GRAND ORAL

CAHIER DES CHARGES

Le principe du Grand Oral

• Le Grand Oral est le temps fort pédagogique qui clôture le parcours de l’étudiant et l’engage sur son parcours professionnel.

• Face à un jury composé d’un professionnel, d’un enseignant ou cadre interne de l’école, et de 4 de ses pairs, l’étudiant présente son parcours, son bilan avec une mise en perspective de son projet à court et moyen terme sur le marché de l’emploi.

• Telle une situation d’entretien de recrutement en entreprise, l’étudiant doit se faire « recruter » par le jury , que ce soit pour un projet emploi ou projet formation (poursuite des études).

• Il s’agit alors, pour l’étudiant, de:– démontrer sa cohérence entre son parcours, son bilan, son projet , son étude

du marché de l’emploi , son positionnement , son réseau et sa communication

En résumé, il s’agit pour vous de synthétiser:

- Qui vous êtes: ce qui caractérise votre personnalité en termes de qualités personnelles, de motivations, de valeurs, de passions…

– D’où vous venez: en terme de parcours, d’expériences, vos temps forts …

– Où vous allez: votre projet MT, votre positionnement CT sur le marché de l’emploi ou marché de la formation

– Votre motivation, vos atouts

Les modalités du Grand Oral

• Durée: présentation de 25’ suivie de 10’ de questions- discussion• Délibération du jury et retour à l’étudiant: 10’• Organisation par ½ journée:• BMT3: 15’ + 10’ + 10’

SOMMAIRE GUIDE DU GRAND ORAL TEMPS SUPPORT

Introduction Présentation professionnelle 3’ 1 diapo

Bilan du parcours

Bilan académique

15’

2 diapo

Bilan des expériences dont- stage en cours

5 à 7 diapo

Bilan personnel 2 diapo

=> Zoom sur le portefeuille de compétences

Dossier Grand Oral

Projet et plan d’action

Projet à MT (horizon 5 à 10 ans)Plan d’action à CT (positionnement 1er emploi ou poursuite études)

2’1 diapo

Veille marché de l’emploi

Etude du marché de l’emploi en lien avec le projet

5’

2 à 3 diapo

Diagnostic SWOT

Projet Marché

SWOT

1 diapo

Stratégie de communication

Caractéristiques, Atouts, PreuvesCV et lettre de motivation ciblés , réseau 5’

DossierGrand Oral

Dossier du Grand OralA remettre au jury au début de la soutenance en 2 exemplaires:

Impression recto/verso

Documents du livret:• - PWPT de la soutenance du Grand Oral• - fiche de synthèse du dernier stage• - tableau des compétences• - réponse à une offre ciblée ou candidature spontanée en lien avec votre projet

MT ou votre plan d’action CT (cible 1er emploi ou cible poursuite études):• => offre• => CV personnalisé et adapté à l’offre• => lettre de motivation

La grille d’évaluationCompétences visées

=> compétences évaluéesSupports d’évaluation Notation

Capacité à faire un bilan lucide sur soi , sur son parcours, ses études, son vécu, ses expériences => Capacité à la prise de recul, l’analyse, la prise de conscience, l’identification des apports

Soutenance: § BILAN DU PARCOURS- Bilan académique- Bilan des expériences- Bilan personnel

6

Capacité à valoriser son parcours, ses expériences à travers son portefeuille de compétences son diagnostic persl

Livret: § portefeuille de compétences 3

Capacité à appliquer une démarche de construction et de pilotage de son projet; à construire sa cohérence à travers son plan d’action

=> Cohérence entre ses bilans, sa réflexion sur soi et le projet=> Cohérence entre le projet et le plan d’action CT (choix du 1er emploi ou poursuite formation)

Soutenance: § Projet à MT et plan d’action CT

3

Capacité à décrypter l’environnement professionnel et le marché de l’emploi en lien avec son projet

Soutenance: § veille du marché et diagnostic SWOT 4

Capacité à se valoriser sur le marché de l’emploi :

=> Au vu de sa présentation , son argumentaire, ses outils CV,aurais-je envie de lui donner un RV de recrutement: Oui Peut-être Pas du tout (cf tri CV)

Soutenance: § introduction: se présenter en 3’§ stratégie de communicationLivret: CV + LM ciblés

4

TOTAL SOUTENANCE ET LIVRET SUR LE FOND FOND /20

Capacité à communiquer efficacement à l’oral et à l’écrit: (forme)- Clarté de la présentation, Gestion du temps, qualité des supports

(PWPT et livret)

PWPT, soutenance, livret FORME/ 5

Annexes

Les compétences visées à travers le Grand Oral

Compétences principales:

- Capacité à établir son bilan

- Capacité à définir son projet à la rencontre de son bilan personnel et du marché de l’emploi, à le décliner en objectifs et en plan d’action à court et moyen terme, à le mettre en œuvre

- Capacité à construire, à travers son plan d’action, sa cohérence entre son projet et son parcours, les compétences visées, le choix de ses expériences, son réseau

Compétences spécifiques: Capacité à faire un bilan lucide sur soi :

- ses motivations, ses compétences, son potentiel, ses contraintes…,

Capacité à décrypter l’environnement professionnel et le marché de l’emploi en lien avec son projet,

- à travers les spécificités des principaux secteurs d’activité, fonctions, métiers, zones géoculturelles, typologies d’entreprises…

Capacité à valoriser ses expériences :

- analyser ses expériences et valoriser les apports de ces expériences en lien avec son positionnement professionnel

Capacité à se valoriser sur le marché de l’emploi : - valoriser son diplôme, parcours, expériences, compétences à travers son CV, - savoir se présenter (projet, parcours, expériences, atouts...) à l’oral en 3 mn dans un contexte préparé et anticipé- définir et présenter son offre de service, son argumentaire en cohérence avec ses atouts et points forts

Les compétences visées à travers le Grand Oral

Introduction: présentation professionnelle en 3’

Cette introduction « plante le décor » de votre soutenance. Elle annonce ce que vous allez démontrer.

Imaginez que vous rencontrez un professionnel sur un salon ou vous rencontrez un recruteur lors d’un entretien de recrutement: il vous demande de vous présenter en 3’:

Vous synthétisez alors:- Qui vous êtes: ne vous limitez pas à dire: je suis étudiant…mais présentez ce qui caractérise votre personnalité en termes de qualités personnelles, de motivations, de passions…

– D’où vous venez: en terme de parcours, d’expériences, vos temps forts

– Où vous allez: votre projet MT, votre positionnement CT sur le marché de l’emploi ou marché de la formation

– Votre motivation, vos atouts

Bilan du parcours• A travers ce bilan, vous démontrez votre capacité à prendre du

recul sur ce que vous avez vécu, appris sur le plan académique, expérientiel et personnel.

• Bilan académique:

– Rappel du parcours choisi, options, spécialisations, majeures, expatriation académique…

– Vos réussites, vos succès, ce dont vous êtes fier(e) – Vos échecs, vos insatisfactions– Vos facilités, vos difficultés– Ce que vous avez aimé, ce que vous n’avez pas aimé

Bilan du parcours

• Bilan des expériences: Cette partie est une synthèse de l’ensemble de vos expériences durant votre parcours. Il ne s’agit pas de répondre, expérience par expérience, sur chacun des items ci-dessous, mais de présenter une consolidation de vos expériences: cela passe par un travail de prise de recul, d’analyse et surtout de synthèse. Vous justifierez votre bilan.

– Rappel succinct des expériences vécues: SCAP, stages, Humacité… ( contexte, mission, durée) => zoom sur CV remis dans le livret– Eléments de satisfaction ou de réussites, difficultés surmontées– Vos principaux regrets, échecs ou insatisfactions– Ce que vous avez appris sur vous – Ce que vous aimez faire, ce que vous n’aimez pas faire (en verbes d’action)– Les principales compétences développées– Vos découvertes sur des environnements nouveaux– Vos découvertes en termes de secteur d’activité, de fonctions d’entreprise, de

métiers– Les environnements professionnels que vous aimez, que vous n’aimez pas (types d’organisation, grande entreprise/PME, contexte de travail,

Bilan du parcours

Bilan personnel:

Dans cette partie, il est question de « connaissance de soi » et de « développement de soi »: votre identité,

vos motivations, vos aspirationsvos valeursvos qualités personnelles, vos axes de progrèsvos passionsvos priorités de vie…

A travers vos études, expériences, expatriations, activités associatives, ateliers de développement personnel…, probablement avez-vous appris à mieux vous connaître, avez-vous développé une certaine aisance, ou confiance en soi, ou développé des qualités personnelles. ..

Cette partie vise à démontrer votre capacité à:- réfléchir sur soi, se questionner, - s’évaluer sur ses points forts, ses points à améliorer, ses axes de développement, - définir un plan personnel de progrès

Zoom sur le portefeuille de compétences

• La valorisation de votre parcours, de vos expériences passe votre capacité à traduire votre bilan en compétences acquises ou développées, à évaluer votre progression en savoir, savoir-faire et savoir-être, les 3 composantes d’une compétence.

• A l’appui du document « Portefeuille de compétences » que vous joindrez dans le livret soutenance, vous commenterez les principales compétences développées dans votre parcours.

Vos 10 COMPETENCES CLE(liste des 5 compétences clé du programme + 5 compétences que vous avez décidé de développer en lien avec votre projet et vos objectifs

Vous vousauto-évaluez

de 1 à 5à préciser règles

d’évaluation

Les évaluations de vos pairs ou de mon

maître de stage

Illustrez à travers des

situations vécues comment vous avez mis en œuvre cette

compétence

Le PROJET à moyen terme et PLAN D’ACTION CT

Vous venez de présenter le bilan de votre parcours. Vos études, vos expériences, vos découvertes du monde professionnel, une meilleure connaissance de soi, vous ont permis de découvrir, conforter, valider ce que vous aimez faire, n’aimez pas faire, ce que vous savez, savez faire…dans quel environnement vous souhaitez évoluer…ce que sont vos priorités de vie… …et ainsi, progressivement définir, affiner, réévaluer votre projet professionnel et personnel.

Ce projet est l’aboutissement d’un cheminement personnel mais aussi l’amorce d’un nouveau parcours, celui-ci professionnel.

Il vous est demandé, en une diapositive, - de définir à ce jour ce qu’est votre projet à moyen terme (selon la maturité de votre projet, ce

terme peut s’entendre entre 3 à 10 ans) - quelles seraient les premières étapes de ce projet sur le plan professionnel: votre plan d’action

à court terme: 1er emploi ou poursuite d’études

Rappel: un projet se définit:- sur le plan personnel: en termes d’objectifs de développement personnel, environnement

géographique, familial, social, activités, passions…- sur le plan professionnel: en termes de secteur d’activité, fonction, métier, zone géographique,

type d’organisation, environnement de travail…

Votre veille du marché de l’emploi en lien avec votre projet professionnel

Dans cette partie, il s’agit de confronter votre projet professionnel à la réalité du marché de l’emploi. À voir si veille sur projet MT ou plan d ‘action CT 1er emploiA partir de votre projet cible, vous explorez le ou les métiers cibles que vous visez (spécifiez choix de secteur, de fonction, de métier, de zone…)

Vous développerez les caractéristiques de votre projet cible:- la mission, l’activité principale, le contenu du poste- le profil et les compétences principales attendues sur ce métier, ce poste…- les conditions d’accès- Les perspectives de carrière, les parcours associés- Le potentiel du marché: statistiques sur le secteur, la fonction, le métier, le recrutement

de jeunes diplômés…- Les cibles d’entreprises visées

- A voir pour ceux qui poursuivent les études si veille réalisée sur le marché de la formation

Votre positionnement et SWOT

• Vous avez exploré le marché au regard de votre projet cible. • Il s’agit d’évaluer votre positionnement au regard du diagnostic de vos atouts,

faiblesses sur le marché de l’emploi cible, et des opportunités et menaces de celui-ci. Ce SWOT évalue vos perspectives de réussite.

• Cf présentation en une diapo selon modèle suivant:

FORCESSTRENGHTS

Ex: Vos expériences, compétences…

FAIBLESSESWEAKNESSES

Ex: Écarts compétences attendues, manque connaissance

du secteur…

OPPORTUNITESOPPORTUNITIESEx: potentiel de

MENACESTHREATS

INTERNE= moi

EXTERNE= environnement

Stratégie de communication

• En tant qu’offre de service sur votre marché cible, vous devez convaincre que vous êtes le candidat à recruter.

• Si vous aviez à établir votre argumentaire, lister vos principales caractéristiques, vos atouts, vos preuves à travers une diapo selon présentation synthétique ci-dessous:

Vos caractéristiques Vos atouts Vos preuves

Et si mon projet ne se réalisait pas, quelles alternatives?