8/18/2019 Caracteristicas de las Ciudades Aprendizaje

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Características Fundamentales de las Ciudades del Aprendizaje

Lista de Características Fundamentales y Evaluación

 Aprobado en la Conferencia Internacional sobre Ciudades del Aprendizaje

Beijing, China, del 21 al 23 de octubre del 2013

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Características Fundamentales de las Ciudades del Aprendizaje

Lista de Características Fundamentales y Evaluación

 Área de Interés Caracter íst icasFundamentales

Posibles Instrumentos deEvaluación

Fuente de laInformación

Datos Estadísticos del 2012 oresultados de encuestas/

revisiones

1. Beneficios de la creación de Ciudades del Aprendizaje

1.1Empoderamientoindividual ypromoción decohesión social 

1.1.1 Garantías de que todoslos ciudadanos tengan laoportunidad de seralfabetizados y de recibireducación básica.

Tasa de alfabetización de adultos: Númerototal de personas alfabetizadas mayores de 15años, expresado en un porcentaje de lapoblación total en esa franja de edad.

Datos oficiales de lasautoridades locales

Hombres %

Mujeres %

Total %

1.1.2 Motivando y haciendo

posible que losindividuos participenactivamente en la vidapública de la ciudad.

Tasa de participación en las elecciones : Tasa

de participación de la población en edad devotar, en las elecciones más recientes en laciudad

Datos oficiales de las

autoridades locales %(Año: )

Participación en voluntariado y actividadesde la comunidad: Porcentaje de ciudadanosque han participado en voluntariado noretribuido y actividades de la comunidad, en los12 meses que precedan a la encuesta

Resultados de laencuesta

%

1.1.3 Garantizando la equidadde género.

Igualdad de género en política: Porcentaje depuestos llevados por mujeres en la cámara

municipal

Datos oficiales de lasautoridades locales %

Igualdad de género en la dirección deempresas: Porcentaje de puestos llevados pormujeres en los consejos de las 10 empresasprincipales

Resultados de laencuesta %

1.1.4 Creación de unacomunidad segura,armoniosa e inclusiva.

Nivel de criminalidad: Número de crímenesregistrados por cada 100,000 habitantes

Datos oficiales de lasautoridades locales

Movilidad social: Porcentaje de ciudadanos enun ambiente social desventajoso que creen quesus hijos disfrutarán de un estatus social másalto que el suyo

Resultados de laencuesta

%

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3.3.2 Hacer uso efectivo de losrecursos para elaprendizaje de todos losinteresados en el apoyodel aprendizaje a lo largode la vida para todos.

Uso efectivo de los recursos: Formasinnovadoras de mapeo y utilización de losrecursos humanos, financieros y culturalesdisponibles para el aprendizaje en la ciudad.

Informe de expertos 5Excelente

4

Muy Bien

3

Bien

2

Suficiente

1

Nosatisfactorio

3.3.3 Adopción de políticas enfavor del financimientopara los más pobres yproveer diferentes tiposde apoyos para losgrupos en desventaja.

Subsidio a grupos desfavorecidos : Laasignación y uso efectivo de recursos para elapoyo a la participación de gruposdesfavorecidos en aprendizaje 

Informe de expertos 5Excelente4

Muy Bien3

Bien2

Suficiente1

Nosatisfactorio

3.3.4 Motivando a losciudadanos y residentesa contribuir de formavoluntaria con sus

talentos, capacidades,conocimiento yexperiencia.

Contribución ciudadana en el aprendizaje deotros ciudadanos: Porcentaje de ciudadanosque contribuyen con sus capacidades,conocimiento y experiencia para ayudar a otros

ciudadanos en su proceso de aprendizaje, por lomenos una vez al mes en los 12 mesesprecedentes a la encuesta.

Resultados de laencuesta

% 

3.3.5 Motivando el intercambiode ideas, experiencias ybuenas prácticas entrelos ciudadanos.

 Al ianzas internacionales: Proceso defacilitación y utilización de oportunidades paraformar alianzas internacionales e intercambioscon otras ciudades del aprendizaje. 

Informe de expertos 5Excelente

4

Muy Bien

3

Bien

2

Suficiente

1

Nosatisfactorio