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PROYECTUAL 1 TARDE y NOCHE
Cátedra Arq. Silvia Saldaña
CBC / Departamento Proyectual
3
QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERA UNA VISIÓN
INTER Y TRANSDISCIPLINARIA
SE ACERQUE A LOS PROBLEMAS REALES CON UN
ENFOQUE SISTEMÁTICO Y METODOLÓGICO
SE INICIE EN LA EDUCACIÓN PERMANENTE
UNIVERSITARIA
AFIANCE SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
EN EL USO DE DIVERSOS LENGUAJES Y EN EL
MANEJO DE INFORMACIÓN
ORIENTE LA ELECCIÓN DE CARRERA ADECUADA
DESDE LO PERSONAL Y EN RELACIÓN A LA
COMUNIDAD
SE INICIE EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CP1 CBC
OBJETIVOSCBC
CP1 CBC 4
PROPÓSITOS CP1 CP2
PENSAMIENTO CRÍTICO
FORMACIÓN INTEGRAL Y TRANSVERSAL
A TODAS LAS CARRERAS DE LA FADU
VISIÓN ÉTICA, SOLIDARIA Y DEMOCRÁTICA
DEL DISEÑO
CP1 CBC 5
INTERROGANTES
¿QUÉ Y CÓMO SE DISEÑA?
¿PARA QUÉ Y PARA QUIÉNES?
¿CUÁLES SON LAS DERIVACIONES FUTURAS
DE LAS ACCIONES DEL DISEÑO?
ELSENTIDO
SOCIEDAD MÁS JUSTA
DISEÑO CON IDENTIDAD NACIONAL
+
CP1 CBC 6
Historia
Lingüística
Semiología
Filosofía
Geometría
Física
Tecnología
Sociología
Antropología
Psicología
Geografía
Morfología
Ergonomía
Antropometría
DG
CAMPO DE
CONOCIMIENTO
PROYECTUAL
DIyS
DA DP
DI
DIyT
TRAMA
CONCEPTUAL
CP1 - CP2
CONTEXTO DEL
CONOCIMIENTO
CONTEXTO DEL
CONOCIMIENTO
OBJETO
Campo de problemáticas
atravesado por múltiples
disciplinas
SOCIEDAD
Formas de habitar
NecesidadesValores
DISEÑADOR
Saberes disciplinares
TeoríasIdeologías
CP1 CBC 7
Apropiación,
Percepción y
Significación
Proceso de Diseño
Prefiguración
Materialización
Finalidades sociales
Requerimientos
Validación
ÉNFASIS EN
LOS VÍNCULOS Y
LAS RELACIONES
TRAMACONCEPTUAL
CONTEXTO
INTERACCIÓN
ENTRE LO
MATERIAL Y
LO SIMBÓLICO DEL
HÁBITAT CULTURAL
MIRADA
CONTEXTUALIZADA
DEL DISEÑO
8
PRAXIS CULTURAL COMÚN
LA CONSTRUCCIÓN DEL HÁBITAT CULTURAL
EN SUS DIMENSIONES MATERIALES Y SIMBÓLICAS
TRAMACONCEPTUAL
AMBIENTE Y DISEÑO
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
VISIONES FÍSICAS, SOCIALES Y SIMBÓLICAS DEL HÁBITAT
UNIDAD TEMÁTICA INTEGRADORA
HÁBITAT, CULTURA Y SOCIEDAD
CP1 CBC
9
CONTENIDOS
CONSTRUCCIÓN
SOCIAL
CULTURAL
HISTÓRICA
DEL HABITAT HUMANO
HÁBITAT CULTURA SOCIEDAD
CP1 CBC
OBJETO
CONTEXTO
10
AMBIENTE Y DISEÑOCONTENIDOS
LO NATURAL
LO ARTIFICIAL
PROBLEMÁTICAS
SUSTENTABILIDAD
AMBIENTAL
SOCIAL
CULTURAL
HABITABILIDAD
ROL DISEÑADOR
CP1 CBC
11
CONTENIDOS
PROCESO
INTERACTIVO
SIGNO
SIGNIFICACIÓN
PRODUCCIÓN DE
SUBJETIVIDADES
LAS IMÁGENES
USOS DE LA IMAGEN
LOS MEDIOS
CP1 CBC
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
12
CONTENIDOS
LOS MODOS DE
HABITAR
PRODUCCIÓN
MATERIAL
PRODUCCIÓN
SIMBÓLICA
ESPACIO
VIVIDO
CP1 CBC
VISIONES FÍSICAS SOCIALES CULTURALES DEL HABITAT
13
ESTRATEGIASPEDAGÓGICAS PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA
MÚLTIPLES ENTRADAS AL CONOCIMIENTO
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA Y COLABORATIVA DEL
CONOCIMIENTO
ARTICULACIÓN SABERES PREVIOS Y SABERES
DISCIPLINARES
CP1 CBC
EL TALLER + NUEVOS ESPACIOS PEDAGÓGICOS
COMO DISPOSITIVOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA
INTERACCIÓN ENTRE FORMULACIONES TEÓRICAS Y LA
PRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE
14
PENSAMIENTO ANTICIPATORIO
VALIDACIÓN
PREFIGURACIÓN
ANÁLISIS RELACIONAL
FORMAS DE REPRESENTACION
INTERVENCIÓN Y TRANSFORMACION DE LA REALIDAD
MATERIALIZACIÓN
VERIFICACIÓN
REFLEXIÓN-ACCIÓN-REFLEXIÓNFORMAS DE
PENSAMIENTO
ACCIÓN
VALIDACIÓN
SÍNTESIS
CP1 CBC
INFOGRAFÍA
15
AMBIENTE
Y DISEÑO
CONTENIDOS EJERCICIOS
RECONOCER
PROBLEMÁTICAS
AMBIENTALES
DE NUESTRO
TERRITORIO
IMPACTO
EN LA
HABITABILIDAD
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN COMPRENSIÓN JERARQUIZACIÓN
REFLEXIÓN CRÍTICA SÍNTESIS COMUNICACIÓN VISUAL LENGUAJES
CP1 CBC
16
CONTENIDOS EJERCICIOS
PENSAMIENTO ANALÍTICO RELACIONAL PREFIGURACIÓN IDEAS
PROYECTUALES SÍNTESIS COMUNICACIÓN FUNDAMENTACIÓN
COMUNICACIÓN VISUAL
COMUNICACIÓN
Y LENGUAJES
COMUNICACIÓN Y
PRODUCCIÓN
DE SENTIDO
CP1 CBC
NARRACION VISUAL
17
TRANSPOSICIÓNLENGUAJES
CONTENIDOS EJERCICIOS
COMPRENSIÓN RELATO LITERARIO TRANSPOSICIÓN DE LENGUAJES
PRODUCCIÓN NARRACIÓN VISUAL FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA
CP1 CBC
REGISTROS FOTOGRÁFICOS
AUDIOVISUAL
18
MODOS DE
HABITAR
CONTENIDOS EJERCICIOS
ACERCAMIENTO SENSIBLE PERCEPCIÓN REGISTRO FOTOGRÁFICO
REGISTRO DE SONIDOS OBSERVACIÓN REELEVAMIENTO ENTREVISTAS
CP1 CBC
19
ANALISIS BARRIOS
MODOS DE
HABITAR
CONTENIDOS EJERCICIOS
ANÁLISIS RELACIONAL INVESTIGACIÓN ENFOQUE PERSONAL
ELABORACIÓN MAPAS CONCEPTUALES DIVERSIDAD DE LENGUAJES
CP1 CBC
20
ABRIRSE AL CONTEXTO E INVOLUCRARLO,
NO PUEDE ENTENDERSE SI NO A TRAVÉS DE LA NOCIÓN
DE COMUNIDAD RESIGNIFICANDO SUS PRÁCTICAS.
VINCULAR Y ARTICULAR ÁREAS DE CONOCIMIENTO
Y LA UNIVERSIDAD CON LA COMUNIDAD
DEVELAR LAS COMPLEJIDADES DE LA REALIDAD ACTUAL,
INSTITUIR SENTIDO A LOS SABERES Y ACCIONES.
CP1 CBC
DESAFÍOS CP1 CP2
21
ADJ. A CARGO
ARQ. SILVIA SALDAÑA
JTP
ARQ. STELLA MARIS GARCÍA
ARQ. CARLOS PELLEGRINI
ARQ. SERGIO PEÑALVA
ARQ. RAUL SOUTO
ARQ. GUSTAVO TOSONOTTO
AYUDANTES
ARQ. DAVID BATTIOLI
LEANDRO CASTILLO
DI. MAXIMILIANO CIFUNI
DI. SEBASTIAN CROJETHOVIC
DG. GUSTAVO DORADILLO
ARQ. CARMEN GALBUSERA
DIT. VERÓNICA GENTA
ARQ. VALERIA GRIBMAN
ARQ. HAYDEE KIWETZ
ARQ. SERGIO LAURENCICH
ARQ. LILA MARTINEZ
DIS. LEONARDO NEUMANN
DIT. PAULA RADOSZYNSKI
ARQ. VANESA RAFFO
ARQ. ROBERTO ROSSI
ARQ. CECILIA ROZENBERG
ARQ. ARNOLD SOLIZ
ARQ. ELEONORA TORO
ARQ. CRISTINA VALENTE
ARQ. SANDRA WELLER
SEDE MARTINEZ
ARQ. RODOLFO ROMERO
ARQ. ALICIA COPPO
ARQ. ELIZABETH VERGARA
CP1 CBC
EQUIPO DOCENTE