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Campagne Campagne d’habilitationd’habilitation
Architecture des Architecture des FormationsFormations
UFR des SciencesUFR des Sciences
UFR des Sciences UFR des Sciences
2500 Étudiants250 Enseignants et enseignants chercheurs90 BIATOSS60 Doctorants10 Laboratoires de recherche4 Plateformes
5 Licences déclinées en plusieurs parcours6 Licences Professionnelles6 Mentions de Masters organisés en 14 spécialités
Formations proposées
6 Départements…
CHIMIE PHYSIQUE
MATHS
INFOEEA SVT
OrganisationOrganisation
Chiffres clésChiffres clés
Antenne de Beauvais4 licences qui sont des parcours des licences habilitées à l’UPJV4 licences qui sont des parcours des licences habilitées à l’UPJV
Contexte historique de l’habilitation en coursContexte historique de l’habilitation en cours
Un échec plus marqué à l’université…64 % des étudiants qui entrent à l’université en sortent
diplômés80% des étudiants qui entrent dans l’enseignement supérieur
en sortent diplômés…encore plus en première année48% des étudiants passent en deuxième année sur les 280.000
étudiants qui chaque année rentrent à l’université 52 % échouent (30 % redoublent, 16 % se réorientent, 6 %
abandonnent leurs études)Les recommandationsRénover la licence générale Développer l’orientation active et la réorientation en cours
de cursusProposer aux étudiants un accompagnement personnaliséOuvrir les filières professionnelles (STS, IUT, Licence Pro)
pour favoriser la réussite de tous les étudiants
Ambitions
Diviser par deux le taux d’échec en première année en 5 ans
Faire de la licence un diplôme national qualifiant pour la poursuite d’études ou l’insertion professionnelle
Atteindre l’objectif de 50 % d’une classe d’âge au niveau licence
L’équilibre entre l’acquisition des compétences et des connaissances s’appuiera sur des innovations pédagogiques (petits groupes, tutorat, e-learning…)
Connaissances disciplinaires
Compétences (TIC, maîtrise des langues, qualité d’expression écrite et orale, méthode de travail, travail en équipe…)
Troisième année de spécialisation
Deuxième année de consolidation
Première année fondamentale
Objectifs et cadre Objectifs et cadre généralgénéral des des LicencesLicences
LicenceSciences Technologie et Santé
1. Mention Sciences de la Vie et de la Terre
2. Mention Mathématiques
3. Mention Chimie
4. Mention Informatique
5. Mention Physique
Bilan Licence UFR Bilan Licence UFR SciencesSciences
Bilan S1Bilan S1
Points faibles : Lisibilité d’un tronc commun multidisciplinaireAbsence de visibilité disciplinairePasserelles/ réorientation ?
Points forts : Transversalité/pluridisciplinaritéMutualisationGarantir un socle commun
Campagne d’habilitation 2012-2015
Ce qui change
* cohérence académique et pertinence professionnelle des diplômes * professionnalisation des cursus* des créneaux porteurs d’identité
EvaluationPilotage IndicateursPérimètre d’expertise
distinguer 2 types de finalité :distinguer 2 types de finalité :* l’évaluation* l’évaluation de la qualité intrinsèque de l’offre de de la qualité intrinsèque de l’offre de formationformation
** l’évaluation des conditions de sa production** l’évaluation des conditions de sa production (lorsque l’offre devient complexe il faut évaluer (lorsque l’offre devient complexe il faut évaluer les mécanismes mis en place pour garantir sa les mécanismes mis en place pour garantir sa qualité)qualité)
Objectifs
Architecture L1: Année Fondamentale
Semestre 1
Tronc Commun (14 ECTS)
Anglais 2 ECTSC2I 3 ECTSMTUS 2 CTSExp. Orale et Ecrite 3 ECTSOutils Mathématiques 4 ECTSIROBU 0 ECTS
Tronc Commun (10 ECTS)
Anglais 2 ECTSOption libre 3 ECTSProba. Stat 3 ECTSPPE 2 ECTS
Semestre 2
3 UE disciplinaires (12 ECTS)
Chimie Informatique Mathématiques Physique/EAA SVT
2 UE optionnelles dont une non disciplinaire (8 ECTS)
Chimie Informatique Mathématiques Physique/EAA SVT
2 UE disciplinaires (8 ECTS)
Chimie Informatique Mathématiques Physique/EAA SVT
2 UE non disciplinaires (8 ECTS)
Chimie Informatique Mathématiques Physique/EAA SVT
L 2 : Année de consolidation de la Mention
Semestre 3 Anglais2 ECTS
UE Obligatoires15 ECTS
UE optionnelles10 ECTS
UE opt pré-parcours3 ECTS
Semestre 4 Anglais 2 ECTS
UEL3 ECTS
UE Obligatoires10 ECTS
UE optionnelles 12/13 ECTS
UE opt pré-parcours7/8 ECTS
L 3 : Année de spécialisation permettant à l’étudiant de définir le parcours de son choix
Semestre 5 Anglais2 ECTS
Sens. au monde professionnel3 ECTS
UE Obligatoires mutualisées 10 ECTS
UE Obligatoires pour le parcours 12 ECTS
UE optionnelles3 ECTS
Semestre 6 Anglais2 ECTS
UEL3 ECTS
UE Obligatoires mutualisées10 ECTS
UE Obligatoires pour le parcours12 ECTS
UE optionnelle (dont stage)3 ECTS
Semestres 3-6
Mention Mono UE Mono5 ECTS
UE Mono5 ECTS
UE mutualisée5 ECTS
Mention Bi UE Bi *5 ECTS
UE Bi*5 ECTS
UE Bi *5 ECTS
Biologie Physique -Chimie
Licence Mention Chimie
Chimie
Licence Mention Chimie
Formations du contrat en cours: état de l’existant
Architecture globale de l’offre de formation 2012-2015
Parcours : • Chimie • Physique • Biologie (Amiens -Beauvais) • Sciences physiques
Modification par rapport à 2008-2011
Supression du parcours Sciences Physiques
Licence Mention Informatique
Informatique
Licence Mention Informatique
Formations du contrat en cours: état de l’existant
Parcours • Informatique • Mathématiques
• MIAGE
Architecture globale de l’offre de formation 2012-2015
Modification par rapport à 2008-2011
Supression du parcours Mathématiques
MIAGE
Mathématiques
Licence Mention Mathématiques
pluridisciplinaire
Parcours • Mathématiques • Informatique • Physique (Beauvais) • Mécanique (St-Quentin)
Formations du contrat en cours: état de l’existant
Architecture globale de l’offre de formation 2012-2015
Licence Mention Mathématiques
Modification par rapport à 2008-2011
Supression des parcours Informatique, Physique (Beauvais)Création du parcours pluridisciplinaire
Ingénierie des Agro matériaux
Licence Mention Physique
Physique EEA
Formations du contrat en cours: état de l’existant
Parcours • Physique • Sciences physiques • Electronique, Electrotechnique, Automatique • Mathématiques (Beauvais)
Licence Mention Physique
Architecture globale de l’offre de formation 2012-2015
Modification par rapport à 2008-2011
Supression des parcours Sciences Physiques et du parcours Mathématiques (Beauvais)Création du parcours Ingénieuries des Agro matériaux
Licence Mention Sciences de la vie et de la terre
• Biologie• Chimie (Amiens - Beauvais)• Écologie• Sciences de la vie, de la terre et de l'univers• Productions végétales et industries agro-alimentaires
Formations du contrat en cours: état de l’existant
Architecture globale de l’offre de formation 2012-2015
Biologie
Modification par rapport à 2008-2011
Supression du parcours Chimie
Licence Mention Sciences de la vie et de la terre
Écologie Productions végétales et industries agro-alimentaires
Sciences de la vie, de la terre et de l'univers
Dispositifs de lutte contre Dispositifs de lutte contre l’échecl’échec
Semaine d’accueil individualisé S1
TP/TD obligatoires en L1
Cours/TD en L1
Contrôle continu en L1
Semaine bilan/orientation individualisé début
S2
* Agronomie - Agriculture et développement durable (Lycée Le Paraclet)* Agronomie - Technico-commercial en agroéquipement (Lycée Le Paraclet)* Plasturgie et matériaux composites - Transformations, spécialités pluritechnologiques de la production - (En coordination avec l’UTC)*Activités et techniques de communication - Métiers des téléservices * Automatique et informatique industrielle – Systèmes embarqués dans l’automobile (Lycée J-B Delambre, Lycée E. Branly, Amiens)* Automatique et informatique industrielle : Robotique et vision industrielle - Création 2009 (Lycée M. Curie, Nogent sur Oise)
Licence ProfessionnelleLicence Professionnelle
Demande de renouvellementDemande de renouvellement
Demande de créationDemande de création
Génie climatique, énergies renouvelables (Lycée J. Macé- Chauny)Systèmes Informatiques et Logiciels : Intégrateur Web et Nomadisme Systèmes Informatiques et Logiciels : Intégrateur Web et Nomadisme
Modification par rapport à 2008-2011Forte Mutualisation des UE Transversales
Resserrer une offre de formation pluridisciplinaire
Les lignes de force de la politique générale en matière d’intitulé des diplômes de master
Domaines : donner une visibilité internationale aux diplômes
• Organiser l’offre de formation autour des compétencesclés regroupées par grands secteurs disciplinaires
Mentions : donner du sens à l’offre de formation
Master
• Refléter les compétences clés • Répondre aux attentes des étudiants et recruteurs • Accepter la coexistence de mentions disciplinaires ou pluridisciplinaires et de mentions définies en termes de métiers ou de secteurs d’activités
Spécialités : exprimer l’originalité d’une mention
• Surligner ses spécificités
L’enjeu : Expertise/ visibilité/attractivité
Attractivité
Fert
ilisa
tion V
alorisation
Employabilité
Formation
Milieux Socioprofessionn
els
Recherche
Master : Sciences Technologies et Santé
10 laboratoires de recherche reconnus dont 4 UMR, 4 EA et 2 JE
S1 : 300 h à 350 h ……………………… CommunS2 : 200 h à 300 h + Stage 10 sem. ……………………… Spécialité
S3 : jusqu'à 350 heures ……………………… Parcours S4 : Stage Long (6 mois en Laboratoire ou Entreprise)
Tronc commun UE de spécialisation
UE d’ouverture
Formation Doctorale Monde professionnelBac + 5
Parcours personnalisésObjectif professionnel
Équipe pédagogique(+ Professionnels)
Étudiant
Orientation Pro/Rech.Semestre 3
MASTER DOMAINESCIENCES - TECHNOLOGIES - SANTE
Spécialité professionnelle : Production végétale et industries agro-alimentairesSpécialité recherche et professionnelle : Ecosystèmes, agrosystèmes et développement durableParcours - Biologie générale - sciences de la terre et de l’univers et préparation au CAPES
Mention Agroproduction et environnement
Formations du contrat en cours: état de l’existant
Architecture globale de l’offre de formation 2012-2015
M1 commun
M2- PVIA M2-EAB M2- SVT
Adossée au BIOPI et EDYSAN (projet), porteur du projet F. Dubois, G. Prevost
Modification par rapport à 2008-2011
Renouvellement avec une légère modification* 30 % de mutualisation PVIA/EAB
Mention Ecosystèmes, agrosystèmes et développement durable
Mention Transformation et valorisation des ressources agrobiologiques et inorganiques (TVRAI)
• Transformations Biologiques et Biotechnologiques des Agro-ressources (TBBA)• Transformations Chimiques des ressources Agrobiologiques et Inorganiques (TCRAI)• Analyse Contrôle Qualité - Traitement et Qualité de l’Eau (ACQ-TQE)
Formations du contrat en cours: état de l’existant
Architecture globale de l’offre de formation 2012-2015
M1 commun
M2- TB M2-TC M2- ACQ/TQE
Modification par rapport à 2008-2011
Renouvellement avec une demande de cohabilitation avec l’UTC• Forte mutualisation (Master 1 à Amiens)• Création de la spécialité EM répondant à la réforme de mastérisation en cours.
Adossée au LG et LRCS, GEC , Porteur du Projet D. Postel
M2- Technologies Durable (TD)
M2-EM (création)
M2- Génie des Produits Formulés (GPF)
Mention MathématiquesMention Mathématiques
Formations du contrat en cours: état de l’existant
Spécialité: Analyse appliquée et modélisation (AAM)Spécialité: Algèbre, théorie des nombres et applications (ATNA), conventionnée Paris 6
Adossée au LAMFA UMR 6140 CNRS UPJV porteur du projet A. FAN
Architecture globale de l’offre de formation 2012-2015
M1 commun
M2-AAM M2-ATNA M2-EM (création)
Nouvelle Spécialité: Enseignement des Mathématiques (EM) (« nom provisoire »)
■ ATNA: conventionnée et mutualisée avec Paris 6.
■ EM (création): reprise de la préparation du Capes
■ Tronc commun en M1 et structuration en Y.
Modification par rapport à 2008-2011 Création de la spécialité EM répondant à la réforme de mastérisation en cours.
Spécialité professionnelle (Ingénierie des Agro-Matériaux Composites (co-habilitation Reims et Troyes)
Spécialité recherche, Caractérisation Physique et Modélisation des Matériaux Complexes (CPMMC)
Mention Physique et Sciences pour l’Ingénieur
Formations du contrat en cours: état de l’existant
Architecture globale de l’offre de formation 2012-2015
M1 commun
M2- GEERBAT M2- SF M2- IAMC
■ IAMC: co-habilitation Reims et Troyes.
■ EM (création): reprise de la préparation du Capes
■ GEERBAT (création): Département EAA, IUT d’Amiens
■ Surfaces Fonctionnelles: Bio-Matériaux, Réactivité et Capteurs (en discussion avec l’URCA)
Modification par rapport à 2008-2011 * Suppression de la spécialité recherche (CPMMC) * Création de la spécialité EM répondant à la réforme de mastérisation en cours. * Création de la spécialité « Génie Énergétique et Énergies Renouvelables dans le bâtiment et les transports» (GEERBAT)
Adossée au LPMC, PSC et LTI porteur du projet M. Clin
Mention Sciences et technologie de l’information et de la Communication (STIC)
Formations du contrat en cours: état de l’existant
Adossée au MIS, CRIISEA et LTI porteur du projet V. Villain
• EEAII : Electronique Electrotechnique Automatique et Informatique Industrielle• ILSE : Ingénierie Logistique et Systèmes Embarqués (Saint-Quentin) • ISRI : Ingénierie des Systèmes et Réseaux Informatiques• MIAGE : Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises• MIS : Modélisation, Information et Systèmes (Recherche)
Architecture globale de l’offre de formation 2012-2015
M1 commun
M2- ISRI MIAGE M2- EEAII M2- SIIC
Modification par rapport à 2008-2011
* Suppression de la spécialité recherche (MIS) * 30 % de mutualisation * Création d'une nouvelle spécialité (en discussion)
( Master Européen - co-habilitation avec 4 Université :Universités de Provence (Marseille)Universités Paul Sabatier (Toulouse 3)Université Technique de Varsovie (POL)Université de Cordoue (ESP).
Mention Matériaux pour le stockage et la conversion de l’énergie
Formations du contrat en cours: état de l’existant
Architecture globale de l’offre de formation 2012-2015
Modification par rapport à 2008-2011
* Evaluation « A+ », Vague A (Toulouse 3)
Renouvellement
Adossée au LRCS porteur du projet C. Masquelier
26
Les chantiers à venir …
* Dispositifs de lutte contre l’échec (projets pédagogiques, suivi actif
…)
* Modalités de contrôle des connaissances
*Insertion des flux transversaux : réorientation aux études longues
(REL)
• Harmonisation
• Auto-évaluation de l’existant
A suivre…
PilotageObjectif pédagogiqueDispositifs d’aide à la réussiteInsertion professionnelle / poursuite des études