Repblica Bolivariana de VenezuelaMinisterio de Educacin
UniversitariaUniversidad Fermn ToroDireccin de Postgrado
Ensayo: Aldea Global y Transdiciplinariedad.
Integrante: Carolina Silva CI.16.531.497 Docente: Samir
Matute
Julio, 2015
Una Aldea Global segn Marshall McLuhan, hace referencia a las
nuevas tecnologas de la comunicacin y como ellas transforman la
idea de distancia con lugares y sociedades lejanas del mundo, en
otras palabras se refiere a la forma como la comunidad mundial va
superando fronteras y barreras para integrarse en todos los
aspectos, principalmente a causa de la innovacin tecnolgica.Sin
duda alguna las TICS son una verdadera revolucin tecnolgica en el
mbito educativo, su impacto ha producido cambios significativos en
el modo de trasmitir la informacin, haciendo que la misma se torne
dinmica, con movimientos, imgenes, sonidos, y utilizando todo tipo
de medios de comunicacin para generar en los estudiantes una
motivacin en todos los niveles de educacin.A nivel mundial y
latinoamericano pases como Espaa, Argentina, Ecuador, son maestros
en esta materia de la revolucin tecnolgica en el mbito educativo, a
travs de aulas virtuales y actividades ldicas trabajan desde
niveles de secundaria hasta nivel universitario.Dentro del sistema
educativo superior de Venezuela se han implementado tambin entornos
virtuales de aprendizaje que cumplen con las caractersticas que
demanda el proceso de enseanza, las aulas virtuales, poseen
contenidos virtuales que se adapta a una pedagoga emancipadora y
colaborativa centrada en el estudiante, la interaccin con el medio
y los dems estudiantes es el punto principal, se trabajan con
procesos de presencia (el docente siempre est administrando todo el
movimiento dentro de curso), el alcance (el docente planifica los
objetivos del curso, su prctica, destrezas a desarrollar), la
capacitacin (el docente fomenta el auto aprendizaje, tutoras,
foros, en otras palabras gua en todo momento el proceso), la
interaccin (se refiere al acercamiento real entre
estudiante-estudiante, docente-estudiante), y eleraning, (se
refiere a la autoevaluacin, tcnicas adaptadas a la parte virtual y
presencial, automatizacin de procesos en lnea, entre otras cosas).
La motivacin y acompaamiento es la clave para el xito de este tipo
de educacin virtual.De la misma manera, para completar la
intervencin el tema de la transdiciplinariedad dentro del sistema
educativo se encuentran vinculados a procesos como son la
interdisciplinariedad, la multidisciplinariedad y nuestro tema de
estudio la transdiciplinariedad importante concepto que
intentaremos entender para la articulacin de saberes.La
interdisciplinariedad se refiere a la interaccin entre dos o ms
disciplinas por ejemplo la bioqumica, biotica, neurociencia. La
multidisciplinariedad es una mezcla no integradora de varias
disciplinas en la que cada una de ellas conserva su propios mtodos,
es decir ellas cooperan entre s, pero no de manera interactiva.
Estas definiciones nos llevan a reflexionar en que cada una de
ellas se relaciona mediante la ciencia, sin embargo no involucran
al ser humano como centro de su realidad y de sus saberes, es en
este caso donde cabe destacar la definicin de transdiciplinariedad.
Tobon 2010 define la transdiciplinariedad como lo que est al mismo
tiempo entre las disciplinas, a travs de las diferentes disciplinas
y ms all de todas las disciplinas. Tiene como fin la comprensin del
hombre en la interaccin del mundo mediante la integracin de
saberes, mtodos, perspectivas, valores y principios. Los procesos
transdiciplinarios no se pueden trabajar alejados de la ciencia, ya
que el conocimiento que esta brinda es de vital importancia, se
puede decir que la relacin entre CIENCIA-SOCIEDAD es cooperativa en
todo momento, y se trabaja para que en conjunto se pueda encontrar
solucin a determinados problemas que hasta el momento la ciencia no
ha podido solucionar por si sola.Una funcin de la
transdiciplinariedad es que la misma puede usarse para legitimar
procesos, por ejemplo una comunidad que tiene un conocimiento
tradicional, considerado no cientfico , puede involucrarse con la
academia para acreditar ese tipo de conocimiento.Los planes de
estudios en las universidades nacionales venezolanas son elaborados
para el desarrollo de reas de conocimientos o disciplinas
especficas donde siempre se valora ms un estudio parcelado y
concreto por creer que este es el que ms conocimiento aporta, ahora
bien nos preguntamos, y si as fuera Por qu en pleno siglo XXI,
existen problemas en la sociedad que no han podido ser resueltos?,
es necesario entonces responder esta pregunta con sinceridad y al
mismo tiempo llevar nuestra mirada al pensamiento complejo dentro
de las estructuras y los programas a fin de reestructurarlos en
cuanto a cultura cientfica, artstica y mental para fundamentarlos
entonces en el APRENDER: aprende a conocer, hacer, vivir y ser.Los
estudio especializados tiene su relevancia en el campo laboral y
para la resolucin de problemas, pero nunca podrn actuar der forma
aislada, es decir necesitar de otras especialidades para poder dar
soluciones viables a casos en particular, por ejemplo en la
construccin de un edificio se requiere de personal especialista en:
Parte elctrica, proyecciones y clculos, gerencia de proyectos,
logstica, transporte, administracin fsica, presupuestaria y
financiera de recursos, seguimiento de la obra, proveedores, domino
de relaciones interpersonales, capacidad para trabajar en grupo,
entre otros, y esto es lo que se ha venido enseando en las
universidades.Pensar de otro modo o intentar disear otro tipo de
unidades curriculares donde se promueva lo general, sera muy
arriesgado y complejo en este tipo de sociedad, un paradigma que
muchos no estn dispuestos a romper, porque representara en cierto
modo un retraso para la sociedad en cuanto a calidad de
profesionales se refiere, sin embargo no se quiere la eliminacin de
especialistas sino ms bien, que estos mismos sean capaces de ir ms
all de sus propios conocimientos, y que se permitan tener una visin
transdiciplinaria.El mundo no puede ser visto como pequeas unidades
de conocimientos si no como un todo que involucra al hombre y a la
humanidad en el centro de las soluciones y pases en Latinoamrica
como Ecuador (universidades comprometidas con el desarrollo de
problemas sociales, proyecto Prometeo), trabajan continuamente en
ese procesos de investigacin que llevan a cabo, por lo cual se
puede decir que llevan un adelanto en lo que al tema se refiere.El
aporte pedaggico es importante para la trasmisin de conocimiento
dentro de la transdiciplinariedad se hace necesario que en la
educacin a travs de las disciplinas se involucre al ser humano como
ser social observador, comunicador, deductivo, que pueda comparar,
evaluar, tomar decisiones en sociedad y no de manera individual.
Por ejemplo la violencia es un problema complejo que dentro del
mbito de la transdiciplinariedad puede ser tratado, ya que la
ciencia de forma aislada no ha sabido atacar las races de este tipo
de problemas que atacan negativamente a la sociedad.Para concluir
se puede decir que la Universidad como organizacin en Latinoamrica
y a nivel nacional debe tomar enserio el concepto que se viene
estudiando, ya que dentro de los elementos que integran el sistema
universitario encontramos no slo estructuras organizacionales
prediseadas, si no tambin a hombres y mujeres que se forman y que
son formados, los cuales saldrn a la calle a enfrentarse a
verdaderos problemas complejos que deben ser tratados con una visin
amplia, holstica, donde el ser humano sea el motor principal para
la solucin de los problemas apoyados de la ciencia, en relaciones
de igualdad, equidad y donde la toma de decisiones represente el
dialogo entre todos intentando en todo momento ir ms all de toda
disciplina.
