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¿éxito o
fracaso? el caso caplab
programa de capacitación laboral
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política de desarrollo APD ≈ USD 500 m/añoAPD
APD < 2% del PIBAPD < 1% presupuesto publico
AAA país de renta media - otras
prioridades, otros enfoques cooperación sur-sur
desarrollo económico (2009) población 29.1 m crecimiento 0.9% (2004-2008: 7%
crecimiento económico real) pbi/habitante USD 7,836 inflación 0.2%
perú – algunos indicadores
desarrollo político metas principales:
> crecimiento económico sostenible> gestión eficiente recursos estatales> redistribución riqueza> consolidación descentralización> garantía de asistencia básica en educación y salud
desarrollo social reducción pobreza a 36.2% /
extrema 12.6% (nacional) aumentación pobreza en región de
sierra coeficiente gini 0.478 (2008) 60% populación activa tiene malas
condiciones laborales
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línea de vida
fase fechas descripción importe [chf]
01 96-98 inicial / piloto 2,800,000
02 98-99 implementación 1,880,000
03 00-03 ampliación 4,000,000
04 03-06 institucionalización 3,300,000
05 06-09 consolidación + extensión 2,200,000
06 09-11 adicional
13 años total 14,180,000
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constatación – 1996
desempleados-as
centros de formaciónlaboral
empleoscapacitación articulada
al mercado
capacitación docentesistema de información
laboral
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sectorprivado
caplab – “el” modelo
cosude
OfColima
pgmcaplab
cetprocetpro
cetpro
cetprocetpro
cetpro
cetprocetpro
cetpromed
mtpe cilcil
cilcil
cil
cilcil
cilcil
OfCo oficina de cooperaciónmed ministerio de educaciónmtpe ministerio de trabajo y
promoción de empleocetpro centro de educación
técnico-productivacil centros de colocación e
información laboral
sectorprivado
curricula colocación
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resultados – 2006
KA fase 05
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estrategia de viabilidad – fase 5
estrategia de scaling up > aprolab, proyecto de la ue (€ 20 m)
estrategia de extension > caprural, proyecto de la cosude
KA fase 05
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análisis de riesgos – fase 5
KA fase 05
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cetprocetpro
cetpro
cetprocetpro
cetpro
cetprocetpro
cetprocetprocetpro
cetpro
cetprocetpro
cetpro
cetprocetpro
cetpro
curricula colocación
cilcil
cilcil
cil
cilcil
cilcil
cosude
sectorprivado
caplab – the way out
OfColima
pgmcaplab
med
mtpe cilcil
cilcil
cil
cilcil
cilcil
OfCo oficina de cooperaciónmed ministerio de educaciónmtpe ministerio de trabajo y
promoción de empleocetpro centro de educación
técnico-productivacil centros de colocación e
información laboral
sectorprivado
curricula colocación
ongcaplab
?cosude
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laboralO D
funciones de apoyo
marco regulador
sistema de mercado
O D
funciones de apoyo
marco regulador
capacitación
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mercado de capacitación laboral
informa y comunica
definey aplica norma
marco regulador
funciones de apoyo
O Dpolítica nacional educación
capacitación
utillaje
infomercadolaboral
ley denormalización
y certificación
capacitacióndocente
finanzas
certificación
diseñocurricula
actores(prestación varios
funciones)
mtpe
cil
cetpro
gob. regional
med
reglamentos regionales
perfileslaborales
¿qu
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hace
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centro caplab
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¿quien hace? ¿quien paga?función ¿quien hace? ¿quien paga? comentarios
política nacional ed. med med modelo formativo caplab
reglamentos reg, ed. gob. reg. gob. reg. concreción bajo o nulo
ley de N y C
perfiles laborales cetpro/caplab cosude caplab > aop, med > af
capacitación docente caplab cosude no reconocido por med
info. mercado lab. cil/caplabcosude
(mtpe/gob. reg.)12/60 – aporte publico muy limitado
diseño curricula cetpro (med) según norma med
certificación
utillaje caplab cosude obsoleto
finanzas caplab cosude
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evaluación externa – 2008
+articulación del centro educativo con el entorno productivo
+ introducción de la noción de competencia laboral en los cetpros
+ introducción del análisis ocupacional participativo como método de identificación de competencias
+capacitación a directores y docentes+ introducción de la necesidad de establecer
centros de información laboral
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evaluación externa – 2008
−no se pudo evidenciar una aplicación integra del modelo de formación profesional
−avances de caplab no han sido adoptados como un modelo formativo del med
−no existe vinculación con el sector privado−imposibilidad real para cada cetpro de contar
con un cil−no ha permitido desarrollar capacidades de
gestión en los cetpros
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010el caso
caplabprograma de
capacitación laboral
éxito
fracaso ¿?
