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1 Campinas, 21 de março de 2007 Fórum Permanente de Desafios do Magistério “LEITURA NA ESCOLA” Mesa Redonda “Leitura na Escola: caminhos para a sua dinamização” PROGRAMA LINGUAGENS E EDUCAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS

Campinas, 21 de março de 2007

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Fórum Permanente de Desafios do Magistério “LEITURA NA ESCOLA”. Campinas, 21 de março de 2007. Mesa Redonda “Leitura na Escola: caminhos para a sua dinamização” PROGRAMA LINGUAGENS E EDUCAÇÃO. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS. PROGRAMA LINGUAGENS E EDUCAÇÃO. - PowerPoint PPT Presentation

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Campinas, 21 de março de 2007

Fórum Permanente de Desafios do Magistério

“LEITURA NA ESCOLA”

Mesa Redonda

“Leitura na Escola: caminhos para a sua dinamização”

PROGRAMA LINGUAGENS E EDUCAÇÃOSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS

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PROGRAMA LINGUAGENS E EDUCAÇÃO

Objetivo principal:

Contribuir para a integração e o intercâmbio dos diversos projetos que já se desenvolvem nas áreas de Linguagens e Educação, ampliando as possibilidades de informação dos sujeitos neles engajados.

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Projetos:

• Biblioteca

• Imprensa na Escola

• Línguas: Francês e Italiano

• Mídia: Rádio e Televisão

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Breve Histórico:

• Biblioteca

No início da década de 90 as escolas municipais apresentaram propostas em seus Projetos Pedagógicos, entre eles, a Biblioteca Escolar.

Em 1993, foram organizados grupos de estudos para a articulação das experiências dessas escolas.

Em 1994, consolidou-se o Programa de Bibliotecas Escolares na Rede Municipal de Ensino.

Os resultados foram: parcerias com Programas Nacionais, atividades culturais-artísticas e apresentação em Eventos Científicos.

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Breve Histórico:

• Biblioteca

Em 2001, o Programa foi redirecionado para que cada unidade educacional, conforme seu Projeto Pedagógico, conduzisse seu trabalho de formação de leitores.

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Breve Histórico:

• Imprensa na Escola

A parceria com Projeto Correio Escola da RAC - Rede Anhangüera de Comunicação e RMEC - Rede Municipal de Ensino de Campinas, firmada em 1992, capacitou e motivou professores para a importância da leitura da mídia impressa e da produção escrita de jornais escolares, atingindo mais de 70% das escolas municipais.

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Breve Histórico:

• Línguas: Francês e Italiano

A parceria com Consulado Geral da França em São Paulo e RMEC - Rede Municipal de Ensino de Campinas, firmada em 1995, resultou na capacitação de professores e alunos, intercâmbios culturais e destaque dos alunos no campo educacional e profissional. Cerca de, aproximadamente, 1.000 alunos e 100 professores passaram por esta formação.

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Breve Histórico:

• Mídia: Rádio e Televisão

A parceria da Secretaria da Educação com a Rádio Educativa firmada em 2002, possibilitou a divulgação das atividades pedagógicas da SME/FUMEC através dos mais de 70 programas radiofônicos, com a participação de professores, alunos e comunidade em geral.

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Breve Histórico:

Programa Linguagens, Mídia, Arte e Educação - LIMAE

Em 2004, os projetos: Biblioteca, Imprensa na Escola, Mídia: Rádio e Televisão, “Pedagogia da Imagem” e Arte foram articulados para composição do Programa LIMAE.

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Contexto Atual:

Programa Linguagens e Educação

Em 2007, além dos projetos: Biblioteca, Imprensa na Escola, Mídia: Rádio e Televisão, “Pedagogia da Imagem”, foi incorporado o Projeto Línguas: Francês e Italiano.

Independente dos direcionamentos dados ao Programa, ao longo da história, os profissionais da educação compreendem a importância da leitura na vida, na formação, de crianças, adolescentes, jovens e adultos.

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DESAFIOS:

Potencializar o Projeto Político Pedagógico das unidades escolares:

• Formação dos profissionais e

• Trabalho com os alunos.

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PERSPECTIVAS:

Viabilizar as propostas que estão nas escolas subsidiando os profissionais para a criação e inovação dos processos de leitura pela comunidade, em especial, alunos.

Rompendo barreiras presentes no espaço de contradições – a Escola.

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16 COLE – CONGRESSO DE LEITURA

“No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las”