1

1

4

2

第九次全国课程学术研讨会大会日程

黄甫全，中国教育学会教育学分会课程学术委员会副理事长

刘晓敏，上海师范大学副校长

吕 达，中国教育学会教育学分会课程学术委员会理事长

上海师范大学 夏惠贤

黄甫全 华南师范大学教授

优良品德学习何以使人幸福

——美德伦理学复兴的文化哲学解析

崔允漷 华东师范大学教授东

初中语文课型及其影响因素的实证分析

罗生全 西南大学副教授

学业负担的社会机制

黄建国 江西省教研室主任

江西进一步推进课程教学改革开明开放的几点做法

大会主题报告每

人 15 分钟。每单

元报告结束后主

持人集中点评 5

分钟，然后提问

互动 15 分钟。

下同。

首都师范大学 徐玉珍

索桂芳、任学印、齐晓威 河北师范大学教授

校本课程开发中的政府作用

李臣之 深圳大学教授

学校课程改革的顶层设计

胡定荣 北京师范大学教授

协同论视域下的 U-S-A 校本课程合作开发案例研究

- 1 -

3

任炜东 北京中学党支部书记

北京中学小规模实验办学阶段课程规划研究

上海师范大学 丁念金

李长吉 浙江师范大学教授

农村教师拥有怎样的课程改革知识——关于农村教师课程改革知识的调查

范蔚 西南大学教授

中小学教师课程实施方式与教学反思能力的现状调查

夏雪梅 上海市教育科学研究院副研究员

教学水平越高的教师越能促进学生学习？

——一项教师的 PCK 对学生学习参与影响的实证研究的启示

冯生尧 华南师范大学教授

构建科学合理的资优教育体系

副理事长，江西省教研室主任 黄建国

徐玉珍 首都师范大学教授

美国高中共同核心课程标准改革——基于官方文本的分析

吴惟粤 广东省第二师范学院课程与教学研究中心主任东

答案时代的课程与教学

马云鹏 东北师范大学教授

课堂教学评价模式的探索---以小学数学课堂教学为例

丁念金 上海师范大学教授

创造力训练课程开发的基本思路

靳玉乐 西南大学教授

中小学综合素质评价的几个问题

谢翌 江西师范大学教授

童年的味道：寻找田园中的课程资源

《课程·教材·教法》编辑部与作者读者见面会

刘启迪 《课程·教材·教法》编辑部主任

- 2 -

5

分 会 场 日 程

时间：2014 年 11 月 2日上午 8：00－12：00

地点：上海师范大学徐汇校区（上海市桂林路 100 号）东部

分会场（一）以课程和教材改革推进立德树人

主 持 人：李方 广东省国基教育发展研究院 赵长林 聊城大学

会场地点：教苑楼 C座一楼多功能厅

赵长林：论教科书的意识形态功能

潘洪建：知识旨趣：基本蕴含、教育价值与教学策略

刘启迪：我国中小学教材建设需要文化自觉

赵士果：论区域推进中外课程融合的路径选择

杨道宇：教学阶段再认识：以事为本的学问思辨行

——兼论王阳明与杜威教学过程思想的异同

李宝庆、李静：简·安杨的课程社会学思想及其启示

吕婷婷：巴西高中新课程改革：内容、问题及启示

李春霞：贝尔·胡克斯的批判课程理论及其启示

欧阳修俊：走出知识本位课程理论危机

李 方：汉字、载体与课程、教材

分会场（二）学习力与学科核心素养、高中课程改革 主 持 人：刘电芝 苏州大学 胡定荣 北京师范大学

会场地点：四教楼 B座 101 室

王洪席：学习文化观转换与学生学习力提升

周仕德、程可拉、范兆雄：我国基础教育课程改革培养学生核心素养问题审视

——关键能力视角

刘电芝、殷明：身心融合学习：具身认知及其教育意蕴

刘辉、金中：区域构建高中生学业质量综合评价体系的实践与思考

周先进：高考改革：高中生综合素质评价的“可为”和“难为”

张菁、李延林、张景斌、王红雨：数学学习力要素构建与提升策略研究

殷世东、靳玉乐：学科基本素养与学科学习力：相依与迁移

綦春霞：中学生学业水平的现状及其影响因素——以八年级数学测试为例

张永梅、李纯：PISA 的特点及其对高中综合素质评价的启示

母小勇 学生与物理学家共同体概念形成过程的相似性

- 4 -

6

蔡宝来 上海师范大学 刘翠航 人民教育出版社

四教楼 A座 207室

蔡宝来：数字化时代的课程变革与教学创新

刘翠航：基于核心资源的中小学数字化建设——对美国有关政策和实践的思考

毛红芳：开放教育资源运动下精品课程的建设与发展叶波：

“翻转课堂”颠覆了什么——论“翻转课堂”的价值与尺度

文军萍、陈晓端：网络信息技术环境下的分散式合作学习探析

王润、周先进、陈上仁：翻转课堂的限度及其应对措施

石耀华：试论微课程的时空观

祖雪媛：探索基于“尊重教育”理念的学校课程创新

姜丽希：新课程改革研究热点和演进

——基于 2001年以来 930 篇 CSSCI期刊论文知识图谱分析

吕立杰 东北师范大学 何玉海 上海师范大学

四教楼 A座 211室

吕立杰、丁秀娟：小学低年段合作学习中同质分组的研究

赵蒙成、李丹阳：基于深度学习的初中历史教学策略

王中男：从考试走向评价：一种应然转向

何玉海：有效公开课基本特征的理性探析

赵冬臣、马云鹏、张玉敏、韩玉婷：小学数学课堂师生话语的定量研究

——以 13节优秀课例为例

肖磊：论课程改革的社会属性

——兼谈课程改革制度化的立论之基

张俊列：论课程改革的制度化

毛伟、盛群力：基于实践行动步骤的课堂教学设计

——马扎诺有效教学综合框架与要素研究

向佐军：四要素教学设计（4C/ID）模式校本选修课程开发评述

- 5 -

7

分会场（五）教师发展与教师教育

主 持 人：杜萍 重庆师范大学 林一钢 浙江师范大学

会场地点：四教楼 A座 402 室

杜萍：地方师范大学师范生教学能力课堂教学实训模式的实践与思考

——以重庆师范大学为例

徐红：省属涉师高校教师教育专业课程设置管见

何珊云：拯救被媒体文化遥控的儿童

——教师教育课程改革中不容忽视的难题

吕红日：批判社会学关照下的教师批判：内涵、方式与途径

洪志忠：课程实施中的教师课程意识

赵虹元：教师课程领导的实践之维——微观权力分析方法

罗生全：课程研究本土化——逻辑与出路

陈丽平、张荣华：初中生物学教师“生殖与发育”迷思概念初探

- 6 -

8

食 宿 地 点

住宿地点：漕宝路 124 号和颐酒店（与桂林路交界处）

2014 年 10 月 31 日晚餐地点：和颐酒店

住宿含早，早餐都在和颐酒店

11 月 1 日中餐和晚餐、11 月 2 日中餐和晚餐，都在花园酒楼（钦州南路 518

号，上海师范大学东部校区南侧）

- 7 -

会 议 地 图

9

教苑楼

礼堂

艺术楼

第四教学楼

东部大门

文苑楼

西

部校区

北

西部大门

漕宝路

和颐酒店

冠生园路

康健园

康健路

桂林公园

花园酒楼（钦州南路518号）

钦州南路

- 8 -

会 议 记 录 纸

- 9 -

- 10 -

- 11 -

- 12 -

- 13 -

- 14 -

- 15 -