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Focus

À demi-motsP.31

Mémo Color Mémo Flex

P.36

Troubles acquis

Généralités ............................... 24

Articulation ................................ 25

Communication......................... 25

Fonctions exécutives ................ 26

Langage.................................... 31

Attention ................................... 35

Mémoire.................................... 35

Planification - Anticipation ........ 40

Raisonnement - Logique .......... 40

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GénéralitésLa maladie de Parkinson : au-delà des troubles moteurs Bonnet Anne-Marie, Hergueta Thierry, Czernecki VirginieCet ouvrage, pratique et accessible à tous, traite des troubles non-moteurs associés à la maladie de Parkinson. Alors que l’on traite

souvent des troubles moteurs dans la maladie de Parkinson, les auteurs se sont ici penchés sur les troubles suivants  :  cognitifs (baisse de la mémoire, lenteur de la pensée, difficulté à organiser...), psychologiques (anxiété, dépression, hallucinations...), et comportementaux (addictions, impulsivité...). Ce guide va fournir au malade et à l’aidant des réponses claires et concrètes pour mieux appréhender l’avenir au quotidien. Il est étayé de nombreuses définitions, de fiches techniques mais aussi de conseils pratiques et d’idées phares. Il donnera alors toutes les clés au malade, à ses proches et aux différents intervenants pour  :  1/ Repérer, comprendre et faire face aux troubles cognitifs, 2/ Gérer les difficultés psychologiques et mieux vivre au jour le jour la maladie, 3/ Limiter les conséquences des troubles comportementaux, 4/ Encourager et faciliter la communication sur ces troubles à l’intérieur et à l’extérieur de la famille, et 5/ Se préserver et trouver des aides pratiques pour assumer le rôle « d’aidant ».

Réf : 16757 18,00 €

LamBHCCada

Les aphasies - Évaluation et rééducation Chomel Guillaume Sophie, Leloup Gilles, Bernard IsabelleCe livre fait le tour des connaissances actuelles liées aux aphasies. Après un rappel de l’histoire de l’aphasie, les auteurs traitent du fonctionnement normal et

pathologique du langage oral (classification des aphasies, interprétation cognitives des troubles aphasiques, alexies-agraphies...). Puis, ils présentent une démarche diagnostique à travers une évaluation pluridisciplinaire (neurologique, du langage et de la communication, neuropsychologique...) et diverses conduites de rééducation. En fin d’ouvrage, des études de cas cliniques sont proposées.

Réf : 15879 37,90 €

Les démences Amieva Hélène, Belliard Serge, Salmon Eric

Cet ouvrage est centré sur les aspects neuropsychologiques des démences. Il propose un état des lieux actuel, au vu des évolutions considérables apportées par la recherche ces quinze dernières années. Il aborde les aspects cliniques, neuropsychologiques, physiopathologiques et thérapeutiques des démences telles que la maladie d’Alzheimer, les démences sous-corticales, les dégénérescences lobaires fronto-temporales et les démences vasculaires.

Réf : 17064 41,00 €

Vaincre la maladie de Parkinson ? Nieoullon André

Cet ouvrage permet d’aborder de manière didactique les différents aspects de la maladie de Parkinson, de sa découverte aux avancées des connaissances les plus récentes sur sa physiopathologie et sa prise en charge. Les progrès sont immenses et pourtant on ne guérit toujours pas cette maladie. Chercheur depuis une quarantaine d’années, l’auteur tente de réunir ici les réponses aux questions les plus fréquentes que les patients adressent à la recherche neurologique. Il décrit en particulier comment l’implication de la dopamine a été à l’origine des principaux traitements et comment la recherche peut aujourd’hui rendre compte des causes et des mécanismes de la dégénérescence des neurones, ce qui augure de la mise au point de nouveaux traitements, en particulier à visée neuroprotectrice, pour enfin stopper la maladie de Parkinson. L’ouvrage intéressera les médecins généralistes et neurologues ainsi que les professionnels de la prise en charge des patients parkinsoniens (kinésithérapeutes, ergothérapeutes, orthophonistes, infirmières, etc.). Il se veut également accessible pour les nombreux malades et associations de malades souhaitant s’informer sur la maladie de Parkinson et en particulier sur les avancées de la recherche.

Réf : 17812 35,00 €

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ArticulationLes dysarthries + CD

Auzou Pascal, Ozsancak Canan, Pinto Serge, Rolland-Monnoury VéroniqueCet ouvrage, rédigé par différents spécialistes, propose une série d’articles concis et précis faisant état des connaissances actuelles dans le domaine de la dysarthrie. Il se compose de 4 chapitres : Neurophysiologie et production de la parole, Évaluation, Pathologies et dysarthries associées, Prise en charge. Un CD accompagnant le manuel permet d’avoir accès aux articles complets et détaillés, agrémentés d’illustrations couleurs que le lecteur pourra imprimer.

Réf : 15277 41,70 €

CommunicationGermes de parole

Michel Marie-JoséCet ouvrage est un cahier de communication pour des patients ne pouvant s’exprimer. Les thèmes abordés sont la toilette et le confort personnel, le quotidien, la détente et les distractions, les sentiments et les sensations, les visites. Il convient plus particulièrement aux adultes hospitalisés ou en centre de rééducation. Il peut aussi servir de base lors de la création d’un cahier de communication personnalisé, permettant alors au patient d’entrer en communication assez rapidement.

Réf : 00537 29,00 €

Manuel d’application pratique de la thérapie mélodique et rythmée

Bénichou DominiqueConçu par une orthophoniste, ce manuel est un outil pratique pour les professionnels souhaitant compléter leur formation, être guidé et/ou s’appuyer sur une base d’exercices dans le domaine de la thérapie mélodique et rythmée (TMR). Cette technique de rééducation s’adresse essentiellement aux patients aphasiques ayant gardé leur capacité à chanter et leur possibilité à articuler lorsqu’ils chantent. Organisée autour de 5 axes  : la mélodie, le rythme, la scansion, la mise en relief et le schéma visuel, cette méthode a pour objectif d’aider les patients à retrouver des possibilités d’expression orale. La première partie du manuel présente des exercices non-verbaux : discrimination rythmique et audiovisuelle, écoute et reproduction de rythmes, conversation rythmique, reproduction de mélodies fredonnées, discrimination de mélodies fredonnées, conversation mélodique, et lecture de schémas mélodiques avec aide au clavier. La seconde partie offre des exercices verbaux sous la forme de répétition de phrases et questions-réponses. Enfin, une dernière partie offre un travail sur le retour à une prosodie

normale. Les exercices portent ici sur la construction de phrase à partir de 2 mots, d’un verbe, ou de 3 mots. Les exercices proposés tout au long du manuel sont de difficulté croissante. L’ensemble se compose d’un cahier pour le thérapeute, d’un cahier réservé au patient et d’un CD contenant des pistes audio à écouter pour réaliser certains exercices et une vidéo de démonstration de mise en pratique.

Réf : 16860 48,30 €

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Fonctions exécutivesCognikit Georges Elodie, Gauthier Arnaud«  Cognikit  » est un matériel conçu par une neuropsychologue, il s’adresse aux enfants, adolescents et adultes souffrant de déficits attentionnels, mnésiques et verbaux. De part sa conception originale, il permet de soutenir les

progrès des patients du bureau du thérapeute jusqu’aux situations de la vie quotidienne. Il est articulé autour de 3 différents types de supports  : verbaux, visuels, écologiques. Il permet de travailler l’ensemble des fonctions exécutives : les attentions (l’inhibition et l’attention sélective, la gestion de l’effet d’interférence et l’attention soutenue), la planification (la flexibilité mentale / le switching attentionnel et l’attention partagée), les mémoires (la mémoire à court terme, la mémoire de travail et la mémoire à long terme épisodique), le langage (la compréhension écrite, la catégorisation sémantique, le langage expressif et l’organisation du discours et le traitement sémantique global) et le traitement visuospatial (le traitement séquentiel de la forme et de sa configuration). Avec chaque exercice, une fiche de méthodologie et d’observation des progrès du patient sont fournies.

Réf : 17512 36,00 €

Idées fixes Idées flex’ Barrages progressifs pour l’orthophonie

Chapuis-Vandenbogaerde CécileCet ouvrage offre des exercices de barrage et a pour but d’entraîner la flexibilité mentale, l’inhibition, l’attention soutenue et le repérage dans un tableau. Les exercices sont de difficulté croissante, les premières pages offrant des tableaux de barrage de 16 cases et le niveau expert des tableaux de 49 cases. A cela s’ajoutent des exercices complémentaires d’évocation, de concaténation, des synonymes, des contraires, des intrus, du classement, des expressions populaires et des exercices de mémoire.

Réf : 17128 36,00 €

Jeux au carrefour du langage et des fonctions exécutives

Célèrier PascaleCe livre propose 155 jeux de langage au service de la conscience linguistique et cognitive  :  attention corporelle, visuelle, auditive et divisée, inhibition, mémoire de travail, mémoire épisodique et mémoire sémantique, flexibilité mentale, planification et raisonnement. Ces activités offrent des supports pour favoriser des prises de conscience sur la structure de la langue et/ou les stratégies d’appréhension et de traitement de l’information. Un CD-ROM accompagne l’ouvrage, permettant d’imprimer les jeux nécessitant un support visuel et ceux pouvant être proposés en version écrite. Ces jeux s’adressent aussi bien à des enfants à partir de 7 ans qu’à des adultes et peuvent aussi être organisés pour un groupe. (Le CD-ROM peut être lu sur PC et sur MAC).

Réf : 16006 42,00 €

Idées flex’ en images Barrages progressifs pour l’orthophonie

Chapuis-Vandenbogaerde CécileCet ouvrage fait suite à «  Idées fixes Idées flex’ ». Organisé sous forme de tableaux exclusivement imagés ce livre a pour but de travailler l’organisation et la compréhension de consignes. La règle du jeu est simple : il ne doit rester qu’une seule image à la fin. Pour cela une série de consignes/barrages doit être réalisée pour chaque tableau. Les tableaux sont conçus de 9 à 35 cases et permettent ainsi de s’adapter à tous les patients et tous les niveaux. Les thèmes abordés sont très proche des patients et de leur quotidien ce qui permet également un enrichissement du lexique (l’alimentation, les vêtements, le jardin, la cuisine, les saisons...). Un feuillet transparent permet de réaliser les barrages sans faire de photocopies.

Réf : 17668 38,00 €

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Des idées derrière la tête166 exercices pour travailler le raisonnement,

le langage, l’attention et la mémoire Aubry Emilie

Ce matériel a pour but de proposer des outils pratiques aux orthophonistes prenant en charge des patients atteints de troubles cognitifs, d’origine neuro-dégénérative ou en lien avec un trouble aphasique.

Elaborés pour des patients adultes ou âgés, certains exercices pourront aussi être indiqués dans la rééducation du langage oral et écrit auprès d’adolescents.

Le cahier contient des exercices stimulant : • le langage (oral ou écrit), • le raisonnement (verbal ou logique), • l’attention (visuelle ou verbale), • la mémoire sous toutes ses formes.

Les items proposés sont de difficultés variées, ce qui permettra de choisir ceux qui s’adaptent le mieux aux capacités cognitives du patient.

Un CD-ROM accompagne l’ouvrage. Il permet d’imprimer les exercices pour lesquels la réalisation nécessite d’écrire sur un support papier. Le CD-ROM propose également les solutions des exercices et dispense ainsi les orthophonistes qui le souhaitent d’une recherche préalable.

Exemples d’exercices : relier les mots appartenant à une même catégorie, corriger un texte en français correct, remplacer des apocopes par les mots originaux, décrire des lieux publics, retrouver le proverbe correct à partir d’un proverbe détourné, mémoriser des noms, mémoriser des phrases et les retrouver parmi une liste contenant des intrus, relier des événements à leur date, décoder des charades, classer des éléments selon certains critères, compléter des suites, relier des chiffres par ordre croissant, décoder des expressions imagées, résoudre des problèmes...

Réf : 17056 45,00 €

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... Fonctions exécutives

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EscapadeStimulation cognitive de l’adulte

en 440 cartes, 5 types d’activités et 2 niveauxAubry Emilie

Ce matériel permet de travailler les cinq principaux domaines stimulés lors de la rééducation orthophonique de patients atteints de démences de type Alzheimer et de syndrômes apparentés.

Il se présente sous la forme d’un jeu de 440 cartes de questions portant sur cinq activités : • la mémoire (de travail, sémantique ou immédiate), • le raisonnement, • les praxies, • l’évocation verbale,• l’accès au lexique.

Chaque activité comporte deux niveaux, le premier concernant des patients présentant des difficultés cognitives légères (Mini Mental State ou MMS supérieur à 20) et le second des patients présentant des difficultés cognitives plus importantes (Mini-Mental State ou MMS compris entre 20 et 10). Ce matériel s’adresse à l’adulte âgé mais peut également être un support de stimulation pour des personnes plus jeunes présentant une baisse de l’efficience cognitive.

Prévu pour la rééducation orthophonique individuelle en cabinet ou au domicile des patients, il peut être également utilisé en atelier de groupe, à l’hôpital, en maison de retraite ou dans le cadre familial, ce qui permet de travailler les capacités détériorées de manière régulière, même en l’absence de l’orthophoniste.

Réf : 15357 55,00 €

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Les fonctions exécutives au quotidien Cornu-Leyrit Annie, Schneider-Vigneaux Colette

Cet outil pratique se compose de conseils et de fiches de travail, destinés aux orthophonistes confrontés à la prise en charge des patients présentant un syndrome dysexécutif (AVC, traumatisme crânien, maladie neuro-dégénérative...). Les auteurs se sont ici penchées sur les fonctions exécutives sollicitées dans le quotidien. Les fiches pratiques contiennent ainsi  : des conseils destinés aux patients, des conseils pour les professionnels, des exemples de planification d’une tâche dans une situation concrète (choisir un horaire de train, préparer un planning de la journée, gérer un budget...), des exemples de situations qui demandent une réponse adaptée et rapide (devoir changer d’itinéraire pour cause de travaux...), des

exercices pour l’entraînement des capacités à inhiber, des déductions logiques, des énigmes à résoudre, des tâches d’attention auditive et visuelle, des exercices de fluence verbale (classement, catégorisation, recherche de ressemblances et différences, concaténations de phrases...). Les exercices, de plusieurs niveaux, se rapprochent le plus possible du quotidien et se veulent écologiques.

Réf : 16933 39,00 €

Stimulation cognitive de la personne âgée Cornu-Leyrit Annie

Ce matériel regroupe 185 fiches permettant de stimuler, chez des personnes âgées atteintes de maladies neurodégénératives, les différentes fonctions cognitives préservées : la fluence verbale, les mémoires épisodique, sémantique, de travail, verbale, le raisonnement logique, le langage, les fonctions exécutives et l’attention auditive et visuelle. Issu d’une riche expérience d’animation de groupes dans un service de long séjour en secteur hospitalier, incluant une unité pour les patients atteints de la maladie d’Alzheimer, cet outil est particulièrement pratique. Les fiches sont prêtes à l’emploi et perforées afin d’être rangées dans un classeur. L’animateur trouvera non seulement de nombreuses idées pour animer une séance de groupe, mais aussi des fiches individuelles qu’il pourra, s’il le souhaite, distribuer aux participants.

Réf : 17306 36,00 €

Stimulation cognitive de la personne âgée non pathologique Animation de groupes en institution et entraînement individuel

Cornu-Leyrit AnnieFaisant suite à «  Stimulation cognitive de la personne âgée  », ce matériel propose 54 ateliers d’animation de groupes de personnes sans pathologie cognitive et 91 fiches individuelles à utiliser avec le patient en séance ou à lui confier pour qu’il s’exerce seul. Ces fiches permettent non seulement d’entretenir les connaissances des personnes âgées, mais aussi de stimuler de façon ludique les fonctions cognitives suivantes  : le langage, la mémoire sémantique, la mémoire visuelle, la mémoire verbale, la mémoire de travail, la mémoire épisodique, les fonctions exécutives, le raisonnement, l’attention visuelle et la fluence verbale. Pratiques, ces fiches sont prêtes à l’emploi et perforées afin d’être rangées facilement dans un classeur. Ce matériel est d’un niveau au-dessus à l’ouvrage précédent et s’adresse aux personnes âgées non pathologiques ou aux adultes cérébrolésés ayant un bon niveau.

Réf : 17726 36,00 €

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... Fonctions exécutives

Réflexion faite Nadolski Claire, Tosi Sophie

«  Réflexion faite  » est un matériel destiné aux orthophonistes prenant en charge des patients atteints de pathologies neurodégénératives, aphasiques, traumatisés crâniens. ll peut également s’avérer utile dans les rééducations de langage oral ou écrit auprès des adolescents et des adultes. Classeur composé de fiches pratiques, dédié au travail des capacités langagières, mnésiques et attentionnelles, « Réflexion faite » aborde les notions de fluence verbale, d’évocation, de catégorisation, de mémoire à court terme, de mémoire de travail et de flexibilité mentale. Le matériel se compose de 170 pages d’exercices, sous pochettes plastifiées, rangées dans un classeur rigide.

Réf : 17554 53,00 €

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Une belle annéeTextes et exercices de repérage temporel

pour stimuler le langage, la mémoire, le raisonnement Aubry Emilie

Ce matériel s’adresse à des adultes ou des personnes âgées présentant des troubles cognitifs.

La désorientation temporelle étant fréquente dans la maladie d’Alzheimer et les troubles apparentés, cet outil a été conçu pour pouvoir proposer des repères temporels aux patients tout au long de l’année. Il est composé d’un cahier et d’un CD-ROM.

Le cahier regroupe 36 textes sur différents événements notables de l’année (la Saint-Valentin, le festival de Cannes, les vendanges ou encore L’Aïd). Ces textes pourront être proposés au patient de façon à s’adapter au mieux au calendrier et aux intérêts de chacun. Les textes sont suivis de questions pour travailler la compréhension ou la mémorisation.

Chaque thème abordé est ensuite complété par des exercices permettant de stimuler : • l’accès au lexique, • la mémoire, • le raisonnement,• le langage.

Ces exercices sont de difficultés variées, ce qui permet de choisir ceux qui s’adaptent le mieux aux capacités cognitives du patient. Le choix des exercices peut également se faire directement en fonction du domaine travaillé  :  une couleur est en effet attribuée à chaque domaine, afin de permettre une visualisation immédiate des exercices recherchés. Tout à la fin du cahier, des questions sont proposées sur les différents événements de l’année, mais aussi sur des souvenirs et opinions du patient, afin d’amorcer un travail sur le calendrier personnel.

Le CD-ROM contient des fiches à imprimer à volonté (certains exercices nécessitent en effet d’écrire sur un support papier, par exemple pour compléter un texte à trous ou pour relier des éléments à apparier) et les solutions des exercices.

Réf : 16509 35,00 €

vidéo surwww.mot-a-mot.com

... Fonctions exécutives

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LangageÀ demi-Mots

Rééducation de l’atteinte lexicale chez l’adolescent et l’adulte

Moulinier Annick« À demi-Mots  » est destiné aux patients présentant une atteinte lexicale, que ce soit suite à un accident vasculaire, une atteinte traumatique ou dans le cadre d’une pathologie neurodégénérative.

Son objectif est d’envisager une amélioration, ou a minima une conservation de l’accès lexical, en dépit de la dégradation cognitive.

L’hypothèse de départ de ce travail a donc été de travailler les compétences lexicales en facilitant l’évocation par des aides et indices contextuels.

Les patients doivent compléter les phrases par des mots dans un contexte, ce qui induit le choix lexical et rend l’accès au lexique plus aisé. Avec 37 types d’exercice différents, «  À demi-Mots  » propose un choix varié de facilitations afin de réduire les éléments de détresse lexicale.

Les patients, à qui il est ainsi présenté des tâches combinant une activation sémantique et une activation phonologique, bénéficieront d’une stratégie rééducative multimodale qui leur donnera plus de chances de pouvoir évoquer le mot-cible.

D’autres exercices, sous forme de complétudes de mots, de dérivation, de polysémie offrent la possibilité d’utiliser cet ouvrage non seulement chez les adultes mais aussi auprès d’adolescents présentant des troubles du langage écrit.

Exemples d’exercices  : compléter les mots avec les voyelles en respectant la catégorie sémantique, évoquer divers substantifs en fin de phrases automatiques (avec indice), ajouter la première lettre de noms/verbes dans les phrases , donner un sens aux phrases en complétant les mots par des voyelles, des lettres initiales ou des syllabes, retrouver les lettres manquantes dans un texte, compléter une phrase par un ou des mot(s) dont la fin est indiquée, trouver l’autre terme dans les noms composés , évoquer les mots à partir de leur définition, remplacer les « quelque chose » et les « quelqu’un » par des mots donnant un sens, relier mots et catégories sémantiques, trouver la catégorie sémantique illustrée par deux noms, substituer chaque hypernonyme par un mot de la catégorie sémantique, remplacer « faire » par un autre verbe selon le contexte, polysémie...

Réf : 17839 36,00 €

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Bonne conscience Lecointe-Yvaren Alexandra

Destiné aux prises en charge d’adolescents et surtout d’adultes, « Bonne conscience » vous propose des fiches pour travailler la conscience de la langue à travers 3 axes  : la lettre, le mot et la phrase. Ce matériel vise à stimuler les capacités langagières et cognitives. Il concerne des patients souffrant de troubles légers à modérés : démence dégénérative débutante, traumatisme crânien, aphasie, trouble attentionnel… Les exercices, pour certains volontairement complexes, pourront être choisis en fonction du niveau de votre patient. Ils vous permettront de travailler le lexique, l’évocation, la mémoire de travail, l’accès au sens.

Réf : 17422 32,00 €

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Dire ou ne pas dire ? Ce n’est pas un problème

Cléda-Wilquin LaurenceDestiné au travail du lexique, «  Dire ou ne pas dire  » convient aux patients cérébro-lésés ou présentant une démence de type Alzheimer avec ou sans langage en permettant des réponses en dénomination mais également en désignation. Les exercices proposés (recherche d’intrus, association définition/image, associations d’idées, vrai ou faux, de quelle couleur est… ?, associations objet/action), permettront de travailler le lexique, mais aussi la compréhension verbale, la syntaxe, l’inhibition et l’évocation. Facile d’utilisation, il se compose de 8 parties, dont les 6 premières travaillent de façon progressive les catégories suivantes  : les animaux,

les fruits, les légumes, les meubles et les vêtements. Tout au long de ces exercices, l’orthophoniste parvient à un apprentissage et, par la répétition et réitération des items, au rappel progressif et à la mémorisation de ceux-ci. Ce matériel très ouvert est facilement adaptable, l’orthophoniste pourra donner libre cours à son imagination en ajoutant, modifiant les questions, les images… en demandant au patient de compléter les séries, d’ajouter des éléments aux différentes catégories… Le format de l’ouvrage, la taille des photos et des polices de caractères utilisées, la présentation très aérée, toutes ces caractéristiques ont été pensées pour éviter la surcharge cognitive et pour faciliter l’utilisation avec des personnes âgées, souffrant souvent de troubles de la vue.

Réf : 17305 38,00 €

Rééducation de l’aphasie Fiches d’exercices

Dalrymple AnneL’aphasie est un trouble général de la communication, qui touche tous les versants du langage (compréhension, lecture, écriture et expression orale). Elle est souvent secondaire à un accident vasculaire cérébral, mais les patients présentant un traumatisme crânien, une tumeur au cerveau ou d’autres troubles neurologiques peuvent également être aphasiques. «  Rééducation de l’aphasie  » est un recueil de fiches qui vise à améliorer les facultés de communication de la personne aphasique et à renforcer les moins endommagées. Chaque fiche cible les compétences travaillées (compréhension, lexique, mémoire auditive…), rappelle les troubles fréquemment rencontrés et explique en détails comment remédier aux éventuelles difficultés. Exemples d’exercices : répondre à des vrai/faux, travailler la mémoire, travailler la compréhension orale, dénomination, trouver des synonymes...

Réf : 17555 49,00 €

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Jeux de rôles pour la rééducation du langage

Masoud Vibeke Ce matériel va permettre d’organiser 6 situations de jeux de rôles avec départ visuel et scénario écrit. Il se compose de 6 petites planches représentant les situations proposées (« appartement à louer », « réunion du conseil municipal », « arrivée à l’hôtel », « prendre le taxi », « sélections au sein d’un club de football » et « organisation d’un voyage scolaire »). Pour chaque situation, un court scénario est donné pour planter le décor et 6 rôles différents sont proposés. Idéal pour une utilisation lors des ateliers/groupes de communication (aphasie, bégaiement...) mais aussi applicable en rééducation simple (thérapeute/patient), ces situations aideront à stimuler de façon ludique mais aussi écologique le langage et la communication. A noter  : pour les patients ayant des troubles visuels, les textes en français sont écrits en petits caractères.

Réf : 16154 30,00 €

Jeux de mots pour enfants et adultes Cornu-Leyrit Annie

Ce cahier d’exercices offre un travail du langage écrit pour les populations d’enfants (à partir du cycle 2), d’adolescents et d’adultes en difficulté. Il propose des fiches d’exercices permettant de travailler l’évocation, la compréhension écrite, et l’écriture de mots sous forme de jeux divers  : des mots à deviner, des mots attachés, des syllabes mélangées, des mots incomplets, et des mots croisés. Exemples d’exercices  : trouver 10 mots évoquant l’hiver dans une suite de lettres (mots attachés), trouver des noms de céréales (mots à trous), remettre dans l’ordre les syllabes (2, 3 ou 4 syllabes) pour composer un mot (concret ou abstrait), compléter des mots incomplets et découvrir le mot caché... Exemples de thèmes travaillés  : sport, fruits/légumes, fleurs, animaux, instruments de musique, oiseaux, pays, forêt, campagne, saisons, cuisine, jardinage, meubles, véhicules..

Réf : 16875 24,00 €

Le Tour de France de la compréhension Lefebvre Guillaume

Ce manuel présente 22 textes, très illustrés de photographies couleurs, sur le thème des régions de France. Chaque texte est proposé en 2 niveaux de difficulté de lecture (longueur de texte, lexique et syntaxe plus complexe...). La version simplifiée du texte peut être proposée à des enfants, et la version plus complexe à des adolescents, adultes et personnes âgées. Quatre questions de compréhension de lecture sont proposées pour chaque texte, soit un total de 176 exercices. Types d’exercices proposés : recherche de données implicites, jugement sur des affirmations péremptoire, raisonnement par l’absurde, et choix entre plusieurs suites. Ce matériel conviendra plus particulièrement à la rééducation de la compréhension écrite, mais aussi dans le cadre de rééducation cognitive chez l’adulte. Un CD-ROM accompagne l’ouvrage pour imprimer les exercices.

Réf : 16927 36,00 €

Lexicognitif Kerbrat Armelle

Ce manuel permet la rééducation des troubles lexicaux fins des adultes cérébro-lésés, victimes de traumatisme crânien, d’AVC, de maladies dégénératives… Il peut également convenir aux adolescents ayant des troubles du langage et de l’apprentissage. Composé de 106 pages, il contient de nombreux

exercices variés  : association mot/définition (ex  : Qui est caractéristique de la femme  : masculin, femelle, féminin, enfant), phrases à compléter, catégorisation sémantique, texte à corriger (dans lequel chaque mot erroné est proche du mot-cible au niveau du sens et/ou au niveau de la forme), création de texte à partir de mots donnés, polysémie (ex  : donner les différents sens du mot «  figure » et inventer une phrase pour chacun des sens trouvés), dérivation (ex  : trouver 3 mots-liens qui permettront de relier « ciel » à « argent » : bleu - gris - métal)... Les réponses sont données pour chacun des exercices. Un CD-ROM accompagne cet ouvrage afin d’imprimer les exercices à volonté.

Réf : 16699 32,00 €

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Ludique, vous avez dit... ludique ! Moulinier Annick

Ce matériel propose des exercices-jeux ludiques de niveaux et de difficultés variables pour jouer avec les mots. Il permet d’aborder l’accès au lexique en stimulant l’évocation, en tentant de compenser le manque du mot ou dans le but de développer le stock lexical.

Réf : 17045 42,00 €

Orthothèmes Cléda-Wilquin Laurence

A travers 18 thèmes de la vie quotidienne, «  Orthothèmes  » propose 162 exercices de manipulation et de remédiation du langage écrit. Des exercices sous forme de fiches reproductibles sont données pour chacun des thèmes  : des mots cachés, des mots fléchés, des mots croisés, des expressions à compléter, des phrases à trous, des associations mots/dessins/définitions, des reconstitutions de mots et des charades. Cet ouvrage s’adresse aux patients cérébrolésés ou souffrant de pathologies neurologiques, mais aussi aux adolescents et aux patients plus jeunes.

Réf : 17639 26,00 €

Rééduquer les troubles du langage, de la mémoire et de l’attention

Le Grix ChristineCe matériel de rééducation est destiné aux patients adultes, adolescents et même aux enfants, présentant des troubles du langage ou de la mémoire. L’ouvrage est conçu comme une série d’épisodes mettant en scène la famille Bourdon, dont on suit les activités et préoccupations quotidiennes inspirées de situations réalistes. Ces 16 textes sont déclinés en une version dialoguée et illustrée et en une version en style indirect. Ils donnent lieu à des questions de compréhension, un texte à réordonner de manière chronologique, un texte à trous avec choix de mots, à laisser apparents ou non. Ces différentes modalités permettent de travailler, au choix et selon la pathologie du patient  : la lecture, la compréhension et l’expression orale ou écrite, la chronologie, la mémoire verbale et le récit.

Réf : 17282 40,70 €

Rééduquer l’aphasie - Méthode PACE Bénichou Dominique

L’autonomie passe par la communication. Quand celle-ci est troublée par un accident vasculaire cérébral, par une maladie neurodégénérative ou par le développement anormal du langage, le patient, mais aussi les co-acteurs, entourage proche ou éloigné, vont souffrir d’une situation d’isolement et d’enfermement. «  Rééduquer l’aphasie  - Méthode PACE », propose un stock de 300 cartes illustrées pour la rééducation et le maintien d’une communication fonctionnelle. Un outil pour recréer un environnement familier et sécurisé et permettre au patient, le temps d’une rééducation, de se sentir à l’aise dans son univers, oublier ses difficultés et laisser «  parler  », spontanément, tous les canaux possibles et utiles à un échange productif. Un matériel classique, intemporel, adaptable à toute population – enfants et adultes –, mais aussi flexible selon la pathologie et les circonstances de prise en charge (de la rééducation au maintien et à l’accompagnement de la communication). Un support indispensable dans la prise en charge des troubles de la communication, de tous types, quelle qu’en soit l’origine.

Réf : 17379 42,70 €

Voir aussi les Histoires en images et l’Imagerie pages 87 à 90

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AttentionMémobservation

Cléda-Wilquin LaurenceCes ouvrages ont pour but de faire travailler l’attention, la mémoire et la concentration lors de la rééducation de diverses pathologies du langage. Ils s’adressent à la fois aux adultes et aux enfants. Les deux matériels se présentent sous la forme d’un classeur à spirales qui peut être utilisé comme chevalet, avec un côté patient et un côté orthophoniste. Le praticien peut ainsi aider le patient dans la lecture des consignes ou dans la reconnaissance des images, le guider, le corriger...

Mémobservation comprend 6 parties  : observation de scènes imagées, avec des questions sur la scène  ; travail sur des mots et des phrases (reconstituer une phrase, trouver le mot

intrus...) ; association de personnages à un métier et à un nom ; travail sur des lieux et personnes célèbres ; mémorisation et compréhension de texte (écrit ou oral) ; observation d’un tableau de six images avec des questions.

Mémobservation 2 comprend 9 parties : complétion de fables, citations, chansons, expressions ; retrouver un personnage grâce à des indices  ; mémorisation de listes  ; observation de restitution de tableaux avec des couleurs ; mémoriser et retrouver l’ordre chronologique pour un trajet ; association d’idées ; retrouver un élément grâce à ses caractéristiques ou trouver les caractéristiques d’un élément ; retrouver des éléments cachés sur une photo et retrouver l’illustration observée précédemment parmi plusieurs choix.

Les 2 tomes, complémentaires, peuvent s’utiliser indépendamment l’un de l’autre.

Mémobservation Réf : 16673 52,00 €Mémobservation 2 Réf : 17164 49,00 €

Tâches attentionnelles Cornu-Leyrit Annie, Ruiz-Reix Caroline

Ce cahier a pour but d’entraîner l’attention chez les adultes (notamment cérébrolésés ou atteints de pathologies neuro-dégénératives) et chez les adolescents souffrant de troubles des apprentissages. L’attention sélective et l’attention partagée sont travaillées par entrées visuelles ou auditives. Les fiches sont de niveaux différents, ce qui permet d’adapter au mieux l’exercice en fonction des patients et de la pathologie. Un CD-ROM est inclus, qui permet d’imprimer les fiches d’exercices.

Réf : 15542 49,00 €

Mémoire100 idées pour accompagner un malade d’Alzheimer

Association France AlzheimerDes centaines de conseils pratiques pour faciliter le quotidien de la personne malade et de son accompagnant. Les accompagnants familiaux et/ou professionnels sont confrontés tous les jours à de nombreuses difficultés. Ce guide a vocation à apporter des réponses pratiques à toutes les questions que vous vous posez sur les principales caractéristiques de la maladie, son évolution, son traitement, et sur la conduite à tenir face aux troubles de la mémoire, du comportement et du langage. Il vous permettra d’apporter l’aide quotidienne la plus adaptée à la personne malade et de lui offrir ainsi une meilleure qualité de vie. Du réveil au coucher, des centaines de conseils pratiques faciliteront votre accompagnement pour la toilette, l’habillage, les repas, la prise des médicaments, etc., et vous indiqueront les activités les plus appropriées pour préserver les capacités de la personne malade le plus longtemps possible. De

nombreuses suggestions et conseils vous permettront par ailleurs de continuer à communiquer avec la personne, quel que soit le stade de la maladie.

Réf : 17376 14,50 €

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Démence et perte cognitive Vanderheyden Jean-Emile, Kennes Bernard

La perte cognitive et son stade évolué, la démence, sont un fléau majeur de ce début de XXIe siècle. Le nombre de cas déclarés a augmenté de 50 % à la charnière de l’an 2000 et ne fait que s’aggraver dans le monde entier. Le vieillissement de la population est le premier moteur de cette « pandémie ». Cependant, nous restons assez démunis, tant au niveau diagnostique que thérapeutique, devant cette pathologie cérébrale. Dès lors, il importe non pas de « donner des années à la vie », mais plutôt de garantir la qualité de vie. Pour répondre à ces préoccupations légitimes, cet ouvrage propose une approche transdisciplinaire – sans doute la plus efficace, car elle remet le patient, sa famille et les soignants simultanément au cœur du processus et tient compte de leur vécu pour les aider à avancer. Les traitements non médicamenteux, l’éducation thérapeutique, le soutien aux aidants sont largement abordés. Les nouveaux médicaments actifs, qui suscitent de grands espoirs, sont

présentés en fin d’ouvrage, de même que les tests génétiques et leurs applications possibles. Cet outil de référence est destiné à tous les soignants concernés par la perte cognitive et la démence. Particulièrement complet, il aborde sans tabou tous les aspects de la prise en charge, du suivi psychologique et médical aux aspects juridiques ou de confort, afin d’aider les professionnels à accompagner les patients et leur famille vers un maximum de bien-être.

Réf : 17811 40,00 €

Mémo Color et Mémo Flex Martin Rouleau Aurore

«  Mémocolor  » est un jeu permettant de travailler les fonctions mnésiques et attentionnelles, la flexibilité mentale, la fluence et l’apprentissage. Au recto des cartes figurent une association entre un code (couleur et/ou forme) et une catégorie (ex  : triangle bleu > Boissons, triangle jaune > Fromages). Le verso des cartes présente une suite de ces codes. Après avoir mémorisé l’association présentée au recto, le patient doit produire une suite de mots conformes à la consigne d’association. Le jeu comprend 8 séries de cartes avec différents types de catégorisation  : sémantique large ou fine, lexicale et/ou orthographique, formelle, numérique, exclusion…).

« Mémo Flex » propose d’entraîner l’attention, la mémoire, la catégorisation et la flexibilité mentale. Dans ce jeu il s’agit de classer des photos dans leurs catégories respectives en les mémorisant pour pouvoir les restituer de façon différée.

Mémo Color Réf : 17708 22,00 €Mémo Flex Réf : 17709 22,00 €Kit Mémo Color et Mémo Flex Réf : 17710 39,00 €

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... Mémoire

Mém’horizon Nadolski Claire

Cet ouvrage, composé de fiches d’exercices variés, a été créé pour des orthophonistes prenant en charge des patients atteints de pathologies neurodégénératives, des traumatisés crâniens… Il pourra également être utilisé avec des enfants et des adolescents dans le cadre de certaines pathologies où la mémoire et l’attention sont fréquemment déficitaires. Les consignes sont modulables, ce qui permet de s’adapter au plus près des capacités du patient. Elles peuvent également être déclinées au gré de l’imagination des orthophonistes pour encore plus de possibilités d’exercices. La présentation sous forme d’un carnet à spirales avec des pages pelliculées font de Mém’horizon un matériel solide, pratique à manipuler et facile à transporter au domicile des patients. Chiffres, syllabes, mots, logatomes, phrases et images comme support de rééducation avec pour horizon principal la mémoire des patients.

Réf : 17679 42,00 €

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Dans les années... Delgadillo Daniel, Lamazère Arnaud

« Dans les années... » sont des jeux pour stimuler les fonctions cérébrales et amener le patient à évoquer ses souvenirs. Ils se composent de 45 cartes grand format (210 x 150 mm). Les 25 cartes Événements sollicitent la mémoire ancienne. Ces cartes invitent les patients à évoquer et partager leurs souvenirs et leurs émotions. Les 20 cartes Concentrons-nous exercent l’attention, la concentration, l’orientation, la mémoire, le langage... Le but du jeu est de gagner le plus de cartes en répondant aux questions ou en relevant les défis. Ce matériel peut s’utiliser dans le cadre d’une rééducation seul ou en groupe.

« Dans les années 50... » s’adresse aux personnes nées dans les années 30 et 40 et souffrant de troubles cognitifs modérés et sévères. Dans les années 60... » s’adresse aux personnes nées dans les années 40 et 50 et souffrant de troubles cognitifs modérés et sévères.

Dans les années 50... Réf : 17598 35,00 €Dans les années 60... Réf : 17599 35,00 €

Le temps de jouerDelgadillo Daniel, Jobbé-Duval Brigitte

Ces matériels de rééducation cognitive pour l’adulte offrent 45 à 60 cartes pour stimuler la mémoire à court et à long terme, l’attention et les fonctions exécutives. Ils se composent de cartes Événements et de cartes Concentrons-nous.

Il s’agira pour le patient de répondre aux questions faisant appel à la fois à la mémoire à long terme, à la mémoire de travail, et aux différentes fonctions mnésiques suivantes  :  l’attention et la capacité d’analyse, la mémoire visuelle, la mémoire épisodique verbale, et l’évocation lexicale. Les questions font référence aux années 50 (réf  : 16830), aux années 60 (réf  : 16831), aux années 70 (réf  : 16981) ou aux années 80 (réf  : 17377). Certaines cartes nécessitent un traitement de mémoire immédiate.

Exemple d’exercices  :  observer attentivement une publicité et se souvenir du slogan, du produit..., compléter une chanson, questions à choix multiples, lettres du nom d’une personnalité mélangées à remettre dans l’ordre, mémoriser des listes de mots...

Pratiques, ces cartes plastifiées peuvent être utilisées dans le cadre de rééducation individuelle ou en atelier de groupe.

Les années 50 Réf : 16830 25,00 €Les années 60 Réf : 16831 25,00 €Les années 70 Réf : 16981 25,00 €Les années 80 Réf : 17377 25,00 €

Dans les années 50Carte Concentrons-nous

Dans les années 60Carte Événements

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Mémoriz’action Montelle Caroline

Le principe de l’ouvrage s’inspire des recherches cognitivistes, pour qui le stockage en mémoire peut se faire de façon durable grâce à la répétition. Dès lors, les exercices proposés portent sur l’encodage et le réencodage

d’informations, ceci de façon répétitive et multimodale, avec ou sans indiçage, en fonction des difficultés des patients. L’ouvrage propose bon nombre de moyens mnémotechniques réutilisables dans la vie quotidienne  :  technique des dessins enchâssés, table de rappel, barrage de lettres, mémorisation de phrases, mots clés/histoires courtes, concaténation de phrase et définition de mots. Ainsi, l’auteure souhaite travailler sur le langage intérieur, au service de la mémoire, ainsi que sur toutes les stratégies mnésiques au service du langage oral et écrit. Un livre très complet aux exercices recherchés du point de vue cognitif et ludique.

Réf : 16128 36,00 €

Réveil’Méninges Tosi Sophie, Nadolski Claire

Ce classeur contient 160 fiches regroupant des exercices d’évocation, de fluence verbale, de catégorisation, de mémoire de travail et de mémoire à court terme. Il présente par ailleurs des idées et des conseils pour l’animation de groupes-mémoire, ainsi que des recommandations pour les proches des patients.

Réf : 17079 52,00 €

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Remédiation cognitive de la mémoire épisodique

Brissart Hélène, Daniel France, Leroy MarianneCe matériel, composé d’un livret théorique et des corrections, du livret du patient ainsi que de plusieurs planches et images (noir et blanc et couleurs), propose des exercices pour stimuler et/ou rééduquer la mémoire épisodique. Les activités peuvent convenir aux patients présentant des pathologies neurologiques (SEP, AVC, démences...). Trois processus sont mis en avant  :  l’encodage, le stockage et la récupération d’informations. Découpés en 14 séances progressives, les exercices (visuels et verbaux) visent à aider le patient à comprendre les mécanismes mis en œuvre lors de ces différentes phases (encodage, stockage, restitution) et proposent des méthodes lui permettant d’optimiser ses performances.

Réf : 16156 54,90 €

ProCog-SEP Programme de remédiation Cognitive chez les personnes

atteintes de Sclérose En Plaques Brissart Hélène, Leroy Marianne

Ce programme de remédiation cognitive a été élaboré pour la prise en charge de patients atteints de sclérose en plaques. Il vise à améliorer, sous la forme d’un programme réparti en 12 séances, les éventuelles difficultés cognitives induites par cette pathologie. Il propose divers exercices de langage, mémoire (sémantique, épisodique, de travail...), fonctions exécutives, mémoire associative, capacités visuo-spatiales, attention... Les exercices peuvent être imprimés à partir du CD-ROM fourni. Cette méthode a été testée sur environ 80 patients et amène des améliorations au niveau des capacités mnésiques, de l’autogénération et de la flexibilité motrice.

Réf : 16507 49,80 €

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Qui ? Quoi ?Rééducation des aspects visuels et verbaux

de la mémoire de travail Bénichou Dominique

«  Qui  ? Quoi  ?  » est un outil de prise en charge rééducative des troubles de la mémoire. Il permet de travailler sur les aspects verbaux et visuels de la mémoire de travail. Il s’adresse autant aux enfants qu’aux adultes.

Selon la méthode des «  five Ws  » (soit Qui, Quoi, Quand, Où, Comment), le patient sera guidé dans la mise en œuvre de son cheminement qui le conduira a trouver plus aisément les éléments mémorisés.

Le matériel se compose d’un plateau sous forme de tableau, de 320 cartes (160 cartes images, 160 cartes textes) et de 13 jetons.

Il s’agit de mémoriser une sélection de personnages et les éléments du quotidien leur appartenant, puis de restituer à chacun ce qui lui revient.

Le jeu se fait en deux parties. La première partie est de la mémorisation, où on dispose sur le plateau les cartes personnages et ensuite les cartes objet correspondant en demandant au patient de bien mémoriser quel objet appartient à chaque personnage.

Quand la mise en place de toutes les catégories est réalisée et les cartes mémorisées, six activités de restitution sont proposées. Un Mémo en fin de livret permet une aide au patient dans la restitution.

La souplesse d’utilisation de ce matériel permettra au rééducateur de l’adapter et le proposer selon l’âge, la pathologie et la sévérité des troubles de chaque patient.

Réf : 17161 62,00 €

vidéo surwww.mot-a-mot.com

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Planification - AnticipationDe retour en ville

Brossamain Caroline, Kuhn Véronique«  De retour en ville  », qui s’adresse à des adolescents et adultes, reprend le même principe que le jeu «  Un tour dans la ville  ». Il permet de travailler, à partir de situations réelles, les aspects sémantiques et syntaxiques du langage, ainsi que les fonctions exécutives (planification, organisation, anticipation, raisonnement). Il est composé d’un plateau avec des cases représentant des lieux ou

des magasins et des cartes de différents niveaux. Le plateau est recto-verso, l’un des côtés présentant des cases fixes, l’autre des cases amovibles. Les cartes proposent 6 types d’énoncés : compréhension simple de lecture (ex : Allez faire vos courses au supermarché), sélection d’informations (phrase longue présentant différentes informations dont l’information cible), inférences pragmatiques (ex : Vous avez tordu la branche de vos lunettes, allez les faire réparer), logique question-réponse (ex  : Vous avez décidé d’offrir des fleurs à votre cousine qui est hospitalisée, où allez-vous ?), sélection d’une réponse selon les circonstances (ex : Si le temps est maussade, allez flâner au supermarché  ; s’il fait beau, allez au parc) et cartes spéciales présentant soit une condition, soit une question, soit un énoncé « chance ».

Réf : 16672 58,00 €

Labyrinthes - CD Lapierre Juliette

Ce CD-Rom, composé de plus de 200 labyrinthes, permet un travail sur l’attention et la mémoire visuelle, la concentration, les mouvements oculaires, l’orientation et les fonctions exécutives (à travers des tâches de planification, d’anticipation...). De difficultés et de formes variées (géométriques, chiffres, lettres, dessins, mots...), ces labyrinthes s’adressent aussi bien aux enfants qu’aux adultes. Les labyrinthes sont sous format PDF pour pouvoir les imprimer à volonté.

Réf : 17251 22,00 €

Raisonnement - LogiqueCogitons

Moulinier AnnickCogitons est un outil qui propose des activités destinées à stimuler les procédures de travail cognitives. Il a été créé pour entraîner les capacités de raisonnement des patients adultes. Il contient des situations de réflexion, numériques et non numériques, ainsi que des énigmes et des problèmes de logique. L’objectif de ce matériel est de servir de support au fonctionnement cognitif. Le recueil est divisé en trois grands chapitres : le premier aborde la combinatoire, le second les problèmes arithmétiques et le dernier, qui propose

des énigmes et des problèmes de logiques, est scindé en trois niveaux de difficulté croissante, ce qui va amener le patient à être confronté à des situations de plus en plus complexes.

Réf : 17137 39,00 €

... MémoireRééduquer la mémoire de travail

Brissart Hélène, Morèle Elodie, Leroy MarianneCet ouvrage propose des exercices de rééducation de la mémoire de travail pour des patients souffrant de déficits neuropsychologiques légers à modérés. Les exercices offrent un travail de la boucle phonologique (répétition de séries d’items, épellation de mots, dictée...), du calepin visuo-spatial (formes et couleurs, différences...) et de l’administrateur central, c’est-à-dire du système de gestion et de coordination des ressources et des opérations (anagrammes, déchiffrage, codage...). Des cartes photos de différents formats sont fournies en annexes pour réaliser certains exercices. Un cahier contenant les corrigés accompagne les exercices.

Réf : 15912 54,90 €