护理学基础教学大纲 - scu.edu.cnccftp.scu.edu.cn/Download/20170915204816692.pdf · 二、教学团队教学单位负责人：陈红电话：85422070 email: [email protected]

1

四川大学华西临床医学院

护理学基础

教学大纲（适用专业：本科护理专业）

护理系基础护理教研组

修订日期：2017 年 8 月

2

目录

课程介绍………………………………………………………………… 3

第一章绪论……………………………………………………………… 9

第二章环境……………………………………………………………… 9

第三章患者入院和出院的护理………………………………………… 10

第四章预防与控制医院感染…………………………………………… 11

第五章患者的安全与护士的职业防护………………………………… 13

第六章患者的清洁卫生………………………………………………… 14

第七章休息与活动……………………………………………………… 16

第八章生命体征的评估与护理………………………………………… 17

第九章冷、热疗法……………………………………………………… 18

第十章饮食与营养……………………………………………………… 19

第十一章排泄…………………………………………………………… 21

第十二章给药…………………………………………………………… 22

第十三章静脉输液与输血……………………………………………… 24

第十四章标本采集……………………………………………………… 25

第十五章疼痛患者的护理……………………………………………… 26

第十六章病情观察及危重患者的管理………………………………… 27

第十七章临终护理……………………………………………………… 28

第十八章医疗与护理文件记录………………………………………… 29

3

4

护理学基础课程介绍

一、课程基本信息

课程名称（中、英文）：基础护理学（fundamentals of nursing）

课程号（代码）：502478040，502479040，502066010，502067010

课程类别：专业基础课

学时：200 学时学分：10 学分

二、教学团队

教学单位负责人：陈红电话：85422070 email: [email protected]

课程负责人: 张凤英电话:85422251，email:[email protected]

课程秘书: 温雅电话:85422059,email: [email protected]

助教：文信电话：18200276156，email: [email protected]

邱楚瑾电话：18328577407，email: [email protected]

姓名性别出生年月专业

技术职务学科专业在本课程中承担的工作

张凤英女 1972.8 副教授护理学课程负责人，主讲教师

冯先琼女 1966.8 教授护理学原课程负责人，主讲教师

郭红霞女 1970.10 副教授护理学主讲教师，操作辅导

李小萍女 1963.1 副教授护理学原课程负责人，主讲教师

李晓玲女 1964.8 教授护理学主讲教师，操作辅导

刘素珍女 1965.1 教授护理学主讲教师

李小麟女 1963.12 教授护理学主讲教师

叶磊男 1980.11 副教授护理学主讲教师

陈红女 1967.1 教授护理学主讲教师

马莉女 1980.12 讲师护理学操作辅导

李宁女 1982.7 讲师护理学操作辅导

肖娴女 1986.5 助教护理学操作辅导

5

王磊女 1981.5 讲师护理学操作辅导

刘逸文女 1981.12 讲师护理学操作辅导

陈娟女 1986.2 讲师护理学操作辅导

田永明男 1974.9 副教授护理学操作辅导

段丽娟女 1984.8 讲师护理学操作辅导

陈锦男 1981.11 实习研究员计算机网站建设

** 另有 20 多位临床护理教师参与本课程的护理操作辅导和临床带教

三、课程教学目的

认知教学目标：掌握护理学基础基本理论、基本知识，包括环境、患者生活护理、治疗需要

的满足、疼痛管理、病情观察和危重病人的抢救及健康教育等。

技能教学目标：掌握护理学基础各项操作技能，包括入院、出院护理、生命体征的评估和护

理、冷热疗法、鼻饲法、导尿术、灌肠法、静脉输液和输血、心肺复苏、医疗文件的记

录等。并能及时发现问题和处理问题。

职业素养教学目标：在课堂及实践教学中，培养学生具有良好的护理道德，树立人文关爱意

识，具有良好的交流沟通技巧，形成一定的临床批判式思维和团队合作能力。

四、教学计划表

教学内容

教学形式

合计大课

见习

（含实验、电教、示教、模拟

病房练习、医院见习）

护

基

I

1.绪论 0.5 0.5

2.环境 1.5 1.5

3.患者入院和出院的护理 2 8 10

4.预防与控制医院感染 6 11 17

5.患者的安全与护士的职 2 2

6

业防护

6.患者的清洁卫生 1 12 13

7.休息与活动 1 1

8.生命体征的评估与护理 4 4 8

9.冷、热疗法 2 2

10.饮食与营养 2 6 8

11.排泄 4 9 13

小计 26 50（示教 24） 76

护

基

II

12.给药 14 18 32

13.静脉输液与输血 6 10 16

14.标本采集 2 2 4

15.疼痛患者的护理 2 2 4

16.病情观察及危重患者

的管理

6 4 10

17.临终护理 4 2 6

18.医疗与护理文件 2 2 4

小计 36 40（示教 18） 76

护基 III（医院见习） 24 24

护基 IV（医院见习） 24 24

总计 200

五、教材（名称、作者、出版社、出版时间）

7

1.使用教材

李小寒，尚少梅. 基础护理学（第 6 版）.北京：人民卫生出版社，2017.

2.辅助教材

胡秀英.临床技能培训丛书医护技实践技能操作手册. 北京：人民卫生出版社，2017.

李小萍.医院基本护理操作技术系列教学片.北京：人民卫生出版社，2010.

李小萍.基础护理技术操作指导.北京：人民卫生出版社，2008.

殷磊、李小萍.护理学基础--技术操作CAI课件（上、下集）.北京：人民卫生出版社，2003.

殷磊. 护理学基础（第 3 版）.北京：人民卫生出版社，2002.

六、主要参考资料

1.白继荣.护理学基础.北京：中国协和医科大学出版社，2003.

2.蔡东联.实用营养学.北京:人民卫生出版社,2005.

3.葛可佑.中国营养科学全书.北京:人民卫生出版社,2004.

4.葛洪义.法理学.北京:中国人民大学出版社,2004.

5.黄丁全.医事法.北京:中国政法大学出版社,2003.

6.姜安丽. 护理学基础.北京：人民卫生出版社，2005.

7.李继平.护士礼仪及行为规范.北京：人民卫生出版社，2005.

8.李瑞祥.实用人体解剖彩色图谱. 北京:人民卫生出版社,2005.

9.殷磊、李小萍.护理学基础—技术操作(上、下集)CAI 课件.北京：人民卫生音像出版

社,2003.

10.张代富.现代心脏病诊断与治疗.北京:人民卫生出版社,2005.

11.张宝珠刘鑫.北京:人民军医出版社,2004.

12.仲来福.卫生学.北京:人民卫生出版社,2004.

13.陈蕾，李伟长，临终关怀与安乐死曙光.北京：中国工人出版社，2004.

14.陈慰峰.医学免疫学.第四版，北京：人民卫生出版社，2004.

15.段功香，李恩华.护理学基础——基本知识和技能（英文版）.北京：科学出版社，2004.

16.黄勋.医务人员医院感染的预防与控制.长沙：湖南科学技术出版社，2003.

17.姜安丽.Fundamentals of Nursing.北京：人民卫生出版社，2005.

18.吕淑琴，尚少梅.护理学基础.北京：中国医药出版社，2005.

19.孟宪武优逝-全人全程全家临终方案.抗州：浙江大学出版社 2005.

8

20.潘纯媚等.最新护理技术.台北：汇华图书出版股份有限公司，2005.

21.唐维新，郑必先等.实用临床护理“三基”.南京：东南大学出版社，2004.

22.王建荣，张稚君.基本护理技术操作规程与图解.北京：人民军医出版社，2003.

23.吴东梓.运用循征医学指导患者安全用药.海军医学杂志，2005，26（2）：178.

24.吴欣娟.医院临床护理质量安全评审指南.第 2 版.北京：中国协和医科大学出版社，2005.

25.薛素兰，伍晓莹.护士在临床药物治疗中的作用.护理研究，2005，19（4）：718.

26.姚泰.生理学.上海：复旦大学出版社，2005.

27.张晓辛.护理学导论、常用护理技术.北京：高等教育出版社，2005.

28.中华人民共和国卫生部相关法律法规：

（1）消毒技术规范，2009.12.

（2）中华人民非典型肺炎防治管理办法，2003.5.

（4）突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法，2003.11.

（5）医院感染管理办法，2006.7.

（6）医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则（试行），2004.6.

（7）医疗卫生机构医疗废物管理办法，2003.10.

（8）医疗废物管理行政处罚法,2004.5.

（9）消毒管理办法，2002.3.

29.中华人民共和国技术监测检验检疫总局相关法律规范：

（1）医院消毒卫生标准，GB15982-1995.12.

（2）医用一次性防护服技术要求，GB19082-2003.

30.钟秀玲，郭荑.医院感染管理与预防控制指南.北京：化学工业出版社，2005.3.

31.Lynn P. Taylor’s Clinical Nursing Skills: A Nursing Process Approach(3rd ed).

Philadelphia: Wolters Kluwer|Lippincott Williams &Wilkins, 2011.

32.Perry A G, Potter P A, Clinical Nursing Skills & Techniques (7th ed).St. Louis,

Missouri: Mosby Elsevier, 2010.

33.Potter P A, Perry A G,Fundamentals of Nursing(7th ed). St. Louis, Missouri:Mosby

Elsevier, 2009.

34.Mosby's Nursing Video Skills: Basic Intermediate Advanced Skills. St. Louis,

Missouri:Mosby Elsevier, 2009.

35.Peery, Peterson, Potter. Basic Skills and Procedures. Fifth Edition. New York:

Mosby.2003.

36.Kozier B, Erb G, Berman AJ. Fundamentals of Nursing: Concepts , Process and

Practice（6th ed）.New Jersey: Prentice-Hall, Inc,2000.

9

37.Sue C .Delaune，Patricia K .Ladner Fundamentals of Nursing：Standards and

Practice(2nd edition). NY : Delmar Learning, 2002.

38.Taylor C , Liuis C , Lemone P. Fundamentals of Nursing（3rd ed）. Philadelphia:

Lippincott-Raren Publishers,2000.

39.Taylor C , Liuis C , Lemone P. Fundamentals of Nursing：The Art and Science and

Nursing Care(5th ed). Philadelphia: Lippincott Williams &Wilkins, 2005.

40.White L. Fundamentals of Nursing:Caring for Whole Person. NY: Delmer

Learning ,2001.

41.White L. Basic Nursing: Foundations of Skills & Concepts. NY: Delmer

Learning,2002.

七、成绩评定办法（成绩构成、各部分比例、考核方式等）

护理学基础课程学习的成绩由平时成绩、理论考试成绩和操作考试成绩三部分组成。其

中二年级学生平时成绩占 20%、理论考试成绩占 40%、操作考试成绩占 40%。三年级学生

护理学基础课程的理论学习已经结束，本学年的主要学习方式是学生进入临床病室进行护理

学基础的临床综合实践训练，故平时成绩占 20%、模拟病房操作考试成绩占 40%，临床综

合考核占 40%。

平时成绩由学生的作业、学生在理论课、操作课和临床实习中的表现等构成。要求学生

完成两次书面作业，书写临床见习反思日记。学生在理论课、操作课和临床实习中的表现可

根据学生课堂纪律、学习主动性、回答问题的积极性，讨论发言情况及学生在临床实习过程

中的态度、仪表、纪律、沟通能力等方面评分。理论考试以闭卷形式进行，时间地点由学校

统一安排，考试时间为 120 分钟。题型有单选题、多选题、名词解释、简答题、论述题等。

考题内容是教学大纲中要求掌握的部分占 60%，熟悉的内容占 30%，了解的内容占 10%。

每年考题分 A、B 两套，由教务处抽签决定哪一套用于期末考试或补考。

操作考试内容为已学习过的护理学基础各项操作，分无菌类操作和非无菌类操作。考

试形式以抽签方式进行，每一位学生抽取一项考试题目，由两位护理学基础教师监考，对考

试情况作综合性评判。考试不及格的学生，均由监考老师提出，经由护理学基础操作考试小

组所有老师共同讨论后作出最终的决定。

考试成绩低于 60 分者，按学校规定，可予补考或重修。补考的成绩按学校规定登记。

10

11

第一章绪论

一、知识点与教学要求

了解：

1.《基础护理学》的学习内容。

2.《基础护理学》课程的学习目的。

熟悉：

1.反思学习法的概念。

2.《基础护理学》课程的地位。

3.《基础护理学》的学习内容及学习目的。

掌握:

1.护理学概念。

2.护理人员的职责。

二、教学时数

本章 0.5 学时:理论讲授 0.5 学时

三、教学内容

（一）授课内容

1.《基础护理学》课程的地位和基本任务；

2.《基础护理学》的学习内容及学习目标；

3.《基础护理学》的学习方法及要求

（二）重点英文词汇

Health promotion disease prevention health restoration suffering relief

四、教学方法讲授

五、拓展学习资源

1. http://www.mayoclinic.com/

2.http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/

3.http://evolve.elsevier.com

第二章环境


了解：

1.环境的分类。

2.环境、健康与护理的关系。

熟悉：

1.环境因素对健康的影响。

2.环境的含义。

3.良好的医院环境应具备的特点及其分类。

掌握：

12

如何通过调控医院环境满足患者的需要。

二、教学时数

本章共 1.5 学时:理论讲授 1.5 学时。

三、教学内容


1.环境与健康

（1）环境概述

（2）环境因素对健康的影响

（3）护理与环境的关系

2.医院环境

（1）医院环境的特点和分类

（2）医院环境的调控


Environment relative humidity interpersonal relationship

四、教学方法讲授





第三章患者入院和出院的护理


了解：

1.患者单位所包含的设备。

2.患者入院护理和出院护理的目的。

3.担架运送病人法。

熟悉：

1.患者单位、人体力学、分级护理的概念。

2.病人入院和出院的程序及方式。

掌握：

1.住院病人的分级护理内容。

2.病人入院的护理。

3.病人出院的护理。

4.在护理操作中运用人体力学的原则。

5.正确运用铺床法为新患者、暂时离床患者、麻醉手术后患者或长期卧床患者准备安全、

13

舒适的床单位。

6.正确使用轮椅或平车搬运不能行走、不能起床的患者入院、检查、治疗或进行室外活

动。

二、教学时数

本章共 10 学时:理论讲授 2 学时；示教、回示教、观看教学片 4 学时；练习 4 学时。

三、教学内容


1.患者入院护理

（1）入院程序

（2）患者进入病区的初步护理

（3）患者单位的准备

（4）患者的分级护理

2.患者出院护理

（1）患者出院前护理

（2）患者出院当日护理

（3）患者出院后的处理

3.运送患者法

（1）轮椅运送法

（2）平车运送法


Admission nursing patient’s unit body mechanics closed bed unoccupied bed

Anesthetic bed change an occupied bed

四、教学方法

讲授、提问、角色扮演、示教、回示教、观看教学片、练习。




3. http://evolve.elsevier.com

第四章预防与控制医院感染


了解：

1.医院感染现状。

2.医院感染发生的条件。

熟悉：

14

1.医院感染的概念和医院感染的类型。

2.医院感染发生的原因。

3.消毒灭菌的方法；医院清洁、消毒、灭菌的工作。

4.洗手技术和手的消毒。

5.隔离病区的管理；隔离种类及措施。

掌握：

1.医院感染的预防与控制。

2.清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离的概念。

3.煮沸消毒、压力蒸汽灭菌法的注意事项及化学消毒剂的使用原则。

4.无菌技术原则和无菌技术操作的方法；隔离原则和隔离技术操作法。

二、教学时数

本章共 17 学时：理论讲授 6 学时；示教、回示教、观看教学片 4 学时；练习 7 学时。

三、教学内容


1.医院感染

（1）医院感染的概念与分类

（2）医院感染发生的原因

（3）医院感染发生的条件

（4）医院感染的预防与控制

2.清洁、消毒、灭菌工作

（1）消毒灭菌的方法

（2）洗手与手的消毒

（3）医院清洁、消毒、灭菌工作

3.无菌技术

（1）概述

（2）无菌技术基本操作方法

4.隔离技术

（1）概述

（2）隔离原则

（3）隔离种类及措施

（4）隔离技术基本操作方法


Nosocomial infection endogenous infection autogenous infections

exogenous infection cross infection source of infection mode of transmission

disinfection sterilization preventive disinfection aseptic area

15

aseptic supplies isolation cleaning-contaminated area strict isolation

四、教学方法

讲授、示教、回示教、观看教学片、练习、参观病房。





第五章患者的安全与护士的职业防护


熟悉：

1.影响患者安全的因素

2.患者安全需要的评估

3.医院常见的不安全因素及防范

掌握：

1.保护患者安全的措施

2.职业防护的相关概念及意义

3.职业损伤的有害因素

4.护理职业防护的管理

5.常见护理职业损伤及预防措施

二、教学时数

本章共 2 学时:理论讲授 2 学时。

三、教学内容


1.患者的安全

(1)影响患者安全的因素

(2)患者安全需要的评估

(3)医院常见的不安全因素及防范

(4)保护患者安全的措施

2.护士的职业防护

(1)职业防护的相关概念及意义

(2)职业损伤的有害因素

(3)护理职业防护的管理

(4)常见护理职业损伤及预防措施

16


Safety environment protective device occupational exposure nursing

occupational risk occupational protection standard precaution

四、教学方法

讲授、提问、分组讨论。





第六章患者的清洁卫生


了解：

1.便盆的使用方法。

2.会阴部的护理。

熟悉：

1.口腔的评估和口腔卫生指导、义齿的清洁和护理。

2.头发的评估和床上梳头及灭头虱、虮的方法。

3.皮肤的评估和皮肤卫生指导、协助病人进行淋浴或盆浴。

4.压疮发生的原因及易患人群、危险因素、易患部位的评估。

掌握：

1.特殊口腔护理、床上洗头、床上擦浴的方法。

2.压疮的概念。

3.预防压疮发生的护理措施；压疮的分期和压疮的治疗与护理。

4.晨晚间护理的方法。

二、教学时数


三、教学内容


1.口腔护理

（1）评估

（2）口腔的清洁护理

2.头发护理

（1）评估

17

（2）头发的清洁护理

3.皮肤护理

（1）评估

（2）皮肤的清洁护理

（3）压疮的预防与护理

4.会阴部护理

（1）评估

（2）会阴部的清洁护理

5.晨晚间护理

（1）晨间护理

（2）晚间护理


Oral care brushing denture special oral care combing hair in bed

shampooing hair in bed pressure ulcer pressure friction shearing force

morning care hour of sleep care

四、教学方法

讲授、示教、回示教、观看教学片、练习。





第七章休息与活动


了解：

1.休息对健康恢复的意义。

2.休息的条件。

3.睡眠的生理、睡眠的需要、睡眠的评估。

熟悉：

1.协助病人休息的护理措施。

2.活动受限的原因和对机体的影响。

3.病人活动的评估。

掌握：

1.促进睡眠的护理措施。

2.协助病人活动的方法。

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二、教学时数

本章共 1 学时：理论讲授 1 学时。

三、教学内容


1.休息

（1）休息

（2）睡眠

2.活动

（1）活动受限的因素及对机体的影响

（2）患者活动的评估

（3）协助患者活动


Slow wave sleep fast wave sleep orthodox sleep non-rapid eye movement

rapid eye movement sleep paradoxical sleep circadian rhythm sleep disorder

insomnia narcolepsy hypersonmnias sleep apneas sleep deprivation

sleep walking nightmare night terrors bedwetting desynchronization

postural hypotension venous thrombosis range of motion

四、教学方法

讲授、提问、分组讨论。





第八章生命体征的评估与护理


了解：

1.正常体温的生理变化。

2.正常脉搏的生理变化。

3.正常血压和呼吸的生理变化。

熟悉：

1.病人体温、脉搏、血压和呼吸的正确评估。

2.痰及咽拭子标本采集方法。

掌握：

1.正确测量病人的体温、脉搏、血压和呼吸的操作方法。

19

2.体温过高或过低的护理措施。

3.清除呼吸道分泌物的护理措施。

4.氧疗方法。

二、教学时数

本章共 8 学时：理论讲授 4 学时；示教、回示教、观看教学片、讨论 2 学时；练习 2 学时。

三、教学内容


1.体温评估与护理

（1）正常体温及生理变化

（2）异常体温的评估及护理

（3）体温的测量

2.脉搏的评估与护理

（1）正常脉搏及生理变化

（2）异常脉搏的评估及护理

（3）脉搏的测量

3.血压的评估与护理

（1）正常血压及生理变化

（2）异常血压的评估及护理

（3）血压的测量

4.呼吸的评估与护理

（1）正常呼吸及生理变化

（2）异常呼吸的评估及护理

（3）呼吸的测量

（4）促进呼吸功能的护理技术

（5）痰及咽拭子标本采集方法


Body temperature hyperthermia constant fever remittent fever

intermittent fever irregular fever hypothermia pulse rate pulse rhythm

tachycardia blood pressure systolic pressure diastolic pressure

pulse pressure hypertension hypotension tachypnea bradypnea

oxygenic therapy

四、教学方法




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第九章冷、热疗法


了解：

1.冷疗法的效应。

2.热疗法的效应。

熟悉：

1.影响冷疗法效果的因素。

2.影响热疗法效果的因素。

掌握：

1.冷、热疗法的概念。

2.冷、热疗法的使用目的与禁忌。

3.冷疗法的应用：局部冷疗法、全身冷疗法。

4.热疗法的应用：干热疗法、湿热疗法。

二、教学时数

本章共 2 学时：理论讲授 2 学时。

三、教学内容


1.概述

（1）冷、热疗法的概念

（2）冷、热疗法的效应

（3）影响冷、热疗法效果的因素

2.冷、热疗法应用

（1）冷疗法

（2）热疗法


Cold and heat therapy secondary effect ice bags cold moist compress

Tepid water sponge bath chemo refrigeration bag hot moist compress

四、教学方法

讲授、示教、回示教、观看教学片。





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第十章饮食与营养


了解：

1.人体对营养需要。

2.饮食、营养与健康的关系。

3.饮食、营养与疾病痊愈的关系。

4.胃肠外营养的目的、分类、用法、禁忌证、并发证及注意事项。

熟悉：

1.医院饮食的种类及各类饮食的适用范围、原则和用法。

2.影响饮食与营养因素的评估。

3.饮食状况的评估。

4.身体状况的评估。

5.辅助检查的评估。

掌握：

1.患者的饮食护理。

2.管饲饮食的目的、评估、计划、实施和评价。

3.要素饮食的概念、实施及注意事项。

二、教学时数

本章共 8 学时：理论讲授 2 学时；示教、回示教、观看教学片、参观营养室 4 学时；练习 2学

时。

三、教学内容


1.概述

（1）人体对营养的需要

（2）饮食、营养与健康的关系

（3）饮食、营养与疾病痊愈的关系

2.医院饮食

（1）基本饮食

（2）治疗饮食

（3）试验饮食

22

3.营养状况的评估

（1）影响因素的评估

（2）饮食状况的评估

（3）身体状况的评估

（4）辅助检查的评估

4.患者的一般饮食护理

（1）病区饮食管理

（2）患者的饮食护理

5.特殊饮食护理

（1）管饲饮食

（2）要素饮食

（3）胃肠外营养


Diet and nutrition basic diets therapeutic diets test diets tube feeding

Elemental diets parenteral nutrition

四、教学方法

讲授、示教、回示教、观看教学片、练习、参观营养室。




3. http://evolve.elsevier.com

第十一章排泄


了解：

1.与排便有关的解剖生理。

2.与排尿有关的解剖生理。

熟悉：

1.排尿活动的评估。

2.排便的评估。

掌握：

1.排尿异常的护理。

2.与排尿有关的护理技术。

3.排便异常的护理。

23

4.与排便有关的护理技术。

5.粪便标本采集的方法。

二、教学时数


三、教学内容


1.排尿护理

（1）与排尿有关的解剖与生理

（2）排尿的评估

（3）排尿异常的护理

（4）与排尿有关的护理技术

2.排便护理

（1）与排便有关的解剖与生理

（2）排便的评估

（3）排便异常的护理

（4）与排便有关的护理技术

（5）粪便标本采集


Catheterization retention catheterization bladder irrigation constipation

Diarrhea enema retention of urine incontinence of urine

四、教学方法

讲授、示教、回示教、观看教学片、练习





第十二章给药


了解：

1.影响药物作用的因素。

2.动脉注射与动脉血标本采集方法。

3.手压式雾化器雾化吸入法的操作方法（补充）。

4.普鲁卡因、细胞色素 C、头孢菌素类药物的过敏试验法。

24

5.局部给药法。

熟悉：

1.药物的种类、领取和保管。

2.给药的途径、次数与时间。

3.口服给药的目的和方法。

4.超声波雾化吸入法的目的与操作方法。

5.氧气雾化吸入法的操作方法。

6.压缩雾化吸入法操作方法(补充)。

掌握：

1.给药的原则。

2.注射给药的原则及正确的抽吸药液方法。

3.常用注射部位的选择和注射方法。

4.静脉血标本采集方法。

5.常用过敏试验液的配制浓度、注入剂量和试验结果判断。

6.青霉素过敏反应的处理。

7.链霉素过敏反应的处理。

8.破伤风抗毒素脱敏注射的原理和方法。

二、教学时数


三、教学内容


1.给药基本知识

（1）药物的种类、领取和保管

（2）给药原则

（3）给药途径

（4）给药的次数和时间

2.口服给药法

3.注射给药法

（1）注射原则

（2）注射前准备

（3）常用注射法

4.雾化吸入法

（1）超声波雾化吸入法

（2）氧气雾化吸入法（自学）

（3）手压式雾化器吸入法

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（4）压缩雾化吸入法(补充)

5.药物过敏试验法

（1）青霉素过敏试验及过敏反应的处理

（2）链霉素过敏试验及过敏反应的处理

（3）破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法

（4）普鲁卡因与碘过敏试验

（5）细胞色素 C 过敏试验法

（6）头孢菌素类药物过敏试验法

6.局部给药

（1）滴药法

（2）插入法

（3）皮肤给药

（4）舌下给药


Administering medication administering oral medication administering injection

Principles of injection intradermic injection(ID) hypodermic injection(H)

Intramuscular injection(M) intravenous injection(IV) inhalation

anaphylactic shock

四、教学方法





第十三章静脉输液与输血


了解：

1.静脉输液的原理和常用溶液的种类及作用。

2.颈外静脉输液法。

3.锁骨下静脉穿刺置管输液法。

4.输液微粒的污染及输液泵的应用。

5.血型和相容性检查及自体输血。

熟悉：

1.静脉输液的目的。

2.常用静脉输液部位。

3.输液速度和时间的计算。

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4.血液制品的种类。

5.静脉输血的适应证与禁忌证。

掌握：

1.常见输液故障及排除方法。

2.常见的输液反应及护理。

3.周围静脉输液法。

4.静脉输血的目的及原则。

5.静脉输血方法和常见输血反应与护理。

二、教学时数


三、教学内容


1.静脉给药

（1）静脉输液的原理及目的

（2）静脉输液的常用溶液及作用

（3）常用输液部位

（4）常用静脉输液法

（5）输液速度及时间计算

（6）常见输液故障及排除方法

（7）常见输液反应及护理

（8）输液微粒污染

（9）输液泵的应用

2.静脉输血

（1）静脉输血的目的及原则

（2）血液制品的种类。

（3）静脉输血的适应证与禁忌证

（4）血型及交叉配血试验。

（5）静脉输血的方法

（6）自体输血和成分输血

（7）常见输血反应及护理


Intravenous infusion fever reaction circulatory overload raaction

acute pulmonary edema phlebitis air embolism infusion particle

infusion pump blood transfusion blood group

四、教学方法


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第十四章标本采集


熟悉：

1.熟悉标本采集的的意义。

2.熟悉各类标本采集的方法。

掌握：

1.掌握标本采集的原则。

2.掌握采集各种标本的注意事项。

二、教学时数

本章共 4 学时，理论讲授 2 学时；练习 2 学时。

三、教学内容


1.标本采集的意义

2.标本采集的原则

3.各种标本的采集：痰标本、咽拭子标本、血液标本、尿标本、粪便标本。


Specimen collection, blood specimen, urine specimen, faecal specimen

四、教学方法

讲授、讨论、示范。


1. http://www.labdd.com/a/yixuejianyan/linchuangjianyan/2341.html

2. http://www.med66.com/new/27a563a2009/200979dongni142327.shtml

3. http://www.med66.com/new/27a563a2010/2010118wangyu1514.shtml

第十五章疼痛患者的护理


了解：

1.了解疼痛评估工具的使用

2.了解应用 PCA 泵患者的护理

熟悉：

1.熟悉疼痛的概念以及 WHO 的疼痛分级内容

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2.熟悉影响疼痛的因素。

3.熟悉疼痛对个体的影响。

4.熟悉常用止痛药和常见的用药途径

掌握：

1.掌握疼痛护理评估的方法及内容。

2.掌握疼痛的护理原则

3.掌握 WHO 推荐的三阶梯镇痛疗法的基本原则与内容

二、教学时数

本章共 4 学时，理论讲授 2 学时；练习 2 学时。

三、教学内容


1.疼痛概述：疼痛的概念、原因、分类及发生机制

2.疼痛对个体的影响

3.影响疼痛的主客观因素

4.疼痛的评估

5.疼痛的护理原则与措施

6.应用 PCA 泵患者的护理


The International Association for the Study of Pain (IASP), acute pain, chronic pain,

dull pain, sharp pain, referred pain, neuralgia, pain threshold, pain tolerance,

patient control analgesia (PCA).

四、教学方法

讲授与讨论。




3.http://disease.39.net/tengtong/yjjz/15758.html

第十六章病情观察及危重患者的管理


了解：

1.病情观察的意义及护理人员应具备的条件。

2.抢救工作的组织管理与抢救设备管理。

3.人工呼吸器的使用方法。

熟悉：

1.病情观察的方法。

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2.心跳、呼吸骤停的原因

3.熟悉常用的洗胃方法。

4.危重患者的护理。

掌握：

1.病情观察的内容。

2.心肺复苏术的概念。

3.心搏、呼吸骤停的原因及临床表现。

4.判断心搏、呼吸停止的方法。

5.心肺复苏术的步骤和方法。

6.洗胃的目的和各种药物中毒的灌洗溶液及禁忌药物。

二、教学时数


三、教学内容


1.病情观察

（1）病情观察的概念及意义

（2）护理人员应具备的条件

（3）病情观察的方法

（4）病情观察的内容

2.危重症患者的管理

（1）抢救工作的组织管理与抢救设备管理

（2）危重患者的护理

3.常用急救技术

（1）心肺复苏

（2）洗胃法

（3）人工呼吸器


Cardiopulmonary resuscitation(CPR) basic life support(BLS) gastric lavage

Consciousness disturbance of consciousness confusion coma

四、教学方法

讲授、示教、回示教、角色扮演、观看教学片、练习。





第十七章临终护理

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了解：

1.临终关怀的意义。

2.临终关怀的发展。

3.临终关怀的研究内容。

4.临终关怀的组织形式和理念。

熟悉：

1.死亡过程的分期。

2.尸体护理的目的和操作程序。

掌握：

1.临终关怀、濒死及死亡的概念。

2.判断死亡的标准。

3.临终病人的生理反应、心理变化及护理措施。

4.临终病人家属的护理。

5.丧亲者的心理反应及护理措施。

二、教学时数

本章共 6 学时：理论讲授 4 学时；练习 2 学时。

三、教学内容


1.概述

（1）濒死与死亡的定义

（2）死亡标准

（3）死亡过程分期

2.临终关怀

（1）临终关怀的概念和意义

（2）临终关怀的发展

（3）临终关怀的研究内容

（4）临终关怀的理念和组织形式

3.临终患者及家属的护理

（1）临终患者的生理变化及护理

（2）临终患者的心理变化及护理

（3）临终患者家属的护理

4.死亡后的护理

（1）尸体护理

（2）丧亲者护理


Dying brain death clinical death stage biological death stage

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Hospice care postmortem care

四、教学方法






第十八章医疗与护理文件记录


了解：

病历的排列顺序。

熟悉：

医疗与护理文件的管理。

掌握：

1.医疗与护理文件记录的意义与原则。

2.医疗与护理文件的书写。

二、教学时数

本章共 4 学时:理论讲授 2 学时；练习 2 学时。

三、教学内容


1.医疗与护理文件的记录和管理

（1）记录的意义

（2）记录的原则

（3）医疗与护理文件的管理

2.医疗与护理文件的书写

（1）体温单

（2）医嘱单

（3）出入量记录单

（4）特别护理记录单

（5）病室交班报告

（6）护理病历


Case file P(plan) I(intervention) O(outcome) S(subjective data)

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O(objective data) A(assessment) P(plan) E(evaluation)

四、教学方法

讲授、提问、实物展示、练习。

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护理学基础 教学大纲 - scu.edu.cnccftp.scu.edu.cn/Download/20170915204816692.pdf · 二、教学团队 教学单位负责人：陈红 电话：85422070 email: [email protected]

护理学基础教学大纲 - scu.edu.cnccftp.scu.edu.cn/Download/20170915204816692.pdf · 二、教学团队教学单位负责人：陈红电话：85422070 email: [email protected]