Catálogo exposição de formatura 2014 guignard

AQUI SERÁ A CAPA

AQUI SERÁ A CAPA

AssinaturaProf. Dijon Moraes Júnior | Reitor da UEMGProf. José Eustáquio de Brito | Vice-Reitor da UEMGProfª. Ana Cristina Brandão | Diretora da Escola Guignard-UEMGProf. Carlos Wolney Soares | Vice-Diretor da Escola Guignard-UEMGProfª. Daniela Goulart | Coord. do Curso de Bacharelado em Artes Plásticas

EDITORIAL

Apresentação

Alexandre PortilhoAmanda Coimbra ANA CARLA FIGUEIREDOANDREA FARNEZI VELLOSOANDREA SALESARTHUR RIBEIROBRUNO CASTROCAROLINE ANTUNESCÁSSIA PERROCOCIRCE SOARESClarice SteinmüllerCláudia GuerraCristiane FelixDaniel Costa FilhoDINHO BENTODUCINEIA SILVADuLCE FlauzinoEugênia FrançaFabrícia BATISTAFelipe Augusto VellosoFLÁVIA ANDRADEGUILHERME BITAINêS LANA GasteloisIolanda Marques Murtaairo Martins

Jaqueline Simionato Julia Bruno

Luara Diniz Rochaidia Lana Gastelois Luiz Carlos de Oliveira FerreiraMaria Josefina CoelhoMaria Gomes MartinsMARIA ROCHAMaria Teresa Gontijo CordeiroMarilda Moris de MattosMarília Rampinelli BalzaniMARLÚCIA OLIVEIRAMauricio Gustavo AlkminNARAísia Fernandestavio ResendePriscila Paes afael FilhoRaquel NácarRoberta aparecida Gonsalvezronaldo GazelSandra santiagoStephanie FreitasSuelen AndradeThaís RibeiroThiago Alvim

ficha de obras

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Apresentação

Verbo a ser conjugado com certa regularidade no percurso de trabalho de um ar-tista, “expor” assume o caráter de protagonista nos últimos períodos do curso de Artes Plásticas, quando os alunos tem diante de si a tarefa de endereçar ao outro – aos seus pares, familiares, professores, eventuais visitantes – a conclusão de um processo de formação. Processo que pode ser compreendido enquanto pesquisa e enfrentamento, palavras que nos auxiliam aqui a pensar a formação do artista. Ao longo de seu percurso no contexto da escola de arte, cada aluno desenha um trajeto pessoal e intransferível por meio das experiências que reúne e reconhece. Eis, portanto, a envergadura da tarefa dos alunos, dos professores, da instituição: dar a ver um processo por meio de uma ação/objeto pontual. As feições do trajeto percorrido serão percebidas com clareza no decorrer do tempo de reafirmação do próprio tra-balho, pesquisa e enfrentamento, mas, “expor” deve ser conjugado no presente. As nove habilitações que compõem o currículo da Escola Guignard: cerâmi-ca, desenho, escultura, fotografia, gravura em metal, litografia, pintura, serigrafia e xilogravura estabelecem territórios de investigação, campos de discussão acerca das especificidades de cada uma dessas linguagens, bem como indagações sobre a pertinência da própria noção de especificidade das linguagens frente ao híbrido território da arte contemporânea. A exposição de formatura dos alunos do Bacharelado em Artes Plásticas da Escola Guignard do ano de 2014 segue o formato proposto no ano anterior, quan-do optamos por ocupar todo o espaço da escola com os trabalhos de conclusão do curso, em detrimento de uma ocupação exclusiva da galeria. Tal proposta pretende constituir a circunstância para dar a ver os trabalhos dos alunos e a escola que os abriga numa delicada relação de iluminação recíproca.

Comissão de Organização da Exposição de Formatura 2014

Estruturas e Relações #19Estrutura e Relação #20, 2014Acrílica sobre Tela120x160cm

ALEXANDRE PORTILHOpintura

A série "Estruturas e Relações" se baseia na experimentação sobre as estruturas da pintura, linha, cor, espaço, luz, camadas, transparência, matéria, gestualidade, etc. e as relações que se pode estabelecer entre estas estruturas. Traz um paralelo poético com as estruturas e relações da produção hu-mana, da relação entre homens e coisas. Foram produzidos 20 traba-lhos nesta série, sendo que os apresentados foram os escolhidos para a exposição de formandos de 2014.

Reminiscências Base de crânios, 2014Fototransferência e Papier Coll21x26 cm

Amanda CoimbraGravura