CADENA DE FAVORES: IDEAS PARA TRABAJAR 2 TEMAS A DESARROLLAR La ayuda a los demás. La ilusión por cambiar las cosas. El afrontamiento de los problemas. La superación de los prejuicios. Saber pedir ayuda/ Aceptar la ayuda. VALORES Altruismo Solidaridad Generosidad Empatía Compromiso Esfuerzo ACTIVIDADES PREVIAS A LA PELICULA 1ª sesión (Primero en PG y luego en GA) Explica el signi!cado de las palabras: altruismo, solidaridad, generosidad, respeto, empatía, cooperativa, comprensión, emociones, compromiso, benevolencia, caridad, compartir que aparecen en los siguientes textos: -”Los valores de este equipo son: el respeto por el compañero, la comprensión de sus necesidades, la solidaridad, la generosidad y el altruismo, las claves del triunfo de La Roja” (Vicente del Bosque, Entrenador Selección Nacional Fútbol). -“Las competencias a impartir deberían ayudar a los alumnos a concentrar su atención; a trabajar en equipo de manera cooperativa y sin enfrentamientos; fomentar el altruismo desde las relaciones personales; ayudarles a ser resolutivos con los problemas; y la gestión de las emociones. En este último punto, Punset ha explicado que se trataría de afrontar “emociones básicas y universales, tanto negativas como la ira y el enfado, como las
CADENA DE FAVORES: IDEAS PARA TRABAJAR 2TEMAS A DESARROLLARLa
ayuda a los dems.La ilusin por cambiar las cosas.El afrontamiento
de los problemas.La superacin de los prejuicios.Saber pedir ayuda
Aceptar la
ayuda.VALORESAltruismoSolidaridad!enerosidadEmpat"a#ompromisoEsfuer$oA#T%&%DADES
'RE&%AS A LA 'EL%#(LA1 sesin)'rimero en '! y lue*o en
!A+E,plica el si*ni-cado de las palabras. altruismo/ solidaridad/
*enerosidad/ respeto/ empat"a/ cooperati0a/ comprensin/ emociones/
compromiso/ bene0olencia/ caridad/ compartir 1ue aparecen en los
si*uientes te,tos.23Los 0alores de este e1uipo son. el respeto por
el compa4ero/ la comprensin de sus necesidades/ la solidaridad/ la
*enerosidad y el altruismo/ las cla0es del triunfo de La Roja3
)&icente del 5os1ue/ Entrenador Seleccin 6acional 78tbol+.29Las
competencias a impartir deber"an ayudar a los alumnos a concentrar
su atencin: a trabajar en e1uipo de manera cooperati0a y sin
enfrentamientos: fomentar el altruismo desde las relaciones
personales: ayudarles a ser resoluti0os con los problemas: y la
*estin de las emociones. En este 8ltimo punto/ 'unset ;a e,plicado
1ue se tratar"a de afrontar 9emociones bsicas y uni0ersales/ tanto
ne*ati0as como la ira y el enfado/ como las positi0as/ como el
altruismo o la empat"a3. )Eduardo 'unset/ Di0ul*ador
cient"-co+.29La 0ida son pe1ue4os momentos/ es compartir/
*enerosidad y altruismo. Es una actitud. 6o di*o 1ue sea justa/
pues tambi. Tre0or e,plica su proyecto )[email protected]+E,plicar en 1u<
consiste la cadena de fa0ores de Tre0or. Trata de representarla
mediante un es1uema tal y como se sucede en la pel"cula con los
distintos personajes.D. El profesor Simonet se diri*e a los alumnos
9&osotros y el mundo: se trata deese mundo 1ue est a;" fuera y
aun1ue no 1ueris conocerlo os 0ais a dar de bruces con K+A#mo te
enfrentaste a tu 3mundoC A#mo es a;ora tu mundoC A#rees 1ue puedes
cambiar al*o del mismoC A#mo 1uisieras 1ue fuese tu mundo en un
futuroCE. Arleene/ la madre de Tre0or/ despu.EF+A#mo reacciona
ArleeneC AMa cambiado su forma de reaccionar ante los problemasC
A'or 1u< crees 1ue ;a cambiadoCJ. Arleene le pide perdn a Tre0or
)@.DD.FF+ABu< te parece la reaccin de Tre0or. AEs necesario
pedir perdn a los demsC ALo ;as ;ec;o t8CN. Tre0or en la
entre0ista. 9May personas 1ue tienen miedo o al*oGaun1ue supon*o
1ue es duro para a1uellos acostumbrados a 1ue las cosas sean como
son aun1ue sean malas y no 1uieren cambiarlas/ se dan por 0encidos
y entonces se sienten como perdidos3 )@.>K.DF+.E,plica lo 1ue
dice Tre0or. ATe ;as sentido 0encido al*una 0e$C ABu< ;aces en
esos casosC ASe puede actuar de otra maneraCO. Elabora las
caracter"sticas personales de los tres personajes
principales.TRE&OR/ E(!E6E/ARLE6E@F. 'iensa en una idea 1ue
cambiar"a tu mundo y el de los dems.
