Alino Radu o Roxclncl Jeler

LXtlBA SE tuXYffiffieYUffie

ieffi&ru&

Caiet de [ucru

fehtru c[asa a lV-a+ F*nt*fl*Lg"& *ffe svaff"*ars

aff. e&ewofluE

Se*estru[ a[ il-[ea

arteduc4ional

GUPR[ffiS

Gop8to[u[ o! U[-[eoc suilTEM SINE lilFsRi*idf! (Texrul nonrirerar]Prima leclie: Pinguinii .........7' Textul nonliterar - text de informare (1) . Pronumele personal . Persoana pronumelui. Formele pronumelui

Descopdr secretele red.artd.rii.. ................2Md, exprim frumas gi corect..... .............18

A doua lecfie ........ .................14. Textul nonliterar - text de informare (2) . Scrierea corectd a pronumelor personaleDescopdr secretele redactd.rii.. ..............14Md. exprim frumos gi corect..... .............17

Recapitulare: Secrete din muzee adunate, de Cristina Toma ..................20Test de evaluare sumativd - vezi Portofoliul de eualuare al eleuului, pagina 3Ameliorare/Dezvoltare .........22

GopBtolu0 o[ u[['[ees 6ATf, sg dyENTl.lRi (Terrul liferar narafiv]

Prima iecfie: Cipi, acest pitic uria,sn de Fodor S6ndor ............2s' Textul literar narativ . Transformarea vorbirii directe in vorbire indirectd .Verbul. Persoanele verbului . Ortografie qi punctualie

Descopd,r secretele redactdrii.. ..............25Md.exprimfrumos gicorect..... .............2g

A doua iecfie: Povestea a doi pui de tigruo numifi Ninigra qi Aligru,de Nina Cassian ....................90

' Textul literar narativ . Povestirea unui fragment . Compunerea narativd .Verbul . Timpurile verbului . Ortografie gi punctuatie

Descopdr secretele redontd,rii.. ..............80Md, exprim frumos pi corect..... .............98

Recapitulare: Povesteazdpezii si a ghiocelului.......... ...........94Test de evaluare sumativd - vezi Portofoliul de eualuare al eleuului, pagina 9Ameliorare/Dezvoltare ............................................... A6

GopSto[u! o0 U[[[-[e@s PRIE?Eftl Pf tf,*T{ (Fer*onqj*l fher*r.}

Prima lecfie: Pippi $osefica, de Astrid Lindgren .....................89' Personajul literar Descrierea de tip portret . Predicatul . Ortografie gipunctuatie

Descopd.r secretele redactdrii.. ..............8gMd, exprim frumos gi corect..... .............48

A doua lec,tie: $otia Domnigoarei Poimaine, adaptare dupd Adina Rosetti ..............44' Personajul literar Descrierea de tip portret . Subiectul . Acordul predicatuluicu subiectul . Ortografie gi punctuafie

Descopd.r secretele redactd.rii.. ..............44Md, exprim frumos gi corect..... .............47

Recapitulare: Aventurile unui fir de nisip, de Anamaria Constantin Lembrdu.........48Test de evaluare sumativ5 -veziPortofoliul de eualuare al eleuului, pagina 15

Ameliorare/Dezvoltare .........50

GopStols0 o0 0X.!eec Oft* 0E p$EIIg (Texfuf liric)

Prima leclie: A oftat pidurea, de Lucia Olteanu ............'........53. Poezia ca vorbire despre sine ' *Compunerea descriptiv6 de tip tablou

Descopd.r secretele redactdrii.. '.............53

A doua teclie: Mifa deseneaz6'un ghem, de Marin Sorescu .......'.............58. Poezia ca joc de cuvinte . Propozilia

Descopd,r secretele redactd.rii.. .'............58Md.exprimfrumos Sicorect..... .............59

Recapitulare ................ ..........62Test de evaluare sumativi -veziPortofoliul de eualuare al eleuului,pagjna21-Ameliorare/Dezvoltare .........64

GopBtols! on 8'[eea ULESMELB SeAi\4*T$R,l {secapifulare Fin*fE}

Recapitulare final5: Ursul p[c6lit de vulpe, adaptare dupd Ion Creangd ...................65Test de evaluare finali -veziPortofoliul de eualuare al eleuului,pagina27Ameliorare/Dezvoltare .........72

GMTNff@UUL AL WU*LTMSUNTEM BINE INFORMATI

(Textul nonliterar)

Competenle specffice vizate:

t. fteceplarea de rnesqje orale in diverse confexfe de comunicare1'1. Realizarea de deducfii simple pebaza audierii unui text literar sau informativ accesibilI.2. Deducerea sensului unui cuvdnt prin raportare la mesajul audiat in contexte de comunicare

previzibile1.3. sesizarea abaterilor din mesaje audiate in vederea corectlrii acestora1.4. Manifestarea aten[iei fa[6 de diverse tipuri de mesaje in contexte previzibile1.5. Manifestarea interesului pentru receptarea mesajului oral indiferent de perturbaliile de canal

2. Exprimarea de inesqie crale ia diverse sifuafii de comunieare2.4. Inilierea qi mentinerea unei interacliuni in vederea rezolvdrii de probleme individuale sau de grup2.5. Manifestarea interesului pentru participarea la interacfiuni orale

3. Beceptorea de mesqje ecrise ?n diverse conferfe de conruniesre3.1. Formularea de concluzii simple pebazalecturii textelor informative sau literare3.2. Asocierea elementelor descoperite in textul citit cu experienle proprii3.4. Evaluarea elementelor textuale care conduc la inlelegerea de profunzime in cadrul lecturii3.6. Manifestarea interesului pentru lectura literar[ gi de informare

4. Redactarea de mrsde in diverse rifuafii de comunirare4.5. Manifestarea interesului pentru scrierea creativi qi pentru redactarea de texte informative gi

func!ionale

5

GAPUff@LUI AL WFLEASil$ffiY#&? B'NE !trF#ffiffi&Y#

Textul nonliterar - text de informare (l).Pronumele personal. Persoana pronumelui. Formele pronumelui

PIN6UINII

l. Cu privire la ce anume informeazd articolul Pl nguinii din manual (pagrna 8)? Formul eaz1,wrdspuns pentrulntrebarea: Care este subiectul acestui articol?

2. Recitegte articolul Pinguinii din manual, imparte textul in qapte fragmente logice qi extrage ideea principalda fiecdrui fragment.

PinguiniiPlanul simplu de id,ei

A.

B.

c.

D.

E.

F.

6.

3. Dezvoltd, Pe o foaie de portofoliu, planul de idei alcdtuit la exercitiul 2, addugdnd ideilor principale ideitesecundare, adici acele informalii suplimentare din text care completeazd,ideea principald, ca in model.

*ILg-syl*__i -Jresln-"ol*l^=-*tlaruL*alolEt*de idsi-"- * *ji lldeea

principali ij , Pinguinii sunt p[s6ri acvatice. {

i ildei secundare: {tA.'n:r...)) "' Piog"inii, degi sunt pdsdri, nu zboard i

I_ __ j ffi;Hlffiiltu,T:1ffi-_ i

?

(T*tul nonliferar.)

Prirna lecfie

Prima tectie # "Jr*@f4, Amintegte-li ce fel de text este un articol si incercuieqte A, daci afirmalia este adevdrat5, sau F dacd este fals[.

a) Mihai a citit un articol de 120 de pagini.

b) Articolul era despre peripeliile unui motan invizibil.c) Citind articolul, am aflat cum trebuie ingrijitd o pisic5. A F

d) Personajele din articol aveau puteri magice. A F

e) Am aflal o multime de informalii utile din articolul acela. A F

AFAF

5. Citeste cu atentie fragmentele urmdtoare, comparS-le gi bifeazi enunlurile care exprim5 ceea ce le este comun,,*sffi *1*:s9*p*:t9€rgPr"1S*rtyt9_:-49-grplgg:=-"-"-1i*""-:"grHtiA' :- A-r -^r:-^ - ---!- il: b iPinguinii din Antarctica ar putea s5 dispard din i 67,. r- dI{; I

-r rrrE,urrur Llrrr flrruar-ut,wi7- i7-t- IJuLtra lia LusPiar a (rrl| u a A]\canza condiliilor grele de gdsire a hranei, suslin lPegheagaGolfuluiTerror f| Ycercetdtorii americani. Studiul lor a durat 30 de j Ofta, ofta Apolodor, iWani gi a urmdrit ce se petrece cu principala sursd i: I :f tata, Apolodorel, '*#hrani a pinguinilor: nigte mici crustacee ce poarte i $i unchiul, Apolodorini,numele de krill, care, de asemenea, servesc drept | $i neamurile si veciniihrand gi balenelor gi focilor. j g"d"u, grdmadd lAngd el-#r hrand gi balenelor gi focilor. ! $edeau grdmadd lAngd el

Cercet5torii au descoperit cd adevdralii vinovali care j $i-l imbiau cu zeci de pegti:

au dus la disparilia multor populalii de pinguini sunt toc- J - Ia-i, drag6, daci ne iubeqti...mai micile crustacee, care au nevoie de gheald pentru a ) - Nu mai fi trist, Apolodor...supravielui. Din cauza schimbdrilor climatice gi a topirii i - Tii dim pe toli dacl zAmbegti...ghelarilor, acegti creveli nu se mai pot reproduce, in fe-lul acesta fiind in pericol una dintre cele mai importantesurse de hrani pentru pinguini.

+\e!!ru!**-;rqtf-::-:.1^-:]-3es$-qm-I---:ilyr*r*-q-{qrr' G*lt --,_--Irgs"rh';;; f';fi;;ai;;';il;t ___:EG"i.6;il;t ailii-"" text - titerartnontiteiar - -

:

):ti!'i)'**"'-*'. --=*^l{Arescopuldea-iAresconu1dea-i^:,r,,informa!iii

i ! i cititoruluila delecta citi_ iij|

): tory!isteunFrg*#* -'^ -lrfrt"orrfrgme;

.- - -,-dfi,tr-opoezieldintr-un

*,

) r articol t-.-*-*'^t-^ -^*4_i\4+.*r !..\.!".'.-,,"*?ni(!d^s-*\4

Prezintd o lume jPrezint5 o lume \- imaginard,lreald I

Dar el ofta, ofta de zor:

- Aq vrea sd plec la Bucureqti...(ad.aptare d.upd. www.d.escopera.rd (Gellu Naum, Cartea cu Apolod,or)

,-===--* j__^**- "-**".,"*-"""..__-- ^^^_,-*"1a) Ambele fragmente fac parte dintr-un text literar.

b) Ambele fragmente sunt scrise in proz[.

c) Ambele fragmente vorbesc despre pinguini.

6. Recitegte cu atenlie fragmentele de Ia exerci,tiul5 qi completeaz[ Labelul, alegAnd, din a treia coloan6, vari-anta de rdspuns potrivitd fiec5ruia.

TIu

I

(Prezintd o lume iPrezint5 o lume \- imaginardlreald {

i1)ti_"- ..,-_** .-l="**"._* *-^j*"*"*_ *."_"-j|FoIoseqtecuvintelecusensullor-;Estescrisintr-unlimbaj,-Propriulartistic

-l r 1{ {- r ((l))lI - ^---^.L*-*-".- '.-.."*h*-.***-

W::'---=r*''" ':;?. Formuleazl ideeaprincipala a fiecdrui fragment de la exerciliul 5.

A.

B.

8. Extrage trei informalii desprinse din fragmentul A, care completeazd ideea principal6 a fragmentului.Idei secundare:

9. Noteaz6 trei personaje care participS la acliunea prezentatd.in fragmentul B.

10. CompleLeazildiagrama de mai jos, pe o foaie de portofoliu:

a)

b)

c)

Text ruanliterar

INeUIN

ltr' Grupeazi textele din lista de mai jos pe coloana potrivitd din tabel:

Z Pouestea lui Harap-A16, de Ion Creang5

Z reclama la o pastd de dinli

Z romanul Fram, ursul polar, de Cezar petrescu

Z articolul O attfel d,e bibliotecti, de Dan R[dulescu

Z fabula Greierele gi furnica, de La Fontaine

Z qtirea despre intreruperea cursurilor din cauza viscolului

Z releta de cozonac

Z biletul de avion/tren

Z Legend.a rdnd,unicd,i, de Vasile Alecsandri

? programul unui spectacol de teatru

Z poezia larna pe uliyd, de G. Coqbuc

? anuntul de vAnzare de pe internet

Z instructiunile unui joc

Text iiterar

Ai un prieten drag,

:' Transcrie definitia din DEXL a cuv6ntuluipinguin.

imaginar, care este pinguin.r Descrie-l folosind un limbaj

artistic, astfel incAt sd-l facipe cititor s5-l iubeasci larAndul lui.

?

Pnima r-s&F@f

i Texte liferareL r.

au

Terfe nonlit€rane (care au ca scop ofenireadei

12. Citegte cu atenlie textele de mai jos, precizeazdce fel de text este fiecare (Iiterar/nonliterar);i scrie douiargumente care s6-!i suslind afirmafia.

Tert

Ce fac pegtii prinqi sub ghea!6? Antarctica este singurul continent de pePemant fErd populalie bdqtinaq5. in 1961, 47 dtn-tre ldrile lumii au semnat un tratat cunoscut subnumele de Tratatul Antarcticii, in care au stabilitde comun acord ci Antarctica nu aparline nici-unui stat gi c5 este o rezervalie gtiinfifici, in caresunt liberi sd cerceteze toli oamenii de gtiinli, in-diferent de nalionalitate. De asemenea, tratatulpreazeazd, cd pe acest continent se pot desfEquranumai activitdfi pagnice gi c[ sunt interzise activi-tdlile militare.

adaptare

Textul Ce fac? este un text Textul Despre Antarctica este un textdeoarece: deoarece:

Z (scopul) / (scopul)

Si]ciile se intreabd.Iar de azi de dimineafdNinge, iardqi nu au treabd-

Poate dduu ger gi,erap6 '

Gheafa,-edf;aa de bognd,Ciurda pegtitor de scapff,-*--Din teribila lwgn6. &"

-(Marin Sorescu, Ce fac?)

r0

3 (limbajul) / Aimbajul)

ffi=Xt=*'iiierar13. Alege din coloana din stAnga denumirea fiecdrui text nonliterar din dreapta gi scrie-o pe spaliul punctat

aferent fiecdrui text:/ Denumirea A.i...,,v!:.!-..r-\,^.&a,:ir

) bitet de tren iEleuii Si pregcolarii din 50 de unitd,li de tnud,{dmd,nt preuniuersitar d,e stat uor be-

nefi,cia de o masd. caldd. sau de un pachet alimentar tn perioada d.esfdgurd,rii actiuitdyiididactice, tn anul gcolar 2016 - 2017, dupd, ce Guuernul a aprobat astd,zi, prin ord,onanld,de urgenld, un Program-pilot care tgi propune sd corutribuie la preuenirea gi combatereaabandonului gcolan

L(26 octombrie 2006, www.edu.ro)

instructiunide folosire

reclamd

articol deziar/ revistd

gtire

re!etdculinard

afisul unuieveniment

anun!

hartd

programde spectacol

prospectdemedicament

c.

i1, Reuista Ordinul Pouestitorilor, o publicalie editatd d.e Editura Arthur, propune unt, nott concurs de scriere creatiud. pentru copii gi adolescenli cu ud.rste tntre 8 gi 15 ani.i Tema: ,,Prietenul meu, Uria;u|". Cele mai bune texte (gi desene) uor fi. selectate d,e uni_iurtu gi publicate tn. numd,rul4 al reuistei. Trimite pouestea ta sau d.esenul td,u la ad.resaI de ernail : ordinulpou e stitorilor @ gmail. com'1 Textete trebuie sd. fie editate in forntat .d,oc, .d,ocx sau .rtf, nu trebuie sd, d.epd.geascd.

ghid turisti. i S 000 d.e sernne, cu tot cu spa{ii, gi te rugd,m sd. scrii cu d.iacritice.

14. Imagineazd-ti cI participi Ia o expeditie in Antarctica. Completeazd.ptanul de redactare de mai jos qi apoiscrie (pe o coal[, pentru portofoliu) un text literar cu o descriere a Antarcticii. Poli revedea, pentru maimultd inspirafie, si filmu1elul de la paglna 11 din manualul tdu digital.

Plan de redactareIntroducere? Locafizeazd.ln timp qi spafiu.

CuprinsA Descrie peisajul, ca gi cum ai descrie un tablou! Cevezi in prim-plan? Dar ln plan indepdrtat?

It

iv*F*r6tsl sa ed lcsf*t{ts ir cqftsl3dlerulvl lnt*frlicr.l trc:Crd. 8ro;t"rt,

i6t.2, 6di 5l t i061.,,o rtan{ul Gru}elui fjl*ori{l arl

In fa{a mea,

Prima -$kf@f

in d,epd,rtare,

Z Cteeazd o atmosferd care sd-l determine pe cititor sd simtd ce simli qi tu.Ce auzi?

Ce uezi?

Ce mirosuri simli?Ce atingi?3 Foloseqte expresii artistice care s6-I impresioneze pe cititor.. ghe{ari uriagi, ca. un sod,re 8L

. insula pinguiruilor este

. sloiurile de ghea[d, plutesc ca

. pLnguLnLL

. o lumind,

Inah.ei,ere

/ Tlansmite sentimentele, stSrile, impresiile tale! (P6streazd acela;i ton din cuprins.)

15, Folosegte datele aflate din manualul digital (Jurnalul meu de lecturd. - paglna 9, Portofoliul meu - pagl-na 11)gi din fragmentele citite la exerciliile anterioare pentru a scrie un text nonliterar in care sd oferiinformalii despre Antarctica:

- ' unde se gdsegte; ' ce animale trdiesc acolo;. ce caracteristici are acest loc; . in ce fel este afectatd zona de schimb6rile. ce statut are printre statele \mii; climatice.

SL

12

Alino Rodu o Rorcono Jeler

IIIT,IBA SI TITERATURA NOTT,TANIA,

CLASA A XV.A

Senestrul il tt-lea

Nume

Prenume

Cuprins

Test de evaluare sumativ6Capitolul al Vl-lea: SUNTEM BINE INFORTUATI (TEXTLIL NONLITERAR) ................. .............8

Test de evaluare sumativiCAPitOIUI AI VII.IEA: GATA DE A\MNTUNA ONXTUL LITERAR NARATTV) ........... 9

Test de evaluare sumativicapitolul al vl[.Iea: PRIETENI pE VIATA (PERSONA.IUL LITERAR) ..

Test de evaluare sumativ5Capitolul al XJea: ORA DE POEZIE (TEXruL LIRIC) ...... 21

Test de evaluare finaliCapitolul aI X-lea: ULTIIIELE SCAMATORII (RECAPITI]LARE FINAIA) ,.,,,.,..,..,27

Test de evaluare sumativiCapitolul alVl-lea: SUI{TEM BINE INFORII{ATI

(ruTflTL NONLITERAB)

Nume:

o Citegte cu atenfie textul de mai jos:

Fre{:28,8 lei

Pinguinii domnului Popper

Richard gi Florence Atwater

- PublicatS in mai 2016- Traducere din englezS de loana Wlcu- cartonatS, ilustratS, 136 pag.- rsBN 97 8-606-788-029-8- Pentru copi| 7 - 12 ani- Editura ARTHUR- Domeniu: Beletristici (literaturE artisticS)- Coleclie: Classic Yellow- Tematici: amuzant. aventurS. clasic. creveti.

pinguini

Despre carte:

Domnul Popperviseazdsd plecein expediliein Antarctica gi si trdiascd printre pinguini, ca amiralulDrake, pe care il admird enorm. Aga cd e de-a dreptul surprins c6nd marele explorator ii trimite unpachet in care se aflS nici mai mult, nici mai pulin decAt un pinguin viu, tocmai de la Polul Sud!

Cu16nd, miculului pinguin i se alSturd o parteneri 9i, c6t ai clipi, in pivnila familiei Popper triiescdoisprezece pinguini.

Domnului Poppel un simplu zugrav, abia ii ajung banii s5-9i hrdneascd familia, iar cu toatecomenzile de pegte proaspdt si creveli la conservd situalia scapd de sub control...

Revista presei:https://worldofbookweb .com/2016/06/28/pinguinii-domnului-popper-de-richard-si-florence-atwater/

L Rispunde in scris Ia urmdtoarele intrebdri:

a) CAnd a fost publicatd cartea Pinguinii domnului Popper, de Richard si Florence Atwater?

b) La ce editurd a fost publicati cafted?

c) Care este prelul cdr,tii?

2. Identifici in text trei informalii despre felul in care aratd cartea.

a)

b)

c)

3. Completeazd spaliile punctate cu informalii desprinse din text.

CafieaPinguinii domnului Popper; de Richard si Florence Atwater, se adreseazd ....................

cu vArsta cuprins[ intre 7 si 12 ani, a fost scrisd in limba gi a fost tradusdln

limba romAnd de

4, Completeazd enunfurile:

a) DacE weau sd aflu mai mulie despre subiectul cirlii, citesc rubrica

b) Dacd weau sd aflu pdrerile celor care au lecturat deja cartea, citesc rubrica

c) Dacd weau sE aflu ce fel de text este, literar sau nonliterar, citesc rubrica

5, Scrie trei idei principale desprinse din prezentarea cdrlii (rrbricaDespre carte).

")6)

c)

6" Reciteqte prezentarea cdrlii si incercuiegte A, dacd afirmatia este adev6rat6, sau S dac[ afirmalia estefals5.

a) Domnul Popper este un pinguin care trdie;te in pivnila unui mare explorator.

b) Domnul Popper viseazi si plece in Antarctica qi sd trdiascd printre pinguini.

c) Marele amiral Drake ii trimite domnului Popper un pinguin viu, de la Polul Nord.

Alege argumentele corecte, lncercuind litera corespunz5toare fi ecdruia.

Prezentarea cdrlii Pinguinii domnului Popper reprezintd:

AFAFAF

1 lt

a) un text nonliterar, pentru ci transmite informalii reale, obiective despre o carte;

b) un text literar, pentru ci are scopul de a sensibiliza si de a delecta cititorul;

c) un text nonliterar, pentru cd transmite informalii corecte, intr-un limbaj frrd expresivitateartistici;

d) un text literar, pentru ci prezintd o lume imaginard, in care doisprezece pinguini triiesc inpivnila domnului Popper;

e) un text literar, in care realul se impleteste cu imaginarul;

f) un text nonliterar, scris cu scopul de a oferi cAt mai multe informatii despre o carte.

8. Alege argumentele corecte, incercuind litera corespunzdtoare fiecdruia.

Chiar dacd nu ai citit Pinguinii domnului Popper, de Richard si Florence Atwater, din prezen-tarea cirlii (rubricile Domeniu si Despre carte) ne ddm seama cd aceastd carte este:

a) un text literar, in care realul se impleteste cu imaginarul;

b) un text nonliterar, scris cu scopul de a transmite informalii despre pinguini;

c) un text literar, scris cu scopul de a delecta cititorul;

d) un text literar, pentru cd prezint5 o lume imaginarS, in care doisprezece pinguini ajung sEtrdiasci in pivnila domnului Popper;

e) un text nonliterar, pentru cd transmite informalii reale despre viala domnului Popper;

f) un text nonliterar, pentru cd a fost scris in limba englezd.

::*1&l:iirrr$l:.,g;:.]

'ii'i::... t::