CambiPROCESO CRRICULAR 2016o Cuuricular

7/26/2019 CambiPROCESO CRRICULAR 2016o Cuuricular

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PROCESO DE CAMBIO CURRICULAR

EN EDUCACIN MEDIA


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PROCESO DE CAMBIO CURRICULAR O .

P..C.C.

Abierto a la crtica y la reflexin

Estar en permanente revisin

Sencillo y til a la practicae!"cativa #"e orienta a s"s $ines.


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PROCESO DE CAMBIO CURRICULAR.

Consiera a la E!cacin Meia co"o #

Es$acio e %ia e los y las aolescentes.

Es$acio e for"acin en la c!lt!ra.

Es$acio e $artici$acin ci!aana en e&ercicio y co"o s!&eto

e erec'o.

O$ort!nia $ara $rofesoras y $rofesores e ser creaores elc!rrc!lo.


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PROCESO DE CAMBIO CURRICULAR.

CUL(URA DE PLA)I*ICACI+)# Mayor soberana cognitiva: el

profesorado es acompaado por elEstado, en su deber indeclinable,como profesionales de laeducacin.

Es un encuentro entre lo que elestado docente demanda paragarantizar los fines de la educaciny lo que el educador y la educadoraconocen, indagan, investigan,organizan, planifican, construyen yconcretan desde su prctica

educativa real en su conteto.


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RE*ERE)(ES ,(ICOS - PROCESOSI)DISPE)SABLES

La $refi/!racin e la sociea 0!e 0!ere"os ser1

2. E!car con3 $or y $ara toas y toos.

4. E!car en3 $or y $ara la ci!aana $artici$ati%a y $rota/nica.

5. E!car en3 $or y $ara el a"or a la Patria3 la soberana y la a!toeter"inacin.

6. E!car en3 $or y $ara el traba&o $ro!cti%o y la transfor"acin social.

7. E!car en3 $or y $ara la $reser%acin e la %ia en el $laneta.

8. E!car en3 $or y $ara la liberta y !na %isin crtica el "!no.

9. E!car en3 $or y $ara la c!riosia y la in%esti/acin.

:. E!car en3 $or y $ara el a"or3 el res$eto y la afir"acin e la conicin '!"ana.

;. E!car en3 $or y $ara la interc!lt!ralia y la %aloracin e la i%ersia.


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!barcan todos losaspectos de la vida

del plantel

"eben integrarsecomo dimensiones

permanentes,prolongadas en el

tiempo.

"eben ser evaluadosen el con#unto de losprocesos escolares y

las prcticaspedaggicas

$ienen que ser ob#eto dereflein de todos

quienes participan en lavida escolar

"eben teneruna traduccinen cada reade formacin

RE*ERE)(ES E(ICOS - PROCESOS I)DESPE)SABLES


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A)(ECEDE)(ES DEL PROCESODE CAMBIO EDUCA(I PASI)?3 La

> U=A?

Ex$eriencias eincl!sin y e

e!cacin en %alores elas esc!elas e *e y

Ale/ra

%os %iceos &olivarianos se creancon la orientacin de 'romper con laestructura tradicional, transformar la

escuela ba#o la concepcin de laconstruccin colectiva de loscomponentes organizativos,

pedaggicos y administrativos,

El (lan de los %iceos&olivarianos se denomin

'!dolescencia y )uventud parael "esarrollo Endgeno y

*oberano+, reivindicando unenfoque inter y

transdisciplinario

En el ao --, se propone el /urrculo0acional &olivariano, plantea comopilares de la educacin bolivariana:

!prender a /rear, !prender a /onvivir y(articipar, !prender a 1alorar y !prender

a 2efleionar.

3rganiza el diseo en E#es !mbiente y*alud 4ntegral, 4nterculturalidad,$ecnologa de la 4nformacin y/omunicacin, $raba#o %iberador54ntegradores y 6reas de !prendiza#e%engua#e, /omunicacin y /ultura7/iencias *ociales y /iudadana,78ilosofaEducacin 8sica"esarrolloEndgeno


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A)(ECEDE)(ES DEL PROCESODE CAMBIO EDUCA(I


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Polticas E!cati%as en Desarrollo0!e *a%orecen el Ca"bio C!rric!lar

/ircuitos EducativosMicromisin *imn 2odrguez(reparadurasrillas "eportivas y Escolares"otacin de %aboratorios

3rganizacin &olivariana Estudiantil3rganizacin &olivariana de 8amilia!gricultura Escolar

3tros


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RESUL(ADOS DE LA CO)SUL(A )ACIO)ALPOR LA CALIDAD EDUCA(I. arantizar educacin de calidad para todas y todos.

. "esarrollar una pedagoga del amor, el e#emplo y la curiosidad.

?. 8ortalecer el papel de los maestros y las maestras como actores fundamentales de la calidad educativa

@. (romover un clima escolar caracterizado por la convivencia.

A. arantizar un sistema de proteccin estudiantil.

B. %ograr una estrec=a relacin entre las familias, la escuela y la comunidad,

9. Desarrollar !n c!rrc!lo nacional inte/rao yact!ali@ao.

C. arantizar edificaciones educativas sencillas, amigables, seguras.

D. "esarrollar un sistema de evaluacin de la calidad educativa.

>-. 2econfigurar la organizacin y funcionamiento del Ministerio del (oder

(opular para la Educacin.

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