Seminário Teológico Batista do Sudeste em Guarulhos ___________________________________________________________________________

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Parecer de Leitura do Texto: Uma nova escola para um novo mundo.

Carla Geanfrancisco

Didática I – Profª Maristela

3º Semestre – Bacharel em Teologia

O mundo vem mudando desde seus primórdios, mostrando sempre traços de

desenvolvimento, sempre impulsionados por eventos históricos, principalmente os

de alto impacto, mas isso não quer dizer que todos estejam tendo acesso às

tecnologias e as informações, recorrentes deste movimento. Por mais que para

muitos, hoje a comunicação já tem chegado através de diversos meios; levando-se

em conta que as mesmas informações estão sempre em poderio de alguns,

podemos ate dizer que ela pode ser instrumento de manipulação.

A reflexão critica dita no texto, está ocorrendo em pontos limitados, e muito das

informações, no atual momento chegam tão mastigadas que no meu entender, não

despertam interesse para reflexão.

Quanto ao exemplo do professor, se o mesmo seja hoje ou anterior ao movimento

de informação tiver interesse, ira busca, o conteúdo que possa enriquecer sua aula.

Claro, hoje temos muitos meios que proporcionem a facilidade, mas mesmo assim

só há para os que se interessem; sejam alunos ou professores.

O que podemos dizer, é que muitos alunos, possam se empolgar a buscar mais

informação, e assim, incentivar ao professor, e vice e versa, porém, ambos também,

podem acabar com o interesse do outro, dependendo das posturas.

Assim sendo o que podemos dizer, é que hoje temos uma geração mais ativa, em

alguns casos até mais participativa, que: “força” o mestre a dinamizar suas aulas, ai

sim, buscando novas ferramentas disponíveis no mercado. Por mais que as mesmas

se mostrem mais “pobres” em conteúdo, equiparados aos níveis de conhecimento

que tínhamos outrora.

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Com todos os recursos hoje disponíveis, toda a tecnologia, toda a informação, e

mesmo com toda esta gama de informação, vemos o ensino se tornando cada vez

mais frágil, pois temos muitos dados, jogados de forma desconexa, e em qualidade

baixa, de forma a não desenvolver o intelecto, mas sim, somente “abastecer” a

mente.

Claro observamos exceções em todos os campos e em todos os meios; e sim

cabem a estas pessoas buscarem o “elo de ligação” dos indivíduos em uma gestão

social; visto que nos últimos anos a escola tem buscado interagir socialmente, seja

com a comunidade ou com os familiares, inclusive para regatar o que se foi perdido.

Pois após alguns anos, as gerações, precisam ser reeducadas, os pais têm que ser

ensinados, para que possa ensinar e acompanhar os filhos, e resgatar a idéia de

que educação se começa em casa, e não que a escola é um local de criação e

educação de crianças e jovens. Que foram “vitimas” de uma democracia que se

utilizou, da escola para formar indivíduos em serie, que estivessem aptos a enfrentar

um mercado de trabalho.

Temos que muito nos atentar ao fato, de que a linha que separa: preparar

tecnologicamente as pessoas, não seja uma forma de mascarar uma preparação

para o mercado de trabalho, mascarada a idéia de uma dinâmica de educação, com

diversas informações sem filtro, pois a mesma tecnologia, possibilita a quem queira,

difundir suas idéias sem, que ela seja avaliada como boa ou má, própria ou

imprópria, etc...

A tecnologia é fantástica, se bem utilizada, é claro, pode ser uma ferramenta

extraordinária de aprendizado, mas também, pode ser ferramenta para diversos

outros fins. E despendi ao mestre a necessidade de buscar conhecimento para tal

discernimento e aplicação.