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8/13/2019 Campus 3 - Cl
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sept
Unit 1Faire desdcouvertes
1.1 Dcouvrir les langues 8
1.2 Dcouvrir des faits 10
1.3 Comprendre un rcit historique 12
1.4 Exposer un problme 14
1.5 Faire des recherches 16
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D couvrir les languesLeon 1
Faire des dcouvertesUnit 1
8
huit
Lisez le titre et lintroduction. Cochez
et compltez.
Cet article est-il crit pour:raconter? Quoi?
informer? De quoi?
dcrire? Quoi?
proposer? Quoi?
rclamer? Quoi?
En lisant larticle, recherchez les diffrents
types de langue.
Pour chaque type, trouvez des exemples:
sur le territoire franais
dans votre pays et dans les pays
que vous connaissez.
Ex. : Langue pratique sur le territoire dun tatpar un groupe numriquement infrieur la
population de ltat :
en France : le dialecte dAlsace
2
1
D couvrez le document
Dans lHexagone et les territoires doutre-
mer de la France, le franais est loin dtre
la seule langue de communication. Dautres
langues cohabitent avec lui et tmoignent de
lhistoire tourmente de ltat et des groupes
qui le composent.
QUELQUES-UNES DES75 LANGUES PARLESSUR LE TERRITOIRE FRANAIS
> France mtropolitaine
Dialecte allemand dAlsace et de Moselle;basque; breton; catalan ; corse; flamand
occidental; occitan; langues dol (franc-
comtois, picard, lorrain, etc.); berbre ;
arabe dialectal ; yiddish; romani chib;
armnien.
> Dpartements doutre-mer Croles base franaise : martiniquais,
guadeloupen, guyanais, runionnais.
Croles base anglaise et portugaise :
saramaca, wayana, arawak, etc.
(Guyane).
> Territoires doutre-mer Nouvelle-Caldonie : 25 langues kanak;
les Loyaut : nengone, etc.
On comptait sept langues en France et voil quon
en dcouvre soixante-quinze! Comment passe-t-on de sept soixante-quinze langues? Trs
simplement, en appliquant la dfinition que la Charte
europenne donne dune langue minoritaire ou rgio-
nale : une langue pratique traditionnellement sur
un territoire dtat par des habitants de cet tat qui
constituent un groupe numriquement infrieur au
reste de la population de ltat .
Cest le cas du breton mais aussi de larawak en
Guyane franaise.
cela il faut ajouter les langues dpourvues de
territoires qui sont celles pratiques par des
habitants de ltat, mais qui, bien que traditionnel-
lement pratiques sur le territoire de ltat, ne
peuvent tre rattaches une aire gographique par-
ticulire . Cest le cas notamment des langues des
citoyens des dpartements dAfrique du Nord consi-
drs comme citoyens franais et dont la descendance
conserve une pratique bilingue : le berbre,
larabe dialectal en font partie, mais aussi le yiddish,
le romani chib, larmnien occidental.
Toutes ces langues prsentent une grande diver-
sit de caractristiques : certaines ont une litt-
rature, dautres nont pas dcriture; le nombre
dusagers pour les unes se compte par centaines de
milliers, pour dautres par milliers, voire par cen-
taines.
Mais pourquoi ne trouve-t-on pas dans cette liste
FRANCE :
combien de
D couvrir les langues
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Prononciationet mcanismesexercices 1 3p.158
9
neuf
Voici le dbut dun document en crole sur
lorigine de cette langue.
Le texte est suivi de sa traduction en franais.
a Lisez le texte crole haute voix. Notez ce
que vous comprenez.
Kryol s an lanng
b Cherchez les mots qui se rptent et trouvez
leur sens laide de la traduction franaise.
A pprenez comprendre une langue inconnue : le crole
Lisez ce court extrait de LHomme de paroles
de Claude Hagge. Pour quelles raisons certains
sont-ils passionns par les langues ?
Pouvez-vous trouver dautres raisons daimer
les langues ?
Aimez-vous le franais ou lapprenez-vous
par obligation ?
Dans le premier cas, faites la liste des raisons
pour lesquelles vous aimez cette langue.
Quels sont les cinq mots que vous prfrez :
en franais?
dans votre langue maternelle?
3
2
1
D iscutez
(travail en petits groupes)
Lisez le tableau des langues parles sur le
territoire franais. Trouvez la rgion (de France
ou du monde) o est parle chaque langue.
En vous aidant des explications ci-contre,
trouvez pourquoi chacune de ces langues
est parle sur le territoire de la France.
Vous pouvez complter chaque explication
en faisant des recherches sur Internet
ou dans les dictionnaires.
2
1
Recherchez les raisons de cette diversit des langues
[Chez certains] les langues
sont objet damour. Pour les
associations quelles forment
entre certains sons et
certaines significations. Pour
les phrases quelles
permettent de construire. Pour
les mots quelles opposent
selon des grilles chaque fois
diffrentes et toujours
subtiles.[]
Sous linfinie diversit des
langues, cest celle des
cultures qui fascine.
Lamoureux des langues est
pris daltrit. Celle des
Quels sont les cinq mots qui, selon vous,
reprsentent le mieux:
la culture franaise?
la culture de votre pays?
4
Explications
a. La France a colonis ce territoire.
b. Ce territoire est longtemps rest isol,
difficile daccs.
c. Les populations de ce territoire avaient
une grande culture.
d. Les gens qui parlent cette langue ont immigr
en France.
e. Ce territoire tait loin de Paris.
f. Les populations de ce territoire ne se sont
pas mlanges aux populations francophones.
Ola Kryol stiKryol s an lanng an kry moun mt dw
davr yo menm pa risivr pys modl lanng
nennen.
L ou w an bagay kon sa ka riv, s pa dt
ki an gran voumvap Listw ki lot.
Voumvap tala s lesklavay ki simay
Afritjen alliwon at Lanmrik. [...]
Lorigine du croleLe crole est une langue cre par un groupe
humain auquel na t transmis aucun modle
de langue maternelle. Une telle situation ne
peut sexpliquer que par une catastrophe
historique. Cette catastrophe nest autre que
lesclavage qui a dispers des Africains dans
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illimite
Gr
ve
D couvrir des faitsLeon 2
Faire des dcouvertesUnit 1
10
dix
Lisez larticle. Trouvez les mots ou expressions qui signifient :1
a. un gros village
b. illgale
c. faire du tort quelquund. vente de vieux objets
e. criminel, mchant
f. sans quil le sache
g. pour rien (sans en tirer aucun bnfice)
h. rester sans rien fairei. se mettre en colre
Classez les verbes et les moments de lhistoire dans le tableau.2
D couvrez larticle
Plus-que-parfait Pass compos Prsent Imparfait Futur
M. Lagache
est depuis lundi
Retrouvez la chronologie des moments de cette histoire.
Il y a deux ans : M. et Mme Lagache
Lanne dernire :
3
Dcouvrez le sens des mots ci-dessous
et coutez le document.
Aide lcoute.
trimbaler : (fam.) transporter.
claquer : recasser
basculer : tomber.
un compre : un ami.
Remettez dans lordre chronologique ces six
mots cls de lhistoire.
Quelles informations pouvez-vous donner
propos de chaque mot?
le bruit le moteur
les copains la narratrice (celle qui
raconte)
le garagiste le voyage
Ex. : 1. La narratrice.Elle habitait depuis
2.
21
coutez lanecdote
Escamps, Yonne, 718 habi-
tants. Un bourg situ 12 kilo-
mtres dAuxerre.
Le boulanger-ptissier, M.
Lagache, est depuis lundi en
grve illimite . Il proteste
contre la concurrence
dloyale du comit des ftes
qui lui a jou un sacr tour de
cochon.
Dimanche, loccasion dun
vide-greniers, lorganisme
sclrat a vendu dans son dosdes croissants, des pains au
chocolat et toutes sortes de
ptisseries. Or, M. Lagache et
son pouse ont repris la bou-
langerie il y a prs de deux ans.
Ils ont investi. Pour des
prunes?
Lanne dernire, nous avions
ralis un chiffre daffaires de
686 euros, cette anne seule-
ment 274 euros. Le comit des
ftes a vendu ses produits.
Nous nous sommes assis sur les
ntres. On a vol notre
dimanche , sest enflamme la
femme du boulanger. Elle ditquelle se bat pour la dfense
des petits commerces dans les
villages. Escamps : un res-Libration, 5 juin 2002.
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Comprendre un rcit historiqueLeon 3
Faire des dcouvertesUnit 1
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douze
Lisez lhistoire de la fondation de Marseille.
Vous tes guide loffice du tourisme de
Marseille et vous racontez des touristes
lhistoire de la fondation de la ville.
Ctait dans lAntiquit. Des habitants de
Phoce ont travers la Mditerrane et sont
venus ici
Un touriste vous pose les questions suivantes.
Rpondez.
a Pourquoi les Grecs sont-ils venus ici?
b cette poque, il ny avait personne
dans la rgion de Marseille?
c Les coutumes du mariage taient
particulires?
Daprs cette lgende, imaginez la vritable
histoire de la fondation de Marseille.
Ex. : Ce nest pas une bande de jeunes venus
de Phoce, mais des commerants (des soldats,
des aventuriers, etc.).
Classez les verbes dans le tableau di-dessous.
Observez lemploi des temps.
4
3
2
1
Classez les verbes selon les quatre types de conjugaison du pass simple. Trouvez dautres verbes
correspondant ce type de conjugaison.
5
a. Conjugaison en [E], type parler .
b. Conjugaison en [i], type finir .
c. Conjugaison en [y], type tre .
d. Conjugaison en [E~], type venir .
Pass simple
De jeunes Phocens arrivrent
Plus-que-parfait
Pass antrieur
(Notez les expressions
qui lintroduisent)
Imparfait
Une bande de jeunes
Phocens1
originaires dAsie
Mineure arrivrent un jouraux bouches du Rhne et
furent sduits par le
charme du lieu. Quand ils
furent rentrs dans leur
pays et quils eurent
racont ce quils avaient
vu, de nombreux
compagnons acceptrent de
se joindre eux pour une
nouvelle expdition.
Les chefs de la flotte
sappelaient Simos et
Protis. Aussitt quilseurent accost,
ils vinrent trouver le roi
des Sgobriges2, appel
Nannos, sur les terres
duquel ils dsiraient fonder
une ville. Ce jour-l, le roi
tait occup aux prparatifs
du mariage de sa fille
Gyptis : il allait la donner en
mariage, selon
la coutume, un gendre
choisi pendant le festin.
La jeune fille fit alors son
entre, introduite par son
pre qui lui dit doffrir de
leau celui quelle
choisirait pour poux. Mais
ds quelle eut remarqu la
prsence des Grecs, elle se
dirigea vers eux sans faire
attention aux autres et
tendit la coupe Protis.
Celui-ci, devenu ainsi, de
MarseillLa fondation
D couvrez le document
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7/7
Le rcit au pass simple
Le pass simple et le pass antrieur ne semploient qu lcrit, dans les rcits
Moment du pass o se situent
les actions principales
Pass simple
Ce soir-l, ils arrivrent au bord du
Rhne.
Indicateurs de temps:
Moment ou tat
antrieur aux actions
principales et aux
circonstances
Plus-que-parfait
Sur la route, ils
avaient rencontr des
Gaulois.
Indicateurs de
temps :
Lanne prcdente
(davant).
La veille, la veille
Action antrieure
une autre action
et introduite par
quand, aprs que, dsque, aussitt que (les
deux actions formant
une seule phrase)
Pass antrieur
Quand ils se furent
reposs, ils allrent
trouver le roi des
Sgobriges.
Moment postrieur
aux actions
principales
Pass simpleFutur
ou conditionnel
prsent
Le lendemain, Protis
pousa la fille du roi.
Quelque temps plus
tard il fonderait la
ville
de Marseille.
Indicateurs de temps
Un an aprs
Circonstances des actions
principales
Imparfait
Lendroit tait beau et sauvage.
Indicateurs de temps :
Ctait en 1930
Prononciationet mcanismesexercices 6 et 7p.158
13
treize
partir des notes suivantes, rdigez le rcit
au pass simple de la conqute de la Gaule
par Jules Csar.
Faites deux paragraphes, le premier commenant
en 56 av. J.-C. et le second dbut fvrier 52.
Liez les phrases quand cest possible.
En 56 av. J.-C., quand Jules Csar
Dbut fvrier 52, aussitt que Jules
Exercez-vous
Deux tudiants voquent les origines de la ville
de Marseille. Notez les diffrences entre la
lgende et les faits historiques.
coutez
152 av. J.-C.
Les Romains
commencent
la conqute de la
Gaule et occupent
le Sud
mditerranen.
58 av. J.-C.
Jules Csar
reprend
la conqute.
56 av. J.-C.
Jules Csar a
soumis lensemble
des peuples gaulois.
Il rentre en Italie.
53 av. J.-C.
Vercingtorix, chef
des GauloisdAuvergne,
appelle les autres
Gaulois la
rvolte. Il veut
profiter de
labsence de
Jules Csar pour
librer le pays.
Dbut fvrier 52
Jules Csar
apprend que
les Gaulois se
rvoltent.
Il retourne en
Gaule.
15 fvrier 52
Jules Csar est
en Gaule.
Aot 52
Vercingtorix et
ses soldats
tapes de la conqute