CADERNO DA EVANGELIZAÇÃO - dij. · PDF filePodemos demonstrar nosso amor a Deus por meio de nossos atos, do respeito e dos cuidados demonstrados ao próximo, aos elementos da natureza

F��E��B��

D�� I�� J��

CADERNO DA EVANGELIZAÇÃO

3º C�� II �� I�� M�� I - O E��

M�� II - O C��M�� III - C�� E�� - V�� E��

M�� IV - O M�� E��

FEDERAÇÃOESPÍRITABRASILEIRA–DEPARTAMENTODEINFÂNCIAEJUVENTUDE

CATALOGAÇÃO

EVAGELIZAÇÃOESPÍRITAINFANTOJUVENIL-DIJCAMPOEXPERIMENTALDEBRASÍLIA

CadernodaEvangelização,3ºCicloIIdeInfância.Primeiraedição.Brasília[DF],FederaçãoEspíritaBrasileira,2013.

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FEDERAÇÃOESPÍRITABRASILEIRA–DEPARTAMENTODEINFÂNCIAEJUVENTUDE3

IDENTIFICAÇÃO

Estecadernopertencea:

______________________________________

Idade:______________________________________

Evangelizadores:____________________________________________________________________________

Minhafoto

OpresenteCadernodaEvangelizaçãofoiconstruídocombasena4ªColeçãodePlanosdeAuladoDIJ-FEB,eorganiza-seemMóduloseUnidades,conformeapresentadosaseguir:

Módulo I – O Espiritismo1ªAula–ElementosGeraisdoUniverso2ªAula–FormaçãodosMundos3ªAula–ProvasdaExistênciadeDeus4ªAula–Deus-AmoreSabedoria5ªAula–JustiçaDivina6ªAula–AmoraDeus7ªAula–Prece–ConceitoeAção8ªAula–PrecedeIntercessão.9ªAula–PaiNosso–AOraçãoDominical10ªAula–OsFenômemosdeHydesvilleeasMesasGirantes11ªAula–AllanKardec–OCodificador12ªAula–IntercâmbioMediúnico13ªAula–Reencarnação14ªAula–Livre-arbítrioeLeideCausaeEfeito15ªAula–EvoluçãoEspiritual16ªAula–PluralidadedosMundosHabitados17ªAula–OCéueoInfernonaVisãoEspírita18ªAula–Culminância

Módulo II – O Cristianismo1ªAula–ODecálogo2ªAula–JoãoBatista,OPrecursor3ªAula–OsEnsinamentosdeJesus–Jesus,nossoMestre4ªAula–OsMilagresdeJesus5ªAula–OConsolador6ªAula–MissãodoEspiritismo7ªAula–AImportânciadaAçãoEvangelizadora8ªAula–Culminância

Módulo III – Conduta Espírita e Vivência Evangélica1ªAula–AutoconhecimentoeAutoaceitação2ªAula–OsBonsEspíritas3ªAula–AFamília–SignificadosdosLaçosFamiliares4ªAula–AFamília–LiberdadeeLimites5ªAula–OHomemnaSociedade6ªAula–AmizadeseAfeições7ªAula–OJovemeaSexualidade8ªAula–LiberdadeeLimitesnaSociedade9ªAula–ComportamentonaSociedade–UsodeDrogas10ªAula–LeideConservação11ªAula–Culminância

Módulo IV – Movimento Espírita1ªAula–ConceitodeEspiritismoedeMovimentoEspírita2ªAula–OCentroEspírita3ªAula–VultosEspíritas:FranciscoCandidoXavier

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FEDERAÇÃOESPÍRITABRASILEIRA–DEPARTAMENTODEINFÂNCIAEJUVENTUDE 5

APRESENTAÇÃO

Olá!

Sejabem-vindo(a)àsaulasdeEvangelizaçãoEspírita.

EsseCADERNODAEVANGELIZAÇÃOacompanharávocêdurantetodooano.

Nele há várias atividades divertidas relaciona-dasaumtemaestudadonasaulasdeEvangelização.Acadasemanavocêpoderáfazerumaatividadeelogoocadernoestarátodopreenchido!

Casovocêtenhaalgumadúvida,peçaajudaaseuspaisefamiliares,econvide-osparaparticiparemdessemomentoespecial.

VocêtambémpoderáconversarsobreostemasdasaulasduranteoEvangelhonoLar.

O(s) seu(s) evangelizador(es) estão à disposiçãoparaajudá-lo.

Divirta-se!

Umgrandeabraçoebomestudo!

EquipedoDIJ

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AULA INAUGURALData: / / Data: / / Data: / /

Seja bem-vindo às aulas de Evangelização Espírita!

Vamos refl eti r?

•VocêacreditaqueoconhecimentodaDoutrinaEspíritapode influenciar,dealgumaforma,ocomportamentodaspessoas?Casopositivo,dequemaneira?

•Oquevocêmaisgostaemumaauladeevangelização?

• Que sugestões você pode dar para que as aulas de evangelização sejam cada vezmelhores?

Sinta-se à vontade para comentar suas propostas com seu evangelizador.

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NessaaulaconversamossobreoselementosgeraisdoUniverso,alémdeoutrospontosrelevantessobreanossaexistência.

DESAFIO:OqueosEspíritosresponderamaKardecquandoomesmofezaseguintepergunta:

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Dica:procureemO Livro dos Espíritos,perguntanº27!

Abaixo,háumapequenadefiniçãodoselementos.Desembaralheaspalavrasedescubraasrespostas,escrevendo-asnosquadros:1.Espírito:Universodoéinteligenteoprincípio

2.Matéria:açãoéoespíritoinstrumentoqueoserveseesobreexerceoqualsua.2.Matéria:açãoéoespíritoinstrumentoqueoserveseesobreexerceoqualsua.

Respostas:1)ÉoprincípiointeligentedoUniverso;2)Éoinstrumentoqueoespíritoseserveesobreoqualexercesuaação.

-HáentãodoiselementosgeraisdoUniverso:amatériaeoespírito?

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: Elementos Gerais do UniversoData: / / Data: / / Data: / /

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“O Universo abrange a infi nidade dos mundos que vemos e dos que não vemos, todos os seres animados e inanimados, todos os astros que se movem no espaço, assim como os fl uidos que o enchem.”(O Livro dos Espíritos,Cap.III).

Complete os campos abaixo com as respostas corretas. Para isso, você poderá consultar O Livro dos Espíritos nas questões assinaladas.

Osmundosforamcriadospela_____________deDeus.(Questão38)

Osmundosseformampelacondensaçãoda____________disseminadanoEs-paço.(Questão39)

Deusrenovaos____________comorenovaos___________________.(Questão41)

Depois, que tal comparti lhar as suas respostas com a sua turma de Evangelização?

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: Formação dos MundosData: / / Data: / / Data: / /

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DeuséoCriadordoUniversoeVOCÊéumadeSuascriações.IssosignificaqueVOCÊéumaprovadequeDeusexiste!

Explique com suas palavras como você se sente sendo fi lho de Deus:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

OutrasobrasdaCriaçãotambémsãofundamentaisànossaexistência.

Liste abaixo três criações Divinas que, na sua opinião, são essenciais para o seu dia-a-dia.

1-______________________________________

2-______________________________________

3-_______________________________________

Lembre-se de agradecer a Deus por Sua Criação!

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: Provas da Existência de DeusData: / / Data: / / Data: / /

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Vamos refl eti r?

“DisseoCristo:Queira cada um para os outros o que quereria para si mesmo. No

coraçãodohomemimprimiuDeusaregradaverdadeirajustiça,fazendoquecadaum

desejeverrespeitadososseusdireitos.Na incertezadecomodevaprocedercomseu

semelhante,emdadacircunstância,trateohomemdesabercomoquereriaquecomele

procedessem,emcircunstânciaidêntica.Guia mais seguro do que a própria consciência

não lhe podia Deus haver dado.” (O Livro dos Espíritos,questão876–grifonosso)

Descubra a palavra abaixo e complete a frase:

ITII

ABCDEEFGHIIIJKLMNNOPQRSTUVWXYZ

AprendemosqueohomemrecebeudeDeusa___________________________,queodiferenciadoanimal,dovegetaledomineral,poisestanospermitepensarsobreosnossosatos.

Depois, pense: como você pode uti lizá-la em favor da melhoria do mundo?

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: Deus - Amor e SabedoriaData: / / Data: / / Data: / /

Resposta:Inteligência

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Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: Justi ça DivinaData: / / Data: / / Data: / /

ArespeitodaJustiçaeDireitosNaturais(Questões873a879deO Livro dos Espíri-

tos),AllanKardecperguntouaosespíritos:

879. Qual seria o caráter do homem que prati casse a justi ça em toda a sua pureza?

“O do verdadeiro justo, a exemplo de Jesus, porquanto prati caria também o amor do

próximo e a caridade, sem os quais não há verdadeira justi ça.”

Dentrodessatemática,completeasfrasescomapalavraquemelhorseencaixenocontexto:

A Justiça é ___________________ (virtude/apoio) moral pela qual se atribui a cada

________________ (objeto/indivíduo) o que lhe compete. Consiste em cada um

____________(respeitar/julgar)os___________(deveres/direitos)dosdemais.

Resposta:virtude,indivíduo,respeitar,direitos.

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Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: Amor a DeusData: / / Data: / / Data: / /

PodemosdemonstrarnossoamoraDeuspormeiodenossosatos,dorespeitoe

doscuidadosdemonstradosaopróximo,aoselementosdanaturezaeanósmesmos.

Cite três exemplos de ati tudes diárias que demonstram seu amor a Deus:

1)Açãoaopróximo:_______________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2)Açãoànatureza:_______________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3)Açãoa simesmo:______________________________________________________

________________________________________________________________________

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Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: Prece - Conceito e AçãoData: / / Data: / / Data: / /

NolivroO Evangelho segundo o Espiriti smo(cap.XXVII,item9)aprendemosque

apreceéumainvocação:porelanoscolocamosemrelaçãomentalcomoseraquenos

dirigimos.Elapodeterporobjetoumpedido,umagradecimentoouumlouvor.Podemos

orarpornósmesmosoupelosoutros,pelosvivosoupelos“mortos”.Asprecesdirigidas

aDeussãoouvidaspelosEspíritosencarregadosdaexecuçãodosseusdesígnios,asque

sãodirigidasaosBonsEspíritossãotambémparaDeus.

Você já experimentou fazer uma prece? Que tal fazer uma nesse momento?

E agora, como se sente? Descreva em algumas palavras:

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

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Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: Prece de IntercessãoData: / /

“O Espírito de quem ora atua pela sua vontade de prati car o bem. Atrai a si, medi-ante a prece, os bons Espíritos e estes se associam ao bem que deseje fazer.”

“O pensamento e a vontade representamemnósumpoderdeaçãoquealcança

muitoalémdoslimitesdanossaesferacorporal.Aprecequefaçamosporoutreméum

atodessavontade.Seforardenteesincera,podechamar,emauxíliodaqueleporquem

oramos,osbonsEspíritos,quelhevirãosugerirbonspensamentosedaraforçadeque

necessitemseucorpoesuaalma.Mas,aindaaqui,a prece do coração é tudo, a dos lá-

bios nada vale.”

(O Livro dos Espíritos,Cap.II,q.662,grifonosso)

Combasenaexplicaçãoacimaenoquefoiconversadonaaula,responda:

1)Quesentimentossãonecessáriosparasefazerumapreceaalguém?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2)Agora,penseemalguém,encarnadooudesencarnado,queestánecessitandodeaju-da.Depois,que tal fazer uma prece de intercessão para auxiliá-la?

Certamente, todos serão benefi ciados!

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Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: Pai Nosso - A Oração DominicalData: / / Data: / / Data: / /

OlivroO Evangelho segundo o Espiriti smotraz,emseuCap.XXVIII, itens2e3,

comentárioseesclarecimentossobreosentidoeasaplicaçõesdaOraçãoDominical,oPai

Nosso.

Escolha uma entre as frases da Oração para explicar como você entende seu signifi cado:

Pai nosso, que estás no céu, santi fi cado seja o teu nome!

Venha o teu reino! Faça-se a tua vontade, assim na Terra como no Céu.

Dá-nos o pão cada dia.

Perdoa as nossas dívidas, assim como perdoamos aos que nos devem.

Não nos deixes entregues à tentação, mas livra-nos do mal.

Que assim seja.

Frase escolhida:

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Signifi cado:

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_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

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Setiverdúvidas,consulteO Evangelho Segundo o Espiriti smo ouo livro Pai Nosso, de

Meimei,psicografiadeFranciscoCândidoXavier.

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Fique por dentro!Utilizeaspalavrasabaixoparacompletarotextoaseguir:

O fenômenomediúnicosempreexistiu,emtodasasépocasda__________________.Contudo, foram as _________________ de Hydesville (1848, Estado de Nova York –___________doNorte),surgidasnaresidênciadas_________Fox,quemarcaramoiní-ciodosestudossobreascomunicaçõesdomundo___________comomundocorporal.

Em1853,na_____________,asatençõesvoltavam-seàsmesas_________________edançantes,queatraiama_________________dopovo.Contudo,oqueparamuitosera________________,paraoprofessorRivailtransformou-seem____________________sério.

Tais episódios abriram caminhos a estudos que buscavam melhor compreender osfenômenos___________________.

AllanKardecampliouaindamaisosconhecimentosaesserespeito,organizando-oscomsabedoriae_______________,resultandonapublicação,em1857,deO_________dosEspíritos.

Compare suas respostas com seus amigos da Evangelização!

Se ti ver alguma dúvida, converse com seu Evangelizador!

Livro curiosidade

girantes

mediúnicos

HumanidadeAmérica

manifestações Europa

espiritual

estudo irmãs

diversãobomsenso

Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: Os Fenômenos de Hydesville e as Mesas GirantesData: / / Data: / / Data: / /

“A princípio eu não ti nha em vista senão a minha própria instrução; mais tarde, quando vi que tudo aquilo formava

um conjunto e tomava as proporções de uma doutrina, ti ve o pensamento de o publicar, para instrução de todos. Foram essas

mesmas questões que, sucessivamente desenvolvidas e completa-das, fi zeram a base de O Livro dos Espíritos.”

(OqueéoEspiritismo,AllanKardec)

AllanKardecfoioCodificadordaDoutrinaEspírita.

Você conhece as cinco obras que compõem a Codifi cação?

Faça uma breve pesquisa e escreva, ao lado dos livros, alguns dos importantes assuntos que são abordados em cada um.

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Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: Allan Kardec: O Codifi cadorData: / / Data: / / Data: / /

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Nessasemanaestudamossobreointercâmbiomediúnico.Com base no que foi conversado em aula, assinale V ou F nas afi rmati vas abaixo:

a)afaculdademediúnicaconstituiprivilégioexclusivodealgumaspes-soas.

b)amediunidadesurgiucomofenômenodasMesasGirantes.c)háváriostiposdemédiuns,comoosvidentes,osaudientes,osdeefeitosfísicos,ospsicógrafos,ospsicofônicosetc.

d)amediunidadeéfaculdadedequesãodotadastodasascriaturas,emmaioroumenorgraudedesenvolvimento.

e)osespíritosexerceminfluênciasobreosencarnadosexclusivamenteemsessõesmediúnicasprogramadas,antecipadamente,paraessefim.

Após,reflita:

1)Vocêachaquepodehaver influênciadeespíritosemambientes sociais, como,porexemplo,emumafestaouemumaboate?

()sim()não()nãosei

2)Considerandoqueasintoniacomosespíritossedápelafaixavibratória,qualdeveseraposturamentaldeumjovemnosdiferentescontextossociaisdequeparticipa?

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Que tal conversar sobre suas refl exões com sua família e com seu evangelizador?

Respostas:1)F,F,V,V,F.Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: Intercâmbio MediúnicoData: / / Data: / / Data: / /

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“NinguémpodeveroreinodeDeussenãonascerdenovo.”

Jesus

Lembre-se: ninguém nasce a passeio! Todos reencarnam com o objeti vo de se melhorarem e de contribuírem com a melhoria do mundo. Para o alcance desses objeti vos, lembre-se de que você sempre contará com o apoio de bons amigos espirituais!

AreencarnaçãoéumprincípiobásicodaDoutrinaEspírita,ejáhaviasidoapre-sentadaàHumanidadehámaisde2000anos,porJesus:

1)Nasuaopinião,quaisasprincipaisvantagensdareencarnação?

2) Sabemosque as reencarnações são cuidadosamenteplanejadasporumadedicadaesériaequipeespiritualcomvistasaodesenvolvimentodoespírito.Assim,todosreen-carnamcomascondiçõesnecessáriasaoseuaprimoramento,sejanoaspectofamiliar,socioeconômico,desaúdefísica,dentreoutros.

Vamos refl eti r um pouco sobre a sua encarnação?

Listeabaixoalgumasdascondiçõesfavoráveisao seu desenvolvimento e aprimoramento,existentesnapresenteencarnação:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aproveite bem a sua encarnação!

Agora,listealgunsdosobjetivosquevocêgostariadealcançarnessaencarnação:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: ReencarnaçãoData: / / Data: / / Data: / /

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Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: Livre-arbítrio e Lei de Causa e EfeitoData: / / Data: / / Data: / /

Com base no que estudamos, faça a ligação dos termos Livre-arbítrio e Lei de

causa e efeito às respecti vas defi nições:

Recolherosbensouosmalesquedecor-ramdesuasatitudes.

Faculdadeque temapessoadedetermi-narsuasprópriasações.

Ligaçãoaoresultadodesuasações.

Liberdadedepensar,querereagir.

Decidirefazeroquedecidiu.

LIVRE-ARBÍTRIO

LEI DE CAUSA E EFEITO

Após,discutaosconceitoscomseusfamiliares!

Aprendemosque... “Há duas espécies de progresso, que uma a outra se prestam mútuo apoio, mas que, no entanto, não marcham lado a lado: o progresso intelectual e o progresso moral. Entre os povos civilizados, o primeiro tem recebido, no correr deste século, todos os incenti vos. Por isso mesmo ati ngiu um grau a que ainda não chegara antes da época atual. Muito falta para que o segundo se ache no mesmo nível. Entretanto, comparando-se os costumes sociais de hoje com os de alguns séculos atrás, só um cego negaria o progresso realizado.”(Questão785deO Livro dos Espíritos)

Considerando que o espírito pode “permanecer estacionário, mas não retrograda” (Questão 118 de O Livro dos Espíritos), Allan Kardec perguntou aos espíritos:

785.Qualomaiorobstáculoaoprogresso?

Substituaossímbolosedescubra,abaixo,arespostarecebida.

Arespostaé:_____________________________________________________________

Após,expliquecomoessasduaspalavraspodemserevitadasnanossavidapessoal,familiaresocial:

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Comparti lhe sua resposta com sua família e com seu evangelizador!

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Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: Evolução EspiritualData: / / Data: / / Data: / /

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Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: Pluralidade dos Mundos HabitadosData: / / Data: / / Data: / /

JesusjáhavianosinformadoacercadaPluralidadedosMundosHabitadoshámaisde2000anos,eaDoutrinaEspíritatrouxeàHumanidademaioresexplicaçõesacercadas“muitasmoradas”existentes.

Desembaralhe as letras, descubra as palavras e complete a frase abaixo:AcasadoPaiéo_____________(voeniurs).Asdiferentesmoradassãoos__________(dmuson) que circulam no espaço _______________ (ifonitni) e oferecem, aos Es-píritos que neles _______________ (acemnrna), moradas correspondentes ao__________________________(taodaimntaen) dosmesmosEspíritos.

Depois, confi ra sua resposta no Capítulo III de O Evangelho Segundo o Espiriti smo!

Vamos tentar responder às questões abaixo?1.Sãohabitadostodososglobosquesemovemnoespaço?()sim()não

2.Éamesmaaconstituiçãofísicadosdiferentesglobos?()sim()não

EssasperguntasforamfeitasaosEspíritosSuperioresporAllanKardec.Vamoscon-ferirasrespostas?Procure-asemO Livro dos Espíritos,perguntas55e56.Boapes-quisa!

Depois, refl ita: o que você pode fazer para contribuir com a evolução do planeta Terra?

“HámuitasmoradasnacasademeuPai.”

Jesus

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Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: O Céu e o Inferno na Visão EspíritaData: / / Data: / / Data: / /

Curiosidade:vocêsabiaque,alémdeemocional,taissentimen-tosepensamentostambéminterferemnasaúdedocorpofísico?

Lembre-sedequesomosresponsáveisporessaimportanteferramentaoferecidaporDeusparanossoaprimoramento!

AprendemosqueoCéueo Infernonão representamespaçosfísicosdefinidos,massim,estadosdaalmaquenósmesmoselegemosnodia-a-dia.

Sentimentos como paciência, resignação, fé, confi ança, serenidade, amor, tolerância, caridade,dentreoutros,promovemobemestarerepresentamo“céu”.

Sentimentos como raiva, desesperança, imprudência, egoísmo, orgulho, intolerância, inveja, ciúme, dentreoutros,desencadeiamumestadonegativodaalma,representadopelo“inferno”.

Faça um pequeno texto para explicar, com suas palavras, a representação do “céu” e do “inferno”, uti lizando os termos LIVRE-ARBÍTRIO, LEI DE CAUSA E EFEITO e 4 dos senti mentos listados acima:

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Módulo I - Todas as UnidadesAULA: CulminânciaData: / / Data: / / Data: / /

EstamosencerrandooMóduloemqueestudamosoEspiritismo. Dêumaolhadanasatividadese temasanterioresevejaquantosconceitos im-portantesforamestudadosatéagorasobreaCriaçãoDivina,apreceeosprincípiosdaDoutrinaEspírita.

Escolha o tema que mais chamou sua atenção, que mais causou curiosidade, e estude-o um pouco mais, pesquisando nos livros das Obras Básicas da Doutrina Espírita ou mesmo na internet.

Após, transcreva abaixo, ou cole algo pesquisado e estudado que o(a) auxiliou a entender melhor o ensinamento escolhido.

Agora, comparti lhe com seu evangelizador e colegas de evangelização!

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Módulo II Unidade I: Antecedentes HistóricosAULA: O DecálogoData: / / Data: / / Data: / /

OsDezMandamentossãocomonormasdecondutade todosos tempose to-dosospovos.DescubraapalavraembaralhadaemcadaumdosMandamentosabaixotranscritoseasreescrevaaoladodamaneiracorreta.

1. Eu sou o Senhor, teuDeus, que te fezsairdoEgito,dacasadasoriedvã.

2. Não oniprcsunará em vão o nome doSenhor,teuDeus.

3.Recorda-tedesantificarodiadebsadáo.

4.norHateupaietuamãe.

5.Nãorámaast.

6.Nãocometeráséadltruio.

7.Nãoaráoubrs.

8.Nãodirás falsouteemsnhto contra teupróximo.

9.Nãocáoisrçabamulherdopróximo.

10.Nãoiobsicceacasadovossopróximo,nemseuasno,nemoseuservo,nemasuaserva, nem o seu boi, nem qualquer dascoisasquelhepertençam.

Respostas:1.servidão;2.pronunciarás;3.sábado;4.honra;5.matarás;6.adultério;7.roubarás;8.testemunho;9.cobiçarás;10.cobiceis.

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Módulo II Unidade I: Antecedentes HistóricosAULA: João Bati sta, o PrecursorData: / / Data: / / Data: / /

João Bati stafoiconsideradoprecursorporqueveioprepararoscoraçõeseasmentesdaspessoasparareceberemosensinosdeJesus,talcomosepreparaaterraparaqueassementesvenhamagerminardemodomaisprodutivo.

PesquiseumpoucomaisdavidadeJoãoBatistaemlivrosounainternetees-crevaalgumapassagemcuriosaeinteressantenoespaçoabaixo:

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Sucesso!

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Módulo II Unidade II: Jesus e Sua DoutrinaAULA: Os Ensinamentos de Jesus - Jesus, nosso MestreData: / / Data: / / Data: / /

Jesusnosensinou,pormeiodoexemplo,importantesliçõesesintetizouoMAIORMANDAMENTOnaspalavrasabaixo:

Faça um acrósti co com palavras e frases relacionadas à vida e aos ensinamentos de Jesus.

As primeiras letras das frases formam a expressão JESUS – O MODELO.

Use a criati vidade e sucesso!

Jesus,nossoirmão, Ensinou-nos S U S

O

M O D E L O

Depois, refl ita: como você se sente com relação

à vivência dos ensinamentos de Jesus?

Amarás o Senhorteu Deus, de todo o teu coração, de toda a

tua alma, de todo o teu espírito. – Esse o maior e oprimeiro mandamento. – E aqui está o segundo,

que é semelhante ao primeiro: Amarás o teu próximo,como a ti mesmo. – Toda a lei e os profetas

se acham conti dos nesses dois mandamentos. (MATEUS,22:34a40.)

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Módulo II Unidade II: Jesus e Sua DoutrinaAULA: Os Milagres de JesusData: / / Data: / / Data: / /

Omilagre ou sobrenatural nadamais é que um fenômenonatural, cuja leiaindaignoramos.Diaviráemqueoprogressonos levaráaentendê-loeaaceitá-locomonatural.

Omundojáevoluiumuitoehojeemdiahámuitosacontecimentosquenãosãomaisconsideradosmilagres.Contudo,aindatemosváriaspesquisasdecientistaseestudiosostentandoentenderalguns“milagresdanatureza”queaciênciahumanaaindanãoconseguiuexplicar.

Faça uma boa pesquisa na internet ou mesmo em jornais e revistas, e recorte ou transcreva abaixo um caso em que a Ciência ainda tenta explicar um “milagre da natureza”.

Após, imagine que você é um CIENTISTA e procure dar uma explicação criati va para esse fenômeno.

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Módulo II Unidade III: Jesus e KardecAULA: O ConsoladorData: / / Data: / / Data: / /

“AdoutrinadeMoisés,incompleta,ficoucircunscritaaopovojudeu;adeJe-sus,maiscompleta,seespalhouportodaaTerra,medianteoCristianismo,masnãoconverteuatodos;oEspiritismo,aindamaiscompleto,comraízesemtodasascren-ças,converteráaHumanidade.”(LivroA Gênese,cap.XVII,item40)

Com base no trecho lido, quais são as três revelações?

1)___________________________________________________________________

2)___________________________________________________________________

3)___________________________________________________________________

Escreva com suas palavras porque a Doutrina Espírita é o Consolador prometi do por Jesus (você pode pesquisar no livro A Gênese, cap. XVII, item 40).

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Módulo II Unidade III: Jesus e KardecAULA: Missão do Espiriti smoData: / / Data: / / Data: / /

OEspiritismo“nadaensinaemcontrárioaoqueensinouoCristo;mas,desen-volve,completaeexplica,emtermosclaroseparatodagente,oquefoiditoapenassobformaalegórica”(O Evangelho segundo o Espiriti smo,cap.I,item7).

Cite, abaixo, um ensinamento de Jesus, à luz da Doutrina Espírita, que é mui-to importante para sua vida:

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Porquê?_____________________________________________________________

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Comparti lhe suas respostas com sua turma de Evangelização!

Módulo II Unidade III: Jesus e KardecAULA: Missão do Espiriti smoData: / /

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Módulo II Unidade III: Jesus e KardecAULA: A Importância da Ação EvangelizadoraData: / / Data: / / Data: / /

Com suas palavras, responda as questões abaixo:

1) O que é a Evangelização Espírita?

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2) Qual é a importância da Evangelização Espírita para a Humanidade?

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3) Como a Evangelização Espírita pode ajudá-lo a viver bem?

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4) Em uma palavra, responda: o que signifi ca a Evangelização para você?

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Módulo II - Todas as UnidadesAULA: CulminânciaData: / / Data: / / Data: / /

Vamos exercitar nossas habilidades artí sti cas? No espaço abaixo, expresse, com cria-ti vidade e uti lizando os recursos que você preferir, um ensinamento da Doutrina Espírita que você considera muito importante para a sua vida:

Divirta-se e comparti lhe sua OBRA DE ARTE com sua turma de Evangelização!

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Conversamossobreaimportânciadenosconhecermosenosaceitarmosdaformacomosomos,paraconseguirmossemprecresceremelhorar,alcançandooobjetivomaiordaEVOLUÇÃO.

Asequênciaabaixosintetizanossasreflexões:

Autoconhecimento>Autoaceitação>Autoestima>Autocuidado>Autoinvestimento

Evolução

Vamos exercitar o autoconhecimento e a criati vidade?

Com o SEU NOME (Alexandre, Angélica etc...) construa um acrósti co desta-cando suas característi cas e qualidades.

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Você pode inserir mais linhas se precisar! Você pode inserir mais linhas se precisar!

Módulo III Unidade I: O AutoaperfeiçoamentoAULA: Autoconhecimento e AutoaceitaçãoData: / / Data: / / Data: / /

Exemplo: Amiga

Nãogostodebrigas

Adoroaprender

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“O verdadeiro homem de bem é aquele que prati ca a lei de justi ça, de amor e caridade,

na sua maior pureza. Se interroga a sua cons-ciência sobre os próprios atos, pergunta se não violou essa lei, se não cometeu o mal, se fez todo o bem que podia, se não deixou

escapar voluntariamente uma ocasião de ser úti l, se ninguém tem do que se queixar dele,

enfi m, se fez aos outros aquilo que queria que os outros fi zessem por ele.”

(OHomemdeBem–O Evangelho Segundo o Espiriti smo, Cap.XVII,item3)

Combasenessaimportantemensagem,queapresentaumapartedascaracterís-ticasdoHomemdeBem,quetalrefletirsobreseuautoaperfeiçoamento?

Sublinhe:

>deverde,ostrechosquevocêjáconseguepraticar.

>deamarelo,ostrechosqueindicamaçõesquevocêsetemseesforçadoparamelhorar.

>devermelho,asaçõesquevocêaindanãoconseguerealizar.

Sucesso!

Módulo III Unidade I: O AutoaperfeiçoamentoAULA: Os Bons EspíritasData: / / Data: / / Data: / /

“O verdadeiro homem de bem é aquele que prati ca a lei de justi ça, de amor e caridade,

na sua maior pureza. Se interroga a sua cons-ciência sobre os próprios atos, pergunta se não violou essa lei, se não cometeu o mal, se fez todo o bem que podia, se não deixou

escapar voluntariamente uma ocasião de ser úti l, se ninguém tem do que se queixar dele,

enfi m, se fez aos outros aquilo que queria que os outros fi zessem por ele.”

(OHomemdeBem–O Evangelho Segundo o Espiriti smo, Cap.XVII,item3)

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Afamíliaéformadanãosópeloslaçosdesangue,mastambémporlaçosespiri-tuais.Issosignificaqueosfamiliaresquejádesencarnaramcontinuamafazerpartedafamília.

Escreva,embrevespalavras:

Qualaimportânciadafamíliaemsuavida?

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Citeos3principaissentimentosque,paravocê,precisamexistiremfamília:

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Cite3aprendizadosquevocêvivenciouemfamília:

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Que tal comparti lhar suas refl exões com a sua família?

Módulo III Unidade I: O AutoaperfeiçoamentoAULA: Os Bons EspíritasData: / /

Módulo III Unidade II: Relações FamiliaresAULA: A Família - Signifi cado dos Laços FamiliaresData: / / Data: / / Data: / /

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“Em que condições poderia o homem gozar de absoluta liberdade?Na dos eremitas no deserto. Desde que juntos estejam dois homens,

há entre eles direitos recíprocos que lhes cumpre respeitar; não mais, portanto, qualquer deles goza de liberdade absoluta.”

(OLivrodosEspíritos,Cap.X,questão826)

Pense nisso!Podemos agir com liberdade, desde que respeitemos o nosso próximo.

Vamos fazer uma refl exão acerca da vida em família?

Escreva, abaixo, o que você pode fazer em família que garanta o respeito aos seus pais, irmãos e familiares.

Quem? Ação Aquem?

Agora, escreva abaixo, algumas ações que, na sua opinião, os demais membros da sua família podem fazer para garanti r a harmonia do lar.

Quem? Ação Aquem?

Converse com sua família sobre suas refl exões!

Módulo III Unidade II: Relações FamiliaresAULA: A Família - Liberdade e LimitesData: / / Data: / / Data: / /

EU

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: O Homem na SociedadeData: / / Data: / / Data: / /

Vamosrefletirsobreaaçãodohomemnasociedade?

1.Nasuaopinião,aspessoas têmconseguidoviverdemodopacíficoe respeitosonasociedade?

()sim

()não

()àsvezes

2.Oquevocêachaquedevemosfazerparaviverbemnasociedade?

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3.Pesquisenainternetumahistóriasobrealguémquetenhafeitoalgomuitoimportanteemproldasociedade.Façaumbreverelato.

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Comparti lhe com a turma!

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Teramigosémuitobom! Comosamigosaprendemos,estudamos,nosdivertimosecrescemos. Cadaamigotemumtalentodiferenteetodosmerecemonossorespeitoededi-cação. Escrevanoquadroabaixoonomede5amigos,suasvirtudeseoquevocêpodeaprendercomeles:

Amigo Virtude O que posso aprender com ele?

1

2

3

4

5

Refl ita: o que você tem feito para conquistar novos amigos? E como você mantém os amigos que já conquistou?Refl ita: o que você tem feito para conquistar novos amigos? E como você mantém os Refl ita: o que você tem feito para conquistar novos amigos? E como você mantém os

Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Amizades e AfeiçõesData: / / Data: / / Data: / /

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Estudamosnaauladestasemanasobreavisãoespíritadasexualidadenajuven-tude. Sendo a energia sexual uma das principais energias criadoras do Universo, res-ponda as seguintes perguntas:

-Aenergiasexualcomeçaaexistirnaspessoassomentequandochegamàjuventude?

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-Épossívelutilizaressaenergiaparaconvivermosbemconoscoecomopróximo?Como?

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Pesquiseasrespostasemlivrosespíritasecoloqueasfontesdesuaspesquisas:

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Após, comparti lhe com seu evangelizador e seus colegas de turma na evangelização.

Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Amizades e AfeiçõesData: / /

Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: O Jovem e a SexualidadeData: / / Data: / / Data: / /

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Refl ita e responda:

a)Qualamelhoratitudeparavivermosemharmonianasociedadequevivemos?

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b)Escrevanaslinhasabaixoalgumasdefiniçõesdaspalavras“liberdade”e“limite”.

Liberdade X Limites

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Depois,pense:comoépossívelequilibrá-lasnasnossasatitudescotidianas?

Sequiser,registresuasreflexões:

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Dica: Se achar necessário, pesquise a resposta em livros, revistas ou mesmo na internet.

Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Liberdade e Limites na SociedadeData: / / Data: / / Data: / /

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Colenoespaçoabaixoumareportagemdejornalourevistamostrandoiniciativasdepessoaseorganizações,gruposouassociaçõesquerealizamatividadesparaajudarpessoasasairdovíciodasdrogas.

Após, escreva um breve relato sobre como você poderia ajudar a prevenir o uso de drogas:

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Módulo III Unidade III: Relações sociaisAULA: Comportamento na Sociedade - Uso de DrogasData: / / Data: / / Data: / /

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Leiaaperguntaabaixo:

“Quesedevepensardadestruição,quandoultrapassaos limitesqueasnecessi-dadeseasegurançatraçam?Dacaça,porexemplo,quandonãoobjetivasenãooprazerdedestruirsemutilidade?”

EssaperguntafoiretiradadeO Livro dos Espíritos.

Vocêagoratemtrêsdesafios!

1ºDesafio-Descubraonúmerodapergunta:Perguntanº________________________

2ºDesafio-Pesquisearesposta,discutacomsuafamíliaeescrevaabaixooquevocêcom-preendeu.

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3ºDesafio-Dequaismaneiras,noseudia-a-dia,vocêpodecontribuirparaaconservaçãodessePlanetaquenosservedeLareEscola?

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Módulo III Unidade IV: Relações do Homem com a NaturezaAULA: Lei de ConservaçãoData: / / Data: / / Data: / /

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Módulo III - Todas as UnidadesAULA: CulminânciaData: / / Data: / / Data: / /

Naauladessasemanarelembramosodecálogo deMoisés,osensinamentosdeJe-

sus,oconsoladorprometidopeloCristo,aimportânciadaaçãoevangelizadora,oautocon-

hecimentoeaautoaceitação,ossignificadosdoslaçosfamiliares,asliberdadeselimites,o

homemnasociedade,asamizadeseafeições,ojovemeasexualidade,ocomportamento

nasociedade(usodedrogas)ealeideconservação.

Combasenostemasmencionados,encontrenocaça-palavrasabaixoaquelesque

seencontramsublinhadosacima.

Compare o resultado com os seus amigos da evangelização!

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MovimentoEspíritaéoconjuntodeatividadesquetêmporobjetivoestudar,divulgarepraticaraDoutrinaEspírita.OConselhoFederativoNacionaldaFEBcontemplaEntidadesFederativasdas27uni-dadesfederativasdoBrasil.Vamosconhecê-las?Façaumapesuisaeescreva,aolado,onomedasEntidadesFederativasEstaduaisassinaladas.

Dica: Muitas delas tem sites e informati vos. Que tal conhecer um pouco das ati vi-dades e eventos do Movimento Espírita Nacional?

Módulo IV Unidade I: Espiriti smo e Movimento EspíritaAULA: Conceito de Espiriti smo e de Movimento EspíritaData: / / Data: / / Data: / /

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Você já percebeuquantas atividades são desenvolvidas noCentro Espírita que

vocêfrequenta?

Comajudadoseuevangelizadoroudeoutrostrabalhadoresdainstituição,relacioneal-

gumasdasatividadesdesenvolvidaseoshorários:

Ati vidade Horário

Agorapense:Quaisdessasatividadesvocêgostariadeconhecermelhor?Emquaisdessas

atividadesvocêgostariadeseprepararparacolaborar?Porquê?

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Que tal conversar com seu evangelizador a respeito?

Bezerra de Menezes diz que toda insti tuição

espírita representa uma “equipe de Jesus

em ação”. Faça parte dessa equipe!

Módulo IV Unidade II: A Organização do Movimento EspíritaAULA: O Centro EspíritaData: / / Data: / / Data: / /

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NessasemanaconversamossobreumimportantevultodoEspiritismo:

1. Vamos recordar?

Escolha uma das alternati vas que estão nos parênteses para completar a frase:

Possuidordeinúmerasvirtudesmorais,FranciscoCândidoXaviernasceuemPedroLeo-poldoem1910edesencarnounoano__________(2002/2000).Tinhasuamediunidadedesenvolvidadesdeatenraidadeeestavasempreacompanhadoporprestimosaequipeespiritual.ApresentadoporEmmanuelaoseucompromissodepsicografartextosespíritas,estefez--lhetrêsexigências:_____________(amor/disciplina),_______________(disciplina/dedicação)e__________________(gentileza/disciplina).Psicografoumaisde(200/400)livroseauxilioumilharesdepessoascomsuasmensagensdepaz.Oprimeiro livropsicografadoporChicoXavier foi _______________________(NossoLar/ParnasodeAlémTúmulo),compoesiasde_____(24/56)poetasdesencar-nados,brasileiroseportugueses,dentreeles,OlavoBilaceCastroAlves.Chico Xavierrepresentaumverdadeiroexemplodehumildade,dedicaçãoeamoratodaaHumanidade.

Agoraresponda:

1. Você já leu algum livro psicografado por Chico Xavier?______________________________________________________________________________________________________________________________________________Se sim. Qual (is) ________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Que tal conhecer outros livros escritos pelas mãos desse esti mado médium? Vá à bi-blioteca ou livraria do seu Centro Espírita e aproveite a oportunidade de aprender com espíritos como André Luiz, Emmanuel, Meimei, Humberto de Campos e outros!

Módulo IV Unidade II: A Organização do Movimento EspíritaAULA: Vultos Espíritas - Francisco Cândido XavierData: / / Data: / / Data: / /

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AULA: Natal com Jesus - O Nascimento de JesusData: / / Data: / / Data: / /

NoNatalcomemoramosoaniversáriodenascimentodonossoIrmãoeMestreJesus.

Elenospresenteoucomváriosensinamentos importantes,que representamumverda-

deiroroteiroparaanossavida.

AMOR,PERDÃO,CARIDADE,HUMILDADE,RESPEITO,PACIÊNCIA,sãoalgunsdessesensina-

mentos.

Qual(is) desses ensinamentos você considera mais importante(s) para o seu dia-a-dia, considerando a sua fase atual de vida?

Lembre-se: Exercitar os Seus ensinos é uma forma de presentearmos Jesus!

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AULA: Natal com Jesus - Os Ensinamentos de JesusData: / / Data: / / Data: / /

Nessaépocadoanomuitaspessoasprocurampresentesparacompraraosseusfamiliareseamigos.Vamosexercitaralgodiferentenessemomento?

Pense em pessoas que você gostaria de presentear e dedique um senti mento especial.

Quem? Senti mento:

Lembre-se: os nossos melhores senti mentos são os nossos melhores presentes. Ao pensarmos com carinho

nas pessoas com quem convivemos, já estamos emiti ndo vibrações de paz e alegria.

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AULA: Natal com Jesus - Conversando com JesusData: / / Data: / / Data: / /

Vocêjáconheceosenormesbenefíciosde fazerprecesparaDeus, Jesuseosamigosespirituais.

NoNatalbuscamosnossintonizarcomnossoirmãoJesus.

Hojecompartilhamosumadica:

Sugira aos seus pais e familiares que, na noite de Natal, façam uma bonita

prece em família ao grande aniversariante, agradecendo por tudo o que Ele

nos ensinou e pelo amor quesempre dedica à Humanidade.

FELIZ NATAL!

Sugira aos seus pais e familiares que, na noite de Natal, façam uma bonita

prece em família ao grande aniversariante, agradecendo por tudo o que Ele

nos ensinou e pelo amor quesempre dedica à Humanidade.

MEUS AMIGOS DA EVANGELIZAÇÃO

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CADERNO DA EVANGELIZAÇÃO - dij. · PDF filePodemos demonstrar nosso amor a Deus por meio de nossos atos, do respeito e dos cuidados demonstrados ao próximo, aos elementos da natureza