Capítulo IV

¡ A comer ! En parallèle avec l’anglais (EPI : 4èmes seulement)

Comparaison des petits déjeuners (espagnol/mexicain/anglais/américain)

Rédaction d’une recette en espagnol, en français et en anglais

Jouer une scène dans un restaurant américain, anglais, espagnol ou mexicain

Tâches intermédiaires EE : Mi abecedario de la comida (DM) - Rédaction d’une recette en espagnol

Tâche finale EOI : dans la cuisine - au restaurant

DS : fin janvier

1-¡Feliz año nuevo! ¡Feliz día de Reyes! ¿ Roscón o rosca ?

Tradicionalmente, el seis de enero, se come el roscón de reyes en España

Mientras que en México y América latina se come la rosca de reyes. Rappel équivalent de ‘on’

On mange > se come - on parle español > se habla español

CO- EE/vidéos Fiche CO audiovisual

la fecha: la hora : el tiempo :

passé composé p.182-183 (4e) -le futur proche - l’heure -SOLER (expression de l’habitude)

La sed y el hambre (mot féminin) : beber agua comer algo la soif et la faim boire de l’eau manger quelque chose

las cuatro comidas : °°las 4 comidas PPT+SWF

por la mañana: a mediodía: por la tarde: por la noche:

DESAYUNAR ALMORZAR MERENDAR CENAR

desayuno, desayunas… almuerzo, almuerzas… meriendo, meriendas… ceno, cenas…

el desayuno el almuerzo la merienda la cena

¿Qué haces si tienes mucha* sed? Si tengo mucha sed, bebo agua

¿Qué haces si tienes mucha hambre? Si tengo mucha hambre, como algo

¿Sueles desayunar? Sí, he desayunado / No, no he desayunado

¿Has desayunado hoy? Si tengo mucha sed, bebo agua

¿A qué hora vas a cenar? Voy a cenar a las ocho

¿Con qué sueles merendar? Suelo merendar con leche y galletas

HABER auxiliaire des temps composés : he, has, ha, hemos, habéis, han SOLER avoir l’habitude de : suelo, sueles, suele, solemos, soléis, suelen

*Mucho : lorsqu’il est accordé, veut dire ‘beaucoup de’ , mais se traduit parfois par ‘très’ : mucha hambre : ‘beaucoup de faim’ = très faim - mucha sed : ‘beaucoup de soif’ =très soif.

>apprendre: vocabulaire, questions/réponses, TENER p.179, IR p.180, SOLER (p.174 en haut à droite)

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passé composé p.182 -183(4e)

(cette fiche sera distribuée en classe au prochain cours) :

Verbes au présent de l’indicatif :

revoyez ceux que vous avez appris et apprenez les autres

Fiche cahier (novembre)

2- Gustos y horarios Les goûts ( ce qu’on aime ou pas ) les horaires

el olor (el olfato/la nariz) OLER(o>ue) : huele a canela l’odeur (l’odorat - le nez ) sentir [ça] sent la canelle

el sabor (el gusto/la lengua) SABER a : sabe a canela tener sabor sabroso saborear la saveur, le goût (le goût -la langue) avoir goût à… [ça] a goût à la canelle avoir du goût savoureux savourer

los sabores

ácido : el limón, el vinagre , las frutas que no están maduras acide : le citron le vinaigre les fruits qui ne sont pas mûrs

dulce : las frutas maduras, el azúcar, la miel sucré : le sucre, le miel salado : la sal, los mariscos (camarones, mejillones…) salé : le sel , les fruits de mer (crevettes, moules…)

amargo: el cacao y el café sin azúcar, la piel del limón amer : sans la peau

me gusta mucho : está rico ¡ qué rico ! ¡ ñam ñam ! j’ aime beaucoup c’est bon! (que) c’est bon! Miam miam

no me gusta en absoluto : es asqueroso ¡ qué asco ! Je n’aime pas du tout c’est dégoûtant ! / écoeurant

Expression imagée : ser un pedazo de pan : (être un morceau de pain’) ) : être adorable être un ange

être une crème, être sage comme une image être à croquer

¿A qué hora se desayuna en… ?

En Chile se desayuna a las nueve (9 :00)

En España se desayuna entre las 7 y las 9 de la mañana

En Paraguay se desayuna entre las seis y media y las siete

>apprendre le vocabulaire de cette leçon et de la précédente >Préparer pour l’oral : ¿A qué hora se almuerza o se come, se merienda, se cena, en Chile, España y Paraguay

¡Qué rico! ¡Ñam ñam! ¡Qué asco!

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Uso del tiempo ( utilisation du temps)

Husos y usos horarios (fuseaux et usages horaires)

¿A qué hora se desayuna en España? : En España, se desayuna a las ocho.

empezar terminar cerrar trabajar el trabajo

commencer terminer fermer travailler le travail

¿A qué hora empieza y termina el día de trabajo en Italia?

En Italia, el día de trabajo empieza a las ocho y termina a las seis de la tarde.

-En Inglaterra (en Gran Bretaña) las tiendas cierran a los cinco y media de la tarde,

mientras que en España cierran a las ocho.

- El telediario de la noche empieza a las ocho de la tarde en Alemania, alas seis en Gran

Bretaña, y a las nueve en España.

-En Inglaterra (en Gran Bretaña) se va al cine a las tres de la tarde, mientras que en

Alemania se va al cine a las seis y media de la tarde.

Los españoles suelen desayunar entre las ocho y las nueve,

y tú ¿A qué hora sueles desayunar? : Suelo desayunar a las ocho.

>apprendre le vocabulaire de cette leçon et de la précédente >Préparer 3 questions et leurs réponses / infographies pour l’oral

3- Desayunos del mundo

mémorisation en classe:

¿Qué ves en la mesa? (voir le lien sur le cahier de textes)

Los aparatos de la cocina (voir le lien sur le cahier de textes)

mémorisation en classe et expression orale (description)

Desayunos del mundo (voir le lien sur le cahier de textes)

Exercice fait en classe (expression orale):

En España se puede desayunar con churros con chocolate:

Hay una mesa ; en la mesa hay un plato y en el plato hay churros. Hay una taza de chocolate.

En el sur de España, en Andalucía, suelen desayunar con :

pan y aceite de oliva, con sal o azúcar, café con leche o café o un zumo de naranja.

En el plato hay pan con aceite de oliva. ¡Qué raro! (comme c’est bizarre !)

>apprendre le vocabulaire >préparer la description de 3 petits déjeuners :Desayunos del mundo

>apprendre: petite fiche de verbes+ ‘longue fiche’ + TENER p.179 + IR p.180 + passé composé + les 4 repas

+ abecedario comida-liste.pdf (pour commencer à préparer votre liste personnelle/ dm à rendre

(voir les liens sur le cahier de textes)

EPI : la culture est dans l'assiette:

Comparaisons des différents petits déjeuners : (préparation des enregistrements)

-Vamos a comparar los desayunos en Madrid y otras regiones españolas con el desayuno andaluz típico:

-En España, se puede desayunar con churros y chocolate en todas partes.

Pero, en Andalucía el desayuno típico se compone de pan con aceite de oliva, con sal o azúcar.

-Mientras que en Costa Rica, en Centroamérica, se puede desayunar con:

Huevos, arroz con frijoles, plátanos fritos y tortillas. Así se desayuna también en México y Guatemala.

Si nous n’avons pas fait la suite : avancez-vous ! : -¿ y sabes cómo desayunan en EEUU?

-En Estados Unidos desayunan con huevos, salchichas y panqueques. -¿y es lo mismo en Inglaterra?

>Répondre à la dernière question >apprendre le vocabulaire +celui des séances précédents y compris les verbes ('longue fiche' de novembre)

>savoir refaire le travail fait en classe

3 suite +EE différences espagne N/S GB/ USA mexique/ argentine/ costa rica...: comparer (d'après documents visionnés) futur +

hypo Décrire- comparer-exprimer préférence+ qué será + comeré Voir proverbes

cartes du DS3+ Asturias-Comunidad valenciana- País vasco- Castilla la mancha-Galicia + GUATEMALA apporter le cahier