CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC

1. INMATERIALIDAD

La materia prima de las TIC es la información. A través de las TIC se puede transmitir información en la escuela. De esta forma, se le enseña a los alumnos a seleccionar la información relevante y a desechar la que no lo es. Por último, se les enseña a usarla correctamente y a ser críticos con aquella información que les llega.

2. INTERACTIVIDAD

Respuesta del sujeto hacia un medio o hacia alguien. Mediante las TIC, los sujetos pueden comunicarse con otras personas o páginas web. Esto es que posibilitan que los sujetos dejen de ser pasivos, para actuar como participantes. En la escuela, los alumnos interactúan, buscan, investigan, se comunican entre ellos, etc.

Por otro lado, podemos señalar dos tipos de interactividad:

Interactividad instrumental: Interacción del sujeto con un medio.

Interactividad cognitiva: Interacción de dos sujetos mediante un medio.

3. FLEXIBILIDAD

Las TIC te dan la posibilidad de adaptar los contenidos a las necesidades de los usuarios.

Para poner ejemplos de cómo se reflejaría la flexibilidad en la escuela, hay que tener en cuenta los diferentes tipos:

Flexibilidad en cuanto a los materiales: añadir subtítulos para extranjeros en los vídeos.

Flexibilidad en cuanto a las personas: adaptar vídeos a la edad de los alumnos.

Flexibilidad espacial: contestar tutorías en casa, fuera de las horas de trabajo y sin necesidad de estar cara a cara.

Flexibilidad temporal: comunicarse más allá de las horas de clase.

4. DIGITALIZACIÓN

Transformación de la información analógica en información digital. Esto te dará la posibilidad de guardar más información en menos espacio. Además, se tendrá una mayor disponibilidad de la información, facilidad de editar un archivo, menos peso en la mochila, etc.

5. AUTOMATIZACIÓN

Transformación de procesos complejos a procesos sencillos. En la escuela, mediante las TIC, los alumnos reciben más información en menos tiempo. Por ejemplo, cuando se les manda buscar información sobre algo, ya no pierden tanto tiempo buscando en libros o enciclopedias, sino que tan solo con un “click” pueden acceder a dicha información.

6. INTERCONEXIÓN

Comunicación con otros. Los alumnos pueden comunicarse con alumnos de otros centros, o comentar en un blog y que los profesores le contesten.

7. DIVERSIDAD Y PROPÓSITO GENERAL

Cuando el profesor plantea un objetivo, a veces el alumno aprende más de lo que el profesor se propone. Las TIC traen al aula otro tipo de propósitos que hacen que el alumno se ilusione con su trabajo.

8. INNOVACIÓN

El profesor, mediante la innovación, hace que el alumno se motive. Sin embargo, si en el aula se implanta una nueva TIC y el profesor no está de acuerdo, no va a hacer un buen uso de ella.

Además, si el profesor no sabe cómo mejorar su metodología, da igual utilizar las nuevas tecnologías que no.

9. CALIDAD DE IMAGEN Y SONIDO

Las TIC nos acercan a la realidad de una forma más cercana. El profesor en el aula puede enseñarle al alumno a través del Google Earth las calles de la ciudad.

10. PROCESOS FRENTE A PRODUCTOS

Cuando los profesores corrigen una actividad, tienen que tener en cuenta más el proceso que el resultado, pues es más importante.

11. MULTIMEDIA

Los profesores no deben trabajar sólo con el texto, sino que con las TIC pueden trabajar de diferentes maneras y con otros formatos.

12. ACCESIBILIDAD Y USABILIDAD

No son características como tal, pero se pretenden que lo sean.

Accesibilidad: con las TIC puedes acceder a todo tipo de información.

Usabilidad: las TIC son fáciles de usar y manipular.