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92
CAPÍTULO IV
Mejora de la calidad en el desarrollo de las funciones sustantivas
IV. 1 Internacionalización y movilidad IV.1.1 Movilidad académica El Programa de Movilidad Interinstitucional es una estrategia que propicia estancia de los
profesores, personal administrativo, y los estudiantes en otras instituciones de México o del
extranjero, así como la recepción de profesores y estudiantes nacionales e internacionales en
las instalaciones de la Universidad de Guanajuato. Los universitarios nuestros, al interactuar
con modelos educativos, culturas, y ámbitos sociales diferentes a los propios, incrementan la
calidad de su formación académica y desarrollan una perspectiva más amplia y competitiva.
IV.1.1.1 Programa de Movilidad Estudiantil – Saliente En el 2014, participaron 119 alumnos de las seis divisiones del Campus Guanajuato en
diferentes programas de movilidad académica nacional e internacional que ofrecen en la
Universidad de Guanajuato, de los cuales 19 alumnos realizaron una estancia en las
instituciones socias mexicanas y 100 alumnos en las extranjeras, con reconocimiento de
créditos por estudios concretados en cada institución a través del Programa de Movilidad
Estudiantil Estancia Semestral.
Tabla 57. Movilidad estudiantil por destino
Destino Número de participantes
Enero-Junio Agosto-Diciembre Total Extranjero 42 58 100
Nacional 9 10 19
Total 51 68 119
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
93
En las tablas siguientes de muestran por División la participación de los alumnos en este
Programa de Movilidad Estudiantil de estancias semestrales.
Tabla 58. Participación de los estudiantes en el Programa de Movilidad
(Por División en el semestre Enero-Junio 2014)
Total de los participantes periodo Enero-Junio 2014 51
Total de Movilidad Nacional 9
Licenciatura
Arquitectura, Arte y Diseño 1
Artes Escénicas (1)
Ciencias Económico Administrativas 5
Contador Público (3)
Comercio Internacional (1)
Economía (1)
Ciencias Naturales y Exactas 1
Química (1)
Ciencias Sociales y Humanidades 1
Educación (1)
Derecho, Política y Gobierno 1
Derecho (1)
Total de Movilidad Internacional 42
Licenciatura
Arquitectura, Arte y Diseño 6
Arquitectura (2)
Artes Plásticas (1)
Diseño de Interiores (1)
Diseño Gráfico (2)
Ciencias Económico Administrativas 23
Administración de la Calidad y la Productividad (2)
Administración de Recursos Turísticos (5)
Comercio Internacional (12)
Contador Público (2)
94
Economía (2)
Ciencias Naturales y Exactas 1
Biología Experimental (1)
Ciencias Sociales y Humanidades 5
Enseñanza de Inglés (1)
Enseñanza de Español como Segunda Lengua (1)
Filosofía (1)
Historia (1)
Letras Españolas (1)
Derecho, Política y Gobierno 4
Derecho (3)
Ciencias Políticas (1)
Posgrado Ciencias Económico Administrativas 3
Maestría en Administración (3) Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
Tabla 59. Participación de los estudiantes en el Programa de Movilidad (Por División en el semestre Agosto-Diciembre 2014)
Total de los participantes periodo Agosto-Diciembre 2014 68
Total de Movilidad Nacional 10
Licenciatura
Arquitectura, Arte y Diseño 1
Diseño de Interiores (1)
Ciencias Económico Administrativas 5
Administración de Recursos Turísticos (1)
Comercio Internacional (2)
Sistema de Información Administrativa (2)
Ciencias Naturales y Exactas 1
Química (1)
Ciencias Sociales y Humanidades 1
Educación (1)
95
Derecho, Política y Gobierno 2
Derecho (2)
Total de Movilidad Internacional 58
Licenciatura
Arquitectura, Arte y Diseño 10
Artes Plásticas (4)
Arquitectura (3)
Diseño de Interiores (2)
Música (1)
Ciencias Económico Administrativas 23
Administración de la Calidad y la Productividad (1)
Administración de Recursos Turísticos (2)
Comercio Internacional (19)
Contador Público (1)
Ciencias Naturales y Exactas 9
Biología Experimental (2)
Ingeniería Química (1)
Química Farmacéutico Biólogo (6)
Ciencias Sociales y Humanidades 2
Enseñanza de Español como Segunda Lengua (1)
Historia (1)
Derecho, Política y Gobierno 4
Derecho (4)
Ingenierías 6
Ingeniero Geólogo (1)
Ingeniería Ambiental (4)
Ingeniería Civil (1)
Especialidad Ingenierías 1
Economía de la Construcción (1)
Posgrado Ciencias Económico Administrativas 3
Maestría en Administración (3) Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
96
Gráfica 49. Porcentaje de alumnos por División que participaron en el Programa de
Movilidad Estudiantil Semestral en 2014
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
Gráfica 50. Porcentaje de alumnos por División que participaron en el Programa de
Movilidad Estudiantil Semestral durante 2012-2014
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
0
0.5
1
1.5
2
2.5
DAAD DCEA DCNE DCSH DDPG DING Campus
0.99
2.09
0.831.45 1.32
0.40
1.26
DAAD
DCEA
DCNE
DCSH
DDPG
DING
Campus
DAAD DCEA DCNE DCSH DDPG DING Campus2012 0.61 1.75 0.80 0.54 0.73 0.37 1.002013 1.81 1.70 0.89 1.06 1.74 0.44 1.332014 0.99 2.09 0.83 1.45 1.32 0.40 1.26
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
Porc
enta
je
97
Tabla 60. Número de alumnos por país destino
Continente País Enero-Junio Agosto-Diciembre Total
Europa Alemania 4 9 13
Austria 3 N 3
Dinamarca N 1 1
España 4 13 17
Francia 14 15 29
Holanda 1 2 3
Noruega 1 N 1
Suecia N 2 2
América
Latina
Argentina 1 1 2
Brasil 1 1 2
Chile N 4 4
Colombia N 2 2
Norteamérica Canadá 1 2 3
Estados Unidos 7 4 11
Asia Japón 5 2 7
Nota: Los campos marcados con (N) significan “Ninguno” Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
IV.1.1.2 Estancia de Investigación y Estancia Profesional En el 2014, participaron 33 alumnos de 5 divisiones del Campus Guanajuato una estancia
académica en la institución extranjera realizando una estancia de investigación o estancia
profesional para completar su formación dentro del programa educativo que pertenece.
98
Tabla 61. Otros programas de Movilidad Estudiantil, por División
División Total
Estancias de Investigación 27
Licenciatura
Ciencias Naturales y Exactas 3 Ingeniería Química (1) Química Farmacéutico Biólogo (1) Química (1)
Posgrado
Arquitectura, Arte y Diseño 2
M. en Artes (1) D. en Artes (1) Ciencias Económico Administrativas 4
M. en Administración (4) Ciencias Naturales y Exactas 14
M. en Ciencias Químicas (3) M. en Ingeniería Química (Integración de Proceso) (1) D. en Ciencias (Astrofísica) (2) D. en Ciencias Ingeniería Química (3) D. en Química (4) D. en Ciencias Químicas (Directo) (1) Ciencias Sociales y Humanidades 3
M. en Historia (3) Ingenierías 1
D. en Ciencia y Tecnología del Agua (1) Estancia Profesional 5
Licenciatura
Ciencias Económico Administrativas 3 Administración de Recursos Turísticos (2) Comercio Internacional (1) Ciencias Naturales y Exactas 1 Ingeniería Química (1) Derecho, Política y Gobierno 1
Ciencias Políticas (1)
Total 32 Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
99
Tabla 62. Participación de los estudiantes en la estancia de investigación y Estancia
Profesional por División
Tipo de estancia Institución de destino País
Estancia de
Investigación
Universidad de Sancti Spiritus Cuba
European Synchrotron Radiation Facility Francia
Universidad Nacional de Quilmes Argentina
Universidad de Sevilla España
Kyoto University Japón
Universidad de Barcelona España
Universität Würzburg Alemania
University of Manchester Reino Unido
Uppsala University Suecia
Instituto de Investigaciones en Tecnología Química Argentina
Universidad de Sidney Australia
Ècole des mines d’Alès Francia
Carnegie Mellon University EEUU
Nagaoka University of Technology Japón
Universität Münster Alemania
Universidad del País Vasco España
Universidad de Santiago de Chile Chile
Instituto Tecnológico Metropolitano Medellín Colombia
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Alemania
Instituto de Ciencia y Tecnología de Polímetros España
Universidad Pierre et Marie Curie (Paris 6) Francia
University of Cincinnati EEUU
Estancia
Profesional
CHT R. Beitlich Tübingen Alemania Alemania
Hotel Vincci España
Association Val de Loire- Guanajuato Francia
Naciones Unidas EEUU
Prodiconseil Francia
10 países
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
100
IV.1.1.3 Convocatoria Extraordinaria La Subsecretaría de Educación Superior (SES) de la Secretaría de Educación Pública (SEP)
a través de la Coordinación Nacional de Becas de Educación Superior (CNBES) convocó a
los estudiantes y docentes a solicitar una Beca de Capacitación del idioma inglés como
segunda lengua denominado “Proyecta 100,000”. Los beneficiarios fueron los siguientes:
Tabla 63. Beneficiaros de Proyecta 100,000
Nombre Programa Educativo División
Guerrero Frausto Carla Itzuri Lic. en Relaciones Industriales División de Ciencias
Económico Administrativas García García Ángel
Antonio Lic. en Administración de
Recursos Turísticos División de Ciencias
Económico Administrativas
Olvera Lara Catalina Lic. en Administración de Recursos Turísticos
División de Ciencias Económico Administrativas
Constantini Báez María Elisa Lic. en Ingeniería Química División de Ciencias
Naturales y Exactas Porras Dorantes
Catalina Lic. en Químico Farmacéutico
Biólogo División de Ciencias Naturales y Exactas
Salas Hernández David Alejandro Lic. en Filosofía División de Ciencias Sociales
y Humanidades
Correa Rico Fabiola Lic. en Letras Españolas División de Ciencias Sociales y Humanidades
Ángel Ávila Luz Margarita
Lic. en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua
División de Ciencias Sociales y Humanidades
Villegas Torres Perla Lic. en Enseñanza de Inglés División de Ciencias Sociales y Humanidades
García Ortega Lorena Estephania Lic. en Ingeniería Geomática División de Ingenierías
González Montaño María del Rocio Lic. en Ingeniería Ambiental División de Ingenierías
Nava Pérez Jéssica Lic. en Ingeniería Hidráulica División de Ingenierías Arredondo Padilla
Braulio Lic. en Sistemas de
Información Administrativa División de Ciencias
Económico Administrativas Morales Ramírez
Mariano Emmanuel Lic. en Ingeniería Metalúrgica División de Ingenierías
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
Los alumnos recibieron beca y realizaron una estancia de 4 semanas de curso intensivo del
idioma inglés en un centro de enseñanza del idioma inglés como segunda lengua en los
101
Estados Unidos. Concursaron también los profesores del Campus Guanajuato, se muestra los
beneficiarios en IV.1.6 Movilidad Profesores.
Por otro lado, se convocaron al mismo tiempo, el Programa de Capacitación para los
Estudiantes y Docentes en el Idioma Francés, el cual, fue beneficiado C. Castro Salazar
Christian Eduardo, el alumno de Licenciatura en Ingeniería Química de la División de
Ciencias Naturales y Exactas. El alumno recibió beca para tomar curso del idioma Francés
en centro de enseñanza del Instituto Francés de América Latina y de la Federación de
Alianzas Francesas de México, participar en eventos culturales y presentar el examen de
certificación DELF o DALF.
IV.1.1.4 Programa de Movilidad Estudiantil – Entrante Durante el año 2014, a través del Programa de Movilidad Interinstitucional, recibimos 137
alumnos en el periodo escolar enero-junio y 148 alumnos en el semestre agosto-diciembre,
procedentes de distintas instituciones nacionales e internacionales. El total de 285 alumnos,
125 de la república Mexicana y 160 del extranjero, se inscribieron en diferentes programas
educativos que se ofrecen en las 6 divisiones del Campus Guanajuato, que destaca la
participación de los alumnos extranjeros comparado a los últimos 2 años, fortaleciendo así la
cooperación académica y el impacto internacional en las aulas de nuestro Campus. Se
especifica la inscripción de los estudiantes entrantes por División.
Tabla 64. Por origen de la movilidad estudiantil (extranjero, nacional, 2014)
Fuente:
Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
Destino Enero-
Junio Agosto-Diciembre Total
Extranjero 64 96 160
Nacional 73 52 125
Total 137 148 285
102
Tabla 65. Inscripción de los estudiantes entrantes por División. Enero- Junio 2014
Total de Movilidad Nacional 73
Licenciatura
Arquitectura, Arte y Diseño 26
Ciencias Económico Administrativas 11
Ciencias Naturales y Exactas 3
Ciencias Sociales y Humanidades 25
Derecho, Política y Gobierno 6
Ingenierías 2
Total de Movilidad Internacional 64
Licenciatura
Arquitectura, Arte y Diseño 11
Ciencias Económico Administrativas 19
Ciencias Naturales y Exactas 3
Ciencias Sociales y Humanidades 24
Derecho, Político y Gobierno 6
Ingenierías 1
Total de los participantes periodo Enero- Junio 2014 137
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
Tabla 66. Inscripción de los estudiantes entrantes por División. Agosto- Diciembre 2014
Total de Movilidad Nacional 52
Licenciatura
Arquitectura, Arte y Diseño 23
Ciencias Económico Administrativas 14
Ciencia Naturales y Exactas 2
Ciencias Sociales y Humanidades 5
Derecho, Política y Gobierno 4
Ingenierías 3
Posgrado Arquitectura, Arte y Diseño 1
Total de Movilidad Internacional 96
Licenciatura
Arquitectura, Arte y Diseño 9
Ciencias Económico Administrativas 33
103
Ciencias Naturales y Exactas 3
Ciencias Sociales y Humanidades 35
Derecho, Política y Gobierno 7
Ingenierías 6
Posgrado Arquitectura, Arte y Diseño 1
Ciencias Naturales y Exactas 2
Total de los participantes en Agosto- Diciembre 2014 148
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
En el 2014, participaron los alumnos de la Licenciatura en Comercio Internacional, de la
División de Ciencias Económico Administrativas, en el Programa de Doble Titulación, 7
alumnos en el periodo de Enero-Junio y 5 alumnos en el periodo Agosto-Diciembre, los
cuales realizaron su estancia en Groupe Sup de Co La Rochelle (Francia) o Fachhochshule
Dortmund (Alemania). Este programa tiene duración de 1 año de estudios especializados y
medio año de realización de Estancia Profesional en cada país.
Tabla 67. Relación de los estudiantes participantes en Doble Titulación en la
Universidad de Guanajuato.
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
Origen Enero-
Junio
Agosto-
Diciembre
Total por
institución
Groupe Sup de Co La Rochelle 5 3 8
Fachhochschule Dortmund 2 2 4
Total 7 5 12
104
Tabla 68. Estudiantes entrantes en el Campus Guanajuato en 2010 - 2014
2010 283 estudiantes entrantes
2011 299 estudiantes entrantes
2012 291 estudiantes entrantes
2013 270 estudiantes entrantes
2014 285 estudiantes entrantes
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
Gráfica 51. Estudiantes entrantes en el Campus Guanajuato 2010-2014
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
Al inicio de cada semestre, se organizó la Sesión de Bienvenida en donde el Rector del
Campus recibió a los estudiantes visitantes entregando una cálida bienvenida a los
estudiantes que escogieron nuestra Universidad, en especial al Campus Guanajuato, como el
destino de su intercambio, además de brindar mejor orientación sobre autoprotección y vida
en la ciudad de Guanajuato e inducciones respecto al trámite de inscripción y acceso a los
servicios ofrecidos dentro del Campus.
En cuanto a los 160 estudiantes internacionales que recibimos en el Campus Guanajuato
durante el año 2014, la siguiente tabla detalla su país de origen:
139 143182 147 125
144 156 109123 160
0
50
100
150
200
250
300
350
2010 2011 2012 2013 2014
Estudiantes Internacionales
Estudiantes Nacionales
105
Tabla 69. Estudiantes entrantes internacionales por su país de origen.
Continente País Enero-Junio Agosto-Diciembre Total
África Costa de Marfil 1 N 1
Congo N 1 1
Europa
Alemania 6 14 20
Austria N 1 1
Dinamarca 1 1 2
España 3 5 8
Finlandia N 1 1
Francia 13 13 26
Holanda 1 3 4
Italia 1 N 1
Noruega 1 1 2
Reino Unido N 1 1
Suecia 1 4 5
Suiza N 1 1
Latina
América
Argentina 1 3 4
Chile 4 5 9
Colombia 3 9 12
Ecuador N 1 1
Norteamérica Canadá N 2 2
Estados Unidos 16 15 31
Asia
China 4 5 9
Corea del Sur 5 2 7
Japón 3 8 11
Nota: Los campos marcados con (N) significan “Ninguno” Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
106
IV.1.2 Promoción
IV.1.2.1 Aplicación de Encuesta de Diagnóstico Con la finalidad de planear estrategias que atraigan a más estudiantes en las próximas
convocatorias del Programa de Movilidad Estudiantil, se aplicaron las encuestas de
diagnóstico los días 08, 09 y 10 de abril en diferentes sedes de las Divisiones. Se aplicaron
un total de 387 encuestas a los alumnos de diferentes programas, y el resultado mostró que a
pesar de que hubo alumnos que por motivo de su situación económica no solicitaban ingresar
a dicho programa, la razón principal de no solicitar fue por desconocimiento del Programa.
Al respecto, la Coordinación de Cooperación Académica planeó llevar a cabo las siguientes
actividades para difundir e informar a mayoría de los alumnos:
1.) Asistencia a Sesión de Inducción en las Divisiones
2.) Organización de eventos promocionales con los Estudiante Promotores
3.) Difusión de experiencias del Programa
IV.1.2.1.1 Promoción en las Divisiones – Sesión de Inducción Se llevaron a cabo las Sesiones de Inducción a los alumnos de recién ingresos a fin de
exponerles las ventajas de la internacionalización como parte sustantiva de nuestra
universidad como parte de la extensión.
15 de enero, División de Ciencias Naturales y Exactas (89 participantes)
06 de mayo, División de Ingenierías (165 participantes)
30 de julio, División de Ciencias Naturales y Exactas (85 participantes)
04 de agosto, División de Arquitectura, Arte y Diseño (84 participantes)
Sesión Informativa Todos los viernes se impartió sesión informativa, donde se explica la convocatoria del
Programa de Movilidad, dirigida a los estudiantes del Campus Guanajuato. Total de 117
estudiantes han participado en la sesión informativa.
El número de participantes: 68 estudiantes en Enero - Junio.
49 estudiantes en Agosto - Diciembre.
107
Sesión Informativa Extraordinaria Por la necesidad de los estudiantes que desean conocer en detalle los programas exteriores
de movilidad estudiantil, se organizaron varias sesiones informativas introduciendo los
programas disponibles para realizar una estancia académica.
03 de abril, Latin American Postgraduate Programme (50 participantes)
21 de octubre, JIMA- Universidad de Buenos Aires (31 participantes)
IV.1.2.1.2 Estudiantes Promotores La Coordinación de Cooperación Académica tuvo 7 alumnos que participaron en el Programa
de Movilidad Estudiantil realizando su Servicio Social Universitario durante el semestre
Agosto-Diciembre como “Estudiantes Promotores”. Los alumnos organizaron un evento
promocional denominado “Rally de Intercambio Académico 2014”, con el objetivo de
conocer a los alumnos interesados para difundir la convocatoria del Programa de Movilidad
Estudiantil y compartirles su experiencia y a su vez, orientarlos en los procesos de
preparación. Debido a causa de fuerza mayor, el evento se pospuso hasta siguiente año.
IV.1.2.1.3 Carpetas de Experiencias Se solicitaron a los estudiantes participantes del Programa de Movilidad Estudiantil Estancia
Semestral Enero-Junio, a que compartieran sus experiencias para archivarlos en solo una
carpeta. Estas experiencias se pueden consultar cuando un alumno quiera para tomar los datos
como referencia para preparar su intercambio. Durante Agosto-Diciembre, se aumentaron 2
experiencias de Austria, 1 de España, 3 de Francia y 1 de los Estados Unidos.
IV.1.3 Convenios Una tarea importante que se lleva en esta coordinación es la vinculación con las instituciones
de nivel superior nacionales e internacionales para fomentar lazo de colaboración y
cooperación. Para abrir las nuevas puertas y ampliar las posibilidades tanto a nivel personal
como los estudiantes, docentes, personales académicos como a nivel institucional es
establecer un convenio con las contrapartes.
108
En el 2014 se recibieron 6 solicitudes de elaboración de convenio con los siguientes
universidades: University of New México, Texas Tech University, Southwestern Law Shool
(EEUU), Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Autónoma de
Metropolitano, Tokyo University of Foreign Studies (Japón,), Universidad Estatal de Moscú
M.V. Lomonosov (Federación Rusa); con motivo de colaborar en los proyectos académicos,
investigación y vinculación para crear redes de colaboración.
A través del procedimiento certificado PR-DCA-02, lograron a firmar convenios con
las siguientes instituciones:
Tabla 70. Convenios firmados en 2014.
Institución País Tipo de convenio
Título
1 Kyoto Sangyo
University
Japón Bilateral
Internacional
Convenio marco de
colaboración
2 Instituto Universitario
Nacional de Artes
Argentina Bilateral
Internacional
Convenio Marco de
Colaboración Académica
3 Universidad de Sao
Paolo
Brasil Bilateral
Internacional
Convenio Académico
Internacional
4 Tokyo University of
Foregin Studies
Japón Bilateral
Internacional
Convenio marco de
colaboración
5 Universidad de
Alicante
España Bilateral
Internacional
Convenio Específico de
Colaboración Académica
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
IV.1.4 Atención a visitantes Después de establecer relaciones de cooperación se requiere una comunicación efectiva para
adquirir un entendimiento mutuo, compartiendo el interés común, a fin de que se produzcan
beneficios para los profesores y estudiantes de la UG y de institución contraparte.
En el Campus Guanajuato se recibió la visita de varias delegaciones provenientes de
instituciones educativas con el propósito de reforzar el vínculo académico mediante un
dialogo directo y un conocimiento mayor sobre la UG, igualmente se entablaron nuevos lazos
de cooperación internacional con:
109
Soka University, Japón
Shiga University, Japón
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Manchester University, Reino Unido
Universidad de Buenos Aires, Argentina
Una destacada visita fue la delegación de Midori International Association, Japón que visitó
a la UG, en el mes de marzo, en especial al Área de Japonés del Departamento de Lenguas
de la División de Ciencias Sociales y Humanidades, compartiendo la tradición nipona con
150 alumnos del Campus Guanajuato a través de los talleres culturales de ceremonia de té,
arreglo floral, caligrafía y origami (papiroflexia).
IV.1.5 Proyectos de internacionalización
IV.1.5.1 Comité de Selección del Programa de Movilidad Interinstitucional Se reunieron el Comité de Selección del Campus, formado por profesores de las divisiones
que cuentan con un perfil académico internacional, para realizar la evaluación y entrevista a
los estudiantes que solicitaron participar en el Programa de Movilidad Estudiantil Estancia
Semestral, 4, 6, 7 y 11 de marzo y de 1 al 5 de septiembre. A continuación se menciona los
profesores participantes:
Selección para periodo Agosto-Diciembre 2014 Mtro. Domingo Herrera González
Mtra. Ingrid Barradas Bribiesca
Dr. Francisco Javier Velázquez Sagahón
Dr. Luis Fernando Anaya Velázquez
Dra. Eva Conraud Koellner
Dr. Sergio Antonio Silva Muñoz
Dra. Coralia Azucena Quintero Rojas
Dr. Lari Arthur Viianto
110
Selección para periodo Enero-Junio 2015 Dr. Luis Fernando Anaya Velázquez
Mtro. Jorge Enrique Cabrejos Moreno
Mtra. Ingrid Barradas Bribiesca
Arq. Octavio Hernández Díaz
Mtro. Domingo Herrera González
Dra. Eva Conraud Koellner
Dr. Jesús Gerardo Valdés Vázquez
Dr. Francisco Javier Velázquez Sagahón
Mtra. Ma. Soledad Castillo Serrano
Dr. Lari Arthur Viianto
IV.1.5.2 Programas Especiales de Corta Duración En el año 2014, recibimos 9 estudiantes de Soka University y se organizó los Cursos
Especiales de Español para el grupo en el Departamento de Lenguas de la División de
Ciencias Sociales y Humanidades. El grupo realizó la estancia de 03 al 16 de febrero,
tomando las clases de gramática, conversación y lectura, con apoyo de los estudiantes de la
Lic. en Enseñanza de Español Como Segunda Lengua con las clases de conversación y
cultura mexicana, realizando un viaje cultural a la Ciudad de México un fin de semana.
IV.1.6 Movilidad Académica – Profesores La Subsecretaría de Educación Superior (SES) de la Secretaría de Educación Pública (SEP)
a través de la Coordinación Nacional de Becas de Educación Superior (CNBES) convocó a
los estudiantes y docentes a solicitar una Beca de Capacitación del idioma inglés como
segunda lengua denominado “Proyecta 100,000”. Los beneficiarios registrados a esta
Coordinación al momento fueron los siguientes:
111
Tabla 71. Beneficiarios docentes “Proyecta 100,000”
Nombre División Departamento
Añorve Añorve Daniel División de Derecho,
Política y Gobierno
Estudios Políticos y de
Gobierno
Escobedo Martínez Carolina
División de Ciencias
Naturales y Exactas Farmacia
Gutiérrez Zarate María Teresa
División de Ciencias
Sociales y Humanidades Lenguas
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
Los alumnos recibieron beca y realizaron una estancia de 4 semanas de curso intensivo del
idioma inglés en un centro de enseñanza del idioma inglés como segunda lengua en los
Estados Unidos.
IV.1.6.1 Movilidad Académica – Profesores Salientes En el 2014, 50 Profesores de Tiempo Completo, de 14 Departamentos de las 6 Divisiones,
registrados en la Coordinación de Cooperación Académica del Campus Guanajuato,
realizaron una estancia académica en el extranjero. En la tabla 58 se muestra por División la
participación de los profesores en una estancia académica en extranjero.
Tabla 72. Profesores Salientes por División
División Número
de PTC Departamentos
Arquitectura, Arte y Diseño 11 Arquitectura (2)
Artes Visuales (9)
Ciencias Económico
Administrativas 21
Economía y Finanzas (9)
Estudios Organizacionales (5)
Gestión y Dirección de Empresas (7)
Ciencias Naturales y Exactas 1 Ingeniería Química (1)
112
Ciencias Sociales y Humanidades
13
Educación (4)
Estudios de Cultura y Sociedad (1)
Filosofía (3)
Historia (4)
Lenguas (1)
Derecho, Política y Gobierno 1 Derecho (1)
Ingenierías 3 Ingeniería en Geomática e Hidráulica (1)
Ingeniería Civil (2)
Total 50 14 Departamentos
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica IV.1.6.2 Movilidad Académica – Profesores Recibidos
En el 2014, recibimos 26 profesores, registrados en esta coordinación, de las instituciones
extranjeras de nivel superior, que realizaron una actividad académica en las Divisiones del
Campus Guanajuato.
Referente a los 26 profesores extranjeros recibidos en el Campus Guanajuato, se detalla su
país de origen en la siguiente tabla:
Tabla 73. Profesores recibidos por su país de origen.
País Número de profesores recibidos
Argentina 1
Austria 1
Bélgica 1
Colombia 1
Costa Rica 2
EEUU 2
España 9
Francia 1
113
Italia 2
Japón 4
Reino Unido 1
Uruguay 1
Total 26 Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
IV.2 Investigación IV.2.1 Apoyos para Proyectos de Investigación y/o Desarrollo En el Campus Guanajuato, se presentaron diversas propuestas de proyectos de investigación
por parte de los profesores, con la finalidad de buscar el financiamiento a través de
convocatorias internas como externas. Como apoyo interno, mediante la convocatoria
institucional 2014-2015, se distribuyó la cantidad de $6,000000.00 pesos. La relación de
propuestas aprobadas por cada una de las divisiones se aprecia en la siguiente gráfica:
Gráfica 52. Porcentaje por División de proyectos aprobados en la Convocatoria
Institucional 2013
Fuente: Dirección de Apoyo a la Investigación y al Posgrado
114
Por otro lado, se consiguió el financiamiento mediante propuestas de investigadores del
Campus Guanajuato que solicitaron apoyos externos a través de: las Convocatorias emitidas
por el CONACYT, fondos mixtos de CONCYTEG, incorporación de nuevos PTC por
PROMEP, estancias postdoctorales, así como del apoyo para el fortalecimiento de cuerpos
académicos con un monto superior a los $ 19,270076.00.
IV.2.2 Programa Transversal de Investigación
El Programa Transversal de Investigación del Campus Guanajuato se formuló en 2011 a la
vista de lo expresado por el PLADI 2010-2020 en el sentido de contar con una mayor
integración entre las diferentes disciplinas del saber y mediante el trabajo colaborativo que
reúna académicos de varios Campus.
Si bien en 2011 se llevó a cabo el 1er. Foro Internacional “Interdisciplina y espacios
sustentables” y en 2012 se realizaron el I Coloquio del Programa Transversal de
Investigación y las dos Mesas de Trabajo sobre los temas fundamentales del programa, así
como la Primera Cumbre del Agua en Guanajuato, en 2013 se impulsó el área de aspectos
sociales, teniendo efecto, con un centenar de académicos participantes en veinte mesas
interdisciplinarias, el Foro Internacional “Estructura social y seguridad”, así como la
participación dentro de un programa de las Naciones Unidas, con instituciones de Japón y
Estados Unidos, en el proyecto “Evaluación de aguas transfronterizas”.
A partir de estos importantes eventos académicos se encuentra en construcción el
“Laboratorio de innovación y transferencia de tecnología del agua” y el “Observatorio de
dinámicas sociales y seguridad”, que facilitarán incidir en las necesidades del entorno.
IV.2.2.1 Programa Transversal de Estructura Social y Seguridad Dando continuidad al programa, se publicaron las memorias del Foro Internacional
“Estructura social y seguridad”, que incluye relatorías y ponencias de ese acto académico.
Se contará con edición digital.
Para ampliar el alcance y la participación nacional e internacional, se desarolla el sitio del
“Observatorio de dinámicas sociales y seguridad” (ODISSE), que concentra documentación
y opiniones disponibles para todo público.
115
IV.2.2.2 Programa Transversal de Innovación y Transferencia de Tecnología del Agua Los proyectos que a continuación se mencionan, forman parte del Programa Transversal de
Innovación y Transferencia de Tecnología del Agua del Campus Guanajuato, el cual se
desarrollo en el año 2014. Dichos proyectos cuentan con un avance del 100% en su parte de
investigación primaria y están listos para ser transferidos en beneficio de la sociedad.
1. Proyecto:
“Remoción de arsénico y flúor de agua proveniente de un pozo profundo de Guanajuato por
un proceso de electrocoagulación en escala pre-piloto”
Responsables: Dr. José Luis Nava Montes de Oca y Dr. Gilberto Carreño Aguilera.
Listo para ser transferido a: Sistema de Agua Potable y Alcantarillado de Silao.
2. Proyecto:
“Planta de tratamiento de aguas residuales domésticas en espacios pequeños”
Responsable: Dr. Germán Cuevas Rodríguez.
Listo para ser transferido a: Grupo ITAB (Ingeniería, Tecnología y Proyectos Ambientales
del Bajío S.C.).
3. Proyecto Binacional del Agua Universidad de Guanajuato- Soka University.
“Efecto de Biocarbones derivados de los efluentes de digestores Anaerobios como
acondicionadores de suelo agrícola”.
Responsable: Departamento de Ingeniería Civil (Ugto)
Departamento de Ingeniería Ambiental para la simbiosis (Soka University).
IV.3 Vinculación a través del servicio social
IV.3.1 Principales acciones Las principales acciones que el Campus en coordinación con las Divisiones que lo integran,
ha realizado para vincular los programas servicio social con las necesidades de la sociedad
en general han sido:
116
1.- Reorientar los programas de servicio social universitario hacia el exterior de la propia
Universidad, a efecto de orientar a los alumnos, en cuanto a la mejor decisión de elegir
programas: formativos, de impacto social y que favorezcan el aprendizaje en las áreas de
formación profesional de los alumnos. Situación que ya se está trabajando y se pretende
implementar de manera activa
2.- Orientar los diferentes programas de servicio social en áreas afines a la formación de los
alumnos y a las necesidades sociales sentidas.
3.- Disminuir la cantidad de programas de servicio social en los que puedan participar los
alumnos, principalmente aquellos que no contribuyen en la formación humana y profesional
de nuestros estudiantes.
4.- Eficientar el sistema electrónico, a efecto de disminuir los tiempos en las inscripciones.
5.- Que todas las instituciones soliciten la participación de los alumnos mediante: oficio
dirigido al director de la División, presentación de un programa de servicio social, que
cumpla con los objetivos establecidos en la normatividad de la Universidad;
6.- Ofrecer a los alumnos la relación de posibilidades y evitar que ellos busquen lugares en
donde no hacerlo.
7.- Rescatar la finalidad del servicio social, vinculando los programas con las necesidades
sentidas y manifiestas por la sociedad o sus instituciones sociales, públicas, educativas y
privadas.
8.- Que cada División, tenga programas de servicio social enfocados a sus carreras, los cuales
contribuyan en la vida práctica y vivencial, en la formación de sus estudiantes y futuros
egresados.
9.- Contribuir en la formación real de los alumnos, proporcionándoles espacios que
favorezcan su experiencia, atención a necesidades sociales reales, vinculación con
organismos o empresas que proporcionarán un plus, en la experiencia de los propios alumnos,
conociendo así la realidad profesional a la que deberán atender.
117
Gráfica 53. SSU - Porcentaje de alumnos por sector en la DAAD, enero-junio 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
Gráfica 54. SSU - Porcentaje de alumnos por sector en la DAAD, agosto-diciembre 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
40%
5%26%
29%Público
Privado
Educativo
Social
43%
5%
37%
14%
Público
Privado
Educativo
Social
118
Gráfica 55. SSU - Porcentaje de alumnos por sector en la DCNE, enero-junio 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
Gráfica 56. SSU - Porcentaje de alumnos por sector en la DCNE, agosto-diciembre 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
49%
3%
41%
7%
Público
Privado
Educativo
Social
46%
3%
40%
10%
Público
Privado
Educativo
Social
119
Gráfica 57. SSU - Porcentaje de alumnos por sector en la DCSH, enero-junio 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
Gráfica 58. SSU - Porcentaje de alumnos por sector en la DCSH, agosto-diciembre 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
50%
9%
34%
7%
Público
Privado
Educativo
Social
48%
9%
36%
7%
Público
Privado
Educativo
Social
120
Gráfica 59. SSU - Porcentaje de alumnos por sector en la DDPG, enero-junio 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
Gráfica 60. SSU – Porcentaje de alumnos por sector en la DDPG, agosto-diciembre 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
78%
4%
13%
4%
Público
Privado
Educativo
Social
79%
3%
15%
3%
Público
Privado
Educativo
Social
121
Gráfica 61. SSU - Porcentaje de alumnos por sector en la DI, enero-junio 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
Gráfica 62. SSU – Porcentaje de alumnos por sector en la DI, agosto-diciembre 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
14%3%
15%
68%
Público
Privado
Educativo
Social
11% 4%
14%
71%
Público
Privado
Educativo
Social
122
Gráfica 63. SSU - Porcentaje de alumnos por sector en la DCEA, enero-junio 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
Gráfica 64. SSU – Porcentaje de alumnos por sector en la DCEA, agosto-diciembre 2014
Fuente: Coordinación de Impulso al Desarrollo Integral del Estudiante
38%
16%
21%
25%
Público
Privado
Educativo
Social
40%
14%
21%
24%
Público
Privado
Educativo
Social
123
Proyectos de Impacto Social, (vinculación con la sociedad, así como resultantes de un
trabajo conjunto con otras Instituciones):
Participación de 400 alumnos del Campus Guanajuato en el Programa Mi Barrio
Modelo, el cual tiene como objetivo rescatar los Espacios Públicos implementando
actividades que detonen el desarrollo social, económico, educativo-cultural y
ecológico a través de acciones regidas y orientadas por el Gobierno Municipal y la
participación ciudadana.
Participación de alumnos de la División de Ingeniería y División de Arquitectura Arte
y Diseño en la Campaña Ecológica en Áreas Naturales protegidas Cuenca La Esperanza y El Orito, recolectando de basura y reforestando parcialmente esta áreas,
en la ciudad de Guanajuato.
Consolidación del programa “Gabinete de Asistencia Técnica” en la División de Ingenierías, a través del Servicio Social Universitario apoyando a la población de
bajos recursos en la elaboración de proyectos de construcción de vivienda y
levantamientos topográficos, con más de veinte proyectos en todo el Estado.
Apoyo al Municipio de Guanajuato con la integración de información de campo para
el Programa Parcial de Ordenamiento Territorial del Centro Histórico de Guanajuato, por parte de la División de Arquitectura Arte y Diseño, realizando
recorridos de campo para los levantamientos físicos y registro en cédulas, de la
información relativa a los componentes de Equipamiento Urbano, Usos del Suelo,
Infraestructura y Patrimonio Edificado.
Participación de alumnos de la División de Arquitectura Arte y Diseño en el Programa
“Desarrollo de Barrios y Colonias”, implementado por esa División con el objetivo
fundamental de fomentar e incrementar en los alumnos el deseo de ayudar a la
comunidad con bajos recursos para llevar a cabo los estudios correspondientes y
planear una vivienda digna y decorosa. Se atienden aproximadamente 260 personas
124
de escasos recursos de las colonias: transversal del panteón, Noria Alta, Callejón del
Mogote; Carr. Panorámica tramo Preparatoria Oficial a Calzada de Guadalupe, San
Luisito; Colonia la Luz; Fracc. Villaseca, Col. El Encino; Lomas del Padre, San
Javier, Cerro del trozado, Transversal del Tecolote, Rinconadas de Guanajuato,
Marfil, Comunidad de la Trinidad, Presa de Rocha, Santa Fe, Lomas de San
Francisco, Colonia Buenos Aires, Yerbabuena, Lomas de Zaragoza, Mineral de la
Hacienda entre otras.
Participación de alumnos de Campus Guanajuato en el Programa Peraj - Adopta
un Amig@, cuyo objetivo es contribuir a disminuir la deserción escolar del nivel
básico, en colonias marginales.
Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia (ANJC), División de Ciencias
Naturales y Exactas del Campus Guanajuato. La Academia de Niños y Jóvenes en la
Ciencia, integró a 120 niños de 5° y 6° grado de Primaria y Secundaria, de escuelas
públicas y privadas, a los Institutos de Investigación en el Estado de Guanajuato. Los
alumnos tienen la oportunidad de realizar actividades con profesores-investigadores
y estudiantes de Licenciatura y Posgrado en las diferentes disciplinas de Biología
Experimental, Ingeniería Química y Farmacia.
Programa de Fomento a la Lectura. El proyecto desarrollado por la División de
Ciencias Sociales y Humanidades del Campus Guanajuato. El Dpto. de Letras
Hispánicas en coordinación con la Sociedad de Alumnos de Letras Españolas (SALE
Valenciana) El programa está orientado a trabajar con estudiantes de las Escuelas de
Nivel Medio Superior de León, Pénjamo, Salamanca, Celaya y Salvatierra,
comunidad de Valenciana, escuelas primarias y grupos de ciudadanos. El propósito
es contribuir al desarrollo del sentido crítico a través del fortalecimiento de una
cultura lectora, creando un espíritu en la sociedad donde la lectura es un placer, goce
y permite el conocimiento de sí mismo y del otro, convertir la lectura en una actividad
fundamental de pertenencia cultural, respeto a la diversidad, y fomentar el
pensamiento crítico, indispensable para una sociedad plural.
125
Programa de Estufas Ecológicas. El proyecto fue desarrollado por la División de
Ciencias Naturales y Exactas (DCNE) con 50 alumnos, se capacitaron a 20 familias,
para la construcción de siete estufas en la comunidad de La Joya del Municipio de
Valle de Santiago.
En el Bufete Jurídico, participan 30 alumnos de la carrera de Derecho, brindando
atención en materia civil, laboral, procesal, administrativa y mercantil; asuntos para
personas de escasos recursos.
Brigadas de Protección Civil. División de Ciencias Económico Administrativas del
Campus Guanajuato. Con base en un diagnóstico interno de protección civil, donde
se determinó que la división no contaba con las medidas necesarias en cuanto a
conocimientos y capacitación personal; se realizan talleres formativos, simulacros de
evacuación y formación de brigadas, para construir una cultura de protección civil,
donde se hace partícipe tanto al alumnado, como el personal docente administrativo.
Como segunda etapa se trabaja con directores y profesores de 12 escuelas primarias.
En la tercera etapa se trabajará con niños y sus familias.
IV.4 Educación continua El compromiso social de la Universidad conlleva la exigencia de extender su quehacer a la
sociedad; la difusión del conocimiento y de la cultura representa la posibilidad de una
Interacción más cercana. Por ello se requiere el fortalecimiento de la presencia universitaria
en la sociedad a través de la actividad sustantiva de Educación Continua; por eso es preciso
el impulso de diversos servicios, para atender las demandas de la comunidad en cuanto a la
actualización permanente que requiere la sociedad y el mercado laboral.
Tenemos presente que la Educación Continua es una actividad académica organizada,
dirigida a profesionistas y diversos sectores de la población que requieran de conocimientos
teóricos o prácticos, desarrollo de habilidades y competencias para un mejor desempeño de
126
su trabajo, a través de diplomados, cursos, talleres y seminarios, entre otros eventos
académicos.
En el presente periodo ofrecimos una mejor atención y seguimiento a la Educación Continua
en las Divisiones del Campus Guanajuato y sus Departamentos, registramos y difundimos
entre la sociedad y comunidad universitaria, sus diplomados, cursos especializados, talleres
y seminarios de alta calidad académica sobre temas prioritarios, etc.
Día con día, en el Campus Guanajuato, nos proponemos ofertar una propuesta innovadora de
Educación Continua con enfoque e impacto en nuestra comunidad universitaria y en la
sociedad, impulsando y aplicando factores de superación en el marco de un conocimiento
permanentemente actualizado que nos permita lograr conjuntamente, establecer estrategias y
acciones que enriquezcan nuestro proceso para alcanzar las metas consideradas en el PLADI
por lo que hacemos esfuerzos constantes en contar con una amplia oferta de Educación
Continua que responda oportunamente y con pertinencia a las necesidades de actualización
de profesionales en activo y de educación, en ámbitos que inciden significativamente en la
mejora de la calidad de vida de los habitantes y del desarrollo social de la entidad, a la vez
de complementar la formación de sus estudiantes.
En el periodo enero-diciembre 2014, el Campus Guanajuato reportó una matrícula total de
12,728 participantes en programas de educación continua, de los cuales 5,933 (47%) son
externos y 6,795 (53%) son internos. Los participantes internos: 6,506 son alumnos, 168 son
administrativos y 121 son académicos.
La distribución de participantes en las unidades del Campus Guanajuato: 97 (1%) de la
División de Arquitectura, Arte y Diseño; 3,552 (28%) de la División de Ciencias Económico
Administrativas; 823 (6%) de la División de Ciencias Naturales y Exactas; 5,885 (46%) de
la División de Ciencias Sociales y Humanidades; 1,006 (8%) de la División de Derecho,
Política y Gobierno; 959 (8%) de la División de Ingenierías; 406 (3%) de Extensión.
127
Respecto a la distribución de participantes internos y externos en programas de educación
continua por unidad:
La División de Arquitectura, Arte y Diseño reportó 55 externos y 42 internos,
La División de Ciencias Económico Administrativas 216 externos y 3,336
internos,
La División de Ciencias Naturales y Exactas 789 externos y 34
internos,
La División de Ciencias Sociales y Humanidades 3,027 externos y 2,858 internos,
La División de Derecho, Política y Gobierno 609 externos y 397 internos,
La División de Ingenierías 839 externos y 120 internos y
Extensión SMA 398 externos y 8 internos.
La matrícula reportada de los programas de educación Continua ofrecidos al exterior de la
Universidad durante este periodo enero diciembre de 2014 con fecha de corte al 8 de enero
de 2015, reportada por las instancias que integran el Campus Guanajuato. La matrícula
asciende a 5,933 participantes externos en programas de Educación Continua,
distribuidos como se muestra a continuación.
Tabla 74. Participantes en actividades de educación continua
Fuente: Dirección de Vinculación
UNIDAD NÚMERO TOTAL DE
PARTICIPANTES EXTERNOS
División de Arquitectura, Arte y Diseño 55 División de Ciencias Económico Administrativas 216 División de Ciencias Naturales Y Exactas 789 División de Ciencias Sociales y Humanidades 3,027 División de Derecho Política y Gobierno 609 División de Ingenierías 839 Extensión 398
Total 5,933
128
Gráfica 65. Número de participantes Enero-Diciembre 2014
Fuente: Dirección de Vinculación
Actividades de Educación Continua por División (talleres, cursos y diplomados): Enero-
Diciembre 2014
Los programas ofertados fueron: 83 talleres, 174 cursos y 33 diplomados. Distribuidos de la siguiente manera: La División de Arquitectura, Arte y Diseño ofertó: 7 cursos y 1 diplomado. La División de Ciencias Económico Administrativas 77 talleres, 67 cursos y 5 diplomados. La División de Ciencias Naturales y Exactas 3 talleres, 4 cursos y 1 diplomado.
55 216
789
3,027
609
839398
DAAD DCEA DCNE DCSH DDPG DI EXTENSIÓN
129
La División de Ciencias Sociales y Humanidades 20 cursos y 4 diplomados. La División de Derecho, Política y Gobierno 3 talleres, 10 cursos y 3 diplomados. La División de Ingenierías 21 cursos y 19 diplomados Extensión 45 talleres. De acuerdo a la información proporcionada por la Dirección de Planeación y Gestión, la
matrícula de nivel superior del Campus Guanajuato durante el período enero-diciembre 2014
fue de 9,086 alumnos y la matrícula externa en programas de Educación externa en
programas de Educación Continua en relación a la matrícula de nivel superior representa el
65.30%.
IV.5 Extensión
El acercamiento con los docentes, estudiantes, y trabajadores para valorar y reconocer el
desarrollo de proyectos culturales y artísticos que realizan nos permite fortalecer el vínculo
con la Sociedad, pues la consolidación del binomio construye cada día, una de las actividades
sustantivas primordiales para el Campus Guanajuato, la extensión, que nos impulsa a
desarrollar desde su plataforma, el propósito de enriquecer y coadyuvar en la vida cultural de
nuestra comunidad.
Impulsamos así la valiosa participación de los estudiantes y maestros que logran una
interacción directa con la sociedad, lo que provoca una fuerte y sólida formación como
universitarios, mismo que nos estimula a transformar y contribuir en las necesidades
culturales de la población.
130
Con base en lo anterior en el Campus Guanajuato se contaron las siguientes actividades de
extensión:
DAAD Exposiciones 04
Conferencias 19
Festivales 01
Coloquios 01
Reunión Nacional de Instituciones de Enseñanza de la Arquitectura ASINEA
DCSH Congresos 04
Conferencias 14
Coloquios 03
Seminarios 01
Simposios 01
Presentaciones del Libro 05
DI Feria Universitaria de Ingeniería 1
Seminarios 02
Simposio 01
Conferencias 03
DDPG Encuentros 01
Seminarios 02
Congresos 03
Foros 01
Conferencias 05
Presentaciones del Libro 04
131
DCNE Congresos 01
Conferencias 03
Seminarios 03
Simposios 01
Foros 03
Jornadas 01
Observaciones Astronómicas 02
DCEA Foro 01
Conferencias 13
Semana Académica, Cultural y Deportiva con 61 actividades de extensión
RECTORÍA DE CAMPUS GUANAJUATO Conferencias 01
TOTAL DE ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN: TEATRO 21 MÚSICA 75 DANZA 08 CINECLUB 36 FOROS 06 SEMINARIOS 08 ENCUENTROS 01 EXPOSICIONES 04 CONFERENCIAS 57 CONGRESOS 08 COLOQUIOS 04 SIMPOSIO 03 JORNADAS 01 OBSERVACIONES ASTRO. 02 PRESENTACIONES DEL LIBRO 09
132
Gráfica 66. Actividades de extensión
Fuente: Coordinación de Extensión y Cooperación Académica
IV.5.1 Presentaciones artísticas El Elenco Artístico del Campus Guanajuato, conformado por 16 grupos, cada día se consolida
más y de manera significativa, es valorado por la comunidad universitaria pero, lo más
importante, por la sociedad guanajuatense, así como en otras ciudades de nuestra entidad.
Entre otras presentaciones destacan:
En el mes de febrero se atendieron 19 actividades de extensión, destacando:
21
75
8
366
8
1
84
57
84
3 1 2
9
TEATRO
MÚSICA
DANZA
CINECLUB
FOROS
SEMINARIOS
ENCUENTROS
CONGRESOS
EXPOSICIONES
CONFERENCIAS
CONGRESOS
COLOQUIOS
SIMPOSIOS
JORNADAS
OBS. ASTRONÍMICAS
PRES. LIBRO
133
La presentación oficial de la Orquesta Sinfónica Infantil del Departamento de Música,
en el Teatro Principal, agrupación integrada por 25 niños de la Sección Infantil del
Departamento, en esta audición tuvimos una asistencia de 415 asistentes.
Programa “LA CIENCIA ES CULTURA”,
134
En el que Campus Guanajuato participó con 30 conferencistas, y recibimos a 7 profesores de
los otros Campus y del CNMS,
En el mes de marzo se atendieron 28 actividades de extensión, destacando:
La presentación de la obra “Pedro y el Lobo”, con los grupos de La Orquesta Sinfónica
Juvenil y del área de Danza de la Licenciatura en Artes Escénicas, función que se realizó en
el Teatro Principal,
135
Se realizó el INTERCAMBIO CULTURAL CON JAPÓN, A través de la Asociación Internacional Midori (MIA) organización sin fines de lucro
interesados por el intercambio cultural entre japoneses y extranjeros.
Se realizaron diversas actividades de carácter cultural en la División de Ciencias Sociales y
Humanidades, específicamente con el Departamento de Lenguas en el área de japonés, se
impartieron 16 talleres, 4 de Ceremonia de Té, 4 de Arreglos Florales, 4 de Caligrafía
japonesa y 4 de Origami con un total de 127 participantes
En abril se atendieron 15 actividades de extensión, destacando:
Del 4 al 20 de abril, la 56 Feria del Libro y Festival Cultural Universitario, en donde
tuvimos la participación con las siguientes actividades:
9 Presentaciones Artísticas
2 Talleres impartidos por el Departamento de Educación de la DCSH
2 Conferencias a cargo del Departamento de Educación de la DCSH
136
2 Presentaciones del Libro, uno por parte del Departamento de Educación y otro por
parte lenguas, ambos de la DCSH.
El Departamento de Letras Hispánicas, llevó a cabo el “1er CONGRESO
INTERNACIONAL DE LITERATURA HISPANAMERICANA”
El número de alumnos participantes en los Grupos Artísticas fue de 110 y de 4 profesores,
Se apoyó el Congreso de ASINEA, organizado por la División de Arquitectura, Arte y
Diseño, con las presentaciones artísticas del Ensamble Barroco y la Tuna del Campus.
En mayo se atendieron 14 actividades de extensión, destacando:
La presentación de la Tuna en el Auditorio Tres Guerras de Celaya, Gto., en un evento de
Trovas y en la Ciudad de Calvillo, Aguas. En su Feria Regional en donde también participó
en Grupo Gadjo.
137
El Grupo de Teatro DCEA, presento las obras, “Las Enaguas Coloradas y Dónde está el Pan”,
en el Teatro Principal
Para la Semana del día del Estudiante organizada por la Dirección General de Extensión
Cultural, denominada “Cultura para Celebrar”, participó el grupo de Regaee La Tinta,
realizado en las Escalinatas de la U.G.
138
En el mes de junio se atendieron 3 actividades de extensión, destacando:
El Coloquio “Mercado Hidalgo”, en donde participaron 7 académicos importantes de
nuestro Campus, impartiendo conferencias en torno al tema, el día jueves 12 de junio en el
Auditorio Arq. Víctor Manuel Villegas Monroy.
Durante el semestre enero-junio se apoyó a la Dirección de Asuntos Académicos, en su
coordinación del Aprendizaje de una segunda lengua, con el DR. E.L. DOUGLAS
GOODWIN SEADLER, con el programa FECES.
El grupo Gadjo en busca de proyectar su música fuera de los horizontes del país, participó
como representantes de México en el 28 Festival Internacional de Música Universitaria (FIMU) los días 7, 8 y 9 de Junio del 2014. Se ofrecieron 3 conciertos en dos foros diferentes,
uno el “Foro de jazz” y el segundo el “Quiosco”, se ofreció un programa de música mexicana
con tintes de jazz y swing, con piezas tales como Bésame mucho, la Bikina, Vals Sobre las
Olas y Barreteros de Guanajuato, con aceptación positiva del público francés.
En agosto se atendieron 41 actividades de extensión tanto del programa Bienvenida la
Cultura como las realizadas en las Divisiones del Campus, destacando las siguientes:
Programa Bienvenida la Cultura realizada del 11 al 30 de agosto.
139
32 actividades, realizadas en los cuatro Campus y CNMS de la Universidad de
Guanajuato.
Los Grupos Artísticos Participantes fueron:
Gadjo 3 presentaciones
Ensamble Barroco Inauguración en Campus León
Orquesta Sinfónica Estudiantil 2 presentaciones
Ensamble Música de Concierto 2 presentaciones
Sexteto de Metales 2 presentaciones
Cuarteto Palestrina 2 presentaciones
Ensamble de Guitarras 2 presentaciones
Canta Autor Abraham Hernández (Guitarrista) 2 presentaciones
Tuna del Campus 2 presentaciones
Reggae La Tinta 4 presentaciones
Teatro Anda sin Zapathos 2 presentaciones
Teatro DCEA 3 presentaciones
Teatro Artes Escénicas 1 presentación
Danza Folklórica Rakusho 2 presentaciones
Participando 199 personas, 194 alumnos y 5 profesores, de las 6 Divisiones del Campus Guanajuato
140
En Campus Guanajuato, se presentaron las siguientes actividades dentro del mismo
programa.
Dos funciones de cine Club para DCEA y una para DAAD Teatro de Artes Escénicas “MI VIDA SIN TI EL MUSICAL”, realizada en el Teatro
Principal
Concierto de Rock de “Caloncho”, en el Teatro de las Artes.
141
La ORQUESTA SINFONICA ESTUDIANTIL Y EL CORO DE DMUG, participaron
en la Inauguración de Cursos de la Universidad de Guanajuato, realizada el 13 de agosto en
el Auditorio General de la Universidad.
En septiembre se atendieron 20 actividades de extensión, destacando las siguientes:
II feria ambiental y tianguis ecológico, organizado por la Dirección de Medio Ambiente y
Sustentabilidad de la U.G. en donde participaron el grupo de teatro Anda Sin Zapathos,
“El Principito” y la Tuna del Campus Gto.
Se apoyó al Festival Música de Guanajuato “Ecos Y Sonidos”, organizado por el
Departamento de Música
La DCEA realizó la “Segunda semana de colaboración académica Japón Shiga-DCEA”,
en donde se impartieron 4 conferencias dirigidas a alumnos y profesores.
En el mes de octubre se atendieron 16 actividades de extensión entre las que destacan las
siguientes:
La participación por tercera ocasión del Ensamble Barroco en la programación oficial del Festival Internacional Cervantino con 2 presentaciones una en Casa de La Cultura de
Salamanca, y la otra en el Templo de la compañía de San Felipe Neri.
Los eventos en conmemoración al día de muertos estuvieron a cargo de:
Teatro DCEA, patio central de DCEA,
Teatro Anda Sin Zapathos, patio de Sede Valenciana, DCSH. Artes escénicas “el umbral de la muerte” alumnos de expresión corporal 1, en la Plazuela
de San Fernando
142
En el mes de noviembre se atendieron 10 actividades de extensión entre las que destacan las
siguientes:
Participación en el “FESTIVAL UNIVERSITARIO DE LAS ARTES”, CAMPUS LEÓN,
con los grupos de Danza Folklórica de Japón y Teatro Anda sin Zapathos.
En el “55 ANIVERSARIO DE LA INSTAURACIÓN EN ARQUITECTURA”, en el que
participó el Grupo Gadjo.
Se apoyó a Campus León con el Grupo de Danza Folklórica de Japón “Rakusho” en los
eventos de semana cultural de idiomas y en la premiación de los alumnos destacados.
En diciembre se atendieron 8 actividades de extensión entre las que destacan los conciertos
navideños de:
“Camerata Santa Cecilia DeMUG”, realizado en la Basílica Colegiata de Nuestra Señora de
Guanajuato
Concierto Navideño de la Sección Infantil, realizado en el salón de sesiones del Congreso
del Estado
La participación de la Tuna de Campus en el XXVI Festival Artístico Cultural de la Cebolla
en Jonacatepec edo. de Morelos
El CINE CLUB del Departamento de Arquitectura proyectó 15 películas durante el año
143
Se participo en tres muestras profesiográficas realizadas en Campus Guanajuato, Escuela
de Nivel Medio Superior de Silao, y en el Instituto San Miguelense de SMA.
Se ha estado participando continuamente mes a mes en la publicación de un artículo del
Campus Guanajuato inserto en la Revista Polén, publicada por la Dirección General de
Extensión Cultural.
144
IV.5.2 Labor editorial Como parte sustancial de la extensión de los productos académicos a la comunidad existe la
labor editorial con obras escritas por personal académico del Campus Guanajuato, que
durante 2014 contó con los siguientes títulos publicados, entre otros:
Presentación del Libro “DIVERSIDAD HISTÓRICA DE LA DEMOCRACIA”
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS POLÍTICOS, DDPG
Presentación del libro “ENTRE GUIJARROS: AVANCES Y RETROCESOS DE LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA DE LAS MUJERES EN MÉXICO”, de Ma. Aidé
Hernández García y Jesús A. Rodríguez Alonso, de la DDPG.
Presentación del Libro “ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA”, de M.
Martha Lengeling e Irasema Mora Pablo, Departamento de Lenguas de la DCSH
Presentación del Libro “COMO ME LO CONTARON SE LOS CUENTO, LEYENDAS DE GTO.”, del Departamento de Educación de la DCSH.
145
Presentación editorial “TEORÍA Y TÉCNICA DE LA REGLAMENTACIÓN
MUNICIPAL EN MÉXICO” DRA. TERESITA RENDÓN HUERTA BARRERA, DDPG.
Presentación del libro “ENTRE LOS AIRES NACIONALISTAS Y LA MIRADA DE GENERO. JESÚS DE LA HELGUERA 1940-1971”, de Ruth Yolanda Atilano Villegas,
DCSH
Presentación del Libro “LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EN GUANAJUATO DE 1934
A 1940. OPOSICIÓN Y CONFLICTO SOCIAL EN TORNO A LA REFORMA EDUCACIVA”, de Paulina Lizeth Chávez Santillán, DCSH.
Presentación del Libro “BUSCANDO UNA IDENTIDAD: Breve historia de la ciencia política en América Latina”, de Fernando Barrientos del Monte, Departamento de Gestión
Pública de la DDPG
Presentación del Libro “ENSAYOS SOBRE PENSAMIENTO MEXICANO” de
Aureliano Ortega Esquivel y Javier Corona Fernández de la DCSH.