Canvas Lean Startup

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Model of Lean Canvas Business Model

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  • 7/17/2019 Canvas Lean Startup

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    Y. Epelboin UPMC-Sorbonne Universits inter-UNR 6/02/2013

    www.upmc.fr

    Universit Pierreet Marie Curie

    MoOC

    Une rvolution pourlEnseignement ?

    Yves EpelboinDirecteur du SG TICE

    Yves.Epelboin@upmc.fr

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    Y. Epelboin UPMC-Sorbonne Universits inter-UNR 6/02/2013

    Prliminaire

    Les MOOC sont un sujet en volution constante

    2013

    06/02

    12:30

    Linformation contenue danscette prsentation est dpasseaprs le

    Et encore !

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    Y. Epelboin UPMC-Sorbonne Universits inter-UNR 6/02/2013

    Contexte

    Les MOOC : un mouvement international parti desUSA

    Une pression de Bruxelles

    Des initiatives OER au niveau Europen & franais,

    la Multimedia Task Force de TERENA

    Un voyage aux USA : Pennsylvania U.

    Drexel U.

    Educause

    Les MOOC

    Une vision

    amricaine valablepour lEurope ?

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    Une vision socio-conomique

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    Y. Epelboin UPMC-Sorbonne Universits inter-UNR 6/02/2013

    Un peu dhistoire

    Les USA : une socit technophile Un usage des nouvelles technologies historique :

    Attirer des clients

    Rsoudre les difficults de lenseignement

    Une tradition de travail domicile

    Des tapes : Western Governors University www.wgu.edu

    OCW MIT : ocw.mit.edu

    Khan Academy : www.khanacademy.org

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    Contexte conomique

    Luniversit amricaine est btie sur le modle delentreprise : Etudiants = clients

    Notion de FTE

    Publicit et attractivit

    Paiement des droits la prestation

    Diplmes locaux

    Rentabilit : peu de personnel permanent (tenure)

    Les bnfices de lenseignement abondent la recherche(non profit institutions) ou les bnfices (Phoenix)

    Universits publiques : Mme modle avec une partie de fonds publics

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    La crise

    Un cot dtudes devenu intolrable : Suprieur 10 000 $ universits publiques

    40 000 60 000 $ universits prives

    Une dette tudiante colossale Moyenne 25 000 $ soit, en ralit, 50 000 $/tudiant

    La prochaine bulle financire : 1000 Milliards $

    Les solutions : 70% des tudiants en formation continue

    Rduction des frais de personnel (tenure)

    Emploi des technologies pour solution de masse

    Les MOOC

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    Y. Epelboin UPMC-Sorbonne Universits inter-UNR 6/02/2013

    Le MOOC

    Un enseignement de masse : jusqu 140 000tudiants Peu ou pas dinterventions denseignants

    Enseignement purement distance

    Tests de progression automatiques

    Certification attestant quon a t au bout dans le tempsimparti.

    La certification nest pasun diplme Payante ?

    Un taux dabandon lev(90%)

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    Les acteurs

    edX : Harvard, Berkeley, U. of Texaswww.edx.org

    Coursera : Stanford, EPFL, Edimbourgwww.coursera.org

    Canvas : Brown, U. of C. Floridawww.canvas.net

    Udacity : compagnie privewww.udacity.com

    Futurelearn : Open University

    www.futurelearn.com

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    Des moyens importants

    Un scnario de cours compltement repens Documents compltement crs ou revus

    Tout le cours en vidos courtes (chunks 5-7 mn)

    Des plateformes adaptes :

    Grandes masses dtudiants Peu de suivi

    Outils collaboratifs et sociaux

    Tests automatiques

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    Un cot important

    Finances : edX : 60 M$ Un cours :

    100 000 600 000 $

    EPFL :

    dtachement depersonnel pour 6mois

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    Business model ?

    Pas encoretabli

    Le modlegnreux

    OpenEducation : qui

    finance ?

    Le modleraliste :

    Produit dappelgratuit, la suitepayante (voirOpen University UK)

    Produit payantconcurrent des

    cursusclassiques mais moindre cot

    Un moyen pouraugmenter laproductivit delEnseignementSuprieur

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    Une esquisse de modle

    Un enseignement de masse conomique Dj des cours payants :

    Option Signature track pour la certification (Coursera)

    Entre dans des universits (Arizona, Arkansas, Cincinnati Nouvelle stratgie de recrutement

    Attirer un public dj engag dans un mtier Diminuer le cot des inscriptions en dbut dtudes (projet Drexel)

    Formations indpendantes payantes bas prix Phoenix

    Une prise de conscience du modle conomique

    nouveau

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    et la suite ?

    MOOCs as capital-biased technologicalchangeJ. Zevin The Magnet is always on,17/12/2012

    edu@2025 R. Katz

    Udacity has already partnered with more than20 companies who verify and accept thecertificates of course completionS. Thrun, (Standford et Google) in CNN W. J.

    Bennett, 5/07/2012

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    Un modle pour lEurope ?

    Le modle conomique : De masse et gratuit ?

    scolarit faible cot, type FIED ?

    Les moyens : Centralis : intervention de lEtat (MOOC C2I..)

    Consortiums duniversits : Echelle rgionale, nationale

    Organisations duniversit transnationales

    Le problme du financement Plateformes

    Moyens humains

    TICE

    Contenus

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    MOOOO

    C ?

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    DE OCW MOOC

    Phil Hill, Educause Review , 1ernovembre2012

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    MOOC ?

    Un MOOC est un objetpdagogique non identifi

    Rassemblement de personnesqui veulent changer leurscomptences et leur

    exprience sur un sujet donnsous une forme collaborativeassez informelle

    MOOC guide http://moocguide.wikispaces.com

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    UN MOOC ?

    Un MOOC nest pas un cours Cest un moyen de

    connecter despersonnes

    Cest un moyen pourcollaborer

    Cest unvnement o seretrouvent despersonnes intresses

    Le travail est partag entre les participants Chacun y apporte sa contribution

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    Un MOOC ?

    Le cours est constitu de documents, vidos, blogs,forums, espaces sociaux, tweets, tags

    Un MOOC est construit sur une connaissancedistribue sur le net

    Les participants sont encourags A tre indpendants

    A travailler dans leur espace (communaut, langue)

    A crer leur rseau de relations utile tout au long de la vie

    Dave CormierU. of Prince EdwardIsland

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    Une rponse daujourdhui

    Alternative lapprentissage classique : Linformation est partout

    Linformation est accessible de partout

    La connaissance est distribue (Wikipedia)

    Un MOOC est

    Ouvert tous

    Participatif

    Distribu

    Bas sur un rseau de relations pour lEnseignement tout aulong de la vie

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    Y. Epelboin UPMC-Sorbonne Universits inter-UNR 6/02/2013

    Flipped learning

    Pdagogie inverse Tous participants

    Tous apprenants

    Tous enseignants

    La fin du modle acadmique classique

    Mise disposition de documents

    Parcours pdagogiques

    Devoirs, autovaluations

    Un modle adapt ltudiant du 21mesicle

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    x-MOOC

    Hritier du modle orthographique Savoirs lis la production scientifique

    Contenus structurs par la logique de la matire

    Pdagogie transmissive

    Mode collectif et simultan denseignement

    Professionnels qualifis par examens et concours nationaux Outils et mdias aux usages collectifs et individuels

    Orient acquisition de connaissances

    Exemples : edX, Coursera

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    Y. Epelboin UPMC-Sorbonne Universits inter-UNR 6/02/2013

    x-MOOC

    Un cours magistral Vidos : le cours magistral

    Des documents : les livres et les polycopis

    Des petites classes (TDs) Echanges entre participants (forums, outils sociaux)

    Crowdlearning

    Des changes avec les enseignants Commentaires dans les forums et outils sociaux

    Un contrle de connaissances Tests automatiss