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Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – 17/2/200517/2/2005
Emanuela CaiaffaEmanuela Caiaffa
Il corso pilota Il corso pilota SIGEOSIGEO: :
il riscontro con l’utenzail riscontro con l’utenza
Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – 17/2/200517/2/2005
SIGEO SIGEO è unè un corso in distance learning corso in distance learning per la diffusioneper la diffusione
Informazione GeograficaInformazione Geografica
Geographic Information Systems
Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – 17/2/200517/2/2005
Gli obiettivi principali del corsoGli obiettivi principali del corso SIGEO SIGEO
1.1. fornire una conoscenza di base sul significato di GISfornire una conoscenza di base sul significato di GIS
che cosa è un GIS
quali sono gli elementi che costituiscono un GIS
risorse hardware
risorse software
a che cosa serve un GIS
competenze
GISGIS
come si costruisce un GIS
Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – 17/2/200517/2/2005
Gli obiettivi principali del corsoGli obiettivi principali del corso SIGEO SIGEO
2. fornire gli elementi fondamentali di teoria e di pratica per2. fornire gli elementi fondamentali di teoria e di pratica per
valutare l’effettiva opportunità della valutare l’effettiva opportunità della progettazione e costruzione di un GISprogettazione e costruzione di un GIS
avendo chiari gli obiettivi finaliavendo chiari gli obiettivi finali
assessmentassessment
e-governmente-government
cartografia cartografia tematicatematica
Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – 17/2/200517/2/2005
““leggere” ed interpretare i leggere” ed interpretare i dati ottenuti attraverso le dati ottenuti attraverso le carte tematiche che carte tematiche che costituiscono il prodotto costituiscono il prodotto finale per eccellenza di finale per eccellenza di un GISun GIS
Gli obiettivi principali del corsoGli obiettivi principali del corso SIGEO SIGEO3. fornire al discente gli elementi utili alla interpretazione 3. fornire al discente gli elementi utili alla interpretazione dei dati di un GISdei dati di un GIS
Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – 17/2/200517/2/2005
Da parte del docente…Da parte del docente…
Il corso Il corso SIGEOSIGEO è è stato messo a stato messo a
punto punto applicando la applicando la
metodologia KMmetodologia KM22
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Da parte del docente…Da parte del docente…
MODULOMODULO
LEZIONELEZIONE
UNITA’UNITA’
I contenuti del corso SIGEO sono stati I contenuti del corso SIGEO sono stati strutturati secondo la metodologia KMstrutturati secondo la metodologia KM22 che prevede la suddivisione dei che prevede la suddivisione dei contenuti didattici in tre livelli : Moduli, contenuti didattici in tre livelli : Moduli, Lezioni, Unità.Lezioni, Unità.
Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – 17/2/200517/2/2005
Da parte del docente…Da parte del docente…
AutovalutazioneApprofondimenti
Lezione 1
Terminologia Link per I più curiosi
Unità
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Unità
Lezione 5
Unità
Modulo 2Modulo 2
Lezione 1
Unità
Lezione 2
Lezione 5
Lezione 3
Unità
Lezione 4
Modulo 1Modulo 1
Unità
Unità
Modulo 3Modulo 3
Lezione 1
Lezione 2
Lezione 4
Lezione 5
Lezione 3
Modulo Modulo 55
Lezione 1
Lezione 2
Modulo Modulo 44
Lezione 1
Lezione 2
Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – 17/2/200517/2/2005
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
TEST DI AUTOVALUTAZIONEZAINETTO CONCETTI CHIAVE
Sistemi Informativi GEOgrafici
Modulo 1
Introduzione al GIS
In questo modulo tratteremo tutte quelle che sono le nozioni di base coinvolte nella tecnologia GIS (Geographic Information System). Cercheremo di fornire gli elementi concettuali, tecnici ed applicativi fondamentali per una corretta progettazione ed un efficace uso dei GISs.Alcuni degli elementi, definiti in questa lezione, saranno approfonditi anche in altri Moduli.Il modulo è articolato nelle seguenti lezioni:1. Cosa è un GIS2. Come si costruisce un GIS3. Cosa fa un GIS4. Cosa è un’applicazione GIS5. Esempi reali di applicazioni GIS
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OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
TEST DI AUTOVALUTAZIONEZAINETTO CONCETTI CHIAVE
Sistemi Informativi GEOgrafici
Modulo 1
Introduzione al GIS
In questo modulo tratteremo tutte quelle che sono le nozioni di base coinvolte nella tecnologia GIS (Geographic Information System). Cercheremo di fornire gli elementi concettuali, tecnici ed applicativi fondamentali per una corretta progettazione ed un efficace uso dei GISs.Alcuni degli elementi, definiti in questa lezione, saranno approfonditi anche in altri Moduli.Il modulo è articolato nelle seguenti lezioni:1. Cosa è un GIS2. Come si costruisce un GIS3. Cosa fa un GIS4. Cosa è un’applicazione GIS5. Esempi reali di applicazioni GIS
Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – Casaccia – I Giovedì della cultura Scientifica – 17/2/200517/2/2005
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Da parte del discente…Da parte del discente…
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Andamento temporale giornaliero delle iscrizioni al corso SIGEO
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data iscrizione (dal 1 agosto 2004 al 31 gennaio 2005)
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Andamento temporale mensile delle iscrizioni al corso SIGEO
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agosto settembre ottobre novembre dicembre gennaio
agosto 2004 - gennaio 2005
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Iscrizioni al corso SIGEO per regione
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agosto 2004 – gennaio 2005agosto 2004 – gennaio 2005
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Distribuzione delle iscrizioni al corso SIGEO sul territorio nazionale
0
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ItaliaSettentrionale
Italia Centrale ItaliaMeridionale
Italia Insulare n.d.
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agosto 2004 – gennaio 2005agosto 2004 – gennaio 2005
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Distribuzione del numero degli iscritti al corso SIGEO per età
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<25 >25 >30 >35 >40 >45 >50 >55 n.d
età agosto 2004 – gennaio 2005agosto 2004 – gennaio 2005
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Iscritti al corso SIGEO per categoria
23%
11%
3%11%3%3%
46%
imprenditore, consulente, liberoprofessionista
funzionario e dipendente
docente
studente
ricercatore
amministratore e responsabile diazienda
non dichiarato
agosto 2004 – gennaio 2005agosto 2004 – gennaio 2005
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Grazie per l’attenzione!Grazie per l’attenzione!