito y las familias con un enfoque en el éxito estudiantil • Medida compuesta de encuestas: las familias informan altos

niveles de acceso a información y recursos para comprender y apoyar el progreso de sus hijos (datos de referencia y porcentajes que se establecerán durante el año escolar del 2017-2018)

• Cantidad de participación y satisfacción del cliente para clases de la Universidad para Padres y eventos / clases de participación familiar en las escuelas (datos de referencia y porcentajes que se establecerán durante el año escolar del 2017-2018)

Objetivo 3.3 — Fortalecer las alianzas estratégicas de la comunidad, incluidas otras agencias gubernamentales y servicios constituyentes • Asistencia a las reuniones regulares del Consejo Directivo

y Administrativo (90% de asistencia por parte de cada miembro)

• Asegurar que todas las escuelas sean visitadas al menos una vez al año por los miembros del Consejo

• Asegurar que las inquietudes, preguntas y / o quejas de los constituyentes sean rastreados y respondidos dentro de las 48 horas

• Desarrollar un sistema de medición para rastrear la cobertura tradicional y de las redes sociales del Consejo Directivo y Administrativo

• Asegurar que el Distrito esté representado en las reuniones del gobierno y la comunidad según corresponda (datos de referencia y porcentajes que se establecerán durante el ciclo escolar del 2017-2018)

Objetivo 3.4 — Fortalecer la asistencia de los Servicios Voluntarios a las escuelas y los departamentos con un enfoque de apoyar el éxito estudiantil y el rendimiento escolar • Aumentar el número de voluntarios en nuestro distrito

escolar en un 3% (comenzando con año escolar del 2017-2018 como el año base)

• Aumentar el valor de las horas de voluntariado en dólares en un 3% (comenzando con el año escolar del 2017-2018 como el año base)

“Sabemos que los estudiantes tienen éxito cuando las familias, las escuelas, las organizaciones comunitarias, los vecinos y la comunidad empresarial colaborán para compartir la responsabilidad de la educación de nuestros hijos. Realmente nos lleva a todos a trabajar juntos y confiar en los demás para alcanzar los niveles de logros estudiantiles que merece nuestra comunidad.”

— Verónica Frenkel, M.A., Miembro del Consejo Directivo

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Objetivo 4.1 — Asegurar que los sistemas operativos, los servicios centrales y las finanzas estén integrados y alineados de una manera sostenible para apoyar mejor las necesidades de los estudiantes, maestros, personal, escuelas y departamentos • Implementar las mejores prácticas desarrolladas por la

nueva Asociación gobernada por Delegados de Finanzas para el presupuesto del distrito escolar

• Eliminar el déficit estructural en 3 años con un 33% cada año• Transporte: identificar y desarrollar una medición de

desempeño con respecto a la entrega a tiempo, la seguridad y el costo por milla (los datos de referencia y los porcentajes se establecerán durante el año escolar del 2017-2018)

• Instalaciones: identificar y desarrollar una medición de desempeño para disminuir las necesidades de reparaciones críticas de nuestra instalación en el Sistema de información de la condición de las instalaciones, disminuir las escuelas sobrepobladas y proporcionar escuelas limpias (los datos de referencia y porcentajes se establecerán durante el año escolar del 2017-2018)

Objetivo 4.2 — Proporcionar y mejorar continuamente el acceso en línea a la información sobre datos educativos, operativos y financieros para apoyar la toma de decisiones y la rendición de cuentas en todo el Distrito • Aumentar anualmente el número de usuarios regulares de

la página web de la Galería de datos (datos de referencia y porcentajes que se establecerán durante el año escolar del 2017-2018)

Meta 4: Proveer y mejorar continuamente los sistemas operacionales que son efectivos, eficientes, transparentes y responsables mediante el uso de estructuras y procesos significativos.

“Como Consejo Directivo y como Distrito, estamos profundamente dedicados a mantener la transparencia, la comunicación abierta y las conversaciones honestas con nuestra comunidad. A veces estas conversaciones son difíciles, pero es importante que todos sientan que sus opiniones son valoradas y validadas en el Distrito Escolar del Condado de Washoe.”

— Scott Kelley, Miembro del consejo Directivo

Galería de datos WCSDLa página web de la Galería de Datos del WCSD brinda una manera interactiva para que la comunidad explore las construcciones y las reparaciones de las escuelas, tanto a nivel de todo el Distrito como a nivel individual de cada escuela. También proporciona información sobre las finanzas del Distrito y los gastos de sueldos. El sitio va más allá de la transparencia al hacer que los datos no solo estén disponibles, sino que sean comprensibles y útiles.

SM

Plan Estratégico 2020 - Versión 2.0 | Envision WCSD 2020 11

Meta 5: Asegurar que nuestras escuelas sean ambientes seguros, acogedores y donde los estudiantes y el personal puedan triunfar académica y profesionalmente en los niveles más altos posibles.

Objetivo 5.1 — Proporcionar y mejorar continuamente un clima de pertenencia y autoestima entre los estudiantes, las familias, el personal y la comunidad, que se centra en un entorno de aprendizaje inclusivo, colaborativo e interesante al proporcionar prácticas, estrategias y materiales equitativos • Disminuir las tasas de ausentismo crónico en un 2% anual

(comenzando con el año escolar del 2017-2018 como el año de referencia)

• Desproporcionalidad: Establecer medidas de desproporcionalidad para suspensiones del 2017-2018, Educación para Dotados y Talentosos, identificación de Estudiantes que aprenden inglés, identificación / programación de Educación Especial y participación extracurricular– Se establecerán objetivos específicos a tres años para

cada población estudiantil a fin de garantizar una reducción significativa en la desproporcionalidad

• Medidas compuestas de la encuesta: aumento en la proporción de estudiantes, familias y personal reportando:– Compromiso con la escuela– Relaciones positivas con la comunidad escolar– Sentirse seguro (o sentir que sus hijos están seguros) en

la escuela– Salud social y emocional

Objetivo 5.2 — Proporcionar y continuamente implementar un plan integral de todo el Distrito para la seguridad escolar y la respuesta a la crisis incluyendo capacitación, la mejora de las instalaciones, y la participación de la comunidad, las escuelas, las familias y los estudiantes • Establecer indicadores para la capacitación de seguridad

escolar de los empleados (con el año escolar del 2018-2019 como año base)

Comisión de Escuelas Seguras y SaludablesEl Consejo Directivo y Administrativo ha nombrado a 15 miembros de la comunidad dedicados a la Comisión de Escuelas Seguras y Saludables. El grupo asesora a los miembros del consejo en cuestiones relacionadas con la seguridad y protección de las escuelas, revisa las normas y procedimientos del Distrito y recomienda cambios cuando sea necesario. Esto incluye cuestiones relacionadas con la prevención y la intervención, la preparación, la respuesta de emergencia y la recuperación. La Comisión también revisa los modelos de mejores prácticas a nivel nacional que apoyan el aprendizaje de los estudiantes para fomentar un ambiente escolar saludable.

“Nuestro objetivo final es ayudar a nuestros niños a aprender, y sabemos que aprenden mejor en entornos donde ellos y sus familias se sienten bienvenidos y seguros. Continuamos trabajando arduamente como distrito para ayudar a los maestros y el personal en cada una de nuestras escuelas y proporcionar climas escolares donde los estudiantes no solo pueden aprender, sino también prosperar.”

— Malena Raymond, Vice Presidente del Consejo Directivo

• El 90% de los sitios accederá a la capacitación de seguridad escolar anualmente (con el año escolar del 2018-2019 como el año de referencia), los años subsiguientes para aumentar / revisar el contenido en un 5% cada año.

• Implementar el 100% del plan integral de operaciones de emergencia anualmente

425 East Ninth StreetPO Box 30425Reno, NV 89520-3425(775) 348-0200www.washoeschools.net

Este documento fue producido internamente por el Departamento de Comunicaciones del Distrito Escolar del Condado de Washoe.Para obtener más información y la versión completa de Envision WCSD 2020, visite nuestro sitio web, www.washoeschools.net.

Formas de mantenerse en contacto con lo que está sucediendo en el WCSD

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