EDUCAR EDUCAR en el en el SIGLO SIGLO

XXIXXI

Carmela Aspíllaga Pazos

Lo permanente en Lo permanente en Educación:Educación:

el compromiso con la el compromiso con la

VERDADVERDAD

““EDUCAREDUCAR es el es el perfeccionamiento perfeccionamiento intencional de las intencional de las

capacidades capacidades específicamente específicamente

humanas”humanas”Víctor García HozVíctor García Hoz

Entendimiento Entendimiento VerdadVerdad

Voluntad Voluntad BienBien

Libertad Libertad Elección del Elección del bien verdadero bien verdadero

¿¿ADECUARSADECUARSE a los E a los

TIEMPOSTIEMPOS??

El El RELATIVISMORELATIVISMO en el en el mundo de hoy: mundo de hoy:

El vapuleo de la El vapuleo de la VERDADVERDAD

El RelativismoEl Relativismo►¿Mi verdad, Tu verdad o La ¿Mi verdad, Tu verdad o La

verdad?verdad?

►Ser y parecerSer y parecer

►La verdad es la manifestación del La verdad es la manifestación del serser

►Yo constituyo el ser de las cosas con Yo constituyo el ser de las cosas con mis pareceresmis pareceres

►Todo se reduce a opinionesTodo se reduce a opiniones

EL VACASUARIOEL VACASUARIO: : un ejemplo elocuenteun ejemplo elocuente

El El PermisivismoPermisivismo

►Si todo es relativo, todo está Si todo es relativo, todo está permitidopermitido

►Hago sólo lo que quiero y si me da la Hago sólo lo que quiero y si me da la ganagana

►¡No me presiones!¡No me presiones!

►Yo decido sobre el BIEN y el MAL Yo decido sobre el BIEN y el MAL según mis pareceressegún mis pareceres

ANTIGONAANTIGONA:: un ejemplo un ejemplo aleccionadoraleccionador

El LibertinajeEl Libertinaje►¿Libertad es independencia?¿Libertad es independencia?

►Vínculos y límites ¿son un insulto Vínculos y límites ¿son un insulto a mi libertad?a mi libertad?

►¿Soy libre si hago lo que quiero o ¿Soy libre si hago lo que quiero o si quiero lo que debo?si quiero lo que debo?

►Libertad es elegir bien el bien Libertad es elegir bien el bien verdadero porque me da la ganaverdadero porque me da la gana

LA RESPUESTA DEL LOCO:LA RESPUESTA DEL LOCO: un ejemplo clarificadorun ejemplo clarificador

El HedonismoEl Hedonismo►Cultura hedonistaCultura hedonista

►Se me antoja sólo lo placenteroSe me antoja sólo lo placentero

►¡A pasársela bien!¡A pasársela bien!

►El placer como FINEl placer como FIN

►El sin-sentido del sacrifico y la El sin-sentido del sacrifico y la idolatría del placeridolatría del placer

HAKUNA MATATAHAKUNA MATATA un ejemplo esclarecedor

El El ConsumismoConsumismo

►Consumo lo que me es placentero Consumo lo que me es placentero aunque se trate de cosas aunque se trate de cosas innecesarias y superfluasinnecesarias y superfluas

►El valor de la tenencia: “tanto El valor de la tenencia: “tanto tienes, tanto vales”tienes, tanto vales”

►La publicidad y los mass mediaLa publicidad y los mass media

►Ser y tenerSer y tener

EL POLO LACOSTE:EL POLO LACOSTE: un ejemplo elocuenteun ejemplo elocuente

Resumiendo los rasgos que definen Resumiendo los rasgos que definen la sociedad y el hombre de nuestro la sociedad y el hombre de nuestro

tiempotiempo

RelativismoRelativismo Mundo de los Mundo de los parecerespareceres

PermisivismoPermisivismo Mundo del Mundo del des-des-enfrenoenfreno

HedonismoHedonismo Mundo de lo Mundo de lo placenteroplacentero

ConsumismoConsumismo Mundo de la Mundo de la tenenciatenencia

Hacia dónde Hacia dónde apuntarapuntar

►La VERDAD ante todo: amarla y La VERDAD ante todo: amarla y respetarlarespetarla

►El BIEN: está en el terreno de la El BIEN: está en el terreno de la ética, del deber-ser y no en la ley ética, del deber-ser y no en la ley de las ganasde las ganas

►La LIBERTAD: tiene la disciplina de La LIBERTAD: tiene la disciplina de la VERDAD y es la capacidad de la VERDAD y es la capacidad de elegir bien el BIEN verdadero, elegir bien el BIEN verdadero, porque me da la real ganaporque me da la real gana

Parte IIParte II

LaLa Importancia Importancia de lade la

TecnologíaTecnología como como Medio AuxiliarMedio Auxiliar en laen la Tarea Docente Tarea Docente

INTERNETINTERNETNo hay No hay vuelta vuelta atrásatrás

EL INTERNETEL INTERNET - - rincones rincones oscurososcuros

• El acceso a la red exige una actitud El acceso a la red exige una actitud de búsqueda de búsqueda continuacontinua

• El uso personalizadoEl uso personalizado

• Contenidos no aconsejablesContenidos no aconsejables

• La adicción y la perdida de tiempoLa adicción y la perdida de tiempo

• Prima la velocidad y la inquietud

• No favorece la reflexión

• Los padres: los primeros navegantesLos padres: los primeros navegantes

• Saber “buscar” y enseñar a los hijosSaber “buscar” y enseñar a los hijos

• Si es posible, el ordenador en la sala Si es posible, el ordenador en la sala de estar de estar (igual que la TV)(igual que la TV)

• Contratar un acceso seguroContratar un acceso seguro

• Evitar descuidar las relaciones Evitar descuidar las relaciones familiares y de amistadfamiliares y de amistad

• Advertir a los hijos en las trampasAdvertir a los hijos en las trampas

• Ofrecer modelos

EL INTERNETEL INTERNET consejos prácticosconsejos prácticos

El aprendizaje El aprendizaje por por

competencias y competencias y una clave: una clave: enseñar a enseñar a

pensarpensar

Parte III

El Proceso de Formación (I)• Enseñar

•Ayudar a pensar

•Ayudar a decidir

•Confiar en la capacidad

•Alentar en las dificultades

•Enfrentar con la propia responsabilidad

En definitiva:En definitiva:

• Ayudar a pensarAyudar a pensar

• Animar a decidir, a Animar a decidir, a comprometersecomprometerse

• Poner frente a la Poner frente a la responsabilidadresponsabilidad

El Proceso de Formación (II)

• Uso responsable de la libertad. MadurezUso responsable de la libertad. Madurez

• Responsabilidad frente al otro y del Responsabilidad frente al otro y del otrootro

• Prudencia, reflexiónPrudencia, reflexión

• Capacidad de compromiso con la Capacidad de compromiso con la verdad. Coherencia. Autenticidad.verdad. Coherencia. Autenticidad.

• Criterio propio. Espíritu críticoCriterio propio. Espíritu crítico

El Proceso de Formación (III)

• AutonomíaAutonomía

• IniciativaIniciativa

• DecisiónDecisión

• ValentíaValentía

• Firmeza de conviccionesFirmeza de convicciones

• FlexibilidadFlexibilidad

UNA TERRIBLE PARADOJA

• Desprecio del deber y de la Desprecio del deber y de la disciplinadisciplina

• Se consideran incompatibles con Se consideran incompatibles con la libertadla libertad

• ¿UNA LIBERTAD SIN VOLUNTAD?¿UNA LIBERTAD SIN VOLUNTAD?

• ¿UNA LIBERTAD NO VOLUNTARIA?¿UNA LIBERTAD NO VOLUNTARIA?

ActualizaciónActualización y y capacitacióncapacitación

permanentepermanente del del profesoradoprofesorado

Muchas gracias!!!Muchas gracias!!!

►FinFin