AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BEMPOSTA

Português – 7º Ano – 2012/2013

Conto Popular e Tradicional – Características

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ORIGEM: Antigamente, as pessoas, nos seus serões, contavam

histórias irreais ou  verídicas, pois não tinham outra diversão.

Geralmente essas histórias eram contadas à lareira.

O conto popular teve origem não nas camadas mais cultas da

sociedade, mas sim no povo. Talvez venha daí o facto de não ser

escrito, pois as pessoas, geralmente, não sabiam ler.

As pessoas mais velhas são os agentes de transmissão do conto.

São elas que, normalmente, transmitem esses contos aos seus

netos. Assim, o conto vai de geração em geração e muitas vezes é alterado, pois “Quem conta um

conto acrescenta um ponto”.

O conto é pois, uma narrativa com raiz na tradição oral. O seu relato ocorria, em geral, num

ambiente comunitário, ao serão.

CARACTERÍSTICAS: O conto prende-se pois, com o povo e com a população mais rural,

menos «letrada».

A estrutura, basicamente, desenvolvia-se em cinco momentos:  a  apresentação da

situação; o acontecimento perturbador; os acontecimentos e peripécias passados pelo herói; o

desaparecimento do motivo perturbador; a conclusão.

As personagens principais são, de um modo geral, anónimas e poucas, envolvendo

classes sociais diferentes; reduzem-se muitas vezes a  três elementos: a heroína, o herói e  o

elemento representativo do mal (fada, bruxa ou velha).

O espaço e o tempo são muito vagos ou quase nulos; são indefinidos e indeterminados.

O encantamento e a simbologia dos nomes e dos números impõem-se no evoluir das

histórias (é constante a referência ao número três). Uma das características do conto é a

presença do maravilhoso: é característico haver dragões, fadas, feiticeiras, bruxas...

Os contos também têm uma característica muito importante: a moralidade  (que muitas

vezes pode ser expressa em provérbio). Nela assistimos sempre ao

triunfo do Bem sobre o Mal.

Os contos que, normalmente, são contados às crianças são

muito importantes, pois têm uma dupla função, lúdica e didáctica, ou

seja, elas podem divertir-se e aprender ao mesmo tempo.

Destinavam-se, sobretudo, a passar uma mensagem moralizadora,

mas também a divertir e entreter o núcleo familiar, os amigos e

vizinhos.

2

EVOLUÇÃO: O conto passa a ser reconhecido

literariamente como género narrativo bastante

tardiamente. Mas já no séc. XVI, em França, Perraut

reunira alguns contos tradicionais, passando-os às à

escrita. No séc. XIX, os Irmãos Grimm, em Inglaterra,

ou Teófilo Braga e Almeida Garrett, em Portugal,

fizeram o mesmo, publicando muitas histórias que até aí

não tinham sido escritas. No entanto, mantém características de conto popular como,

por exemplo, a curta extensão, o teor moralizante, a concentração do espaço e do tempo e o

número reduzido de personagens.

Proposta de trabalho:

Escolhe um conto popular, lê-o e analisa-o, preenchendo, posteriormente, o esquema

que se segue.

ESQUEMA PARA ANÁLISE DE UM CONTO

Nome e número do aluno

Título do Conto / Resumo do Conto

Estrutura

Personagens

Espaço

Tempo

Linguagem

Opinião Pessoal

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