Nombre de la institución: Centro Escolar: “República Oriental del Uruguay.”

Docente: Juan Rivas

Practicante: Gladis Abigail Peña Zaldaña

Año: 2015

Grado: 7ºSección: “E”

Carta didáctica tema # 3: División de monomios , y ,de un polinomio entre un monomio

Objetivos Subtema Metodología TiempoActividades de

EvaluaciónRecursos

Aplicar las propiedades para dividir monomios.

Aplicar las propiedades para dividir polinomios ente monomios.

División de monomios.

División de un polinomio entre un monomio.

La metodología a utilizar en este tema es la propuesta didáctica de Brousseau.

El desarrollo de la clase será de forma participativa. El alumno desarrollara diversas actividades pasando por cada una de las fases de Broussea.

En la actividad de inicio el maestro expondrá el material a utilizar en el desarrollo del contenido.

Se inicia la fase de acción, en donde el alumno manipula el material utilizando la politabla en esta etapa se pretende que el alumno identifique las propiedades básicas para efectuar la división de monomios y polinomios entre monomios.

5 horasAtención en clase.

Participación en clase

Trabajo en equipo (parejas)

Resolución de las actividades.(fase 1).

- Politabla.

- Fotocopias

- Plumones y colores

- lapiz

- Pizarra

- Guión de clases.

En la fase 2(formulación) se plantea diversas preguntas relacionadas con las actividades que se plantean en la fase 1.

En la fase 3(validación): los alumnos discutirán sobre las respuestas a las interrogantes planteadas y se validara las respuestas.

En la cuarta fase (Institucionalización): En esta etapa interviene el docente donde formaliza el contenido.

En la fase de consolidación se plantean actividades aplicando los conocimientos adquiridos y estos los aplican de forma significativa ante situaciones que les sea familiar y lograr una mayor comprensión del tema.

Guía de trabajo.(fase de consolidación)

Laboratorio del contenido.