caderno de referenciação (SEAE)

8/14/2019 caderno de referenciao (SEAE)

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Agrupamento Vertical de Escolas Lusa TodiEB23 Lusa Todi, EB1 n4,EB1 n6,EB1 n10, EB1 n11,EB1 Alto Guerra, EB1 Gmbia, EB1 Montinho Cotovia, EB1Casa Gaiato

Servio Especializado de Apoios Educativos(SEAE)

Procedimentos de referenciao de alunos comNecessidades Educativas

Professores/directores de turma

Procedimentos para referenciao de alunos com NEEServio Especializado de Apoio Educativo

Setembro, 2009

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I- Pr-referenciao

1. Sinalizao pelo docente Titular de Turma e/ou Director de TurmaSempre que os alunos se enquadrem nas caractersticas acima referidas os docentesdevem desencadear o processo de sinalizao preenchendo, de acordo com a situao o

DOC. 1 (Ficha de Referenciao de Alunos com NEEFicha de Referenciao de Alunos com NEE)) ou oou o DOC. 1ADOC. 1A ((Ficha deFicha deReferenciao de alunos aos Apoios Educativos do 1 CEB)Referenciao de alunos aos Apoios Educativos do 1 CEB).. O preenchimento de todos osO preenchimento de todos oscampos destes documentos imprescindvel.campos destes documentos imprescindvel.

2. Envolvimento do Encarregado de Educao no processoNesta etapa os encarregados de educao devem ser imediatamente informados dasdificuldades detectadas, aproveitando para enriquecer o conhecimento do contextofamiliar, percurso escolar e existncia de intervenes j realizadas ou a realizar pelafamlia. A sua autorizao para avaliao/encaminhamento deve ser preenchida nestemomento (Doc. 2).S no caso de alunos referenciados para educao especial: Se no processoindividual do aluno no constar uma ficha de anamnese, a reunio dever contar com apresena do docente de educao especial e esta dever ser preenchida (Doc. 3).


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O Servio Especializado de Apoios Educativos (SEAE) tem como finalidade ltima, em conjunto comos vrios rgos do Agrupamento, docentes e estruturas da comunidade, a criao de respostasdiferenciadas para atender s necessidades/direitos individuais.

O enquadramento normativo dos apoios educativos materializa-se num conjunto de medidas, queconstituem uma resposta articulada e integrada aos problemas e necessidades sentidas nas e pelasescolas, de acordo com a legislao em vigor: Decreto-lei n. 3/2008, de 7 de Janeiro; Lei n. 21, de 12de Maio; Despacho Normativo n. 50/2005, de 9 de Novembro.

Apresentam necessidades diferentes os alunos cujas dificuldades educativas derivam dadescoincidncia entre o capital social e cultural da famlia de origem e aquele que requerido pelaescola, por um lado, e as crianas cujas dificuldades resultam de alteraes em estruturas e funes

do corpo com carcter permanente, que geram desvantagens face ao contexto e ao que este oferece e

exige a cada um, por outro lado (ME, DGIDC, p:7). esta caracterizao que define o tipo demedidas a aplicar.

A Educao Especial, nomeadamente os apoios especializados destinam-se a alunos com limitaessignificativas ao nvel da actividade e da participao num ou vrios domnios de vida,

decorrentes de alteraes funcionais e estruturais de carcter permanente, resultando em

dificuldades continuadas ao nvel da comunicao, da aprendizagem, da mobilidade, da

autonomia, do relacionamento interpessoal e da participao social (Decreto-lei n. 3/2008,Artigo 1, alnea 1, 7 de Janeiro).

A educao especial tem por objectivos:a) a promoo da incluso educativa e social;

b) o acesso e sucesso educativo;c) a promoo da igualdade de oportunidades;d) a preparao para o prosseguimento de estudos;e) a preparao para a vida ps-escolar.

Para os alunos com necessidades educativas que no cumpram os critrios enunciados anteriormente, aescola tem sua disposio e deve mobilizar as medidas e recursos nomeadamente, o apoio dosdocentes de Apoio Educativo no 1 CEB, promovendo o sucesso educativo, a superao dasnecessidades identificadas e a preveno da excluso social.


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Caso o encarregado de educao no autorize qualquer procedimento o processo desinalizao a este Servio dever ser interrompido. Ao professor ou director de turmacompetir garantir que os cuidados de sade e condies de vida da criana no sodescurados, caso tal acontea estes casos devero ser encaminhados para CPCJ-Comisso de Proteco de Crianas e Jovens, atravs do elemento responsvel daDireco Executiva deste agrupamento.

3. Envio destes documentos ao Departamento Apoios Educativos

Os Documentos 1, 2 (e 3 ) devero ser enviados ao SEAE via rgo de Gesto. Esteprocesso ser ento encaminhado para o Servio Especializado de Apoios Educativos.

II- Referenciao

1. Anlise do processo individual do alunoSempre que se trate de alunos referenciados educao especial, o processo serdistribudo a um dos docentes de educao especial com tempo no lectivo distribudopara esta actividade. Quando se trate de alunos encaminhados para Apoios educativos,depois de verificados os critrios, estes integraro a lista de alunos a apoiar de acordocom as necessidades e prioridades definidas e aprovadas pelo Conselho Pedaggico.

Na posse dos documentos o docente de educao especial/apoios educativos destacadopara o processo dever consultar o processo do aluno e definir o encaminhamento maisadequado de acordo com as opes que podero ser cumulativas:

2. Avaliao pela equipa pluridisciplinara) avaliao pedaggica esta opo implicar a marcao da data e hora e local do(s)momento(s) de avaliao e a comunicao do mesmo ao docente/director de turma. Orelatrio desta avaliao dever ser devolvido ao professor/director de turma, via rgode gesto, at 15 dias aps o trmino da avaliao.

b) encaminhamento para outros servios externos, nomeadamente os servios de sade.Neste caso dever ser preenchido o Doc. 4. Caber famlia a deciso do

encaminhamento para o servio pblico ou privado. Neste caso dever ser sempresolicitado um relatrio de retorno com diagnstico preciso e desejavelmente aclassificao devem ser feita luz da CIF-OMS.

3. Tomada de decisoNesta fase dever ser preenchido o Doc. 6 e remetido ao professor/director de turmaa) Se o aluno no apresenta necessidades educativas especiais que exijam a intervenono mbito da educao especial, dever proceder-se ao encaminhamento para os apoiosdisponveis na escola que mais se adeqem situao;

b) Caso se considere que o aluno se enquadra nas medidas de apoio especializado, naposse dos relatrios e aspectos relevantes do processo do aluno o docente deverdesenhar o perfil de funcionalidade do aluno por referncia Classificao Internacionalde Funcionalidade, Incapacidade e Sade (CIF). Todas estas informaes devero constardo relatrio tcnico-pedaggico, bem como as medidas necessrias para a adequao doprocesso de ensino e aprendizagem.

A elegibilidade dos alunos educao especial ficar condicionada aprovao peloconselho pedaggico e posterior homologao pela direco executiva.

4 Balano do processo ao Encarregado de Educao

O encarregado de educao deve acompanhar todo o processo, formalizando com

assinatura dos documentos.Se for caso disso dever ainda assinar uma das Autorizaes de Apoio: Doc. 5A ou 5B.


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Anexos


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Agrupamento Vertical de Escolas Lusa TodiEB23 Lusa Todi,EB1 n4,EB1 n6,EB1 n10, EB1 n11,EB1 Alto Guerra ,EB1 Gmbia,EB1 Montinho Cotovia, EB1Casa Gaiato

Alunos Propostos Para Apoio Educativo

Estabelecimento de Ensino

Escola:_________________________________________________________

Telefone: ____________________Fax:________________________________

Identificao do Aluno

Nome: ________________________________________ Ano de Escolaridade: _____

Data de Nascimento: ____/____/____ Idade: ____ Naturalidade: ________________

Vive com os Pais ______ Outros ______ Quem_______________________________

Nome Enc..Ed.: ______________________ Contactos:_________________________

Justificao do Pedido de Interveno

Potencialidades:

Dificuldades:


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Outras Informaes que considere pertinentes

O (A) Docente ________________________________ Data ___/____/______

Data: ______/___/_____ Tomei Conhecimento:Assinatura da Direco Executiva:

____________________________________________

Data: ____/____/_____ Recebi:Assinatura da coordenadora do SEAE:

_______________________________________

Encaminhado: ____/___/_____ Recebi:

A(O) docente:__________________________________________________________


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DOC.1

Agrupamento Vertical de Escolas Lusa TodiEB23 Lusa Todi, EB1 n4, EB1 n6, EB1 n10, EB1 n11, EB1 Alto Guerra, EB1 Gmbia, EB1 Montinho Cotovia, EB1Casa Gaiato

Ficha de Referenciao de Alunos Educao EspecialFicha de Referenciao de Alunos Educao Especial

Estabelecimento de Ensino

Escola: _______________________________ Nvel de Ensino: 1 CEB 2 CEB2 CEB3 CEB3 CEB

Telefone: _____________ Fax: ___________ Prof. Responsvel:________________


Nome: _______________________________________________ Ano: ___ Turma:___


Vive com os Pais ______ Outros ______ Quem_______________________________

Nome Enc..Ed.: ______________________ Contactos:_________________________

Justificao do Pedido de Interveno

Potencialidades:


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Dificuldades:

Se j foram tomadas medidas no mbito da turma ou da escola para satisfazer as necessidadesespecficas do aluno, indique o que foi realizado e os resultados obtidos.

Contexto Familiar

Percurso Escolar


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Relatrios Clnicos e/ou de Avaliao Psicopedaggica (refira as datas e junte cpias)

Comportamento nas Relaes Sociais

Comportamentos Socioemocionais

Outras Informaes que considere pertinentes


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O (A) Docente ________________________________ Data ___/____/______

Data: ______/___/_____ Tomei Conhecimento:Assinatura do Direco

Executiva:____________________________________________

Data: ____/____/_____ Recebi:

Assinatura da coordenadora do SEAE:________________________________________

Encaminhado: ____/___/_____ Recebi:A(O) docente:

__________________________________________________________


Autorizao para avaliao/encaminhamentoAutorizao para avaliao/encaminhamento


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Escola: ______________________________________________ Ano ___N___ Turma___

O(A) Professor(a) do(a) aluno(a)______________________________________,

vem, por este meio, solicitar ao() Encarregado(a) de Educao, autorizao para

que o(a) seu/sua educando(a) seja sujeito a uma avaliao/encaminhamento a

realizar pelo Servio Especializado de Apoios Educativos.

O(A) Docente

Data: ____/____/____ ___________________________________________

(a devolver depois de assinado)

Agrupamento Vertical de Escolas Lusa Todi

Eu _____________________________, Encarregado(o) de Educao do(a) aluno(a)

___________________________________________, declara, que tomou conhecimento

do pedido de autorizao para que o(a) seu/sua educando(a) seja sujeito a uma

avaliao/encaminhamento a realizar pelo Servio Especializado de Apoios Educativos.

Autoriza No autorizaO(A) Encarregado(a) de Educao

Data: ____/____/____ ___________________________________________

Agrupamento Vertical de Escolas Lusa TodiEB23 Lusa Todi,EB1 n4,EB1 n6,EB1 n10, EB1 n11,EB1 Alto Guerra ,EB1 Gmbia,EB1 Montinho Cotovia, EB1Casa Gaiato

FIFICHA DE ENCAMINHAMENTO ESPECIALIZADO


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Escola: _____________________________________________________________

Telefone: ______________________ Fax: ________________________________


Nome: __________________________________________ Ano _____ Turma ______


NEE Sim ___ No___ DT / professor ______________ Professor de EE___________

Morada: ______________________________________________________________

Centro de Sade a que pertence: ____________________ N. de Utente __________

Vive com os Pais? ______ Outros? ______ Quem? ___________________________

Nome Enc..Ed.: ______________________ Tel.:______________ TM:_____________Solicita-se a interveno de:

Mdico de Famlia Psiclogo Servio Social__________________________ (outro discrimine)Relatrio das necessidades identificadas:

Solicitao (o que se pretende)

A Direco Executiva O/A Director(a) de Turma

_____________________ ________________________

Data ____/____/_____ DOC.4



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Autorizao para Apoio emAutorizao para Apoio em EDUCAO ESPECIALEDUCAO ESPECIAL


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Escola: _____________________________________________ Ano ___N___Turma___

O(A) Professor(a) do/a aluno/a

______________________________________________ vem, por este meio,

solicitar ao/ Encarregado/a de Educao, autorizao para que o/a

seu/sua educando/a beneficie de apoio de Educao Especial, com o/a

docente____________________no(s) perodo(s):

_______________________________________________________________________

_

_______________________________________________________________________

_

O(A) Docente

Data: ____/_____/______ _______________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(recortar e enviar escola)

Agrupamento Vertical de Escolas Lusa Todi

Eu, _____________________________, Encarregado/a de Educao do(a)

aluno(a) ___________________________________________, declara, que tomou

conhecimento do pedido de autorizao para que o/a seu/sua educando/a

beneficie de apoio de Educao Especial

Autorizo No autorizo.

O/A Encarregado/a de Educao

Data: ____/____/____ ___________________________________________

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Documents

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