Caderno Dislexia

Exercícios de intervenção/reeducação

Disortografia

Professora doutora Helena Serra

e

Maria de Lurdes Peixoto Afonso

Nome_________________________________________________________________

Data ________________________________________________________________________________________

Reconhecer pelo nome

1-Escuta com atenção as palavras que te são ditas. Rodeia as imagens onde ouves

palavras começadas por vogais

8

«»

1.1 Lê as palavras do quadro1 e escreve-as debaixo de cada imagem.

1.2 Faz como o exemplo

Ananás-a-n-a-n-á-s-6 letras; A/na/nás-3 sílabas

Etiqueta

Automóvel

oito

Discrimina

as palavras

Não

discrimina as

palavras

Quadro1 Leu bem as

palavras

Teve dificuldade

em ler algumas

Não conseguiu

ler as palavras

Ananás/antílope/abelha/ovos

Urso/ovelha/uvas/oito

Ana/avião/unhas/canguru

Égua/automóvel/aspas/etiqueta

1.3. Diz com os olhos fechados as letras das palavras do exercício anterior

1.4. Escreve as que te são ditadas

1.5. Escolhe três palavras das que rodeastes e faz frases

1.6. Lê alto a frase e faz um desenho

A Ana comeu um ovo, uvas e ananás.

Nome_________________________________________________________________________________________

Data__________________________________________________________________________________________

- Reconhecer pelo nome

1-Escuta com atenção as palavras que te são ditas. Rodeia as imagens onde ouves

palavras começadas por «p»

Discrimina as palavras Não discrimina

1.1 Lê as palavras do quadro1 e escreve-as debaixo de cada imagem.

1.2.Faz como no exemplo

Pato -p-a-t-o- 4-letras ; pa/to-2 sílabas-

Papagaio

Pão

Palhaço

Presépio

1.3 Diz alto as letras das palavras:

Papagaio e pato

1.4. Fecha os olhos e diz como se escrevem

1.5. Agora escreve as palavras que memorizastes

1.6.Escreve três frases com as palavras das imagens.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2.Separa as palavras e escreve a frase que descobristes

OPepepapouopãodopai.

_____________________________________________________________________________

3- Lê a frase e faz um desenho

Quadro1 Leu bem as

palavras

Teve dificuldade

em ler algumas

Não conseguiu

ler as palavras

Pato/papagaio/morangos/peixe

Pão/piscina/pêssegos/panela

Presépio/pincel/pasta7palhaço

Lápis/pera/compasso/porco

O Pepe dá pão ao pato

Nome________________________________________________________________________

Data_______________________________________________________________________

1. Lê as palavras do quadro 1. Escreve por baixo o nome de cada figura. Rodeia

as palavras começadas pelo fonema «d»

Discrimina as

palavras

Não discrimina

as palavras

ai

Quadro 1 foca/régua/dado/dália

anjo//relógio/duendes/ditado

desenho/cavalo/mota/dente

lata/detergente/donut/cereja

dia/disfarce/nuvem/galinha

ditongo/ duche / gelado/girafa

Leu bem

as

palavras

Teve dificuldade

em ler algumas

Não conseguiu

ler nenhuma

palavra

1.1 Divide as sílabas das palavras que encontraste começadas por d .

1.2. Escreve frases

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1.3. Escreve as palavras que te são ditadas

2.-Pinta os quadrados onde aparece a letra d

d d b q d d

b b p d p d

Nome________________________________________________________________________

Data________________________________________________________________________

1.Escuta com atenção as palavras que te são ditas. Rodeia as palavras onde ouves o

som «t».

1.1.Lê as palavras que rodeastes e escreve-as debaixo das imagens.

Leu bem todas as palavras Teve dificuldade em ler

algumas palavras

Escreveu bem as palavras

mas teve dificuldade em ler

Quadro1 Discrimina as

palavras

Não discrimina as

palavras

Tulipa/tomate/banana/carneiro

Tenda/computador/livro /telefone

Televisão/tartarugas/tesoura/vaca

Trabalhador/triângulo/tarte/camioneta

1.2.Escreve o nome da imagem, faz a divisão silábica. Pinta o número de círculos

conforme o número de sílabas.

1.3 Diz em voz alta as letras com que se escrevem as palavras do exercício anterior

1.4 Agora escreve as palavras que te são ditadas

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

___________________________________________

2-Lê a frase e faz um desenho

Escreveu as palavras

corretamente

Teve dificuldade em

escrever as palavras

O Tiago deu uma tulipa à tia Teresa.

Nome________________________________________________________________________

Data________________________________________________________________________

1. Escuta as palavras e rodeia as imagens que ouves começadas pelo fonema

«l»

Discrimina as palavras Não discrimina as

palavras

Laranja/urso /larva/borracha

Lavrador/livro/limão/queijo

Lua/leão/folha/lobo

Lata/cesto/roda/laço

Lápis/lagarta/mesa/boca

Lupa/linhas/pinto/leite

1.2.Lê as palavras e escreve-as debaixo de cada imagem.

Avaliação do exercício

Leu e escreveu bem todas

as palavras

Teve dificuldade em ler

algumas palavras

Leu bem mas teve

dificuldade a escrever as

palavras

1.3 Faz como no exemplo

Laranjas

l-a-r-a-n-j-a-s-8

letras

la/ran/jas-3 sílabas

leite

livro

linhas

1.4.Olha para as palavras do exercício anterior e diz em voz alta as letras de cada

uma delas.

1.5. Agora fecha os olhos e volta a dizer as letras das palavras

1.6.Escreve-as

Escrevi corretamente as palavras Tive dificuldade em escrever as

palavras

1.7-Com as palavras do exercício anterior constrói frases

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2-Lê a frase e faz um desenho

O Luís tem um lápis e um livro novo.

Nome________________________________________________________________________

Data_______________________________________________________________________

2. Lê as palavras do quadro 1. Escreve por baixo o nome de cada figura. Rodeia

as palavras começadas pelo fonema «f»

2.1 Divide as sílabas das palavras que encontraste começadas por f .

Quadro 1 faca/fivela/galo/fava

fogueira/fita/fruta/dia

foca/folha/filho/formiga

fecho/frango/flores/ disfarce

feijão/ /foguete/nuvem/folhagem

Leu bem as

palavras

Discrimina as

palavras

Não discrimina

as palavras

1.2. Escreve frases

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


2.-Pinta os quadrados onde aparece a letra f

f t t f f v

v f t f v t

Notas:

Nome_________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________

1.Escuta com atenção as palavras que te são ditas e rodeia as imagens onde se ouve o

som g

1.1.Escolhe algumas imagens e faz frases


palavras

Não discrimina

as palavras

Pera,gato,galo,guitarra,gato

Ganso,mola,gaivota,garagem,globo

Peru,copo,galinha,garrafa,golfinho

Gaveta, veado,Gota ,garfo,golo

1.2. Descobre a família de palavras e avalia o exercício

Palavra Descobre três

palavras

Descobre algumas Precisou de ajuda

para descobrir

garrafa

gato

gaveta

2.Separa as palavras com um traço e escreve as frases

Agarrafaestácheiadesumo.

Omeninoestáachamarogato.

AXanaestáameteraroupanagavetadacómoda.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________.


O Gabriel bebeu o sumo que estava na garrafa.

Notas:

Nome________________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________________

1- Escuta as palavras que te são ditas. Rodeia as palavras em que se ouve o

som «j»

1.1.Lê as palavras do quadro 1 e escreve debaixo das imagens as que têm o som j


palavras

Não

discrimina

as palavras

Gelado/gémeas/Gina/

Girassol/geribérias/gato

Golfinho/girafa/joaninha

Garagem/jardim7ginástica

Leu bem todas as palavras Teve dificuldade em ler algumas palavras

2.liga a imagem ao número de sílabas

2.1. Com as palavras do exercício anterior escreve frases

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Escreveu corretamente as

frases

Teve dificuldade em

escrever algumas palavras

Não conseguiu escrever

frases

Avalia nesta grelha os erros feitos na escrita das frases

girafa

jardineiro

jarra

jogar

Escreve a

mesma

palavra de várias

maneiras

Confunde

letras de

sons próximos

Ex

fiola/viola

Inverte a

posição das

letras

Omite letras Separa

Elementos da

palavra

Adiciona

letras na

palavra

Desrespeita

regras

ortográficas mp;mb;ss,ç

Desrespeita

regras de

pontuação

2

3

4

1

Nome________________________________________________________________________

Data________________________________________________________________________

Reconhece pelo nome

1- Escuta as palavras que te são ditas. Rodeia as palavras em que se ouve o

som «b»

Quadro 1 Discrimina as

palavras

Não discrimina as palavras

Bicicleta/boi/porco/boneco

Burro/buzina/búfalo/boné

Bananas/bolo/bebé/bola

Borboleta/detergente/bagas/beber

Barco/borracha/brincos/duche

1.1.Lê as palavras do quadro 1 e escreve- as debaixo das imagens

1.2 Faz como no exemplo

1.

Boi

b-o-i-3 letras;

Boi-1 sílaba

Monossílabo

1.3 Olha para as palavras do exercício anterior. Memoriza como se escrevem. Fecha os

olhos e diz em voz alta as letras com que se escreve cada palavra.

1.4. Escreve-as agora e constrói frases

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


frases

Teve dificuldade em



frases

2. Lê a frase e faz um desenho


O Bernardo bebe o leite .O leite está muito quente.

Nome_________________________________________________________________

Data______________________________________________________________________

Escuta as palavras e rodeia as que ouves começadas pelo fonema«r»

1.1.Lê as palavras do quadro 1 e escreve as palavras começadas por r debaixo da

imagem

Quadro 1 Discrimina as palavras Não discrimina as

palavras

Rosa/régua/romã

Rato/borboleta/rapaz

Relógio/rena/garrafa

Retângulo/canguru/raposa


1.2.Escolhe uma palavra de cada linha e escreve frases

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


frases

Teve dificuldade em



frases

Avaliação dos erros feitos nas frases

1.3 Liga as imagens que começam pela mesma sílaba

Tipo de

erro

Data

Escreve a

mesma palavra

de várias

maneiras

Confunde

letras de sons

próximos

Ex fiola/viola

Inverte a

posição das letras

Omite

letras

Separa

Elementos da palavra

Adiciona

letras na palavra

Desrespeita

regras ortográficas

mp;mb;ss,ç

Desrespeita

regras de pontuação

Nome_________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

1- Escuta as palavras e rodeia as imagens começadas pelo fonema «s»

1.1. Lê as palavras do quadro 1 e escreve as que rodeastes


palavras

Não discrimina as

palavras

Macaco/pasta/escola/sapato/pato

Sumo/sol/seta/foca/saia

Cenoura/cesta/tomate/sapo/soldado

Cereja/selo /cavalo /cegonha/sino


as palavras


algumas palavras

Escreveu bem mas teve

dificuldade em ler

algumas palavras

1.2.Separa as palavras e escreve as frases

OSimãobebeuumcopodesumodelimão.

OsinodaigrejadeCedofeitatocoumuito.

Osoldadotemumasbotaspretas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2.Liga as imagens que começam pela mesma sílaba

3.Lê e copia as frases

A Sofia vai para a escola. Ela leva uma bonita saia , uns sapatos novos e uma sacola na

mão. Na sacola leva sumo e pão.

Leu e copiou bem todas as

palavras


algumas palavras

Copiou as palavras

fazendo erros

Nome_________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________

1.Escuta com atenção as palavras que te são ditas e rodeia as imagens onde se ouve o

som x

1.1.Escolhe algumas imagens e faz frases

Discrimina as palavras Não discrimina as palavras

1.2. Descobre a família de palavras e avalia o exercício

Palavra Descobre três palavras Descobre algumas Descobre só com

ajuda

Chuva

Chupa

Peixe

Caixa

Lixo

Chora

2.Separa as palavras com um traço e escreve as frases

Ocaixoteestácheiodelixo.

Omeninoestáachorar.

AXanaestáachuparumchupa.

Ochinêstocaxilofone.

Euapanheichuvanossapatosecalceioschinelos

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________.


O Xico e a Xana comeram um chocolate e foram pôr o papel no caixote do

lixo.

Nome_________________________________________________________________

Data_____________________________________________________________________________________________________

Escuta as palavras. Rodeias as palavras começadas pelo fonema m

1.1.Lê as palavras e escreve as que descobristes debaixo das imagens.


palavras

Não discrimina as

palavras

mãos/menina/óculos/ mochila

Maçã/ mala /metro/macaco

vaso/manta/tesoura/mesa

Mola/máquina/mota/ninho


palavras


algumas palavras

Copiou as palavras

fazendo erros

1.2.Escolhe algumas palavras e faz frases

1.3.Separa as sílabas das palavras

mesa

macaco

menina

manta

1.4.Escreve as palavras que te são ditadas

Lê a frase e faz o desenho

2.-Pinta os quadrados onde aparece a letra m

m n n m m n

n m n m n m

A mãe da Maria e da Madalena lavou a manta do quarto.

Nome_________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

1.Escuta as palavras que te são ditas e rodeia as imagens começadas pelo fonema v

1.1.Lê as palavras e escreve as começadas por v debaixo das imagens

1.2.Olha para as palavras que escrevestes e diz em voz alta as suas letras.

1.3. Fecha os olhos e diz as letras de cada uma das palavras

1.4. Agora sem veres vais escrevê-l as.


palavras

Veado/fava/fita/vela

Viola/fivela/velha/foca

Vaca/foguete/feijão/vaso

2.Faz como no exemplo

Vaso

v-a-s-o- 4-letras

va /so-2 sílabas

Dissílabo

2.1 Com as palavras do exercício anterior constrói frases

2.2.Completa os espaços com as palavras que encontras no quadro

O pai do Vitor foi à___________________.Ele foi no ______________e

levou a sua _______________________.

Na vila ele viu uma ________________________.

2.3 Lê o texto e copia -o.


palavras


algumas palavras

Copiou as palavras

fazendo erros

Escreve a

mesma palavra

de várias

maneiras

Confunde

letras de sons

próximos

Ex

fiola/viola

Inverte a


Omite letras Separa


Adiciona

letras na palavra

Desrespeita


mp;mb;ss,ç

Desrespeita


Viola

Cavalo

Vila

Velhinha

Nome_______________________________________________________________________________________

Data__________________________________________________________________

1. Escuta as palavras que te são ditas. Rodeia as imagens que ouves com o som c

1.1.Lê as palavras do quadro1 e escreve-as debaixo das imagens

1.2 Escolhe uma palavra de cada linha e escreve frases


palavras

Canguru/cão/coleira/casaco/computador

Carro/camisola/carneiro/casa/cama

Cadeira/cavalo/compasso/caneta/camelo

Copo/caixa/caneca/camisete/coelho

Camioneta/cola/caracol/cordas/camisa

1.3.Escreve o nome da imagem, faz a divisão silábica. Pinta o número de círculos

conforme o número de sílabas.

2. Coloca por ordem as silabas e escreve as palavras que descobristes

ta/mi/o/Ca/ne

nei/ro Car

pu/ta/Com/dor

3.Lê o texto

O Carlos e a Carolina foram de camioneta para casa do avô que fica na rua das Camélias. Lá

viram um carneiro a comer uma couve, um cavalo e um bonito cão. Comeram pão com

compota e beberam uma caneca de leite.

3.1 Retira do texto as palavras começadas por c


palavras


algumas palavras

Copiou as palavras

fazendo erros

Nome___________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

1- Escreve nas colunas as palavras que se pronunciam nos diferentes tempos. Observa

os exemplos

2 tempos 3 tempos 4 tempos

mancha círculo hortaliça

sombra malmequer orquestra hortaliça história borboleta quadrículas

círculo

piquenique bosque quente mancha completo perdiz brócolos

1.1-Escolhe uma palavra de cada coluna e escreve frases.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

1.2-Divide as palavras como no exemplo

Mancha-man-cha-2 sílabas ;dissilabo;

m-a-n-c-h-a -5letras

hortaliça-

orquestra-

completo-

1.3-Escreve as palavras que te são ditadas

1.4.Avalia o teu trabalho colocando uma X

Consegui Não consegui Tive dificuldade

1-

1.1

1.2

1.3

Nota:

Nome_________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

Completa com b ou d. Lê as palavras, escreve algumas frases e regista o tempo que

demoraste no quadrado em baixo.

Sau ável Jar ineiro ar atanas rancura

pesa o So remesa sertur ação re uçado

vai oso orminhoco san álias ra iografia

ar udo Cére ro ci a ão icionário

reci o Per ição pisa ura so rancelha

torra o racelete am ulância esca aria

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1.1.Observa as imagens. Completa com as letras em falta. Escreve frases com as

palavras

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

b a a a

j a r i e i r

d e s e r a o r

b b o t a

d c h

Nome________________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________________

1-Escreve quantas vezes se repetem o som b, m e g nas palavras. Observa o exemplo

b m g borboleta

compromisso golo

brócolos

limpeza morango

tambor

homem garganta

barbatana

bombeiro vegetais

ambulância

tromba caranguejo

bombom

marfim garagem

umbigo

carimbo gargalhada

borbulha

samba gargalo

sombra

simplesmente guilhotina

álbum

lâmpada gaguez

bombeiro

embalagem globo

bandeira

amendoim gasolina

cabeleireiro

completo ganga

1.1Lê as palavras das três colunas e regista o tempo que demoraste

1.2. Escreve algumas frases

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2

1

1

2

Nota:

Nome_______________________________________________________________________

Data_______________________________________________________________________

1. Completa com p ou b. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que

demoraste.

arulho lâm ada bi lioteca com ositor

im ulso em ada inguim ersonagem

tam or ruxa em lema em riaguez

ca ital cam eâo áragrafos ossibilidade

alança som ra am iental ex eriências

bom bom trom one de endência lusa

1.1.Escolhe duas palavras de cada coluna e escreve frases.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Escreve os nomes por baixo das imagens. Escreve nos quadrados a letra indicada em

cada imagem e forma o nome de uma cidade. Escreve-o na linha de baixo.

3ª letra

7ª letra

4ª letra

6ª letra

2ª letra___

2ª letra

Notas:

Nome_________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

1.Descobre a palavra igual à do modelo e avalia a tua tarefa

1.1.Escreve as palavras que te são ditadas

1.2.Escreve três frases

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2- Lê as frases

O rapaz estava a brincar na quinta e furou o pneu do carro com o garfo. Ele

magoou o dedo e a mãe levou-o ao doutor.

Li bem todas as palavras Tive dificuldade em ler algumas palavras

Modelo

1.perto preto qerto perto perto perfo parto

2.pneu pmeu pneu gneu peneu pneu pnev

3.prato parto prato quarto Trapo porta prato

4.garfo qarfo garjo grafo garfo prafo grato

5.barco barco darco braço baroo parco baroc

6.dedal bedal dedla dedale dedal pedal balde

7.doutor doutro Dovtor boutor poutor doutor brotou

8.quatro guatro quafro puatro quarto qvatro quatro

9.planta planta palnta planta plamta pelanta planta

10.quinta quimta qiunta quinta pinta quinta guinta

11.nascer nascre nascer mascre nasoer nascer naacer

E I

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Nome_________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

1 - Identifica em cada quadro o som que se repete e regista-o

2-Escreve o nome da gravura e faz a divisão silábica da palavra. Pinta as bolas de acordo com

o número de sílabas de cada palavra.

Escrevi as palavras e

dividi as sílabas

corretamente

Tive dificuldade

em escrever as

palavras mas

dividi as sílabas

corretamente

1.

2.

3.

4.

5.

1

Claro

Muro

Touro

Soro

Furo

Marinheiro

2

Agora

Pirataria

Furador

Madeira

Carapau

Tesoura

3

Careta

Morena

Tarefa

Caretice

Parede

Careto

4

Perigo

Marido

Memória

Bailarina

História

Horário

2.1 Com as palavras que descobristes escreve frases

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.2 Escreve as palavras que te são ditadas

3- Lê as frases e faz um desenho


A mãe do Renato deu-lhe um computador novo. O Renato fez um desenho de um

helicóptero.

Notas:

Nome_______________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________________

1-Ordena as sílabas e forma nomes de animais

ran/ca/jo/gue

lhâo/xi/me mi/ga/for

fan/te /e/le

pen/te/ser co/di/cro/lo

do/ri/an/nha

ão/ca/le/ma qui/to/mos

pó/ta/po/hi/mo

ri/ce/no/te/ron pei/a/cen/to

2- Escreve os nomes por baixo das imagens. Escreve nos quadrados a letra indicada em cada

imagem e forma o nome de uma cidade. Escreve-o na linha de baixo.

4ªletra

2ªletra

4ªletra

3ªletra

2ªletra

3- Em cada coluna há um som que se repete em todas as palavras. Regista-o

memória perdida serpente inventor

farinha ditado penteado vento

história mundial parapente aventura

marinheiro dinheiro serpentinas ventoinha

marido perdição pendurado eventualidade

gorila

diva pendente evento

3.1 Lê as palavras das colunas e regista o temo que demoraste

3.2. Escolhe uma palavra de cada coluna e divide-a em sílabas


3.4Escreve algumas frases

Notas:

Nome_______________________________________________________________________

Data_______________________________________________________________________

3. Completa com p ou q. Lê as palavras e escreve duas frases

sem re uerido es uisito uinzenal

ar ue em regada erigoso em resa

e ueno ar uipélago uinta em riaguez

uios ue ára uedas irre ieto aisagem

sim ático es uisa lantação in uieto

es uecer tra ezista en uanto res onsável

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Escreve o nome por baixo das imagens. Escreve nos quadrados a letra indicada em

cada imagem e forma o nome de uma pessoa. Escreve-o na linha de baixo.

1ª letra

6ª letra

1ª letra

4ª letra

3ª letra_

__

2ª letra

Notas:

Nome________________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________________

1-Ordena as sílabas e forma nomes de pessoas

ni/o/An/tó

Ri/do/car triz/a/Be

go/Di/o

ri/na/a/Ma mi/la/Ca

dro/Pe

tor/Vi ge/Jor

el/ni/Da

no/Bru da/Mar/ri/ga

2- Escreve os nomes por baixo das imagens. Escreve nos quadrados a letra indicada em cada

imagem e forma o nome de uma cidade. Escreve-o na linha de baixo.

1ªletra

2ªletra

3ªletra

6ªletra

4ªletra

3-Rodeia em cada quadro a palavra que não rima com as outras

3.1 Lê as palavras das colunas e regista o temo que demoraste

Descobriu

bem a

palavra

Não

descobriu

a palavra

Teve

dificuldade

em

descobrir a

palavra

1-

2-

3-

4-

5-

1

pão

não

são

tão

cano

2

Cato

Tato

Rato

Pato

cabo

3

Cantor

Calor

Rigor

Pavor

amar

4

Pudim

Sim

Fim

Com

assim

5

Capital

Dedal

Jornal

Sal

anel

3.2. Escolhe uma palavra de cada coluna e divide-a em sílabas


3.4Escreve algumas frases

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Notas:

Nome________________________________________________________________________

Data________________________________________________________________________

1-Lê as palavras e escreve o nome debaixo de cada imagem

burro papagaio desenho pincel detergente brincos

1.1.Divide as palavras em sílabas e classifica-as.

1.2- Escreve frases

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2- Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os em

baixo.

Apalavrasloucasorelhasmoucas.

Manhãde nevoeirotardedesolheiro..

Maisvaleumpássaronamãoquedoisavoar.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Nome_________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

1 - Identifica em cada quadro o som que se repete e regista-o

2-Escreve o nome da gravura e faz a divisão silábica da palavra. Pinta as bolas de acordo com

o número de sílabas de cada palavra.

Escrevi as palavras e

dividi as sílabas

corretamente

Tive dificuldade

em escrever as

palavras mas

dividi as sílabas

corretamente

1.

2.

3.

4.

5.

1

Claro

Muro

Touro

Soro

Furo

Marinheiro

2

Agora

Pirataria

Furador

Madeira

Carapau

Tesoura

3

Careta

Morena

Tarefa

Caretice

Parede

Careto

4

Perigo

Marido

Memória

Bailarina

História

Horário

2.1 Com as palavras que descobristes escreve frases

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.2 Escreve as palavras que te são ditadas

3- Lê as frases e faz um desenho


A mãe do Renato deu-lhe um computador novo. O Renato fez um desenho de um

helicóptero.

Nome________________________________________________________________________

Data________________________________________________________________________

1.Rodeia as palavras em que se ouve o som «tr»

1.1.Lê as palavras do quadro anterior e escreve debaixo das imagens as que ouves com

o som tr


as palavras


algumas palavras

Leu bbem mas escreveu

fazendo erros

13

3

Discrimina as palavras Não discrimina as

palavras

Presépio/praia/astroménias

Triciclo/treze/triangulo

Três/trevo/trabalhador

Trote/trepar/trela

1.2 Separa as palavras como o exemplo

Astroménias

a-s-t-r-o-m-é-n-i-a-s

11letras

as/tro/mé/ni/as-5 silabas

polissilabo

3

1.3 Separa as palavras e escreve asfrass

O Patríciodeuumramodeastroméniasà sua mãe.

APatríciatemtrêsanosegostadeandardetriciclo.

.

2.Completa o texto com as palavras do quadro

Patrícia é uma _______________________

Ela tem __________ anos e gosta de _________no

jardim com o______________________.Ás vezes vai

para a____________com o seu irmão _____________

Completou bem Teve dificuldadeem completar

criança

três

brincar

triciclo

praia

Pedrinho

Nome________________________________________________________________________

Data________________________________________________________________________

1.

Êxito Inêxito

baf bla bla lbl bal bal bla bla

bal lab bla bla bll lfl bal bla

fal las sal alb bal bla bla bla

bla bal lba lba alb bal bla bla

2.

E I

lab bla bal bla bsl bal bal bal

bal lab bla bal bbl lal bal bla

bal bla bal bla bal bla lba bal

bal bal lbl lla alb bal bla bla

3. Liga as palavras começadas pela mesma sílaba e avalia a tarefa

blusa bolsa E I

balcão bloco

log bolso

belga balde

I

Rodeia com um quadrado as sílabas bal

Rodeia com um círculo as sílabas bla

bolso bolsa

balcão bloco

blog culpado

colmeia balde

Clara classe

culpa colchete

Nome_________________________________________________________________

Data__________________________________________________________________

1.Liga as palavras que começam pela mesma sílaba “bra; bar; bor; car; cor”,e avalia a

tarefa

Êxito Inêxito

1.1. Completa as frases com as palavras do exercício anterior

braço barco

barbeiro breve

berbequim barba

bordar borda

Córdova carta

borbulha crente

Barcelona cordeiro

Braga bordado

bravo bracelete

Conseguiu Não

conseguiu

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

1.O ……………. navega no mar.

2.O …………. fez a ……….. do pai.

3.O avô tem um …………..

4.Tu és de ………….e eu sou de ………

5.O prato está na ………. da mesa.

6.Eu mandei-te uma ……… pelo correio.

7.O lobo queria comer o ………….

8.O ……. foi rezar à igreja de ……...

9.A avó Maria está a……… um lindo

…………..no bibe da neta.

Nome_________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

1.Completa com sílabas e avalia a tarefa

1

bal

2

bla

3

blo

4

bol

5

bil

2. Descobre algumas palavras em que se encontram as sílabas da tabela e escreve

frases

bla

ble bli blo blu

2 4 4 1 5 2 4 1

1 5 4 3 2 3 5 2

3 5 4 2 1 3 1 4

1 2 1 5 5 4 3 3

5 2 3 4 1 2 4 5

Êxito Inêxito

Êxito Inêxito

Nome_______________________________________________________________

Data__________________________________________________________________

1. Rodeia a palavra certa e escreve com ela uma frase

Êxito Inêxito

Êxito Inêxito

Êxito Inêxito

Êxito Inêxito

Treze

13

terce treze certe trece terce

…………………………………………..

______________

Agricultor

r

Agricultor agircultor argicultor garicultor

………………………………………..

_______________________________

____________ astroménias

praia

paria praia priaia priaia

_______________________________

Eu gosto de ir à praia.

Satroménias astorménias astroménias

satorménias

_______________________________

Há astroménias no jardim

_______________________________________

____________________________

_______________

Nota

Nome_____________________________________________________________________

Data_____________________________________________________________________

1.Completa uma série de palavras com as sílabas cla; cle;cli;clo ; clu; cal; col;cul ;cel

;cil

Exercício Completa bem Completa mal

a------mar

a-----rado

Cara-----

In-------nar

Te-----do

Re------mar

------mar

Cache-----

-------pado

------ro

------ma

------tas

1.1.Escolhe algumas palavras e escreve frases

1.3.Separa as sílabas como no exemplo

Caracol-ca/ra/col-3 sílabas – trissílabo

Inclinar

Clima

Teclado

Culpado

Nome_________________________________________________________________

Data_ _______________________________________________________________________________________________

1.Cmpleta uma série de palavras com as sílabas cra; cre; cri; cro; cru; car; cor;cur

;cer ;cir

Exercicio Completa

bem

Completa

mal

-----ta

------teza

-----tal

a-----tar

------veja

-------irco

-------so

-------sta

------mo

-------me

-------vo

------ada

2.-Escreve o nome do desenho que vês

Exercício

Escreveu bem Escreveu mal

Nome_______________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________________

1.-O professor pede à criança que complete uma série de palavras com as sílabas pla;

ple;pli;plo ; plu; pal; pol;pul ;pel ;pil

Exercício Completa bem Completa mal

1------- meira

-2-----… mada

3------ nta

4------ ma

5 am----

6 princi-----

7-------- mões

8 ------tano

9 a-----dar

10-a-----par

11-a------udir

12------so

1.1Lê as palavras que formastes e marca o tempo que demoraste

1.2Escolhe algumas palavras do exercício anterior e escreve algumas frases

2. Identifica em cada quadro o som que se repete e regista-o

palmeira

principal

apalpar

palmada

planta

plátano

aplaudir

plantação

pulso

pulmões

pulseira

pulsação

Identifica bem os sons Teve dificuldade em

identificar alguns

Não identifica

Nome_________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________

1.O professor pede à criança que complete uma série de palavras com as sílabas pra;

pre;pri;pro ; pru;par; por;pur ;per ;pir

Exercicio Completa bem Completa

mal

1------tugal

2------

sonagens

3-----fessora

4----ncipe

5Leo----do

6-a-----nder

7-sem-----

8------ta

9------mo

10-----go

11-----sépio

12-------que

1.1.Lê as palavras que descobristes e regista o tempo que demorastes

1.2- O professor apresenta à criança três gravuras e pede-lhe que escreva o nome do

Desenho e faça uma frase.

Exercício Escreveu bem a palavra e

a frase

Escreveu mal

1-

2-

3parque

Nome_________________________________________________________________

Data__________________________________________________________________

1.-O professor apresenta um quadro com alguns pronomes pessoais e preposições.

Depois pede à criança que nos seis exercícios onde aparecem as palavras todas ligadas

as separe e escreva as frases.

1.1.Faz a cópia de todas as frases .

1.2. Agora faz a sua leitura


frases

Copiou bem mas teve

dificuldade em ler as

palavras

Teve dificuldade em copiar

e ler

Conseguiu Não

conseguiu

1.

2

3

4

5.

6

1 Elasepenteia -------------------

2.Tueeuestudamos----------------

3.Tueelacantais-----------------

4.Elavainabicicleta –--------------

5.Tulêsnolivro-------------------

6.Elesvãoparasuacasa -----------

Ela eles eu tu se em

na para

Nome________________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________________

1. O professor mostra à criança cinco quadros com cinco palavras cada e solicita-lhe

que diga e rodeie no quadro a palavra que não rima com as outras

2.-O professor apresenta à criança catorze quadros, cada um com duas palavras e pede-

lhe que encontre a diferença entre as palavras

2.1 Escreve a família de:

Escreveu

três

palavras

Escreveu algumas Teve dificuldade em

escrever

Gato

caça

banho

Dia

1 2 3 4 5

pão

não

são

tão

cano

Cacto

Tacto

Rato

Pato

cabo

Cantor

Calor

Rigor

Pavor

amar

Pudim

Sim

Fim

Com

assim

Capital

Dedal

Jornal

Sal

anel

Descobriu bem a

palavra

Não

descobriu

1-

2-

3-

4--

5-

1

gato

pato

2

casa

capa

3

maca

mala

4

caça

cara

5

nabo

cabo

6

nota

mota

7

banho

anho

Êxito Inêxito

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

9-

10-

11-

12-

13-

14-

8

dia

pia

9

cá

lá

10

gelo

pelo

11

sede

rede

12

sapo

saco

13

papo

tapo

14

mano

pano

Nome_________________________________________________________________

Data__________________________________________________________________

Identifica em cada quadro o som comum e escreve-o no quadro

2- Escolhe uma palavra de cada grupo e escreve

frases

2.1.Divide as sílabas das palavras

Frigideira

Gramática

Pequenada

Imaginar

Dividiu bem todas as palavras Teve dificuldade em dividir algumas

palavras

1 2 3 4

colégio

mágico

girafa

ginástica

página

gigante

imaginar

tanque

esqueleto

leque

querer

parque

querido

pequenada

ginásio

relógio

régia

legítimo

georgina

girassol

frigideira

regra

granito

congratular

ingratidão

gradual

agrafador

gramática

Identifica

facilmente

o som e

escreve-o

no quadro

Identifica o som

mas escreve-o

mal

1

2-

3-

4

5

6

7

Nome__________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

1. Em cada quadro há um som que se repete. Identifica esse som e regista-o.

1.1. Escolhe duas palavras de cada grupo e escreve frases

2.Identifica o desenho. Separa as sílabas das palavras e pinta o número de pintas

1 2 3 4

Claro

Muro

Touro

Soro

Furo

Marinheiro

Agora

Pirataria

Furador

Madeira

Carapau

Tesoura

Careta

Morena

Tarefa

Caretice

Parede

Careto

Perigo

Marido

Memória

Bailarina

História

Horário

Identifica

facilmente

o som e

regista-o

Identifica

o som

mas

escreve-o

mal

1-

2-

3-

4-

Nome_________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

O professor explica à criança o significado das duas palavras «ouve e houve ». A seguir

pede-lhe que selecione uma das palavras «houve» (verbo haver) e «ouve» (verbo ouvir)

e complete as frases.

- Diferença entre «ouve e houve» e avaliação do exercício

Êxito Inêxito

1- 1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

9-

10-

11-

1.1.Lê todas as frases e copia-as de novo

1-Orapaz ……………….a mãe a chamar.

2 À sobremesa ………….. morangos com

natas.

3………….. com atenção a explicação do

professor.

4-………………. uma reunião de manhã.

5-O menino …………… muito barulho

6-Houve quem não fizesse os trabalhos de

casa.

7-Na festa ……………muitas surpresas.

8-……………. a sirene dos bombeiros.

9-O bebé não dorme porque ………

ruídos.

10- ……….. problemas no recreio porque

o Rui empurrou a Rita.

11-O pai ouve o relato de futebol na rádio.

Nome________________________________________________________________

Data _________________________________________________________________

-O professor explica à criança o significado das duas palavras e pede-lhe que seleccione

uma das palavras «coze») e «cose») e complete as frases.

- Diferença entre «coze e cose» e avaliação do exercício

Êxito Inêxito

2- 1-

2-

3

4

5

6

7-

8-

2. Inventa algumas frases onde empregues as duas palavras

Escreveu bem as frases Teve dificuldade

1.A avó …………o bolo de mel no forno.

2…A mãe ………….. a toalha à máquina

3.O cozinheiro ………. os alimentos.

4.A mãe …………. o feijão na panela de pressão.

5.O pudim ………….. em banho-maria.

6.O bolo …………… em lume brando.

7.O alfaiate ……………. o fato novo.

8.Quando a mãe ……….. a roupa usa sempre o

dedal.

Nome_________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________

1.-O professor explica à criança o significado das duas palavras e pede – lhe que

selecione uma das palavras «cesta» e «sesta» e complete as frases.

- Diferença entre «sesta e cesta» e avaliação do exercício

Êxito Inêxito

3- 1

2

3

4

5

6

7

8

2.Copia o texto

3. Escreve três frases onde empregues as palavras cesta e sesta

1.A …………………tem fruta.

2. Eu levo cerejas na ……………..

3.O avô está a dormir a …………….. no jardim.

4.A avó leva a ………..para apanhar os legumes no

quintal.

5. Depois de dormir a …………….. fico mais

relaxada.

6.A …………….. é de verga.

7. Esta tarde dormi a …………….. na praia.

8. A avó guarda a renda e o tricô dentro da

………..

Nome_________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________

O professor explica à criança o significado das duas palavras «soar» e «suar e pede -lhe

que selecione uma das palavras e complete as frases.)

Diferença entre «suar e soar» e avaliação do exercício

2. Escreve três frases onde apliques o que aprendeste no exercício anterior

Escreveu as frases sem dificuldade Teve dificuldade em escrever

as frases

Teve muita dificuldade em

escrever as frases

Conseguiu Não

conseguiu

4- 1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

1.Os sinos da igreja estão a ………………...

2. O rapaz está a ……………...

3. Está a …………….. a campainha da porta.

4.O atleta está a ……………..

5. O telemóvel está a …………...

6.Vou beber um refresco porque estou a ……….

7.Está tanto calor que estou a ………………...

8. Está a ………….. o toque para iniciar as

aulas.

Nome_________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

O professor explica à criança a regra do uso dos rr e do r.Em seguida pede-lhe que

complete as palavras .

Completar com «rr/r» e avaliação do exercício

2. Escolhe algumas palavras e escreve frases

3- Separa as sílabas das palavras :

Guerreiro

Borracha

Cara

1.de……o ta 6.fu……acão 11.gue…..eiro 16.ga….as.

2.a…..ogância

7.ga……ido 12.fu……ioso 17.ga…oto

3.fu…….o 8.bo…….acha 13.ga…..afão 18.ciga….a

4. se…….ote 9.ma…..inheiro 14.pe….uca 19.pé….ola

5.ca……a 10. fe…….eiro 15.ce….eais 20.fe…..o

Exito Inexito

5- 1

2

3-

4-

5-

6-

7-

8-

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Nome_________________________________________________________________

Data__________________________________________________________________

- O professor pede à criança que diga escreva as palavras onde está o som ch/x .

Em seguida pede que leia alto as palavras que escreveu .

Discriminação do som «ch/x» e avaliação do exercício

Lê e Discrimina Apresenta dificuldades na

leitura e discriminação do

som

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

2- O professor pede à criança que observe seis imagens, que diga o que faz o Xavier e

complete as frases com as palavras que tem em baixo

2.No fim lê as frases que formastes e escreve-as de novo

Completa as frases Não completa as frases

1.

O Xavier está a -----

1-….

2·

O Xavier está a ….…...

2-… r

3.

O Xavier está a ----

3-….

4.

O Xavier está a beber ------–

4…

5 .

O Xavier está a ---- a bola

5-…

6.

O Xavier está a comer um --

--

6….

Chupa chá chamar chutar exame chorar

Nome_________________________________________________________________

Data___________________________________________________________________

O professor apresenta à criança seis gravuras. Pede - lhe que complete as frases

relativas a cada gravura

- Descoberta da palavra que falta com o som j /ge e avaliação do exercício

1. A Joana está no --------

2. A Joana está a -------

3. A Joana está a fazer ----------

4. A Joana está a

5. A Joana está a comer um --------

6. A Joana está a ver os--------

Identificou a imagem e

escreveu bem as palavras

Escreveu mal as palavras

1

2

3

4

5

6

2- O professor explica `a criança a regra «A letra g antes de e ou i tem o som j, e pede à

criança que complete as palavras com j ou g

- Onde se escreve «g/j» e avaliação do exercício

3. Onde se escreve «j/g» e avaliação do exercício

O que é? Identifica o que é Escreveu bem Escreveu mal

1.água congelada

2.grande serpente

3.burro

4.fruto da ginjeira

5.algo engraçado

6.sítio com flores

7.sobremesa fria

8.doce que treme

Escreveu bem Escreveu

mal

1.-----irassol

2.----aeiro

3.pá---ina

4. pi---ama

5.via---em

6.----untar

7.fei---ão

8.---irândola

9-igre—a

10.reló--io

11.frá—il

12.colé--io

13.fei--oada

14.gara--em

15.su—o

16. espon---a

17. ---igante

18.quei—o

19.---inástica

20—acaré

21.en—oo

22.fu—ir

Nota:

Nome_________________________________________________________________

Data__________________________________________________________________

1. O professor apresenta à criança cinco imagens e explica-lhe que à frente de cada

imagem existe um quadro com letras. Pede á criança que descubra a palavra que

pertence a cada imagem e a rodeie a azul.

Descobrir a palavra da imagem e avaliação do exercício

2. Com as palavras que encontrastes escreve algumas frases

1. .

TERATESOURATARE

2.

RATARAPOSAZAO

3.

SACOCASACOSO

4.

VASVORVOVASOA

5.

ZEBUZEBRARABA

Descobre

bem

Teve

dificuldade

em descobrir

algumas

Não descobre

1-

2-

3.

4-

5.-

Escreveu bem as

frases

Escreveu fazendo

alguns erros

Teve muita

dificuldade em

escrever as frases

Nome_________________________________________________________________

Data_________________________________________________________________

O professor mostra à criança cinco gravuras e pede-lhe que diga o nome da imagem e que f aça

a divisão silábica da palavra. No fim pede-lhe para ligar cada imagem ao seu número

correspondente de sílabas.

avaliação do exercício

Exito Inêxito

1.

2.

3.

4.

5.

6.

2. - O professor mostra à criança cinco gravuras e pede-lhe que diga o que representa cada uma

delas. A seguir explica-lhe que para cada imagem/palavra da coluna esquerda existe outra na

coluna da direita que começa pela mesma sílaba. e solicita-lhe que ligue as gravuras.

avaliação do exercício

.

Ligou bem Não ligou

1

2.

3.

4.

5.

1

2

3

4

Nome________________________________________________________________________

Data_______________________________________________________________________

Exercício de ortografia

Avalia o ditado

Escreve a

mesma palavra

de várias

maneiras

Confunde

letras de sons

próximos

Ex fiola/viola

Inverte a


Omite letras Separa


Adiciona

letras na palavra

Desrespeita


mp;mb;ss,ç

Desrespeita


Documents

Caderno Dislexia